Hướng dẫn HS viết - GV hướng dẫn cấu tạo các chữ và quy trình viết các tiếng, từ HS nêu lại cách viết 1 số em khá giỏi - Học sinh viết vào bảng con - GV nhận xét bài viết, giáo viên sửa [r]
(1)Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG S¸ng 1A Thø t, ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2010 häc vÇn Bµi 62: «m - ¬m I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc và viết ôm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc từ và câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK, Vật thật: tôm - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc: tăm tre, đường hầm, đỏ thắm, mầm non - Cả lớp viết từ: tăm tre Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua vật thật và tranh vẽ SGK GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ôm - ơm - GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo * Dạy vần: Vần ôm a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ôm trên bảng - HS thực hành ghép vần ôm GV quan sát giúp đỡ HS yếu ghép vần b Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ôm GV nhận xét + HS yếu đọc lại ô - mờ - ôm + HS đọc(cá nhân, nhóm, lớp) - GV yêu cầu HS ghép tiếng tôm, từ tôm và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG - Yêu cầu HS đọc lại ôm – tôm – tôm (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần ơm (Quy trình dạy tương tự vần ôm) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay ô ơm - HS đọc trơn và nhận xét vần ơm gồm âm và m Yêu cầu HS so sánh ơm và ôm Giống nhau: âm m Khác nhau: âm ô - Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc cho hs yếu + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép tiếng, từ: rơm, đống rơm - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm (bằng lời, trực quan) - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) d Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần ôm vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu tiếng tôm, từ tôm - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét t và ôm - HS viết vào bảng con( HS yếu viết chữ tôm).GV nhận xét TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 127 + Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG + GV lưu ý hs cách đọc đoạn thơ HS khá đọc lại GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi số HS đọc lại H: Tìm tiếng có vần vừa học câu thơ? HS phân tích thơm, GV nhận xét b Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 62 - HS viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình và giúp đỡ HS yếu - Thu số chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Bữa cơm - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôm, ơm vừa học - Chuẩn bị bài sau bài 63 To¸n TIÕT 57: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh tiếp tục thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 que tính, các bìa 10 cam, 10 thỏ - Bộ thực hành Toán, BT Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 * + Yêu cầu HS lấy que tính, lấy thêm que tính + HS trả lời: que tính thêm que tính 10 que tính Yêu cầu HS rút ra: thêm mấy? (10) Hỏi: cộng mấy? HS ghép vào bảng cài phép tính: +1=10 - GV yêu cầu HS đọc: chín cộng mười - HS đọc: (cá nhân, nhóm, lớp) - Ngược lại: + =? N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG - HS khá giỏi có thể nhận xét và nêu + = 10 - GV hỏi sao? HS nêu nhận xét: Khi đổi chỗ các số phép tính cộng kết không thay đổi - Nếu HS không nêu GV tiến hành tương tự trên que tính với HS yếu * + (Cách tiến hành tương tự) - GV gắn thỏ, sau đó gắn thỏ Yêu cầu học sinh nêu bài toán trực quan + HS nêu trả lời: thỏ thêm thỏ 10 thỏ Hỏi: Thực phép tính gì? Hãy gắn phép tính vào bảng cài? - HS nêu và ghép phép tính: + = 10 - Đọc: “Tám cộng hai mười” - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV yêu cầu HS nhận xét + =? HS nêu: + = 10 - Với các phép tính cộng còn lại GV cho HS quan sát trực quan hình vẽ số chấm tròn nêu + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng (GV xoá dần kết để HS tự ghi nhớ) - GV gọi đến HS đọc thuộc bảng cộng trước lớp Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu và làm bài vào bài tập - GV theo dõi giúp đỡ HS cách nhẩm và viết số thẳng cột - Gọi hs lên bảng chữa bài( hs phép tính) GV, HS nhận xét Phần b: HS nhẩm ghi kết Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết Bài 2: Số? - GV cho HS đọc lại các phép tính và tự nêu cách làm làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bài bảng lớp GV nhận xét, đánh giá và lưu ý phép cộng + … = + - GV cho HS rút tính chất phép cộng, số cộng với Bài 3: Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và nêu bài toán với tình đã cho, đưa phép tính phù hợp - HS đứng chỗ nêu tình phù hợp với phép tính GV khuyến khích HS nêu nhiều tình phù hợp với tranh a, + = 10 b, + = 10; Hoặc + = 10 - GV nhận xét tuyên dương khen HS nêu nhiều tình và phép tính đúng với tình đã nêu Bài 4: Số? - GV cho HS khá giỏi làm bài, các HS còn yếu GV hướng dẫn vào buổi Củng cố dặn dò: - Củng cố phép cộng phạm vi 10 - Làm các bài tập SGK vào ô li MÜ thuËt (LT) GV bé m«n so¹n vµ d¹y N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG S¸ng 1A Thø n¨m ngµy 02 th¸ng 12 n¨m 2010 ThÓ dôc (LT) GV bé m«n so¹n vµ d¹y - Häc vÇn Bµi 63: em – ªm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc và viết em, êm, tem, đêm - Đọc từ và câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh SGK, vật thật: tem - Bộ thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc từ: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm - Cả lớp viết từ: chó đốm Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua vật thật, tranh vẽ SGK, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần em, êm - GV ghi bảng và đọc HS đọc theo * Dạy vần: Vần em a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần em trên bảng + HS thực hành ghép vần em GV quan sát giúp đỡ HS yếu ghép vần em b Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần em GV nhận xét + HS yếu đọc lại e - mờ - em/ em + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV yêu cầu HS ghép tiếng tem, từ tem và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại: em – tem – tem - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần êm (Quy trình dạy tương tự vần em) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay e ê vần êm - HS đọc trơn và nhận xét vần êm gồm âm ê và m N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Yêu cầu HS so sánh vần em và êm: giống nhau: âm m Khác nhau: âm e, ê Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc trơn - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép tiếng, từ: đêm, đêm - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: trẻ em, ghế đệm, que kem, mềm mại( lời) - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) d Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần em vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu tiếng tem, từ tem - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét t và em đồng thời viết đúng khoảng cách các chữ - HS viết vào bảng con( HS yếu viết chữ tem).GV nhận xét TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao + Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc + GV đọc mẫu và lưu ý hs đọc câu ca dao + HS khá đọc lại GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi số HS đọc lại H: Tìm tiếng có vần vừa học câu thơ? HS phân tích đêm, mềm, GV nhận xét b Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 63 - HS viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát giúp đỡ HS yếu - Thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nãi: N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Anh chị em nhà - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần em, êm vừa học - Chuẩn bị bài sau bài 64 To¸n TiÕt 58: LuyÖn tËp I MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố phép cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh - GD: HS ham häc bé m«n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vở bài tập toán - Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: - Gọi hs lên bảng đọc các phép trừ phạm vi 10 - GV nhận xét Bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán, Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài - HS tự tính nhẩm, GV gọi số HS lên chữa bài (nối tiếp nhau) - Qua bài tập củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ các số phép cộng kết không thay đổi Mối quan hệ phép cộng và phép trừ.Lưu ý cách đặt tính Bài 2: Số? - Gọi hs nêu yêu cầu - GV lưu ý hs dựa vào các phép cộng trừ đã học để nhẩm viết số vào ví dụ: + = 10, nên viết vào chỗ chấm - HS làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bài GV, hs nhận xét - Qua bài tập GV có thể cho HS dùng cấu tạo số để viết số thích hợp Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV gắn bảng phụ và nêu yêu cầu - HS nhẩm tính điền số thích hợp vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi HS nối tiếp lên điền - GV và HS nhận xét, củng cố cách làm N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Bài 5: Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu HS tự quan sát tranh vẽ nêu bài toán và viết phép tính thích hợp vào bảng - GV nhận xét Bài 4: Tính - GV nêu yêu cầu - HS khá giỏi tự làm.GV quan sát hướng dẫn cho các em yếu biết cách tính Củng cố dặn dò: - GV cho HS củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - ChiÒu: To¸n (LT) Luyện: cộng trừ phạm vi I MUÏC TIEÂU: - Giúp HS Củng cố lại bảng cộng, trừ phạm vi 9, làm thành thạo các phép tính cộng trừ phạm vi - Reøn KN tính nhanh nheïn, chính xaùc cho HS - GD: HS tính ham mê học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi Cá nhân đến em Nối tiếp lượt Luyện tập: Hướng dẫn HS làm vào bài tập Baøi 1: tính: 8+1= 7+2= 6+3= 4+5= 9-8= 2+7= 3+6= 5+4= 9-1= 9-7= 9-6= 9-4= 1+8= 9-2= 9-3= 9-5= Baøi 2: Ñieàn soá vaøo choãå…… 9=5+……………… 9=7+………………… 9=…………+5 9=3+………………… HS laøm baøi – GV theo doõi, chæ daãn theâm Chấm - chữa bài Cuûng coá - daën doø: Heä thoáng laïi noäi dung baøi N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Tù häc - TiÕng viÖt ¤n bµi 63: em – ªm I Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết em, êm - Học sinh đọc trơn các từ ứng dụng - Hsinh lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViÖt - Häc sinh luyÖn viÕt c¸c tiÕng tõ cã vÇn em ,ªm - Học sinh nói các tiếng có vần em, êm (đối với các em trung bình nói tiếng có vần em ,êm các em khá giỏi nói câu , đoạn có tiếng có chứa vần em , ªm mét c¸ch tù nhiªn theo suy nghÜ cña m×nh ) II ChuÈn bÞ : -Gi¸o viªn : SGK , B¶ng phô -HS : B¶ng – SGK – Vë bµi tËp TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H sinh h¸t bµi 1.ổn định tổ chức : - Hsinh đọc : em, êm 2.¤n : em, ªm , - më SGK a Hoạt động : GV cho học sinh mở SGK đọc bài - đọc thầm lần - cho học sinh đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng -Rèn đọc cá nhân ( Linh , HVũ , - cho lớp đọc đ.thanh lần toàn bài ThuËn Ngäc ) – nhËn xÐt đọc - thi đọc tiếp sức – nhận xét - cho học sinh đọc cá nhân bài đọc - cho học sinh đọc tiếp sức - nhËn xÐt - viÕt vµo b¶ng : b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Häc sinh nhËn xÐt bµi cña - cho häc sinh viÕt vµo b¶ng : Que kem, mÒm m¹i - uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm , nh¾c nhë c¸c em t thÕ ngåi viÕt - nªu yªu cÇu c Hoạt động 3:Làm bài tập - đọc từ – tìm từ thích hợp để nối BTTV: - nªu kÕt qu¶ ; nÐm cßn , ngâ hÎm , * Bµi tËp : Nèi đếm - cho học sinh nêu yêu cầu - nhËn xÐt - cho học sinh đọc tiếng ( từ ) BT số - Chú ý rèn các em đọc còn chậm - cho häc sinh nèi víi tõ thÝch hîp - nªu yªu cÇu - Cho häc sinh thùc hiÖn råi nªu kÕt qu¶ - Lµm bµi tËp vµo vë * Bµi tËp 2: §iÒn : em hay ªm - nªu kÕt qu¶ : mãm mÐm , xem ti vi, - cho häc sinh nªu yªu cÇu ghế đệm - Thùc hiÖn yªu cÇu vµo vë BTTV - §äc l¹i c¸c tõ võa ®iÒn ®îc - Chohäc sinh nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt - thùc hiÖn : viÕt dßng que kem, * Bµi tËp 3: ViÕt - cho HS nªu yªu cÇu mÒm m¹i - Hsinh viÕt 2dßng que kem, mÒm m¹i - YªucÇu häc sinh luyÖn nãi tiÕng cã vÇn - LuyÖn nãi nh yªu cÇu em, ªm Cñng cè -DÆn dß : N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Thñ c«ng GẤP CÁI QUẠT I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp cái quạt - Gấp cái quạt giấy - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị bài mẫu,giấy màu, bút chì,… - HS chuẩn bị giấy màu, sợi len, hồ dán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu quạt mẫu, và hướng dẫn hS quan sát Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách - Bước 2: GV cho HS xem quy trình gấp(hình 3, 4,5), gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dùng dây len buộc chặt và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng(hình 4) - Bước 3: GV hướng dẫn HS gấp đôi hình 4, phết hồ dính chặt vào nhau.Khi hồ khô mở ta quạt hình - GV cho HS thực hành gấp các nếp gấp cách vào giấy ô li Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị bài sau thực hành S¸ng Thø s¸u ngµy 03 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp viÕt - T.13 Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,… I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh biết viết đúng mẫu các từ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp, đảm bảo tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận viết bài 10 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các từ - Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng từ: nhà in Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp đưa bảng phụ để giới thiệu bài viết b Hướng dẫn hs viết: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - GV yêu cầu hs quan sát chữ mẫu và nhận xét cấu tạo, độ cao, cách nối nét các chữ - GV hướng dẫn cấu tạo, quy trình viết chữ, từ - HS viết bảng con, giáo viên nhận xét (Lưu ý HS yếu) - Hướng dẫn viết vào GV lưu ý học sinh điểm đặt bút, điểm dừng bút và quan sát giúp đỡ HS yếu( HS yếu cần viết dòng) - GV thu chấm số HS - GV nhận xét, đánh giá bài viết HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS viết vào ô li nhà - TËp viÕt - T 14 §á th¾m, mÇm non, ch«m ch«m, trÎ em … MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh viết đúng mẫu các từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Rèn kĩ viết đẹp, đảm bảo tốc độ - Giáo dục ý thức giữ gìn 11 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập viết - Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: nhà in - GV nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b.Hướng dẫn viết: - GV treo bảng phụ,yêu cầu HS đọc bài viết: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm b Hướng dẫn HS viết - GV hướng dẫn cấu tạo các chữ và quy trình viết các tiếng, từ HS nêu lại cách viết (1 số em khá giỏi) - Học sinh viết vào bảng - GV nhận xét bài viết, giáo viên sửa chữ sai HS - GV yêu cầu HS viết vào (GV theo dõi uốn nắn HS yếu cần viết nửa số dòng bài viết) - GV thu chấm bài và nhận xét đánh giá bài viết Củng cố, dặn dò: - GV uốn nắn lại số chữ HS viết còn sai - Về viết bài vào ô li -To¸n PhÐp trõ ph¹m vi 10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10 12 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành toán - Vở bài tập toán, b/c… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Cả lớp làm vào bảng con: + theo cột dọc - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 a GV hướng dẫn HS phép trừ 10 – = ; 10 – = - GV hướng dẫn HS lấy que tính và thao tác trên que tính - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK để nhận 10 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn.Ngược lại cho HS thấy 10 bớt còn - Từ trực quan GV hướng dẫn HS rút phép tính trừ : 10 – = ; 10 – = - GV cho HS đọc lại phép tính b Tương tự với các phép tính: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = 10 – = 6; 10 – = 4; 10 – = - GV cho HS thao tác tương tự với cách tiến hành phép tính 10 – - HS thảo luận rút công thức - GV nhận xét, đánh giá c HS học thuộc lòng bảng trừ - GV cho HS đọc đồng (GV xoá dần các công thức) - HS đọc theo nhóm, lớp - GV cho HS thi đố việc học thuộc bảng trừ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành làm tính trừ phạm vi 10 Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu a,GV lưu ý HS viết thẳng cột HS làm vào bài tập toán GV quan sát giúp đỡ hs yếu Gọi hs chữa bài bảng lớp.GV, hs nhận xét 13 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG b, HS tự làm bài GV cho HS nêu miệng kết phép tính GV yêu cầu HS nhận xét và rút mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV cho HS đọc lại Bài 2: Số? a, GV yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách làm 10 10 - HS làm bài GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên chữa bài - GV nhận xét và củng cố cấu tạo số b, HS tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài GV,HS nhận xét Bài 3: (<, >, =) ? - HS tự làm bài, chữa bài 3+4 10 10 10 6+4 10 - 9-3 - GV lưu ý phải tính, so sánh Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu HS tự quan sát tranh vẽ bài tập toán, nêu bài toán, viết phép tính phù hợp - GV gọi số HS nêu phép tính nêu tình GV nhận xét đánh giá - Ví dụ: Có 10 lọ hoa, lọ hoa chưa nở Hỏi có lọ hoa đã nở? - HS viết phép tính: 10 - = Củng cố dặn dò: - Cả lớp khôi phục lại bảng trừ phạm vi 10 và đọc lại - Về nhà làm thêm bài tập SGK - 14 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Tù nhiªn vµ X· héi Bµi 15: Líp häc I MỤC TIÊU: Sau bài học giúp HS biết: - Lớp học là nơi các em đến học ngày - Nói các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và số bạn lớp - Nhận dạng và phân loại(ở mức độ đơn giản) đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các đồ dùng có lớp - Các hình SGK bài 15 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận nhóm Mục đích: Biết lớp học có các thành viên, có cô giáo và các đồ dùng cần thiết Các bước tiến hành: - Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 32, 33 và thảo luận nhóm đôi dựa theo số câu hỏi GV gợi ý: + Trong lớp học có và thứ gì? + Lớp học chúng ta gần giống với lớp học nào các hình đó? + Bạn thích lớp học nào các hình đó? Tại sao? - GV quan sát giúp đỡ các nhóm thảo luận - Bước 2: GV cho HS các nhóm lên trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS rút kết luận: Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,…Việc trang bị các thiết bị, đồ duùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện trường Hoạt động 2: Kể lớp học mình Mục đích: HS giới thiệu lớp học mình Các bước tiến hành: Bước 1: Quan sát lớp học mình và kể tên lớp học mình cho bạn cặp 15 cùng nghe N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Bước 2: GV gọi đến HS lên kể trước lớp GV cùng HS nhận xét * GV kết luận: + Các cần nhớ tên lớp học mình, tên trường mình + Yêu quý lớp học mình vì đó là nơi các đến học ngày với thầy cô giáo và các bạn Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh đúng Mục đích: HS biết phân biệt các đồ dùng lớp học Cách tiến hành: - GV đọc tên số đồ dùng, yêu cầu HS nghe và nói đồ dùng đó có lớp hay đồ dùng gỗ, đồ dùng treo tường - Nhóm nào nói nhanh và đúng là nhóm đó thắng - GV cùng HS nhận xét, bổ sung Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị bài 16 ChiÒu Tù nhiªn vµ X· héi (LT) ¤n tËp: Líp häc I.Mục tiêu : Sau học cđng cè cho häc n¾m ®ỵc -Lớp học là nơi các em đến học ngày -Một số đồ dùng có lớp học ngày -Nói tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp - T« mµu vµo h×nh vÏ líp häc -Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học mình II ChuÈn bÞ :-Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bµi cò : -Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸c thµnh viªn -Moät vaøi hoïc sinh keå líp häc cña m×nh 2.Bài mới: Hoạt động : -Thảo luận nhóm: MĐ: Biết lớp học có các thành viên, có cô giáo và các đồ dùng cần -Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän thieát theo nhoùm em noùi cho nghe Các bước tiến hành: Bước 1: nội dung câu hỏi N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG GV cho học sinh trả lời các câu hỏi sau: - Lớp học có và có đồ duøng gì? - Lớp học bạn giống lớp học nào các hình đó? - Bạn thích lớp học nào? Tại sao? Bước 2: -Thu kết qủa thảo luận học sinh GV nói thêm: Trong lớp học nào có thầy cô giáo và học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay ít đồ dùng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường Hoạt động 2:Kể lớp học mình MĐ: Học sinh giới thiệu lớp học mình Các bước tiến hành: Bước 1: -GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học mình và kể lớp học mình với các bạn Bước 2: -GV cho caùc em leân trình baøy yù kieán cuûa mình Caùc em khaùc nhaän xeùt -Học sinh phải kể tên lớp cô giáo, chủ nhiệm và các thành viên lớp Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình và yêu quý giữ gìn các đồ đạc lớp học mình Vì đó là nơi các em đến học ngày với các thaày coâ vaø baïn beø Hoạt động 3: Tô màu vào tranh - Yªu cÇu häc sinh nªu néi dung tranh -NhËn xÐt bµi t« cña häc sinh 3.Cuûng coá- Daên doø: -Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhanh đúng -Học bài, xem bài -Cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm em noùi cho nghe mình thích lớp học nào, thích lớp học đó -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung -Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vaøo tranh -Nhoùm khaùc nhaän xeùt -HS nhaéc laïi -Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm hai em để quan sát và kể lớp học cuûa mình cho nghe -Học sinh trình bày ý kiến trước lớp - Häc sinh nªu néi dung tranh - Häc sinh tù t« theo ý thÝch cña m×nh -Hoïc sinh laéng nghe 18 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (18) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Tù häc - To¸n ¤n: PhÐp trõ ph¹m vi 10 I Môc tiªu : - Gióp häc sinh cñng cè vÒ phÐp trõ ph¹m vi10 - BiÕt so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 - T¹o høng thó cho häc sinh th«ng qua trß ch¬i tiÕp søc II ChuÈn bÞ : -Gi¸o viªn : Tranh minh ho¹ -Häc sinh : B¶ng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên - Häc sinh h¸t tËp thÓ ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Học sinh đọc bảng trừ phạm - Giaó viên cho học sinh đọc bảng trừ vi 10 ph¹m vi 10 nhËn xÐt Bµi míi : - nhËn xÐt - Thực và đọc phép tính a Hoạt động : làm bảng 10 - = 8; 10- = ; 10 - = 10 - = ; 10 - = ; 10 - = - NhËn xÐt ghi ®iÓm - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp b.Hoạt động : - Häc sinh thùc hiÖn b¶ng §Æt tÝnh vµ tÝnh : 10 10 10 10 - = ;10- = ; 10- = - -4 - - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi b Hoạt động 3: TÝnh :10 - - = 10 - - = 10 - - = 10 - - = 10 - - = 10 - - = c Hoạt động 4: - Cho học sinh quan sát tranh vẽ để viết phÐp tÝnh thÝch hîp vµo « trèng : - NhËn xÐt bµi to¸n cña häc sinh bæ sung thªm nÕu cha hay - Gợi ý để học sinh tìm hiểu bài toán 10 - - = 10 - - = 10 - - = - Quan s¸t tranh vÏ ,nªu bµi to¸n - NhËn xÐt bµi to¸n cña bµi -Đọc bài toán đồng - Häc sinh lµm vµo vë 10 - NhËn xÐt chÊm vë 4.Cñng cè -DÆn dß : - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng trừ ph¹m vi 10 - NhËn xÐt tiÕt häc ,dÆn vÒ nhµ lµm vµo vë bµi tËp 10 - - = 10 - - = 10 - - = - = - §äc l¹i phÐp tÝnh 19 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (19) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG Hoạt động tập thể Sinh ho¹t tuÇn 15 I.Môc tiªu: -Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - Gi¸o dơc hoc sinh ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II.ChuÈn bÞ : -Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy học : 1)Đánh giá các hoạt động tuần qua: a)Hạnh kiểm:-Các em có tư tưởng đạo đức tốt nh : …………………………… .… ………………………………………………………………………………………….……………… -Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè: …………………………………………………… - Veä sinh caù nhaân saïch seõ: ……………………………………………………………………………………………………………… b)Học tập: -Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước đến lớp - Ngồi học đúng tư -Một số em có tiến chữ viết: ……………………………………………………… - Mét sè em ®i häc cßn muén nh: ………………………………… ………………………… c)Các hoạt động khác: -Tham gia sinh hoạt đội, đầy đủ - Trang trÝ m«i trêng th©n thiƯn tèt theo chđ ®iĨm "Chóng em lµ chiÕn sÜ nhá” - VÖ sinh líp häc s¹ch sÏ 2)Keỏ hoaùch tuaàn 16: - Hoàn thành tốt môi trường lớp học thân thiện: - Tăng cường tuần học tốt chào mừng 22- 12 ;Tăng cường giáo dục môi trường vệ sinh trường lớp - Tiếp tục phụ đạo các bạn đọc viết còn chậm 20 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (20) Giáo án lớp - Ngọc Thị Giang – Trường TH TT An Châu – SĐ - BG 17 N¨m häc: 2010 - 2011 GiaoAnTieuHoc.com (21)