Đang tải... (xem toàn văn)
- Nội dung: Thông qua sự cảm nhận tinh tế của Hồ Chí Minh đối với thiên nhiên và cuộc sống, ta thấy được một hồn thơ ung dung, thư thái, hướng về sự sống, về ánh sáng và niềm vui giản dị[r]
(1)Tieát: 87 Ngày soạn:……………… Ngày dạy:………… CHIỀU TỐI Hồ Chí Minh I MỤC TIÊU - Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp tâm hồ Hồ Chí Minh: Dù hoàn cảnh khắc nghiệt đến đâu luôn hướng sống và ánh sáng Cảm nhận bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa đại bài thơ - Rèn luyện kĩ cảm thụ, phân tích văn thơ - Bồi dưỡng tinh thần lạc quan yêu đời, vượt lên trên hoàn cảnh khắc nghiệt II.PHƯƠNG PHÁP III PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cũ Đọc thuộc lòng bài Đây thôn Vĩ Dạ Nêu chủ đề bài thơ? 2.Giảng bài mới: *Lời vào bài:Như chúng ta biết thời gian 1năm bị giam giữ 30 nhà lao thuộc 13 huyện Quảng Tây ,Bác Hồ đã viết nhật ký tù ; nhật ký tù thể đậm nét phong cách Hồ Chí Minh : hồn nhiên bình dị ,cổ điển mà đại ,chiến sĩ mà thi sĩ Bài thơ Mộ là bài thơ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh nói chung và phong cách nhật ký tù nói riêng TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng Hoạt động 1: HS Đọc dẫn đọc- hiểu khái tiểu dẫn SGK quát GV: Gọi học sinh đọc tiểu dẫn SGK, sau đó giúp học sinh tóm tắt vài nét bài thơ 30 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc- hiểu chi tiết GV: Gọi học sinh đọc văn tác phẩm GV: So sánh phần dịch thơ với nguyên tác, hãy nhận xét? GV: Phân tích tranh thiên nhiên thể hai câu thơ đầu Nó miêu tả theo bút pháp nghệ thuật nào? Hãy liên hệ với nhiều bài thơ tả cảnh buổi chiều khác? Mục tiêu cần đạt I Tìm hiểu chung - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ sáng tác trên đường chuyển lao từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo, mùa thu năm 1942 - Đề tài: Bài thơ thuộc nhóm tác phẩm ngẫu hứng, ghi lại tâm tình người tù trên đường bị lưu đày, giải từ nơi này đến nơi khác II Đọc – hiểu văn Hai câu thơ đầu: Bức tranh thiên nhiên - Bức tranh thiên nhiên miêu tả theo bút pháp chấm phá, mang tính chất ước lệ cổ điển: Hoạt động 2: HS Đọc diên cảm văn HS: Tiến hành so sánh dịch thơ với phần nguyên tác, nhận xét: -Bản dịch chưa sát nghĩa Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ, -Đánh ý nghĩa Chòm mây trôi nhẹ tầng không các từ : Cô vân, mạn mạn + Hình ảnh cánh chim bay tổ ( đám mây cô độc, lẻ loi thường mang ý nghĩa biểu tượng cho trôi chậm chậm) buổi chiều tà, cánh chim chiều vừa - Buổi chiều thường gợi tâm mang ý nghĩa không gian vừa mang ý trạng buồn lẻ, cô quạnh: Ngàn nghĩa thời gian mai gió chim bay mỏi ( Bà Huyện Thanh Quan)- Chim hôm + Cảnh vật có vận động bên thoi thóp rừng ( Nguyễn Du)- trong: Cánh chim mỏi Chim bay núi, tối ( ca + Hình ảnh cánh chim mang nhiều nét dao),… cổ điển cách cảm nhận Bác Cánh chim gợi lên nét cổ mang tinh thần đại:Không mơ hồ, điển cách cảm xa xăm mà gần gũi, thực, đầy nhận đại gần trìu mến + Cảnh và người có gần gũi, tương Lop11.com (2) gũi GV: Nhận xét nét đẹp cổ HS: Suy nghĩ, trả lời điển mà đại Nhìn cảnh vật vận động, Bác liên tưởng đến hoàn cảnh tù hai câu thơ đầu? đày mình mà cảm thông, GV: Sự gần gũi cảnh và người thể nào hai câu thơ đầu? Nhận xét tâm hồn người tù trước cảnh vật buổi chiều? GV: Bức tranh đời sống cảm nhận hai câu thơ cuối nào? So với thơ ca trung đại, cảm nhận này có gì mẻ, đại? GV: Điểm sáng bài thơ thể qua từ ngữ nào? Hình tượng trung tâm tranh đời sống này là gì? GV: Nhận xét tâm hồn Hồ Chí Minh hai câu cuối? Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết GV: Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ chia sẻ Sau ngày dài tất mỏi mệt Tuy nhiên Bác không khép lòng mình trước tạo vật mà đón nhận nó, trân trọng nó đồng: Suốt ngày bay kiếm ăn, cánh chim đã mỏi và người tù mỏi mệt sau ngày vất vả lê bước trên đường Đó là hòa hợp cảm thông nhà thơ với cảnh vật thiên nhiên Cội nguồn cảm thông chính là tình yêu thương mênh mông Bác dành cho sống trên đời - Bức tranh thiên nhiên buổi chiều thật đẹp và man mác nỗi buồn Hai câu thơ cuối: Bức tranh đời sống - Bức tranh thiên nhiên chuyển sang Bức tranh đời sống tranh đời sống, từ cảnh trời mây chim cảm nhận hai câu cuối muông chuyển sang cảnh người và là sinh lao động, lại là người lao động Cô em xóm núi xay ngô tối, sinh hoạt bình dị Xay hết, lò than đã rực hồng khỏe khoắn + Tâm hồn Bác hướng sống, tìm nơi sống nét bình dị mà khỏe khoắn, lạc quan Chữ hồng là điểm sáng - Bài thơ bật sáng lên hình ảnh sinh hoạt bài thơ Và hình người: Ngọn lửa sống tượng trung tâm bài bật lên, tỏa ấm trên tranh thơ, thơ là người lao xua tan cái lạnh, cái vắng lặng, cô đơn động say sưa cảnh vật lòng người nơi rừng núi lúc chiều Vẻ đẹp tâm hồn Bác : Lạc quan, lãng mạn cách mạng Hoạt động 3:HS Dựa III Tổng kết vào ghi nhớ tổng kết - Nội dung: Thông qua cảm nhận tinh tế Hồ Chí Minh thiên nhiên và sống, ta thấy hồn thơ ung dung, thư thái, hướng sống, ánh sáng và niềm vui giản dị lao động người Đó còn là lĩnh, cốt cách người thi sĩ- chiến sĩ Hồ Chí Minh - Nghệ thuật:Bài thơ điển hình cho phong cách thơ trữ tình Hồ Chí Minh, hài hòa màu sắc cổ điển và tinh thần đại Cuûng coá Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh qua cách miêu tả cảnh vật thiên nhiên và hình ảnh người lao động Vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại bài thơ Daën - Đọc thuộc lòng bài thơ -Đọc và soạn bài Từ Lop11.com (3)