Bài soạn Ngữ văn 11 tiết 37, 38, 39: Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) + Đọc thêm: Vi hành

Kiến thức: HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao: cốt cách một nghệ sĩ tài hoa, khí phách của một trang anh hùng nghĩa liệt, vẻ đẹp trong sáng, thiên lương của một con[r]

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn:10 Tieát ppct:37,38 Ngày soạn:10/10/10 Ngaøy daïy:12/10/10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ NguyÔn Tu©n A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao; quan điểm thẩm mĩ và tình cảm yêu nước kín đáo nhà văn Nguyễn Tuân; Thấy đặc sắc nghệ thuật thiên truyện B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: HS cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao: cốt cách nghệ sĩ tài hoa, khí phách trang anh hùng nghĩa liệt, vẻ đẹp sáng, thiên lương người trọng nghĩa khinh tài, hiểu quan điểm cái đẹp và lòng yêu nước Nguyễn Tuân Kĩ năng: Rèn kĩ đọc - hiểu văn truyện ngắn đại Phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, nghệ thuật thiên truyện: tình truyện độc đáo, không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh, giµu gi¸ trÞ t¹o h×nh Thái độ: Học sinh biết yêu quí, trân trọng cái tài, cái đẹp, cái thiên lương C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Baứi cũ, bài soạn học sinh.Cảm nhận em tranh đời sống nơi phố huyện nghÌo? Bµi míi: Xưa nói đến tử tù là người ta nghĩ đến thành phần nguy hiểm đe dọa sống và hạnh phúc cộng đồng Tử tù là kẻ phạm tội tày đình, là kẻ hết nhân tính, là tay anh chị lấy tội ác làm nghề sống mình Không gọi tử tù là người cách đáng trân trọng “Người tử tù” dường chứa cái mâu thuẫn đã là “người” thì không thể là “tử tù” và ngược lại đã là tử tù thì không thể gọi là người Đây là loại nhân vật đặc biệt chứa đựng nhiều điều bí ẩn, nhiều điều thú vị Càng bất ngờ câu chuyện xoay quanh việc người tử tù không biết chữ mà còn kẻ sáng tạo chữ đẹp- người có cốt cách nghệ sĩ, có cốt cách anh hùng Người tử tù cho chữ là hình thức truyền đạo Cái đạo sáng ngời thiên lương, ba chữ: “Tài – Tâm – Khí” Tên truyện đã tạo nên truyền thống đặc trưng chủ nghĩa lãng mạn, tạo nên kiểu nhân vật đặc trưng cho tính cách lãng mạn: Chúng ta trân trọng người tử tù cốt cách người với tất mẫu tự viết hoa HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung I GIỚI THIỆU CHUNG Tác giả (1910- 1987) Quê quán: làng Mọc, thuộc phường Nhân cho đầy đu ûchốt ý chính bổ sung Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội Hoàn cảnh xuất thân:trong gia đình cho đầy đủchốt ý chính nhà nho Hán học đã tàn - GV gọi HS đọc phần tiểu dẫn - Cuộc đời ( SGK) Nguyễn Tuân là nhà văn lớn, nghệ sĩ suốt đời SGK sau đó tóm tắt nội dung tìm cái đẹp Năm 1996 Nguyễn Tuân nhà nước tặng giải thưởng HCM chÝnh GV chèt l¹i: Chữ người tử vÒ v¨n häc nghÖ thuËt tù (Ban đầu có tên là Dòng chữ T¸c phÈm cuối cùng) là truyện ngắn đặc a XuÊt xø : Rót tõ tËp “ Vang bãng mét thêi “ lµ tËp truyÖn ng¾n cña sắc Vang bóng thời – Nguyễn Tuân sáng tác trước Cách mạng tháng Tám gồm 11 truyện ngắn xuất năm 1940, gồm 11 Nhân vật chính là nho sĩ cuối mùa cố giữ “thiên lương” và truyện ngắn viết “một thời” đã ”trong tâm hồn” qua còn “vang bóng” - Tác giả lấy nguyên mẫu ngoài đời là nhân vật Cao Bá Quát – Một nghệ Nhà văn muốn phản ánh vấn đề sỹ lớn – Lãnh tụ nghĩa quân chống lại triều đình nhà Nguyễn Cao Bá g×? DÒ xuÊt c¸ch t×m hiÓu? Nªu Quát hội tụ phẩm chất đẹp đẽ phù hợp với lý tưởng thẩm mỹ t×nh huèn truyÖn? NguyÔn Tu©n Mét nghÖ sü tµi hoa, mét nh©n c¸ch cøng cái , khÝ ph¸ch Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - YÙù nghÜa cña t×nh huãng truyÖn? - GV giíi thiÖu qua vÒ nghÖ thuËt th­ ph¸p vµ thó ch¬i ch÷ cña người xưa - T×m hiÓu bè côc GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi- HS đọc Tiểu dẫn, xác ñònh noäi dung Bè côc: cuûa phaàn này cuûa phaàn Tieåu daãn Học sinh suy nghĩ, trả lời - HS đọc văn giáo viên giải thớch từ khú HS đọc diễn cảm ®o¹n ®Çu vµ c¶nh cho ch÷ Nªu mét vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Tu©n? - XuÊt xø t¸c phÈm? - NguyÔn mÉu cña nh©n vËt chÝnh lµ ? Nh©n vËt HuÊn Cao ®­îc đặt hoàn cảnh nào? ý nghĩa hoàn cảnh đó ? * Giới thiệu nghệ thuật thư pháp - Mỗi lần đặt bút nhà thư pháp là lần sáng tạo - Mỗi nét bút là tập trung cao độ, kết tụ tinh hoa và tinh huyết người nghệ sĩ - Mỗi nét chữ là hình khát khao thầm kín mà mãnh liệt chất chứa sâu thẳm tâm hồn, nhân cách người viết - Với Nguyễn Tuân, cái đẹp, có là lối sống cao, khí phách cứng cỏi, tài phi phàm, đồ vật tuyệt kỹ, hương vị khiết, cảnh sắc kỳ thú… - ThÓ hiÖn nÐt tÝnh c¸ch g× ? - Trong nh÷ng ngµy bÞ giam cÇm HuÊn Cao sèng nh­ thÕ nµo ? - Qua khÝ ph¸ch cña nh©n vËt NguyÔn Tu©n gi÷ g¾m quan niÖm g× ? * T×nh huèng lµ c¸i t×nh thÕ x¶y truyÖn; kho¶nh kh¾c sù sống đậm đặc, có chứa đựng đời người, thể m©u thuÉn hoÆc quan hÖ gi÷a nh©n vËt nµy víi nh©n vËt kh¸c hoÆc m©u thuÉn lßng mét nh©n vËt, quan hÖ gi÷a nh©n vËt vµ x· hội, môi trường góp phần thể sâu sắc tư tưởng tác phẩm - T×nh huèng cho ch÷: th­ ph¸p GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN hiên ngang Nguyễn Tuân đã sáng tạo gặp gỡ kỳ lạ kẻ tử tù nguy hiểm và viên quản ngục để thử thách khí phách, tinh thần nhân vật; qua đó, gửi gắm quan niệm mình b Chủ đề: Qua tác phẩm Nguyên Tuân thể quan niệm cái đẹp, c¸i tµi, vÒ c¸ch sèng cña m×nh c¸i tµi g¾n liÒn cïng c¸i t©m, lßng tù träng, ý thức giữ gìn thiên lương Cái đẹp cùng cái thiện, cái đẹp không thể tồn môi trường nhơ bẩn cùng lũ người quay quắt tàn nhẫn c Tóm tắt truyện Chữ người tử tù - Huấn Cao- khí phách hiên ngang, tiếng tài viết chữ đẹp, cầm đầu loạn chống lại triều đình phong kiến thất bại, bị bắt giải đến đề lao - Quản ngục – người phục vụ cho triều đình phong kiến, vốn say mê chữ đẹp, ao ước có chữ ông Huấn - Viên quản ngục đã biệt đãi với Huấn Cao với lòng đầy ngưỡng mộ thái độ lạnh nhạt, khinh bạc Huấn Cao làm cho quản ngục khổ tâm, lại càng cháy bỏng đam mê chữ - Vào buổi chiều lạnh, hiểu nỗi lòng và sở nguyện quản ngục, Huấn Cao đồng ý cho chữ và khuyên ngục quan bỏ nghề, quê và giữ lấy thiên lương cho lành vững d Bè côc: (1) Tõ ®Çu .råi sÏ liÖu: Cuéc trß truyÖn gi÷a qu¶n ngôc vµ thÇy th¬ l¹i vÒ tö tï HuÊn Cao vµ t©m tr¹ng cña thÇy th¬ l¹i (2) Tiếp thiên hạ: Cuộc nhận tù; các cư xử đặc biệt quản ngôc víi «ng HuÊn nöa th¸ng ë nhµ lao (3) Cuèi cïng: C¶nh cho ch÷ T×nh huèng truyÖn: - Tỡnh truyện đặc biệt: Cuộc gặp gỡ khỏc thường hai người khác thường: Diễn nơi tù ngục, còn ít ngày Huấn Cao chịu án chém Người cho chữ là kẻ tử tù người xin chữ là coi ngục kẻ tử tù là người khí phách phi thường không khuất phục cái ác, quyền lực, uy vũ Viên quan coi ngục là người say mê chữ tử tù Nhà văn đặt hội ngộ kỳ lạ này để nói lên sức mạnh cái tâm cái tài - Trong tình éo le: Viên quản ngục - kẻ đại diện cho bạo lực tăm tối lại khát khao ánh sáng chữ nghĩa Huấn Cao - người tử tù, cầm đầu loạn, tiếng có khí phách và tài viết chữ đẹp Xét trên bình diện xã hội: Họ là kẻ đối địch  Xét trên bình diện nghệ thuật: Họ là tri kỷ, tri âm yêu cái đẹp - Tác giả đã đặt nhân vật này tình đối địch: tử tù và qu¶n ngôc, t¹o nªn cuéc gÆp gì k× l¹ chèn ngôc tï tèi t¨m, nh¬ bÈn, mối quan hệ đặc biệt éo le, đầy trớ trêu tâm hồn tri âm, tri kỉ Tình độc đáo này làm bật vẻ đẹp hình tượng Huấn Cao, làm sáng tỏ lòng biệt nhỡn liên tài viên quản ngục đồng thời thể sâu sắc tư tưởng chủ đề tác phẩm II Đọc – hiểu văn §äc v¨n b¶n: Gi¶i thÝch tõ khã T×m hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt HuÊn Cao - Hoµn c¶ch xuÊt hiÖn cña nh©n vËt: c¶nh ngôc tï, nh÷ng ngµy chê án chém Hoàn cảnh đó tạo nên tương phản làm bật phi thường cña nh©n vËt a Mang cèt c¸ch cña mét nghÖ sÜ tµi hoa: khÝ ph¸ch cña mét trang anh hùng nghĩa liệt, sáng ngời vẻ đẹp sáng người có thiên lương - Sự trầm trồ nhân vật quản ngục, thơ lại: Văn võ toàn tài Bẻ Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 thÓ hiÖn ngôc tï – mét cảnh tượng xưa chưa thÊy T¹o t×nh huèng bÊt b×nh thường, phi lý để từ đó nhân vật béc lé hÕt tÝnh c¸ch còng nh­ lµm næi bËt quan niÖm thÈm mÜ cña nhµ v¨n - C¸i tµi cña HuÊn Cao ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? - Cách thể đó tác giả dã khẳng định điều gì ? - HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi sau đó cử người trình bày trước lớp - Anh/chÞ hiÓu thÕ nµo lµ t×nh huèng? NhËn xÐt vÒ t×nh huèng truyện ngắn “ Chữ người tử tï” ? - Nhan vËt hiÖn lªn t¸c phÈm phương diện nào? - Khí ph¸ch cña nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? - GV chèt l¹i: - Quan điểm nghệ thuật : tài -tâm, đẹp -thiện không thể tách rời - Tác giả yêu mến, ca ngợi, tiếc nuối người ông Huấn – người “kết tinh”, lưu giữ vẻ đẹp văn hóa truyền thống dân tộc  Điều này nói lên tinh thần dân tộc, lòng yêu nước nhà văn gởi gắm cách kín đáo - Vẻ đẹp HC tác giả khắc ho¹ nh­ thÕ nµo? - HS trao đổi thảo luận trả lời bảng phụ sau đó cử người trình bày trước lớp - HS chia nhãm + Nhóm1,2: tìm hiểu vẻ đẹp tài hoa, nghÖ sÜ? nªu nhËn xÐt + Nhãm3,4 t×m hiÓu vÒ khÝ ph¸ch hiªn ngang, bÊt khuÊt? nªu nhËn xÐt + Nhãm5,6: t×m hiÓu vÒ nh©n c¸ch s¸ng, cao c¶? nªu nhËn xÐt ? - HS xaùc ñònh noäi dung, suy nghĩ, trả lời ? - Nh©n vËt qu¶n ngôc ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo? * Qua lêi tÊm t¾c cña qu¶n ngôc: Viết chữ nhanh và đẹp Cả tỉnh GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN khoá và vượt ngục Đúng đầu lũ phản nghịch  hình dung hoạt động anh hùng Huấn Cao sống tự trước Danh tiếng Huấn Cao đã vang xa, làm người thuộc phe đối lập ph¶i t«n sïng nÓ, sî - Huấn Cao trước cửa ngục thất: + Mang mét c¸i g«ng nÆng + Rỗ gông mạnh mẽ trước đe doạ, ngăn cấm lính ngục + VÎ mÆt l¹nh lïng  Cã tÝnh c¸ch m¹nh mÏ ngang tµng, kh«ng chÞucói m×nh dï hoµn c¶nh nµo Lµm chñ t×nh thÕ c¶ ngôc tï, ý chÝ tù m¹nh liÖt - Sèng ung dung ngôc tï: + Ung dung nhận rượu thịt quản ngục thịt “ hứng sinh bình “ và trả lời quản ngục câu nói “ khinh bạc đến điều” =>Một trang anh hùng dòng liÖt + Sû nhôc qu¶n ngôc, b×nh th¶n dîi sù tr¶ thï ThÓ hiÖn khÝ ph¸ch phi thường Huấn Cao gông xiềng, giam cầm cực hình kể cái chết kh«ng lµm lung l¹c ®­îc tinh thÇn cña «ng, HuÊn Cao mang tÝnh chÊt lý tưởng người anh hùng Thể lý tưởng Nguyễn Tuân làm người th× ph¶i cã khÝ ph¸ch - Hình tượng nhân vật Huấn Cao khắc hoạ bút pháp lãng mạn lí tưởng hoá biện pháp đối lập tương phản, nhân vật vừa có chất lãng mạn lý tưởng vùă có yếu tố thực, đặt tình đặc biệt -> vẻ đẹp trên nhiều phương diện: - Coi thường cái chết, khinh bỉ bọn tiểu nhân đắc chí Không vì tiền bạc hay quyền mà ép mình viết chữ, cho chữ (cả đời viết tặng ba người bạn thân) - Tµi hoa xuÊt chóng: Tµi cña Hu©n Cao lµ tµi viÕt th­ ph¸p C¸i tµi næi tiÕng trë thµnh mét gi¸ trÞ Ch÷ HuÊn Cao lµ së nguyÖn cña qu¶n ngôc - Ch÷ HuÊn Cao cã søc hÊp dÉn v« cïng: + Quản ngục thay đổi thái độ Huấn Cao đến nhà ngục: Cho quét lại buồng giam… Nhìn người tù mắt hiền từ… Không dở m¸nh khoÐ cò- hµnh h¹ tï nh©n + Không đánh đập tù nhân thường lệ: Cảm thấy vô cùng tiếc nuối phải giết người tài Quản ngục liều chết để có chữ cña HuÊn Cao + Quản ngục biệt đãi Huấn Cao Tất hành động việc làm quản ngục cho thấy tài Huấn Cao thật phi thường, nó có sức hấp dÉn lín lao vµ m¹nh mÏ, viÖc lµm cña qu¶n ngôc chØ v× träng c¸i tµi cña Huấn Cao, trọng người đã tạo kiệt tác nên đã hy sinh tính mạng, địa vị để ưu ái Huấn Cao - Søc m¹nh c¶m ho¸ cña c¸i tµi HuÊn Cao lµm cho qu¶n ngôc ph¶i ch©n t©m phôc thiÖn: Khi cã tin HuÊn Cao s¾p bÞ hµnh h×nh quan ngôc sî h·i đến “ xanh xám mặt mày” - Quản ngục bái lạy Huấn Cao học trò bái lạy người thầy, kẻ chịu ơn cứu mạng với người cứu mạng mình “Nói câu mà dòng nước mắt chảy qua kẽ miêng, kẻ mê muội này xin bái lĩnh” => Một người mực tài hoa, nghệ sĩ thể gián tiếp qua lời nói, thái độ thầy trò quản ngục -> là người văn võ toàn tài Có tài viết chữ nhanh và đẹp “ Chữ ông đẹp ” Thể trực tiếp qua lời nói cña «ng HuÊn “ Ch÷ ta ” b Vẻ đẹp tài hoa, khí phách hiên ngang, thiên lương sáng HuÊn Cao kÕt tinh c¶nh cho ch÷ (TIEÁT 38) - Nguyễn Tuân tích xây dựng tình phi thường để nhân vật Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Sơn ta khen, nhiều người nhắc nhỏm cái danh đó luôn  Cái tài næi tiÕng trë thµnh mét gi¸ trÞ * Ch÷ HuÊn Cao lµ së nguyÖn cña quản ngục: Chữ ông đẹp vu«ng, l¾m Ch÷ HuÊn Cao lµ mét vật báu trên đời GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN xuất và phát xuất vẻ đẹp nó Có người ch Nguyễn Tuân tôn thờ chủ nghĩa mĩ, “Chữ người tử tù” Nhân vật lý tưởng nhà văn là hình tượng hài hoà cái tài, cái thiên lương, khÝ ph¸ch ë t¸c phÈm nµy NguyÔn Tu©n x©y dùng HuÊn Cao nghiªng h¼n vÒ ch÷ “t©m” - Huấn Cao trước hết luôn luôn thể chữ tâm: Nét chữ ông “tươi tắn vuông vắn nói len cái hoài bão tung hoành đời người” Chữ Huấn Cao thể cái tâm sáng Huấn Cao, ông chữ đẹp không - HS chia nhãm nhá theo bµn trao kiÓu ch÷ mµ h¬n n÷a lµ néi dung cña ch÷, nã thÓ hiÖn nh÷ng phÈm chÊt tèt đẹp, nói lên ước mơ khát vọng đời người đổi thảo luận trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp + ý thø râ rµng vÒ viÖc cho ch÷: “ §êi ta chØ míi viÕt cã hai bé tø b×nh Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh và trung đường cho ba người bạn than mà thôi” cho ch÷ - Chữ đẹp cần có người biết thưởng thức cái đẹp nên Huấn Cao - C¶nh cho ch÷ ®­îc t¸c gi¶ diÔn không cho chữ bừa phứa, ông cho chữ người biết vẻ đẹp, biết quý t¶ nh­ thÕ nµo? trọng chữ mà thôi ý thức đó chứng tỏ Huấn Cao là ngưpừi biết coi trọng - GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi c¸i tµi §ã còng lµ mét biÓu hiÖn cña ch÷ t©m - GV chốt lại: Xây dựng nhân vật - HuÊn Cao ý thøc rÊt râ vÒ viÖc sö dông c¸i tµi: ¤ng tuyªn bè “ta nhÊt sinh Huấn Cao Nguyễn Tuân đã dựa kh«ng v× vµng ngäc hay quyÒn thÕ mµ Ðp m×nh viÕt ch÷ bao giê” «ng vào nguyên mẫu người có không lấy cái tài mình để mưu lợi hay để cung phụng, quỵ luỵ quyền thực lịch sử- Cao Bá Quát thÕ, «ng chØ s¸ng t¸c c¸i t©m cña m×nh chØ d¹y, chØ s¸ng t¸c c¶m hứng trào dâng người biết quý trọng cái tài, là vô cùng tự trọng - Huấn cao là nhân vật lý tưởng cú kết hợp hài hũa tõm và là người có cái tâm cao - Huấn Cao đã cảm động trước lòng quản ngục: tài - Huấn Cao là người + ¤ng nãi “suýt n÷a ta phô mét tÊm lßng thiªn h¹ kh«ng viÕt v× quyền thế, vàng ngọc Huấn Cao sẵn sàng cho chữ người vì thấy thời vang bóng : Con người ấy, ®­îc c¸i t©m cña hä, thÊy ®­îc tÊm “lßng biÖt nhìn liªn tµi cái đẹp thuộc quá khứ + Huấn Cao coi trọng lòng biết yêu cái đẹp, biết quý cái tài, quý để chối bỏ với người tầm sở thích cao đẹp Huấn Cao không biết sợ quyền uy vật chất sợ “phụ thường thô tục - Có ý kiến cho Huấn Cao là mét tÊm lßng” - Huấn Cao muốn lấy lòng mình để cứu vớt lòng nhà văn mĩ (điều quan tâm thiên hạ, cho quan ngục chữ và dùng lời lẽ để khuyên can quản ngục sống là cái đẹp) ? GV nhËn tốt hơn, khơi dạy thiên lương cho quản ngục Và hành động Huấn Cao xÐt vµ chèt l¹i - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh cho đã làm người đối nghịch xã hội xích lại gần nhau, làm cho thiên lương bị hoàn cảnh vùi dập đã sống lại ch÷  ThÓ hiÖn c¸i t©m cao c¶ cña HuÊn Cao, vµ NguyÔn Tu©n ph¸t biÓu ®­îc - C¶nh cho ch÷ ®­îc t¸c gi¶ diÔn trọn vẹn quan niệm mình Trước nhận lòng quản ngục: t¶ nh­ thÕ nµo? ông Huấn coi y là tiểu nhân cặn bã nên đối xử cao ngạo Khi nhận - GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi - GV chốt lại: Xõy dựng nhõn vật rõ lòng “ Biệt nhỡn liên tài” người có sở thích cao quí mà chän nhÇm nghÒ th× tõ ng¹c nhiªn b¨n kho¨n, nghÜ ngîi vµ cuèi cïng quyÕt Huấn Cao Nguyễn Tuân đã dựa định cho chữ vào nguyên mẫu người có => Huấn cao là người không có tài mà còn có tâm, có thiên lương thực lịch sử- Cao Bá Quát cao đẹp, sáng Nguyễn Tuân khẳng định: Cái đẹp là bất diệt, cái tài - Huấn cao là nhân vật lý tưởng cái tâm, cái đẹp, cái thiện không thể tách rời: thể trân trọng có kết hợp hài hòa tâm và gi¸ trÞ tinh thÇn d©n téc tài 2.2 C¶nh cho ch÷: - Huấn Cao là người - Không gian, thời gian: Nhà tù nơi mà bóng tối tưởng chừng ngự trị tất thời vang bóng : Con người ấy, Thời gian đêm tối trời Nghệ thuật thư pháp là thú chơi tao nhã cái đẹp thuộc quá khứ các tao nhân mặc khách thường diễn nơi thư phòng cao để chối bỏ với người tầm trang trọng đây diễn nhà tù Đặc biệt, cái đẹp lại sáng tạo thường thô tục chốn hôi hám, bẩn; thiên lương cao lại toả sáng chính nơi - Giíi thiÖu nh©n vËt gi¸n tiÕp nh­ bãng tèi vµ c¸i ¸c ®ang ngù trÞ nàh văn đa thể điều - Khung cảnh cho chữ: Khói toả đám nhà cháy, bó đuốc cháy rực, mùi g×? mực thơm, lụa trắng tinh Người tù cổ đeo gông chân vướng xiềng, Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - Huấn Cao xuất trước ngục thÊt víÝ phong th¸i nh­ thÕ nµo? - Hình tượng nhân vật HC kh¾c ho¹ b»ng bót ph¸p nµo víi nghÖ thuËt nµo lµ chñ yÕu? - GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi - Có ý kiến cho Huấn Cao là nhà văn mĩ (điều quan tâm là cái đẹp) ? - ýnghÜa cña viÖc miªu t¶ c¸i tµi? C¸i t©m ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? Ch÷ cña HuÊn Cao thÓ hiÖn ®iÒu g× n÷a? Trong viÖc øng xö với cái tài Huấn Cao đã nói lên cái g×? - C¸i t©m cña HuÊn Cao cßn ®­îc bộc lộ hành động nào? - C¶nh cho ch÷ ®­îc dùng lªn kh«ng gian nh­ thÕ nµo? C¶nh cho ch÷ ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ b»ng thñ ph¸p nghÖ thuËt g×? Dùng c¶nh cho ch÷ nh­ thÕ nhµ v¨n muèn nãi lªn ®iÒu g×? - Néi dung chÝnh mµ t¸c phÈm thÓ hiÖn ? - §ãi víi qu¶n ngôc ch÷ cña HuÊn Cao lµ g×? - Miêu tả thái độ quản ngục chữ Huấn Cao và với chính Huấn Cao nhà văn nhằm mục đích g×? - LHBVMT: Sèng m«I trường ngục tù tối tăm, thiếu ánh s¸ng thiªn nhiªn, ®Çy téi ¸c nh¬ bÈn mµ hä vÉn giò ®­îc thiªn lương sáng, biết đam mê quý trọng cáI đẹp, cao - Tµi hoa xuÊt chóng cña HuÊn Cao còn đựoc thể phương diÖn nµo? - Cái tài Huấn cao dã tác động nào đến quản ngục? - Những đặc sắc nghệ thuật ? - Do¹n v¨n miªu t¶ h×nh ¶nh qu¶n ngôc sau nhËn phiÕn tr¸t vÒ viÖc HuÊn Cao cho thÊy ®iÒu g×? - Thñ ph¸p nghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ sö dông ë ®©y? - Mục đích quản ngục biệt đãi HuÊn Cao? - Thái đọ quản ngục nhận chữ vµ lêi khuyªn cña HuÊn Cao? - NguyÔn Tu©n göi g¾m ®iÒu g× qua h×nh ¶nh qu¶n ngôc? GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN đậm tô nét chữ Người xin chữ thì khúm núm, run run - Nét chữ: vuông vắn, tươ tắn, nói lên cái hoài bão tung hoành mọt đời người Tất rực rỡ vẻ đẹp chói sáng nghệ thuật kể cái khúm núm, cúi mình quản ngục là cái đẹp, quản ngục cúi mình trước cái đẹp, trước nhân cách là cái cúi mình cao nhất, cái cúi mình làm cho người cao lớn Qua đó nhà văn thể rõ ràng quan niệm mình: cái đẹp có thể nảy sinh bóng tối và cái đẹp đẩy lùi cái xấu xa, độc ác Cái đẹp khôi phục thiên lương, làm lòng người sáng hơn, và nó là sức mạnh làm người xích lại gần - Hành động người cho chữ và xin chữ: Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô nét chữ không phải là người tự mà “ cổ đeo gông, chân vướng xiÒng ” +Người cho chữ: thở dài, đỡ quản ngục dậy, đĩnh đạc bảo: “….” Tử tù thay lời tác giả nói lên quan niệm sống và việc thưởng thức cái đẹp: muốn thưởng thức cái đẹp thì cần phải có, giữ thiên lương Cái đẹp có thể nảy sinh từ bóng tối cái đẹp không thể chung sống cùng bóng tối Con người muốn giữ thiên lương thì cần phải tìm nơi sinh sống tốt đẹp + Người xin chữ: vái người tù, dòng nước mắt rỉ qua kẽ miệng: “kẻ mê muội này xin bái lĩnh”, quản ngục đã chân tâm phục thiện, thiên lương quản ngục đã trở - Trật tự, kỉ cương nhà tù bị đảo ngược hoàn toàn: tù nhân trở thành người ban phát cái đẹp, răn dạy ngục quan; còn ngục quan thì khúm núm, vái lạy tù nhân -> Trong chốn ngục tù tăm tối đó, không phải cái xấu cái ác làm chủ mà chính là cái đẹp, cái thiện cái cao đã chiến thắng 2.3 Nh©n vËt qu¶n ngôc: - Kh¾c ho¹ vÒ mÆt t©m lÝ víi nh÷ng diÔn biÕn néi t©m, suy nghÜ c¶m xóc rung động tinh vi - Qua nhân vật này, Nguyễn Tuân muốn nói: người ẩn chứa tâm hồn yêu cái đẹp, cái tài Cái đẹp chân chính hoàn c¶nh nµo vÉn gi÷ ®­îc “phÈm chÊt”, “nh©n c¸ch” - Nh©n vËt qu¶n ngôc lµm nghÒ coi ngôc cã t©m hån nghÖ sÜ, coi träng c¸i đẹp, kính trọng tài hoa và nhân cách anh hùng a Có sở thích cao quý, biết say mê và quý trọng cái đẹp: - Thú chơi chữ cao: quản ngục có niềm say mê từ lâu đó là chơi chữ, oái ăm quản ngục thích chữ Huấn Cao người đã thụ án chém vì chống lại triều đình “sở nguyện quản ngục là ngày treo nhà riêng mình đôi câu đối tay ông Huấn Cao viết”, “ chữ ông Huấn đẹp vuông lắm” Quản ngục tắc và suốt đời mơ ước chữ Huấn Cao Quản ngục cảm thấy vẻ đẹp tâm hòn qua nét chữ Huấn Cao “Chữ Huấn Cao là báu vật trên đời”  Con người biết yêu cái đẹp, quý cái đẹp là người có tâm điền tèt Qu¶n ngôc còng lµ mét nghÖ sü dÉu kh«ng cã tµi nh­ng cã lßng yªu c¸i tài, không sáng tạo cái đẹp biết trân trọng cái đẹp đó là để cái đẹp bảo vệ Quản ngục ngòi bút Nguyễn Tuân là người đam mê cái đẹp cùng Quản ngục không còn là quản ngục mà lµ hiÖn th©n cña NguyÔn Tu©n víi nhÞp tim, h¬i thë dµnh cho sù n©ng niu cái đẹp (Tiết 39) b BiÕt c¶m phôc tµi n¨ng, nh©n c¸ch vµ “ biÖt nhìn liªn tµi” - Quản ngục là nhân vật in đậm dấu ấn lý tưởng thẩm mĩ Nguyễn Tu©n NguyÔn Tu©n võa t¶ võa b×nh luËn tr÷ t×nh vÒ nh©n vËt nµy + “nghe nói văn võ toàn tài”: Quản ngục thay đổi kỳ lạ Huấn Cao xuất hiện: công khai ca ngợi cái tài tử tù, suy tư bên đèn nghe Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - Thiên lương quản ngục thể hiÖn nh­ thÕ nµo? - ViÖc cho ch÷ Qu¶n ngôc cña HuÊn Cao cßn cho thÊy HuÊn Cao göi g¾m ®iÒu g×? * Hai câu văn: “Thiếu chút ta phụ lòng thiên hạ”, và: “Kẻ mê muội này xin bái lĩnh” - đẹp châm các thư họa nghìn xưa lưu lại các viện bảo tàng mĩ thuật Cũng là bài học làm người sáng giá! - Nh©n vËt qu¶n ngôc ®­îc kh¾c hoạ phương diện nào? - Lòng yêu cái đẹp quản ngục thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? - Lòng yêu cái đẹp quản ngục cho thấy ông ta là người nµo? - Hs đọc ghi nhớ để củng cố NÐt đặc sắc nghệ thuật - Gọi Hs đọc ghi nhớ để củng cố Nét đặc sắc nghệ thuật ? GV củng cố, dặn dò, hướng dẫn HS làm bài tËp * Qu¶n ngôc lµ nh©n vËt in ®Ëm dấu ấn lý tưởng thẩm mĩ Nguyễn Tuân: “con người say mê cái đẹp phải song hành với người thiên lương sáng” NguyÔn Tu©n võa t¶ võa b×nh luËn tr÷ t×nh vÒ nh©n vËt nµy a Néi dung: Ca ngîi gi¸ trÞ v¨n ho¸ cæ truyÒn mét thêi vang bóng, kín đáo thể tinh thần dân tộc, tinh thần yêu nước Thể lý tưởng thẩm mỹ: Cái tài, cái tâm, thiên lương khí phách gắn liÒn víi b NghÖ thuËt: X©y dùng mét hình tượng nhân vật điển hình đặc tr­ng cña v¨n häc l·ng m¹n Bót ph¸p nghÖ thuËt rÊt mùc tµi hoa tõ t¹o t×nh huèng, x©y dùng kÞch tÝnh đến dùng ngôn từ, giọng điệu cổ kính đại, sử dụng kết hợp các ng¸nh nghÖ thuËt kh¸c nh­ ®iÖn ¶nh, héi ho¹ GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN tin Huấn Cao đến nhà ngục này, quên cảnh sống thân nghĩ đến điều cao cả: Hình ảnh Huấn Cao cái nhìn quản ngục là “ng«i chÝnh vÞ muèn tõ biÖt vò trô” “ng«i hom nhÊp nh¸y ” + “khuôn mặt mặt nước ao xuân kín đáo và êm nhẹ”: Khuôn mặt quản ngục nghĩ điều này hoàn toàn đổi khác: Khung cảnh nhà tù thường ngày lên thật khác biệt mắt quản ngục : “tiÕng chã sña ma, tiÕng kiÓng mâ, song ®en th¼ng trªn nÒn trêi” - Đoạn văn đầy ắp hình ảnh đối lập, Tác giả đã dùng để khắc hoạ đối lập cảnh sống bị trói buộc vào chức vụ và lòng khao khát tìm tri kỷ, tìm cái đẹp quản ngục - Thái độ đối xử quản ngục với Huấn Cao: “Không dở mánh khoé thường ngày”, “khoản đãi rượu thịt” Dành lời nói thành kính “biết ngài là người có nghĩa khí tôi muốn châm chước ít nhiều” Không “oán thù thái độ khinh bạc ông Huấn”  Quản ngục biệt đãi Huấn Cao không phải là để mua chuộc, xin chữ vì qu¶n ngôc thõa hiÓu nghÜa khÝ vµ lßng “träng nghÜa khinh tµi” cña HuÊn Cao mà vì lòng yêu mến, kính trọng người tài “để ông đỡ cực nh÷ng ngµy cßn l¹i” ch©n t©m phôc thiÖn - Thiên lương quản ngục bộc lộ rõ cảnh cho chữ: hiên lương quản ngục “khúm núm” Quản ngục “vái người tù vái” Quản ngục không sợ chết xin chữ Huấn Cao lại sợ uy quyền cái đẹp Quản ngục vái lạy nhân cách, vái lạy cái đẹp + “Dòng nước mắt rỉ qua kẽ miệng” quản ngục nói câu “xin lĩnh ý”- thể lòng chân tâm phục thiện người còn giữ thiên lương  Nhân vật quản ngục đóng vai trò to lớn việc bộc lộ nội dung tư tưởng tác phẩm Giúp ta có sở khẳng định mạnh mẽ nhân cách Huấn Cao Huấn Cao là thân cái đẹp, quản là người tôn vinh Huấn Cao khẳng định nhân cách Huấn Cao Qua quản ngục Nguyễn Tuân khẳng định sức mạnh cái đẹp, chiến thắng cái đẹp, cái đẹp cảm hoá người nuôi dưỡng thiên lương - Quản ngục còn thể quan niệm: Cái đẹp hài hoà cái tài muốn giữ thiên lương phải xa lánh cái xấu Muốn sống đẹp phải biết quý trọng thưởng thức cái đẹp => Nh©n vËt qu¶n ngôc lµm nghÒ coi ngôc (C¸i xÊu vµ c¸i ¸c) nh­ng l¹i lµ người có tâm hồn nghệ sĩ, coi trọng cái đẹp, có lòng “Biệt nhỡn liên tµi” Say mª kÝnh träng tµi hoa vµ nh©n c¸ch anh hïng cña HuÊn Cao D¸m bất chấp luật pháp, làm đảo lộn trật tự nhà tù, biến kẻ tử tù thành thần tượng để tôn thờ Ngục quan có phẩm chất khiến HC cảm kích coi là “ lòng thiên hạ” và tác giả coi đó là “ âm trẻo chen đàn mà nhạc luật xô bồ ” 2.4 Nét đặc sắc nghệ thuật - Tạo dựng tình truyện độc đáo, đặc sắc (cuộc gặp gỡ và mối quan hÖ Ðo le, trí trªu gi÷a viªn qu¶n ngôc vµ HuÊn Cao) - Sử dụng thành công thủ pháp đối lập, tương phản Xây dựng thành công nhân vật Huấn Cao- người hội tụ nhiều vẻ đẹp Ngôn ngữ góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình vừa cổ kính, vừa đại - Bút pháp điêu luyện dựng người, dựng cảnh, nét khắc ch¹m, giµu tÝnh chÊt t¹o h×nh Nh©n vËt nµo còng râ nÐt, c¶nh nµo còng cã thÓ h×nh dung râ mån mét - Ngôn ngữ nghệ thuật vừa giàu có, góc cạnh đồng thời là thứ văn xuôi có nhÞp ®iÖu riªng giµu søc truyÒn c¶m Mét kh«ng khÝ cæ kÝnh, trang nghiªm cã phÇn bi tr¸ng bao trïm c¶ thiªn truyÖn vµ to¶ s¸ng 2.5 í nghĩa văn bản: CNTT khẳng định và tôn vinh chiến thắng Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN ánh sáng, cái đẹp, cái thiện và nhân cách cao người thời bộc lộ lòng yêu nước thầm kín nhà văn Tæng kÕt: III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Phân tích cảnh cho chũ là cảnh tượng xưa chưa có ? - T¹i NguyÔn Tu©n coi viªn qu¶n ngôc nh­ “mét ©m trÎo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn oạn, xô bồ” ? VI HÀNH - Nguyễn Ái Quốc A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm tình truyện: chất bù nhìn Khải Định, âm mưu thủ đoạn bọn Thực dân, thái độ thù địch chúng với người Việt Nam yêu nước và cách mạng Đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Bản chất bù nhìn Khải Định, âm mưu thủ đoạn bọn Thực dân, thái độ thù địch chúng với người Việt Nam yêu nước Nghệ thuật tạo tình độc đáo, giọng điệu và hình thức kể chuyện độc đáo Kĩ năng: Đọc - hiểu truyện ngắn theo đặc trưng thể loại Thái độ: Lên án tên vua bù nhìn Khải Định, căm thù, lật tẩy việc giặc Pháp Xâm lược đô hộ với chiêu bài văn minh khai hóa chúng C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kieåm tra: Baøi cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Tạo tình nhầm lẫn này nhà văn đã nói thật nhiều: từ việc vạch trần nỗi nhơ nhớp Khải Định tố cáo chính sách theo dõi chính phủ Pháp người thụôc địa trên đất nước mÖnh danh lµ “tù b¸c ¸i” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY - Em hãy nêu xuất xứ truyện I GIỚI THIỆU CHUNG ngắn: “Vi hành”? Em hãy cho Tác giả:… Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: -S¸ng t¸c n¨m 1923 t¹i Pa Ri, Ph¸p ®¨ng trªn tê biết mâu thuẫn truyện? Nhân đạo ngày 19-2-1923 nhân việc Khải Định chính phủ Pháp mời - Tác giả đã sáng tạo tình sang dự Đấu xảo thuộc địa tai Mác-xây Tác phẩm nhằm vạch trần mặt độc đáo truyện xÊu xa, bï nh×n cña Kh¶i §Þnh vµ chÝnh s¸ch mÞ d©n cña thùc d©n Ph¸p nào? Nhan đề: “Vi hành” là việc mà các bậc minh quân thường làm để - Bố cục: Cuộc đối thoại đôi quan sát trực tiếp dân tình từ đó có chính sách hợp lòng dân Dùng từ này trai gái trên tàu điện ngầm Pa-ri để đặt tên cho tác phẩm tác giả có dụng ý mỉa mai Khải Định tên vua Cảm tưởng, hồi tưởng và cảm bù nhìn mà học đòi các bậc minh quân, đồng thời là cách chơi nghĩ tác giả bị hiểu nhầm chữ tạo hấp dẫn độc giả: Khải Định “vi hành” cải trang để làm trò gì là Khải Định vi hành Thông qua số tình huống, tác Pari? giả cho ta thấy nào chủ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc đề và nhân vật Khải Định? Tìm hiểu văn - TH TTĐĐ HCM: Tác giả vua 2.1 Tình truyện: Sự nhầm lẫn đôi trai gái Pháp: tưởng Khải Định vi hành vừa lật tẩy vị tác giả là vua Khải Định Nhân dân Pháp nhầm tất người da vàng vua ham chơi,vừa lên án chính lµ Kh¶i §Þnh sách thực dân phong kiến Đôi - Chính phủ Pháp không nhận đâu là Khải Định nên phái người trai gái người pháp chế nhạo, bàn tỏn nhà vua chơi bời An Nam bảo vệ tất da vàng trên đất Pháp Tình truyện này góp phần thể dụng ý tác giả và làm bật hình tượng nhân vật Trước Người Pháp lầm tưởng tác giả là Khải Định, khụng biết đõu là nhà hết, nhầm lẫn đôi trai gái làm bật hình tượng nhân vật vua thuộc địa vua và người dân da vàng - Sự nhầm lẫn nhân dân Pháp và lời chào đón “nồng nhiệt” họ khác => Tố cáo nhà cầm quyền “xem kìa, đấy”” cho ta thấy thể diện Khải Định Pari thật Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN thảm hại, là vị vua, là khách chính phủ mà Khải Định đón Pháp Khải Định vi hành trên đất tiếp điều lạ lùng, “mọi người biểu đồng tình trước có mặt Pháp cña h¾n” víi cÆp m¾t tß mß, “ranh m·nh” - Học sinh nhận xét trình bày ý - Còn chính phủ nhầm lẫn thật tai hại: Khải Định tưởng kiến cá nhân Mâu thuẫn m×nh đón tiếp long trọng, xem chính khách mà truyện? tất người da vàng thuộc địa, chính phủ - Tác phẩm?Xuất xứ: ? ch¼ng nhËn næi h¾n lµ gi÷a c¸i nh©n quÇn lam lò nµy, th× Kh¶i §Þnh - Thông qua số tình huống, tỏc giả cho ta thấy nào mắt rồng mày phượng gì phường dân đen mà thôi Hắn đã làm nhục quốc thể đón tiếp chủ đề và nhân vật Khải Định? 2.2 Nh©n vËt Kh¶i §Þnh: - Nghệ thuật tác giả sử dụng ? - Ngo¹i h×nh: + DiÖn mạo: C¸i ®Çu quÊn kh¨n, mÆt bñng nh­ vá chanh, mòi Nghệ thuật? Tình truyện? tÑt, m¾t xÕch Trên người mang nhiều lụa là, hạt cườm.Tay đeo đầy nhẫn Giải nghĩa từ khó : (SGK)Bố cục ? Nhõn vật Khải Định; Hỡnh dỏng Mang chụp đốn trờn đầu một diện mão thật tầm thường đâu còn cái oai phong “mắt phượng mày ngài” thường có theo quan niệm dân gian ? Hình dáng ? Hành động ? các ông vua Bằng cái nhìn tò mò người Pháp người da vàng, - Phân tích hình tượng nhân vật Khải Định – Một ông vua miêu tả thật cụ thể tỉ mỉ, và người Khải Định? nên lên thật tầm thường - Em hãy cho biết nghệ thuật mà + Trang phục: các ngón tay đeo đầy nhẫn, mặc đủ lụa là và hạt tác giả sử dụng? cườm, đầu quấn khăn”Trang phục kì quái dị hợm, mông muội từ - “ Nhãn quan ngôn ngữ giới khác đến cái Pari hoa lệ, làm cho người phải ngạc nhiên Nguyeãn Tuaân” – Ñaëng Löu buồn cười … Không yêu nước mà điều + Hành vi: lúng ta lúng tung, lén lút đến ga tàu điện ngầm, nhút nhát” Tập quan trọng là lòng yêu nước tễnh ăn chơi Nếm thử đời các cậu công tử bé Xuất các Nguyễn Tuân có sắc thái so trường đua, thật là hành tung vừa đáng cười, đáng khinh vừa đáng với cỏch hiểu thụng thường, kể ngờ, Một vị quân vương thì hành động phải oai nghiêm, uy quyền” đằng lòng yêu nước sĩ phu nµy Kh¶i §Þnh hiÖn lªn gièng nh­ mét tªn ¨n c¾p” cỏc thời kỳ trước Chắc chắn việc - Lời bàn luận Khải Định đôi trai gái: lũng yờu nước mang đậm + Khải Định đem niềm vui, giải trí đến cho họ họ chẳn có gì để mà dấu ấn thời đại nào, cách yêu xem mà bàn tán cho thoả trí tò mò “Nhật báo chẳng có gì để bôi bác lên nước Nguyễn Tuõn độc đỏo giấy đúng lúc đó thì anh vua đến” sao, là cần thiết, đó là + Kh¶i §Þnh m¾t cña hä lµ trß gi¶i trÝ rÎ tiÒn, hay lµ hoµn toµn kh«ng bài học mà ngày chúng ta có mÊt tiÒn thể tiếp nhận bàn thái độ + Khải Định giám đốc nhà hát múa rối ký hợp đồng biểu diễn trò nhà văn cỏc vấn đề xó hội mình  mắt người Pháp, Khải Định không đáng xu, và ch¼ng qua «ng ta chØ lµ trß hÒ cho chÝnh phñ Ph¸p mµ th«i - Vöông Trí Nhaøn – - Lêi bµn luËn cña t¸c gi¶: “Hay ch¸n c¶nh «ng vua to muèn lµm mét Tổng kết: Xây dựng hình ảnh mâu thuẫn trào phúng Dùng phép c«ng tö bД, “hay muèn häc b¹n ngµi lµ “ suy luËn cña t¸c gi¶ cµng lµm nỏi bật cái xấu xa và dụng ý muốn sang Pari để ăn chơi Khải Định lạ hoá theo cái nhìn người 2.3 đặc sắc nghệ thuật: Hình thức thư: thoải mái đổi cảnh phương Tây (biến Khải Định chuyÓn giọng, bình luận trữ tình ngoại đề, giọng văn tâm tình nhẹ nhàng thành tên hề) Giọng văn mỉa t¹o ®­îc cảm tình độc giả., phù hợp thị hiếu độc giả Pháp đương mai, châm biếm Giọng văn châm thêi biếm hài hước, tạo tình -Tạo tình độc đáo: Giúp tác giả tố cáo Khải Định và chính sách hiểu lầm, đối lập Đã kích thực cña thùc d©n Ph¸p mµ kh«ng cã c¸i gay g¾t cña chÝnh trÞ ChÊt trµo phóng, dân Pháp Châm biếm lối sông hời hợt người Phỏp Phờ phỏn hài hước Chân dung trào phúng, ngôn ngữ trào phúng, giọng điệu trào phóng dïng nghÖ thuËt trµo phóng, dùng ch©n dung rÊt tµi t×nh tên vua bù nhìn Khải Định Đánh Tổng kết: thẳng vào mặt hai kẻ thù, thực dân III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - phong kiến Tấm lòng yêu nước tác giả, tài sáng tạo - Mâu thuẫn truyện… Tác giả giả định vua Khải Định vi hành vừa lật tẩy vị vua ham chơi,vừa lên án chính sách thực dân độc đáo nhà cách mạng - HS nhà học bài và chuẩn bị ôn tập bài viết nhà số 3, trả bài số Nguyễn Ái Quốc D Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………………………………… Lop11.com GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Lop11.com