GA 11-TIET 37-38-39

Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Tuần 9- Tiết 37-38-39 Ngày HAI ĐỨA TRẺ  Thạch Lam  A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Cảm nhận được tình cảm xót thương của Thạch Lam đối với những người phải sống nghèo khổ, quẩn quanh và sự cảm thơng, trân trọng của nhà văn trước mong ước của họ về một cuộc sống tươi sáng hơn. - Thấy được một vài nét độc đáo trong bút pháp nghệ thuật Thạch Lam qua truyện ngắn trữ tình Hai đứa trẻ. B. Phương tiện dạy học - SGK, SGV - Thiết kế bài dạy C. Phương pháp dạy học - Lưu ý HS về bút pháp Thạch Lam trước khi đi vào tác phẩm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm những đoạn tiêu biểu - Chú ý chi tiết hai đứa trẻ cố thức đợi tàu. D. Tiến trình dạy học: I- n đònh lớp II-Kiểm tra bài cũ - Văn học VN thời kì TK XX – 1945 có những đặc điểm nào?Khái qt về q trình hiện đại hố nền văn học. - Trình bày những hiểu biết về hai xu hướng văn học: lãng mạn va hiện thực. III. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Cho biết những nét chính về cuộc đời của Thạch Lam? - Thû nhỏ sống ở quê ngoại- phố huyện Cẩm Giàng, Hải Dương (mộtt phố huyện nghèo có một cái chợ, cái ga xép đêm đêm có một chuyến tàu đi qua) – sau này trở thành không gian nghệ thuật cho nhiều sáng tác của nhà văn - Có biệt tài về truyện ngắn – truyện không có chuyện, chủ yếu khai thác thế giới nội tâm nhân vật. Mỗi truyện như một bài thơ trữ tình đượm buồn, giọng điệu điềm đạm. “Đối với tơi, văn chương khơng phải là một cách đem đến cho người đọc sự thốt li hay I- Đọc – Tìm hiểu chung. 1. Tác giả: (1910-1942) * Tiểu sử: -Quê hương : Thû nhỏ sống ở quê ngoại -phố huyện Cẩm Giàng, Hải Dương,sau chuyển sang Thái Bình - Tên khai sinh: Nguyễn Tường Vinh Nguyễn Tường Lân. - Là em ruột của hai nhà văn Nhất Linh, Hoàng Đạo. Cả ba đều là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn. - Là người đôn hậu, điềm đạm và rất đỗi tinh tế. -Ông có quan niệm văn chương lành mạnh, tiến bộ * Đề tài: Thường viết về cuộc sống cơ cực, bế tắc của người dân nghèo. * Phong cách: - Có lối viết tinh tế, nhẹ nhàng, truyền cảm, văn phong trong sáng, giản dị. - Truyện khơng có cốt truyện(hoặc đơn giản), ít xung đột, mâu thuẫn, chủ yếu khai thác nội tâm nhân vật với những cảm xúc mơ hồ, mong manh. - Kết hợp hài hồ giữa lãng mạn và hiện thực. NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 37-38-39 1 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG sự qn, trái lại, văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn” Nêu xuất xứ của tác phẩm? Tác phẩm có thể chia ra mấy phần? Nội dung chính của từng phần? - Gọi 3 em h/s đọc văn bản. Yêu cầu giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, êm dòu, tha thiết. Cảnh phố huyện được tác giả miêu tả ở những thời khắc nào? Cụ thể? + Lúc chiều tàn Những âm thanh, hình ảnh , màu sắc , Đường nét nào báo hiệu cảnh ngày tàn ở phố huyện?  Những âm thanh quen thuộc, báo hiệu thời gian; những âm thanh buồn bã, mệt mỏi và tẻ nhạt của một cuộc sống nghèo khổ, lụi tàn. . Cảnh chợ tàn được miêu tả ra sao? - Cảnh chợ tàn: người về hết, tiếng ồn ào cũng mất; chỉ còn rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thò… mùi âm ẩm bốc lên, mấy đứa trẻ con nhà nghèo…  cảnh tàn lụi, hiu hắt buồn + Lúc đêm xuống. Em hãy nhận xét về nghệ thuật? - Những câu văn êm dòu, có nhòp điệu chậm rãi, vừa giàu hình ảnh và nhạc điệu, * Những tác phẩm chính: - Truyện ngắn: Gió đầu mùa; Nắng trong vườn; Sợi tóc. - Tiểu thuyết: Ngày mới - Tuỳ bút: Hà Nội băm sáu phố phường. 2. Tác phẩm: - Xuất xứ: rút từ tập Nắng trong vườn (1938)  tiêu biểu cho phong cách truyện ngắn Thạch Lam. - Bố cục: 3 phần: + P 1 : Từ đầu  “phía làng”: phố huyện lúc chiều tàn. + P 2 : Tiếp theo  “không hiểu”: phố huyện lúc đêm xuống. + P 3 : Còn lại: phố huyện lúc về khuya II- Tìm hiểu văn bản 1. Cảnh phố huyện. a, Lúc chiều tàn -m thanh: +tiếng trống thu không + tiếng ếch nhái ngoài đồng ruộng + tiếng muỗi vo ve Gợi cảm giác yên tónh ở miền quê - Hình ảnh, màu sắc: +Phương tây đỏ rực như lửa cháy +Những đám mây ánh hồng như những hòn than sắp tàn đám mây ánh hồng + Dãy tre làng trước mặt đen lại. Biểu tượng của sự lụi tàn - Đường nét: dãy tre làng cắt hình rõ rệt trên nền trời. - Cảnh chợ tàn: + Chợ vãn đã lâu người về hết, tiếng ồn ào không còn + Trên đất chỉ còn rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thò,lá nhãn ,lá mía + Một mùi ẩm mốc bốc lên lẫn mùi cát bụi +Mấy đứa trẻ con nhà nghèo đi lại tìm tòi.  không gian vắng vẽ im lìm *Nghệ thuật: Câu văn êm dòu ,nhòp điệu chậm ,cô đọng,uyễn NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 37-38-39 2 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG lại vừa uyển chuyển, tinh tế. - Mỗi câu văn như một nét vẽ đơn sơ, không cầu kì, kiểu cách nhưng lại gợi dậy cái hồn của cảnh vật, cái thần thái của thiên nhiên. - Lần lượt, mỗi câu văn mở ra mỗi cảnh. Cảnh trong câu trước như gợi dậy cảnh vật ở câu thơ tiếp theo: tiếng trống gọi buổi chiều: tiếng trống gọi buổi chiều  phương tây đỏ rực và những đám mây như hòn than sắp tàn  dãy tre làng đen lại,… Cảnh phố huyện lúc về đêm ntn? dấu hiệu? -tương quan giữa ánh sáng và bóng tối( NT tương phản). THẢO LUẬN Trong không gian tràn ngập bóng tối đó, có ánh sáng nào xuất hiện không? Và nó tượng trưng cho điều gì?[ ánh sáng hiếm hoi, đơn độc] = ánh sáng và âm thanh _ sự sống / Bóng tối và sự tòch mòch _ hư vô  Sự sống của phố huyện đang đuối dần. ( Dùng ánh sáng để tả bóng tối; mỗi người kiếm sống đều gắn với một ngọn đèn và mỗi người cũng là ngọn đèn loe lét ). Ánh sáng q ít ỏi, q bé nhỏ, khơng đủ sức xua đi bóng tối nhưng vẫn đang cố cầm cự để khơng lụi tắt trong màn đêm dày đặc. Bóng tối nơi phố huyện tượng trưng cho cuộc sống tăm tối, buồn chán, quẩn quanh của những con người nghèo khó nơi phố huyện. Cảnh về khuya được tác giả miêu tả như thế nào? chuyến tàu đi và đến như thế nào? Cuối cùng phố huyện ra sao? Cuộc sống của những con người nơi phố chuyển ,tinh tế gợi thấy, nghe và cảm xúc với cảnh vật thiên nhiên => Cảnh buồn, hiu quạnh, nghèo nàn, xơ xác. Nó thấm vào lòng người một nỗi buồn man mác trước giờ khắc của ngày tàn. b, Lúc đêm xuống - Dấu hiệu: + “Đêm mùa hạ êm như nhung và thoảng qua cơn gió mát” + “Đường phố và các ngõ con dần dần chứa dầy bóng tôí” - Tương quan giữa ánh sáng và bóng tối: Bóng tối Tối hết cả: - “Con đường thăm thẳm ra sông” - “Con đường qua chợ về nhà” -“Các ngõ vào làng lại càng sẫm đen hơn nữa nh sáng -“Ngọn đèn con của chò Tí” -“Bếp lửa của bác Siêu, chiếu sáng một vùng đất cát” ”Ngọn đèn của Liên… qua phên nứa”. => Tương quan ấy chỉ ra rằng: bóng tối đã bao trùm cả ánh sáng, bao trùm tất cả các sinh hoạt của người dân nơi phố huyện. c, Cảnh về khuya NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 37-38-39 3 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG huyện được miêu tả như thế nào? Trình bày cụ thể? Nhận xét chung của em về cuộc sống ấy? Cái hay trong miêu tả của Thạch Lam là gì?  Những cảnh đời nhỏ bé, tội nghiệp, đáng thương, sống buồn chán, mỏi mòn, không ánh sáng, không tương lai. Liên là một cô bé như thế nào? Thạch Lam đã thể hiện tư tưởng gì của mình qua nhân vật này? Lời dẫn:Nhưng những con người ấy vẫn khơng ngi hi vọng và chờ đợi.“Chừng ấy người trong bóng tối mong đợi một cái gì tươi sáng cho sự sống nghèo khổ hằng ngày của họ” Chuyến tàu đêm được miêu tả như thế nào? - Đợi từ lúc hoàng hôn tối khuya. - Sự xuất hiện của chò Tí, bác phở Siêu… là những cái mốc để chò em Liên đo đếm thời gian xích gần với đoàn tàu - Đợi đến lúc buồn ngủ ríu cả mắt Đoàn tàu có ý nghóa như thế nào đối với Liên nói riêng và những con người nơi phố huyện nói chung? - Thức đợi chuyến tàu + Để lưu giữ những kỉ niệm thời thơ ấu + Để tìm một nguồn sáng, một niềm vui, - Trống cầm canh một tiếng ngắn, khô khan. - Hình ảnh chuyến tàu đến nhanh rồi mất hút để lại bóng tối bao trùm. => Phố huyện chìm trong bóng tối buồn tẻ, thụ động. 2. Cuộc sống của những con người nơi phố huyện - Những đứa trẻ com nhà nghèo lom khom tìm tòi, nhặt nhạnh những thứ còn sót lại có thể dùng được  thật đáng thương. - Mẹ con chò Tí: “Ngày, chò đi mò cua bắt tép; tối đến chò mới dọn cái hàng nước này…”(Tr 96). - Bác phở Siêu với gánh phở được coi là thứ quà xa xỉ, nhiêù tiền.  không kiếm được bao nhiêu(Tr 98). - Vợ chồng, con cái bác xẩm trên mảnh chiếu chật hẹp, không có khách. (Tr 99). - Cụ Thi điên nghiện rượu với tiếng cười khanh khách(Tr 97).  Cuộc sống buồn tẻ , nghèo nàn, vô vọng, chỉ có một niềm tin, niềm hi vọng nhỏ nhoi vào chuyến tàu đêm. Cuộc sống của những người nơi đây như là sự cam chòu, chấp nhận => sự quan sát tỉ mỉ, thực và sự cảm nhận sâu sắc của Thạch Lam. - Hình ảnh chò em Liên: + Còn nhỏ phải chòu cuộc sống nghèo túng. + Thay mẹ trông coi cửa hàng  chẳng bán được bao nhiêu. + Có những nét đáng yêu: • Có tấm lòng nhân hậu: xót thương những đứa trẻ con quanh chợ. • Siêng năng, chăm chỉ: thay mẹ trông coi cửa hàng. + Hi vọng vào chuyến tàu đêm. => Cuộc sống của những người nơi phố huyện rất nghèo nàn, tẻ nhạt, nhàm chán Sự thương xót, thông cảm của nhà văn 3. Hình ảnh chuyến tàu đêm - Dấu hiệu: Đèn ghi + tiếng còi  cuộc sống trở nên sôi động, linh hoạt hơn. Sáng trưng. Tối tăm. - Đoàn tàu: Náo nhiệt. – Phố huyện: Tónh Sôi động Nghèo nàn. - Cuộc sống nhộn nhòp giàu - Cuộc sống đơn điệu, tối tăm sang, đầy ánh sáng nghèo nàn, tẻ nhạt. -Đoàn tàu đến  đi nhanh: thay đổi trong chốc lát, tất cả NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 37-38-39 4 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG một chút sơi nổi, ấm áp cho cuộc sống hiện tại + Để ước mơ, khao khát cho tương lai  Đồn tàu với ánh sáng rực rỡ, âm thanh náo nhiệt như đem tới một chút thế giới khác cho phố huyện. Nó là ánh sáng, là niềm vui mà hằng đêm Liên và mọi người chờ đợi. Chuyến tàu không mang lại quyền lợi vật chất gì cụ thể cho chò em Liên nhưng ảo ảnh của ánh sáng, niềm vui, sự sang trọng mà con tàu mang tới hàng đêm đã phần nào giúp chò em Liên thỏa mãn được khát vọng thay đổi cuộc sống (dù chỉ trong khoảnh khắc và bằng tưởng tượng) Nhận xét về tấm lòng của tác giả qua hình ảnh đoàn tàu?  Thạch Lam đã cho nhân vật của mình một chút ánh sáng, một chút niềm tin. Nỗi thương cảm nhẹ nhàng nhưng thấm thía và sâu sắc của tác giả đối với những kiếp sống mong manh và tàn tạ . Đâu là đặc sắc nghệ thuật của truyện? Các em có nhận xét gì về cách miêu tả và lời văn của Thạch Lam? - Miêu tả rất tinh tế sự biến đổi của cảnh vật và tâm trạng của con người. - Lời văn giản dò nhưng chứa đựng một tình cảm xót thương đối với những con người nghèo khó. lại chìm trong bóng tối. * Ý nghóa của hình ảnh chuyến tàu -Chun tµu lµ niỊm vui duy nhÊt, niỊm an đi duy nhÊt trong cc sèng nghÌo khỉ, t¨m tèi hµng ngµy cđa con ngêi phè hun. -Chun tµu gióp chÞ em Liªn ®c sèng vµ nu«i dng m·i nh÷ng kØ niƯm ti th¬ ®Đp ®Ï, h¹nh phóc. -Chun tµu thĨ hiƯn thÊm thÝa niỊm mong c, kh¸t khao cã ®c mét cc sèng tu¬i s¸ng h¬n, h¹nh phóc h¬n. Th¹ch Lam ®· ®¸nh thøc nh÷ng t©m hån mƯt mái vµ cam chÞu, kh¬i dËy ë hä niỊm kh¸t khao sèng mét cc sèng theo ®óng nghÜa. => Tinh thÇn nh©n ®¹o míi mỴ, s©u s¾c cđa Th¹ch Lam 4. Nghệ thuật: - Nhân vât: con người bình thường  nét đẹp tâm hồn đáng quý. - Khắc hoạ nội tâm nhân vật. - Bút pháp tả cảnh (chi tiết nghệ thuật bóng tối) - Truyện không có cốt truyện. III- Tổng kết:Cho học sinh đọc phần Ghi nhớ Truyện khơng có cốt truyện, đẫm chất thơ, hài hồ giữa hiện thực và lãng mạn, lơi cuốn người đọc bằng sự miêu tả tinh tế. IV. Củng cố : Cảnh phố huyện. Cuộc sống của những người nơi phố huyện V-Chuẩn bò bài mới -Học thuộc bài – Làm phần luyện tập - Chuẩn bò “Ngữ cảnh” NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 37-38-39 5 . Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Tuần 9- Tiết 37-38-39 Ngày HAI ĐỨA TRẺ  Thạch Lam  A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Cảm nhận được tình cảm. nhỏ sống ở quê ngoại- phố huyện Cẩm Giàng, Hải Dương (mộtt phố huyện nghèo có một cái chợ, cái ga xép đêm đêm có một chuyến tàu đi qua) – sau này trở thành không gian nghệ thuật cho nhiều sáng. những cảm xúc mơ hồ, mong manh. - Kết hợp hài hồ giữa lãng mạn và hiện thực. NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 37-38-39 1 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG sự qn, trái lại, văn chương là một thứ khí giới