Đang tải... (xem toàn văn)
Trong laäp luaän coù ñaët ra câu hỏi để kích thích tư duy người đọc “Ở đây… người thầy” Luận cứ cuối cùng bài văn tạo nên một sự khái quát cao có ý nghĩa thực tế để kết thúc lập luận về [r]
(1)Ngày soạn :14/1 /2008 Ngaøy daïy :16/1/2008 Tuaàn 21 Tieát 83 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết rõ các yếu tố bài văn NL và mối quan hệ chúng với - Biết xác định luận điểm, luận và lập luận văn mẫu - Biết xây dựng luận điểm, luận cứ, triển khai lập luận theo đề bài - GDHS biết cách làm hoàn chỉnh bài văn NL II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng - Học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KTBC: (4’) – Theá naøo laø vaên nghò luaän? - Văn nghị luận thường có đặc điểm chung là gì? Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài Văn miêu tả,kể chuyện tác động,gây ảnh hưởng tới người đọc không bắt buột Ngược lại văn nghị luận tác động ,gây ảnh hưởng mạnh mẽ,tích cực.Nó tác động trực tiếp vào người đọc,người nghe đặc tính nó.Đối tượng văn nghị luận là vấn đề,làm nên bài văn nghị luận là luận điểm,luận và lập luận TG 16’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: GVHDHS CHIẾM LĨNH KHÁI I LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ NIỆM LUẬN ĐIỂM LUẬN CỨ, LẬP LUẬN: VAØ LAÄP LUAÄN: GV Củng cố lại khái niệm luận đề * Luận đề: Là chủ đề nghị luận cần phân tích và đánh giá - Cần phân biệt luận đề đề nghị luận với các yêu cầu giải luận đề đó (hiểu bài, giới hạn tư liệu, xuất xứ…) GV Giới thiệu, HDHS tìm hiểu văn bản: “Hoïc thaày hoïc baïn” HS HS đọc văn “Học thầy, học bạn” * Vaên baûn: HOÏC THAÀY, HOÏC BAÏN Luaän ñieåm: H Luận đề bài văn là gì? HS Quan hệ giữahọc thầy và học bạn H Luận điểm (ý chính) nói học thầy thể caâu naøo? - Noùi veà hoïc thaày : “Nhaân daân ta … người” H Luận điểm (ý chính) nói học bạn thể caâu naøo? - Noùi veà hoïc baïn: “Nhöng sống… đáng học” H Nói quan hệ học thầy và học bạn, bài văn nêu leân luaän ñieåm (yù chính) naøo? - Nói quan hệ học thầy và học bạn “Hai câu tục ngữ … toàn diện” Lop7.net (2) Luận cứ: H Nói học thầy, bài văn đưa các luận (ý phụ) nào? Trong các luận đó đâu là lý lẽ, đâu là dẫn chứng? H Nói học bạn, bài văn đưa các luận (ý phụ) nào? Trong các luận đó, đâu là lý lẽ, đâu là dẫn chứng? HS Tìm luận điểm 2, trả lời - Noùi veà hoïc thaày: + Mỗi người đời, dù làm vieäc gì, muoán thaønh coâng phaûi coù thaày (lyù leõ) + Hoïc thaày laø quan troïng nhaát (lyù leõ) + Tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên “(dẫn chứng vaên hoïc) - Noùi veà hoïc baïn: + Phải học người cùng trang lứa, cùng nghề nghiệp (lý lẽ) + Ta caàn khieâm toán hoïc baïn beø + Tục ngữ: Học thầy không tày học bạn (Dẫn chứng văn hoïc) H Các luận (ý phụ) để giải thích luận điểm nói quan hệ học thầy và học ban thể ý nào? HS Nêu các luận để làm sáng tỏ luận điểm nói quan hệ học thầy và học bạn GV Theo dõi, nhận xét, đánh giá,rút kết luận - Nói quan hệ học thaày vaø baïn: + Khoâng heà haï thaáp vò trí cuûa người thầy (lý lẽ) + Ai đáng học thì đó là thầy (lyù leõ) + Thông thường người ta nhận đấng bề trên là thầy (lí H Em coù nhaän xeùt gì veà caùch saép xeáp, lieân keát caùc luaän leõ) điểm và các luận luận điểm? + Đề cao học bạn là học ( Caâu hoûi khoù, daønh cho HS gioûi ) baïn beø deã daøng hôn GV giảng, nhấn mạnh: Có luận điểm đặt đầu đoạn văn vieäc truyeàn thuï kinh nghieäm (diễn dịch), có luận điểm đặt cuối đoạn văn (quy nạp) Luận điểm (2) nói học bạn nói với luận điểm (1) nói Laäp luaän: học thầy qua từ “nhưng” tạo nên tương phản cần phải giải thích Luận (dẫn chứng) đặt trước luận lí lẽ noùi veà luaän ñieåm “hoïc thaày” Cuõng nhö vaäy, laäp luaän veà luaän ñieåm noùi veà “hoïc baïn” Trong laäp luaän coù ñaët câu hỏi để kích thích tư người đọc “Ở đây… người thầy” Luận cuối cùng bài văn tạo nên khái quát cao có ý nghĩa thực tế để kết thúc lập luận mối quan hệ học thầy và học bạn 5’ HOẠT ĐỘNG GV KHÁI QUÁT CÂU TRẢ LỜI VỀ KHAÙI NIEÄM: H.Vaäy qua tìm hieåu baøi vaên “Hoïc thaày, hoïc baïn” em hieåu nào là luận đề, luận điểm, luận và cách lập luận vaên baûn nghò luaän HS Dựa vào phần ghi nhớ SGK/19 trả lời * GHI NHỚ SGK/19 2HS Đọc ghi nhớ SGK/19 Lop7.net (3) 14’ HOẠT ĐỘNG GVHDHS LAØM BAØI TẬP SGK (Hoïc thuoäc loøng) III LUYEÄN TAÄP: H Tìm luận đề, luận điểm, luận và cách lập luận Luận đề: CẦN TRÁNH CÁC “Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội” Nhaän xeùt veà caùch thuyeát phuïc cuûa baøi vaên aáy? THOÙI QUEN XAÁU TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI GV gợi ý: Cần xem đề bài đã khớp với nội dung bài chưa, neân xaùc ñònh luaän ñieåm cuûa baøi vaên: a Caùc bieåu hieän veà thoùi quen Có thể nêu luận đề chính xác là: “Cần tránh các xaáu: thoùi - Huùt thuoác laù, hay caùu giaän, quen xấu đời sống XH” Vì nội dung bài nói trật tự nhieàu veà thoùi xaáu - Vứt rác bừa bãi cửa, đường H Tìm các biểu thói quen xấu để phát luận - Biến các xóm nhỉ, mương (dẫn chứng) thói quen xấu? thành nơi vứt rác - Ném cốc vỡ, chai vỡ đường H Tìm các thói quen tốt để phát luận (dẫn chứng) veà thoùi quen toát? H Tìm các biểu ý thức không sửa thói quen xấu để tìm luận (dẫn chứng) ý thức đó? H Tìm cách mở bài, kết bài cách xếp luận cứ, trình bày luận để thấy cách lập luận? Laäp luaän: + Luôn dậy sớm là… thói quen tốt + Huùt thuoác laù laø thoùi quen xaáu + Một thói quen xấu ta thường gặp hàng ngày… + Có nên xem lại mình từ người… Lop7.net b.Caùc bieåu hieän cuûa thoùi quen toát: - Dậy sớm, giữ lời hứa, đúng hẹn, đọc sách c Các biểu ý thức không sửa thói quen xaáu: - Người ta dễ phân biết thói quen xaáu vaø thoùi quen toát (lyù leõ) - Do thaønh thoùi quen neân raát khó sửa thói xấu (lý lẽ) - Via dụ: Mượn cái gạt tàn thuốc thói quen xấu… (dẫn chứng) d - Mở bài: Khái quát loại thoùi quen - Keát baøi: Khaùi quaùt veà ñaëc ñieåm cuûa vieäc reøn luyeän thoùi tốt, chữa thói xấu có ý nghĩa thực tiễn - Các luận trình bày thói quen xấu có ý nghĩa thực tieãn - Các luận trình bày thói quen, xấu từ thói quen xấu nhỏ đến thói quen xấu lớn keøm theo caùc taùc haïi cuûa caùc (4) thói xấu đó CUÛNG COÁ: (3’) - Thế nào là luận điểm, luận và cách lập luận? - Muốn lam bài văn nghị luận thuyết phục người đọc, người nghe em phải làm gì? DAËN DOØ: (2’) - Học thuộc ghi nhớ SGK/19 - Hoàn thành bài tập luyện tập SGK/20 - Soạn bài mới: TÌM HIỂU ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VAØ VIỆC LẬP Ý CHO BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN + Đọc bài SGK/21,22 Tìm hiểu đề văn nghị luận, lập ý cho bài văn nghị luận + Đọc ghi nhớ SGK/23 + Làm bài luyện tập: Tìm hiểu đề và lập ý cho bài “ Sách là… người” + Đọc bài tham khảo: “Ích lợi việc đọc sách” Lop7.net (5)