Kiến thức:Giúp HS hiểu các hình thức lao động của con người và thế nào là lao động tự giác, sáng tạo, các biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo.. Kĩ năng: HS biết rèn luyện kĩ năng la[r]
(1)Giáo án GDCD Trường THCS Hải Thái - Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày dạy : 15/11/2010 TIẾT 12: BÀI 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO (T1) I Mục tiêu bài học: Kiến thức:Giúp HS hiểu các hình thức lao động người và nào là lao động tự giác, sáng tạo, các biểu lao động tự giác, sáng tạo Kĩ năng: HS biết rèn luyện kĩ lao động Thái độ: HS có ý thức tự giác, tìm tòi cái học tập và lao động Phê phán lười LĐ II Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ tư phê phán - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ phân tích so sánh - Kĩ đặt mục tiêu III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Kích thích tư Tranh luận, động não - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm/ lớp - Xây dựng kế hoạch IV Phương tiện dạy học Giáo viên: - SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan Học sinh: - Đọc tìm hiểu truớc bài học nhà ( SGK ) Các tư liệu khác liên quan đến bài học V Tiến trình lên lớp: Ổn định: ( phút) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Tự lập có ý nghĩa nào sống? - Nêu biểu tự lập, trái với tự lập? Bài a Khám phá (2 phút) - GV giới thiệu bài Lao động tự giác sáng tạo là yêu cầu người xã hội đại b Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức bản, *HĐ1: ( 10 phút) Tìm hiểu phần ĐVĐ sgk.Ghi Lao động tự giác, sáng tạo tiêu đề nội dung bài học - Mục tiêu: Biểu lao động tự giác sáng tạo - Lao động tự giác là chủ động làm - Cách tiến hành: ( PPthực ) Thảo luận nhóm việc không cần nhắc nhở, không áp lực bên ngoài Tìm hiểu phần ĐVĐ sgk Gv: Gọi hs đọc phần đặt vấn đề SGK - Lao động sáng tạo là quá trình lao Gv: Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? động luôn suy nghĩ, cải tiến, tìm tòi Gv: Gọi HS đọc truyện đọc" ngôi nhà không hoàn cái mới, tìm cách giải hảo" có hiệu Gv: Em có suy nghĩ gì thái độ lao động người - Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng Lop8.net (2) Giáo án GDCD Trường THCS Hải Thái - thợ mộc? Gv: Hậu việc làm ông? Gv: Nguyên nhân nào dẫn đến hậu đó? Gv: Sự bất ngờ câu chuyện này là gì? ( ông chủ đã tặng lại cho ông thợ mộc ngôi nhà chính suy nghĩ và bàn tay sai lầm ông làm nên) HS: các nhóm nhận xét bổ sung GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức ) * HĐ2:( 10 phút) tìm hiểu nội dung bài học - Mục tiêu: Hs nắm kiến thức bài học - Cách tiến hành: ( PPthực ) Hoạt động nhóm Tìm hiểu nội dung bài học Gv; Lao động là gì? Gv: Thế nào là lao động tự giác? Gv: Thế nào là lao động sáng tạo? Gv: Có hình thức lao động? Đó là hình thức nào? * HS Thảo luận nhóm theo nội dung: Hãy nêu biểu lao động tự giác, sáng tạo? ( HS, người công nhân, nông dân ) Gv: Nếu người không lao động điều gì xãy ra? Gv: Tại nói: Lao động là điều kiện, phương tiện để người, xã hội phát triển? Gv: Hãy kể số việc làm thể tính tự giác, sáng tạo em? HS: các nhóm nhận xét bổ sung GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức ) * HĐ3: ( phút) Ghi tiêu đề nội dung bài học - Mục tiêu: Rèn kĩ đặt mục tiêu - Cách tiến hành: ( PPthực ) Xây dựng kế hoạch Luyện tập Gv: Hướng dẫn HS làm bt sgk * Bài tập: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao? - Lao động chân tay không vinh quang - Nghiên cứu khoa học là nghề vinh quang - Muốn thành người sang trọng phải là giới trí thức - Làm nghề quét rác không có gì đáng xấu hổ HS: các nhóm nhận xét bổ sung - Có hai hình thức lao động: Chân tay và trí óc LĐTGST giúp phát triển nhân cách cá nhân, thúc đảy phát triển xã hội - Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng Lop8.net (3) Giáo án GDCD Trường THCS Hải Thái - c Thực hành ,luyện tập ( phút) - Bài tập SGK d.Vận dụng: ( phút) Biểu lao động tự giác , sáng tạo Hướng dẫn HS học nhà: ( phút) - Học bài, làm bài tập SGK - Xem trước bài học : VI Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Chuyêm môn kiểm tra Tổ chuyên môn kiểm tra Ngày tháng năm 2010 Ngày tháng năm 2010 - Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng Lop8.net (4)