Vào bài 2' Lời dẫn: Trong học tập cũng như trong cuộc sống, khi cần giới thiệu về một ai đó một tác gia văn học, nhà khoa học, thậm chí cả những người bình thường … chúng ta nên biết tiể[r]
(1)Ngày soạn: 09/03/2010 Ngày dạy: 13/03/2010 Tiết 93: TIỂU SỬ TÓM TẮT A Mục đích cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm mục đích, yêu cầu văn tiểu sử tóm tắt - Biết cách viết văn tiểu sử tóm tắt - Có ý thức sưu tầm tài liệu, tra cứu tư liệu và thận trọng viết văn tiểu sử tóm tắt B Phương tiện và cách thức tiến hành: Phương tiện: - SGK, SGV, TKBG - Dụng cụ trực quan Cách thức: - Phối hợp các phương pháp phát vấn, đọc- hiểu, gợi mở, thảo luận C Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1') Kiểm tra bài cũ (7') Câu hỏi: Hãy trình bày tóm tắt tiểu sử nhà thơ Nguyễn Bính Vào bài (2') Lời dẫn: Trong học tập sống, cần giới thiệu đó (một tác gia văn học, nhà khoa học, chí người bình thường …) chúng ta nên biết tiểu sử người đó Nhưng vì nhiều lý ( thời gian, yêu cầu, mục đích …) chúng ta không thể trình bày cách chi tiết tiểu sử, mà có thể trình bày vắn tắt Tiểu sử tóm tắt chính là cách để chúng ta biết tóm tắt, trình bày cho ngắn gọn mà đầy đủ thông tin Vậy để có bài tiểu sử tóm tắt cần tuân thủ yêu cầu gì? Cách thức sao? Cô trò chúng ta cùng bước vào bài mới: Tiểu sử tóm tắt Lop11.com (2) Bài THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS 10' HĐ 1: Tìm hiểu mục SGK YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Mục đích, yêu cầu tiểu sử tóm tắt (trang 53) TT1: HS tự đọc SGK và cho biết: Mục đích - Tiểu sử tóm tắt là gì? - Tiểu sử tóm tắt là văn thông tin HS trả lời cách khách quan, trung thực nét GV nhận xét, bổ sung đời và nghiệp cá nhân (Ví dụ: tiểu sử nhà hoạt động chính trị, nhà văn, nhà thơ, nhà giáo, nhà khoa học …) - Tiểu sử tóm tắt viết - Giới thiệu cho người đọc, người nghe nhằm mục đích gì? người nói tới HS trả lời - Giúp người có trách nhiệm làm công tác tổ chức GV nhận xét, bổ sung - Giúp chúng ta việc lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán lãnh đạo - Nắm tiểu sử nhà văn, nhà thơ, chúng ta có thêm sở để hiểu đúng, hiểu sâu các sáng tác họ TT2: Bản tiểu sử tóm tắt cần Yêu cầu đáp ứng yêu cầu nào? - Thông tin cách khách quan, chính xác người nói tới - HS trả lời - Nội dung và độ dài văn cần - GV nhận xét, bổ sung phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt - Văn phong cần cô đọng, sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ 12' HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm II Cách viết tiểu sử tóm tắt hiểu cách viết tiểu sử tóm tắt Chọn tài liệu Lop11.com (3) TT1: Gọi HS đọc văn “Lương Thế Vinh” (SGK, trang 54) TT2: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK (trang 54) - Cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu: - HS trả lời câu hỏi + Ghi rõ họ, tên, quê quán, các mốc thời gian - GV nhận xét, bổ sung (Lương + Dẫn chứng cụ thể Thế Vinh sinh năm 1442, chưa rõ năm mất, tự Cảnh Nghi, hiệu + Đánh giá chính xác, toàn diện, khách quan Thụy Hiên, quê gốc làng Cao Hương, huyện Thiên Bản, tỉnh - Để chuẩn bị cho bài viết tiểu sử tóm tắt cần: Nam Định + Phải sưu tầm tài liệu tiêu biểu Chưa đầy 20 tuổi, tài học có liên quan tới đối tượng giới thiệu ông đã tiếng khắp vùng Sơn + Các tài liệu đó phải mạng tính cụ Nam Năm 21 tuổi, ông đỗ Trạng thể, chính xác, trung thực, toàn diện Nguyên Lương Thế Vinh có tài ngoại giao, tài toán học, tài văn chương nghệ thuât Ồng đã biên soạn Đại thành toán pháp - sách giáo khoa toán học đầu tiên nước ta, Hí phường -phả lục ông đánh giá là "tác phẩm lí luận đầu tiên nghệ thuật kịch hát cổ truyền" Là người có tài kinh bang tế thế, người "tài hoa, danh vọng vượt bậc" (Lê Quý Đôn) TT3: GV hướng dẫn HS trả lời Viết tiểu sử tóm tắt Lop11.com (4) câu hỏi SGK (trang 55) - Các phần tiểu sử tóm tắt: phần - Giới thiệu khái quát lịch sử cá nhân (họ tên, ngày tháng năm sinh, năm mất, nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc, quê quán) TT4: GV củng cố kiến thức lý thuyết bắng cách gọi đến hai - Giới thiệu ngắn gọn lĩnh vực hoạt động xã hội (làm gì, đâu …) - Những đóng góp, thành tựu HS đọc ghi nhớ SGK (trang 55) tiêu biểu - Đánh giá chung (Lựa chọn ý 8' kiến đánh giá tiêu biểu, người đánh giá có tầm) HĐ 3: Luyện tập III Luyện tập TT1: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, làm bài tập và sgk (trang 55) - Nhóm 1: Làm bài tập 1 Bài tập 1: - Các trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt là : c và d - Nhóm 2, 3, 4: Làm bài tập 2 Bài tập 2: HS làm việc vòng phút, - Giống nhau: cử đại diện trình bày kết làm Các văn tiểu sử tóm tắt, sơ yếu lý việc nhóm, các nhóm khác bổ lịch, điếu văn, thuyết minh viết sung nhân vật nào đó GV nhận xét, bổ sung - Khác nhau: + Điếu văn viết người qua đời để đọc lễ truy điệu nên ngoài phần tiểu sử tóm tắt còn có lời chia buồn với gia quyế + Sơ yếu lý lịch thân tự viết theo mẫu, còn tiểu sử tóm tắt người khác Lop11.com (5) viết + Tiểu sử tóm tắt có đối tượng là người, còn đối tượng thuyết minh rộng (người, vật, cảnh, tác phẩm văn học …) và thuyết minh có yếu tố cảm xúc TT2: GV đưa một Bài tập 3: tiểu sử tóm tắt mẫu cho HS Bảng phụ theo dõi để nhà làm bài tập (SGK) Củng cố, dặn dò (5') - Củng cố: + Nhắc lại kiến thức lý thuyết bài học - Dặn dò: + Làm bài tập SGK, trang 55 Đà Nẵng ngày … tháng … năm Chữ ký BCĐ Lê Phước Dũng Chữ ký GVHD Nguyễn Thị Huyền Nhung Lop11.com Chữ ký SVTT Nguyễn Thị Lê (6)