Với Các Mác: “Người nào đem lại hạnh phúc cho nhiều người nhất là kẻ hạnh phúc nhất… Hạnh phúc là đấu tranh.” Với tất cả tình yêu thương, trân trọng, sự đồng cảm của một người bạn đối vớ[r]
(1)Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công Ngày soạn: 02/04/2010 Ngày giảng: 09/ 04/ 2010 Tiết 103: Đọc-hiểu BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC - Ăng ghen A Mục tiêu bài học Về kiến thức Giúp HS: - Nhận thức đóng góp quan trọng Các Mác tư tưởng nhân loại - Thấy tình cảm tiếc thương và trân trọng Ăng ghen dành cho Các Mác - Thấy nghệ thuật lập luận chặt chẽ và sâu sắc tác giả Về kĩ - Học sinh có kĩ tìm hiểu văn điếu văn đại Về thái độ - Hình thành cho HS thái độ trân trọng thành cách mạng mà bậc tiền bối đã tạo ra… B Phương tiện thực - SGK, SGV - Giáo án - Chân dung Các Mác, Ăng ghen C Cách thức tiến hành - Kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm,… D Tiến trình dạy-học Ổn định tổ chức lớp Sĩ số lớp: 11B1: 11B11: Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Theo tác giả vì nước ta không có luân lí xã hội? Qua đoạn trích lòng yêu nước Phan Châu Trinh bộc lộ nào? Vào bài mới: Lop11.com (2) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công Khi người cõi vĩnh là lúc chúng ta tưởng nhớ tới công lao họ lúc sinh thời Và Các Mác đi, giới kính cẩn nghiêng mình trước cống hiến to lớn ông tư tưởng nhân loại Với tất tình yêu thương, niềm trân trọng, Ăng ghen đã viết bài điếu văn để tiễn đưa người bạn, người anh em, người đồng chí thân thiết mình Bài điếu văn Ăng ghen đã không gợi cho người đọc, người nghe bi luỵ, tang thương mà trái lại nó gợi cho chúng ta ấn tượng mạnh mẽ cống hiến, đóng góp người đã Và tất là nó hướng tới sống, tương lai cho nhân loại Để cảm nhận tất đóng góp đó Các Mác và nét đặc sắc bài điếu văn này, hôm chúng ta cùng tìm hiểu văn Ba cống hiến vĩ đại Các Mác Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt GV dẫn: Để giúp các em có sở tìm hiểu văn Ba cống hiến vĩ đại Các Mác, trước hết chúng ta vào tìm hiểu nét khái quát chung tác giả và văn phần A ?: Dựa vào phần tiểu dẫn SGK em hãy giới thiệu nét khái quát Ăng ghen và Các Mác cho lớp cùng nghe? GV nhận xét, mở rộng: Như chúng ta biết, Các Mác và Ăng ghen là vĩ nhân kỉ 19 Nhưng cống hiến và tên tuổi họ còn sống mãi với thời gian Và đặc biệt, hình ảnh họ luôn gây ấn tượng mạnh chúng ta GV giới thiệu ảnh Các Mác, Ăng ghen chụp chung A Tìm hiểu chung Tình bạn Ăng ghen và Các Mác a Ăng ghen Ăng ghen (1820-1895), nhà triết học người Đức, nhà hoạt động cách mạng vĩ đại nhân dân lao động trên toàn giới Người cùng Mác viết Tuyên ngôn Đảng cộng sản (1848), viết tiếp Tư Mác b Các Mác Các Mác (1818-1883) là nhà triết học và lí luận chính trị vĩ đại người Đức Ông đã sang tạo chủ nghĩa vật lịch sử, chủ nghĩa vật biện chứng, học thuyết kinh tế Mácxít…, tác giả Tư Bản và Lop11.com (3) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công Tuyên ngôn Đảng cộng sản ?: Một em có thể lí giải cho người biết ông lại luôn có Tình bạn Các Mác và ảnh chụp chung? GV khẳng định: Trong các Ăng ghen là tình bạn cảm ảnh, chân dung hai ông luôn động và vĩ đại bậc thiên tài, đặt cạnh Điều đó trước hết thể nhà tư tưởng lỗi lạc chân dung người đầu tiên sáng lập chủ nghĩa MácLênin-chủ nghĩa xã hội khoa học Song nó còn nói lên tình cảm thắm thiết, bền chặt và thuỷ chung hai người vĩ đại Tình bạn Các Mác và Ăng ghen đẹp câu chuyện cổ tích viết tình bạn nào Đó là tình bạn người cùng chung chí hướng giải phóng nhân loại khỏi áp bất công Khi nói đến tình bạn Mác và Ăng ghen, Lênin đã viết rằng, họ là người “có tâm hồn biết yêu thương sâu sắc”, đó là tâm hồn người yêu thương nhân loại bị bần cùng, áp GV dẫn chuyển: Sự nghiệp cách mạng Các Mác gặp nhiều truân chuyên nhờ có chỗ dựa vững là gia đình và tình bạn với Ăng ghen đã giúp Mác vượt qua tất để đấu tranh cho hạnh phúc nhân loại Các Mác coi mình là: “ Người đường không biết mệt mỏi” Với Các Mác: “Người nào đem lại hạnh phúc cho nhiều người là kẻ hạnh phúc nhất… Hạnh phúc là đấu tranh.” Với tất tình yêu thương, trân trọng, đồng cảm người bạn người bạn, vĩ nhân vĩ nhân, Ăng ghen đã viết bài điếu văn vô Lop11.com (4) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công cùng cảm động để tiễn bạn Mời các em cùng tìm hiểu nét đầu tiên văn này Văn ?: Một em cho thầy và lớp biết a Hoàn cảnh đời văn Ba cống hiến vĩ đại - Hoàn cảnh đời: Ăng ghen viết Các Mác đời hoàn năm 1883, sau Các Mác qua đời, cảnh nào? đọc trước mộ Mác Hai-ghết (Luân Đôn) b Nhan đề: Ba cống hiến vĩ đại Các Mác nhà biên soạn đặt GV dẫn: Chúng ta vừa cùng B Đọc-hiểu văn tìm hiểu nững nét chính tình bạn Các Mác và Ăng ghen hoàn cảnh đời văn Ba cống hiến vĩ đại Các Mác Để cảm nhận cách sâu sắc tất điều đó, chúng ta cùng vào tìm hiểu phần B 1HS đọc văn bản, chú ý giọng đọc chậm, buồn, nhiều chỗ trang nghiêm thể trân trọng tác giả Đọc - chú thích ?: Qua phần chuẩn bị bài nhà, em có thể cho thầy và lớp biết văn viết theo thể loại Thể loại: gì? ?: Em có hiểu biết gì thể điếu - Thể loại: Văn tế (điếu văn), văn? Hãy kể vài bài văn tế viết văn xuôi chính luận tiêu biểu mà em biết đã học? Bài điếu văn này có điểm gì Không bi lụy, tang thương đặc biệt? bài điếu văn thông thường GV nhận xét, mở rộng: Văn tế (điếu Lop11.com (5) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công văn) là bài viết để đọc lễ truy điệu, đưa tang đọc trước mộ người Có thể kể số bài văn tế tiêu biểu như: Văn tế thập loại chúng sinh (Nguyễn Du), Văn tế Trương Quỳnh Như (Phạm Thái), Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu), Văn tế Phan Châu Trinh (Phan Bội Châu), Điếu văn chủ tịch Hồ Chí Minh (BCH TW ĐLĐVN),… Các bài văn tế trung đại thường viết theo thể Phú Đường luật song thất lục bát, các bài văn tế đại thường viết văn xuôi chính luận Ba cống hiến vĩ đại Các Mác là bài điếu văn nó không gợi cho chúng ta cảm giác bi lụy, tang thương mà trái lại nó gợi cho chúng ta cảm xúc tương lai, sống nhân loại… GV dẫn: Và để thuận lợi việc phân tích văn bản, chúng ta cùng chia bố cục cho bài điếu Bố cục: phần văn này ?: Qua phần bạn vừa đọc và phần chuẩn bị bài nhà , theo các - Phần 1: “Chiều ngày 14 tháng em văn có thể chia làm phần? Nội dung phần là gì? qua đời bậc vĩ nhân gây ra” ND: Thông báo thời điểm Các Mác qua đời - Phần 2: “Giống Đác-uyn không làm gì thêm nữa” ND: Đánh giá cống hiến vĩ đại Các Mác - Phần 3: Còn lại ND: Bày tỏ tình cảm trước Các Mác Lop11.com (6) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công ?: Em có nhận xét gì kết cấu Kết cấu chặt chẽ, khúc chiết, bài điếu văn? logic GV khẳng định: Như vậy, chúng ta cảm nhận bài điếu văn này có kết cấu áng văn chính luận chặt chẽ, khúc chiết, mạch lạc, logic GV dẫn: Và tất cống hiến Các Mác là gì, tình cảm Ăng ghen bạn sao, sau đây chúng ta vào tìm hiểu cụ thể văn Phân tích Mời em đọc lại phần a Phần văn cho lớp cùng nghe ?: Phần đã thông báo cho * Thông báo thời điểm Các chúng ta nội dung gì? Mác qua đời ?: Thời điểm Các Mác tác giả thông báo nào? - Thời điểm: + Thời gian: kém 15 phút Ngày 14/ 3/ 1883 + Không gian: Trong phòng Trên ghế bành ?: Những chi tiết gợi cho các Sự nhẹ nhàng, giản dị em cảm xúc, suy nghĩ gì? người bình thường khác GV nhấn mạnh: Với câu văn ngắn gọn, khúc chiết, Ăng ghen đã nhắc lại cách cụ thể thời điểm Các Mác qua đời Ta nhận thấy Các Mác đã đi, thản, nhẹ nhàng người bình thường trên cõi đời này Chúng ta bắt gặp thông báo Thông báo BCH TW ĐLĐVN Bác: 9h47’ ngày 03(02)/ 9/1969, hay trường ca Lênin Mai-a-cốp-xki có viết: Lop11.com (7) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công Hôm qua vào 15 phút đồng chí Lênin từ trần Hôm thấy lần niềm thất vọng nghìn lần không thấy Ngày hôm ghi vào lịch sử câu chuyện này ảm đạm, xót xa ?: Và Các Mác thông báo qua chi tiết nghệ thuật nào? - Sự qua đời + Ngừng suy nghĩ + Ngủ thiếp Giấc ngủ nghìn thu ?: Em có nhận xét gì cách diễn đạt đó Ăng ghen? Cách diễn đạt đó mang đến hiệu gì? nói giảm nói tránh Tránh phải nói đến thực quá phũ phàng GV nhấn mạnh: Trong văn chương chúng ta bắt gặp nhiều lần cách diễn đạt Khi Dương Khuê mất, Nguyễn Khuyến đã viết vần thơ khóc bạn đầy xúc động: “Bác Dương thôi đã thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.” Hay Tố Hữu bàng hoàng trước Bác kính yêu: “Bác đã lên đường theo tổ tiên Mác, Lênin, giới người hiền.” Trong văn này Với câu văn ngắn gọn, súc tích và cảm động, chân thành, dường tác giả không muốn nhắc đến thực quá phũ phàng, thực tế đau đớn, tàn nhẫn Không có cách diễn đạt còn có tác dụng Lop11.com (8) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công đòn bẩy nhấn mạnh phi thường bậc vĩ nhân Sự càng thản nhẹ nhàng, giản dị bao nhiêu, vĩ đại, cao Các Mác và ngưỡng vọng mà nhân loại dành cho Người càng lớn nhiêu GV dẫn: Chúng ta cùng chú ý đến câu văn: “Để Mác lại mình vẻn vẹn có hai phút, mà trở vào phòng, chúng tôi đã thấy ông ngủ thiếp thản trên ghế bành - là giấc ngủ nghìn thu” Các em có cảm nhận gì câu văn ấy? GV khẳng định: Một câu văn lắng đọng, dịu dàng, đầy cảm xúc Có lẽ đây chính là bàng hoàng, tiếc thương, và là lời giãi bày Ăng ghen với linh hồn người bạn quá cố và người đồng chí trên khắp giới GV dẫn: Và có thể nói trên đường cách mạng đầy gian khó Các Mác, Ăng ghen là người đồng hành, người đồng chí, người anh em thân thiết Đứng trước mộ bạn, Ăng ghen đã nói lên nhận định, * Nhận định khái quát đánh giá sâu sắc Các Mác ?: em hãy phát cho - Đánh giá: Nhà tư tưởng vĩ đại lớp đó là nhận định gì? Em hiểu lời các nhà tư tưởng đại đánh giá đó nào? Sự đánh giá cao, trân trọng và GV diễn giảng: Tác giả khẳng định tự hào Các Mác là “nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng đại” Câu văn dường muốn nhấn mạnh đến mẻ, sáng tạo, sự vượt trội phẩm chất cách mạng Các Mác so với thời đại Lop11.com (9) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công ông Đó là lời đánh giá cao, chính xác và đầy tự hào mà Ăng ghen dành cho Các Mác ?: Em có nhận xét gì nghệ thuật đánh giá tác giả? - Nghệ thuật: so sánh-tăng tiến Tác dụng: Nhấn mạnh tầm vĩ nhân Các Mác Thái độ trân trọng, tự hào tác giả Các Mác GV dẫn: Với câu văn ngắn gọn, tác giả đã đưa lời nhận định sâu sắc Các Mác Song không có vậy, phần 1, chúng ta còn thấy rõ tình cảm tiếc thương mà Ăng ghen dành cho Các Mác ?: Các em hãy phát * Niềm tiếc thương vô hạn - Là tổn thất lớn đ.với g/c vô sản câu văn nào cho thấy tình cảm ấy? GV nhấn mạnh: Sự Các đ.với KH lịch sử - Là nỗi trống vắng bạn bè Mác là tổn thất vô cùng to lớn giai cấp vô sản đấu và nhân loại tranh, khoa học lịch sử, là nỗi trống vắng bạn bè và nhân dân lao động toàn giới ?: Em có nhận xét gì cách diễn đạt đó Ăng ghen? Cách biện - Nghệ thuật: Kết cấu trùng điệp, pháp nghệ thuật mang lại hiệu tăng tiến Tác dụng: Nhấn mạnh vai trò gì? Các Mác Niềm tiếc thương, kính trọng tác giả nâng lên gấp bội ?: Trên đây chúng ta vừa cùng tìm hiểu số nét chính nội dung và nghệ thuật phần văn Ba cống hiến vĩ đại Các Mác Một em hãy nhắc lại cho lớp cùng nghe? GV chốt: Với việc sử dụng nghệ thuật so sánh- tăng tiến và kết cấu trùng điệp, đoạn văn đã thông báo cho chúng ta thời điểm Các Mác Lop11.com (10) Giáo sinh Đỗ Đức Trung Trường THPT Sông Công qua đời, đồng thời đánh giá khái quát vị trí, vai trò Các Mác nhân loại và giai cấp vô sản Qua đó chúng ta cảm nhận tình cảm yêu thương, trân trọng mà Ăng ghen dành cho Các Mác Và cống hiến Các Mác là gì, ý nghĩa chúng nhân loại sao, chúng ta cùng tìm hiểu tiết sau (hết tiết 1, chuyển sang tiết 2) Luyện tập-củng cố - HS ghi nhớ nội dung, nghệ thuật phần - Chuẩn bị bài cho tiết - Bài tập: BT 1: Hãy viết bài tiểu sử tóm tắt Các Mác BT 2: Điểm đặc biệt bài điếu văn Ba cống hiến vĩ đại Các Mác là gì? E Rút kinh nghiệm: Của giáo viên hướng dẫn giáo sinh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Của thân giáo sinh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 10 Lop11.com (11)