Giáo án GDCD lớp 8 - Trường THCS Nam Viêm đắn, không những chúng ta phải - Tôn trọng lẽ phải: nhận thức đúng vấn đề mà còn phải có hành vi phù hợp trên cơ sở tôn + Nghe lời thầy cô, cha [r]
(1)Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TUẦN TiÕt bµi S:20.08.10 T«N TRỌNG LẼ PHẢI G: I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG : - Kiến thức: Học sinh hiểu nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải.Những biểu tôn trọng lẽ phải Phân biệt tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải, hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải - Kỹ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải -Thái độ: Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ người làm theo lẽ phải Không đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lý dân tộc II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên : SGK, SGV, sưu tầm văn, thơ, ca dao, tục ngữ nói tôn trọng lẽ phải - Học sinh: Chuẩn bị đồ dụng học tập, chuẩn bị bài III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, giảng giải, kích thích tư IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập Giảng bài mới: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề Đặt vấn đề : - Chia nhóm học sinh và thảo luận Nhóm 1: Em có nhận xét gì - Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang việc làm quan tuần phủ Nguyễn Bích chứng tỏ ông là người dũng cảm, trung Quang Bích câu chuyện trên? thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận việc làm sai trái Nhóm 2: Câu hỏi (Gợi ý) - Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em ủng hộ và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm mà em cho là đúng, hợp lý - Em thể thái độ không đồng tình với hành vi đó, phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm Câu hỏi (Gợi ý) sai trái đó và khuyên bạn lần sau không làm GV chốt lại: Để có cách cư sử đúng Nhóm 3: GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (2) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm đắn, không chúng ta phải - Tôn trọng lẽ phải: nhận thức đúng vấn đề mà còn phải có hành vi phù hợp trên sở tôn + Nghe lời thầy cô, cha mẹ trọng thật, bảo vệ lẽ phải, phê + Thực tốt nội quy trường học phán việc làm sai trái - Chưa tôn trọng lẽ phải: ? Tìm biểu hàng ngày thể + Vi phạm nội quy nhà trường tôn trọng lẽ phải và chưa tôn + Vi phạm luật giao thông đường trọng lẽ phải mà em thấy + Làm trái quy định pháp luật GV khẳng định: Trong sống quanh ta có nhiều gương tôn trọng lẽ phải Là học sinh các em cần học tập gương đó để góp phần làm cho xã hội lành mạnh, tốt đẹp Nội dung bài học: a Kh¸i niÖm: ? Qua biểu trên em hiểu lẽ - LÏ ph¶i là điều coi là đúng đắn, phải là gì phù hợp với đạo lý và lợi ích chung xã hội ? Tôn trọng lẽ phải là gì - Là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn b ý nghÜa: ? Tôn trọng lẽ phải giúp gì cho - Giúp người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần người sống thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển Bài tập: + Bài tập 1: Lựa chọn ứng xử C GV hướng dẫn HS trắc nghiệm bài + Bài tập 2: Lựa chọn ứng xử C tập 1, 2, + Bài tập 3: Hành vi a, c, e biểu tôn trọng lẽ GV tổng kết phần bài tập phải Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập 4,5 Kể số việc làm đã chưa tôn trọng lẽ phải mà em biết, tìm ca dao, tục ngữ nói tôn trọng lẽ phải - Chuẩn bị bài 2: Liêm khiết.Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (3) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TUẦN TiÕt bµi S: 27.08.10 LIªM KHIẾT G: I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nào là liêm khiết, nêu số biểu liêm khiết, nêu ý nghĩa liêm khiết - Kỹ năng: Phân biêt hành vi liêm khiết với tham lam ,làm giàu bất chính Biết sống liêm khiết không tham lam - Thái độ: Kính trọng người sống liêm khiết; phê phán hành vi tham ô, tham nhũng II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, dẫn chứng lối sống liêm khiết, sưu tầm chuyện, thơ ca dao, tục ngữ nói liêm khiết - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới, chuẩn bị bút dạ, giấy to III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Giảng giải, đàm thoại, nêu gương, đặt vấn đề, thảo luận IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Lẽ phải là gì? Thế nào là tôn trọng lẽ phải? - Đọc câu ca dao nói tôn trọng lẽ phải? Giảng bài mới: Đặt vấn đề: - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề - Học sinh chia nhóm thảo luận Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì - Cách xử Mariquyri, Dương Chấn và Bác cách xử Mariquyri, Dương Hồ là gương đáng chúng ta học Chấn và Bác Hồ câu tập, noi theo và kính phục chuyện trên? Nhóm 2: Theo em cách xử - Sống cao, không vụ lợi, không h¸m danh, đó có điểm gì chung? Vì sao? làm việc cách vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện nào Vì người sống liêm khiết quý trọng, tin GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (4) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm cậy người làm cho xã hội sạch, tốt đẹp - Vẫn phù hợp vì: Nhóm 3: Trong điều kiện nay, theo em việc học tập + Nó giúp người ph©n biệt hành vi thể gương đó có còn phù hợp liêm khiết sống không? Vì sao? + Đồng tình ủng hộ, quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết: Tham ô, tham nhũng, hám danh lợi, … + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối ? Tìm biểu trái với sống liêm khiết liêm khiết - Xin nâng điểm - Quay cóp bài - Làm việc để đạt mục đích ? Em hiểu liêm khiết là gì II Nội dung bài học: a Kh¸i niÖm: - Là mét phẩm chất đạo đức người thể lối sống lành mạnh, sạch, không hám ? Lối sống liêm khiết giúp gì cho danh lợi, không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỷ người sống b ý nghÜa: - Làm cho người thản nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài cho xã hội sạch, tốt đẹp tập 1, III Bài tập: - Bài tập 1: Hành vi không liêm khiết: b, d, e - Bài tập 2: Hành vi liêm khiết: b Củng cố bài: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập 4,5 Nêu cách rèn luyện tính liêm khiết học sinh.Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói liêm khiết - Chuẩn bị bài 3: Tôn trọng người khác.Đọc và trả lời câu hỏi cuối bài GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (5) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn TiÕt bµi S:03.09.10 Tôn trọng người khác G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - KiÕn thøc: Học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác Nêu biểu tôn trọng người khác Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác - Kü n¨ng: Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác, biết tôn trọng bạn bè và người sống hàng ngày - Thái độ: Đồng tình ủng hộ hành vi biết tụn trọng người khỏc ,phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác II Phương tiện thực hiện: - Thầy: SGK,SGV,Truyện thơ, ca dao tục ngữ nói tôn trọng người khác - Trß: Häc bµi chuÈn bÞ bµi, giÊy khæ to, bót d¹ III C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Giảng giải, đàm thoại, nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Liªm khiÕt lµ g× ? v× ph¶i sèng liªm khiÕt? Gi¶ng bµi míi: -Yêu cầu học sinh đọc phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Mai là người luôn biết tự trọng mình và tôn - Học sinh chia nhóm thảo luận trọng người khác vấn đề sau: Nhóm 1,3: Em có nhận xét gì - Một số bạn có thái độ xấu với Hải, đó là biểu cách xử xự, thái độ và việc làm chưa biết tôn trọng người khác các bạn các trường hợp trªn? Nhóm 2,4: Theo em - Hành động Quân và Hùng là chưa biết tôn hành vi đó, hành vi nào đáng để trọng thầy giáo và các bạn lớp chóng ta häc tËp, hµnh vi nµo cÇn - CÇn häc tËp hµnh vi tù chñ cña b¹n Mai ph¶i phª ph¸n ? V× sao? - Phê phán hành vi số bạn đã chế giễu GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (6) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm bạn Hải và hành vi coi thường người khác Qu©n vµ Hïng - Biểu tôn trọng người khác: Đi nhẹ nói khẽ - T×m nh÷ng biÓu hiÖn biÕt t«n träng vµo bÖnh viÖn, th«ng c¶m víi nçi buån cña người khác đồng thời là bảo vệ môi người khác, Không xả rác, nước thải bừa bãi trường sống? môi trường, không hút thuốc lá, không làm Lưu ý: Tôn trọng người khác không trật tự nơi công cộng , không bật nhạc to đêm có nghĩa là luôn đồng tình ủng hộ, khuya l¾ng nghe mµ ph¶i cã c¶ sù phª II Néi dung bµi häc: bình, đấu tranh họ có hành vi sai Kh¸i niÖm: trái ( thiếu tôn trọng người khác ) - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng møc, coi träng danh dù, ph¶m gi¸ vµ lîi Ých cña ? Em hiểu nào là tôn trọng người khác người khác ý nghÜa: - Tôn trong, người khác thì người khác tôn ? Người tôn trọng người khác thì trọng mình, tôn trọng lẫn là sở để quan hệ người đối xử nào xã hội trở nên lành mạnh, sáng và tốt đẹp h¬n III Bµi tËp: Bài 1: + Hành vi thiếu tôn trọng người khác: b.c.d.®.h.k.l.m.n.o - Yªu cÇu häc sinh tr¾c nghiÖm bµi tËp Bµi 2: + T¸n thµnh: b.c - Th¶o luËn líp bµi tËp Bài 3: Học sinh thảo luận và trình bày đáp án + Kh«ng t¸n thµnh: a C¸c nhãm nhËn xÐt - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm bµi tËp 3( ba nhãm ba ý ) Gi¸o viªn nhËn xÐt tæng kÕt Cñng cè bµi: - Thế nào là tôn trọng người khác? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi Hướng dẫn nhà: - Học bài , làm bài tập Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói tôn trọng người kh¸c - ChuÈn bÞ bµi 4- Gi÷ ch÷ tÝn.T×m hiÓu xem t¹i ph¶i gi÷ ch÷ tÝn GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (7) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn TiÕt S:10.09.10 bµi Gi÷ ch÷ tÝn G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn Nªu ®îc nh÷n biÓu hiÖn cña gi÷ ch÷ tÝn, hiÓu ®îc ý nghi· cña viÑc gi÷ ch÷ tÝn - Kü n¨ng: BiÕt ph©n biÖt nh÷ng hµnh vi giò ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn, biÕt gi÷ chữ tín với người sống ngày - Thái độ: Có ý thức giữ chữ tín II Phương tiện thực hiện; - ThÇy: SGK,SGV,nh÷ng biÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng, su tÇm chuyÖn th¬ ca dao, danh ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Sử dụng phương pháp giảng giải, đàm thoại, nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là tôn trọng người khác? Tại phải tôn trọng người khác? Gi¶ng bµi míi: I Đặt vấn đề: - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn Nhóm 1,3: Muốn giữ lòng tin - Muốn giữ lòng tin thì người cần phải làm người mình người tốt chức trách, nhiệm vụ mình, giữ đúng chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? lời hứa, đúng hẹn mối quan hệ với người xung quanh Nhãm 2,4: Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt cña chữ tín là giữ lời hứa Em có đồng giữ chữ tín Song không phải là giữ lời hứa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt tình với ý kiến đó không? vì sao? t©m cña m×nh thùc hiÖn lêi høa - Nhận xét bổ xung đáp án - BiÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng: - H·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (8) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm gi÷ ch÷ tÝn hµng ngµy? + Mượn sách trả đúng hẹn + Giữ đúng lời hứa với bạn + Đi chơi đúng qui định GV: CÇn ph©n biÖt râ viÖc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn víi viÖc kh«ng thùc hiÖn ®îc lêi høa hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i VD: Bè mÑ èm nªn kh«ng thÓ ®a ®i ch¬i c«ng viªn ho¹c hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i nªn kh«ng thùc hiÖn ®îc lêi høa… II Néi dung bµi häc: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn Kh¸i niÖm: Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi người mình, biết trọng lời hứa và tin tưởng ? Giữ chữ tín người đối xử nh thÕ nµo ý nghÜa: Người giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và hợp tác với C¸ch rÌn luyÖn: Cần làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ đúng lời ? Muốn giữ lòng tin từ người ta hứa, đúng hẹn mối quan hệ mình với cÇn lµm g× người xung quanh - Yªu cÇu häc sinh tr¾c nghiÖm bµi III Bµi tËp: tËp - Bài 1: Chưa có trường hợp nào thể giữ - Th¶o luËn líp bµi tËp ch÷ tÝn c¶ V× hä chØ høa cho xong chuyÖn cßn - Häc sinh nhËn xÐt họ không nghĩ đến việc thực lời hứa - Gi¸o viªn nhËn xÐt , gi¶i thÝch vµ - Bµi 2: Häc sinh tù kÓ đánh giá bài làm học sinh Cñng cè bµi: - Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? v× ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4.Nªu c¸ch gi÷ ch÷ tÝn ë häc sinh - T×m ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn - ChuÈn bÞ bµi - Ph¸p luËt vµ kû luËt §äc vµ t×m hiÓu xem ph¸p luËt lµ g×? kû luËt lµ g×? GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (9) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn TiÕt S:17.09.10 Bµi Ph¸p luËt vµ kû luËt G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt, kû luËt, hiÓu ®îc mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt, nªu ®îc ý nghÜa cña ph¸p luËt, kû luËt - Kỹ năng: Biết thực đúng quy định pháp luật và kỷ luật lúc,mọi nơi, biết nhắc nhở bạn bè và người xung quanh thực quy định ph¸p luËt vµ kû luËt - Thái độ: Tôn trọng pháp luật và kỷ luật,đồng, ủng hộ hành vi tuân thủ đúng ph¸p luËt vµ kû luËt; phª ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vµ kû luËt II Phương tiện thực hiện: - ThÇy : SGK,SGV,c©u hái t×nh huèng, tranh bµi - Trß: Häc bµi , chuÈn bÞ bµi míi III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luật, giải vấn đề, thuyết trình, vấn đáp IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò:( KiÓm tra 15 phót) * §Ò bµi: Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? v× ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? Nªu c¸ch rÌn luyÖn phÈm chÊt gi÷ ch÷ tÝn? Cho vÝ dô vÒ viÖc gi÷ ch÷ tÝn? * Đáp án:( Mỗi ý đúng 2,5 điểm) - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với - Muốn giữ lòng tin người mình thì người cần phảI làm tốt chức trách , nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh - Ví dụ: Bạn Lan đến phiên trực nhật bạn bị đau chân , vì bạn đã nhờ em trực nhật giúp Mặc dù bận nhiều việc em cố gắng đến lớp sớm để giúp đỡ bạn theo đúng lời hứa mình GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (10) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - HS chia nhãm th¶o luËn theo chñ đề sau: Nhãm 1: Theo em Vò Xu©n - Chóng bu«n b¸n thuèc phiÖn, hª r« in, mua Trường và đồng bọn đã có chuộc, dụ dỗ cán nhà nước tiếp tay che dấu tội hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt nh thÕ ¸c nµo? Nhãm 2: Nh÷ng hµnh vi vi phạm PLcủa Vũ Xuân Trường và - Chúng gây cái chết trắng cho nhiều hệ đồng bọn đã gây hậu nhân dân Việt Nam nhân dân các nước khác, gây thoái hoá giống nòi nh thÕ nµo? Nhãm 3: §Ó chèng l¹i ©m mu - §Ó chèng l¹i bän téi ph¹m cã hiÖu qu¶ c¸c x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý chiÕn sÜ cÇn ph¶i liªm chÝnh, chÝ c«ng v« t, c¶nh các chiến sĩ công an cần có giác trước cám dỗ ,mua chuộc chúng Luôn trau dồi phẩm chất đạo đức người công phÈm chÊt g×? an nhân dân để xứng đáng với tin cậy nh©n d©n Nhóm 4: Người học sinh có - Học sinh cần có tính kỷ luật và pháp luật vì cÇn tÝnh kû luËt vµ t«n träng ph¸p kû luËt vµ ph¸p luËt lµ nh÷ng chuÈn mùc x· héi lu©t kh«ng? T¹i sao? H·y nªu mét mµ häc ainh ph¶i thùc hiÖn hµng ngµy vÝ dô cô thÓ? VD: + Kû luËt: Tu©n theo nh÷ng néi qui cña nhµ - Học sinh trình bày đáp án thảo trường, tập thể lớp luËn + Ph¸p luËt: Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung thông, tuân theo qui định pháp luật - Gi¸o viªn nhËn xÐt II Néi dung bµi häc: ? Em hiÓu ph¸p luËt lµ g× ? Kû luËt lµ g× Kh¸i niÖm: - Ph¸p luËt lµ nguyªn t¾c xö xù chung, cã tÝnh bắt buộc, nhà nước ban hành, bảo đảm thực giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỷ luật là qui định, qui ước cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm bảo đảm thống hành động, chặt chẽ người ? Kỷ luật xây dựng trên sở - Kỷ luật xây dựng trên sở qui định nµo ph¸p luËt, kh«ng ®îc tr¸i víi ph¸p luËt ý nghÜa: GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 10 (11) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm ? ý nghĩa pháp luật và kỷ luật - PL và KL giúp người có chuẩn mực chung cuéc sèng để rèn luyện và thống hành động, góp phần t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho mçi c¸ nh©n vµ toµn xã hội hướng chung GV chèt l¹i: Ph¸p luËt lµ quy t¾c xö sù cã tÝnh b¾t buéc chung ë ph¹m vi réng Nhµ nước ban hành và Nhà nước đảm bảo thực Còn kỷ luật là quy định, quy ước tập thể, cộng đồng người phạm vi hẹp - Yêu cầu HS tìm biểu hàng - Tự giác chấp hành vượt khó, chấp hành nội quy ngày thể là người chấp hành tốt nhà trường, lớp học, PL vµ KL? - Tù kiÒm chÕ, kiªn tr× nç lùc hµng ngµy - Nªu c¸ch rÌn luyÖn PL vµ KL? - Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Lắng nghe ý kiến người khác, góp ý chân thành víi b¹n bÌ, nghe lêi cha mÑ, thÇy c« - Đánh giá và tự đánh giá hành vi mình và người khác - Học tập gương tốt, tránh tượng tiêu cùc ngoµi x· héi II Bµi tËp: - Học sinh thảo luận và trình bày đáp án - Cho HS th¶o luËn nhãm bµi tËp - C¸c nhãm nhËn xÐt SGK - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, Lµm bµi tËp T×m nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng thuéc vÒ ý thức người tham gia giao thông và nêu biện pháp khắc phục - ChuÈn bÞ bµi §äc vµ t×m hiÓu vÒ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 11 (12) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn S:24.09.10 TiÕt Bµi X©y dùng t×nh b¹n s¸ng G: Lµnh m¹nh I Môc tiªu bµi gi¶ng: - KiÕn thøc: HiÓu ®îc thÕ nµo lµ t×nh b¹n, nªu ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh, hiÓu ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng,lµnh m¹nh - Kü n¨ng: BiÕt x©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh víi c¸c b¹n líp, và cộng đồng - Thái độ: Tôn trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh, quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK,SGV, chuyÖn th¬, ca dao tôc ng÷ vÒ t×nh b¹n - Trò: Chuẩn bị bài, đồ dùng hoá trang, giấy bút thảo luận III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, giảI tình huống, kích thích tư thuyết tr×nh IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Ph¸p luËt lµ g×? Kû luËt lµ g×? mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt? Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu học sinh dọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Yªu cÇu häc sinh chia nhãm th¶o luËn Nhãm 1,2: Em cã nhËn xÐt g× vÒ - T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng Ghen lµ t×nh b¹n tình bạn Mác và Ăng Ghen? Tình dựa trên sở có cùng lý tưởng sống, bạn đó dựa trên sở nào? chung sở thích, chung xu hướng hoạt động Họ có đồng cảm và thông cảm sâu sắc với Nhãm 2,4: H·y gi¶i thÝch thÕ nµo - T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh lµ t×nh b¹n phù hợp với vè quan niệm sống, bình đẳng lµ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? t«n träng lÉn nhau, ch©n thµnh, tin cËy vµ cã trách nhiệm với nhau, thông cảm, đồng cảm sâu s¾c víi GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 12 (13) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm - Gi¸o viªn kÕt luËn: Cã nhiÒu lo¹i t×nh b¹n Cã t×nh b¹n s¸ng, lµnh II Néi dung bµi häc: m¹nh, cã t×nh b¹n lÖch l¹c, tiªu cùc Kh¸i niÖm: Vởy để hiểu rõ tình bạn sáng lành mạnh? Nó có đặc điểm - Tình bạn là tình cảm gắn bó hai gì? Ta sang phần nội dung bài học nhiều người trên sở hợp tính tình, sở thích, lý tưởng sống… ? Em hiÓu t×nh b¹n lµ g× -T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh phï hîp víi vÒ quan ®iÓm sèng ch©n thµnh, tin cËy vµ ? ThÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng lµnh cã tr¸ch nhiÖm víi m¹nh ý nghÜa: ? ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng lµnh Tình bạn sáng lành mạnh giúp người m¹nh cuéc sèng thÊy Êm ¸p, tù tin, yªu cuéc sèng h¬n, biÕt tù hoàn thiện mình để sống tốt III Bµi tËp: - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn líp bµi tËp - Chia nhãm th¶o luËn bµi tËp - Bµi tËp + T¸n thµnh: c,® g + Kh«ng t¸n thµnh: a, b, d, e - Bµi tËp + T×nh huèng a,b: Khuyªn ng¨n b¹n + Tình c: Thăm hỏi, động viên, an ủi, giúp đỡ bạn + T×nh huèng d: Chóc mõng b¹n + T×nh huèng ®: HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng giËn b¹n vµ cè g¾ng söa ch÷a khuyÕt ®iÓm + Tình e: Coi đó là chuyện bình thường, là quyền bạn và không khó chịu, giận bạn chuyện đó Cñng cè bµi: - ThÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập 3,4( sưu tầm cau chuyện, gương tình bạn sáng Em làm gì để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh ) - Chuản bị bài 7.Đọc và tìm hiểu hoạt động chính trị và hoạt động xã hội GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 13 (14) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn TiÕt Bµi S:01.10.10 Tích cực tham gia các hoạt động G: ChÝnh trÞ – x· héi I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Kiến thức: Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích và ý nghĩa nó - Kỹ năng: Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị - xã hội qua đó hình thành kỹ hợp tác, tự khẳng định thân sống cộng đồng - Thái độ: Hình thành học sinh niềm tin yêu vào sống, tin vào người, mong muốn tham gia các hoạt động lớp trường và xã hội II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, Tranh ¶nh bµi - Trß: ChuÈn bÞ giÊy bót th¶o luËn III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, giải vấn đề, thuyết trình, nêu vấn đề, liên hệ thực tế IV TIÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - T×nh b¹n lµ g×? T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh dùa trªn c¬ së nµo? - ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cuéc sèng? Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn Nhóm 1: Em đồng tình với - ý kiến là đúng Vì muốn trở thành người quan ®iÓm nµo? v× sao? ph¸t triÓn toµn diÖn th× ngoµi viÖc häc hµnh lÊy kiến thức còn phải tham gia hoạt động chính trị- xã hội để góp phần xây dựng đất nước và tự hoàn thiÖn m×nh Nhãm 2: H·y kÓ nh÷ng ho¹t - Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt động chính trị- xã hội mà em thường + Tham gia du lịch tham gia Vì gọi hoạt + Hoạt động thể dục thể thao động đó là hoạt động chính trị - xã + Giữ gìn vệ sinh môi trường héi? + Gi÷ g×n trËt tù trÞ an + Tham gia hoạt động từ thiện GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 14 (15) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm Nhãm 3: Häc sinh tham gia các hoạt động chính trị - xã hội cã lîi g× cho c¸ nh©n vµ x· héi? - Nêu số hoạt động chính trị xã hội thường ngày em làm? ? Em hiểu hoạt động chính trị xã hội lµ nh÷ng g× ? Hoạt động chính trị xã hội có lợi g× cho b¶n th©n ? Lµ häc sinh cã cÇn tham gia ho¹t động chính trị xã hội không và hoạt động nào Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp Bµi tËp LÊy ý kiÕn gi¶i quyÕt bµi tËp + Tham gia hoạt động đoàn đội… - Góp phần hình thành, phát triển thái độ, tình c¶m, niÒm tin s¸ng, rÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp, øng xö, n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý, n¨ng lùc hîp t¸c… - Vệ sinh trường lớp, tham gia ngày hội thể dục thÓ thao - ủng hộ cho người nghèo, lũ lụt, chất độc màu da cam, tham gia tuyªn truyÒn chèng HIV- AIDS… II Néi dung bµi häc: Kh¸i niÖm: Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ đất nước, chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội ý nghÜa: - Hoạt động chính trị- xã hội là điều kiện để cá nh©n béc lé, rÌn luyÖn , ph¸t triÓn kh¶ n¨ng vµ đóng góp trí tuệ, công sức mình vào công việc chung - RÊt cÇn v× nã gióp häc sinh h×nh thµnh vµ ph¸t triển thái độ, tình cảm, niềm tin sáng, rèn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp øng xö, n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý… III Bµi tËp: - Bµi tËp + Hoạt động chính trị xã hội là:a,c ,d ,đ, ,e, g, h, I, k, l, m, n - Bµi tËp + TÝch cùc: a, e, g, I, k, l + Cha tÝch cùc: b, c, d, ®, h - Bµi tËp 3: Có nhiều phương án giải phương án tốt là cần cổ động cho ngày bầu cử sau đó tập chung chuẩn bị bài Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Học bài , làm bài tập 4,5 ( hãy tỏ rõ thái độ em tình bài tập và hướng giải em, đề xuất hoạt động CT-XH cho lớp, trường ) - ChuÈn bÞ bµi §äc vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 15 (16) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn S:08.10.10 TiÕt bµi T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - KiÕn thøc: HiÓu thÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c, nªu ®îc nh÷ng biểu tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác, hiểu dược ý nghĩa tôn trọng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c - Kü n¨ng: BiÕt häc hái, tiÕp thu nh÷ng tinh hoa ,kinh nghiÖm cña c¸c d©n téc kh¸c - Thái độ: Tôn trọng và khiêm tốn học các dân tộc khác II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK,SGV, GiÊy, bót d¹ - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận nhóm, đàm thoại ,kích thích tư duy, liên hệ thực tế IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là hoạt động chính trị xã hội? Cho ví dụ? - Nêu ý nghĩa việc hoạt động chính trị- xã hội ? Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn Nhóm 1: Việt Nam đã có - Bác Hồ là danh nhân văn hoá giới và đóng góp gì đáng tự hào vào văn nước ta có nhiều di sản văn hoá cố đô Huế, hoá giới? Em hãy nêu thêm phố cổ Hội An, … đóng góp vào kho tàng di vµi vÝ dô s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi Nhóm 2: Lí quan trọng nào - Trung Quốc đạt văn hoá khiÕn nÒn kinh tÕ Trung Quèc trçi dËy mét phÇn nhê sù më réng quan hÖ vµ häc m¹nh mÏ tập kinh nghiệm các nước khác Nhóm 3: Theo em chúng ta có - Rât cần Vì dân tộc có thành cÇn ph¶i t«n träng, häc hái vµ tiÕp thu tùu næi bËt vÒ kinh tÕ van ho¸ khoa häc, kü thành tựu các nước 16 GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net (17) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm khu vực và trên giới không? vì thuật Đó là vốn quí loài người cần tôn trọng và phát huy Nó tạo điều kiện để ta tiến nhanh trên đường xây dựng đất nước ? ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c II Néi dung bµi häc: Kh¸i niÖm: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c lµ t«n träng chñ quúªn lîi Ých vµ nÒn v¨n ho¸ cña c¸c dân tộc, tìm hiểu và tiếp thu điều tốt đẹp ? Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc hái nÒn kinh tÕ, v¨n ho¸, XH cña c¸c d©n téc nh÷ng ®iÒu g× ë c¸c d©n téc kh¸c - Chóng ta cÇn häc hái vÒ kinh tÕ, khoa häc , kü thuËt, v¨n ho¸, nghÖ thuËt, nh÷ng c«ng tr×nh đặc sắc, truyền thống quí báu Nó là điều kiện để người đưa xã hội tiến nhanh trên đường xây dựng đất nước ? Là học sinh em cần học hỏi vấn đề Cách rèn luyện: nµy nh thÕ nµo - Tích cực học tập , tìm hiểu đời sống văn hoá cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi, tiÕp thu chän läc, phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh vµ truyÒn thèng cña d©n téc ta - Yªu cÇu häc sinh chia nhãm th¶o luËn bµi tËp 1,2,3 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập (th¶o luËn tËp thÓ ) III Bµi tËp: - Học sinh thảo luận và trình bày đáp án - Bµi 1.2.3: - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung - Gi¸o viªn nhËn xÐt tæng kÕt - Bµi 5: + §ång ý: b, d + Không đồng ý: a, e, d, c, g, h Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp ( Xem xÐt vµ bµy tá quan ®iÓm cña m×nh vÒ c¸ch gi¶i quyÕt t×nh huèng bµi tËp 4, cã thÓ lÊy vµi vÝ dô vÒ nh÷ng ®iÒu cÇn häc hái cña d©n téc ta ) - Chuẩn bị sau kiểm tra tiết ( ôn từ bài đến bài ) GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 17 (18) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm TuÇn S:15.10.10 G: TiÕt KiÓm tra mét tiÕt I Môc tiªu kiÓm tra: - Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua bài đã học tõ ®Çu n¨m - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cho häc sinh - Thái độ: Giáo dục học sinh tính trung thực làm bài kiểm tra II Phương tiện thực hiện: Đề kiểm tra, đáp án III C¸ch thøc tiÕn hµnh: KiÓm tra viÕt IV TiÕn tr×nh kiÓm tra: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Gi¶ng bµi míi: A §Ò bµi: Tiet I PhÇn tr¾c nghiÖm: Câu 1: Theo em, hoạt động nào sau đây thuộc loại hoạt động chính trị xã hội?( Đánh dấu + vào trước hành vi mà em chọn) a Tham gia líp häc vâ b VÖ sinh nhµ cöa, gãc häc tËp s¹ch sÏ c VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ d Tham gia đội tuyên truyền phòng chống HIV- AIDS C©u 2: H·y kÕt nèi chuÈn mùc ë cét a víi hµnh vi ë cét b cho phï hîp a T«n träng lÏ ph¶i Liªm khiÕt Tôn trọng người khác Gi÷ ch÷ tÝn T«n träng ph¸p luËt b a Mong muèn lµm giµu b»ng tµi n¨ng vµ søc lùc cña m×nh b §i nhÑ nãi khÏ vµo bÖnh viÖn c Phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i d Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng e Luôn giữ đúng lời hứa, đúng hẹn GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 18 (19) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm Câu 3: Hãy điền Đ vào hành vi em cho là đã biết tôn trọng người khác, điền S vào hành vi em cho là chưa biết tôn trọng người khác a- Châm chọc, chế giễu người khuyết tật b- Cảm thông, chia sẻ với bất hạnh người khác c- Coi thường, miệt thị người nghèo khó d- Lắng nghe ý kiến người II PhÇn tù luËn: Câu 1: Tôn trọng người khác là gì? Tại phải tôn trọng người khác? ý nghĩa nó Câu 2: Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? Những qui định đó giúp gì cho người cuéc sèng? Lµ häc sinh em thùc hiÖn ph¸p luËt vµ kû luËt nh thÕ nµo? B Đáp án và hướng dẫn chấm I PhÇn tr¾c nghiÖm: Câu 1: 1điểm - Đáp án đúng: d Câu 2: điểm - Mỗi kết nối đúng 0,2 điểm - Kết nối đúng: 1+c , 2+a , 3+b , 4+e , 5+d C©u 3: 1®iÓm - Mỗi lựa chọn đúng 0,25 diểm.( Điền Đ vào :b,d S vào: a, c.) II PhÇn tù luËn: C©u 1: 3®iÓm - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác, thể lối sống có văn hoá người - Tôn trọng người khác nhận dược tôn trọng người khác mình Mọi người tôn trọng lẫn là sở để xã hội trở lên lành mạnh, sáng, tốt đẹp Cần tôn trọng người khác nơi,mọi lúc C©u 2: 4®iÓm - Pháp luật là các qui tắc xử xự chung, có tính bắt buộc nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỷ luật là qui định, qui ước cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người - Những qui định pháp luật giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống hành động, góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân va toàn xã hội phát triển theo định hướng chung - HS thường xuyên tự giác thực đúng qui định nhà trường, cộng đồng và nhà nước Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 19 (20) Giáo án GDCD lớp - Trường THCS Nam Viêm - NhËn xÐt giê kiÓm tra Hướng dẫn nhà: - ChuÈn bÞ bµi 9(§äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK ) TuÇn 10 tiÕt 10 bµi gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ S :22.10.10 cộng đồng dân cư G: I Môc tiªu bµi gi¶ng : - Kiến thức: Hiểu nào là cộng đồngdân cư và xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư, hiểu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng d©n c, nªu ®îc tr¸ch nhiÖm cña häc sinh viÖc tham gia x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ cộng đồng - Kỹ năng: Thực các quy định nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư, tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Thái độ: Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư và hoạt động thực chủ trương đó Ii phương tiện thực : - GV: Giáo án, SGK, SGV, mẩu chuyện đời sống VH cộng đồng dân cư - Häc sinh: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi, giÊy bót th¶o luËn Iii c¸ch thøc tiÕn hµnh : Thảo luận nhóm, tập thể, liên hệ thực tế, đàm thoại, thuyết trình, giảng giải iv tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: Tr¶ bµi kiÓm tra Gi¶ng bµi míi: - GV đọc mẫu – HS đọc I Đặt vấn đề: - Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận theo chủ * ảnh hưởng: đề - Tệ tảo hôn, dân trí thấp dẫn đến nguyên Nhãm : nhân đói nghèo Theo em tượng nêu mục - Hủ tục cúng trừ ma làm cho người dân có ảnh hưởng gì tới sống người bất hạnh, chết oan uổng d©n? - Hủ tục đánh bạc, ăn uống linh đình có đám ma gây lãng phí dẫn đến đói nghÌo triÒn miªn GV: Lª ThÞ Thu H»ng - Tæ KHXH Lop8.net 20 (21)