* Khái niệm : Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc... * Biểu hiện: Các biểu hiện tôn trọng kỉ luật là s[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:…………….6A1………………A2………………A3 Tiết 6- BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và cần thiết phải tôn trọng kỉ luật 2/ Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.Có khả chống lại các biểu vi phạm pháp luật 3/ Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở người cùng thực II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giao tiếp, KN tư phê phán, KN tự tin III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm IV/Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình huống, gương thực tốt kỉ luật 2/ Học sinh: Xem trước nội dung bài học IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: (15 phút) Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học - HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài, giải thích ý kiến Đề bài: - Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa hai cách giải người có lễ độ và thiếu lễ độ - Em hiểu nào là: " Tiên học lễ hậu học văn" 3/ Bài Đặt vấn đề , dẫn vào bài mới: Theo em chuyện gì xãy nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định vào học, chơi - Trong họp không có người chủ toạ - Ra đường người không tuân theo quy tắc giao thông Hoạt động giáo viên và học sinh a HOẠT ĐỘNG 1:TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Cho HS đọc truyện SGK “ Giữ luật lệ chung” Hướng dẫn học sinh cách đọc GV: Nêu câu hỏi: ? Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung Lop6.net Nội dung kiến thức I Tìm hiểu truyện đọc: “ Giữ luật lệ chung” (2) nào? - Bỏ dép trước bước vào chùa - Bác theo hướng dẫn các vị sư - Bác đến gian thờ thấp hương - Bác chấp hành tín hiệu đèn GT - Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật lệ GT” GV: Sau HS trả lời, gv nhấn mạnh: Mặc dù là chủ tịch nước, cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đặt cho tất người b HOẠT ĐỘNG :TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế HS: Tự nói mình đã tôn trọng kỷ luật nào gia đình, nhà trường, xã hội ? - gia đình : Ngủ dậy đúng + Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định + Đi học và nhà đúng + Hoàn thành công việc gia đình giao cho - nhà trường : + Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, làm đủ bài tập, mặc đồng phục + Đi giày dép có quai hậu + Không vứt rác, vẽ bậy lên bàn - Ngoài xã hội : Thực nếp sống văn minh, không hút thuốc lá, giữ gìn TT chung, đoàn kết, Bảo vệ môi trườngAT GT- Bảo vệ công GV: Qua các việc làm cụ thể các bạn đã thực tôn trọng kỷ luật , các em có nhận xét gì? HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực quy định chung ? Phạm vi thực nào? - Thực lúc, nơi ? Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời ? Em hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực kỷ luật - Tham gia sinh hoạt Đội cách bắt buộc - Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ moin người chê trách HS: Thảo luận nhóm * Nội dung: Hãy nêu các biểu tôn trọng kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại Lop6.net II Nội dung bài học a Thế nào là tôn trọng kỉ luật? * Khái niệm : Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, các tổ chức xã hội nơi, lúc * Biểu hiện: Các biểu tôn trọng kỉ luật là tự giác, chấp hành phân công (3) Giáo viên giới thiệu Luật giao thông đường Điều 11 Chấp hành báo hiệu đường Người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh và dẫn hệ thống báo hiệu đường Khi có người điều khiển giao thông thì người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Tại nơi có biển báo hiệu cố định lại có báo hiệu tạm thời thì người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh báo hiệu tạm thời Tại nơi có vạch kẻ đường dành cho người bộ, người điều khiển phương tiện phải quan sát, giảm tốc độ và nhường đường cho người bộ, xe lăn người khuyết tật qua đường Những nơi không có vạch kẻ đường cho người bộ, người điều khiển phương tiện phải quan sát, thấy người bộ, xe lăn người khuyết tật qua đường thì phải giảm tốc độ, nhường đường cho người bộ, xe lăn người khuyết tật qua đường bảo đảm an toàn Gv: Nêu lợi ích việc tôn trọng kỉ luật? - Gia đình, nhà trường, xã hội có nề nếp, kỷ cương - Gia đình, nhà trường, xã hội ổn định và phát triển - Tính kỷ luật mang lại quyền lợi cho người - Tính kỷ luật giúp chúng ta vui vẻ, thản và yên tâm học tập, lao động và vui chơi, giải trí Gv: Hãy kể việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật và hậu nó? HS: GV Tổng kết : Trong sống, cá nhân và tập thể có mối quan hệ gắn bó với Đó là bảo đảm công việc, quyền lợi chung và riêng với Xã hội càng phát triển càng đòi hỏi người phải có ý thức kỷ luật cao Gv: Cách rèn luyện - tự giác thực theo nội quy trường, lớp Lop6.net Ý nghĩa: - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho người và giúp XH tiến - Các hoạt động tập thể, cộng đồng thực nghiêm túc, thống và có hiệu - Thực tốt nội quy trường, lớp, thực tốt luật ATGT (4) c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Gv: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Bài tập b: BT: Trong câu thành ngữ sau, câu nào nói tôn trọng kỉ luật: đất có lề, quê có thói Nước có vua, chùa có bụt Ăn có chừng, chơi có độ Ao có bờ, sông có bến Dột từ nóc dột xuống Nhập gia tuỳ tục Phép vua thua lệ làng Bề trên ăn chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây mưa III Luyện tập Bài tập b Không Vì tôn trọng kỷ luật là chấp hành qui định chung tình đó chính là bước đầu sống tuân theo pháp luật mà pháp luật là nhà nước đặt để quản lý xã hội tất người phải tuân theo nhằm làm cho xã hội có trật tự, kỷ cương BT:Hành vi thể tính kỷ luật: 2,6,7 4/ Củng cố:) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài 5/ Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b, c SGK - Xem trước bài Lop6.net (5)