HOẠT ĐỘNG 1: HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện đọc: Điều ước của Tröông Queá Chi - Gọi HS đọc diễn cảm truyện - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Chia lớp thành 4 nhóm, nhóm thảo luận 1 câu hỏi, c[r]
(1)Tuaàn:…………… PPCT:………… Ngày soạn:……………… Ngaøy daïy:………………… BAØI 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ, HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: Kiến thức: Giúp HS hiểu biểu tích cực hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Hiểu tác dung việc tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Kĩ năng: : Biết lâpk kế hoạch cân đối nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể lớp, Đoàn, Đội và hoạt động xã hội khác với công việc giúp đỡ gia đình Thái độ: Biết tự giác, chủ động tích cực học tập, tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Có băn khoăn, lo lắng đến công việc tập thể lớp, trường và công việc chung xã hoäi II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: - SGK vaø SGV GDCD Boä tranh GDCD - Baûng phuï - Tư liệu và các phong trào sinh hoạt tập thể trường Học sinh: Sách GDCD 6, ghi chép, Vở bài tập… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: Hoûi Đáp Ñieåm Theá naøo laø lòch 1.a Lịch là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp sự, tế nhị? với qui định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc b Tế nhị là khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp ứng xử, thể là người có hiểu biết, có văn hóa Tìm biểu Biểu lịch sự, tế nhị: - Noùi naêng nheï nhaøng lịch sự, tế - Bieát caùm ôn, xin loãi nhị và biểu thiếu lịch sự, tế - Biết nhường nhịn nhị sống : Biểu thiếu lịch sự, tế nhị - Aên noùi thoâ tuïc - Aên maë nhoá nhaêng - Thái độ cục cằn 3.Bài a Giới thiệu bài: - GV: Hỏi: Từ đầu năm tới giờ, trường ta đã tổ chức hoạt động tập thể nào? - HS: +Tìm hiểu truyền thống nhà trường + Tổ chức thi lồng đèn ngày hội trung thu + Quyên góp ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt + Quyên góp giúp đỡ hs nghèo… GV: Để thực tốt hoạt động trên, chúng ta phải tích cực, tự giác các hoạt động tập thể đó Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội chính là nội dung bài học hoâm b Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Lop6.net (2) HOẠT ĐỘNG 1: HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện đọc: Điều ước Tröông Queá Chi - Gọi HS đọc diễn cảm truyện - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi, cử đại diện trình baøy: + Nhóm 1: Những chi tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? + Nhóm 2: Những chi tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tự giác tham gia giúp đỡ cha mẹ? + Nhóm 3: Những chi tiết nào thể tính tích cực, tự giác, sáng tạo cuûa Tröông Queá Chi? + Nhóm 4: Động nào giúp Trương Quế Chi hành động tích cực, tự giác? ? Việc Trương Quế Chi mơ ước trở thaønh nhaø baùo vaø ngoan troø giỏi chứng tỏ điều gì? * Choát laïi: Nhö vaäy, muïc tieâu trước mắt và lý tưởng lâu dài đã Trương Quế Chi thống có quan hệ với nhau, chi phối việc tích cực, tự giác việc lựa chọn nội dung học tập và hoạt I Tìm hiểu truyện đọc - Đọc truyện - Về vị trí thảo luận , cử thư ký ghi keát quaû baûng phuï - Cử đại diện lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung + Nhoùm - Saùng laäp nhoùm “Những người nói tiếng Pháp” - Tham gia CLB thô, CLB haøi hước - Tham gia hoạt động Đội - Sinh hoạt tập thể cộng đồng dân cư Giúp đỡ người cần thieát + Nhóm 2: - Đưa đón em học maãu giaùo - Giúp mẹ công việc nội trợ + Nhoùm 3: Chi tieát theå hieän: - Có mong muốn từ nhỏ: Trở thành ngoan, troø gioûi, coå gaéng hoïc tập Từ lớp 1-5 đạt danh hiệu học sinh xuất sắc toàn diện - Taäp vieát vaên, laøm thô - Dịch thơ, dịch truyện từ tiếng Phaùp tieáng Vieät - Tranh thuû hoïc veõ + Nhóm 4:Động cơ: - Muốn trở thành ngoan, trò gioûi - Muốn trở thành nhà báo - Trả lời: + Trương Quế Chi sớm xác định lý tưởng nghề nghiệp đời + Trở thành ngoan, trò giỏi là muïc tieâu, nhieäm vuï cuï theå theå đạo đức, nhân cách tuổi hoïc troø - Hs nghe, ghi nhaän Lop6.net Điều ước Trương Queá Chi (3) động ? Em học tập gì Trương Queá Chi? -Gv kết luận, chuyển ý: Muốn trở thaønh ngoan troø gioûi thì caàn coá gắng kiên trì, vượt khó, tranh thủ thời gian học tập và tham gia các hoạt động ngoại khoá, tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội HOẠT ĐỘNG 2: HĐ2: HDHS tìm hieåu Noäi dung baøi hoïc - Từ câu chuyện trên em hiểu nào là tích cực, tự giác? - Trao đổi + Học tập tính tích cực vượt khó, kieân trì hoïc taäp + Tính tự giác, chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở + Có mơ ước tâm tâm để thực điều mình mong muoán - Hs theo doõi -Trao đổi các câu hỏi và trả lời cá nhaân - GV liên hệ-GDHS ý thức tích cực, tự giác học tập trường nhà ? Em có ước mơ gì nghề nghiệp tương lai? Từ gương trương Quế Chi, em xây dựng kế hoạch để thực ước mơ mình? -Gv: Theo em, để trở thành người có tính tích cực, tự giác chúng ta phaûi laøm gì? -Hs nghe, ghi nhaän ? Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội coù yù nghóa gì? * Choát laïi Noäi dung baøi hoïc, ghi baûng - Trả lời cá nhân II Noäi dung baøi hoïc Tích cực, tự giác là gì? - Tích cực là luôn luôn cố gắng , kieân trì hoïc taäp, laøm vieäc vaø reøn luyeän - Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở, giaùm saùt - Hs phaùt bieåu caù nhaân -Trả lời cá nhân Lop6.net Làm nào để có tính tích cực, tự giác? - Phải có ước mơ - Phải có tâm thực kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động hội 3.YÙù nghóa : + Mở rộng hiểu biết mặt + Rèn luyện kỹ cần thieát cuûa baûn thaân + Góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với người xung quanh, người yêu quý (4) HOẠT ĐỘNG 3: HĐ3: HDHS laøm baøi taäp - Keå chuyeän - Baøi taäp 1: Em haõy keå moät taám gương HS thể hiên tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội trường em * Nhận xét, đánh giá, cho điểm - Bài tập 2: Em ứng xử - Trao đổi, thảo luận lớp để tìm cách ứng xử đúng naøo? Trong tình huoáng sau: + Baïn Lan hoïc gioûi nhöng ít tham gia các hoạt đôïng tập thể và hoạt động xã hội: + Trong trường hợp bạn nhà chơi không tham gia cắm trại cùng lớp + Nhận xét cách ứng xử HS + Liên hệ và GDHS qua tình huoáng * Toång keát tieát hoïc: Neâu muïc tieâu cần đạt bài Cuûng coá: - Em hiểu nào là tích cực, tự giác? - Theo em, để trở thành người có tính tích cực, tự giác chúng ta phải làm gì? - Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có ý nghĩa gì? Daën doø: - Hoïc thuoäc loøng noäi dung baøi hoïc - Sưu tầm các gương, các câu chuyện người có tính tích cực, tự giác mà em biết? - Lieân heä baûn thaân - Chuẩn bị các bài tập cho tiết “ Tích cực, tự giác các hoạt động… ( tt ) IV RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (5)