Như vậy từ câu văn của nhà văn NTTqua sự thay đổi TTT, chúng ta đã có nhiều câu văn khác mà không làm thay đổi ý nghĩa cơ bản của câu ?Từ đây em có thể rút ra - Từ một câu cho trước nếu [r]
(1)Gi¸o ¸n thao gi¶ng xu©n 2008 TiÕng ViÖt Bµi 28 Lùa chän trËt tù tõ c©u A.Môc tiªu: - Trang bÞ cho häc sinh mét sè hiÓu biÕt s¬ gi¶n vÒ trËt tù tõ c©u, cô thÓ lµ: - Khả thay đổi trật tự từ - Hiệu diễn đạt trrật tự từ khác - H×nh thµnh ë häc sinh ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi, viÕt cho phï hîp víi yªu cầu phản ánh thực tế và diễn tả tư tưởng, tình cảm thân B.ChuÈn bÞ: -GV: §äc, nghiªn cøu, so¹n bµi ChuÈn bÞ b¶ng phô ghi c¸c ng÷ liÖu Su tÇm, tham kh¶o c¸c tµi liÖu cã liªn quan - HS: Đọc trước bài, trả lời các câu hỏi SGK C.Lªn líp: * ổn định tổ chức * KiÓm tra bµi cò * Bµi míi: Trong giao tiếp, nói,viết ta truyền đạt thông tin phán đoán Đó không phản ánh việc nói tới mà kèm theo thái độ, cách nhìn nhận việc nói Do câu có thể có nhiều cách xếp trật tự từ nhằm thể thái độ, cách nhìn nhận việc khác người nói Khi thay đổi trật tự từ câu người ta gäi lµ Lùa chän trËt tù tõ c©u §ã lµ néi dung bµi häc h«m chóng ta cïng t×m hiÓu I.NhËn xÐt chung In đoạn trích lên bảng - HS đọc- GV đọc lại Yªu cÇu: HS chó ý c©u in ®Ëm ? Đối tượng nói - Đối tượng: Tên cai lệ đến câu in đậm là - Hành động, thái độ: Gõ đầu roi, thÐt ai? ? Quan s¸t c©u v¨n: em - TN, CN- VN hãy xác định các thành phÇn ng÷ ph¸p ®îc s¾p xÕp c©u? GV: §©y lµ c¸ch s¾p xÕp TTT c©u cña t¸c gi¶ ? Cßn c¸c em cã cã Trao đổi theo nhóm bàn cách xếp nào Lần lượt các nhóm lên bảng viÕt c©u v¨n cña nhãm kh¸c mµ kh«ng lµm thay đổi nghĩa TrÇn ¸nh Hång Trường THCS Bình Nguyên Lop8.net (2) Gi¸o ¸n thao gi¶ng xu©n 2008 cña c©u? (chóng ta h·y cùng trao đổi và chọn cho m×nh mét c¸ch nhÐ.) GV: §äc, nhËn xÐt Như từ câu văn nhà văn NTTqua thay đổi TTT, chúng ta đã có nhiều câu văn khác mà không làm thay đổi ý nghĩa câu ?Từ đây em có thể rút - Từ câu cho trước - Có thể thay đổi TTT kÕt luËn g× vÒ viÖc thay thay đổi TTT ta có thể có nhiều câu mà không làm đổi TTT câu? cách diễn đạt khác mà thay đổ nghĩa không làm thay đổi nghĩa cña c©u b¶n cña nã *§a ®o¹n v¨n ?Em cã thÓ cho biÕt: V× - Gâ ®Çu roi : LÆp l¹i tõ roi tác giả lại chọn TTT tạo liên kết với câu trước nh trªn? ViÖc lùa chän - Tõ thÐt: T¹o sù liªn kÕt víi Êy cã t¸c dông g×? (trao c©u sau đổi- thảo luận) - Cụm từ Gõ đầu roi đặt *Gîi ý: ë ®Çu c©u v¨n cã ý muèn nhÊn mạnh vị XH và thái độ ? ViÖc lÆp l¹i tõ roi ë ®Çu c©u vµ tõ thÐt ë cuèi h·n cña tªn cai lÖ c©u cã t¸c dông g×? ? V× t/g l¹i më ®Çu b»ng côm tõ Gâ ®Çu roi GV: §ã còng chÝnh lµ ý đồ tác giả Bây c¸c em cïng quay trë l¹i víi c¸c c©u v¨n mµ nãy các em đã lựa chọn ? Em cã thÓ cho biÕt víi NhÊn m¹nh vÞ thÕ Xh, t¹o sù c¸ch s¾p xÕp TTT nh liªn kÕt c©u vËy, c©u v¨n cña c¸c em Nt Nhấn mạnh thái độ hãn đã đạt hiệu ntn? Liªn kÕt c©u Nt NhÊn m¹nh sù h·n ? Qua ®©y em rót kÕt Mçi c¸ch s¾p xÕp TTT mang - CÇn lùa chän TTT luËn g×? lại hiệu diễn đạt riêng Khi thích hợp để đạt mục giao tiÕp cÇn chó ý lùa chän đích giao tiếp TTT thích hợp để đạt mục đích giao tiÕp HS đọc ghi nhớ SGK Ghi nhí HS tù lµm Bµi tËp nhanh: 1.Cho c©u v¨n: B¸t nµy chị để phần thầy TrÇn ¸nh Hång Trường THCS Bình Nguyên Lop8.net (3) Gi¸o ¸n thao gi¶ng xu©n 2008 nhÐ ? H·y s¾p xÕp l¹i c¸c tõ ng÷ theo trËt tù th«ng thường câu văn? 2.T×m mét sè c©u v¨n, Lom khom câu thơ có dấu hiệu đảo TTT GV: §Ó hiÓu râ thªm vÒ viÖc s¾p xÕp TTTcã t¸c dông ntn kh¸c n÷a chóng ta chuyÓn sang phÇn II.Mét sè t¸c dông cña s¾p xÕp trËt tù tõ ? Trë l¹i víi VD ë phÇn Em h·y - HS tr¶ lêi -T¹o tÝnh liªn kÕt c©u nh¾c l¹i t¸c dông cña c¸ch s¾p xÕp víi c¸c c©u kh¸c TTT c©u v¨n cña nhµ v¨n v¨n b¶n -Nhấn mạnh đặc NTT? ®iÓm, tÝnh chÊt cña sù việc, tượng *§a VD1 (II) ? Hai VD trªn kÓ nh÷ng ®iÒu g× vÒ - VD kÓ vÒ viÖc lµm, tªn cai lÖ vµ chÞ DËu? C©u v¨n nµo hành động cai lệ thể rõ điều đó? vµ chÞ DËu C©u v¨n in ®Ëm thÓ hiÖn râ điều đó *Th¶o luËn: (§a c©u v¨n in ®Ëm) ? H·y ph©n tÝch c¸ch s¾p xÕp TTT ë các câu văn trên Qua phân tích đó cho biÕt c¸ch s¾p xÕp TTT thÓ hiÖn điều gì hành động nhân vật vµ dông ý cña t¸c gi¶? GV: Đưa đáp án: ? VËy TTT nh÷ng c©u trªn cã - ThÓ hiÖn thø tù nhÊt t¸c dông g×? định việc, hành động - thÓ hiÖn thø bËc cao thÊp cña nh©n vËt, thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vËt * §a VD (II) ? §äc c¶ dv em cã nhËn xÐt g×? - c¸ch s¾p xÕp TTT kh¸c ? Nhịp điệu đv a có gì khác với đv - Nhịp thay đổi b vµ c? ? V× sao? -Do cÊu tróc côm tõ thay đổi TrÇn ¸nh Hång Trường THCS Bình Nguyên Lop8.net (4) Gi¸o ¸n thao gi¶ng xu©n 2008 ? ĐV nào đọc nghe hay hơn? Tại - Đv a đọc nghe hay vËy? h¬n - V× t¸c gi¶ kÕt hîp hµi hoµ gi÷a c¸c b»ng, tr¾c c¸c côm tõ ? Cßn ®v b vµ c th× sao? -Nghe lñng cñng GV: C¸c em cÇn chó ý thªm: - đv a tác giả ngắt nhịp 2/2/4/4 Từ ngắn đến dài tạo âm hưởng ngân nga, mềm mại - ĐV b nhịp văn từ dài đến ngắn gây nên cảm giác hụt hẫng, cụt lủn - ë ®v c nhÞp bÞ ng¾t lén xén, tróc tr¾c ? VËy c¸ch viÕt cña t/g - ViÑc s¾p xÕp TTT hîp lÝ - §¶m b¶o sù hµi hoµ vÒ c©u a cã t¸c dông g×? t¹o nªn nhÞp ®iÖu cho c©u ng÷ ©m cña lêi nãi v¨n hµi hoµ, c©n xøng GV: Đúng vậy, các em lưu ý viết văn chúng ta không chú ý diễn đạt nội dung mà còn phải hài hoà mặt ngữ âm Có bài văn đọc lên không dóng mµ cßn hay HS đọc ghi nhớ Ghi nhí Bµi tËp 1.§Æt c©u cã t¸c dông nhÊn m¹nh h×nh ảnh, đặc điểm vật và liên kết câu 2.Đặt câu có thể thứ tự hoạt động vật và đảm bảo hài hoà ngữ ©m III.LuyÖn tËp Yêu cầu HS đọc bài tập SGK HS suy nghÜ , lµm việc độc lập trả lêi c©u hái TrÇn ¸nh Hång Trường THCS Bình Nguyên Lop8.net (5)