Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vuông: Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hỏi: Từ những nhận xét trên muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô ta[r]
(1)TUẦN 26 CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tiết: – : Bàn tay mẹ I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1.KTBC : Hỏi bài trước Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn mình Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài GV nhận xét chung 2.Bài mới: ** HĐ : GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng ** HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât âc), nấu cơm Rám nắng: (r d, ăng ăn) Xương xương: (x s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài ** HĐ : Luyện tập: - Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: -1GiaoAnTieuHoc.com (2) Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *.Tìm hiểu bài và luyện đọc: ** HĐ : Hỏi bài học Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn ** HĐ : Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài ** Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 101: Các số có hai chữ số I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng - Biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Làm các bài tập: Bài 1, 3, 4(dòng 1) II/ Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: - Gọi em làm bảng lớp 50 + 30 = 50 + 10 = -2GiaoAnTieuHoc.com (3) 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 = - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các số có chữ số Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - Yêu cầu lấy chục que tính - Gắn chục que lên bảng -> đính số 20 - Lấy thêm que -> gắn que - Bây có bao nhiêu que tính? -> gắn số 21 - Đọc là hai mươi mốt - 21 gồm chục, và đơn vị? - Tương tự cho đền số 30 - Tại biết 29 thêm 30? - Giáo viên gom 10 que rời bó lại - Cho học sinh làm bài tập + Phần cho biết gì? + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì? ** Lưu ý vạch viết số Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40 - Hướng dẫn học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 các số từ 20 đến 30 - Cho học sinh làm bài tập Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 - Thực tương tự - Cho học sinh làm bài tập Hoạt động 4: Luyện tập - Nêu yêu cầu bài 4 Củng cố: - Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? - Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? Dặn dò: - Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 cho thành thạo ** Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật Tiết 26: Tập vẽ tranh có hình ảnh chim và hoa I- MỤC TIÊU - Giúp HS hiểu nội dung bài vẽ có hình ảnh chim và hoa - HS vẽ tranh có chim và hoa II- CHUẨN BỊ GV: - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh có chim và hoa - Một số bài vẽ HS năm trước -3GiaoAnTieuHoc.com (4) - Hình minh họa cách vẽ tranh cóchim và hoa HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu tranh chim và hoa - GV giới thiệu tranh và gợi ý: + Tên hoa ? + Màu sắc hoa ? + Các phận hoa ? + Tên các loài chim ? + Các phận chim ? + Màu sắc chim ? - GV tóm tắt: - GV cho HS xem bài vẽ HS năm trước HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Vẽ phong cảnh + Vẽ hình ảnh chim và hoa + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng chim và hoa để vẽ, vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh phụ để bài vẽ sinh động HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - Gọi đến3 HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà quan sát hình dáng, đặc điểm cái ôtô ** Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả Tiết : Bàn tay mẹ I/ Mục tiêu: - Nhìn bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày…chậu tã lót đầy” - Điền đúng vần an, at: chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: -4GiaoAnTieuHoc.com (5) GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy học ** HĐ 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh ** HĐ 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài ** HĐ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em ** HĐ 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng ** HĐ 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập ** Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 102: Các số có hai chữ số ( tt ) I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 ** Làm các bt : 1, 2, II/ Chuẩn bị GV: bó chục qt và 10 qt rời, bảng phụ HS: Bộ đồ dùng học Toán, SGK, bảng, phấn III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: -5GiaoAnTieuHoc.com (6) KTBC: - Cho HS viết các số + Từ 20 đến 29 + Từ 30 đến 39 + Từ 40 đến 50 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Các số có hai chữ số ( tt ) b Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 – 60 - Cho HS lấy bó qt, lấy thêm qt - H: Có tất bao nhiêu qt ? - Giới thiệu số 51 - Cho HS lập các số từ 52 đến 60 cách thêm dần, lần qt - Gọi HS đọc số, GV viết số lên bảng - Gọi HS đọc số từ 50 đến 60 - Gọi HS đọc số từ 60 trở 50 * Làm BT 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc số cho HS viết số - Gọi HS đọc lại các số c Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS ;lập các số từ 60 đến 70 cách thêm dần, lần qt - Gọi HS đọc số, GV viết lên bảng - Gọi HS đọc số từ 60 đến 70, từ 70 đến 60 * Làm BT 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc số cho HS viết số - Gọi HS đọc số * Làm BT 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài * Làm BT 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài Củng cố: - Gọi HS đọc số từ 50 đến 60 - Gọi HS đọc số từ 60 đến 69 - H: 69 gồm chục và đơn vị - Nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn HS nhà xem bài trước: Các số có hai chữ số ( tt ) ** Rút kinh nghiệm: -6GiaoAnTieuHoc.com (7) TNXH Tiết 26: Con gà I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ * HS khá, giỏi phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu II/ Chuẩn bị : GV: Tranh gà HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu các phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lông 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn -7GiaoAnTieuHoc.com (8) Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh 3.Vẽ gà mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố gà cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài gà? + Gà di chuyển gì? + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu hiểu biết mình gà Nêu các phận bên ngoài gà? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chống lớn ** Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tiết – 10 : Cái Bống I/ Mục tiêu: - Nhìn sách chép lại đúng bài đồng dao “ Cái Bống ” - Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi và bài GV nhận xét chung 2.Bài mới: ** HĐ : GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng ** HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu -8GiaoAnTieuHoc.com (9) Bống bang: (ông ong, ang an) Khéo sảy: (s x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài ** HĐ : Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *.Tìm hiểu bài và luyện đọc: ** HĐ : Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời * Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ ** HĐ : Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình ** Rút kinh nghiệm: -9GiaoAnTieuHoc.com (10) _ Toán Tiết 103: Các số có hai chữ số ( tt ) I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 - Nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Làm các bài tập: Bài 1, 2, 3, II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, bó chục qt và 10 que tính rời HS: SGK, bảng, phấn, Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: KTBC: - Cho HS viết các số : + Từ 50 đến 60 + Từ 60 đến 70 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Các số có hai chữ số ( tt ) b Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Cho HS lấy bó qt, lấy thêm qt - H: Có bao nhiêu qt ? - Giới thiệu số 71, gọi HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm, lập tiếp các số từ 72 đến 80 viết vào bảng - Gọi HS nêu các số vừa lập * Làm BT 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc số cho HS viết số a Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 - 99 - Gọi HS đọc số từ 70 đến 80, từ 80 70 * Hướng dẫn HS làm bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu + Nhắc HS viết các số theo thứ tự từ 80 đến 90 ; từ 89 đến 99 + Cho HS làm bài + Chữa bài * Làm BT - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Cho HS làm bài - Chữa bài * Làm BT - Gọi HS đọc bài tập - Cho HS quan sát hình vẽ và đếm có bao nhiêu cái bát - Cho HS viết số 33 - H: Số 33 gồm chục và đơn vị ? Củng cố: - Gọi HS đọc các số - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) + Từ 70 đến 79 + Từ 80 đến 99 - Nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn HS nhà xem trước bài: So sánh các số có hai chữ số ** Rút kinh nghiệm: _ Tập viết Tiết : Tô chữ hoa : C, D, Đ I/ Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: C, D, Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach ; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu C, D, Đ ; TV HS: Bảng, phấn, bút, TV III/ Các hoạt động dạy học 1.KTBC: Kiểm tra viết bài nhà tập viết, chấm điểm em Gọi học sinh lên bảng viết các từ: bàn tay, hạt thóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : ** HĐ : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài ** HĐ : Hưóng dẫn hs viết GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ D, Đ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ cái hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) ** HĐ : Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ D, Đ hoa Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) ** Rút kinh nghiệm: _ Thứ năm ngày tháng năm 2012 Chính tả Tiết 4: Cái Bống I/ Mục tiêu: - Nhìn sách chép lại đúng bài đồng dao “ Cái Bống ” - Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy học 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Bàn tay mẹ Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: ** HĐ : GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tựa bài ** HĐ : Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh đọc lại bài viết SGK Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành bài viết chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Giáo viên đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ đọc lần) Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi bài viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em ** HĐ : Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập ** Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 104 : So sánh các số có hai chữ số I/ Mục tiêu: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số - Làm bài tập ; ( a, b ) ; ( a, b ) ; II/ Chuẩn bị: GV: Hình vẽ các qt, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn III/ Các hoạt động dạy học : Ồn định KTBC - Cho HS viết các số + Từ 70 đến 80 + Từ 80 đến 90 3.Bài - Giới thiệu bài, ghi tựa: So sánh các số có hai chữ số HĐ1: Giới thiệu 62 < 65 - Cho HS xem hình vẽ trên bảng và hỏi: + Bên trái có qt ? + Bên phải có qt ? + 62 gồm chục và đơn vị ? + 65 gồm chục và đơn vị ? + Số hàng chục 62 và 65 nào ? + Số hàng đơn vị 62 và 65 nào ? + so với thì nào ? + Hai số này số nào bé ? + Ngược lại số nào lớn ? HĐ2: Giới thiệu 63 > 58 - Cho HS xem hình vẽ và hỏi : + Bên trái có qt ? + Bên phải có qt ? + 63 gồm chục và đơn vị ? + 58 gồm chục và đơn vị ? + So sánh số hàng chục 63 và 58 + Số nào lớn ? + Số nào bé ? HĐ3: Thực hành Bài tập - Cho HS mở SGK/142 - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài tập ( a, b ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài tập ( a, b ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài : gọi HS đọc kết Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Cho HS làm bài - Chữa bài Củng cố - Cho HS so sánh số: 62 và 26 ; 54 và 49 Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem trước bài : Luyện tập ** Rút kinh nghiệm: _ Thủ công Tiết 26 : Cắt dán hình chữ vuông ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vuông có kích thước khác II/ Chuẩn bị: GV: Hình vuông mẫu, tờ giấy, bút chì, thước, kéo HS: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo III/ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: ** HĐ : Giới thiệu bài, ghi tựa - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) ** HĐ : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghi hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình vuông mẫu (H1) A B D C Hình + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không ? Mỗi cạnh bao nhiêu ô ? Giáo viên nêu: Như hình vuông có các cạnh ** HĐ : Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vuông: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hỏi: Từ nhận xét trên muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta làm nào? Giáo viên gợi ý học sinh Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình vuông ABCD Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình vuông và dán Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC hình vuông Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách cắt HCN đơn giản cách sử dụng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình vuông cos độ dài ô + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình vuông + Cho học sinh cắt dán hình vuông trên giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố -dặn dò:: - Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng - Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… ** Rút kinh nghiệm: Đạo đức Tiết 26 : Cảm ơn và xin lỗi I/ Mục tiêu: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) * HS khá, giỏi biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi ** Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: KN giao tiếp/ ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II/ Chuẩn bị GV: Vở bài tập ĐĐ HS: Vở bài tập ĐĐ III Các hoạt động dạy học 1.Khám phá : Giới thiệu bài ghi tựa 2.Kết nối: Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Thực hành: Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác 4.vận dụng: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị bài sau Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc ** Rút kinh nghiệm: _ - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 11 - 12 : Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài tập đọc Vẽ ngựa - Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học : Ổn định Bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Nhận xét, ghi điểm Bài a Hôm chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc đã học tuần b.Hướng dẫn ôn tập: - Chúng ta đã học bài tập đọc gì ? - Bây chúng ta luyện đọc lại bài Đọc nối câu Đọc nối đoạn Đọc nối tiếp bài - Hướng dẫn HS đọc thi đua các nhóm * Nhận xét tuyên dương - Hướng dẫn ôn tập trả lời câu hỏi GV hỏi các câu hỏi bài Củng cố dặn dò - Hômnay các em học bài gì ? - Về nhà các em đọc lại các bài đó - Xem trước bài sau: Hoa Ngọc Lan ** Rút kinh nghiệm: _ Kể chuyện Tiết : Kiểm tra học kì II _ - 17 GiaoAnTieuHoc.com (18)