Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết - Kĩ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và trái với liêm khiết -[r]
(1)Ngày soạn:………………… Ngày dạy: 8A…………… , 8B…………… Tiết - BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: VÒ kiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo là lÏ ph¶I, t«n träng lÏ ph¶i Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i; - HS phân biệt t«n träng lÏ ph¶i với không t«n träng lÏ ph¶i - HS hiểu ý nghĩa t«n träng lÏ ph¶i Về thái độ: - HS có ý thức t«n träng lÏ ph¶I và ủng hộ người làm theo lẽ phải - Không đồng tình với hành vi làm trái với lẽ phải, làm trái với đạo lí dân tộc VÒ kÜ n¨ng: - HS biết suy nghĩ và hành động theo lÏ ph¶i II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng - KN phân tích so sánh - KN ứng xử, giao tiếp… III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: SGK, SGV GDCD - HS: số câu chuyện, thơ… nói tôn trọng lẽ phải V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ổn định tổ chức: 8A………… , 8B………………… , KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña hs D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động Giáo Viên - HS Nội dung kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề GVgọi HS đọc tình SGK + Trường hợp 1: Hành động quan GV chia thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô TuÇn phñ NguyÔn Quang BÝch chøng tá để thảo luận các câu hỏi sau: ông là người dũng cảm, trung - Em có nhận xét gì việc làm quan thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ TuÇn phñ NguyÔn Quang BÝch c©u ch©n lÝ, lÏ ph¶i, kh«ng chÊp nhËn nh÷ng chuyÖn trªn? ®iÒu sai tr¸i - Trong các tranh luận, có bạn đưa + Trường hợp 2: Trong các tranh ý kiÕn nhng bÞ ®a sè c¸c b¹n kh¸c ph¶n luËn, cã b¹n ®a ý kiÕn nhng bÞ ®a sè đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử các bạn khác phản đối, thấy ý kiến sù nh thÕ nµo? đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiÕn cña b¹n b»ng c¸ch ph©n tÝch cho Lop8.net (2) c¸c b¹n thÊy nh÷ng ®iÓm mµ em cho lµ đúng, hợp lí + Trường hợp 3: Trong kiểm tra biÕt b¹n m×nh quay cãp th× em cÇn thÓ thái độ không đồng tình em hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và khuyªn b¹n lÇn sau kh«ng nªn lµm nh vËy => HS tr¶ lêi - NÕu biÕt b¹n m×nh quay cãp giê kiÓm tra, em sÏ lµm g×? - Theo em, trường hơp trên, hành động nào coi là đúng đắn, phï hîp? V× sao? GV cho HS th¶o luËn theo c¸c t×nh huèng sau: HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - Vi ph¹m LuËt Giao th«ng ®êng bé - Vi phạm nội quy quan, trường học - Làm trái các quy định pháp luật - Giã chiÒu nµo che chiÒu Êy H§ 2: T×m hiÓu néi dung bµi häc II Néi dung bµi häc - ThÕ nµo lµ lÏ ph¶i? Kh¸i niÖm: - Lẽ phải là điều coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung cña x· héi - ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? - T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn, ñng hé, tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ , hành vi cña m×nh theo hướng tích cực; không chấp nhận và - H·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng lµm nh÷ng viÖc sai tr¸i t«n träng lÏ ph¶i hoÆc kh«ng t«n träng lÏ * Liªn hÖ thùc tÕ ph¶i mµ c¸c em thÊy cuéc sèng + Nh÷ng biÓu hiÖn t«n tränglÏ ph¶i: hµng ngµy - KÝnh träng «ng bµ, cha mÑ - LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng t«n träng lÏ ph¶i: - Trêu chọc người khuyết tật - Xóc ph¹m «ng bµ, cha mÑ, - ý nghÜa cña viÖc biÕt t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng hµng ngµy? ý nghÜa: - Tôn trọng lẽ phải giúp người có c¸ch c xö phï hîp, lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ x· héi, gãp phÇn thóc ®Èy H§ 3: LuyÖn tËp xã hội ổn định và phát triển GV cho HS th¶o luËn nhãm c¸c bµi tËp 1, III Bµi tËp 2, 3/sgk Bµi 1: Lop8.net (3) - Lùa chän c¸ch c xö c Bµi 2: - Lùa chän c¸ch c xö c Bµi 3: - Hµnh vi a,c,e biÓu hÞªn t«n träng lÏ ph¶i - HS tù nªu - HS cần phait học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải để có nh÷ng hµnh vi vµ c¸ch øng xö phï hîp - Nªu mét sè c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ t«n träng lÏ ph¶i - Theo em, HS cần phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải? Cñng cè: - GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc DÆn dß : - Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài: Liêm khiết Lop8.net (4) Ngày soạn:………………… Ngày dạy: 8A…………… , 8B…………… Tiết - BÀI 2: LIÊM KHIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Hiểu nào là liêm khiết - Nêu số biểu liêm khiết - Nêu ý nghĩa liêm khiết Kỹ năng: - Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống - Biết sống liêm khiết, không tham lam 3.Về thái độ : - Có thái độ kính trọng người liêm khiết - Phê phán hành vi tham ô, tham nhũng II Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ xác định giá trị ý nghĩa sống liêm khiết - Kĩ phân tích, so sánh biểu liêm khiết và trái với liêm khiết - Kĩ tư phê phán biểu liêm khiết và không liêm khiết III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Nghiên cứu trường hợp điển hình, động nảo, thảo luận nhóm, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV - Tục ngữ, ca dao nói liêm khiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 8ª: 8b: 2/Kiểm tra bài cũ: - Tôn trọng lẽ phải là gì? Cần rèn luyện nào để biết tôn trọng lẽ phải? - Chữa bài tập 5,6 D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động Giáo Viên - HS Nội dung kiến thức HĐ1:GV gọi HS đọc tình 1,2 và I Đặt vấn đề ( SGK, tr 5, 6, 7) T×nh huèng1: KÓ vÒ tÊm lßng cao c¶ - Mỗi câu chuyện kể vấn đề gì? cña nhµ b¸c häc Ma-ri Quy-ri T×nh huèng 2: KÓ vÒ tÊm lßng thẳng, cương trực Dương Chấn Lời cảm xúc nhà báo Mĩ trước gương sáng Người - Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch c xö cña => Trong trường hợp trên, cách Ma-ri Quy-ri và Dương Chấn câu cư xử Ma -ri Quy -ra, Dương Chấn chuyÖn trªn? và Bác Hồ là gương đáng để häc tËp, noi theo, kÝnh phôc - Theo em, cách cư xử đó có - Đó là cách xử đúng đắn thể Lop8.net (5) ®iÓm g× chung? V× sao? hiÖn lèi sèng s¹ch, kh«ng thùc dông vµ tham lam -> Nh÷ng c¸ch c xö cã ®iÓm gièng sau: + ThÓ hiÖn lèi sèng cao + Kh«ng vô lîi, kh«ng h¸m danh + Lµm viÖc mét c¸ch v« t, cã tr¸ch nhiệm mà không đòi hỏi điều kiÖn vËt chÊt nµo => §ã lµ c¸ch c xö biÓu hiÖn cña tÝnh liªm khiÕt -Trong điều kiện kinh tế thị trường - HS th¶o luËn nhãm nh hiÖn nay, theo em, viÖc häc tËp + Trong điều kiện kinh tế thị trường, gương đó còn phù hợp lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền không? Điều đó có ý nghĩa gì có xu hướng ngày càng gia tăng, thì việc sèng? học tập gương đó càng trở GV cho HS th¶o luËn nhãm nªn cÇn thiÕt vµ cã ý nghÜa thiÕt thùc GV gọi đại diện trả lời, HS khác bổ V×: sung, nhËn xÐt Giúp người phân biệt hµnh vi thÓ hiÖn sù liªm khiÕt hoÆc GV đánh giá kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng hµng ngµy - Đồng tình, ủng hộ quý trọng người liªm khiÕt, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu liªm khiÕt: Tham «, tham nhòng, h¸m danh, h¸m lîi - Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện - H·y kÓ mét c©u chuyÖn hoÆc viÖc lµm b¶n th©n cã lèi sèng liªm khiÕt * Liªn hÖ thùc tÕ cô thÓ, thÓ hiÖn tÝnh liªm khiÕt Những biểu đức tính liêm khiÕt - Luôn tự học tập để đạt kết cao c«ng viÖc ®îc giao - Trong c«ng viÖc lu«n gi¶i quyÕt theo đúng quy định pháp luật - Hãy nêu số việc làm, hành vi thiếu - Không sử dụng tiền tập thể để giải quyÕt c«ng viÖc c¸ nh©n tính liêm khiết đời sống Những biểu đức tính không liªm khiÕt - Sử dụng tiền bạc để đạt công việc b¶n th©n - Luôn nhận hối lộ người khác gi¶i quyÕt c«ng viÖc GV chốt lại vấn đề - Lấy tài sản Nhà nước phục vụ gia Lop8.net (6) đình - Dùng tiền để mua chức, mua quyền cho b¶n th©n II Néi dung bµi häc Khái niệm - Liªm khiÕt lµ lèi sèng s¹ch kh«ng h¸m danh, kh«ng tham lam lµm giµu bÊt chÝnh, kh«ng tham « vµ kh«ng nhËn tiÒn cña hèi lé ý nghÜa: - Sống liêm khiết làm cho người th¶n, yªn t©m häc tËp, c«ng t¸c, trau dồi tài và đạo đức; không bận t©m vÒ nh÷ng mu toan nhá nhen, Ých kØ - Sèng liªm khiÕt sÏ nhËn ®îc sù quý trọng, tin cậy người, góp phần làm cho xã hội sạch, tốt đẹp Rèn luyện Học sinh rèn luyện tính liêm khiết cách : + không quay cóp kiểm tra, thi cử + Không bao che bạn làm sai + Nhặt rơi phải trả lại cho chủ III Bµi tËp Bµi 1: ( SGK, tr 7,8) Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt lµ: - Đạt mục đích giá nµo - Sẵn sàng dùng tiền, quà nhằm đạt mục đích mình - ChØ lµm viÖc g× cã lîi cho b¶n th©n Bµi 2: - Em t¸n thµnh víi c¸ch c xö ë t×nh huèng e V× viÖc lµm cña chó Minh kh«ng ph¶i biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng liêm khiết: chú Minh mang quà đến th¨m thÇy lµ xuÊt ph¸t tõ t×nh c¶m chø không phải vì mục đích cá nhân vụ lợi nµo - Kh«ng t¸n thµnh c¸ch c xö ë t×nh a, b, c, d vì đó là biểu các khÝa c¹nh kh¸c cña kh«ng liªm khiÕt H§ 2:Tìm hiểu nội dung bài học - ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? - Vai trò và ý nghĩa đức tính liêm khiết điối với đồi sống người? Là học sinh, em cần làm gì để giữ mình sạch, sống liêm khiết? H§ 3:LuyÖn tËp Bµi 1: ( SGK, tr 7,8) Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt lµ: GV gọi HS nhận xét, GV đánh giá - Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi c¸ch xö sù nµo sau ®©y? V× sao? GV chuẩn bị vào bảng phụ đèn chiÕu, cho HS quan s¸t vµ th¶o luËn tr¶ lêi GV gọi HS nhận xét, GV đánh giá Lop8.net (7) - Hãy đọc số câu ca dao, tục ngữ , danh ng«n nãi vÒ tÝnh liªm khiÕt - T×nh huèng g: hµnh vi cña Mai kh«ng ph¶i lµ thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt, song thái độ thiếu quan tâm Mai có thể dẫn đến hậu xấu người chủ túi nó vô tình lọt vµo tay kÎ xÊu ( kh«ng liªm khiÕt) Bµi 5: HS tr¶ lêi, HS kh¸c bæ sung Cñng cè: - GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp SGK vµo vë - Sưu tầm thêm các câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ nói đức tính liêm khiết - Soạn bài Tôn trọng người khác Lop8.net (8) Ngày soạn:………………… Ngày dạy: 8A…………… , 8B…………… Tiết - BÀI 3: Tôn Trọng người khác A Môc tiªu bµi häc Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Thế nào là tôn trọng người khác - Biểu và ý nghĩa tôn trọng người khác sống ngày Về kĩ : - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và ngược lại - Biết tôn trọng bạn bè và người sống hành ngày Về thái độ : - Có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác B Các kĩ giáo dục bài - Kĩ tư phê phán việc nhận xét, đánh giá hành vi thể tôn trọng không tôn trọng người khác - Kĩ phân tích, so sánh biểu tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác - Kĩ định; kiểm soát cảm xúc; kĩ giao tiếp C Chuẩn bị Giáo viên :+Giấy khổ lớn, bút + Bảng phụ + Mẫu gương tôn trọng người khác 2.Học sinh : Xem kĩ bài và cố gắng liên hệ với tình hình thực tế lớp mình, chuẩn bị tình sắm vai D Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức: 8A………………………… , 8B……………………………., Bµi cò: - Thế nào là liêm khiết? ý nghĩa đức tính liêm khiết người? D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động Giáo Viên - HS Nội dung kiến thức HĐ 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn I Đặt vấn đề đề HS đọc tình GSK GV gọi HS đọc các tình (SGK, tr a Tình 1: + Thái độ và cách cư xử Mai 29) tình trên là đáng khâm phục.Vì Mai - Mçi t×nh huèng c¸c c©u chuyÖn đã phấn đấu hết mình để trở thành học trªn kÓ vÒ sù viÖc g×? sinh ch¨m ngoan, häc giái, cã lèi sèng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö sù, gi¶n dÞ, lu«n kÝnh träng, lÔ phÐp víi thÇy thái độ và việc làm bạn c« gi¸o vµ chan hoµ cìi më víi b¹n bÌ các trường hợp trên? Lop8.net (9) - Theo em, nh÷ng hµnh vi trªn, hành vi nào đáng để chúng ta học tập, hµnh vi nµo cÇn ph¶i phª ph¸n? V× sao? GV chèt ý phÇn nµy H§ 2: T×m hiÓu néi dung bµi häc - Thế nào là tôn trọng người khác? - ý nghĩa việc tôn trọng người khác cuéc sèng hµng ngµy? - B¶n th©n em lµ mét HS ®ang ngåi trªn ghế nhà trường.Vậy theo em, HS chúng ta cần phải làm gì để có đức tính tôn trọng người khác? - Hãy đọc vài câu ca dao, tục ngữ nói tôn trọng người khác cho lớp nghe? H§ 3: LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y thÓ tôn trọng người khác? Vì sao? GV cho HS th¶o luËn nhãm GV gọi đại diện trả lời, HS khác bổ sung, Lop8.net b.T×nh huèng 2: + Thái độ và cách cư xử Hải hoàn cảnh trên làm cho ta xúc động và kÝnh phôc V× thÓ hiÖn sù t«n träng dßng téc cña m×nh c.T×nh huèng 3: + Thái độ và cách cư xử Quân và Hùng thÓ hiÖn lèi sèng thiÕu v¨n ho¸ vµ kÝnh trọng thầy giáo Luôn coi thường người - Trong c¸c hµnh vi trªn th× hµnh vi cña Mai và Hải là hành vi đáng để chóng ta häc tËp V× nã thÓ hiÖn râ lèi sèng có văn hoá người và luôn tôn trọng người khác + Hµnh vi cña hai b¹n Qu©n, Hïng vµ c¸c bạn Hải tình là đáng phê ph¸n.V× nã thÓ hiÖn lèi sèng thiÕu t«n trọng người khác và chà đạp lên danh dự và phẩm giá người khác * Liªn hÖ thùc tÕ: II Néi dung bµi häc Kh¸I niÖm : Tôn trọng người khác là đánh giá đúng møc, coi träng danh dù, phÈm gi¸ vµ lîi ích người khác; thể lối sống có văn hoá người ý nghÜa: Có tôn trọng người khác thì nhận tôn trọng người khác mình Mọi người tôn trọng lẫn là sở để quan hÖ x· héi trë nªn lµnh m¹nh, sáng và tốt đẹp HS tr¶ lêi, HS kh¸c bæ sung, nhËn xÐt VÝ dô: - Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng - Khã mµ biÕt lÏ, biÕt lêi Biết ăn, biết người giàu sang III Bµi tËp Bµi tËp 1: Những hành vi thể tôn trọng người kh¸c lµ: Hµnh vi: b, c, d, ®, e, h, k, l, m, n, o (10) GV đánh giá Vì hành vi đó thể tôn trọng người khác sống hàng ngµy cña chóng ta Bµi 2: Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh Bµi tËp 2: với ý kiến nào đây? Vì sao? + Em t¸n thµnh víi ý kiÕn b vµ c V× muèn GV gọi HS lên bảng làm, HS khác nhận người khác tôn trọng mình thì điều xÐt, bæ sung trước hết là mình phải tôn trọng người GV đánh giá khác, thì đó người khác tôn träng m×nh Tôn trọng người khác cõ nghĩa là m×nh tù t«n träng m×nh + Em kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn a V× T«n trọng người khác không có nghĩa là tự hạ thấp mình Mà tôn trọng người khác chính là tôn trộng mình, đề cao mình Bµi 3: H·y dù kiÕn nh÷ng t×nh huèng mµ Bµi tËp em thường gặp sống để có a trường: c¸ch øng xö thÓ hiÖn sù t«n träng mäi - §èi víi thÇy c« gi¸o: lÔ phÐp, nghe lêi, người, theo các gợi ý sau: kÝnh träng a trường (trong quan hệ với bạn bè, - §èi víi b¹n bÌ: chan hoµ, ®oµn kÕt, c¶m thÇy c« gi¸o ) thông, chia sẻ và giúp đỡ lẫn b ë nhµ (trong quan hÖ víi «ng bµ, bè b ë nhµ: kÝnh träng, v©ng lêi «ng bµ cha mÑ, anh chÞ em ) mẹ; nhường nhịn thương yêu, quý mến em c ë ngoµi ®¬ng, n¬i c«ng céng c ë n¬i c«ng céng: t«n träng néi quy n¬i GV hướng dẫn HS làm thêm số bài công cộng, không để người khác phải nhắc tËp kh¸c ngoµi SGK nhë, hay bùc m×nh Cñng cè: - GV kh¸I qu¸t néi dung bµi häc - Tổ chức trò chơI sắm vai theo chủ đề bài học DÆn dß: - Häc thuéc bµi - Lµm c¸c bµi tËp ë SGK vµo vë - So¹n bµi: Gi÷ ch÷ tÝn 10 Lop8.net (11) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: 8A……… / /2011 8B……… / /2011 TiÕt - Bµi 4: Gi÷ ch÷ tÝn A.Môc tiªu bµi häc Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu -Thế nào là giữ chữ tín và biểu khác giữ chữ tín sống -Ý nghĩa việc giữ chữ tín Về kĩ : -Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín không giữ chữ tín -Biết giữ chữ tín với người công việc, sống Về thái độ : Học sinh có ý thức giữ chữ tín B-Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, ý tưởng phẩm chất giữ chữ tín - Kĩ tư phê phán biểu giữ không giữ chữ tín - Kĩ giải vấn đề, định các tình liên quan đề phẩm chất giữ chữ tín C Tài liệu và phương tiện - SGK, SGV GDCD - Nh÷ng dÉn chøng vÒ nh÷ng viÖc lµm vµ biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy - Nh÷ng mÉu chuyÖn, ®o¹n th¬ vµ c¸c ng÷ liÖu kh¸c cã liªn quan D Các hoạt động dạy - học chủ yếu ổn định tổ chức: 8A………………………… , 8B…………………………… , Bµi cò: - Thế nào là tôn trọng người khác? Vai trò việc tôn trọng người khác sèng hµng ngµy? D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi: Néi dung kiÕn thøc HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS HĐ 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề GV gọi HS đọc các tình SGK, tr 11& 12) - Em có nhận xét gì hành động và thái độ Nhạc Chính Tử và Bác Hồ t×nh huèng (1) vµ(2)? 11 Lop8.net I Đặt vấn đề T×nh huèng : a T×nh huèng 1: - Hành động và thái độ Nhạc Chính Tử là sáng suốt, biết tôn trọng người khác vµ còng rÊt coi träng phẩm giá, đức tin mình vua Lç b T×nh huèng 2: (12) - Hành động, thái độ Bác Hồ tình trên là đáng khâm phục, luôn - Trên thị trường, các sở sản xuất, kinh giữ đúng lời hứa, đúng hẹn với người khác, doanh cần phải làm gì để giữ lòng rÊt coi träng ch÷ tÝn tin và tín nhiệm khách hàng đối Th«ng tin: víi hä §iÒu g× sÏ xÈy nÕu quan - Trên thị trường các sở sản xuất kinh hÖ hîp t¸c kinh doanh mµ mét hai doanh cần phải sản xuất hàng hoá đảm bảo bên không thực quy định chất lượng, giá thành sản phẩm phù hợp; kí kết văn hợp đồng? thùc hiÖn nghiªm tóc tiªu chuÈn c¬ së; t«n träng nguyªn t¾c chung s¶n xuÊt vµ kinh doanh th× míi gi÷ ch÷ tÝn víi kh¸ch hµng NÕu ch÷ tÝn kh«ng cã th× nhµ kinh doanh, c¬ së s¶n xuÊt sÏ bÞ ph¸ s¶n V× kh«ng thực nghiêm túc quy định kí kết - Nếu người, việc gì làm hợp đồng qua loa, đại khái, không làm tròn trách - Nếu người mà việc gì làm qua nhiệm mình công việc loa, đại khái, không tròn trách nhiệm và giao, thì người đó có nhận tin bæn phËn cña m×nh víi c«ng viÖc ®îc cậy, tín nhiệm người khác giao, thì người đó không nhận kh«ng? V× sao? tin cậy, tín nhiệm người mình Vì người đó không có trách nhiệm c«ng viÖc vµ nhiÖm vô ®îc giao, - Muốn giữ lòng tin người đánh chữ tín người mình thì người chúng ta cần - Muốn giữ lòng tin người ph¶i lµm g×? mình thì chúng ta trước hết cÇn ph¶i coi träng phÈm gi¸ cña m×nh, lµm tốt nhiệm vụ giao đúng hứa, đúng - Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn chØ lµ hÑn giữ lời hứa Em có đồng tình với ý kiến - Em không đồng tình với ý kiến đó Vì đó không? Vì sao? ch÷ tÝn kh«ng chØ lµ biÓu hiÖn ë lêi nãi mµ H§ 2: Liªn hÖ thùc tÕ nó còn biểu việc làm, hành động người chúng ta - H·y nªu hµnh vi thÓ hiÖn gi÷ ch÷ tÝn vµ hµnh vi thÓ hiÖn viÖc lµm kh«ng gi÷ * Liªn hÖ thùc tÕ ch÷ tÝn GV chia lớp thành đội và cho thi đua HS lập thành đội và thi đua lẫn víi - Mẹ Hùng hứa đến sinh nhật Hùng ®a ®i du lÞch, nhng v× ph¶i ®i c«ng t¸c đột xuất nên không thực Theo em việc làm đó có phải không giữ chữ tín kh«ng? V× sao? H§ 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc - ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? II Néi dung bµi häc kh¸i niÖm: 12 Lop8.net (13) - ý nghÜa cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy? - Làm nào để giữ lòng tin người mình? H§ 4: LuyÖn tËp - Trong nh÷ng t×nh huèng sau, theo em, t×nh huèng nµo biÓu hiÖn hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn (hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn) vµ gi¶i thÝch t¹i sao? GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ sung, nhËn xÐt GV đánh giá và chữa bài cho HS - Theo em, häc sinh muèn gi÷ ch÷ tÝn th× cÇn ph¶i lµm g×? GV cho HS th¶o luËn nhãm GV gọi đại diện trả lời - H·y su tÇm mét sè c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n, nãi vÒ viÖc gi÷ ch÷ tÝn Bài tập 1, 3, 4: GV hướng dẫn HS làm - Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi người mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng ý nghÜa: - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và dễ dàng hîp t¸c víi C¸ch rÌn luyÖn - Muốn giữ lòng tin người mình, thì người cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh III Bµi tËp Bµi tËp 1: + T×nh huèng(b): Bè Trung kh«ng ph¶i lµ người không giữ chữ tín vì lí khách quan, công việc đột xuất nên không thể thùc hiÖn ®îc lêi høa + C¸c t×nh huèng(a),(c), (d), (®), (e): §Òu lµ biÓu hiÖn hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn V× không giữ đúng lời hứa (có thể là cố t×nh hay v« t×nh) hoÆc cã hµnh vi kh«ng đúng thực lời hứa Bµi tËp 3: Mçi HS cÇn ph¶i thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña HS vµ chøc tr¸ch ®îc giao tËp thÓ, t«n nh÷ng néi quy cña thÇy c« gi¸o Bµi tËp 4: - Người hẹn thì lên Người chín hẹn thì quên mười - Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê - Uy tÝn quý h¬n vµng, kh¸ch hµng lµ thượng đế Cñng cè: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Tổ chức trò chơi sắm vai theo chủ đề bài học Hướng dẫn học bài nhà - Làm các bài tập vào Soạn bài và chuẩn bị chu đáo cho tiết sau - Su tÇm thªm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ kh¸c 13 Lop8.net (14) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: 8A……… / /2011 8B……… / /2011 TiÕt - Bµi 10: Tù lËp A Môc tiªu bµi häc Về kiến thức : - Học sinh nêu số biểu người có tính tự lập - Giải thích chất tính tự lập - Phân tích ý nghĩa tính tự lập thân, gia đình và xã hội Về kĩ : - Biết tự lập học tập, lao động và sinh hoạt cá nhân 3.Về giáo dục : - Học sinh thích sống tự lập, không đồng tình với lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác B Tài liệu và phương tiện chuẩn bị - SGK, SGV GDCD - Một số mẫu chuyện, tâm gường HS nghèo vượt khó, tự lập vươn lên, - B¶ng phô, phiÕu häc tËp, bót d¹ C Các hoạt động dạy - học chủ yếu ổn định tổ chức: SÜ sè: 8A: .; 8B: ; Bµi cò: + Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? + Lµm bµi tËp 2, (SGK, tr 24): D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV gọi HS đọc truyện đọc - C©u chuyÖn trªn kÓ vÒ néi dung g×? - V× B¸c Hå cã thÓ ®i t×m ®êng cứu nước mặc dù với hai bàn tay kh«ng? - Em cã suy nghÜ g× qua c©u chuyÖn trªn? I Đặt vấn đề - HS đọc truyện đọc - Truyện đọc kể bác Hồ tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng - Việc Bác Hồ tìm đường cứu nước, dï chØ víi hai bµn tay kh«ng, thÓ hiÖn phÈm chÊt kh«ng sî khã kh¾n, gian khæ, tù lËp cao cña B¸c Hå * Liªn hÖ thùc tÕ - Nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù lËp: + Phấn đấu tự vươn lên học tập + Lu«n tù lµm lÊy c«ng viÖc cho b¶n th©n + Tự tìm phương pháp giải các bài to¸n hay - HS tù kÓ c¸c mÈu chuyÖn cã néi dung H§ 2: Liªn hÖ - H·y t×m mét sè biÓu hiÖn cña tÝnh tù lập, lao động, công việc và sinh ho¹t h»ng ngµy? - Kể số gương sáng thể đức tính tự lập mà em biết? 14 Lop8.net (15) liªn quan ( HS cã thÓ kÓ mÉu chuyÖn TrÞnh H¶i Hà với chuyến du lịch Sin ga po; Trương TuÊn Tó II Néi dung bµi häc kh¸i niÖm H§ 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc - Tù lËp lµ tù lµm lÊy, tù gi¶i quyÕt c«ng - ThÕ nµo lµ tù lËp? viÖc cña m×nh, tù lo liÖu, t¹o dùng cho cuéc sèng cña m×nh; kh«ng tr«ng chê, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác BiÓu hiÖn: Tù lËp thÓ hiÖn sù tù tin, b¶n lÜnh c¸ - BiÓu hiÖn cña tÝnh tù lËp? nh©n d¸m ®¬ng ®Çu víi nh÷ng khã khăn thử thách; ý chí nổ lực phấn đấu, vươn lên học tập, công việc vµ cuéc sèng ý nghÜa: - Người có tính tự lập thường thành công sống và họ xứng đáng nhận - ý nghĩa tính tự lập sống kính trọng người C¸ch rÌn luyÖn: hµng ngµy? - HS chóng ta cÇn ph¶i rÌn luyÖn tÝnh tù lËp cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trường; học tập, công việc và sinh ho¹t hµng ngµy - Trong môi trường hội nhập và phát - Và phải thương xuyên tự học hỏi qua triÓn nµy th× HS chóng ta cÇn ph¶i lµm sách báo và vác thông tin khác để trau gì để có đức tính tự lập? dồi thêm kến thức cho mình để sau này GV chèt ý vµ rót bµi häc bước vào đời tự tin GV gọi HS đọc ghi nhớ III Bµi tËp Bµi tËp 2: - HS th¶o luËn nhãm + Nh÷ng ý kiÕn mµ em t¸n thµnh lµ: c, H§ 4: LuyÖn tËp - Em tán thành hay không tán thành với d, đ và e Vì đó là ý kiến thể ý chí tự vươn lên sống hàng các ý kiến nào đây? Vì sao? a ChØ cã nhµ nghÌo míi cÇn tù lËp ngµy + Nh÷ng ý kiÕn mµ em kh«ng t¸n thµnh b Kh«ng thÓ thµnh c«ng nÕu chØ dùa là: a, b Vì đó là ý kiến trªn nhận xét chưa xác đáng đức tính tự nổ lực phấn đấu thân lËp c Nh÷ng thµnh c«ng chØ nhê vµo sù nâng đỡ, bao che người khác thì kh«ng thÓ bÒn v÷ng d Tù lËp cuéc sèng kh«ng ph¶i lµ ®iÒu dÔ dµng đ Những người có tính tự lập thường gặt 15 Lop8.net (16) h¸i ®îc nhiÒu thµnh c«ng cuéc sèng, mÆc dï ph¶i tr¶i qua nhiÒu gian khæ, khã kh¨n e Tù lËp kh«ng cã nghÜa lµ kh«ng ®îc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng người tin cậy khó khăn GV cho HS th¶o luËn nhãm - Hãy nhớ lại kết em đạt học tập, lao động, hay công việc Em đã làm nào để đạt kết đó ? Bây nhớ lại em có c¶m nghÜ g×? - H·y lËp kÕ ho¹ch rÌn luyÖn tÝnh tù lËp cña b¶n th©n häc tËp, lao động, các hoạt động lớp, trường và sinh hoạt hàng ngày theo bảng đây? TT C¸c lÜnh vùc Néi dung c«ng viÖc Bµi tËp 3: HS tù kÓ l¹i kinh nghiÖm cña m×nh thÓ yhiÖn tÝnh tù lËp HS tự bày tỏ cảm xúc trước việc làm mà mình đã đạt Bµi tËp 5: - HS tù lËp kÕ ho¹ch cho m×nh vµ tr×nh bày trước lớp theo bảng sau: BiÖn ph¸p thùc hiÖn 4 Cñng cè: - Gv kh¸I qu¸t néi dung bµi häc Hướng dẫn học bài nhà - Lµm c¸c bµi tËp vµo vë - Đọc sách, báo nói gương sáng tự lập - Soạn bài: Lao động tự giác và sáng tạo Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: 8A / /2011 16 Lop8.net Thêi gian tiÕn hµnh Dù kiÕn kÕt qu¶ (17) 8B / /2011 TiÕt - Bµi 5: Ph¸p luËt vµ kØ luËt A Môc tiªu bµi häc Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu nào là pháp luật và kỉ luật , mối quan hệ pháp luật và kỉ luật Ý nghĩa pháp luật và kỉ luật Về kĩ : - Học sinh biết thực đúng quy định pháp luật và kỉ luật lúc nơi - Nhắc nhở bạn bè và người xung quanh cùng thực tốt Về thái độ : - Ý thức tôn pháp luật và kỉ luật - Đồng tình, ủng hộ hành vi tuân thủ đúng pháp luật và kỉ luật Phê phán hành vi vi phạm pháp luật và kỉ luật B-Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ giải vấn đề - kĩ xác định giá trị C Tài liệu và phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD - Mét sè v¨n b¶n ph¸p luËt - Một số bài viết gương người tốt việc tốt - Tìm đọc thêm các tài liệu khác liên quan D Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức: Lớp 8A……………………… … , 8B……………………………… , Bµi cò: - ThÕ nµo lµ tự lập? ý nghĩa? - Nªu hµnh vi thÓ hiÖn tính tự lập vµ hµnh vi thÓ hiÖn tính tự lập ? D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức I Đặt vấn đề H§ 1: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn * Hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Vò Xu©n đề Trường và đồng bọn là: GV gọi HS đọc tình huống( SGK, tr 13 - Bu«n b¸n, vËn chuyÓn hµng t¹ thuèc & 14) phiÖn - T×nh huèng trªn kÓ vÒ sù viÖc g×? - Mang vào Việt Nam hàng trăm ki-lô- Theo em, Vũ Xuân Trường và đồng gam hê-rô-in để tiêu thụ bọn đã có hành vi vi phạm pháp - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuộc, luËt nh thÕ nµo? dụ dỗ các cán nhà nước tham gia tiếp tay, che giÊu téi ¸c * HËu qu¶: - Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña - Làm cho xã hội bất ổn định Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây 17 Lop8.net (18) nh÷ng hËu qu¶ nh thÕ nµo? - Tệ nạn đất nước gia tăng - Tæn thÊt vÒ kinh tÕ, c«ng an mÊt ¨n mÊt ngủ, nhiều đồng chí phải hi sinh - §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt * §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn ph¶i cã nh÷ng phÈm chÊt g×? c«ng an cÇn ph¶i kiªn tr×, dòng c¶m, s¸ng GV chèt ý t¹o, Liªn hÖ thùc tÕ: H§ 2: liên hệ + Hai hµnh vi thùc hiÖn tèt ph¸p luËt vµ kØ - H·y kÓ viÖc lµm thùc hiÖn tèt ph¸p luËt vµ kØ luËt vµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt lµ: - §éi mò b¶o hiÓm ®i xe m¸y luËt vµ kØ luËt? - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt §éi + Hai hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vµ kØ luËt lµ: - Chạy xe máy quá tốc độ cho phép - Tæ chøc ®ua xe tr¸i phÐp GV chèt ý vµ rót bµi häc II Néi dung bµi häc H§ 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Ph¸p luËt lµ g×? Khái niệm: - Ph¸p luËt lµ quy t¾c xö sù chung, cã tÝnh bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm bảo thực các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng KØ luËt lµ g×? chÕ - Kỉ luật là quy định, quy ước cộng đồng(một tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người - Nội quy nhà trường, nội quy có quan có - Những quy định tập thể phải ph¶i lµ phap luËt kh«ng? tuân theo quy định pháp luật, kh«ng ®îc tr¸i víi ph¸p luËt - Nh÷ng quy ®inh cña ph¸p luËt kØ luËt ý nghĩa có ý nghĩa gì người công - Những quy định pháp luật và kỉ luật d©n? giúp cho người có chuẩn mực chung GV chốt ý và gọi HS đọc ghi nhớ để rèn luyện và thóng hoạt động Ngoài việc xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi người, pháp luật vµ kØ luËt cßn gãp phÇn t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho mçi c¸ nh©n vµ toµn x· héi phát triển theo định hướng chung cách rèn luyện - HS cần thường xuyên và tự giác thực đúng quy định nhà trường, cộng đồng và Nhà nước H§ 3: Luyện tập 18 Lop8.net (19) Bµi tËp 1: GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ sung, nhËn xÐt GVđánh giá và chữa bài Bµi tËp 2: GVcho HS th¶o luËn GV gọi HS đại diện trả lời, HS khác bổ sung GV đánh giá và chữa bài Bµi tËp 3: GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ sung, nhËn xÐt GVđánh giá và chữa bài Bµi tËp 4: GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ sung, nhËn xÐt GVđánh giá và chữa bài III Bµi tËp Bµi tËp 1: (SGK, tr 15) - Pháp luật cần cho người, kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỉ luật, vì đó là quy định để tạo thống hoạt động - tạo hiệu quả, chất lượng hoạt động xã hội Bµi tËp 2: (SGK, tr 15) - Nội quy nhà trường, quan không thÓ coi lµ ph¸p luËt v× nã kh«ng ph¶i Nhà nước ban hành, và việc giám sát thực hiÖn kh«ng ph¶i c¬ quan gi¸m s¸t cña Nhà nước Bµi tËp 3: - ý kiến Chi đội trưởng là đúng, vì Đội là tổ chức xã hội, có quy định để thống hành động Đi họp chậm không có lí chính đáng là thiếu kỉ luật §éi Bµi tËp 4: + T¾c nghÏn giao th«ng cã nhiÒu nguyªn nhân, đó có nguyên nhân thuộc ý thức người tham gia giao thông không dúng phần đường quy định + BiÖn ph¸p kh¾c phôc lµ mäi c«ng d©n cÇn chÊp hµnh nghiªm tóc vµ nh¾c cïng thùc hiÖn; c«ng an ®iÒu khiÓn giao thông phải thực nghiêm minh, đúng ph¸p luËt vÒ an toµn giao th«ng Củng cố: - Gv khái quát nội dung bài học Hướng dẫn học bài nhà - Lµm c¸c bµi tËp vµo vë - Su tÇm nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ Ph¸p luËt vµ kØ luËt - So¹n bµi: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh 19 Lop8.net (20) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: 8A / /2011 8B / /2011 TiÕt - Bµi 6: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh A Môc tiªu bµi häc Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Thế nào là tình bạn, nêu số biểu tình bạn sáng, lành mạnh - Ý nghĩa tình bạn sống Về kĩ : - Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh với bạn bè lớp, trường và cộng đồng 3.Về thái độ : - Có thái độ tôn trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh - Quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng lành mạnh B Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, ý tưởng tình bạn - Kĩ ứng xử, giao tiếp; thể cảm thông, chia sẻ kỉ niệm, ý tưởng tốt đẹp tình bạn - Kĩ nêu và giải vấn đề cách ứng xử tình cụ thể quan hệ tình bạn cùng giới và khác giới C.Tài liệu và phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD - Mét sè c©u chuyÖn, bµi th¬, c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n viÕt vÇ t×nh b¹n - PhiÕu häc tËp, giÊy khæ to, bót d¹, - Quần áo, trung phục để sắm vai, D Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức: Lớp 8A………………………… , 8B……………………………… , Bµi cò: ?ThÕ nµo lµ ph¸p luËt, kØ luËt? KÓ mét vµi hanh vi thÓ hiÖn sù t«n träng ph¸p luËt, kØ luËt? D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động Giáo Viên - HS Nội dung kiến thức H§ 1: T×m hiÓu néi dung phÇn §Æt vÊn I Đặt vấn đề đề GV gọi HS đọc tình GSK, tr 15 + NhËn xÐt vÒ t×nh b¹n g¾n bã gi÷a M¸c & 16 vµ ¡ng ghen lµ: T×nh b¹n g¾n bã th©n - T×nh huèng trªn kÓ vÒ sù viÖc g×? thiết, keo sơn, luôn quan tâm giúp đỡ lẫn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh b¹n gi÷a 20 Lop8.net (21)