người đọc về một đối tượng nào đó, vì vậy muốn viết một vb thuyết minh đạt yêu cầu thì người viết cÇn c¶m nhËn vÒ a Quan sát: Tìm hiểu đối tượng về màu sắc, hình dáng, kích thước, đặc đi[r]
(1)TuÇn11 , TiÕt 43 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bµi C©u ghÐp A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -HS nắm đặc điểm cua câu ghép và cách nối các vế câu câu ghép 2.Kü n¨ng: -Tích hợp với VB đã học 3.Thái độ: -Yªu thÝch m«n häc -Có thái độ liên hệ với các kiến thức đã học B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -Nghiªn cøu bµi so¹n, b¶ng phô Trß: -ChuÈn bÞ theo HD cua thÇy C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I.§Æc ®iÓm can c©u ghÐp ( 10 phót) VD: Hắn …vốn không ưa Lão Hạc vì lão lương C V C thiÖn qu¸ V VD: Khi hai người lên gác thì Giôn xi ngủ C V C V VD: V× trêi ma nªn nã kh«ng ®i häc C V C V VD:MÑ t«i cÇm nãn vÉy t«i,vµi gi©y sau t«i ®uæi kÞp C V C V VD: Trêi ma to C V VD:T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c C C s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh mÊy cµnh hoa V tươi mỉm cười bầu trời quang đãng V Dùng cụm CV để mở rộng câu ?Trong VD trªn h·y ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c -4 VD ®Çu gièng ë kÕt cÊu C-V -VD co 1K-C Về sơ đồ, vẽ -VD kh¸c -1- Lop8.net (2) ?4 vÝ ®Çu vµ VD6 gièng côm C-V ?Nh÷ng VD nµo cã hai vÕ? ?§©u lµ côm CV nhá côm CV lín? GV: Theo c« c©u ghÐp lµ c©u cã hoÆc nhiÒu côm CV kh«ng bao chøa t¹o thµnh Mçi côm CV lµ mét vÕ ? Theo em c¸c c©u phøc trªn ®©u lµ c©u ghÐp? V× sao? - 4Vd ®Çu vÕ t¸ch ý vµ mçi vÕ cã mét côm CV -Bèn c©u ®Çu lµ c©u ghÐp v×: +Do côm CV kh«ng bao chøa t¹o thµnh +Mçi côm CV lµ mét vÕ *Ghi nhí (SGK) ?ThÕ nµo lµ c©u ghÐp II C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ( phót) ?VD1 vÕ vµ vÕ nèi víi bëi tõ nµo? -Bëi v× -quan hÖ tõ ?VD2 nèi víi = cÆp quan hÖ tõ nµo? -Khi - th× -CÆp quan hÖ tõ ?VD nµo nèi b»ng cÆp phã tõ? -V× -nªn -CÆp tõ h« øng ?VD nµo nèi víi b»ng dÊu c©u §ã lµ dÊu -DÊu phÈy; dÊu c©u c©u nµo? ?Vëy theo em cã mÊy c¸ch nèi c©u ghÐp HS +Dïng nh÷ng tõ cã t¸c dông nèi cô thÓ +Kh«ng dïng tõ nèi; DÊu phÈy, : ; ?Häc phÇn ghi nhí SGK -HS đọc phần ghi nhớ ?§äc vÝ SGK: Yªu cÇu HS ph©n tÝch -> côm CV côm CV; côm CN Èn/ thÊy l¹ -> C©u ghÐp cã thÓ cã vÕ CN Èn ?Cã mÊy c¸ch nèi vÕ c©u ghÐp +Hai c¸ch III LuyÖn tËp (22 phót) Bµi PhÇn lín c¸c vÕ nèi víi b»ng dÊu c©u( dÊu phÈy vµ chÊm) Bµi V× trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n Nếu Nam chăm học thì nó thi đỗ Bµi Bá tõ (v×) Trêi ma to nªn ®êng tr¬n -§êng rÊt tr¬n v× trêi ma to -> §¶o c¸c thø tù c©u Bài Nó vừa điểm khá đã huênh hoang Bµi ViÕt hai ®o¹n v¨n D Cñng cè (4 phót) -Nhắc lại đặc điểm câu ghép, cách nối các vế câu ghép -Cho vÝ ph©n tÝch E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) -Lµm bµi tËp -ChuÈn bÞ bµi míi -2- Lop8.net (3) TuÇn11 , TiÕt 44 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bµi T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -HiÓu though nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh -Ph©n tÝch v¨n b¶n thuyÕt minh vµ v¨n b¶n tù sù, MT, BC , nghÞ luËn -Tích hợp với KT đời sống và VB đã học 2.Kü n¨ng: -RÌn KN viÕt vµ ph©n tÝch VB thuyÕt minh 3.Thái độ: -Yªu thÝch m«n häc -Liªn hÖ víi thùc tÕ B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -So¹n bµi, b¶ng phô, mét sè nh·n hiÖu trªn bao b× cua c¸c s¶n phÈm tiªu dïng Trß: -Làm theo hướng dẫn cua thầy C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1) KiÓm tra bµi cò (1 phót) ?KiÓm tra sù chuÈn bÞ cua HS theo tõng tæ 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) -Căn tầm quan trọng và vị trí cua VB thuyết minh để … Hoạt động học I Vai trò và đặc điểm chung cua VB thuyết minh 1)Vai trß ( 15 phót) -3- Lop8.net (4) ?§äc c¸c VB SGJK ?Các VB thuyết minh trình bầy vấn đề gì? *VB a nªu râ lîi Ých riªng cña c©y dõa, c¸i riªng này gắn với lợ ích đặc điểm cây dừa Bình Định *VB b: Giới thiệu tác dụng cua chất diệp lục màu xanh đặc trưng cua là cây *VB c: Giíi thiÖu HuÕ víi t c¸ch lµ mét trung t©m văn hoá nghệ thuật lớn cua VN nơi có đặc điểm riêng và độc đáo ? Trong thực tế nào người ta dùng các loại VB -Khi cần có hiểu biết khách quan đối đó? tượng ( vật, việc, kiện,…) thì ta dùng VB thuyÕt minh ?KÓ tªn mét sè VB cïng laäi mµ em biÕt? +CÇu Long Biªn mét chøng nh©n lÞch sö +Thông tin ngày trái đất năm 2000 ? TH¶o luËn theo nhãm (15 phót) 2) §Æc ®iÓm chung cua VB thuyÕt minh Néi dung c©u hái a, b, c, d (SGK) a) Kh«ng ph¶i v×: +VB tù sù ph¶i cã sù viÖc vµ NV +VB miêu tả phải có cảnh sắc, người, cảm xúc +VB nghÞ luËn ph¶i cã luËn ®iÓm, luËn cø, GV: §©y lµ kiÓu VB kh¸c, VB thuyÕt minh ?VD: a, b, c: Nêu đặc điểm tiêu biểu cua đối tượng nào trình bầy -Cây dừa: Thân, lá, nước, cùi, sọ,… -L¸ c©y: TÕ bµo, ¸nh s¸ng, sù hÊp thô, … -C¶nh s¾c, c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc, c¸c mãn ¨n ? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bÇy cua t¸c gi¶ * Trình bầy cách khách quan đối tượng để người đọc hiểu đúng đắn, đầy đủ đối tượng đó *Không có yếu tố hư cấu, tưởng tượng, tránh bộc lộ c¶m xóc chñ quan, t×nh c¶m yªu gÐt ? Mục đích VB thuyết minh giúp người đọc…? -Nhận thức đối tượng nó vốn có thực tÕ Chø kh«ng ph¶i theo ý thøc c¸ch NT ? §äc phÇn ghi nhí II LuyÖn tËp ( 12 phót) ? C¸c VB sau cã ph¶i lµ VB thuyÕt minh kh«ng? Bµi1 a) Cung cÊp kiÕn thøc lÞch sö b) Cung cÊp kiÕn thøc sinh vËt Bµi2 ? Thông tin ngày trái đất 2000 +Thuéc kiÓu VB thuyÕt minh –VB néi dung nghÞ luËn +Cã sö dông thuyÕt minh nãi vÒ t¸c h¹i cua bao b× nil«ng Bµi3 Bµi ?C¸c VB kh¸c còng cÇn ph¶i dïng yÕu tè thuyÕt -Tù sù giíi thiÖu sù viÖc, NV minh v× sao? -M tả giới thiệu cảnh vật, người, t/g, không gian -B cảm giới thiệu đối tượng gây cảm xúc là người hay vật NghÞ luËn: Giíi thiÖu luËn ®iÓm, … D Cñng cè (4 phót) -Nh¾c l¹i KN VB thuyÕt minh -Su tÇm bµi tËp ( HS lµm cñng cè kiÕn thøc) E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) -T×m VB thuyÕt minh vµ ph©n tÝch -Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi -4- Lop8.net (5) TuÇn 12 , TiÕt 45 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / V¨n b¶n: ¤n dÞch thuèc l¸ A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -Xác định tâm phòng chống hút thuốc lá trên sở nhận thức đầy đủ tác hại to lớn, nhiều mặt cua hút thuốc lá đời sống cá nhân và cộng đồng 2.Kü n¨ng: -TÝch hîp c©u ghÐp vµ kiÓu c©u ghÐp, VB thuyÕt minh -Rèn KN phân tích VB nhật dụng thuyết minh vấn đề khoa học-XH 3.Thái độ: -Có thái độ vận dụng kiến thức KH khác và KT thực tế để học bài B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -Tìm tư liệu như: Báo sức khoẻ và đời sống, bài báo nói tác hại cua thuốc lá -B¶ng phô Trß: -So¹n bµi -T×m nh÷ng th«ng tin nãi vÒ t¸c h¹i cua thuèc l¸ C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) KiÓm tra bµi cò (5 phót) ? Trong VB thông tin ngày trái đất năm 2000 chúng ta đã kêu gọi vấn đề gì? Vấn đề có tầm quan trọng ntn? Từ học bài đó đến em đã thực vấn đề kêu gọi đó ntn? 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) -Hót thuèc l¸, thuèc lµo lµ mét thãi quen, thó vui thËm chÝ xem nh lµ … ? HS đọc, giải thích ôn dịch là từ chung I Đọc hiểu chú thích c¸c lo¹i bÖnh nguy hiÓm l©y lan réng lµm chÕt hµng lo¹t thêi gian ng¾n §¹i dÞch ADIS, dÞch bÖnh AIDS, «n dÞch cóm gµ H5N1 còng lµ … V× thuèc l¸ trë thµnh «n dÞch ? Yêu cầu HS đọc phần in nghiêng ( 3HS) ?Văn đề cập đến vấn đề gì? ?Xét nội dung nó thuộc kiểu VB nào đã häc? ?Xét phương thức lập luận.Em hiểu gì nhan đề VB.Dấu phẩy nhằm mục đích gì? ?§äc thªm phÇn chó thÝch cã thÓ bá dÊu -V§ nghiÖn thuèc l¸ phÈy hoÆc söa thuèc l¸ lµ mét lo¹i «n dÞch -Cã thÓ,nhng tÝnh chÊt biÓu c¶m kh«ng rõ,không nhấn mạnh.T g đã chú ý cố gắng nhÊn m¹nh… -5- Lop8.net (6) II.§äc hiÓu chó thÝch ?Chia bè côc Vb vµ nªu néi dung 1.Bè côc HS tr×nh bµy Chia phÇn 2.§äc hiÓu VB ?Theo dâi phÇn 1:Tg ®a nh÷ng th«ng tin a.Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ nµo ?NhËn xÐt vÒ c¸c tõ ng÷ ? ?TG dã nêu câu mang tính chất mệnh đề -Là các thuật ngữ khoa học em h·y t×m.xÐt vÒ mÆt h×nh thøc nã ®îc +Cßn nÆng h¬n c¶ AIDS viÕt cã g× kh¸c víi nh÷ng c©u kh¸c.T¸c +§îc viÕt in nghiªng.§Ó nhÊn m¹nh tÇm quan trọng can vấn đề dông Hs đọc:Lần trước THĐ…Con đường phạm 3.Tác hại can thuốc lá ph¸p ?V× soa nãi vÒ t¸c h¹i cua thuèc l¸ tg l¹i dÉn -Nh lo¹i giÆc.nhÊn m¹nh kiÓu ph¸ ho¹i lêi cua TH§ Dẫn lời bàn đánh giặc cua THĐ có TD gì.? cua nã…T»m ¨n d©u ta cßn nh×n thÊy +Sức khoẻ người ?Để nói th thuốc lá sức khoẻ người tg nêu tính chất độc hại nào Bảng phụ;Khói Tl chứa nhiều chất độc hại thấm vào thể người hút *ChÊt h¾c Ýn *ChÊt « xÝt c¸c bon *ChÊt ni c« tin ?T×m thªm th«ng tin nãi vÒ t¸c h¹i cua Tl GV:G©y ung th:ga bËt löa,tÈy sµn nhµ ,tÈy buång cÇu vÖ sinh,thuèc trõ s©u ?Trong VB nói: “Tôi hút tôi bị …mặc tôi” HS đọc Vb xin mời anh… em có đồng ý không.Vì ?C¸c nhµ Kh cã ý kiÕn ntn?theo dâi +HS Dù hút thuốc thụ động hay không thụ động Vb T/h đến tất cả… ?Theo em ta cã thÓ tin theo lêi nhµ khoa häc hay tin lêi cua mét nghiÖn GV:Hút thuốc lá cạnh người mang thai vang lªn nh lµ mét téi ¸c Theo thống kê người đàn ông hút thuuèc gi¶m kh¶ n¨ng sinh con.§µn bµ hót tuèc l¸ mÊt kh¶ n¨ng sinh -6- Lop8.net (7) ?T¸c gi¶ ngÇm thÓ hiÖn nh÷ng T/h kh¸c n÷a Kinh tÕ đó là T/h nào? Đạo đức ?Tìm đọc câu văn nói T/h TL ảnh hưởng đén kinh tế đạo dức ?Qua phần vừa đọc TG dẫn bÖnh nhÑ nhÊt lµ viªm phÕ qu¶n Gv bÖnh nhá nhÊt cã h¹i though huèng chi bệnh ung thư.VN là quê hương cua đói nghèo ?Hãy đọc tiếp Em có suy nghĩ gì tầng HS trả lời l¬p =>BÖnh tËt chÕt chãc Líp thiÕu niªn vÒ bÖnh nghiÖn thuèc §ãi nghÌo l¹c hËu Ph¹m ph¸p ma tuý l¸ GV so sánh mức thu nhập nước Mĩ –VN ®êng ph¹m ph¸p b¾t ®Çu tõ thuèc l¸.H»ng n¨m TG ngh×n tØ…ë VN 61 óD gấp đôi cho GD và gấp lần cho chi phí ch¨m sãc cho søc khoÎ *Sinh ho¹t nhãm (3 phót): Th«ng qua phÇn t¸c h¹i cua thuèc l¸ nªu nguyên nhân dẫn đến nghiện T/L -C¸c nhãm tr×nh bµy GV nhËn xÐt Mệnh đề tác hại T/Lcòn nặng AIDS đã làm sáng tỏ chưa?Trên TG có tr người chết do…Cứ dân có người chết vì bện liên quan đến thuốc lá.Tài liệu tổ chức QT cảnh báo tính đến năm 2050 không có biện pháp hữu hiệu thì người chết tỉ lệ cao còn lớn người chết Kiến nghị lao.AIDS, c¶ tai n¹n GT thø céng lai kh«ng lín b»ng T/H T/L ?Chóng ta ph¶i lµm g×/ GV Ngµy KT ph¸t triÓn ?Em hiÓu TN lµ chiÕn dÞch phßng chèng T/L ?TG đã làm gì để thực điều đó GV đọc : Lần T1 LÇn T2… ?Tác dụng cua chiến dịch đó ?VN đã làm gì để phòng chống hút T/L ?CÇn ph¶i ng¨n ngõa …n¹n «n dÞch nµy.thuéc lo¹i kiÓu c©u g×? T¸c dông Trong qu¸ tr×nh thuyÕt minh Tg cßn xen kÏ -7- -CÊm ph¹t… -C©u cÇu kiÕn -C©u c¶m th¸n NghÜ mµ kinh -Thuèc l¸ lµ lo¹i «n dÞch cÇn ph¶i chèng Lop8.net (8) biÓu c¶m ?Bøc th«ng ®iÖp mµ t¸c gi¶ muèn nãi lµ g×? ?Cần làm rõ vấn đề này TG sử dụng các phương thức,nghệ thuật nào quá trình thuyÕt minh Bµi tËp.C©u hái nhanh,t nhanh tr¶ lêi ?Cấm hút T/L vì người ta hút T/l ?TG và VN đã có hành động nào chống T/L…Qua các thông tin đại chúng ?Thay dßng ch÷ bao T/l b»ng nh÷ng h×nh ¶nh hµm r¨ng è vµng vµ nh÷ng l¸ phæi… ?ở trường và lớp em đã có biện pháp nµo … ?Em íc ®iÒu g×? +ThuyÕt minh,biÎu c¶m…SS,dèi chiÕu,liÖt kª III.Tæng kÕt -Thay đỏi từ từ…rất khó nó đánh vào ý thức -Néi quy -1 XH kh«ng T/L -T/l không ảnh hưởng đến sức khoẻ…(Dó là íc m¬ th¸nh thiÖn) -HS: Bài tập :Hãy đóng vai là HS,bác sĩ,nhà giáo, nhµ b¸o em sÏ nãi ntn? HS tr×nh bµy *Treo ảnh Cô đã dán ảnh đã sưu tÇm em h·y chän bøc ¶nh vµ cã lêi b×nh ?Trong qu¸ tr×nh chuÈn bÞ c¸c em d· chuÈn bÞ bµi h¸t D Cñng cè (4 phót) Nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc Sau tiết học hôm em làm gì để góp phần giảm vđ hút T/L E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) Yªu cÇu vÒ nhµ:§èi víi HS nam viÕt quyÕt t©m th nãi vÒ viÖc kh«ng bao giê hót T/L Đối với HS nữ lập bảng kế hoạc vận đậng thuyết phục vận động người th©n… TuÇn 12 , TiÕt 46 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bµi C©u ghÐp (tiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -Häc sinh n¾m ®îc mèi quan hÖ vÒ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp -TÝch hîp víi VB «n dÞch thuèc l¸ -8- Lop8.net (9) 2.Kü n¨ng: -Rèn KN sử dụng các cặp QHT để tạo lập câu ghép 3.Thái độ: -Có ý thực liên hệ với bài học trước để tích hợp VB B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -Bµi so¹n, su tÇm thªm bµi tËp -B¶ng phô Trß: -Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1) KiÓm tra bµi cò (15 phót) KiÓm tra 15 phót ?thÕ nµo lµ c©u ghÐp Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp ?Lµm bµi tËp 2, 3b, 3, 4,5 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) Hoạt động học I.Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp ? §äc VD – ph©n tÝch *Vế A: Có lẽ… đẹp ?Xác định các vế VD và cho biết QH ý nghĩa *Vế B: (bởi vì) c¸c vÕ c©u? *VÕ A: kÕt qu¶ *VÕ B: Nguyªn nh©n => QH vÒ ý nghÜa: Nguyªn nh©n – kÕt qu¶ ?Mçi vÕ c©u thÓ hiÖn ý nghÜa g×? => VÕ A-biÓu thÞ ya nghÜa k/® => VÕ B – biÓu thÞ ý nghÜa gi¶i thÝch GV ®a vÝ do-b¶ng phô *Ví dụ1: Các em phải cố gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em sung sướng ->Các vế có MQH mục đích *VD2: NÕu b¹n Lan ch¨ häc th× Lan sÏ ®îc ®iÓm cao ->C¸c vÕ cã mèi QH ®iÒu kiÖn – KQ *VD3: Mặc dù nó vẽ nét to tướng, nhng c¶ c¸i b¸t móc c¸m l¬n søt mét miÕng còng trë nªn ngé nghÜnh ->Các vế câu có QH tương phản ?Qua phÇn t×m hiÓu vµ kÕt hîp kiÕn thøc häc ë líp Hãy nêu các quan hệ ý nghĩa các vế có thÓ cã gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp ?Mối quan hệ các vế thường đánh dấu nh÷ng tõ lo¹i nµo? ?Khi sử dụng các vế câu ghép yêu cầu người sử dông chó ý ®iÒu g×? ?§äc phÇn ghi nhí SGK -9- -HS nªu… =>QH từ, cặp QHT, cặp từ hệ ứng định =>V¨n c¶nh, hoµn c¶nh gt HS đọc *Ghi nhí (SGK) Lop8.net (10) II LuyÖn tËp (20 phót) ? Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu ? Biểu Bài thÞ ya nghÜa c¸c vÕ ntn? a) V1 vµ V2: Nguyªn nh© kÕt qu¶ V3 vµ V gi¶i thÝch b)Qh §K – KQ c)Qh t¨ng tiÕn d)QH tương phản e) C©u1: QH tõ råi nèi vÕ chØ QH thêi gian nèi tiÕp C©u2: QH nguyªn nh©n kÕt qu¶ ?Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu Bài2: Tìm các câu ghép c©u ghÐp HS xác định Các vế câu ghép QH nguyên nhâ -KQ GV: Kh«ng nªn t¸ch c¸c vÕ c©u trªn thµnh nh÷ng c©u riªng v× chóng cã QH vÒ ý nghÜa kh¸ chÆt chÏ… Bµi +XÐt vÒ lËp luËn: ThÓ hiÖn c¸ch diÔn gi¶i cua nh©n vËt LH +XÐt vÒ ND: Mçi c©u tr×nh bÇy mét sù viÖc mµ LH¹c nhê +VÒ QH ý nghÜa: ChØ râ mèi quan hÖ vÒ t©m tr¹ng, h/c cua nh©n vËt +Nếu tách thành câu đơn riêng biệt thì các QH trên sÏ bÞ ph¸ vì Bëi v×… Bµi 4: a) QH ý nghÜa c¸c vÕ c©u lµ QH §k – KQ Quan hệ các vế chặt chẽ không thể tách thành câu đơn b) Nếu tách vế thành câu đơnthì ta có cảm tương VN… Bài tập bổ trợ: Cho hai câu đơn: chuyển thành câu ghÐp cã sö dông c¸c cÆp QHT a) ¤ng næi giËn.Bµ kh«ng nãi g× c¶ b) ChÞ khãc.ChÞ kh«ng nãi g× n÷a D Cñng cè (4 phót) -Nh¾c l¹i ghi nhí E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) -Häc bµi, lµm bµi tËp -ChuÈn bÞ bµi míi - 10 - Lop8.net (11) TuÇn12 , TiÕt 47 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bµi Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -Ôn tập kiểu VB tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm, đánh giá -Gióp HS ch÷a c¸c lçi vÒ liªn kÕt VB vµ c¸c lçi chÝnh t¶ -Gióp HS cã kh¶ n¨ng tù kiÓm tra bµi viÕt cua m×nh 3.Thái độ: -Cã ý thøc tÝch hîp víi VB vµ tiÕng viÖt B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -ChÊm bµi, ch÷a, thèng kª ®iÓm -LiÖt kª bµi viÕt G-K_yÕu Trß: -Xem lại đề bài C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1) KiÓm tra bµi cò (5 phót) ?Chẹp đề bài lên bảng ?Lập dàn ý cho đề bài? GV NhËn xÐt Hoạt động học A) §¸nh gi¸ chung – 10 phót 1) Về chất lượng: *Về kiểu bài: HS xác định đúng đề bài bài và phạm vi kiến thức *Về nội dung: Kể lại việc theo trình tự và đúng phương pháp tự kết hợp các phương thức biểu cảm và miêu tả *Về cấu trúc: Viết đủ phần: MB; TB; KB Song phần KB chưa có ý nghÜa c©u chuyÖn *VÒ h×nh thøc tr×nh bÇy: +Líp 8…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… +Líp 8…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *Cần xạc định đề bài, phạm vi kiến thức, giới hạn đề - 11 - Lop8.net (12) b) Đọc đánh giá 15 phút HS đọc bài KT và bài yếu để HS nhận xét, đánh giá * Nhøng u ®iÓm:……………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *Nh÷ng kuyÕt ®iÓm:……………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… c) Tr¶ bµi – 17 phót GV: tr¶ bµi, HD HS xem tù söa lçi vÒ liªn kÕt VB vµ vµ lçi chÝnh t¶ GV yêu cầu hs trao đổi bài cho để cùng sửa chữa các lỗi trên E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) -Cần cố gắng để viết bài số -Cần nắm vững kiến thức thể loại TLV đó là thuyết minh TuÇn 12 , TiÕt 48 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bài Phương pháp thuyết minh Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -Giúp HS nắm các phương pháp thuyết minh -TÝch hîp víi VB bµi toµn d©n s«, víi c©u ghÐp 2.Kü n¨ng: -RÌn KN x©y dùng kiÓu v¨n thuyÕt minh 3.Thái độ: -Có ý thức tích hợp với VB đã học -Yªu thÝch m«n häc B.ChuÈn bÞ bµI häc Thầy: Tìm số VB thuyết minh mà hs đã học Trß: -Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1) KiÓm tra bµi cò (5 phót) ?ThÕ nµo lµ VB thuyÕt minh ?HS lµm bµi tËp 2, SGK 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) 3)Bµi míi 30 phót - 12 - Lop8.net Hoạt động học (13) I Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh 1) Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài văn thuyÕt minh ?HS đọc phần 1? +Tri thøc vÒ sù vËt (C©y dõa) ?Các loại tri thức sử dụng số VB +Về khoa học: Lá cây, giun đất thuyÕt minh ë SGK +VÒ lÞch sö: Khëi nghÜa n«ng d©n,vv +VÒ VH: HuÕ ?Công việc cần chuẩn bị để viết bài văn thuyết -Thuyết minh thực chất là cung cấp tri thức cho minh người đọc đối tượng nào đó, vì muốn viết vb thuyết minh đạt yêu cầu thì người viết cÇn c¶m nhËn vÒ a) Quan sát: Tìm hiểu đối tượng màu sắc, hình dáng, kích thước, đặc điểm, tÝnh chÊt b)Học tập: Tìm hiểu đối tượng sách báo, tài liệu, từ điển… c)Tham quan: Tìm hiểu đối tượng cách trực tiếp ghi nhớ thông qua các giác quan, các ấn tượng,… VÝ dô: ViÕt vÒ chïa mét cét th× ph¶i quan s¸t, t×m hiÓu, tra cøu,… Viết Hoa đào thì phải có am hiểu hoa đào ViÕt vÒ SaPa th×… GV Tãm l¹i: C«ng viÖc cÇn chuÈn bÞ -Tìm hiẻu mqh đối tượng đó với các tượng xung quanh, với môi trường tự nhiên, với XH -T×m hiÓu qu¸ tr×nh ph¸t sinh, ph¸t triÓn, tån t¹i vµ mÊt ®i -Ghi chÐp c¸c sè liÖu cÇn thiÕt lµm c¬ së tham kh¶o, chän läc viÕt *)TÝch luü vµ sö dông TL: Tri thức phải đầy đủ, chính xác có độ tin cậy cao +Nếu đối tượng là vật: Tìm hiểu hình dạng, kích thước, đ đ +Nếu đối tượng là vấn đề KH: Về lịch sử thì số liệu kiện là quan trọng 2) Phương pháp thuyết minh 2.1)Phương pháp nêu định nghĩa và giải thích Mô hình A là B Tác dụng giúp người đọc hiểu đối tượng HS đọc Huế, nông văn vận: Đâu là đối tượng cần thuyÕt minh.-A Đâu là tri thức đối tượng –B ?Tõ lµ cã t¸c dông g×? -Là thường dùng PP định nghĩa 2.2 Phương pháp liệt kê: VD: Cây dừa bình định: Thân, lá , cong, …gốc, nước Thông tin ngày trái đất, tác hại cua bao ni lông Tác dụng: Giúp người đọc hiểu sâu sắc, toàn diện và Có ấn tượng nội dung thuyết minh 2.3/ Phương pháp nêu ví do: * Cách làm: Nêu các VD cụ thể để người đọc tin vµo néi dung ®îc thuyÕt minh -VD: §Æc biÖt bao b× nil«ng mµu… ch×, ca®imi, -VD: ¤n dÞch thuèc l¸… Tác dụng thuyết phục người đọc tin vào điều mà người viết cung cấp - 13 - Lop8.net (14) 2.4:Phương pháp dùng số liệu: *Cách làm: Dùng các số liệu chính xác để khẳng định độ tin cậycao, các tri thức cung cấp +Thông tin ngày trái đất… +¤n dÞch … *Tác dụng: Nếu không đưa các số liệu thì người đọc có thể chưa tin vào nd thuyết minh 2.5 PP so s¸nh: *Cách làm: SS đối tượng cùng loại loại khác nhằm bật các đặc điểm, t/c cua đối tượng cần t×m -¤n dÞch cßn h¬n c¶ AIDS -*T¸c dông: T¨ng søc thuyÕt phôc 2.6 PP ph©n lo¹i, ph©n tÝch *Cách làm: Chia đối tượng mặt, khía cạnh… để thuyết minh VD:HuÕ +Lµ sù kÕt hîp hµi hoµ cua nói s«ng vµ biÓn +Huế đẹp cảnh sắc sông núi +HuÕ … Cã nh÷ng c«ng tr×nh KT næi tiÕng +… D Cñng cè (4 phót) -Nhắc lại các phương pháp thuyết minh: -Chän PP gi¶i thÝch -§äc phÇn ghi nhí SGK *Bµi tËp +KT khoa häc: T¸c h¹i… +KT xã hội: Tâm lý lệch lạc cua số người coi hút thuốc là lịch Bµi PP SS; Ph©n tÝch; PP nªu sè liÖu Bµi KT vÒ lÞch sö vÒ qu©n sù,… PP dïng sè liÖu vµ sù kiÖn… E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) -Xem lại VB: Động phong nha, Cầu Long Biện… tìm các PP thuyết minh đó -«n l¹i bµi -Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i TuÇn 13 , TiÕt 49 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bµi :Bµi To¸n D©n Sè A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: ThÊy ®îc h¹n chÕ gia t¨ng d©n sè lµ sù tÊt yÕu - 14 - Lop8.net (15) Cñng cè thªm kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n nghÞ luËn gi¶i thÝch,chøng minh 2.Kü n¨ng: Tích hợp với bài dấu câu;văn thuyết minh.rèn kĩ phương pháp thuyết minh 3.Thái độ: Hiểu tác hại cua việc gia tăng dân số và có thể vận động tuyên truyền để người cùng thùc hiÖn B.ChuÈn bÞ bµI häc Thầy: Làm sơ đồ minh hoạ cho bài toán dân số cấp nhân B¨ng h¸t “Lêi ru buån” Trò: Sưu tầm câu thành ngữ tục ngữ nói vấn đề dân số và sinh đẻ C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) KiÓm tra bµi cò (5 phót) Tr×nh bµy bµi lµm cua em vÒ quyÕt t©m th kh«ng bao giê hót thuèc l¸ 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) GV dÉn d¾t giíi thiÖu bµi míi I.§äc –hiÓu chó thÝch HS đọc và giải thích số từ khó GV:Chµng A §am vµ nµng E Va Ttheo kinh thánh cua đạo thiên chúa (Ki tô gia to).Đó là cặp vợ chồng đầu tiên trên trái đất chúa tạo và sai xuống trần gian để hình thành và phát triển loài người -Tån t¹i hay kh«ng tån t¹i c©u nãi can nh©n vËt H¨n lÐt vë bi kÞch H¨m lÐt cua Sªch pia (Anh) I §äc –hiÓu chó thÝch 1.CÊu tróc HS đọc chia đoạn ?Theo em ‘Bài toán dân số”có phải là văn Có phải:Đề cập đến vấn đề xã hội mang tính thời cấp thiết vừa lâu dài can đời sống nhân loại đó là b¶nnhËt dông kh«ng?V× sao? vấn đề gia tăng dân số TG và hiểm hoạ cua nó -KÕt hîp víi thuyÕt minh vµ biÓu c¶m Hãy xác định phương thức biểu đạt ?Hãy phân định các đoạn văn tương ứng +MB:Tõ ®Çu ->s¸ng m¾t víi phÇn +TB:tiÕp -> 31 cua bµn cê +KB: Cßn l¹i -Nội dung chính:-Nêu vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình -Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch gia đình -Bày tỏ thái độ vấn đề này 2.Ph©n tÝch a.Nêu vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình (10 phút) - 15 - Lop8.net (16) Tác giả đã sáng mắt vì điều gì -Đã đặt từ thời cổ đại ?Em hiểu nào vấn đề dân số và *Thảo luận (4 phút) KHHG§ DS là số người sinh sống trên phạm vi quèc gia,1 ch©u lôc -Gia tăng dân số ảnh hưởng đến tiến XH,là nguyên nhân đói nghèo,lạc hậu -Là vấn đề đã và quan tâm trên toµn TG -DS gắn liền với KHHGĐ.vấn đề sinh sản Khi nói mình sáng mắt Tg muốn điều gì +Cũng sáng mắt vấn đề DS và người đọc học Vb này KHHG§ ?Đoạn văn mở bài có cách diễn đạt ntn?Tác -Nhẹ nhàng tế nhị.thân mật tình cảm.Gần dụng cua cách diễn đạt đó gòi tù nhiªn thuyÕt phôc b.Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình ?theo dõi phần thân bài…để làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình ?TG đã lập luận và thuyết minh trên các ý ý tương ứng đoạn -Được nhìn nhận từ bài toán cổ (đó là câu chính nào, tương ứng với đoạn văn chuyện…nhường nào) -§îc tÝnh to¸n tõ chuyÖn kinh th¸nh (b©y giê…kh«ng qu¸ %) -§îc nh×n nhËn tõ thùc tÕ sinh s¶n cua người(trong thực tế…ô thứ cua bàn cờ.) ?Cã thÓ tãm t¾t bµi to¸n cæ ntn? -HS ?Tại có thể hình dung vấn đề gia tăng +Con số bài toán cổ tăng dần theo cấp d©n sè tõ bµi to¸n cæ nµy số nhân, tương ứng với số người sinh trên trái đất theo cấp độ này không là số tầm thường mà là số khủng khiếp ?Bàn vđ DS từ bài toán cổ điều đó có -Hứng thú hiểu với số đông người đọc t¸c dông g× ?Tóm tắt bài toán dân số có khởi điểm từ +Lúc đầu trên trái đất có người chuyÖn kinh th¸nh D Cñng cè (4 phót) E.Hướng dẫn nhà.(5 phút) - 16 - Lop8.net (17) TuÇn 13 , TiÕt 50 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bài Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: Nắm chức cua Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm 2.Kü n¨ng: -Rèn KN sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm viết VB 3.Thái độ: -TÝch hîp VB bµi to¸n d©n sè, thÓ lo¹i v¨n thuyÕt minh B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -So¹n bµi, b¶ng phô, t×m bµi tËp Trß: -Soạn bài, làm theo hướng dẫn cua thầy C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) KiÓm tra bµi cò (5 phót) ? though nµo lµ c©u ghÐp; quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c c©u ghÐp 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) GV:… 3) Bµi míi: 35 phót I/ Dấu ngoặc đơn ( 10 phút) Yêu cầu HS đọc VD SGK -§¸nh dÊu ngoÆc cã phÇn chøc n¨ng chó ?Trong các đoạn trích, dấu ngoặc đơn có tác thích dông g×? ?Nðu bỏ phần ngoặc đơn thì ý nghĩa ->KHông thay đổi vì phần ngoặcchỉ là cua đoạn trích có bị thay đổi không? thông tin phụ Vda gi¶i thÝch, VD b bæ xung V× sao? HS đọc phần ghi nhớ Bµi tËp nhanh ?PhÇn nµo c¸c c©u sau cã thÓ cho vµo ngoặc đơn? vì sao? a) Nam, lớp trưởng lớp 8B, có giọng hát thật tuyÖt vêi b) Mïa xu©n, mïa ®Çu tiªn mét n¨m, cây cối xanh tươi mát mắt c) Bộ phim trường Chinh, TQ sản xuất hay *Chú y: Có thể cho vào dấu ngoặc đơn phần nằm hai dấu phẩy vì đó là các phần cã t¸c dông gi¶i thÝch thªm II DÊu hai chÊm.(10 phót) - 17 - Lop8.net (18) ? Yêu cầu HS đọc VD SGK? ?Nªu t¸c dông can dÊu : ë c¸c VD a, b, c 1/ a: Báo trước lời thoại b:Báo trước lời dẫn c:Gi¶i thÝch mét néi dung ?Các trường hợp nào viết hoa sau dấu *Viết hoa: Báo trước lời thoại, lời hai chÊm? dÉn *Kh«ng cÇn viÕt hoa ki giait thÝch néi dung HS đọc phần ghi nhớ Bµi tËp nhanh: Thêm dấu : vào các câu cho đúng với ý định VD1: Người VN nói học thầy không tầy cua người viết học bạn, nói “ Không thầy đố mµy lµm nªn” VD1: Nam khoe víi t«i r»ng “ H«m qua nã ®îc ®iÓm 10” III LuyÖn tËp ( 15 phót) Bai1 a) D¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch b) §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh c) §¸nh dÊu phÇn bæ xung Bµi 2: a) Báo trước phần giải thích b) Báo trước phần lời thoại c) Báo trước phần thuyết minh Bµi 3: Cã thÓ bá ®îc dÊu : v× ý nghÜa c¬ câu, đoạn văn không thay đổi Bµi 4: Cách 1:không vì đó là thông tin b¶n Cách 2: Bỏ vì phần ngoặc đơn trả lêi cho c©u hái Hai bé phËn nµo? Bµi 5: a) Sai v×: Cã chøc n¨ng gi¶i thÝch cho mét ý nào đó thôi Nó không thể bình đẳng với mét c©u cã ý kh¸c h¼n b) Phând nằm dấu ngoặc đơn coi lµ mét bé phËn cua c©u, gäi lµ phÇn phô gi¶i thÝch (phÇn ghi chó) D Cñng cè (3 phót) -HS nhắc lại phần ghi nhớ Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm E.Hướng dẫn nhà.(2 phút) -Häc bµi -Lµm bµi tËp - 18 - Lop8.net (19) -ChuÈn bÞ bµi míi TuÇn 13 , TiÕt 51 Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y: ./ / Bµi §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: -Giúp HS hiểu cách làm bài văn thuyết minh Quan sát, tích luỹ và phương pháp trình bầy 2.Kü n¨ng: -Có KN tòm hiểu đề và kết hợp các phương pháp làm bài văn thuyết minh có hiệu 3.Thái độ: -TÝch hîp víi vb bµi to¸n d©n sè vµ dÊu c©u B.ChuÈn bÞ bµI häc ThÇy: -Soạn bài, bảng phụ, tìm số đề văn làm mẫu Trß: -Häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1) KiÓm tra bµi cò (7 phót) ?TRình bầy các phương pháp văn thuyết minh, cho VD? 2) Giíi thiÖu bµi míi ( phót) 3) Bµi míi ( 32 phót) ?Yêu cầu HS đọc các đề văn thuyết minh? ?Hãy xác định phạm vi, nội dung cua đề bµi SGK? Hoạt động học I §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh 1)§Ò v¨n thuyÕt minh 1a.Họ tên, môi trường sống, biểu khiÕu -Quá trình rèn luyện, phấn đấu -Thµnh tÝch næi bËt vµ ý nghÜa of nã b.T/g nhà xuất bản, dư luân chung nét đặc s¾c ND, NT -Khẳng định đóng góp tích cực cua tËp chuyÖn c.Nguån gèc, chÊt liÖu, kiÓu d¸ng, mµu s¾c -Vµi trß t¸c dông, thÈm mü b/ Giíi thiÖu mét tËp truyÖn c/Nãn l¸ ViÖt Nam - 19 - Lop8.net (20) d/ Chiếc xe đạp: d/Chiếc xe đạp: -ChÊt liÖu, cÊu t¹o, nguyªn lý vËn hµnh -Tác dụng đời sống, sinh hoạt cua người VN -ChÊt liÖu, cÊu t¹o, mµu s¾c, t¸c dông tÝnh ưu việt trên địa hình rừng núi phức tạp -Vị trí địa lý, đ đ bật, các thần thoại , truyÒn thuyÕt g¾n liÒn víi di tÝch th¾ng c¶nh -Vai trò tầm quan trọng đời sống tinh thần và tương lại +Tªn vËt, ® ® h×nh d¸ng, tÝnh nÕt, vµi trß quan hệ đời sống người -Tªn loµi hoa, ® ®, h×nh d¸ng, mµu s¾c, hương vị, quá trình chăm sóc uốn tỉa, cách sö dông, gi¸ trÞ thÈm mü, ý nghÜa g/§«i dÐp lèp h/ Di tÝch th¾ng c¶nh i/ VÒ vËt nu«i cã Ých k/ Hoa ngµy tÕt ë VN l/ VÒ mãn ¨n d©n téc ?NHận xét phạm vi đề trên *§Ò thuyÕt minh, giíi thiÖu, tr×nh bÇy vÒ tượng XH, tự nhiên 2) C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh ?Hãy đọc bài văn Xe đạp trả lời câu hỏi? B1? Xác định đối tượng cua VB thuyết *Chiếc xe đạp minh? B2? Xác định cấu trúc *MB-Sức người… gt xe đạp *TB: TiÕp ->Tay cÇm: ThuyÕt minh chi tiÕt xe đạp KB: Còn lại: Vai trò cua xe đạp và tương lại B3? Chó ý phÇn th©n bµi ?Những phân chính xe đạp a)Bé ph©n chÝnh +Truyền động, điều khiển,chuyên chở ? Liệt kê các phận cua hệ thống truyền *Truyền động gồm: -Khung, bàn đạp, trục, động.? -§Üa r¨ng, æ lÝp,… ?HÖ thèng ®iÒu khiÓn gåm? -Ghi đông -Bé phanh… ?HÖ thèng chuyªn chë gåm: -Yên xe, giá đèo hàng, giá đựng đồ, b)C¸c bé phËn phô -Ch¾n bïn, ch¾n xÝch,… ?Em hãy phân biệt VB trên với VB m tả *Nếu m tả phải chú trọng đến màu sắc, kiểu xe đạp dáng, vẻ đẹp,… -Khi miªu t¶ lu«n cã yÕu tè c¶m xóc nh thÝch hay kh«ng thÝch,… ?VB SGK có yếu tố m tả khổng? Vì KHông vì mục đích VB SGK là giúp sao? cho người đọc hiểu cấu tạo và nguyên lý hđ cua xe đạp - 20 - Lop8.net (21)