*Câu 2: Hình ảnh ba quân : Chỉ quân sĩ, quân đội nhà Trần Nghệ thuật: So sánh sm của 3 quân, phóng đại tượng trưng cho 1 dân tộc Nội dung: Vừa cụ thể hoá sm v.chất, vừa hướng tơí sự khái[r]
(1)+ Thế giới biểu tượng bình dị: mái đình, c©y ®a, cß, bèng, hoa nhµi, cá gµ, chuån chuån (kh¸c víi cæ tÝch, thÇn Sù ph¸t triÓn cña dßng c¶m xóc thoại là giới biểu tượng các yếu tố thường từ xa đến gần, từ cảnh đến kú ¶o) t×nh + Ng«n ng÷ gi¶n dÞ s¸ng nhng ®iªu luyÖn kÕt tinh tµi n¨ng nghÖ thuËt cña céng đồng, có không ít ngôn ngữ cổ và thổ ngữ Đó là sắc địa phương và dấu ấn thời đại Anh đến với hoa thì hoa đã nở, ng«n ng÷ d©n gian Anh đến với đò thì đò đã sang + Kết cấu: Thường là kết cấu hai vế đối s«ng đáp, kết cấu tương phản song hành, cách Anh đến với em thì em đã có nói ngược chång + Đặt tác phẩm vào hệ thống đề tài và thi Hỏi em anh có pháp để xác định mô típ nghệ thuật dân mÆn nång cho ch¨ng? gian t¹o nªn tõ nh÷ng "DÊu hiÖu chung" Anh đến với hoa, đến thì thì hoa thÓ hiÖn ë "Sù tiªu biÓu, lÆp l¹i vµ ®iÓn ph¶i në h×nh" §ã lµ nh÷ng m« tÝp phæ biÕn: cßn Gợi cho HS t×m vÒ víi c¸i n«i v¨n duyªn - hÕt duyªn, th©n em nh , m« tÝp ho¸ cña d©n téc, t¹o cho c¸c em cái áo, mô típ mượn vật để nói thời mét t©m thøc tèi u d¹y - häc tiÕt VHDG nãi chung, d¹y - häc thÓ lo¹i TTDG nãi riªng Củng cố: Hiểu biết em cách thức đọc hiểu tác phẩm trữ tình dân gian? Hướng dẫn học bài: - Nắm vững lí thuyết, vận dụng đọc hiểu các bài ca dao chương trình lớp 10 So¹n Phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t TiÕt 12 - tiÕng ViÖt: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Môc tiªu bµi häc Phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t Lop11.com (2) Tổ chức cho hs hoạt động nhằm lĩnh hội được: Khái niệm, đặc trưng ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh ho¹t Cã kü n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông ng«n ng÷ phï hîp phong c¸ch Phương tiện thực : SGK, SGV, C¸ch thøc tiÕn hµnh: Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu, hÖ thèng ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Các phạm vi hoạt động Kh¸i niÖm: giao tiÕp, giao tiÕp h»ng Ng«n ng÷ sinh ho¹t lµ ng«n ng÷ sö dông ngµy, ng«n ng÷ sinh ph¹m vi giao tiÕp h»ng ngµy nh»m môc ho¹t, phong c¸ch ng«n đích trao đổi thông tin, biểu thị cảm xúc, tạo gn÷ sinh ho¹t lập và củng cố các quan hệ đời sống Phạm vi đời sống 2.Dạng lời nói, chức và đặc điểm Phạm vi đời sống hàng ngày ng«n ng÷ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh Phạm vi đời sống chính trị xã ho¹t héi D¹ng lêi nãi Phạm vi đời sống hoạt động + Dạng nói: gồm đối thoại và độc thoại khoa häc + D¹ng viÕt:NghÜa lµ ghi l¹i lêi nãi (ViÕt th) Phạm vi đời sống thông tấn, b.Chức và đặc điểm ngôn ngữ b¸o chÝ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t Chøc n¨ng th«ng b¸o Chøc n¨ng liªn c¸ nh©n Chøc n¨ng c¶m xóc §Ó thùc hiÖn c¸c chøc n¨ng c¬ §Æc ®iÓm: b¶n nãi trªn, ng«n ng÷ ®îc + Ngữ âm: Xuất các phương ngữ, dïng phong c¸ch ng«n tiÕng lãng, khÈu ng÷ ng÷ sinh ho¹t ph¶i cã nh÷ng + Tõ ng÷: Mang mµu s¾c c¸ nh©n râ nÐt đặc điểm gì? + Có ph¸p: sö dông tÊt c¶ c¸c kiÓu c©u, nhÊt là câu rút gọn, câu đặc biệt Nêu các đặc trưng §Æc trng cña phong c¸ch ng«n ng÷ phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t sinh ho¹t TÝnh cô thÓ: + người tham gia giao tiếp với tư cách, Lop11.com (3) quan hÖ cô thÓ + Thêi gian kh«ng gian cô thÓ Phong c¸ch ng«n ng÷ thÓ hiÖn + Mục đích giao tiếp cụ thể dÊu Ên c¸ nh©n cña TÝnh c¸ thÓ người nói ngôn từ, ngữ TÝnh c¶m xóc ®iÖu LuyÖn tËp Ghi l¹i ®o¹n héi tho¹i giê ch¬i, chØ đặc điểm phong cách ngôn ngữ sinh ho¹t Cñng cè: §Æc trng phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t? Hướng dẫn học bài: Vận dụng lí thuyết giải bài tập So¹n Hµo khÝ §«ng A tá lßng cña Ph¹m Ngò L·o Tiết 13: HÀO KHÍ ĐÔNG A TRONG TỎ LÒNG ( Thuật Hoài ) - Phạm Ngũ Lão – Ngày soạn: Ngày dạy: Mục tiêu bài học Tổ chức cho HS hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: Cảm nhận đ vẻ đẹp người thời Trần Qua hình tượng trang Nam nhi với lí tưởng & nhân cấch cao cảm nhận đc vẻ đẹp thời đại qua hình tượng “3 quân” với smạnh & khí hào hùng Vẻ đẹp người, & vẻ đẹp thời đại hoà quyện vào Vận dụng kiến thức đã học thơ đường luật để cảm nhận & phân tích đc thành công nghẹ thuật bài thơ : Thiên gợi tả , bao quát gây ấn tượng, dồn nén cảm xúc , hình ảnh hoành tráng đạt tới t độ cxúc cao , có sức biểu cảm mạnh mẽ Bồi dưỡng nhân cách lối sống có lí tưởng, tâm thực lí tưởng Phương tiện thực Giáo viên: Cần chuẩn bị phương tiện, tài liệu: SGK, SGV,1 số sơ đồ bảng Lop11.com (4) Học sinh: Đọc thuộc và soạn bài Cách thức tiến hành: đọc sáng tạo, nêu vấn đề, tái hiện, gợi mở Tiến trình tổ chức học 1: Kiểm tra bài cũ: đọc dịch thơ phiêm âm cho biết bài thơ có nội dung gì ? Em hiểu nào là hào khí Đông A? 2: Giới thiệu bài Hào khí đông A đã tái không khí hừng hực sục sôi thời : Trần Thánh Tông, Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải Hôm ta tìm hiểu bài Thuật hoài ( Phạm Ngũ Lão) để hiểu thêm điều đó 3: Bài Hoạt động thầy ?Trình bày nét sơ lược tác giả PNL? Văn võ toàn tài-> Tp ông còn “tỏ lòng” & “viếng thượng tướng quận công HĐ vương” ? Hoàn cảnh đời tp? GV:Lsử lớn mạnh chưa đến thắng lợi cuối cùng( Điều này vào ndung mà đoán) ? H/s đọc giọng hùng tráng, chậm rãi, đọc đúng nhịp ngắt 4/3 ? nhận xét thể thơ? TNTTĐL ( chữ Hán ) ? Bố cục? +2 nửa: Tiền giải- Hậu giải + Vẻ đẹp hào hùng người thời Trần + Vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách, lí tưởng tgiả ? H/s đọc lại câu đầu phần? Hoành: ngang, Sóc: giáo& gươm , Giang sơn: non sông, Cáp kỉ thu: đã tháng So sánh: Hoành sóc khác múa giáo làm tư hiên ngang cứng cỏi người csĩ ? Tgiả sử dụng thủ pháp nt gì? ( H.a tráng sĩ có đc mtả cụ thể không?) ? Câu thơ nguyên tác dựng lên h.a người ntn? ? Đó là hình ảnh ngươì VN ưu tú ls – Tgiả PNLão ? Cho biết tgian, ko gian ảnh hưởng đến tráng sĩ ? ? Đọc phần so sánh ? Nội dung cần đạt Tìm hiểu chung Tác giả ( 1255- 1320 ) Hoàn cảnh sáng tác: Ra đời không khí chiến, thắng quân dân nhà Trần giặc Nguyên – Mông xâm lược đất nước Bố cục Có thể chia theo câu ( Khai – thừachuyển – hợp ) Hoặc chia làm phần ( nửa) Hào khí Đông A “Tỏ lòng” Hào khí Đông A là gì? Là hùng khí nhà Trần: Khí sục sôi chiến thắng kẻ thù xâm lược Lòng tự hào, tự tôn dân tộc Khát vọng lập chiến công hiển hách báo ơn vua, đền nợ nước Hào khí Đông A bài thơ Hai câu đầu vẽ lên chân dung hình ảnh người anh hùng đời Trần lồng hình ảnh ba quân với khí mạnh hổ báo nuốt trôi trâu So sánh : Câu Nghệ thuật: Chấm phá ( gợi mà không tả) Nội dung: H.a tráng sĩ cầm ngang giáo mà trấn giữ đất nước ( Cây giáo đó phải đo chiều ngang Lop11.com (5) Tỳ hổ: Loài thú tinh nhuệ, Khí: hùng khí, thôn: nước, Ngưa: Trâu- hùng mạnh nuốt trôi trâu, át , mờ So sánh: Mất từ Hổ ( tinh nhuệ đội quân) ? Nhắc tới hình ảnh nào? ? Tgiả sử dụng nghệ thuật gì? ? Tác dụng nghệ thuật ấy? GV: Hiện thực khách quan & cảm nhận chủ quan, H,thực & làng mạn kết hợp câu 1, ? MQHệ Câu 1, GV: h.a trên ít nhiều đã quen thuộc thơ xưa CPN có h,a “ Chỉ ngang giáo vào ngàn hang beo” ? Nd câu 1, 2? ? Học sinh đọc – giải nghĩa? Tỳ hổ: Loài thú tinh nhuệ, Khí: hùng khí, thôn: nước, Ngưa: Trâu- hùng mạnh nuốt trôi trâu, át , mờ nam nhi: ng trai, Vị: chưa , Liễu: Biết , Công danh: Công, Trái: nợ, Tu: thẹn, Thính: Nghe Thuyết Vũ Hầu: Chuyện GCL kđ: Đã mang tiếng đứng trời đất Phải có nam nhi: ng trai, Vị: chưa , Liễu: Biết , Công danh: Công, Trái: nợ, Tu: thẹn, Thính: Nghe Thuyết Vũ Hầu: Chuyện GCL ? câu thơ nói gì? ( Chí & tâm) ? Q/n chí làm trai? GV: Q.n này đã trở thành lí tg sóng các trang Nam nhi thời pk – sau này NCTrứ kđ: Đã mang tiếng đứng trời đất Phải có danh gì với núi sông Và xuất phát từ quan điểm đó mà PNL đã cùng dtộc cđấu chống xl bền bỉcông danh đc coi là món nợ đời phải trả kẻ làm trai chí này có ndung tích cực & có tác dụng to > thời : Cổ vũ động viên N, nhi từ bỏ lối sống tầm thường , nhỏ mọn GV: Ta có thể thấy ch PNL đan sọt mải suy nghĩ ko tránh đg cho quân TQT – bị đâm thủng đùi mà ko hay biết TQT khâm phục nhận làm gia khách ( khách quí nhà) Lop11.com sông) Không gian: rộng lớn Thời gian: dài thu Tôn hình ảnh tráng sĩ hiên ngang, kì vĩ, mang tầm vóc vũ trụ kì vĩ át không gian bát ngát *Câu 2: Hình ảnh ba quân : Chỉ quân sĩ, quân đội nhà Trần Nghệ thuật: So sánh sm quân, phóng đại tượng trưng cho dân tộc Nội dung: Vừa cụ thể hoá sm v.chất, vừa hướng tơí khái quát hoá sm tinh thần toàn quân Từ vẻ đẹp kiêu hùng kì vĩ ng, đã chuyển sang vẻ đẹp đoàn quân đông đảo, mạnh mẽ, ( vị đại tướng đạo 1đoàn quân) Quân – tướng kết hợp chính là vẻ đẹp sm & khí HKĐA Tóm lại: Vẻ đẹp hào hùng ng đời Trần- HKĐA Hai câu sau: Hai câu sau thể nỗi thẹn lớn lao cao cả, bộc lộ nhân cách cao đẹp người anh hùng đời Trần Câu 3: Chí làm trai: Lập công ( để lại nghiệp) Lập danh ( để lại tiếng thơm) Câu 4: Cái “ Tâm” thể qua nỗi thẹn ( xấu hổ) vì mình chưa có tài mưu lược lớn GCL đời Hán, chưa trừ đc giặc, cứu đc nc- Cái thẹn cao làm nên nhân cách Tóm lại: Vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách, lí tưởng tgiả ( Cái chí & cái Tâm PNL ) (6) ? Cạnh cái chí ông còn q.n cái Tâm ntn? GV: Ko có cái thẹn ko thành PNL, Tổng kết sau này thơ NK có cái thẹn : “ Thẹn với ô Đào” ( chưa tài, Nghệ thuật chưa cao Đào Tiềm) Ngắn gọn, xúc tích, gợi nhiều tả ? Khái quát nd câu sau Nội dung ? Nhan đề bài thơ “ Tỏ lòng” theo em Thể hào khí thời đại đó là lời tsự ai? Vẻ đẹp ng có sm, lí tưởng nhân Lời giãi bầy tsự tgiả - vị võ cách Luyện tập tướng, anh hùng, bày tỏ với vua với Ttrả lời câu hỏi 5/116 quân với chính mình ? Khái quát Nghệ thuật & nội dung chính văn bản? ? ý nghĩa cảu vẻ đẹp Nam nhi với tuổi trẻ hôm & ngày mai? Củng cố: Tại nói bài thơ thể hào khí thời đại Hướng dẫn học bài Nắm đc nội dung và nghệ thuật bài thơ, thấy đc hào khí đông A nhà Trần Soạn: Tác gia Nguyễn Trãi TiÕt 16 – v¨n häc sö: T¸c gia NguyÔn Tr·i Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I.Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - KiÕn thøc + Nắm nét chính đời và nghiệp VH Nguyễn Trãi, thấy ®îc vÞ trÝ cña NguyÔn Tr·i lÞch sö VH cña d©n téc: Nhµ v¨n chÝnh luËn kiÖt Lop11.com (7) xuÊt, nhµ th¬ khai s¸ng VH tiÕng ViÖt NÐt næi bËt th¬ «ng lµ søc m¹nh cña lòng yêu nước và lí tưởng nhân nghĩa - Kü n¨ng + Nắm vững đặc trưng đời + Dùng thơ văn để hiểu đời II Phương tiện thực -SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o,… III C¸ch thøc tiÕn hµnh Giảng bình, nêu vấn đề, thảo luận, gợi mở, tái hiện, đọc sáng tạo, phản biện IV.TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Hãy đọc thuộc lòng và phân tích vẻ đẹp “Hào khí Đông A” bài thơ “Thuật hoµi’ Bµi míi * Hoạt động I – khởi động: Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt * Hoạt động II: I Cuộc đời - Nguyễn Trãi (1380-1442) là bậc đại anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ N¨m 1980 tæ chøc GD, KH vµ V¨n ho¸ giíi, mét nh©n vËt toµn tµi hiÕm cã liên hợp quốc ( UNESCO) đã công lịch sử trung đại nhËn NT lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi - Trong «ng cã mét nhµ chÝnh trÞ, nhµ “ức Trai tâm thượng quang khuê tảo” qu©n sù, nhµ ngo¹i giao vµo hµng kiÖt xuÊt, (T©m hån øc Trai s¸ng tùa khuª) mét nhµ th¬, mét nhµ v¨n, mét nhµ v¨n ho¸ “Cái nhân nghĩa lớn là phấn đấu đến cùng chống ngoại xâm, diệt bạo tàn,vì độc lập nước, vì hạnh phúc dân” (Ph¹m V¨n §ång) lín - Là người đặt móng cho thơ tiÕng ViÖt cña d©n téc - Đồng thời ông là người phải chịu nçi oan khiªn th¶m khèc tíi møc hiÕm cã lÞch sö phong kiÕn * Hoạt động III: Tìm hiểu nghiệp II Sù nghiÖp th¬ v¨n th¬, v¨n 1.Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh Sau th¶m ho¹ tru di … nhiÒu t¸c phÈm NT lµ c©y bót xuÊt s¾c trªn nhiÒu thÓ lo¹i NT bị thất lạc bị đốt Sau này Lê VH, sáng tác chữ Hán và chữ Thánh Tông đã lệnh sưu tầm lại thơ văn Nôm cña «ng Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh viÕt b»ng ch÷ H¸n: + Qu©n trung tõ mÖnh tËp + Bình Ngô đại cáo + Qu©n trung tõ mÖnh tËp + øc Trai thi tËp Lop11.com (8) + Bình ngô đại cáo + øc Trai thi tËp + ChÝ Linh s¬n phó… + Qu©n trung tõ mÖnh tËp: Gåm nh÷ng tác phẩm gửi cho tướng giặc và giấy tê giao thiÖp víi nhµ Minh T¸c phÈm lµ sù kết hợp tuyêt diệu tư tưởng nhân nghĩa với tư tưởng yêu nước Lý tưởng NT là hoà quyện nhân nghĩa với yêu nước, thương dân Lý tưởng thiết tha, mãnh liệt với đất nước SGK nhận định: Nguyễn Trãi nhà thơ trữ tình sâu sắc Em có đồng ý với ý kiến trên không? Hãy tìm dẫn chứng để thuyết minh cho quan ®iÓm cña m×nh? B»ng hiÓu biÕt cña em vÒ NT, h·y T×nh yªu cña NT cßn dµnh cho thiªn nhiên, đất nước, người và sống - Bui cã mét lßng trung lÉn hiÕu Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông - Bui cã mét lßng u ¸i cò Mµi ch¨ng khuyÕt, nhuém ch¨ng ®en - Ngoµi chng phËn Êy cÇn ®©u n÷a Cầu ngồi coi đời thái bình - Vườn quỳnh dù có chim hót Cõi trần có trúc đứng ngăn - Hái cúc ương lan hương bén áo Tìm mai đạp nguyệt tuyết xâm khăn - Mét mai mét cuèc thó nhµ quª ¸ng cóc lan chen v·i ®Ëu kª * Hoạt động IV: Tổng kết củng cố + Chñ nghÜa yªu nø¬c th¬ NT lµ kết hợp hài hoà lí tưởng nhân nghĩa + ChÝ Linh s¬n phó… - Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh viÕt b»ng ch÷ N«m NguyÔn Tr·i – Nhµ v¨n chÝnh luËn kiÖt xuÊt Là người viết thư thảo hịch tài giỏi hÕt mét thêi NT là nhà văn chính luận lỗi lạc, ông đã để lại khối lượng lớn văn chính luận Tác phẩm ông hoà quyện tư tưởng nhân nghĩa, yêu nước, thương dân + Qu©n trung tõ mÖnh tËp: Gåm nh÷ng tác phẩm gửi cho tướng giặc và giấy tê giao thiÖp víi nhµ Minh T¸c phÈm lµ sù kết hợp tuyêt diệu tư tưởng nhân nghĩa lí tư tưởng yêu nước Được Phan Huy Chú đánh giá “Có sức mạnh mười vạn qu©n” + Bình ngô đại cáo: là áng thiên cổ hùng v¨n cña d©n téc, lµ b¶n tuyªn ng«n vÒ chñ quyÒn cña d©n téc, b¶n c¸o tr¹ng kÎ thï, b¶n hïng ca vÒ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n đó tư tưởng nhân nghĩa với tư tưởng yêu nước hoà quyện làm NguyÔn Tr·i nhµ th¬ tr÷ t×nh s©u s¾c Hai tËp th¬ øc Trai thi tËp vµ Quèc ©n thi tập ghi lại hình ảnh NT vừa là người anh hùng vĩ đại vừa là người trần Lý tưởng NT là hoà quyện nhân nghĩa với yêu nước, thương dân Lý tưởng thiết tha, mãnh liệt với đất nước Phẩm chất, ý chí người anh hùng luôn ngời sáng chiến đấu chống lại kẻ thù xâm lược Là bậc anh hùng có lí tưởng cao Mặt khác ông là người đời thường, đâu nçi ®au trÇn thÕ, yªu cuéc sèng trÇn thÕ Từ nỗi đau trước thói đời đen bạc, NT khao khát hoàn thiện người và m¬ íc x· héi th¸i b×nh, thÞnh trÞ T×nh yªu cña NT cßn dµnh cho thiªn nhiên, đất nước, người và sống - T×nh yªu thiªn nhiªn nhiªn thÓ hiÖn qua nh÷ng bµi th¬ vÒ thiªn nhiªn gi¶n dÞ, d©n giã, thiên nhiên thành môi trường sốnh tao, tạo nên vẻ đẹp thơ NT III KÕt luËn NT là tượng văn häc cña VH VN Về ND: văn chương NT hội tụ hai nguồn Lop11.com (9) đạo nho và truyền thống yêu nước, thương dân dân tộc + Cảm hứng mang vẻ đẹp nhân v¨n “NT, người trần trần gian cảm hứng lớn VH DT: Yêu nước và sù - Về nghệ thuật: NT có đóng góp lớn c¶ hai b×nh diÖn c¬ b¶n nhÊt cña thÓ lo¹i ng«n ng÷ Củng cố: Cảm nhận em đời và nghiệp Nguyễn Trãi Hướng dẫn học bài: Nắm vững lí thuyết, tìm dẫn chứng minh hoạ Soạn: Lòng yêu nước Nguyễn Trãi “Cảnh ngày hè” ************************ Tiết 17 - 18 – Luyện đề: C¶nh ngµy hÌ (B¶o kÝnh c¶nh giíi - 43) - NguyÔn Tr·i – Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I.Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: Vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè Qua tranh thiên nhiên là vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi với tình yêu thiên nhiên, yêu đời, nặng lòng với nhân dân, đất nước Cã kÜ n¨ng ph©n tÝch mét bµi th¬ N«m cña NguyÔn Tr·i: chó ý nh÷ng c©u th¬ s¸u ch÷ dån nÐn c¶m xóc, c¸ch ng¾t nhÞp 3/4 c©u b¶y ch÷ cã t¸c dông nhÊn m¹nh Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước, tình cảm gắn bóa với sống người d©n II Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo,… III Cách thức tiến hành: Giảng bình, nêu vấn đề, thảo luận, gợi mở, tái hiện, đọc sáng tạo, phản biện IV.TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Hãy đọc thuộc lòng và phân tích vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi bài thơ “C¶nh ngµy hÌ” Bµi míi §Ò bµi: Đề I: Phân tích nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ “Cảnh ngày hè” ĐềII: Cảm nhận anh (chị) vẻ đẹp tâm hồn ức Trai bài thơ “ Cảnh ngµy hÌ” §Ò III: H·y ph©n tÝch vÎ dÑp cña bøc tranh c¶nh ngµy hÌ bµi th¬ cïng tªn cña NguyÔn Tr·i * Hướng dẫn: đề II I Tìm hiểu đề Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc Hãy xác định luận đề cho bài viết? Lop11.com (10) Bài thơ thể sâu sắc vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi – tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu sống tha thiết, lòng cháy bỏng khát vọng cuéc sèng b×nh, h¹nh phóc cho nh©n d©n Yªu cÇu kü n¨ng Kü n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn Kỹ phân tích thơ trung đại theo thi pháp thể loại, gắn với đặc điểm phong c¸ch nghÖ thuËt th¬ N«m NguyÔn Tr·i Ph¹m vi dÉn chøng: Bµi th¬ “C¶nh ngµy hÌ” II Dµn bµi Më bµi - “ức Trai tâm thượng quang khuê tảo” (Lê Thánh Tông) - NguyÔn Tr·i lµ bËc anh hïng gi¶i phãng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi, lµ nh©n vËt toµn tµi sè mét lÞch sö - ¤ng kh«ng nh÷ng lµ mét nhµ chÝnh trÞ, nhµ qu©n sù nhµ ngo¹i giao vµo hµng kiÖt xuÊt mµ cßn lµ mét nhµ th¬, mét nhµ v¨n, mét nhµ v¨n ho¸ lín - Thơ Nguyễn Trãi dù viết chữ Hán hay chữ Nôm đẹp đẽ, sâu sắc, ẩn chứa cái hồn dân tộc Với tập thơ “Quốc âm thi tập”, Nguyễn Trãi đã trở thành người mở đường tinh anh cho thơ tiếng mẹ đẻ Tập thơ chia nhiều thể tµi kh¸c nhau: Ng«n chÝ, m¹n thuËt, ThuËt høng, Tù th¸n, B¶o kÝnh c¶nh giíi, Bµi th¬ “Cảnh ngày hè” tiêu biểu cho vẻ đẹp hồn thơ Nguyễn Trãi “Quốc âm thi tập” Đó là tư tưởng nhân nghĩa sáng ngời, là tình yêu thiên nhiên tha thiết, là lòng gắn bó sâu nặng với dân, với nước Th©n bµi a Luận điểm 1: Bài thơ đã vẽ lên tranh toàn cảnh ngày hè sôi động, căng trµn søc sèng - Më ®Çu bµi th¬ hiÖn lªn ch©n dung cña mét Èn sÜ, lÊy “hãng m¸t” lµm thó di dưỡng tinh thần Nguyễn Trãi là người thân không nhà mà tâm càng không nhàn, lòng bậc ẩn sĩ lúc nào “Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông” Bởi cho nên “Một phút nhàn thuở ấy” ông quí tựa vàng mười - Mét bøc tranh thiªn nhiªn c¨ng trµn søc sèng, ®Ëm mµu s¾c héi ho¹ + Hàng loạt động từ mạnh''Đùn đùn'', ''giương'', ''phun'' > Thôi thúc sống bªn ®ang øa c¨ng kh«ng thÓ k×m nÐn ®îc + Các từ tượng hình, cách phối màu đậm chất hội hoạ - So sánh với câu thơ: ''Đầu tường lửa lựu lập loè đơm bông'' + Hình ảnh "hoè, lựu, sen" quen thuộc, gần gũi, đặc trưng cho cảnh sắc nơi th«n d· + Thi nhân đón nhận cảnh vật nhiều giác quan: thị giác, thính giác, khứu gi¸c,… Sù giao c¶m m¹nh mÏ víi thiªn nhiªn, t¹o vËt t©m hån øc Trai - Bức tranh sống ngày hè sôi động, vui tươi + Nghệ thuật đảo ngữ, từ láy tượng hình + H×nh ¶nh Èn dô ®Çy s¸ng t¹o: cÇm ve + Từ Hán – Việt trang trọng: làng ngư phủ, lầu tịch dương Nguyễn Trãi hoà sắc âm theo quy luật cái đẹp hội hoạ và âm nhạc, tấu lên khúc nhạc đồng quê rộn ràng mà yên ả ẩn sau tranh tâm trạng thầm kín ông: niềm vui náo nức trước cảnh thôn xóm bình, trù phú, yên vui b LuËn ®iÓm 2: KÕt l¹i bµi th¬ béc lé niÒm khao kh¸t Êm no, h¹nh phóc cho nh©n d©n: - RÏ: tõ cæ > thÓ hiÖn kh¸t khao ch¸y báng Lop11.com (11) - Câu thơ lục ngôn xen vào bài thơ thất ngôn tạo âm hưởng nịch, dồn nén cảm xúc, tư tưởng lời tuyên ngôn lẽ sống - Điển tích “Ngu cầm”: Ước mơ cây đàn vua Thuấn để hoà khúc Nam phong ca ngîi cuéc sèng b×nh, Êm no Bªn c¹nh t©m hån nghÖ sÜ, NguyÔn Tr·i lµ mét người suốt đời vì nước vì dân KÕt bµi - ThÓ th¬ cña Trung Quèc ®îc vËn dông s¸ng t¹o KÕt hîp hµi hoµ mµu s¾c vµ ©m thanh, h×nh ¶nh gÇn gòi, b×nh dÞ - Bài thơ thể tình yêu thiên nhiên tâm hồn ức Trai, bên cạnh đó toả sáng vẻ đẹp tâm hồn người đời vì dân, vì nước Tiếng lòng Nguyễn Trãi -Gương báu răn mình Liªn hÖ: "Nhà Nam nhà Bắc no mặc Lõng lÉy cïng ta khóc th¸i b×nh" ******************************* Tiết 19 – Luyện đề: §äc tiÓu kÝ (§éc TiÓu Thanh kÝ - NguyÔn Du) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Tấm lòng yêu thương vô bờ bến Nguyễn Du với kiếp người hồng nhan bạc mệnh Từ thương Tiểu Thanh đến thương cho kiếp tài tử giai nhân xã hội phong kiến Từ “Ngẫm người mà nghĩ đến ta”, thương người lại thương thân - Gi¸ trÞ th¬ v¨n ch÷ H¸n cña NguyÔn Du: cÊu tø tµi hoa, ng«n tõ giµu h×nh ¶nh, cảm xúc, thấm đẫm cảm hứng nhân đạo, ẩn chứa nhiều tâm - TÊm lßng nh×n thÊu s¸u câi vµ nghÜ suèt ngµn n¨m II Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo,… III Cách thức tiến hành: Giảng bình, nêu vấn đề, thảo luận, gợi mở, tái hiện, đọc sáng tạo, phản biện IV.TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Hãy đọc thuộc lòng và nêu cảm nhận thân vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Du bµi th¬ “§äc TiÓu Thanh kÝ” Bµi míi §Ò bµi: §Ò bµi: Trong chØ thÞ vÒ viÖc kû niÖm 200 n¨m sinh cña NguyÔn Du, Ban chÊp hành Đảng Lao động Việt Nam viết: “Tác phẩm Nguyễn Du có tính thực và chứa đựng tinh thần nhân đạo” Lop11.com (12) B»ng hiÓu biÕt vÒ bµi th¬ “§äc TiÓu Thanh kÝ”, anh (chÞ) h·y lµm s¸ng tá nhËn định trên./ I- Tìm hiểu đề Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc Tác phẩm Nguyễn Du có tính thực và chứa đựng tinh thần nhân đạo “§äc TiÓu Thanh kÝ” lµ mét t¸c phÈm tiªu biÓu - Bài thơ thể niềm đồng cảm, xót thương cho số phận bất hạnh người phụ nữ tài sắc xã hội phong kiến Đồng thời bộc niềm bi phẫn trước thời đại bất công và t©m sù kh¸t khao tri ©m, tri kû cña nhµ th¬ - Chịu sống làm lẽ và bị vợ đánh ghen => Tµi hoa nhng b¹c mÖnh Bµi th¬ - TiÓu Thanh kÝ lµ tËp th¬ cña nµng TiÓu (cßn sãt l¹i ) II Dµn bµi Më bµi Hoài Thanh viết: “Phần đáng quí và phải nói là đáng quí vô cùng là lòng Nguyễn Du kiếp người bị đầy đoạ Nguyễn Du không ngồi trên cái Bến Giác nào để nhìn xuống mỉm cười Nguyễn Du cùng với chúng sinh cùng chìm bể khổ Nhìn đời, Nguyễn Du băn khoăn, đau xót, day dứt không nguôi Thơ chữ Hán Nguyễn Du còn ghi lại bao nhiêu cảnh thương tâm” (Tạp chí Văn häc, sè th¸ng 11 – 1965) Mét nh÷ng t¸c phÈm th¬ ch÷ H¸n cña NguyÔn Du tiªu biểu cho lòng ông kiếp người bị đoạ đầy đau khổ là bài thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” Bài thơ viết dịp Nguyễn Du sứ Trung Quốc Tiểu Thanh là người gái Trung Quốc sống vào đầu thời Minh Mặc dù mượn thi liệu, đề tài Trung Quốc bài thơ thể sâu sắc niềm đồng cảm, xót thương cho số phận bất hạnh người phụ nữ tài sắc xã hội phong kiến Đồng thời bộc niềm bi phẫn trước thời đại bất công và tâm khát khao tri âm, tri kỷ nhà thơ Đúng đánh giá Ban chấp hành trung ương Đảng Lao động Việt Nam thị việc kỷ niệm 200 n¨m sinh §¹i thi hµo d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi NguyÔn Du: “T¸c phÈm cña Nguyễn Du có tính thực và chứa đựng tinh thần nhân đạo” Th©n bµi a Luận điểm 1: Bài thơ thể niềm cảm thông sâu sắc, niềm xót thương vô bờ bến Tiểu Thanh – người gái tài sắc, bạc mệnh - Hai câu đầu gợi niềm thổn thức trước thay đổi bể dâu đời người, trước di vật người mệnh yểu “Tây Hồ cảnh đẹp hoá gò hoang Thæn thøc bªn song m¶nh giÊy tµn” - Tây Hồ => gò hoang: cảnh vật biến đổi qua thời gian, thời gian dường xoá nhoà tất cả, phủ mờ, thay đổi thiên nhiên, thay đổi đời Lop11.com (13) - Nguyễn Du viếng Tiểu Thanh qua tập sách đọc trước cửa sổ, lấy cảm hứng để viết bµi th¬ qua tËp th¬ cña nµng (viÕng b»ng m¶nh giÊy tµn cßn sãt l¹i) => Sự đồng cảm tâm hồn thi sĩ - Hai câu thực bộc lộ tâm trạng xót xa, tiếc nuối người đời vì cái đẹp, cái tài bị vùi dËp: “Son phÊn cã thÇn ch«n vÉn hËn, Văn chương không mệnh đốt còn vương” - Son phấn: tiêu biểu cho vẻ đẹp người phụ nữ; - Văn chương tiêu biểu cho tài nàng Tiểu Thanh => Đố kị, vùi dập tài và vẻ đẹp; => Đều là vật vô tri, phải chịu tàn phá ghen tuông, lòng đố kị, lời tố cáo XHPK c Hai câu luận: (Bàn bạc và mở rộng vấn đề) “Nçi hên kim cæ trêi kh«n hái, C¸i ¸n phong lu kh¸ch tù mang” - Nỗi hờn kim cổ: nỗi hận từ xưa đến chưa trả lời, giải thích, kể trời! - ''¸n phong lu'': coi phong lu tµi s¾c nh lµ c¸i téi, c¸i téi x· héi phong kiÕn vùi dập tài và đố kị người Nguyễn Du bất lực với chính thân Ông đồng c¶m víi nµng TiÓu Thanh Nçi oan k× l¹ v× cã tµi s¾c cña TiÓu Thanh cã g× gièng víi NguyÔn Du ch¨ng? d Hai c©u kÕt (T©m tr¹ng cña nhµ th¬) - Nghĩ đến Tiểu Thanh, Nguyễn Du nghĩ đến mình; - Lòng khát khao tìm đồng cảm và cảm thông hậu thế… III- Tæng kÕt: Néi dung: - Tâm nhà thơ xã hội phong kiến đầy bất công người Đặc biệt là người phụ nữ Họ thường phải chịu cái cảnh “hồng nhan bạc mệnh” (Cảm hứng nhân đạo nhà thơ) NghÖ thuËt: - ChÊt tr÷ t×nh s©u l¾ng,ng«n ng÷ s¾c s¶o t¹o nªn bót ph¸p riªng cña nhµ th¬ ********************** TiÕt 20 – 21 – 22: đại cáo Bình ngô Lop11.com (14) (Bình Ngô đại cáo -Nguyễn Trãi) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y tiÕt 20: I Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña §¹i c¸o b×nh Ng«: ¸ng thiªn cæ hïng v¨n, b¶n Tuyªn ngôn độc lập lần thứ hai dân tộc bắt nguồn từ hai cảm hứng: cảm hứng chính trị và cảm hứng sáng tác nghệ thuật Tư tưởng nhân nghĩa chi phối sáng tác ông: Vừa tổng kết 10 năm chống quân Minh và mở kỉ nguyên độc lập tự cho dân tộc - Nắm đặc trưng thể cáo, đồng thời thấy sáng tạo Nguyễn Trãi bài cáo Rèn luyện kỹ đọc hiểu văn chính luận trung đại - Bồi dưỡng ý thức độc lập tự chủ, thái độ trân trọng, giữ gìn di sản văn hoá cha «ng II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: §äc s¸ng t¹o, Th¶o luËn nhãm, gîi më, t¸i hiÖn, NV§, b×nh IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn 1, 2,3 bài cáo và phân tích vẻ đẹp hoà quyện lí tưởng nhân nghĩa với lòng yêu nước thương dân bài cáo Cảm nhận em vÒ t©m tr¹ng cña NguyÔn Tr·i? Bµi míi: I T×m hiÓu chung ThÓ lo¹i * Hái: HiÓu biÕt cña em vÒ thÓ lo¹i cña bµi c¸o? - Cáo là thể văn có nguồn gốc từ Trung Quốc xưa Cáo chuyên dùng để vua công bố việc lớn với muôn dân Nguyễn Trãi dùng hai chữ đại cáo vốn là tên gọi bài cáo cổ xưa Trung Quốc để thay lời Lê Lợi công bố bình Ngô thắng lîi víi thiªn h¹ - Cáo thường hay dùng văn biền ngẫu Văn biền ngẫu còn gọi là “biền văn”, “biền lệ văn” “văn tứ lục” (biền là ngựa sóng đôi ; ngẫu là đôi, cặp) Văn biền ngẫu có năm đặc điểm : Ngôn ngữ đối ngẫu : các vế đối theo trắc, từ loại ; Kiểu câu chỉnh tề, câu chữ câu chữ, câu chữ câu chữ câu 4/4 và câu 6/6 đối ; Cã vÇn ®iÖu, b»ng tr¾c hµi hoµ ; Sö dông ®iÓn cè ; Sử dụng từ ngữ bóng bẩy có tính phô trương Trong bài Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi còn có loại câu chữ, chữ, 10 chữ, 14 ch÷ rÊt ®a d¹ng Lop11.com (15) * Hỏi: Nên đọc bài cáo nào để lột tả chất hùng văn nó? Cách đọc Nhìn chung, giọng đọc toàn bài thể giai điệu mạnh mẽ, hùng hồn "Tuyên ngôn độc lập", thể tư tưởng nhân nghĩa cao cả, tinh thần yêu nước nồng nàn, lòng căm thù giặc sâu sắc dân tộc Đặc biệt chú ý đăng đối các câu v¨n biÒn ngÉu thÓ hiÖn khÝ thÕ chiÕn th¾ng cña qu©n ta vµ sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña giÆc Minh II KiÕn thøc c¬ b¶n §Ò bµi I: Ph©n tÝch v¨n b¶n “§¹i c¸o b×nh Ng«” cña NguyÔn Tr·i * Hỏi: Xác định luận đề cho bài viết? Có thể nói : Bình Ngô đại cáo là Tuyên ngôn độc lập lần thứ hai dân tộc ta sau Nam quốc sơn hà Nhưng nó là Tuyên ngôn độc lập hùng tráng thời kì trung đại Nguyễn Trãi viết Bình ngô đại cáo vào lúc niềm vui cá nhân hoà chung niÒm vui lín cña d©n téc V× thÕ mµ t¸c phÈm oai hïng ®Ëm chÊt sö thi * Hỏi: Phân tích luận đề chính nghĩa bài cáo? Mở đầu bài cáo, tác giả đã nêu cao luận đề chính nghĩa dân tộc, tạo sở ph¸p lÝ v÷ng ch¾c cho b¶n tuyªn ng«n - NguyÔn Tr·i më ®Çu bµi c¸o b»ng mét nguyªn lÝ chÝnh nghÜa ®îc c¸c d©n téc thời kì trung đại mặc nhiên thừa nhận : ViÖc nh©n nghÜa cèt ë yªn d©n Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Nhân nghĩa là mối quan hệ người với người xây dựng trên sở tình thương yêu và đạo lí làm người "Nhân nghĩa" với Nguyễn Trãi là "yên dân" và "trừ bạo" Có xuất xứ từ quan niệm Nho gia, song đến Việt Nam, Nguyễn Trãi đã biến nó thành khái niệm đậm tính dân tộc Từ quyền lợi giai cấp quí tộc, Nguyễn Trãi đã biến thành quyền sống dân tộc, người T¹o c¬ së ph¸p lÝ v÷ng ch¾c cho b¶n tuyªn ng«n; t¹o c¬ së cho lËp luËn kiÓu tam ®o¹n luËn; dïng kÕ “GËy «ng ®Ëp lng «ng” - Sau nªu nguyªn lÝ "nh©n nghÜa", NguyÔn Tr·i viÕt nh÷ng c©u v¨n thËt hµo hïng, sang s¶ng, chÊt chøa lßng tù hµo, tù t«n d©n téc §o¹n v¨n nªu hµng lo¹t chân lí khách quan tồn độc lập lãnh thổ, quốc gia Đó là đất nước xây dựng lên từ lịch sử dân tộc có văn hoá lâu đời : Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến đã lâu Núi sông bờ cõi đã chia, Phong tôc B¾c Nam còng kh¸c Tất mặc nhiên "vốn có" : từ núi sông vốn đã phân định rạch ròi đến "phong tục Bắc Nam khác" Rõ ràng ta có đủ chủ quyền đất nước từ cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán đến văn hoá, lịch sử, chế độ ta độc lập đứng trên cái đối vững vàng cùng với văn minh phương Bắc So với Nam quốc sơn hà thì Bình Ngô đại cáo thực là bước tiến dài Nguyễn Trãi việc hoµn chØnh kh¸i niÖm vÒ quèc gia, vÒ d©n téc Kh«ng cã minh chøng nµo thuyÕt phôc h¬n cho nguyªn lÝ nh©n nghÜa b»ng chÝnh "chøng cø cßn ghi" lÞch sö Sù thÊt b¹i Triệu Tiết, Toa Đô, ô Mã làm tiêu vong lực phi nghĩa Cũng đồng thời khẳng định chiến thắng luôn đứng người đấu tranh cho chính nghĩa Cách lập luËn cña NguyÔn Tr·i thËt hoµn thiÖn vµ còng ®Çy s¾c s¶o Đặt dt, độc lập, tự chủ ngang hàng nhau; xét trên phương diện lịch sử chiến công dt ta luôn là người chiến thắng Lop11.com (16) Cñng cè: - Tại có thể nói việc vận dụng học thuyết nhân nghĩa đạo nho đã tạo sở ph¸p lÝ v÷ng ch¾c cho bµi c¸o? - Có thể xem phần bài cáo là tuyên ngôn độc lập, chủ quyền dân téc kh«ng? T¹i sao? TiÕt 21 Ngµy d¹y: * Hỏi: Tại có thể nói phần bài cáo xứng đáng là tuyên ngôn nh©n quyÒn? Giặc Minh đã chà đạp lên chủ quyền dân tộc Đại Việt, gây nhiều tội ác dã man bÊt chÊp nh©n nghÜa - Còng nh ®o¹n v¨n trªn, ®o¹n kÓ téi qu©n thï còng ng¾n nhng s¾c s¶o Mét b¶n c¸o tr¹ng ®anh thÐp ®îc viÕt lªn tõ mét lßng c¨m thï sôc s«i - Bài cáo đã sử dụng lí lẽ đanh thép, dẫn chứng xác thực để bóc trần chất phản nhân nghĩa giặc Minh, vạch trần hành động vô nhân, bất nghĩa, phản bội lại cha «ng (häc thuyÕt nh©n nghÜa) cña chóng, ®Ëp tan am mu x¶o tr¸ cña chóng §o¹n v¨n më ®Çu, t¸c gi¶ chØ râ : Nh©n hä Hå chÝnh sù phiÒn hµ, Để nước lòng dân oán hận Qu©n cuång Minh thõa c¬ g©y ho¹, Nguyễn Trãi đã vạch trần âm mưu xâm lược giặc Lợi dụng việc Hồ Quý Li cướp ngôi nhà Trần, giặc Minh đã "thừa gây hoạ" Núp bóng cờ "phù Trần diệt Hồ", giặc đã giả nhân giả nghĩa để thực bài "mượn gió bẻ măng" - Âm mưu xâm lược quân giặc gian xảo bao nhiêu thì chính sách cai trị chúng càng thâm độc nhiêu Vẫn là chính sách cũ thâm độc nhiều : chúng không bóc lột vơ vét hết sản vật, sức người, sức của dân ta mà chúng còn huỷ hoại môi trường sống (tàn hại giống côn trùng cây cỏ) và tàn sát người không biết ghê tay Hai câu : Nướng dân đen trên lửa tàn, Vùi đỏ xuống hầm tai vạ viết máu và nước mắt người anh hùng suốt đời lòng vì dân vì nước Vơ vét sản vật, tiêu diệt người, tội ác giặc không giấy bút nào tả xiết : §éc ¸c thay, tróc Nam S¬n kh«ng ghi hÕt téi, Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa mùi Nguyễn Trãi chọn cái vô cùng (trúc Nam Sơn, nước Đông Hải) để nói đến tội ác loài quỷ (thằng há miệng, đứa nhe răng) Hai c©u cuèi kÕt ¸n v« cïng ®anh thÐp : Lẽ nào trời đất dung tha, Ai b¶o thÇn nh©n chÞu ®îc ? Tội ác giặc Minh đã vượt qua cái giới hạn lẽ trời Hành động nhơ bẩn chúng khiến thần và người không thể tha thứ Đứng trên lập trường nhân nghĩa, đoạn văn là máu, là nước mắt, thể căm hận sục sôi Nguyễn Trãi kẻ thù * Hái: Ph©n tÝch qu¸ tr×nh khëi nghÜa gian khæ vµ tÊt th¾ng? Căm thù giặc sâu sắc, để yên dân trừ bạo, bảo vệ nhân nghĩa, ta đã dấy binh Lam Sơn chiến đấu và chiến thắng, thu giang sơn mối - Tác giả tái hình tượng người anh hùng Lê Lợi và khởi nghĩa Lam S¬n tõ nh÷ng ngµy ®Çu gian khã : Lop11.com (17) Ta ®©y : Nói Lam S¬n dÊy nghÜa, Chốn hoang dã nương mình Nhưng cái lớn Lê Lợi chính là lòng căm thù giặc sâu sắc Từ đó mà cái chí người anh hùng là "tấm lòng cứu nước" thuyền lúc nào "đăm đăm muốn tiến Đông" Cái chí khí lại rèn đúc qua tháng ngày "quên ăn vì giận" để mộng mị băn khoăn nỗi niềm cứu nước Hình ảnh Lê Lợi vì mà đã trở thành biểu tượng tập trung lòng yêu nước, căm thù giặc "thề kh«ng cïng sèng" Viết Lê Lợi, Nguyễn Trãi chú trọng gợi lại ngày tháng mà vị chủ tướng phải "nếm mật nằm gai", "đau lòng nhức óc, chốc đà mười năm trời" Trong cảm nhận người đọc, người chủ tướng Lam Sơn vừa vĩ đại lại vừa đời thường, gần gũi, tàng ẩn đằng sau miêu tả là triết lí nhân sinh sâu sắc : người dân cã thÓ ho¸ nh÷ng anh hïng - Đã có người dựng cờ khởi nghĩa ngày đầu, nghĩa quân còn phải đối diện với gian khổ : thiếu nhân tài, thiếu binh lính, thiếu quân lương Nhưng "tấm lòng cứu nước" trở thành lời giục gọi thì đội quân "manh lệ chi đồ" mà "phụ tử chi binh" đã "gắng chí khắc phục gian nan" để đến thắng lợi cuối cùng Có lẽ việc dùng binh xưa, Lê Lợi là người nhìn sớm và đồng thời đánh giá cao vai trò, sức mạnh người dân tầng lớp đáy cùng (những người manh lệ) Đoạn văn trường ca hào hùng khí chiến, thắng nghĩa quân Một lần nữa, Nguyễn Trãi nhắc lại để khắc sâu nguyên lí nhân nghĩa : Đem đại nghĩa để thắng tàn, Lấy chí nhân để thay cường bạo Lời văn dịch chưa thật sát ý Trong nguyên bản, Nguyễn Trãi đề : "Dĩ chí nhân nhi dịch cường bạo" Dưới cờ đại nghĩa, đội quân nhà Lê lấy cái chí nhân để làm cho cường bạo phải đổi thay chất không phải khởi nghĩa làm việc giản đơn (lấy chí nhân mà thay vào cường bạo) Câu văn nguyên tác thật sâu xa Cái ác phải bị đổi thay và cái thiện, cái chính nghĩa phải làm cho cái ác phải đổi thay tËn gèc §o¹n v¨n ®îc viÕt sau nguyªn lÝ nh©n nghÜa lµ mét ®o¹n h¶ hª, s¶ng kho¸i TiÕt tấu, âm điệu câu văn dồn dập, ồn ào tiếng thác Sự thay đổi đột ngột đó phù hợp víi c¸i khÝ thÕ cña qu©n ta ®ang lªn nh giã b·o §o¹n v¨n gîi h×nh dung toµn c¶nh vÒ nh÷ng ngµy th¸ng c¶ d©n téc sèng kh«ng khÝ cña sö thi Nh÷ng chiÕn th¾ng cña nghĩa quân liên tiếp "sấm vang chớp giật", "trúc chẻ tro bay" Theo đó thì thÊt b¹i cña qu©n thï lµ tÊt yÕu : "m¸u ch¶y thµnh s«ng tr«i v¹n dÆm", "th©y chÊt đầy nội ; nhơ để ngàn năm" Hàng loạt động từ mạnh kết hợp với nhạc điệu dồn dập, nhịp văn gấp gáp, hối gợi đầy đủ cái khí ào ào vũ bão Chính nghĩa lướt qua gian tà để phăng bể tất tàn bạo, nhuốc nhơ Nh÷ng mèc thêi gian : Ngày mười tám Ngày hai mươi Ngµy h¨m l¨m Ngµy h¨m t¸m nh÷ng c¸i "danh" kh«ng thÓ giÊu næi sù hÌn nh¸t vµ nhôc nh· : TrÇn TrÝ, S¬n Thä, LÝ An, Phương Chính, Vương Thông, Mã Anh Tất làm nên khung cảnh chiến trường hỗn độn chủ động hoàn toàn đã thuộc phe chính nghĩa Quân giÆc nhèn nh¸o, h·i hïng, mçi tªn mçi vÎ v« cïng th¶m h¹i Nhng nh©n d©n ta vèn a Lop11.com (18) hoµ b×nh, kh«ng thÝch c¶nh binh ®ao : Họ đã tham sống sợ chết, mà hoà hiếu thực lòng ; Ta lấy toàn quân là hơn, để nhân dân nghỉ sức Quân giặc đã "tham sống sợ chết", ta chẳng cạn tình Quan điểm "dĩ chí nhân nhi dịch cường bạo" Nguyễn Trãi chính biểu đây Hành động nhân ái ta càng tô thêm cái chính nghĩa và lòng nhân đạo sáng ngời dân tộc Việt * Hỏi: Cảm nhận em vận động giọng điệu, tư tưởng bài cáo phÇn cuèi? Cñng cè: - T¹i nãi cã thÓ xem phÇn cña bµi c¸o lµ b¶n tuyªn ng«n vÒ nh©n quyÒn? TiÕt 23 Ngµy d¹y: Cảm hứng ngày độc lập và cảm hứng tương lai đất nước KÕt thóc bµi c¸o, NguyÔn Tr·i trÞnh träng, vui mõng thay mÆt Lª Lîi tuyªn bè víi nhân dân nước thắng lợi vừa qua Từ đây dân tộc bước vào thời đại Độc lËp, tù vµ sù yªn b×nh l¹i trë vÒ trªn mçi miÒn quª §o¹n v¨n dùa vµo nh÷ng quy luËt tÊt yÕu cña tù nhiªn mµ kh¸i qu¸t thµnh nh÷ng ®iÒu tÊt yÕu x· héi X· héi phải đối diện với "những đổi thay" càn khôn "bĩ lại thái", nhật nguyệt "hối lại minh" Và dường có ta thấu hết cái ý nghĩa hình ảnh đất nước gian lao, và hiểu nào là "muôn thuở thái bình vững chắc" Đất nước đã bình, hình ảnh đất nước tương lai vững vàng và tươi sáng : “Bốn phương biển bình, ban chiếu tân khắp chèn” Một áng "thiên cổ hùng văn" kết hợp hài hoà cái tinh tuý cá nhân và thời đại Bằng bút lực tuyệt vời, Nguyễn Trãi đã tự hoá tác phẩm mình, biến nó thành mét t¸c phÈm "v« tiÒn kho¸ng hËu" m·i m·i lµ bµi ca gi¸o dôc truyÒn thèng yªu nước dân tộc Việt Nam §Ò bµi 2: H·y chøng minh r»ng “§¹i c¸o b×nh Ng«” lµ ¸ng thiªn cæ hïng v¨n” ( ¸ng hùng văn muôn đời) Định hướng: - Nội dung kết tinh chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng dân tộc với lí tưởng nhân nghĩa - NghÖ thuËt: Lµ ¸ng v¨n chÝnh luËn mÉu mùc * Viết lời bình Đại cáo bình Ngô từ bao đời coi áng "thiên cổ hùng văn" nói lên khí phách anh hùng và tâm hồn cao đẹp dân tộc Việt Nam §¹i c¸o b×nh Ng« ®îc thÓ hiÖn qua ngän bót thiªn tµi cña NguyÔn Tr·i, trë thµnh sản phẩm tinh thần đẹp thời đại ông Có thể nói Đại cáo bình Ngô là tác phẩm tập thể toàn thể nhân dân ta đạo tuyệt vời lãnh tụ Lê Lợi Nói thÕ kh«ng cã nghÜa lµ lµm gi¶m gi¸ trÞ cña NguyÔn Tr·i §¹i c¸o b×nh Ng« mµ chính là đặt ông vào vị trí cao lịch sử văn học Việt Nam Nhà thơ chân chính dân tộc không là người ấp ủ và thổ lộ tâm tư thầm kín riêng mình Nhà thơ chân chính phải là người ngày đêm sống với lo âu, hoài bão và ý chí dân tộc, để từ đó kết tinh lại tâm hồn và tác phẩm mình gì đẹp nhất, lớn nhất, sâu dân tộc Nguyễn Trãi Lop11.com (19) là nhà thơ và chính ông là người đã nêu cao truyền thống nhà thơ ch©n chÝnh ë ViÖt Nam §¹i c¸o b×nh Ng« lµ mét t¸c phÈm võa v¨n häc võa khoa häc Nã ph©n tÝch ta lµ ai, địch là ai, vì ta kiên cường chiến đấu, vì dân tộc ta luôn luôn chiến thắng và muôn đời bất diệt Đại cáo bình Ngô là gương soi đất nước Việt Nam, người Việt Nam Nó là anh hùng ca ý nghĩ, thái độ và việc làm toàn thể nhân dân ta suốt đời này qua đời khác Nó là tiếng vọng ngàn xưa mai sau, mãi mãi nói lên chúng ta, người Việt Nam, chúng ta đã sống thế, sống nh thÕ vµ sÏ sèng nh thÕ §¹i c¸o b×nh Ng« chÝnh lµ b¶n tuyªn ng«n vÒ lÏ sèng cña chóng ta Cñng cè: Tại có thể nói bài cáo là tuyên ngôn độc lập, chủ quyền dân tộc? B¶n tuyªn ng«n vÒ nh©n quyÒn? B¶n anh hïng ca vÒ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n? Hướng dẫn học bài: - Hoàn thiện đề còn lại - So¹n: HiÒn tµi lµ nguyªn khÝ cña quèc gia TiÕt 23: hiÒn tµi lµ nguyªn khÝ cña quèc gia (Th©n Nh©n Trung) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I Môc tiªu bµi häc: Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - HiÓu ®îc néi dung vµ gi¸ trÞ cña mét tÊm bia V¨n MiÕu- Quèc Tö Giám: Hiền tài là nguyên khí quốc gia, có quan hệ sống còn đến thịnh suy đất nước - HiÓu ý nghÜa viÖc kh¾c bia: lµ viÖc lµm khÝch lÖ nh©n tµi, kh«ng nh÷ng cã ý nghÜa lín víi ®¬ng thêi mµ cßn cã ý nghÜa l©u dµi víi hËu thÕ - Thấy chính sách trọng nhân tài triều đại Lê Thánh Tông, từ đó có thể rót nh÷ng bµi häc lÞch sö quÝ b¸u - Bµi nghÞ luËn cã kÕt cÊu chÆt chÏ, lËp luËn khóc chiÕt, giµu søc thuyÕt phôc II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: §äc s¸ng t¹o, Th¶o luËn nhãm, gîi më, t¸i hiÖn, NV§ IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Tại có thể nói bài cáo là tuyên ngôn độc lập, chủ quyÒn cña d©n téc? B¶n tuyªn ng«n vÒ nh©n quyÒn? B¶n anh hïng ca vÒ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n? Bµi míi: I T×m hiÓu chung T¸c phÈm Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất niên hiệu Đại Bảo thứ ba là bài kí khoa Lop11.com (20) thi tiÕn sÜ ®Çu tiªn ®îc dùng bia t¹i V¨n MiÕu Quèc Tö Gi¸m, Hµ Néi Néi dung c¬ bài kí là giải thích ý nghĩa và mục đích việc dựng bia tiến sĩ Mục đích là tôn vinh người tài, động viên khích lệ để người tài dồn tâm huyết và søc lùc h¬n n÷a ch¨m lo cho vËn mÖnh d©n téc Bµi kÝ cã kÕt cÊu cña mét bµi tùa Ngôn ngữ cô đúc, sắc sảo, lập luận chặt chẽ, có sức truyền cảm, có khả thuyết phục người nghe, người đọc Cách đọc Đây là văn thuộc thể văn chính luận, nên đọc với giọng dứt khoát, rõ ràng, nhấn mạnh yếu tố quan trọng, ngắt nghỉ phân chia đúng đoạn lí do, mục đích việc xây dựng văn bia II KiÕn thøc c¬ b¶n §Ò bµi: Ph©n tÝch ®o¹n trÝch HiÒn tµi lµ nguyªn khÝ quèc gia * Hái: Em hiÓu g× vÒ bµi v¨n bia HiÒn tµi lµ nguyªn khÝ quèc gia? - Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ có vai trò quan träng nh mét bµi tùa cho 82 tÊm bia tiÕn sÜ ë Quèc Tö Gi¸m, ®îc viÕt theo thÓ v¨n chính luận Bài kí viết nhằm mục đích giải thích lí do, mục đích lâu dài, cần thiết vµ quan träng cña viÖc lËp v¨n bia tiÕn sÜ V¨n b¶n chÝnh luËn thiªn vÒ lËp luËn, lÝ lÏ để thuyết phục người nghe (người đọc) vì cần lối viết sắc sảo, lập luận và kết cấu chặt chẽ Bài kí đề danh tiến sĩ đã đạt đến trình độ chuẩn mực cho các yêu cầu văn chính luận trung đại * Hái: Em hiÓu nh thÕ nµo lµ “HiÒn tµi lµ nguyªn khÝ cña quèc gia”? Đoạn trích Hiền tài là nguyên khí quốc gia mở đầu thái độ khiêm tốn người viết Để nói đến ý nghĩa đúng đắn và tầm quan trọng việc dựng bia ghi công bậc hiền tài, người viết mở đầu nhận định đã có tính chất chân lí đúc kết từ lâu : "Hiền tài là nguyên khí quốc gia" - "Nguyên khí" là chất làm nên sống còn và phát triển đất nước, xã hội, hiền tài là kết tụ khí thiêng dân tộc, trời đất người đời nói "địa linh sinh nhân kiệt" Là nơi đúc kết khí thiêng sông núi, là nguyên khí quốc gia nên hiền tài có ý nghĩa định đến vận mệnh thịnh suy đất nước, "Nguyên khí thịnh thì nước mạnh, lên cao, nguyên khí suy thì nước yếu, xuống thấp" Một cách ngắn gọn và rõ ràng, tác giả đã nêu bật vai trò hiền tài vận mệnh dân tộc, đó là vai trò định * Hỏi: Thánh đế minh vương đã làm gì để khuyến khích hiền tài? Tại nói làm chưa đủ? - "Triều đình mừng người tài, không có việc gì không làm đến mức cao nhất" + Vì vậy, các triều đình đã có hình thức tôn vinh hiền tài, "quý chuộng kÎ sÜ", "ban ©n rÊt lín", "nªu tªn ë th¸p Nh¹n, ban cho danh hiÖu Long hæ, bµy tiÖc V¨n hØ" + Như cho là chưa đủ, chưa xứng với vai trò hiền tài với vận mệnh quốc gia, "chuyện hay việc tốt có thời lừng lẫy, lời khen tiếng thơm chưa đủ lưu vẻ sáng lâu dài, cho nên lại dựng đá đề danh đặt cửa Hiền Quan…" * Hái: ViÖc kh¾c bia tiÕn sÜ cã ý nghÜa, t¸c dông nh thÕ nµo? Từ đó rút bài học lịch sử gì? Phần mở đầu, tác giả đã nêu rõ lí dựng bia tiến sĩ, đó là biểu tinh thần trọng người tài dân tộc các đấng minh vương Phần thứ hai, khẳng định việc dựng bia đá là đúng đắn và cần thiết, ngoài ý nghĩa tôn vinh hiền tài, "khiến cho kÎ sÜ tr«ng vµo mµ phÊn chÊn h©m mé, rÌn luyÖn danh tiÕt, g¾ng søc gióp vua", Lop11.com (21)