- 1HS tóm tắt trước lớp - Cho HS nêu cách giải bài tóan -Vài HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp - Cách trình bày như giải tóan với số tự nhiên -HS làm bài vào vở bà[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUẦN 23: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 to¸n: LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU : - Bieát so saùnh hai phaân soá - Biết vận dụng dấu hiệu chia hêt cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Chú ý: bài 1( đầu tr 123), bài 2(đầu tr 123), bài 1( a, c cuối tr123) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK - HS : SGK + VBT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi taäp so saùnh caùc phaân soá : a) 1/2; 2/4 5/4; 15/20 -2 HS lên bảng thực HS lớp theo dõi để nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào bài tập - 2HS leân baûng laøm baøi, - HS lớp làm bài vào bài tập Đổi chấm bài - GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu mình với cặp phân số - Vài HS trinh bày Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV cho HS nhắc lại nào là phân số lớn ? nào là phân số bé ? - Một Số HS nêu , lớp nhận xét Bài 3: GV : Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập có thể trình bày ( SGV hướng dẫn) - GV chữa bài trước lớp - Đổi chấm bài Baøi 4: GV yeâu caàu HS laøm baøi - 2HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bài tập - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp ChÝnh t¶: Nhí – ViÕt CHỢ TẾT I - MUÏC TIEÂU: -Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: 11 dòng đầu Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: ôm ấp, lom khom, lon xon, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi baøi thô Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 2: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc: thi tiếp sức nhóm em Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Lời giải: sĩ – Đức – sung – – – Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Hoạt động nối tiếp: -HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU : - Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh caùc phaân soá - Chuù yù: baøi 2( cuoáitr 123); baøi 3(tr 124); Baøi 2( c, d tr 125) Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 2 Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - GV goïi 2HS leân baûng, yeâu caàu yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi taäp - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: GV yeâu caàu HS laøm baøi - HS làm bài vào bài tập - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp - HS đọc bài làm mình để trả lời : a) Điền số nào vào để 75 chia hết cho không chia hết cho ? - Điền các số 2,4,6,8 vào thì số chia hết cho không chia hết cho b)Điền số nào vào để 75 chia hết cho và chia hết cho ? - Điền số vào thì số 750 chia hết cho và chia hết cho - Soá 750 coù chia heát cho khoâng ? vì ? - Số 750 chia hết cho vì có các tổng chữ số là 7+ 5= 12, 12 chia hết cho c)Điền số nào vào để 75 chia hết cho ? - Để 75 chia hết cho thì : 7+ 5+ phải chia hết cho Vậy điền vào thì soá 756 chia heát cho - Số vừa tìm có chia hết cho và không - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS - Số 756 chia hết cho vì có chữ số tận cùng là 6, chia hết cho vì có tổng các chữ soá laø 18,18 chia heát cho Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự làm bài - HS làm bài vào bài tập - Coù theå trình baøy nhö sau : Tổng số HS lớp đó là :14+17=31 ( HS Số HS trai Soá HS gaùi baèng 14 HS lớp 31 17 HS lớp 31 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài3: GV gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi : - Muốn biết các phân số đã cho phân số nào phân số 5/9 ta làm naøo ? - Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV chữa bài và cho điểm HS - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập có thể trình bày: Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp - Rút gọn các phân số đã cho ta có : 20 20 : = = 36 36 : 15 15 : = = 18 18 : 20 35 Vaäy caùc phaân soá baèng laø ; 36 63 35 35 : = = 63 63;7 45 45 : = = 25 25 : 5 Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài - HS làm bài vào bài tập có thể trình bày sau : 8:4 = = ; 12 12 : 4 - Quy đồng mẫu số các phân số ; ; 40 48 45 Thành các phân số: ; ; 60 60 60 40 45 48 Ta coù < < 60 60 60 - Rút gọn các phân số đã cho ta có 12 12 : = = ; 15 15 : - Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ lớn đến bé là : 15 15 : = = 20 20 : 12 15 ; ; 15 20 12 - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét số bài làm HS - HS theo dõi và chữa bài GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 5: GV vẻ hình SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc và tự làm bài - HS làm bài vào bài tập - HS trả lời các câu hỏi : - Cạnh AB song song với cạnh DC; Cạnh AD song song với cạnh BC vì chúng thuộc hai cạnh đối diện hình chữ nhật - Trả lời AB = DC ; AD = BC - Hình tứ giác ABCD gọi là hình gì? - Hình bình haønh ABCD - Tính dieän tích hình bình haønh ABCD - Dieän tích hình bình haønh ABCD laø : 4x2 = (cm2) - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết học Dăn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU GAÏCH NGANG I/ MUÏC TIEÂU: -Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND ghi nhớ) -Nhận biết tác dụng dấu gạch ngang bài văn (Bt1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời thoại và đánh dấu phần ghi chú(Bt2) Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp -HS khá giỏi viết đoạn văn ít câu, đúng yêu cầu Bt2 (mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï vieát saün : + Cá đoạn văn bài tập ( a, b ) , phần Nhận xét + Nội dung cần ghi nhớ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động : Phần nhận xét * Bài 1,2 , : - HS đọc toàn văn yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài tập 1, 2, ; trao đổi theo cặp - HS phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét - HS trao đổi nhóm – ghi vào phiếu - Những câu có chứa dấu gạch ngang : Đoạn a ) Cháu ? - Thöa oâng , chaùu laø oâng Thö ? Đoạn b ) Cái đuôi dài – phận khoẻ vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn + Dấu gạch ngang đoạn (a) dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại Dấu gạch ngang đoạn (b) để đánh dấu phần chú thích caâu Hoạt động : Phần ghi nhớ - GV giaûi thích laïi roõ noäi dung naøy - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : Phần luyện tập * Bài tập 1: - HS đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện “Quà tặng cha” bài tập - Cả lớp đọc thầm lại - Từng cặp HS trao đổi, tìm dấu gạch ngang câu chuyện, nói rõ tác dụng câu - HS phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét - GV choát laïi Caâu coù daáu gaïch ngang Taùc duïng Pa – xcan thấy bố mình – viên chức tài Đánh dấu phần chú thích câu chính – cặm cụi trước bàn làm việc Những dãy tính cộng hàng ngàn số, Đánh dấu phần chú thích câu (đây moät coâng vieäc buoàn teû laøm sao! – Pa-xcan laø yù nghó cuûa Pa-xcan.) nghó thaàm - Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bố bớt nhức đầu vì tính – Pa- bắt đầu câu nói Pa-xcan Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp xcan noùi Dấu gạch ngang thứ hai: dánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố ) * Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề - GV nhắc lại yêu cầu đề bài Lưu ý: đoạn văn các HS viết cần sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng (đánh dấu các câu đối thoại, đánh dấu phần chú thích) - HS khá giỏi kể lại câu chuyện và giải thích rõ dùng dấu gạch ngang chỗ naò đoạn văn - HS làm việc cá nhân vào nháp - Đọc bài viết mình trước lớp - GV kieåm tra , nhaän xeùt, tính ñieåm Hoạt động nối tiếp: -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ bài đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I – MUÏC TIEÂU: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện, caùi aùc -Hiểu ND chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể -Bác Hồ yêu nước và sẵn sàng vượt qua khó khăn, thử thách để góp sức mang lại cho đất nước II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK Một số truyện thuộc đề tài bài KC (sưu tầm ) Bảng lớp viết Đề bài III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng -Đọc và gạch: Kể câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý -Cho hs quan sát tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt SGK -Nhắc hs truyện ngoài sách hs phải tự tìm đọc, không tìm truyện ngoài hs có thể kể truyện SGK đã học Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp -Yêu cầu kể câu chuyện nói lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách Bác đời hoạt động cách mạng -Yêu cầu hs tự giới thiệu câu chuyện mình Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Nhắc hs kể phải có đầu có cuối Có thể kết thúc theo lối mở rộng: nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nối tiếp -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG I-MUÏC TIEÂU: -Nêu VD các vật tự phát sáng và các vật phát sáng +Vật tự phát sáng: Mặt trời, lửa,… +Vật chiếu sáng: Mặt trăng, bàn, ghế,… -Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyeän qua -Nhận biết ta nhìn thấy có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.s II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín ( có thể giấy cuộn lại); kính; nhựa trong; kính mờ; gỗ… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng -Cho hs thaûo luaän nhoùm -HS thảo luận, dựa vào hình và trangb 90 SGk và kinh nghiệm thân: +Hình 1:ban ngaøy *Vật tự phát sáng:Mặt trời *Vật chiếu sáng: Gương, bàn ghế… +Hình 2:Ban ñeâm *Vật tự phát sáng:ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) *Vật chiếu sáng: Mặt trăng sáng là mặt trời chiếu, cái gương, bàn ghế… -Nhaän xeùt boå sung Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng -Trò chơi “Dự đoán đường truyền ánh sáng”, Gv hướng đèn vào hs chưa bật đèn Yêu cầu hs đoán ánh sáng tới đâu Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp -HS dự đoán hướng ánh sáng -Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe -Các nhóm làm thí nghiệm Rút nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật -Yeâu caàu hs tieán haønh thí nghieäm trang 91 SGK theo nhoùm -Tieán haønh thí nghieäm vaø ghi laïi keát quaû vaøo baûng: Caùc vaät cho gaàn nhö Caùc vaät chæ cho moät Caùc vaät khoâng cho toàn ánh sáng qua phần ánh sáng qua ánh sáng qua -Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc gì? Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? -Maét ta nhìn thaáy vaät naøo? -Cho hs tieán haønh thí nghieäm nhö trang 91 SGK -Caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm vaø ñöa keát luaän nhö SGK -Em tìm VD điều kiện nhìn thấy mắt -Neâu VD Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền đến mắt Hoạt động nối tiếp: -Taïi ta nhìn thaáy moät vaät? - Nhaän xeùt tieát hoïc CHIỀU THỨ BA: KỸ THUẬT: BAØI: TROÀNG CAÂY RAU , HOA (tieát 2) I MUÏC TIEÂU : -Biết cách để chọn cây rau, hoa để trồng -Bieát caùch troàng caây rau, hoa treân luoáng vaø caùch troàng rau, hoa chaäu -Trồng cây rau, hoa trên luống trên chậu -Ở nơi có điều kiện thực hành trồng trên mảnh vườn nhỏ (nếu không có điều kieän khoâng baét buoäc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vật liệu và dụng cụ : số cây rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : *Hoạt động 1:Hs thực hành trồng cây rau và hoa -Nhắc lại các bước thực hiện: +Xaùc ñònh vò trí troàng +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây +Tưới nhẹ nước quanh gốc cây -Chia nhóm và yêu cầu các nhóm lấy dụng cụ vật liệu thực hành -Nhắc nhở điểm cần lưu ý *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs -Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí thẳng hàng; cây đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy ñònh -Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn Cuûng coá: Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực tốt Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết ) I - MUÏC TIEÂU: -Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng địa phương -Hs khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng -Giáo dục kĩ sống: +Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng (biết giá trị tinh thần mà các công trình công cộng đã đem đến và có trách nhiệm bảo vệ) +Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động các công trình công cộng địa phương II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – Kiểm tra bài cũ : Lịch với người - Dạy bài Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Tình tuống trang 34 SGK ) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm - Caùc nhoùm HS thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - các nhóm khác trao đổi , bổ sung Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp - > GV rút kết luận ngắn gọn : Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức , tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên HuØng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập , SGK ) - Giao nhieäm vuï cho caùc caëp HS thaûo luaän baøi taäp - Từng cặp HS làm việc - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , bổ sung - GV kết luận ngắn gọn tranh : + Tranh : Sai + Tranh : Đúng + Tranh : Sai + Tranh : Đúng Hoạt động : Xử lí tính ( Bài tập , SGK ) - Yêu cầu các nhóm thảo luận , xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , bổ sung => Kết luận tình : a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này ( công an , nhaân vieân ñöông saét … ) b) Caàn phaân tích cuûa bieån baùo giao thoâng , giuùp caùc baïn nhoû thaáy roõ taùc hcò cuûa haønh động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên răn ho Hoạt động nối tiếp: -Đọc ghi nhớ SGK -Thực nội dung mục thực hành SGK -Các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương (Theo mẫu bài tập 4) vaø coù boå sung LUYỆN TIẾNG VIỆT: LuyÖn tËp : DÊu g¹ch ngang I.Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch dïng dÊu g¹ch ngang, biÕt ®îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang, biÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng dÊu g¹ch ngang - Rèn cho HS sử dụng đúng dấu gạch ngang viết văn II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: HS ôn lại bài cũ - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang LÊy vÝ dô vÒ dÊu g¹ch ngang - GV kÕt luËn Hoạt động 2: Hs làm bài tập Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trước ý đúng 10 Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp Dấu gạch ngang dùng để: a §¸nh dÊu sù kÕt thóc cña c©u kÓ, kÕt thóc ®o¹n v¨n b Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động, biểu thị liệt kê chưa hết c ChØ nguån gèc trÝch dÉn, chØ lêi gi¶i thÝch d Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại, đánh dấu phần chú thích vµ c¸c ý mét ®o¹n liÖt kª Bµi 2: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: Mét b÷a Pa- xcan ®i ®©u vÒ khuya, thÊy bè m×nh- mét viªn chøc tµi chÝnh- vÉn cÆm côi trước bàn làm việc Dấu- tên riêng Pa- xcan và hai trường hợp còn lại câu trên, có giống kh«ng? V× sao? Bài 3: Nối từ ngữ nêu công dụng dấu gạch ngang (ở cột A) với ví dụ tương ứng (ở cét B) A B 1.Đánh dấu chỗ bắt đầu lời đối thoại a.Bích Vân- lớp trưởng lớp 4A - đứng 2.§¸nh dÊu phÇn chó thÝch c©u dËy nãi: 3.§¸nh dÊu c¸c ý liÖt kª b NhiÖm vô cña chóng ta lµ: - Häc tËp tèt - Lao động tốt c - Nam đã đến chưa? - Sắp đến Bµi 4: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n thuËt l¹i cuéc trß chuyÖn gi÷a em víi bè hoÆc mÑ, sau em ®i häc vÒ Trong ®o¹n v¨n cã dïng dÊu g¹ch ngang Hoạt động 3: HS chữa bài GV chèt kiÕn thøc ë tõng bµi: Bµi 1: §¸nh dÊu x vµo ý d Bµi 2: Kh«ng gièng V× dÊu - tªn riªng Pa- xcan lµ dÊu g¹ch nèi tªn riêng nước ngoài phiên âm tiếng việt Trường hợp còn lại là dấu gạch ngang, có tác dụng đánh dấu phần chú thích câu Bµi 3: Nèi 1-c; 2-a; 3- b Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 TOÁN: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I - MUÏC TIEÂU : - Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá - Chuù yù: baøi vaø baøi II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan (nhö SGK / 126 ) - Quan sát và thực hành trên mẫu theo hướng dẫn Hoạt động 2: Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mãu Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 11 Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp GV vieát leân baûng : + = 8 - GV hỏi : em có nhận xét gì tử số hai phân số phaân soá và so sánh với tử số 8 5 pheùp coäng + = ? Sau đó so sánh các mẫu số 8 8 - HS neâu + = - Ba phaân soá coù cuøng maãu soá - GV hoûi : Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số Hoạt động Luyện tập- thực hành - Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng, lớp làm vào BT - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS Nhắc lại qui tắc đã thực - 1,2 HS nhắc lại Bài 2: GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán phép cộng các số tự nhiên đã học - HS phaùt bieåu - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS laøm baøi : - GV hỏi : ta đổi chổ các phân số tổng thì tổng đó có thay đổi không ? - HS phát biểu T/C giao hóan phép cộng phân số Bài 3: GV nêu yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán - 1HS tóm tắt trước lớp - Cho HS nêu cách giải bài tóan -Vài HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp - Cách trình bày giải tóan với số tự nhiên -HS làm bài vào bài tập Hoạt động nối tiếp: GV tổng kết học, dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyên tập thêm và chuaån bò baøi sau TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ MUÏC TIEÂU: -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước và thương sâu sắc người phụ nữ TàƠi kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời các câu hỏi cuối bài) Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 12 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp -Giáo dục kĩ sống: +Kĩ giao tiếp (biết bày tỏ tình yêu thương người thân, với mẹ) +Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi (biết thể tình yêu thông hành động thân phù hợp với lứa tuổi) +Lắng nghe tích cực (biết lắng nghe, có nhận xét hành động đúng/sai) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu bài - Em hiểu nào là “ em bé lớn lên trên lưng mẹ”? - HS phaùt bieåu + Đây là bài thơ viết thời kì đất nước có chiến tranh Trong chiến tranh , đàn ông chiến đấu, phụ nữ và trẻ em nhà Những người mẹ miền núi bận trăm công nghìn việc, đâu, làm gì phải địu theo Những em bé lúc ngủ không nằm trên giường mà nằm trên lưng mẹ Có thể nói các em lớn lên trên lưng meï - Người làm mẹ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa nào ? (Người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc) - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ ? + Tình yêu mẹ : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương a-kay, mặt trời mẹ em nằm trên lưng + Hy vọng mẹ : Mai sau lớn vung chày lún sân Hoạt động : Đọc diễn cảm khỗ thơ - GV đọc diễn cảm, giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình cảm Chú ý ngắt giọng, nhấn gioïng - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 13 Lop4.com (14) Gi¸o ¸n líp - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I - MUÏC TIEÂU : -Nhận biết số đặt điểm cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (Bt1); viết đoạn văn ngắn tả loại hoa (hoặc thou quả) mà em yêu thích (Bt2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: HS đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát cách tả tác giả đoạn có gì đáng chú ý HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét GV choát laïi: Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả chùm hoa, không tả bông…Tả mùi thơm hoa cách so sánh Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả: hoa nở cười Đoạn tả cà chua: Tả cây cà chua từ hoa rụng đến kết quả, từ còn xanh đến chín Taû caø chua quaû xum xueâ, chi chít…… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả loài hoa hay thứ mà em yeâu thích Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây hoa nào cây nào HS viết đoạn văn HS đọc trước lớp HS vaø GV nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp -Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC BOÙNG TOÁI I-MUÏC TIEÂU: -Nêu bóng tối sau vật cản sáng chiếu sáng Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 14 Lop4.com (15) Gi¸o ¸n líp -Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng tối vật thay đổi II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: đèn bàn -Chuẩn bị nhóm:đèn pin;tờ giấy to vải; kéo, bìa, số tre nhỏ để gắn các miếng bìa đã cắt thành phim hoạt hình; số đồ vật để tạo bóng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1:Tìm hiểu bóng tối -Gợi ý cho hs cách bố trí và làm thí nghiệm theo SGK trang 93 -Hs làm thí nghiệm theo SGK và dự đoán -Các nhóm làm thí nghiệm và ghi lại gì thu vào bảng: Dự đoán ban đầu Keát quaû -Tại lại dự đoán vậy? -Bóng tối xuất đâu và nào? (Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua nên phía sau vật có vùng không nhận ánh sáng truyền tới-Đó là vùng bóng tối) -Làm nào để bóng to hơn? Điều gì xãy đưa vật đến gần vật chiếu sáng? Bóng vật thay đổi nào? (Đưa vật cản đến gần nguồn chiếu sáng thì bóng to hơn, bóng vật thay đổi ta thay đổi vị trí nguồn chiếu sáng) -Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng có hình dạng giống hình vật caûn Hoạt động 2: Trò chơi hoạt hình -Đóng kìn phòng học Căng màn làm phông Cắt các bìa làm hình nhân vật để hiểu diễn, đặt trước ánh sáng đèn, bóng vật lên trên màn và theo đó GV kể câu chuyện Hoạt động nối tiếp: -Bóng tối đâu mà có? Vị trí bóng thay đổi nào? -Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 TOÁN: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tieáp theo ) I - MUÏC TIEÂU : - Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá - Chuù yù: baøi a,b,c; baøi a,b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 15 Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp - GV goïi HS leân baûng tính : + ; 11 11 + 9 - neâu caùch coäng caùc phaân soá cuøng maãu soá, - 2HS lên bảng thực yêu cầu,- HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động Hoạt động với đồ dùng trực quan (như sgk/127) - Cả hai bạn đã lấy phần - Vậy hai bạn đã lấy phần băng giấy ? - Hai bạn đã lấy 5/6 băng giấy Hoạt động Hướng dẫn thực phép cộng các phân số khác mẫu số - GV nêu lại vấn đề :Làm nào để vận dụng cách cộng phân số cĩ cùng mẫu số vào phép tính cộng 1 + ? - Suy nghĩ nêu cách tính - Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai PS naøy ? - Maãu soá cuûa hai phaân soá naøy khaùc - Vậy muốn thực phép cộng hai phân số này chúng ta cần làm gì trước ? - HS nêu cách cộng PS khác mẫu số ( có bước ) - GV yeâu caàu HS laøm baøi - HS lên bảng thực quy đồng và cộng hai phân số trên, các HS khác làm vào giaáy nhaùp - Hãy so sánh kết cách này với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng - Hai cách cho kết là baêng giaáy - GV : Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? Nhắc lại quy tắc cộng PS khác mẫu số Hoạt động Luyện tập- thực hành Bài 1: GV yêu cầu HS dựa theo quy tắc tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bài tập - GV chữa bài trước lớp, - HS đổi chéo để kiểm tra Baøi 2: GV trình baøy baøi maãu treân baûng,( lưu ý HS nhận biết cần quy đồng mẫu số phân số theo mẫu số phân số ) sau đó yêu cầu HS làm bài -2HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bài tập - GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài trên bảng Bài 3: GV gọi 1HS đọc đề bài - 1HS đọc trước lớp - Hỏi : Muốn biết sau ôtô chạy bao nhiêu phần quãng đường chúng ta laøm nhö theá naøo ? Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 16 Lop4.com (17) Gi¸o ¸n líp - HS phát biểu - HS lên bảng làm , lớp làm vào - GV yeâu caàu HS laøm baøi ( trình bày giống giải tóan số tự nhiên ) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động nối tiếp: GV tổng kết học, dặn HS ghi nhớ cách thực phép cộng các phân số khác mẫu số, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø CÁI ĐẸP I - MUÏC TIEÂU: -Biết thêm moat số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (Bt1); nêu moat trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (Bt2); dựa theo mẫu để tìm vài tục ngữ tả mức độ cao cái đẹp (Bt3); đặt câu tả mức độ ccao cái đẹp (Bt4) -Hs khá giỏi nêu ít từ theo yêu cầu Bt3 và đặt câu với từ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển HS - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm các bài tập 3,4 theo nhóm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 : - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - Treo baûng phuï ghi saün noäi dung Baøi taäp + Ý : Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài : Tốt gỗ tốt nước sơn Cái nết đánh chết cái đẹp + Hình thức thường thống với nội dung : Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu Troâng maët maø baét hình dong Con lợn có béo cỗ lòng ngon + Ý : VD số hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ trên Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, : - Phát giấy khổ to cho HS trao đổi nhóm Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 17 Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp BT : Các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp : tuyệt vời , tuyệt diệu, tuyệt trần , mê hồn, mê li, vô cùng , không tả xiết, tiên , ( tìm các từ ngữ có thể kèm với cái đẹp ) - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài , suy nghĩ trả lời caâu hoûi BT : - HS viết lại các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp Sau đó đặt câu với các từ đó - Đại diện nhóm đọc nhanh kết - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua + Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời ( tuyệt đẹp, đẹp tuyệt trần, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn, đẹp mê li, đẹp vô cùng, đẹp không tả xiết, đẹp ) + Bức tranh đẹp mê hồn ( tuyệt trần , vô cùng, không bút nào tả xiết ) Hoạt động nối tiếp: - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát LỊCH SỬ VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I/ MUÏC TIEÂU: -Biết phát triển văn học và khoan học thời hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) -Taùc giaû tieâu bieåu: Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân -HS khá giỏi: Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu - Hiønh SGK phoùng to - Phieáu hoïc taäp ( chöa ñieàn vaøo choã troáng ) Hoï vaø teân:…………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP taùc giaû coâng trình khoa hoïc NOÄI DUNG - Ngoâ Só Lieân -Đại Việt sử kí toàn thư - Nguyeãn Traõi - Nguyeãn Traõi -Lam Sơn thực lục -Dö ñòa chí - Löông Theá Vinh -Đại thành toán pháp -Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê -Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta -Kiến thức toán học Baûng thoáng keâ 18 Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch Lop4.com (19) Gi¸o ¸n líp TAÙC GIAÛ TAÙC PHAÅM NOÄI DUNG -Nguyeãn Traõi -Bình Ngô Đại Cáo, - -Phản ánh khí phách anh hùng và niềm -Lý Tử Tấn, Nguyễn - Quân Trung từ mệnh tự hào chân chính dân tộc -Ca ngợi công đức nhà vua Moäng Tuaân -Hội Tao đàn -Caùc taùc phaåm thô -Tâm người không đem hết tài phụng đất nước -Nguyeãn Traõi -Ức trai thi tập -Lý Tử Tấn -Caùc baøi thô -Nguyeãn Huùc III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hoạt động nhóm GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày - HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà thơ thời Lê Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Giuùp HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung , taùc giaû , coâng trình khoa hoïc HS laøm phieáu luyeän taäp - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công trình khoa học - HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ? (Nguyễn Trãi , Lê Thaùnh Toâng ) Hoạt động nối tiếp: -Chuaån bò baøi: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 TOÁN: LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU : - Rút gọn phân số - Thực phép cộng phân số II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ - So sánh và - xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : -2 HS thực yêu cầu - Cả lớp làm trên nháp và nhận xét 15 , , 14 21 Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 19 Lop4.com (20) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: Thực hành Tổ chức cho học sinh tự làm bài - GV phát phiếu bài tập cho HS và yêu cầu các em tự làm bài kiểm tra Hướng dẫn tự đánh giá kết học - GV yêu cầu HS thông báo kết ý bài - Kết làm bài đúng : C , D , C , D 2.a) 103075 b) 14974 c) 772906 d ) 86 3.a) Các đoạn thẳng AN và MC là hai cạnh đối diện hình bình hành AMCN nên chuùng song song vaø baèng b) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 12 x = 60 ( cm2) Dieän tích hình bình haønh AMCN laø: x = 30 ( cm2) Ta coù 60 : 30 = ( laàn ) Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình bình hành AMCN - 10 HS báo cáo kết làm bài mình Mỗi HS báo cáo kết ý, sai HS khaùc baùo caùo laïi Hoạt động nối tiếp: - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I -MUÏC TIEÂU : -Nắm đặc điểm, nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói lợi ích loài cây maø em bieát (Bt1,2, Muïc III) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1,2,3 HS đọc yêu cầu bài tập HS lớp đọc thầm bài Cây gạo, làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn bên cạnh, thực cùng lúc các BT 2,3 HS phaùt bieåu yù kieán Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Bài cây gạo có đoạn: Đoạn 1: Thời kì hoa Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa Đoạn 3: Thời kì Hoạt động 2: Ghi nhớ Nguyễn Thị Thu – GV trường TH Cẩm Thạch 20 Lop4.com (21)