; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV II/ Đồ dïng dạy học: - Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, ;dung từ, đặt câu, ý … cấn chữa chung các[r]
(1)TuÇn 21 Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục đích, yêu cầu : - HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng kể râ rµng, chËm r·i - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cõ cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời cỏc cõu hỏi SGK) GDKN:-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -T s¸ng t¹o II.C¸c PPDHTC cã thÓ ¸p dông -Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n -Tr×nh bµy mét phót -Th¶o luËn nhãm III §å dïng d¹y - häc : ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa SGK IV Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung A KiÓm tra bµi cò : 5p Gọi hai em đọc bài : Trống đồng Đông S¬n B D¹y bµi míi : 37p Giíi thiÖu bµi 2p Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi a) Luyện đọc : 15p -HS luyện đọc nối tiếp HS tiếp nối đọc đoạn bài Luyện đọc từ khó: HS luyện đọc theo cặp C¶ ba ngµnh, thiªng liªng, rêi bá, miÖt mµi, - Một , hai HS đọc bài c«ng ph¸ lín, xuÊt s¾c - GV đọc diễn cảm bài văn T×m hiÓu bµi : b) T×m hiÓu bµi : 20p - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và nêu tiểu -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sử anh Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước -Nêu ý chính - Y/c HS nhắc lại ý chính - Y/c HS đọc thầm đoạn 2, và trả lời câu hỏi: + Em hiểu “nghe theo tiếng gọi tổ + Nghe theo tiếng gọi tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và quốc là gì?” bảo vệ đất nước + Ông cùng nhân dân nghiên cứu, chế + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp loại vũ khí có sức công phá lớn: Lop4.com (2) gì lớn kháng chiến? súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng … + Ông có công lớn việc xây dựng + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban chó nghiệp xây dựng tổ quốc Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước - Đoạn và cho em biết điều gì? -Nêu ý chính đoạn và - Ghi ý chính - Y/c HS đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi: -1 HS đọc lớp theo dõi và trả lời câu + Nhà nước đánh giá cao cống hiến hỏi ông Trần Đại Nghĩa ntn? + Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn vậy? + Đoạn cuối nói lên điều gì? -Nêu ý chính đoạn cuối - Ghi ý chính đoạn -ND bài tập đọc là gì? Nội dung : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Thi đọc diễn cảm : HS tiếp nối đọc đoạn §o¹n sau : “ N¨m 1946 .l« cèt cña giÆc” - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài C Cñng cè, dÆn dß :3p GV nhËn xÐt giê häc ******************************************** To¸n: Rót gän ph©n sè I Mục tiêu Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số( trường hợp các phân số đơn giản) - Bµi tËp cÇn lµm: 1(a) ; 2(a) II §å dïng d¹y häc B¶ng II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Kiểm tra bài cũ:5p - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 100 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới:37p 2.1 Giới thiệu:( 1p) Nêu mục tiêu 2.2 Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết nào 1.C¸ch rót gän ph©n sè là rút gọn phân số (20p) + Tìm số tự nhiên lơn Lop4.com (3) - GV nêu vấn đề (mục a)) cho tử số và mẫu số - Y/c HS tự tìm cách giải vấn đề và giải thích đã phân số chia hết cho số đó vào đâu để giải thích 10 + Chia tử số và mẫu số - Y/c HS tự nhận xét hai phân số và 15 phân số cho số đó và - GV nhắc lại: “ta nói phân số đã gút gọn thành phân số Kết luận: ta có thể rút gọn phân số để phân số có tử số - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số và mẫu số bé mà phân số (như SGK) giới thiệu phân số phân số đã cho không thể gút gọn 18 - Tương tự GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 54 * Kết luận: - Nêu các bước thực phân số 2.3 Luyện tập:16p Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài vµo b¶ng Nhắc các em rút gọn đến phân số tối giản Bài 2: - GV y/c HS kiểm tra các phân số bài, sau đó trả lời câu hỏi: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Củng cố dặn dò:3p - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Bµi tËp : * Bµi : Rót gän c¸c ph©n sè a) phân số à phân số tối giản vì và không cùng chia hết cho số nào lớn * Bài : Trong các phân số đã cho, ph©n sè nµo tèi gi¶n, v× ? Ph©n sè nµo rót gän ®îc, h·y rút gọn phân số đó LUYỆN TOÁN: Hoµn thµnh vbt I.Muïc tieâu: Cñng cè Giuùp HS: Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trong số trường hợp ñôn giaûn) II.§å dïng d¹y häc VBT,B¶ng III.Các hoạt động dạy học: -Tổ chức, hướng dẫn cho hs hoàn thành VBT -Còn thời gian cho hs làm các bài tập sau: Lop4.com (4) 22 31 34 ; ; ; phaân soá naøo beù hôn ?V× sao? 13 34 31 17 15 24 16 Baøi Ruùt goïn caùc phaân soá sau: ; ; ; 12 25 16 36 Baøi Trong caùc phaân soá: -Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************ Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 To¸n : LuyÖn tËp I/ Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Bµi tËp cÇn lµm: ; ; 4(a,b) II §å dïng d¹y - häc : -B¶ng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Kiểm tra bài cũ:5p - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 101 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:37p 2.1 Giới thiệu bài:1p -Nêu mục tiêu * Bµi : Rót gän c¸c ph©n sè 2.2 Hướng dẫn luyện tập:36p Bài 1: - Y/c HS tự làm bài vµo b¶ng - HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét bài làm HS * Bµi : T×m c¸c ph©n sè b»ng Bài 2: ph©n sè 2/3 cã bµi - GV y/c HS tự làm bài * Bµi : TÝnh ( theo mÉu) - HS rút gộn phân số và báo cáo kết trước lớp a) Cïng chia nhÈm tÝch ë trªn vµ Bài 4: tích gạch ngang cho - GV viết lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải + Cùng chia nhẩm tích trên và thích cách làm gạch ngang cho 7, để - GV y/c HS làm tiếp phần b phân số Củng cố dặn dò:3p - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau ********************************************* Lop4.com (5) THEÅ DUÏC: NHAÛY DAÂY - TROØ CHÔI “ LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY” I / MUÏC TIEÂU : -Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.Biết cách so dây,quay dây và bật nhảy dây đến -Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Chuaån bò coøi Veõ saân cho troø chôi quaû boùng - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Xoay các khớp (2 phút) Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên thực động tác đã học GV và HS đánh giá (2 phuùt) Bài : a Giới thiệu bài : NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ LĂN BÓNG” (1 phút) b Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phuùt) 15 * Hoạt động : Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hàng ngang Daøn haøng caùch moät hai chaân saõi tay * Mục tiêu : Thực động tác mức độ Tổ trưởng điều khiển tương đối chính xác * Caùch tieán haønh : + OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân - Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Khi tổ chức tập luỵên có thể cho luân phiên nhóm thay tập GV bao quát lớp, trực tiếp 10 dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS Cán điều khiển - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt * Hoạt động : Trò chơi “ Lăn bóng” * Mục tiêu : Bước đầu tham gia mức tương đối chủ động * Caùch tieán haønh : - Tổ chức đội hình chơi có trình độ tương đương nhau, GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi ngaén goïn cách chơi cho HS chơi chính thức Khi chơi, đội nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ haøng doïc Lop4.com (6) đó thắng và lớp biểu dương - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt Cuûng coá : (4 phuùt) - Thaû loûng - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi IV/ Hoạt động nối tiếp : (1 phút) - Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát, giao baøi veà nhaø ******************************************* LuyÖn tõ vµ c©u: C©u kÓ Ai thÕ nµo ? I Mục đích, yêu cầu : - Nhận diện câu kể “Ai, nào?” ( ND ghi nhớ ) - Xác định chủ ngữ – vị ngữ câu kể tìm ( BT1 , mục III ); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể “Ai, nào?” ( BT2) - HS kh¸, giái viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng 2, c©u kÓ theo BT2 II §å dïng d¹y - häc : - Hai đến ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 (phân nhận xét)- viết riêng câu dòng - Một rờ phiêu viết riêng các câu văn BT1 (phần luyện tập) - Bút chìo dấu xanh/đỏ VBT Tiếng Việt tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung A KiÓm tra bµi cò : 5P HS làm lại bài tập 2,3 tiết trước B D¹y bµi míi : 37P Giíi thiÖu bµi 1P NhËn xÐt : PhÇn nhËn xÐt: 18P * Bµi tËp 1,2 : Bài 1, 2: - Gọi HS đọc y/c bài và dung bút gạch - Bªn ®êng, c©y cèi xanh từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật um - Nhµ cöa tha thít dÇn các câu đoạn văn - Gọi HS phát biểu Dùng phấn gạch chân các từ - Chóng thËt hiÒn lµnh ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật - Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh câu * Bµi : HS lµm miÖng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghỉ đặc câu hỏi cho các từ gạch chân màu đỏ - Gọi HS trình bày GV nhận xét gọi HS bổ sung nêu HS đặc câu sai Bài 4, * Bµi 4,5 : Lop4.com (7) - Tõ ng÷ chØ sù vËt ®îc miªu t¶ - §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ đó - HS đọc y/c BT 4, - Y/c HS suy nghĩa trả lời câu hỏi: GV bảng câu trên phiếu, y/c HS nói từ ngữ các vật miêu tả câu Sau đó đặc câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm phần ghi nhớ:3P - đến HS đọc nội dung phần ghi nhớ - GV mời HS phân tích câu kể Ai nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ Luyện tập:15P Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm bài theo nhóm, nhóm HS cùng tổ - GV nhắc nhở HS tìm điểm, nét tính cách, đức tínhcủa bạn và sử dụng câu kể Ai nào? GV phát giấy khổ to cho nhóm và y/c các em làm BT vào giấy - Y/c nhóm lên trình bày - Nhận xét bài làm bạn theo các tiêu chí Củng cố dặn dò:3P - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại vào bài em vừa kể các bạn tổ, có dung các câu kể Ai nào? Ghi nhí : SGK LuyÖn tËp : * Bµi : T×m c©u kÓ vµ x¸c định CN, VN câu đó * Bµi : §Æt c¸c c©u kÓ vÒ c¸c b¹n tæ ******************************* LUYỆN ĐỌC: Anh hùng lao động trần đại nghĩa I.Muïc tieâu Cñng cè rÌn luyÖn gióp HS: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân Hoïc sinh Lop4.com (8) HĐ 1: HD luyện đọc -Đọc mẫu -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho học sinh -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài HÑ Tìm hieåu baøi: -GV đọc mẫu toàn bài -Nêu câu hỏi bài đọc -Gọi HS đọc bài -Neâu noäi dung cuûa baøi? HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp -HS nghe -HS nối tiếp đọc đoạn: -1HS đọc phần từ ngữ phần chú giải lớp đọc thầm -HS ngồi cùng bàn nối tiếp đọc bài -Trả lời câu hỏi -Đọc bài theo yêu cầu giáo viên -Gioïng keå roõ raøng chaäm raõi -Noái tieáp neâu -Để làm bật chân dung anh hùng lao động cần đọc với giọng nào? -Luyện đọc theo cặp -3-5 HS thi đọc -Nhaän xeùt cho ñieåm -1HS đọc bài và nêu nội dung bài 3.Cuûng coá, daën doø: -Gọi HS đọc và nêu nội dung bài -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi ******************************************* BuæI CHIÒU Chính tả :Nhớ - viết: Chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu : - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ chữ Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II §å dïng d¹y - häc : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Kiểm tra bài cũ:5p - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn Lop4.com (9) tiết chính tả trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: 1p - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn nhớ - viết chính tả 20p - GV đọc đoạn thơ Chuyện cổ tích loài người Nhí - viÕt bµi : ChuyÖn cæ tích loài người SGK sang lắm, nhìn rõ, cho trẻ, lời - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết ru, chăm sóc, sinh … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập 15p Bµi tËp : Bài tập 2: * Bµi : a) - Gọi HS đọc y/c bài tập a) Ma gi¨ng, theo giã, r¶i tÝm - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài * Bµi : D¸ng thanh, thu dÇn, - Nhận xét kết luận lời giải đúng mét ®iÓm, r¾n ch¾c, vµng thÉm, b) Tiến hành tương tự phần a) c¸nh dµi, rùc rì, cÇn mÉn Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Chia lớp thành nhóm Dán tờ giấy khổ to lên bảng Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức - Hướng dẫn các HS cùng đội dung bút gạch bỏ tiếng không thích hợp - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò:3p - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà xem lại các BT(2), đã ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập, không viết sai chính tả ********************************************************* KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Mục đích, yêu cầu : -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể câu chuyện nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt - HS biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và biết trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn GDKNS :-Kn giao tiếp -KN thể tự tin -KN định -KN tư sáng tạo PPDHTC :-Trình bày phút Lop4.com (10) -Hỏi và trả lời II §å dïng d¹y - häc : B¶ng phô viÕt v¾n t¾t gîi ý III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung A Kiểm tra bài cũ 5p: HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tài B D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi 1p * §Ò bµi : KÓ l¹i mét c©u chuyÖn Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề người có khả có bµi.10p - Phõn tớch đề bài Dựng phấn màu gạch chõn sức khoẻ đặc biệt mà em biết các từ ngữ: khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý - Hỏi: Những người ntn thì người công - Có tài năng, sức khoẻ, trí tuệ nhận là người có có khả có sức khoẻ đặc người biệt? Lấy ví dụ số người gọi là người có + Am-xtơ-trong, Nguyễn Thuý Hiền, … sức khoẻ đặc biệt mà em biết + Nhờ đâu em biết người này? - Y/c HS đọc lại mục gợi ý GV treo bảng phụ có Hướng dẫn kể chuyện ghi mục gợi ý - Có cách kể để kể chuyện cụ thể + Kể câu chuyện cụ thể, có đầu, có cuối + Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật mà không cân thành chuyện - HS đọc đề , GV viết đề lên bảng gạch chân nh÷ng tõ quan träng - HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - HS suy nghÜ, nãi nh©n vËt em chän kÓ Thùc hµnh kÓ chuyÖn - GV dán hai phương án kể chuyện theo gợi ý 3 Thùc hµnh kÓ chuyÖn:27p - HS kÓ chuyÖn theo cÆp - Thi kể chuyện trước lớp - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt Cñng cè, dÆn dß.3p ***************************************** đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1) I/ Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh GDKNS:-KN thể tự trọng và tôn trọng người khác 10 Lop4.com (11) -KN ứng xử lịch với người -KN định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp tronh số tình -KN kiểm soát cảm xúc cần thiết PPDHTC: -Đóng vai -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lý tình II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức - Mỗi HS có ba bìa màu: xạnh, đỏ, trắng - Một số đồ dung, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định: (1 phút) Giới thiệu bài:2p nêu mục tiêu bài học HĐ1:15p Phân tích truyện “chuyện tiệm may” - GV đọc truyện - Chia lớp thành nhóm - Y/c thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: + Em có nhậ xét gì cách cư xử bạn Trang và bạn Hà câu chuyện trên? + Nếu là bạn Hà em khuyên bạn điều gì? + Nếu em là cô thợ may em cảm thấy ntn? bạn Hà không xin lỗi sau đã nói vây? Vì sao? - Nhận xét câu trả lời HS - KL: Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh HĐ2:26p Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm - Y/c các nhóm thảo luận đóng vai, xử lí các tình sau + Giờ chơi mãi vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp + Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ đáng xách làn đựng bao nhiêu thứ, nặng nhọc + Nam lỡ đánh đỗ nước, làm ướt hết học Hoạt động trò - tiến hành thảo luận nhóm - đại diện các nhóm trình bày kết (nhóm trình bày sau không trình bày trùng lặp ý kiến với nhóm trước, bổ sung thêm) - Các nhóm nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm đóng vai, xử lý tình 11 Lop4.com (12) Việt + Tốp bạn HS trêu chọc và bắt chước hành - Học sinh các nhóm nhận xét, bổ động ông lão ăn xin - Nhận xét các câu trả lời HS sung - KL: Lịch với người là có lời nói, cử hành động thể tôn trọng với -1 hoc sinh đọc người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc - Y/c đọc ghi nhớ HĐ3: Củng cố dặn dò:3p - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau ******************************************* Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 To¸n : Quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu : - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số , trường hợp đơn giản - Bµi tËp cÇn lµm: II §å dïng d¹y - häc : -Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Kiểm tra bài cũ:5p - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 102 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:37p Cách quy đồng mẫu số hai phân 2.1 Giới thiệu bài: (1p)Nêu mục tiêu 2.2 GV hướng dẫn HS tìm cách quy đòng sè: 1 5 mẫu số hai phân số :18p - Cho phân số 3 15 23 5 15 và Hãy tìm phân số có cùng mẫu số và có điểm gì chung? 15 15 - GV nêu: Từ hai phân số và chuyển 5 thành phân số có cùng mẫu số và , 15 15 và gọi là quy đồng mẫu đó 15 15 - Hai phân số Cùng mẫu số là 15 -LÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè thø nhÊt nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè thø hai - LÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè thø hai nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè số hai phân số, 15 gọi là mẫu số chung thø nhÊt phân số và 15 15 12 Lop4.com (13) - Hỏi: Thế nào là quy đồng mẫu số phân số ? 2.3 Luyện tập:18p Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Khi quy đồng mẫu số phân số Bµi tËp : * Bài : Quy đồng mẫu số các phân sè a) ta có: 5 20 1 6 ; 6 24 4 24 20 - Ta phân số ; 24 24 và ta - là 24 nhận phân số nào? - Hai phân số nhận có mẫu số chung bao nhiêu? - Quy ước: Từ mẫu số chung chúng ta viết tắc là MSC - GV hỏi tương tự với các ý b, c Củng cố dặn dò:3p - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau **************************************8 LuyÖn to¸n Luyện tập quy đồng mẫu số các phân số I, Môc tiªu - Củng cố cho hs nắm vững cách quy đồng mẫu số các phân số, cách tìm phân số phân số đã cho - BiÕt vËn dông lµm tèt bµi tËp II, §å dïng B¶ng phô.b¶ng III, Hoạt động dạy học chủ yếu 1, KT bµi cò 3' 2, Giíi thiÖu bµi 2' 3, LuyÖn tËp Bµi 1/15 10' - Cñng cè c¸ch quy đồng mẫu số các ph©n sè & 12 MSC lµ 12 Ta cã: ? Nêu cách quy đồng mẫu số các ph©n sè? ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 1? ? NhËn xÐt mÉu sè cña hai ph©n sè & ? 12 hs nªu Hs nªu yªu cÇu Hs quan s¸t, nxÐt Con cã thÓ chän mÉu sè chung lµ bao nhiªu? V× sao? Gv nxÐt- hdÉn hs c¸ch lµm 13 Lop4.com (14) 12:6 = Do đó: 5 x 10 6 x 12 Vậy quy đồng mẫu sè c¸c ph©n sè Yªu cÇu hs vËn dông lµm bµi tËp Gv quan s¸t- hdÉn hs yÕu Gv treo b¶ng phô- gäi hs tr×nh bµy bµi lµm Gv nxÐt- kÕt luËn ? Nêu cách quy đồng mẫu số hai 10 7 & ®îc & ph©n sè? Hs lµm bµi tËp vµo b¶ng - hs lµm b¶ng phô Bµi 2/16 8' - T×m ®îc ph©n sè phân số đã cho Hs nªu yªu cÇu Lµm c¸ nh©n- hs lµm b¶ng Hs tr×nh bµy bµi lµm- nxÐt 12 12 12 Bµi 1/ 16 10' - Biết quy đồng mẫu sè hai ph©n sè b»ng c¸ch chän mÉu sè chung + & víi mÉu sè chung lµ 12 ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 2? Yªu cÇu hs lµm bµi Gv quan s¸t- hdÉn hs yÕu Víi tõng cÆp ph©n sè viÕt tö sè lµ bao nhiªu? V× sao? Gv nxÐt- kÕt luËn ? Nªu c¸ch t×m ph©n sè míi b»ng phân số đã cho? ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 1/ 16? Quy đồng mẫu số hai phân số & víi mÉu sè chung lµ bao nhiªu? Gv hdÉn hs c¸ch chän mÉu sè chung và quy đồng Vậy quy đồng mẫu số hai phân số Hs nªu bµi lµm, nxÐt hs nªu hs nªu Hs nªu yªu cÇu hs tr¶ lêi Hs quan s¸t hs nªu & ta ®îc hai ph©n sè nµo? Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi Hs làm nhóm đôi- nhóm lµm tiÕp bµi tËp lµm b¶ng Gv quan s¸t- hdÉn Gv treo b¶ng phô- gäi hs nªu c¸ch Hs nªu bµi lµm, nxÐt lµm Gv nxÐt- kÕt luËn 4, Củng cố- dặn dò ? Nêu cách quy đồng mẫu số hai 3' hs nªu ph©n sè? Gv nxÐt giê ***************************************** Tập đọc: BÌ xu«i s«ng La I Mục đích, yêu cầu : - HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK ; thuéc ®îc mét ®o¹n th¬ bµi) II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung 14 Lop4.com (15) A KiÓm tra bµi cò : 5p Gọi em đọc bài : Anh hùng lao động Trần Đại NghÜa B D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi 2p Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.35p a) Luyện đọc : - Y/c HS nối tiếp đọc bài trước lớp (3 lượt) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b) T×m hiÓu bµi : - Y/c HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi + Sông La đẹp ntn? Luyện đọc : T×m hiÓu bµi : + Nước ánh nắng + Hai bên bờ, hang tre xanh ước đôi hàng mi + Những gợn sóng năgs chiếu long lanh vẩy cá + Người bè tấy dựoc tiếng chim hót trên bờ đê + Dược ví với đàn trâu nằm mình + Chiếc bè gỗ đựoc ví với cái gì? Cách nói có thong thả trôi treo dòng sông: Bè chiều thì thầm, gỗ lượn dàn thong gì hay? thả, bầy trâu lim dim, đằm mình êm ả + Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ ttrôi trên sông lên cụ thể, sống động - Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: + Vì trên bè tác giả tác giả lại nghỉ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? + Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ gót hồng” nói lên điều gì? - GV ghi ý chính bài thơ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL : - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ + Vì tác giả mơ thường đến ngày mai + Nói lên tài trí sức mạnh nhân dân ta xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài và sức mạnh người Việt Nam xây dựng quê hương đât nước Thi đọc diễn cảm và HTL bài th¬ 16 Lop4.com (16) - GV tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ (hoặc khổ thơ 3, khổ thơ em thích) - Gọi đến HS đọc thuộc bài - Nhận xét Cñng cè, dÆn dß :3p GV nhËn xÐt giê häc ************************************************ ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU,HOA KÆ THUAÄT I.Muïc tieâu: -HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa -Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa đúng II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK trên khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh caây rau, hoa III.Hoạt động dạy- học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: 5p -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới:37p a)Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cuûa caây rau, hoa b)Hướng dẫn cách làm: * HĐ 1: GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cuûa caây rau, hoa -GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK +Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát triển ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phaùt trieån cuûa caây rau, hoa -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK -Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnhđối với cây rau, hoa +Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? +Nhiệt độ các mùa năm có giống Hoïc sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan saùt tranh SGK -Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí -HS laéng nghe -Mặt trời -Khoâng 17 Lop4.com (17) khoâng? +Kể tên số loại rau, hoa trồng các mùa khác -GV keát luaän : + Cây, rau, hoa lấy nước đâu? +Nước có tác dụng nào cây? +Cây có tượng gì thiếu thừa nước? -GV nhaän xeùt, keát luaän +Cây nhận ánh sáng từ đâu? +Ánh sáng có tác dụng gì cây hoa? +Những cây trồng bóng râm, em thấy có tượng gì? +Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm naøo? -Muøa ñoâng troàng baép caûi, su hào… Mùa hè trồng mướp, rau deàn… -Từ đất, nước mưa, không khí -Hoà tan chất dinh dưỡng… -Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại… -Mặt trời -Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây -Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt -Trồng, rau, hoa nơi nhiều aùnh saùng -GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung -HS laéng nghe -Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây? -Đạm, lân, kali, canxi,… +Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì -Là phân bón +Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? -Từ đất +Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng thì cây -Thiếu chất dinh dưỡng cây nhö theá naøo ? chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại… -GV toùm taét noäi dung theo SGK vaø lieân heä: -HS laéng nghe -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø ñaët caâu hoûi: + Cây lấy không khí từ đâu ? -Từ bầu khí và không khí có đất +Không khí có tác dụng gì cây? -Cây cần không khí để hô +Làm nào để bảo đảm có đủ không khí cho hấp, quang hợp caây? -Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xoáp -GV cho HS đọc ghi nhớ -HS đọc ghi nhớ SGK 3.Nhaän xeùt- daën doø:3p -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS 18 Lop4.com (18) ***************************************** Thø n¨m ngµy 20 th¸ng1 n¨m 2011 To¸n : Quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp) I Môc tiªu : -Biết cách quy đồng mẫu số các phân số trường hợp đơn giản.Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số các phân số - Bµi tËp cÇn lµm: ; 2(a,b,c) II §å dïng d¹y - häc : -B¶ng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Kiểm tra bài cũ:5P - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 103 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:37P 2.1 Giới thiệu bài: 1P -Nêu mục tiêu 2.2 GV hướng dẫn HS tỡm cỏch quy đồng mẫu Cách quy đồng mẫu số hai ph©n sè số hai phân số:15P - ta thấy x = 12 và 12 : = - Quy đồng mẫu số và 7 14 12 - Hãy tìm mẫu số chung để quy đồng phân số trên - Em có nhận xét gì mẫu số phân số đó? - GV y/c HS thực quy đồng mẫu số 6 12 + Xác định MSC + Tìm thương MSC và mẫu số phân số + Lấy thương tìm nhân với tử phân số và với MSC là 12 số và mẫu số phân số Giữ 12 - GV hỏi để HS nêu cách quy đồng mẫu số nguyên phân số có mẫu số là MSC phân số, đó mẫu số phân số là MSC Bµi tËp : - HS nêu lại * Bài , : Quy đồng mẫu số các 2.2 Hướng dẫn luyện tập:21P ph©n sè Bài 1, 2: - Y/c HS đọc đề bài - GV chữa bài sau đó y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố dặn dò:3P - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau *************************************** 19 Lop4.com (19) THEÅ DUÏC: NHAÛY DAÂY - TROØ CHÔI “ LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY” I / MUÏC TIEÂU : -Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.Biết cách so dây,quay dây và bật nhảy dây đến -Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Chuaån bò coøi Veõ saân cho troø chôi quaû boùng - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Xoay các khớp (2 phút) Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên thực động tác đã học GV và HS đánh giá (2 phuùt) Bài : a Giới thiệu bài : NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ LĂN BÓNG” (1 phút) b Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phuùt) 15 * Hoạt động : Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hàng ngang Daøn haøng caùch moät hai chaân saõi tay * Mục tiêu : Thực động tác mức độ Tổ trưởng điều khiển tương đối chính xác * Caùch tieán haønh : + OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân - Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Khi tổ chức tập luỵên có thể cho luân phiên nhóm thay tập GV bao quát lớp, trực tiếp 10 dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS Cán điều khiển - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt * Hoạt động : Trò chơi “ Lăn bóng” * Mục tiêu : Bước đầu tham gia mức tương đối chủ động * Caùch tieán haønh : - Tổ chức đội hình chơi có trình độ tương đương nhau, GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi ngaén goïn cách chơi cho HS chơi chính thức Khi chơi, đội nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ haøng doïc 20 Lop4.com (20) đó thắng và lớp biểu dương - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt Cuûng coá : (4 phuùt) - Thaû loûng - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi IV/ Hoạt động nối tiếp : (1 phút) - Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát, giao baøi veà nhaø ******************************************* TËp lµm v¨n: TRả bài văn miêu tả đồ vật I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật( đúng ý, bố cụcro4,, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II/ Đồ dïng dạy học: - Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, ;dung từ, đặt câu, ý … cấn chữa chung các lớp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dung từ, câu …) bài làm mình theo loại và sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Trả bài :15P - Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả bài TLV SGK - Nhận xét kết kết bài làm HS 2.Hướng dẫn HS chữa bài :17P a) Hướng dẫn HS sửa lỗi - Phát phiếu cho HS b) Hướng dẫn sửa lỗi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết, số lỗi điển hình chính tả, dung từ, ý, đặt câu … 3.Đọc bài văn hay :10P - Gọi HS đọc đoạn văn hay các bận lớp hay bài GV sưu tầm các năm trước - Sau bài HS nhận xét 4.Củng cố dặn dò:3P - Nhận xét học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao - Dặn HS viết cchưa đạt nhà viết lại và nộp vào tiết sau - HS tiếp nối đọc bài - Lắng nghe - Nhận phiếu chữa bài vào bµi tËp TV - Một số HS lên bảng chữa lỗi - Đọc bài - Nhận xét tìm cái hay 21 Lop4.com (21)