vai trß cña lËp luËn trong v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu: - Học sinh nắm được lập luận, vai trò, hiệu quả, tác động của lập luận trong văn b¶n.. - Hiểu được luận điểm, cách nêu luận điểm, ph[r]
(1)Trường THCS Diễn Liên TiÕt 1: Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 Ôn tập danh từ, động từ, tính từ A Môc tiªu Giúp HS hệ thống lại các từ loại đã học lớp 6, Nắm khái niệm, đặc điểm từ loại danh, động, tính NhËn diÖn, SD tõ lo¹i Có ý thức sd từ đúng ngữ cảnh, trau dồi vốn từ B Néi dung Hoạt động 1: I Lý thuyÕt - GV nêu khái niệm, đặc điểm từ K/n từ loại lo¹i §Æc ®iÓm cña tõ lo¹i - Kể tên các từ loại đã học lớp 6,7? II C¸c nhãm tõ lo¹i - Thùc tõ - GV nªu k/n thùc tõ, h tõ? - H tõ - Nh÷ng tõ lo¹i thuéc nhãm thùc tõ, h III C¸c tõ lo¹i cô thÓ tõ? Danh tõ a K/ niệm: là từ gọi tên người, - ThÕ nµo lµ danh tõ? vật, tượng khái niệm b §Æc ®iÓm: - Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi - Danh từ có đặc điểm gì? lượng từ đứng trước,chỉ từ đứng sau - Cã nh÷ng lo¹i danh tõ nµo? c C¸c lo¹i danh tõ - Kể số danh từ đơn vị? - Danh từ đơn vị: tự nhiên, quy ước - Nªu mét sè danh tõ chØ sù vËt? - Danh tõ sù vËt: Danh tõ chung, danh tõ - Ph©n biÖt danh tõ víi côm danh tõ? riªng d Ph©n biÖt danh tõ víi côm danh tõ §éng tõ: a Khái niệm: là từ hoạt động, - Thế nào là động từ? tr¹ng th¸i (cña sù vËt) Cho VD? b §Æc ®iÓm: - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Nêu các đặc điểm động từ? - Thµnh phÇn c©u c Các loại động từ TÝnh tõ a Kh¸i niÖm: lµ nh÷ng tõ chØ tÝnh chÊt, - TÝnh tõ? Cho vÝ dô? đặc điểm vật, tượng b §Æc ®iÓm: - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Thµnh phÇn c©u - Cã nh÷ng lo¹i tÝnh tõ nµo? Cho vÝ dô? c C¸c lo¹i tÝnh tõ Lưu ý: tượng chuyển loại từ - GV lưu ý tượng chuyển loại B Bài tập Bµi tËp cña tõ - Danh tõ: GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (2) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Hoạt động 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ ®o¹n v¨n sau: "Hµng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®êng rông nhiÒu vµ trªn không có đám mây bàng bạc, lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man buổi tựu trường" Xác định từ loại cho các từ gạch chân sau: - §éng tõ: - TÝnh tõ: Bµi tËp 2: a Nh©n d©n ta rÊt anh hïng b Anh Êy ®îc phong danh hiÖu anh hùng lao động thời kỳ đổi c Hành động đáng khâm phục d Cô hành động mau lẹ §Æt c©u víi c¸c tõ sau: Häc sinh, dÞu Bµi tËp 3: dµng, lÔ phÐp, ch¨m chØ, thÇy gi¸o Viết đoạn văn ngắn chủ đề ngày Bài tập 4: khai trường có sử dụng các từ loại: danh từ, động từ, tính từ C DÆn dß: - Học thuộc các kiến thức danh từ, động từ, tính từ - Làm bài tập 4, chuẩn bị các từ loại: Số từ đại từ, quan hệ từ TiÕt 2: Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Ôn tập: Số từ, đại từ, quan hệ từ A Môc tiªu Giúp HS nắm kiến thức số từ, đại từ, quan hệ từ VËn dông phï hîp nãi viÕt, trau dåi vèn tõ B Néi dung Hoạt động 1: I Lý thuyÕt Sè tõ - ThÕ nµo lµ sè tõ? a Khái niệm: Là từ số lượng - Số từ thường kết hợp với từ loại nào? vµ sè thø tù cña sù vËt GV lưu ý: số từ lượng cụ thể - Thường đứng trước sau danh từ có số từ không có lượng từ và ngược - Làm phụ ngữ, vị ngữ cho danh từ l¹i b C¸c lo¹i sè tõ: - Số từ lượng: đứng trước sau - Cã nh÷ng lo¹i sè tõ nµo? VÞ trÝ cña mçi danh tõ lo¹i? - Số từ thứ tự: đứng sau danh từ GV: CÇn ph©n biÖt sè tõ víi danh tõ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng §¹i tõ: a Khái niệm: Dùng để trỏ người, vật, GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (3) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n - Thế nào là đại từ? Cho vÝ dô? hoạt động, tính chất nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi - Lµm CN, VN, phþ ng÷ cña DT, §T, TT b Các loại đại từ - Đại từ để trỏ: + Người, vật, + Số lượng + Hoạt động, t/ chất, việc - Nêu chức vụ đại từ? - Có loại đại từ nào? - Đại từ để trỏ, hỏi gì? - Đại từ để hỏi: + Người, vật + Số lượng + Hoạt động, t/ chất, việc GV lưu ý: số danh từ người, c Lưu ý: Phân biệt đại từ với danh từ xưng hô sd đại từ xưng h« Quan hÖ tõ: a Kh¸i niÖm - ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ? Cho VÝ dô? b, Sö dông quan hÖ tõ - Sö dông quan hÖ tõ nh thÕ nµo? c Lu ý - Lu ý ph©n biÖt mét sè quan hÖ tõ víi thùc tõ VD: Nhµ nã l¾m cña QuyÓn s¸ch nµy cña t«i II Bµi tËp Hoạt động 2: Bµi tËp 1: 1.T×m ST, §t, QHT vÝ dô sau: a Mét canh hai canh l¹i ba canh Tr»n träc b¨n kho¨n giÊc ch¼ng thµnh b Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay t«i đã bắt đầu thấy nặng c Nhưng cậu không để lộ vẻ khó kh¨n g× hÕt Bµi tËp 2: §Æt c©u víi c¸c tõ sau: Ai, chóng t«i, Bµi tËp 3: vµi, n¨m, tuy, nhng, tãm l¹i ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ mïa thu cã sö dụng sáu từ loại đã ôn tập C DÆn dß: - Học thuộc các kiến thức từ loại đã học - Làm bài tập 3, ôn các từ loại: lượng từ, phó từ, từ GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (4) Trường THCS Diễn Liên TiÕt 3: Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Thø hai ngµy 31 th¸ng n¨m 2010 ¤n tËp: L¦îNG Tõ,PHã Tõ,CHØ tõ A Môc tiªu Giúp HS nắm kiến thức lượng từ, phó từ, từ, quan hệ từ VËn dông phï hîp nãi viÕt, trau dåi vèn tõ B Néi dung Hoạt động - Lượng từ là gì? - Lượng từ gồm nhóm nào? Cho VD? Thế nào là lượng từ toàn thể? Vị trí lượng từ tập hợp ? - GV lu ý: I Lý thuyÕt Lượng từ a Kh¸i niÖm b Các nhóm lượng từ - Lượng từ toàn thể - Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay ph©n phèi c Lu ý: c¸c tõ c¸c, nh÷ng: cã ý nghÜa kh¸i qu¸t; mäi chØ t/c chñ quan; mçi, tõng: ph©n phèi, s¾c th¸i t×nh c¶m Phã tõ a Kh¸i niÖm b C¸c lo¹i phã tõ Phã tõ lµ g×?:Cã nh÷ng nhãm phã tõ nµo? - GV Dựa vào vị trí các phó từ đứng trước sau ĐT,TT:2nhóm -ThÕ nµo lµ chØ tõ? ChØ tõ a Kh¸i niÖm - Chøc vô ng÷ ph¸p: lµm phô ng÷, CN, VN b C¸ch dïng Hoạt động II Bµi tËp Xác định LT, CT, PT các câu Bài tập 1: sau a Mỗi năm hoa đào nở - Lượng từ Lại thấy ông đồ già b Nhng mçi n¨m mçi v¾ng - ChØ tõ Người thuê viết đâu c Ph¶i tèn ngµn c©u quÆng ch÷ - Phã tõ Míi thu vÒ mét ch÷ mµ th«i Chữ phải làm rung động TriÖu tr¸i tim hµng triÖu n¨m dµi Bµi tËp2 §Æt c©u víi c¸c tõ sau Cho các từ: kia, ấy, những, tất cả, đã, sÏ, rÊt ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ t×nh b¹n cã sd các từ loại đã học C DÆn dß:- Häc thuéc c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña c¸c tõ lo¹i - Lµm tiÕp bµi tËp GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (5) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 4: LuyÖn tËp tõ lo¹i A Môc tiªu Thông qua bài tpj giúp HS củng cố kiến thức các từ loại: danh từ, động từ, tính từ, ST, ĐT, QHT, phó từ, từ, lượng từ Vận dụng để viết đoạn văn phù hợp B Néi dung Bài tập 1: Xác định các từ loại đoạn thơ sau a Bánh trôi nước Th©n em võa tr¾ng l¹i võa trßn Bảy ba chìm với nươc non R¾n n¸t mÆc dÇu tay kÎ nÆn Mµ em vÉn gi÷ tÊm lßng son (Hồ Xuân Hương) b C¶nh khuya TiÕng suèi nh tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thô bãng lång hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà (Hå ChÝ Minh) Bµi tËp (líp 8C) So s¸nh sù kh¸c gi÷a nh÷ng tõ g¹ch ch©n sau: a1 ¤ng Êy rÊt giµu, nhiÒu cña l¾m a2 §©y lµ s¸ch cña t«i b1 Nã võa cho t«i mét quyÓn s¸ch b2 Nó đã tặng cho tôi sách c Đầu óc căng thẳng vì tiếng bom, tiếng đạn, tiếng rú và người ph¶i tr¶i qua nh÷ng bùc tøc, giËn d÷, lo ©u vµ c¶ sî sÖt n÷a Bµi tËp 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nãi lªn suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Hång đoạn trích lòng mẹ có sd các từ loại đã học (DT, ĐT, TT…) C DÆn dß: ¤n c¸c tõ lo¹i, lµm tiÕp bµi tËp ChuÈn bÞ tõ lo¹i: TT, TT, TTT Thø hai ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 5: trî tõ, Th¸n tõ, t×nh th¸i tõ A Môc tiªu HS nắm khái niệm, đặc điểm và các loại trợ từ, thán từ, tình thái từ VËn dông lµm bµi tËp B Néi dung Hoạt động 1: - GV ®a VD: Nã ¨n nh÷ng n¨m b¸t T«i th× t«i xin chÞu I Lý thuyÕt Trî tõ: - Kh¸i niÖm: Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (6) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n - So s¸nh víi c¸c c©u kh«ng cã nh÷ng, kÌm………sù viÖc c©u - Trợ từ thường các từ loại khác th×… chuyÓn thµnh - ThÕ nµo lµ trî tõ? - T×m mét sè trî tõ? - Mét sè trî tõ: nh÷ng, c¸c, th×, m«, lµ, chính, cả, đích, Th¸n tõ - GV ®a vÝ dô (SGK trang 69) - Này tiếng để gây chú ý Phân tích các từ in đậm: nghĩa, ngữ người đối thoại ph¸p - A tiếng để biểu thị tức A: Sự vui mừng, vui sướng giận, nhận điều gì đó không Sù tøc giËn tèt a Kh¸i niÖm: Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc người nói để gọi đáp, thường đứng đầu câu, có nó tách thành câu đặc biệt b C¸c lo¹i th¸n tõ: béc lé t×nh c¶m, cảm xúc, gọi đáp T×nh th¸i tõ - GV cho HS đọc số ví dụ SGK a Khái niệm: Là từ thêm trang 80 vµo c©u c©u nghi vÊn, cÇu - Tình thái từ sử dụng để làm gì? khiển, cảm thán biểu thị sắc thái tình Cã nh÷ng lo¹i nµo? cảm người nói b C¸c lo¹i t×nh th¸i tõ: Nghi vÊn: µ,, h¶, hö, chø, ch¨ng… CÇu khiÕn: ®i, nµo, víi… C¶m th¸n: thay, sao… BiÓu thÞ s¾c th¸i t/c¶m: ¹, nhÐ, c¬, mµ c SD: phï hîp hoµn c¶nh giao tiÕp, quan hÖ tuæi t¸c, thø bËc xh, Lưu ý: Trợ từ, TT thường các thực - GV lu ý: Ph©n biÖt trî tõ, th¸n tõ víi tõ chuyÓn thµnh c¸c thùc tõ C Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ, ôn tập các từ loại đã học để làm BT tiết Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 6: Bµi tËp tæng hîp A Môc tiªu HS n¾m kiÕn thøc tõ lo¹i th«ng qua lµm bµi tËp, rÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, sö dông tõ cho häc sinh B Bµi tËp Xác định từ loại các ví dụ sau a.Chao ôi! Đối với người quang ta, ta không cố mà tìm hiểu họ thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn cớ ta tàn GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (7) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n nhẫn; không ta thấy họ là người đáng thương; không ta thương b Và cái lần đó không làm tôi thẹn mà còn tủi cực nữa, khác gì ảo ảnh dòng nước suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành ngã gục sa mạc Điền loại từ thích hợp vào các từ sau để dùng danh từ …nhớ, ….thương, …hờn, ….giận, ….chiến tranh, … ngủ, …… tủi nhục, ……mơ ước, …….yêu thương ………trò chuyện, ……….may mắn Xác định từ loại các từ: côn đồ, anh hùng các câu sau: - Bọn côn đồ thường lẩn trốn quanh đây - Thái độ côn đồ - ……………… là đấng anh hùng - Người chiến sĩ anh hùng H·y t×m c¸c tÝnh tõ c¸c tõ sau ®©y: lµm giµu, xinh xÎo, tr¾ng nân, hên, nhớ, tiếng hát, học trò, cày cấy, nhớ nhung, tin tưởng, vui vẻ, yêu thương, đỏ au, vµng chanh, may m¾n, khoÎ, nh©ng nh¸o, thÝch, yªn æn, sî h·i, khã kh¨n C GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm GV chÊm bµi mét sè häc sinh D Dặn dò: nhà làm bài tập: Viết đoạn văn chủ đề học tập có sử dụng từ loại đã học Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 7: ¤n tËp dÊu c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái, dÊu phÈy A Môc tiªu - HS nắm và sử dụng các loại dấu câu mục đích nói, viết cụ thể - Nhận diện dấu câu, giá trị biểu đạt việc sử dụng các dấu câu văn nghÖ thuËt - Sö dông thµnh th¶o dÊu c©u nãi, viÕt B Néi dung Hoạt động 1: - Kể tên các dấu câu đã học lớp 6? - Nªu c«ng dông cña c¸c lo¹i dÊu c©u đó? - Dấu chấm dùng để làm gì? - C«ng dông cña dÊu chÊm than? - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nào? - Dùng dấu phẩy để làm gì? I Lý thuyÕt: C«ng dông cña c¸c dÊu c©u DÊu chÊm: §Æt cuèi c©u trÇn thuËt DÊu chÊm than: §Æt cuèi c©u c¶m th¸n, c©u cÇu khiÕn DÊu chÊm hái: Dïng ë cuèi c©u nghi vÊn, dïng GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (8) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n văn đối thoại Dấu phẩy: đánh dấu ranh giới các phận câu diễn đạt đúng nội dung, mục đích người nói II Bµi tËp: Hoạt động 2: Đặt dấu thích hợp vào đọan thơ Bài tập 1: sau: Ngày mai dân ta đã sống đây? Ngày mai dân ta đã sống đây S«ng Hång ch¶y vÒ ®©u vµ lÞch sö? S«ng Hång ch¶y vÒ ®©u vµ lÞch sö Bao dải Trường sơn bừng giấc ngủ Bao dải Trường sơn bừng giấc ngủ? Cánh tay thần Phù Đổng vươn cao Cánh tay thần Phù Đổng vươn cao Råi cê sÏ tiÕng h¸t sÏ sao? Råi cê sÏ tiÕng h¸t sÏ Nụ cười sao? Nụ cười ¤i! §éc lËp! Ôi độc lập (Chế Lan Viên - Người tìm hình ảnh (Chế Lan Viên - Người tìm hình ảnh nước) nước) Trong các câu sau câu nào đặt Bài tập 2: đúng dấu, câu nào đặt sai dấu? a Con đường nằm hàng cây, tỏa Các câu đặt đúng dấu: b, c, e rîp bãng m¸t b Con ®êng n»m gi÷a hµng c©y táa rîp bãng m¸t c Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khÏ, vµ t«i võa nghe võa tù nhñ: - Liệu người ta có bắt chúng nó ph¶i hãt b»ng tiÕng §øc kh«ng nhØ? d Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khÏ vµ t«i võa nghe võa tù nhñ: - Liệu người ta có bắt chúng nó ph¶i hãt b»ng tiÕng §øc kh«ng nhØ g Hương trầm trồ khen bông hoa đẹp quá! e Hương trầm trồ khen bông hoa đẹp quá ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c dÊu Bµi tËp câu đã học C DÆn dß: Häc thuéc ghi nhí Làm bài tập Ôn các dấu câu đã học lớp Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 8: ¤n tËp dÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm löng, dÊu chÊm phÈy GV: TrÇn ThÞ V©n Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (9) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n A Môc tiªu: HS nắm các dấu câu đã học, hiểu giá trị ngữ pháp và giá trị tu từ dấu c©u RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u B Néi dung: Hoạt động 1: - Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang vµ dÊu g¹ch nèi? - GV lu ý: Ph©n biÖt dÊu c©u víi dÊu - DÊu chÊm löng cã nh÷ng c«ng dông g×? Cho VD? - C«ng dông cña dÊu chÊm phÈy? Hoạt động 2: Xác định công dụng dấu câu c¸c ®o¹n v¨n, th¬ sau: a Mét canh hai canh l¹i ba canh Tr»n träc b¨n kho¨n giÊc ch¼ng thµnh (Kh«ng ngñ ®îc - Hå ChÝ Minh) b Võa thÊy t«i nã liÒn hái: - CËu cã ®i häc nhãm kh«ng? c Cã kÎ nãi tõ c¸c thi sÜ ca tông c¶ng nói non nói non hoa cá tr«ng đẹp; từ có người lấy tiếng chim nghe míi hay (ý nghÜa v¨n chương - Hoài Thanh) §iÒn dÊu c©u vµo VD sau cho phï hîp: a ¤i s¸ng xu©n xu©n 41 Tr¾ng rõng biªn giíi në hoa m¬ B¸c vÒ im lÆng chim hãt Th¸nh thãt bê lau vui ngÈn ng¬ b Được tôi đã lo liệu đâu vào Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña dÊu c©u ®îc sö dụng đọan thơ bài tập GV: TrÇn ThÞ V©n I Lý thuyÕt DÊu g¹ch ngang: - Đặt câu đánh dấu phận chó thÝch, gi¶i thÝch c©u - Đặt đầu dòng đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê DÊu chÊm löng: - Tỏ ý còn nhiều vật, tượng cha liÖt kª hÕt - ThÓ hiÖn chç lêi nãi ngËp ngõng, ng¾t qu·ng hoÆc bá dë - Gi·n nhÞp c©u v¨n tõ míi néi dung bất ngờ, hài hước, châm biếm DÊu chÊm phÈy: - Ranh giíi gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p, gi÷a c¸c bé phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p II Bµi tËp Bµi tËp 1: a DÊu chÊm löng: nhÊn m¹nh thêi gian tr«i qua mét c¸ch chËm ch¹p b DÊu g¹ch ngang: B¸o hiÖu lêi nãi trùc tiÕp - DÊu chÊm hái: §Æt ë cuèi c©u hái c DÊu chÊm löng: Tá ý phÇn trÝch ®ang cßn DÊu chÊm phÈy: §¸nh dÊu ranh giíi cña phÐp liÖt kª phøc t¹p Bµi tËp 2: a ¤i! S¸ng xu©n nay, Xu©n 41 Tr¾ng rõng biªn giíi në hoa m¬ B¸c vÒ Im lÆng Con chim hãt Th¸nh thãt bê lau, vui ngÈn ng¬ b Được ạ! Tôi đã lo liệu đâu vào Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (10) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Bµi tËp 3: C DÆn dß: Häc thuéc c«ng dông cña c¸c dÊu c©u Sưu tầm các đọa thơ, văn có sử dụng các dấu câu để học có giá trị tu từ cho tiết sau Thø t ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 9: Bµi tËp vÒ dÊu c©u A Môc tiªu HS nhËn diÖn vµ n¾m ®îc t¸c dông cña c¸c dÊu c©u v¨n b¶n nghÖ thuËt RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông vµ ph©n tÝch t¸c dông cña dÊu c©u B Néi dung Bài tập1: Xác định và phân tích tác dụng dấu câu các ví dụ sau: a Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay thóc b Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! c DiÒu bay, diÒu l¸ tre bay lng trêi S¸o tre, s¸o tróc vang lng trêi Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diÒu (C©y tre ViÖt Nam - ThÐp Míi) d Đất nước đẹp vô cùng Nhưng Bác phải - Luận cương đến Bác Hố Và Người đã khóc - Giặc nước đuổi xong trời xanh thành tiếng hát ( Người tìm hình nước - Chế LAn Viên) Bµi tËp ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông dÊu chÊm hái vµ dÊu chÊm than nãi lªn tình cảm em dành cho người nông dân xã hội cũ C DÆn dß.- Hoµn thµnh bµi tËp - Ph©n tÝch c«ng dông cña dÊu chÊm löng hai c©u th¬ sau: Tre xanh (DCL tạo khoảng dừngsuy ngẫm,liên tưởng,tạo tâm lý chờ đợi) Xanh tù bao giê? Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh Thø ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết 10,11: Bài ôn tập dấu: ngoặc đơn, ngoặc kép, hai chấm A- Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®îc c«ng dông cña ba lo¹i dÊu c©u vµ t¸c dông tu tõ cña chóng - RÌn kü n¨ng sö dông dÊu c©u viÕt B- Néi dung: Hoạt động 1: - Gi¸o viªn ®a vÝ dô: + PhÇn n»m dÊu ngoÆc kÐp GV: TrÇn ThÞ V©n I- Lý thuyÕt: DÊu ngoÆc kÐp a VÝ dô: 10 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (11) Trường THCS Diễn Liên ë vÝ dô ®îc trÝch dÉn nh thÕ nµo? + Tõ "ch×a kho¸" vÝ dô ®îc hiÓu nh thÕ nµo? + ë vÝ dô tõ " ruåi xanh" cã ý nghÜa nh thÕ nµo? + C¸c tõ ngoÆc kÐp ë vÝ dô nãi vÒ ®iÒu g×? VËy dÊu ngoÆc kÐp cã nh÷ng c«ng dông g×? Học sinh đọc các ví dụ + Liªn sè vµ côm tõ dÊu ngoặc đơn cho em biết điều gì? + Phần nằm dấu ngoặc đơn ë vÝ dô cã t¸c dông g× víi phÇn trước? + Hai c©u ë vÝ dô c¸c c©u n»m dấu ngoặc đơn có tác dụng g×? Vậy dấu ngoặc đơn có công dụng g×? Gi¸o viªn ®a vÝ dô lµm râ dÊu ngoặc đơn còn đánh dấu dấu câu nh: (?), (!), hoÆc (???!!!) Học sinh đọc các ví dụ: + PhÇn n»m sau dÊu hai chÊm ë vÝ dô ®îc trÝch dÉn nh thÕ nµo? + ë vÝ dô phÇn n»m sau dÊu hai chÊm lµ lêi cña ai? + PhÇn n»m sau dÊu hai chÊm ë vÝ dô cã t¸c dông g×? VËy dÊu hai chÊm cã nh÷ng c«ng dông g×? GV: TrÇn ThÞ V©n Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n T«i nhí m·i c©u nãi cña häa sÜ Hµ Lan " Kh«ng cã g× nghÖ thuËt h¬n b¶n th©n lßng yªu quý người" Trong hành trang vào đời học sinh, kiÕn thøc lµ mét nh÷ng : "ch×a kho¸ quan träng nhÊt" Chúng nó ập vào nhà họ Vương đám "ruồi xanh" Các văn "Lão Hạc", "Tức nước vỡ bờ", "Trong lòng mẹ" thể giá trị nhân đạo s©u s¾c b Ghi nhí: Dấu ngoặc kép dùng để: - §¸nh dÊu tõ ng÷, c©u, ®o¹n dÉn trùc tiÕp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biÖt hay cã hµm ý mØa mai - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm, tê b¸o, tËp san ®îc dÉn Dấu ngoặc đơn a VÝ dô: T¶n §µ( 1889-1939) quª ë lµng Khª Thượng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây (nay là huyÖn Ba V×, Hµ Néi) Động Phong Nha gồm hai phận (động khô và động nước) Các em đã nghe chưa (Các em nghe không em nào dám trả lời Cũng may đã có tiếng ran phụ huynh đáp lại.) b Ghi nhí: DÊu hai chÊm a VÝ dô: Nhận định văn học dân gian, bác Hồ nói: "Nh÷ng s¸ng t¸c Êy lµ nh÷ng hßn ngäc quý" MÑ b¶o: - Con cè g¾ng häc cho giái nhÐ! Cã qu·ng n¾ng xuyªn xuèng biÓn, ãng ¸nh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biÕc b Ghi nhí: - Dấu hai chấm dùng để đánh dấu( báo trước) 12 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (12) Trường THCS Diễn Liên Học sinh đọc và nêu yêu cầu bµi tËp §iÒn dÊu thÝch hîp vµo c¸c c©u v¨n Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n phÇn gi¶i thÝch, thuyÕt minh cho mét phÇn trước đó - Đánh dấu( báo trước) lời dẫn trực tiếp( dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại( dùng với dÊu g¹ch ngang) ii Bµi tËp: Gi¶i thÝch c«ng dông cña dÊu c©u c¸c c©u sau: - Nguyên Hồng Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật( n¨m 1996) T¸c phÈm chÝnh; "BØ vá" ( tiÓu thuyÕt,1938), "Nh÷ng ngµy th¬ Êu" (håi ký,1938), "Trêi xanh"( tËp th¬, 1960), "Cöa biển"( tiểu thuyết gồm tập: "Sóng gầm" 1961, "Cơn bão đã đến"- 1967, "Thời kỳ đen tối"- 1973, "Khi đứa đời"- 1976), "Núi rõng Yªn ThÕ" (bé tiÓu thuyÕt lÞch sö gåm nhiều tập, viết dở), "Bước đường viết văn" (håi ký, 1970), §iÒn dÊu ngoÆc kÐp vµo nh÷ng chç thÝch hîp c¸c c©u sau: a Nhân dân Việt Nam ta từ xưa đến luôn luôn sống theo đạo lý Ăn nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn b, Một nhà văn có nói: Sách là đèn sáng bất diệt trí tuệ người Viết đoạn văn đề tài bảo vệ môi trường, đó có sử dụng ba loại dấu câu trªn C DÆn dß: Häc thuéc c«ng dông cña ba dÊu c©u vµ lµm tiÕp bµi tËp Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 12: bµi tËp vÒ dÊu c©u A- Môc tiªu: - Học sinh vận dụng các kiến thức dấu câu đã học - LuyÖn kü n¨ng sö dông dÊu c©u viÕt v¨n B- Néi dung: Bµi §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç cã dÊu (): GV: TrÇn ThÞ V©n 13 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (13) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Mét h«m() t«i vµo c«ng viªn() ®em theo mét quyÓn s¸ch hay råi m¶i mª đọc() Đến lúc ngoài phố lác đác lên đèn() tôi đứng dậy bước cổng() Bỗng tôi dõng l¹i() Sau bôi c©y() t«i nghe tiÕng mét em bÐ ®ang khãc() Bước tới gần() tôi hỏi() () Nµy() em lµm thÕ() Em ngẩng đầu nhìn tôi() đáp() () Em kh«ng c¶() () Thế khóc() Em thôi() Trời tối rồi() Công viên đóng cửa đấy() Bµi Ph©n tÝch t¸c dông cña dÊu c©u c¸c c©u sau: a Chú đến đâu Chiếc nạng theo đóng dấu tròn trên bờ ruộng DÊu chÊm nh lµ b«ng hoa ( Dấu chấm lửng có tác dụng nói lên nhiều bước anh thương binh, còn tạo h×nh ¶nh trùc gi¸c vÒ dÊu vÕt cña c¸i n¹ng (dÊu chÊm kia) trªn bê ruéng) b Mai sau Mai sau Mai sau ( Dấu chấm lửng thay cho phần tác giả không diễn đạt lời, hãy còn tiếp diÔn) c Những lời nói Pa-ren hình lọt vầo tai Phan Bội Châu chẳng khác gì nước đổ lá khoai d Trong tất cố gắng các nhà khai hoá nhằm bồi dưỡng cho dân tộc Việt Nam và dìu dắt họ lên đường tiến ( ?) thì phải kể việc bán rượu ti cưỡng bøc ( Dấu chấm hỏi và dấu chấm than dùng để tỏ ý hoài nghi, mỉa mai) Bài 3: Viết đoạn văn chủ đề ngày 20-11 có sử dụng các dấu câu đã học C- DÆn dß: Lµm tiÕp bµi tËp ¤n tËp phÇn v¨n nghÞ luËn Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 13,14, 15: NghÖ thuËt lËp luËn v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu Gióp HS: - Hiểu nào là văn nghị luận, đặc trưng văn nghị luận Thế nào là lập luận, vai trò, hiệu quả, tác động nghệ thuật lập luận việc biểu nội dung, tư tưởng và ý nghĩa tác phẩm - Luận điểm, cách nêu luận điểm, phương pháp làm sáng tỏ luận điểm và luận - RÌn kÜ n¨ng lËp luËn viÕt bµi v¨n nghÞ luËn GV: TrÇn ThÞ V©n 14 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (14) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n B Néi dung: I Vai trß lËp luËn v¨n nghÞ luËn - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? V¨n nghÞ luËn lµ g×? - V¨n nghÞ luËn lµ dïng hÖ thèng lÝ lẽ và dẫn chứng thuyết phục người đọc, người nghe quan điểm, tư tưởng nào đó §iÓm kh¸c biÖt gi÷a v¨n nghÞ - H·y nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a luËn víi v¨n miªu t¶, tù sù v¨n NL víi v¨n MT, TS - V¨n miªu t¶, tù sù: kÝch thÝch trÝ tưởng tượng, xây dựng óc quan sát tinh tÕ víi t/c ch©n thËt, nh÷ng kh¸m ph¸ hồn nhiên thiên nhiên, đời sống, gia đình, xã hội… - V¨n nghÞ luËn: h×nh thµnh vµ pt kh¶ n¨ng lËp luËn chÆt chÏ, tr×nh bµy dÉn chøng c¸ch s¸ng sña, giµu søc thuyÕt phôc Nªu nh÷ng ý kiÕn riªng cña mình vấn đề nào đó cs, văn -Tìm đoạn, văn đã học văn học nghệ thuật miªu t¶ vµ v¨n NL - VD: + Đoạn đầu bài “Lượm” - X® nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ + V¨n b¶n “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña T×m luËn ®iÓm BH” - Để thuyết phục người đọc, người viết đã đưa dẫn chứng ntn? - C¸c dÉn chøng vµ lÝ lÏ tr×nh bµy theo thø tù nµo? t/dông? Tóm lại: Mỗi đoạn văn có vẻ đẹp riªng NÕu v¨n miªu t¶ chØ qua sè hình ảnh, từ ngữ đã lột tả và làm sống dậy trước mắt người đọc thần thái sù vËt, sù viÖc…th× v¨n nghÞ luËn l¹i tiªu biÓu cho c¸ch nãi chÆt chÏ, hïng hån vµ giµu søc thuyÕt phôc - Mét bµi v¨n NL ®îc h×nh thµnh tõ c¸c yÕu tè nµo? - LËp luËn lµ g×? - Lập luận là đặc trưng quan trọng v¨n nghÞ luËn, thÓ hiÖn n¨ng lùc suy lÝ, lực thuyết phục người viết Là yếu tố tạo nên loogic, độ chính ThÕ nµo lµ lËp luËn, luËn ®iÓm vµ luËn cø? a LËp luËn: - Lµ sù tæ chøc c¸c luËn ®iÓm, luËn cø, c¸c lÝ lÏ vµ dÉn chøng nh»m lµm s¸ng GV: TrÇn ThÞ V©n 15 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (15) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n xác, sắc bén và tính nghệ thuật bài tỏ vấn đề để người đọc hiểu, tin và nghÞ luËn đồng tình với điều mà người viết đặt ra, gi¶i quyÕt - LuËn ®iÓm lµ g×? b LuËn ®iÓm: - Là ý kiến, quan điểm, tư tưởng người viết nêu bài văn - C¸c luËn ®iÓm ®îc s¾p xÕp ntn? - C¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn ®îc s¾p xÕp, tr×nh bµy theo hÖ thống hợp lí để làm sáng tỏ vấn đề mà - HS đọc đoạn: “Dân ta có lòng nồng luận điểm đặt nàn yêu nước Đó là truyền thống quí b¸u cña ta” - T×m luËn ®iÓm? - §Ó lµm s¸ng tá luËn ®iÓm chÝnh, B¸c - LuËn ®iÓm: D©n ta cã lßng nång nàn yêu nước đã đưa luận điểm nào khác? + Lịch sử đã chứng tỏ tinh thần yêu nước nồng nàn dân tộc + Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước - GV gọi HS đọc bài Chiếu dời đô + Bổn phận chúng ta là phải biến lòng yêu nước thành hành động LÝ C«ng UÈn - Để giải vđ phải dời đô, yêu nước LCU đã đưa nhưỡng luận điểm nào? - Các triều đại trước đây đã nhiều lần dời đô nơI trung tâm để mưu toan viÖc lín - Việc “cứ đóng yên đô thành” nơi đây triều đại Đinh - Lê không cßn thÝch hîp víi viÖc ph¸t mtrieenr đất nước - Khẳng định thành Đại La là nơi tốt - LuËn cø lµ g×? để chọn làm kinh đô - Mỗi luận điểm bài Chiếu dời đô có c Luận - Lµ nh÷ng ý kiÕn nhá n»m luËn nh÷ng luËn cø nµo? ®iÓm, nh»m lµm s¸ng tá cho luËn ®iÓm - HS t×m, tr×nh bµy - HS kh¸c cïng GV nhËn xÐt, bæ sung - Trong văn nghị luận thường dùng Đặc điểm lập luận văn nghị luËn nh÷ng kiÓu c©u nµo? - Ýt dïng c©u miªu t¶, c©u trÇn thuËt - GV đọc đoạn văn: + “Đời Kiều là Chủ yếu dùng câu khẳng định, câu phủ GV: TrÇn ThÞ V©n 16 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (16) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n gương…bên tai” + “Nguyªn Hång…m·nh liÖt” - HS t×m nh÷ng lo¹i c©u ®îc sö dông ®o¹n v¨n * DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, n¾m v÷ng luËn ®iÓm, luËn - Tập phân tích bài hịch tướng sĩ GV: TrÇn ThÞ V©n định với nội dung là phán đoán, nhận xét, đánh giá Những từ thường dùng văn nghÞ luËn luận cứ, đặc điểm lập luận văn nghị 17 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (17) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Thø ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 16,17,18: vai trß cña lËp luËn v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu: - Học sinh nắm lập luận, vai trò, hiệu quả, tác động lập luận văn b¶n - Hiểu luận điểm, cách nêu luận điểm, phương pháp làm sáng tỏ luận điểm; các loại luận cứ, cách sử dụng luận cứ; số phép lập luận tiêu biểu để vận dụng vµo bµi tËp - LuyÖn kü n¨ng lËp luËn viÕt v¨n nghÞ luËn B- Néi dung: Bµi H·y chØ luËn ®iÓm, c¸ch lËp luËn, c¸ch nªu luËn cø ®o¹n v¨n sau: " Âm nhạc là nghệ thuật gắn bó với người từ lọt lòng mẹ từ biệt đời Ngay từ lúc chào đời em bé đã ôm ấp lời ru nhẹ nhàng người mẹ Lớn lên với bài hát đồng dao, trưởng thành với điệu hò lao động, khúc tình ca vui buồn với sinh hgoạt nghệ thuật ca hát từ thôn xsom đến thành thị Người Việt Nam chúng ta lúc hết đời còn tiếng nhạc vẳng theo với điệu hò đưa linh hay điệu kèn đưa đám." ( Phạm Tuyên- "Các bạn trẻ đến với âm nhạc") ( Gợi ý: Luận điểm: Âm nhạc gắn bó đời; Lý lẽ, dẫn chứng: Suốt đời người lúc nào gắn bó với âm nhạc: Lúc sinh gắn với lời ru mẹ; lớn lên: hát đồng dao; trưởng thành chết; Các dẫn chứng, lý lẽ dựa trên trình tự thời gian phù hợp với các giai đoạn đời người) Bài Cho đề văn: Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: " Người ta là hoa đất", bạn đã đưa các luận điểm sau: - Hoa đất là vể đẹp tự nhiên, phác người - Hoa có sắc có hương, người có vẻ đẹp hình thức và tâm hồn - Những bông hoa mọc lên từ đất cằn, từ bùn lầy, từ sỏi đá; người càng qua thử thách càng chói ngời vẻ đẹp - Cũng bông hoa, vẻ đẹp phong phú mọc lên từ đất, ngơpì là vẻ đẹp riêng đầy bí ẩn, hấp dẫn - Tại người lại so sánh với hoa đất - Phải làm gì để người ngày càng đẹp đời Theo em luận điểm đưa đã đầy đủ chưa? Có cần bổ sung hay bớt luËn ®iÓm nµo H·y chän mét luËn ®iÓm vµ viÕt mét ®o¹n lËp luËn Bµi §iÒn c¸c tõ, lËp luËn phï hîp vµo chç chÊm ®o¹n v¨n sau: KiÒu kh«ng biÕt mÊy lÇn nh×n tr¨ng C¶nh tr¨ng mçi lÇn mét kh¸c: r¹o rùc yªu ®¬ng, , gÇn gòi ©u yÕm, b¸t ng¸t bao la, ¸m ¶nh nh mét lêi tr¸ch mãc, cô đơn, tàn tạ, mong manh Có thể nói thiên nhiên Truyện Kiều là nhân vật, nhân vật thường kín đáo, lặng lẽ không không có mặt và luôn luôn thấm đượm tình người GV: TrÇn ThÞ V©n 18 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (18) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n ( Hoµi Thanh) Bµi NhËn xÐt c¸ch lËp luËn c¸c ®o¹n v¨n sau:(GV ph« t« c¸c ®o¹n v¨n c¸c nhãm th¶o luËn) a " Trong TruyÖn KiÒu kh¸i qu¸t trùc tiÕp!" (TrÇn §×nh Sö- Thi ph¸p th¬ NguyÔn Du) b "§êi KiÒu bªn tai." (Hoµi Thanh, NguyÔn Du: Mét tr¸i tim, mét nghÖ sÜ lín) c " V¨n Nguyªn Hång thèng thiÕt m·nh liÖt " ( NguyÔn §¨ng M¹nh, Con ®êng ®i vµo thÕ giíi nghÖ thô©t cña nhµ v¨n) d " Chóng ta muèn hßa b×nh kh«ng chÞu lµm n« lÖ! " ( Hå ChÝ Minh, Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn) e " Nh vËy ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cã ®îc kh«ng? " (Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ) g " Và nhân nghĩa đã bị xúc phạm trăm vạn niềm tin." ( NguyÔn Thi, TruyÖn vµ ký) h " Tõng nghe: ViÖc nh©n nghÜa còng cã VËy nªn: Lu cung cßn ghi" ( Nguyễn Trãi, Bình ngô đại cáo) (Gîi ý: a Đoạn văn nghị luận chứa đựng đối thoại, tranh luận thật xung quanh quan niÖm vµ c¸ch thøc x©y dùng nh©n vËt TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du b Đoạn văn chủ yếu dùng câu khẳng định và câu phủ định với nội dung hầu hết là các phán đoán nhận xét, đánh giá sâu sắc c LËp luËn tæng ph©n hîp vµ lo¹i suy, c¸i hay cña ®o¹n v¨n chñ yÕu ®a mét chuỗi phán đoán sắc sảo để diễn đạt loạt câu khẳng định có góc cạnh d §o¹n v¨n mang s¾c th¸i tranh luËn khiÕn cho nh÷ng ý kiÕn mµ t¸c gi¶ ®a cã chiều sâu ý tưởng và độ sắc sảo tư e Dïng tõ ng÷, lËp luËn chÆt chÏ g §o¹n v¨n giµu søc thuyÕt phôc vÒ lý lÏ vµ giµu h×nh ¶nh, c¶m xóc h Lời hùng biện thấu lý đạt tình nêu cao lập trường chính nghĩa dân tộc Việt Nam.) C- KÕt luËn: a Khi t¹o lËp v¨n b¶n nghÞ luËn cÇn n¾m nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n sau: - Nghị luận phải đúng hướng - NghÞ luËn ph¶i m¹ch l¹c - NghÞ luËn ph¶i chÆt chÏ - NghÞ luËn ph¶i s¸ng b Phải chú ý đến lập luận, luận cứ, luận điểm GV: TrÇn ThÞ V©n 19 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (19) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt19 Mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt chñ yÕu ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh A.Môc tiªu : Gióp häc sinh n¾m ®îc néi dung + kÜ n¨ng: - Những yếu tố hình thức nghệ thuật mà các nhà thơ thường dùng để biểu tư tưởng, tình cảm mình thơ trữ tình và điều cần chú ý phân tích các yếu tố nghệ thuật đó - Nh÷ng lçi cÇn tr¸nh ph©n tÝch c¸c yÕu tè h×nh thøc nghÖ thuËt cña th¬ tr÷ t×nh - Biết vận dụng hiểu biết có để phân tích số TP thơ TT B Néi dung: I Một số vấn đề thơ trữ tình - Kể số bài thơ TT đã học Ví dụ: líp 6,7,8 - Lượm- Tố Hữu - Th¬ Hå ChÝ Minh - ThÕ nµo lµ TT? - Quê hương - Tế Hanh - ThÕ nµo lµ tù sù ? 2.Kh¸i niÖm:Tr÷ t×nh: thÓ hiÖn t×nh c¶m, - Chóng kh¸c ë ®iÓm nµo? t©m hån -Tù sù: KÓ l¹i sù viÖc – tr×nh tù - Đọc Lão Hạc, Tắt đèn, em có thấy -Trữ tình: bộc lộ cảm xúc Nam Cao, Ng« TÊt Tè xuÊt hiÖn trùc - Tù sù: béc lé t×nh c¶m gi¸n tiÕp tiếp để nói: “Tôi yêu Lão Hạc lắm” kh«ng? - Ngược lại, đọc đoạn thơ Tế Hanh: “ Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ -Trực tiếp Màu nước xanh cá bạc mÆn qu¸” Thì tình cảm TG đựơc bộc lộ thÕ nµo? ( Nh vËy chóng ta thÊy víi thÓ th¬ tr÷ tình thì tình cảm người viết bộc lộ trực tiếp Còn tự thì thường ®îc béc lé gi¸n tiÕp qua nh©n vËt, hµnh động ) - Có người phân tích bài thơ Bánh -Thiếu tư tưởng tình cảm, phong cách trôi nước tập trung phân tích hình TG gửi gắm đó: ca ngợi, tượng bánh trôi để làm bật đề cao người phụ nữ xã hội phong phẩm chất cao đẹp và thân phận chìm kiến người Việt Nam Theo em, cách - Thể phong cách, tâm hồn TG phân tích đó còn thiếu điều gì quan Hồ Xuân Hương GV: TrÇn ThÞ V©n 20 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (20) Trường THCS Diễn Liên Bµi so¹n tù chän ng÷ v¨n trọng thơ trữ tình? - NghÖ thuËt cña bµi th¬ : Gieo vÇn, Èn dô - Có hai ý kiến bình bài thơ Lượm: - Tập trung làm rõ vẻ đẹp hình tượng Lượm (hồn nhiên ) - TËp trung ph©n tÝch nh÷ng t×nh c¶m yêu thương, trân trọng Tố Hữu Lượm.Còn em thì sao? (TËp trung lµm næi bËt ®îc hai ý trªn vì bài thơ ngoài ca ngợi Lượm (một em bé đáng yêu, đáng kính,) còn thể hiÖn ®îc mét t×nh c¶m v« cïng yªu thương Tố Hữu với Lượm Bên cạnh đó còn phân tích nghệ thuật bài thơ qua c¸ch gieo vÇn, ng¾t nhÞp, sö dông 3.C¸c yÕu tè nghÖ thuËt th¬ tr÷ t×nh c©u, tõ.) ? Qua bài thơ trữ tình đã học, hãy xác định yếu tố nghệ thuật nào ®îc chó ý ph©n tÝch? (Nh vËy, ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh, thùc chÊt lµ chØ tiÕng lßng s©u th¼m cña chÝnh nhµ th¬ Nh÷ng tiÕng lßng Êy ®îc thÓ hiÖn qua nghÖ thuËt ng«n tõ Bëi vËy, tiÕp xóc víi mét bµi th¬ TT, trước hết ta phải tiếp xúc với hình thøc ng«n tõ nµy Nhµ th¬ göi lßng m×nh qua nh÷ng ch÷ vµ nh÷ng c¸ch biÓu đạt khác.) - Ví dụ “ Thôi rồi, Lượm ơi!” Câu thơ g·y nhÞp nghÑn ngµo -ThÓ th¬ -VÇn th¬ -Thanh ®iÖu -NhÞp th¬ -Tõ ng÷ -H×nh ¶nh -C¸c biÖn ph¸p tu tõ -Kh«ng gian vµ thêi gian nghÖ thuËt Lưu ý số lỗi thường mắc phân tÝch th¬ TT: - Chỉ nói tới nội dung và tư tưởng phản ¸nh mµ kh«ng ph©n tÝch nghÖ thuËt - Cã chó ý nghÖ thuËt nhng t¸ch rêi NT khái ND - Suy diễn máy móc, phi lí, gượng ép ND, NT Ph¸t hiÖn sai nghÖ thuËt - Bởi vậy, muốn không mắc lỗi đó, ta cần ph¶i n¾m ch¾c mét sè h×nh thøc nghÖ thuật ngôn từ mà nhà thơ thường vận dụng để xây dựng nên TP C- DÆn dß: Häc thuéc kh¸i niÖm,c¸c yÕu tè th¬ tr÷ t×nh GV: TrÇn ThÞ V©n 21 Lop8.net Tæ Khoa häc x· héi (21)