ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước, vẽ thành thạo đường trung trực của [r]
(1)Ngµy so¹n: 25/08/2010 Ngµy d¹y : 26/08/2010 Chương I: Đường Thẳng Vuông Góc Đường Thẳng Song Song TiÕt 1: Hai Gãc §èi §Ønh I Môc tiªu: - Kiến thức: Học sinh nắm khái niệm nào là hai góc đối đỉnh, tính chất hai góc đối đỉnh, qua đó đó biết vận dụng tìm các cặp góc đối đỉnh Học sinh nhận biết mối quan hệ hai góc đối đỉnh - Kỹ năng: Rèn kỹ tìm các cặp góc đối đỉnh - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình SGK - Häc sinh: ¤n tËp h×nh häc líp III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ SGK C©u hái: Em hãy nhận xét quan hệ cạnh, đỉnh góc O1 và góc O2 ? HS: Tr¶ lêi GV: Ch÷a l¹i TiÕn tr×nh d¹y bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài lớp ta đã học khái niệm đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc,… các cạnh, gãc,… cã nh÷ng mèi quan hÖ g×? §Ó t×m hiÓu ta häc bµi h«m Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Em quan s¸t h×nh vÏ sè SGK qua b¶ng HS: Quan s¸t b¼ng b¶ng phu vµ SGK phô sau vµ ®a nhËn xÐt GV: Gọi HS nêu nhận xét quan hệ cạnh, đỉnh cña gãc O1 vµ O3 ? Lop7.net - Cạnh Oy đối đỉnh với Ox, Oy’ đối đỉnh với Ox’ - Chung đỉnh O (2) GV: xx’ yy’ O Hai góc O1 và O3 gọi là hai góc đối đỉnh GV: Em hãy phát biểu nào là hai góc đối HS: Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh? đỉnh GV: Hai góc O2 và O4 có là hai góc đối đỉnh HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi kh«ng? V× sao? Hoạt động 3:2 Tính chất hai góc đối đỉnh GV: Chia líp thµnh nhãm, yªu cÇu c¸c em HS: Hoạt động theo nhóm dùng thước đo độ đo số đo các góc O1, O2, - Gãc O1 = O3 O3, O4 ? So s¸nh sè ®o gãc O1 vµO3; O2 vµ O4 ? - Gãc O2 = O4 GV: Em h·y dù ®o¸n kÕt qu¶ rót tõ hai kÕt HS: Hai góc đối đỉnh có số đo luËn trªn? GV: B»ng suy luËn c¸c em h·y suy gãc O1= HS: Hoạt động theo nhóm, đại diện góc O3 (hướng dẫn: tính chất hai góc kề bù) lên bảng V× gãc O1 vµ gãc O2 kÒ bï nªn O1 O2 1800 (1) V× gãc O3 vµ gãc O2 kÒ bï nªn O3 O2 1800 (2) Tõ (1) vµ (2) suy O1 O GV: Tõ kÕt luËn trªn, em h·y ph¸t biÓu tÝnh chÊt HS: Ph¸t biÓu tÝnh chÊt hai góc đối đỉnh? Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Gọi HS đọc nội dung bài tập HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi Em h·y ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng? a, … x’Oy’… tia đối b, … hai góc đối đỉnh … Ox’ … Oy là tia đối cạnh Oy’ Hướng dẫn nhà: Về nhà học xem lại nội dung bài hai góc đối đỉnh, định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh ? Gi¶i c¸c bµi tËp sau: Sè 2; 3; 4; SGK trang 82; bµi 1, 2, 3, 4, SBT Lop7.net (3) Ngµy so¹n: 27/08/2010 Ngµy d¹y : 28/08/2010 TiÕt 2: LuyÖn TËp I Môc tiªu: - Kiến thức: Học sinh nắm khái niệm nào là hai góc đối đỉnh, tính chất hai góc đối đỉnh nhau, qua đó đó biết vận dụng tìm các cặp góc đối đỉnh Học sinh nhận biết mối quan hệ hai góc đối đỉnh hình - Kỹ năng: Rèn kỹ tìm các cặp góc đối đỉnh, bước đầu tập suy luận và biết c¸ch tr×nh bµy mét bµi tËp - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ - Học sinh: Ôn tập hình học lớp 6, định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh III TiÕn tr×nh bµi d¹y: : KiÓm tra bµi cò: GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ hình hai góc đối đỉnh, suy luận hãy giải thích vì hai góc đối đỉnh llại ? Em h·y lªn b¶ng lµm bµi tËp SGK HS: Tr¶ lêi GV: Ch÷a l¹i A ABC ' - Dùng thước đo góc vẽ góc ABC = 560 - Vẽ tia đối BC’ cuủa tia BC, suy góc ABC’ = 1800 – góc CBA (2 góc kề bù) gãc BAC’=1800-560 = 1240 - Vẽ tia BA’ là tia đối tia BA gãc C’BA’=1800-gãc ABC’ (2 gãc kÒ bï) gãc C’BA’=1800-1240 = 560 TiÕn tr×nh d¹y bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập (SGK) GV: Cho HS đọc nội dung bài SGK HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái trang83 GV: §Ó vÏ hai ®êng th¼ng c¾t vµ t¹o Lop7.net (4) thµnh gãc 470 ta vÏ nh thÕ nµo ? GV: Gîi ý - VÏ gãc xOy = 470 - Vẽ tia đối Ox’ tia Ox - Vẽ tia đối Oy’ tia Oy ta ®êng th¼ng xx’ c¾t yy’ t¹i O cã gãc b»ng 470 GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - Gãc O1 vµ O2 cã quan hÖ nh thÕ nµo? - Gãc O1 vµ O3 cã quan hÖ nh thÕ nµo? xx’ yy’ O gãc O1=470 Gãc O1 vµ O2 kÒ bï O1 O2 =1800 suy gãc O2=1800-470=1330 góc O1=O3=470 (đối đỉnh) góc O2=O4=1330 (đối đỉnh) Hoạt động 2:Bài tập SGK GV: Em h·y lªn b¶ng vÏ ba ®êng th¼ng HS: Lªn b¶ng vÏ h×nh xx’, yy’, zz’ cïng ®i qua ®iÓm O GV: Tõ h×nh vÏ trªn em h·y viÕt tªn c¸c cÆp gãc b»ng ? HS: Lªn b¶ng lµm bµi Gãc O1=gãc O4 Gãc O2=gãc O5 Gãc O3=gãc O6 Gãc xOz = gãc x’Oz’ Gãc yOx’ = gãc y’Ox Gãc y’Oz = gãc yOz’ Gãc xOx’ = gãc yOy’ = gãc zOz’ GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm Hoạt động 3: Chữa bài SGK GV: Vẽ góc có chung đỉnh và có cùng số đo HS: Lên bảng vẽ hình là 700 không đối đỉnh GV: Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh GV: Gîi ý - Trước hết vẽ Góc xOy = 700 Lop7.net (5) - VÏ gãc yOz = 700 (Oz kh¸c Ox) HS: NHËn xÐt GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Em h·y cho biÕt - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? HS: Tr¶ lêi c©u hái - Tính chất hai góc đối đỉnh ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá HS: NhËn xÐt Hướng dẫn nhà: - Ôn tập góc đối đỉnh và tính chất nó - Lµm bµi tËp 4, 5, SBT trang 74 - Đọc và xem trước bài “ Hai đường thẳng vuông góc ” - Chuẩn bị đồ dùng thước thẳng, eke, compa, thước đo độ Lop7.net (6) Ngµy so¹n: 01/09/2010 Ngµy d¹y : 02/09/2010 TiÕt 3: Hai §êng Th¼ng Vu«ng Gãc I Môc tiªu: - KiÕn thøc: HS gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi Häc sinh c«ng nhËn tÝnh chÊt cã nhÊt mét ®êng th¼ng b ®i qua a vµ b a HiÓu ®îc thÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước HS biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình SGK - Häc sinh: ¤n tËp h×nh häc líp III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất HS: Lên bảng trả lời định nghĩa và hai góc đối đỉnh ? Vẽ góc xAy = 90 Vẽ tính chất hai góc đối đỉnh x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy HS: VÏ h×nh GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái HS lªn b¶ng vÏ h×nh GV: Gọi HS nhận xét và đánh giá bài bạn sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm GV: Góc x’Ay’ và xAy là hai góc đối đỉnh nên xx’ vµ yy’ lµ hai ®êng th¼ng c¾t t¹i A, t¹o thµnh mét gãc vu«ng ta nãi ®êng th¼ng xx’ vµ yy’ vu«ng gãc víi §ã lµ néi dung bµi häc h«m TiÕt 3: Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Hoạt động 2: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc GV: Yªu cÇu HS c¶ líp lµm ?1 HS: Lấy giấy đã chuẩn bị sẵn gấp hai lÇn nh h×nh 3a, 3b GV: Yªu cÇu HS tr¶i giÊy råi vÏ c¸c ®êng th¼ng theo nÕp gÊp Quan s¸t c¸c nÕp gÊp vµ c¸c HS: C¸c nÕp gÊp lµ h×nh ¶nh cña góc tạo thành các nếp gấp đó hai ®êng th¼g vu«ng gãc vµ bèn gãc t¹o thµnh lµ gãc vu«ng Lop7.net (7) GV: VÏ ®êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t t¹i O vµ gãc xOy = 900 Yªu cÇu HS nh×n h×nh vÏ vµ tãm t¾t néi dung HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tãm t¾t néi dung Cho xx’ c¸t yy’ t¹i O vµ gãc xoy = 900 Chøng minh c¸c gãc cßn l¹i còng b»ng 900 GV: Gọi HS đứng chỗ nêu cách chứng minh GV: VËy thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc? HS: Chøng minh - Cã gãc xOy = 900 suy gãc x’Oy = 1800 – 900 = 900 (kÒ bï) - Tương tự tính gãc x’Oy’ = gãc y’Ox = 900 HS: Tr¶ lêi GV: Gọi HS đọc nội dung định nghĩa hai đường HS: §äc bµi th¼ng vu«ng gãc Hoạt động 3:2 Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV: Muèn vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ta lµm HS: Nªu c¸ch vÏ (vÝ dô nh bµi tËp nh thÕ nµo ? trªn) GV: Ngoµi c¸ch vÏ trªn ta cßn c¸ch vÏ nµo kh¸c kh«ng ? HS: Lªn b¶ng vÏ hai ®êng th¼ng a GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm ?3 HS c¶ líp lµm vµo vµ a’ vu«ng gãc víi ViÕt kÝ vë hiÖu GV: Gäi HS nhËn xÐt GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?4 - Xác định vị trí điểm O với đường thẳng a a’ a? HS: O cã thÓ thuéc a cã thÓ n»m GV: Chuẩn hoá sau đó hướng dẫn cách vẽ ngoµi a - Trường hợp O thuộc a Lop7.net (8) - Trường hợp O không thuộc a HS: Lªn b¶ng vÏ GV: Treo b¶ng phô h×nh vµ h×nh GV: NhËn xÐt c¸ch vÏ GV: Theo em cã mÊy ®êng th¼ng ®i qua O vµ HS: Tr¶ lêi c©u hái vu«ng gãc víi a ? GV: Ta thõa nhËn tÝnh chÊt sau HS: §äc néi dung tÝnh chÊt SGK Hoạt động 4: Đường trung trực đoạn thẳng GV: Cho ®o¹n th¼ng AB VÏ trung ®iÓm I cña ®o¹n th¼ng AB Qua I vÏ ®êng d vu«ng gãc víi AB GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ vµo vë HS1: VÏ trung ®iÓm I cña ®o¹n th¼ng AB HS2: VÏ ®êng th¼ng d vu«ng gãc víi AB GV: §êng th¼ng d nh trªn gäi lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB GV: VËy thÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng ? GV: Gọi HS đọc định nghĩa hai đường thẳng vu«ng gãc GV: Khi d lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB HS: Tr¶ lêi c©u hái thì ta nói A và B đối xứng với qua d Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Cho ®o¹n th¼ng CD = cm H·y vÏ ®êng HS: Lªn b¶ng vÏ h×nh trung trùc cña ®o¹n th¼ng CD ? GV: Gäi HS lªn b¶ng, HS cßn l¹i vÏ vµo vë HS: VÏ h×nh vµo vë GV: Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc? LÊy vÝ dô thùc tÕ vÒ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Hướng dẫn nhà: VÒ nhµ häc xem l¹i néi dung bµi hai ®êng th¼ng vu«ng gãc? §êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Gi¶i c¸c bµi tËp 13 -> 16 SGK trang 86, 87; bµi 10, 11 SBT Lop7.net (9) Ngµy so¹n: 03/09/2010 Ngµy d¹y : 04/09/2010 TiÕt 4: LuyÖn TËp I Môc tiªu: - KiÕn thøc: Häc sinh gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, vẽ thành thạo đường trung trực đoạn thẳng, bước ®Çu tËp suy luËn vµ biÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi tËp - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, eke - Học sinh: Giấy bìa, thước kẻ, êke, bút viết bảng III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? HS1: Lên bảng trả lời câu hỏi sau đó vẽ Cho ®êng th¼ng xx’ vµ ®iÓm O thuéc xx’ h×nh H·y vÏ yy’ ®i qua O vµ vu«ng gãc víi xx’ ? GV: Cho HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt vµ HS: NHËn xÐt bµi cña b¹n đánh giá GV: ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng ? Cho AB = cm h·y vÏ ®êng trung HS2: Lên bảng trả lời câu hỏi sau đó vẽ trùc cña AB h×nh GV: Yªu cÇu HS c¶ líp cïng vÏ vµ nh©n xÐt bµi lµm cña b¹n GV: Ch÷a bµi Gäi O lµ trung ®iÓm cña AB, ta cã AO = BO = 2,5 cm suy vÏ h×nh Bµi míi: Hoạt động 2:Bài tập 16 SGK GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 16 HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp GV: Treo b¶ng phô h×nh SGK Lop7.net (10) GV: Gọi HS nhận xét bài làm bạn sau đó chuÈn ho¸ vµ cho ®iÓm Hoạt động 3: Chữa bài tập 20 SGK GV: Gọi HS đọc đề bài 20 SGK HS: Đọc đề bài GV: Em h·y cho biÕt vÞ trÝ cña ®iÓm A, B, HS: Cã kh¶ n¨g xay A, B, C th¼ng hµng C cã thÓ x¶y ? A, B, C kh«ng th¼ng hµng GV: Em h·y vÏ h×nh theo hai vÞ trÝ GV: Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh theo vÞ trÝ GV: Em h·y nªu c¸ch vÏ HS: Nªu c¸ch vÏ HS1: Vẽ trường hợp A, B, C th¼ng hµng - VÏ ®o¹n th¼ng AB = cm, sau đó vẽ BC = cm (A, B, C nằm cïng trªn mét ®êng th¼ng) - VÏ trung trùc d1 cña ®o¹n th¼ng AB - VÏ trung trùc d2 cña ®o¹n th¼ng BC GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá HS2: Vẽ trường hợp A, B, C kh«ng th¼ng hµng - VÏ ®o¹n th¼ng AB = cm, sau đó vẽ BC = cm (A, B, C không n»m cïng trªn mét ®êng th¼ng) - VÏ trung trùc d1 cña ®o¹n th¼ng AB - VÏ trung trùc d2 cña ®o¹n th¼ng BC GV: Gäi HS2 nªu c¸ch vÏ 10 Lop7.net (11) GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá GV: Yêu cầu HS lớp chữa bài vào Cñng cè: Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Gọi HS đọc nội dung bài 18 SGK HS: Lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ h×nh vµo vë GV: Gọi HS nêu cách vẽ , HS lớp vẽ - Dùng thước đo góc vẽ góc xOy = vµo vë 450 GV: Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh - LÊy ®iÓm A bÊt k× n»m gãc xOy - Dïng ªke vÏ ®êng th¼ng d1 qua A vu«ng gãc víi Ox - Dïng ªke vÏ ®êng th¼ng d2 qua A vu«ng gãc víi Oy GV: Theo dâi c¶ líp vÏ h×nh vµ HD cho HS làm đúng GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá Hướng dẫn nhà: - §Þnh nghÜa hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - TÝnh chÊt ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®êng thẳng cho trước - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp 10 -> 15 SBT trang 75 - Đọc nghiên cứu trước bài: “ Các góc tạo đường thẳng cắt hai ®êng th¼ng” 11 Lop7.net (12) Ngµy so¹n: 08/09/2010 Ngµy d¹y : 09/09/2010 TiÕt 5: C¸c Gãc T¹o Bëi Mét §êng Th¼ng C¾t Hai §êng Th¼ng I Môc tiªu: - KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®îc tÝnh chÊt: Cho hai ®êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn NÕu cã mét cÆp gãc so le b»ng th×: + CÆp gãc so le cßn l¹i b»ng + Hai góc đồng vị + Hai gãc cïng phÝa bï - Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc cïng phÝa HS biÕt suy luËn vµ biÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi tËp - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, eke - Học sinh: Phiếu học tập, thước kẻ, êke, bút viết bảng III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? HS: Trả lời định nghĩa hai đường thẳng VÏ hai ®êng th¼ng a, b bÊt k× a, b cã nh÷ng vu«ng gãc HS: VÏ ®êng th¼ng a, b bÊt k× kh¶ n¨ng nµo ? HS: Hai ®êng th¼ng a, b cã ba kh¶ n¨ng - a, b trïng - a, b c¾t - a, b song song H×nh vÏ GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá GV: Tõ h×nh vÏ, vÏ mét ®êng th¼ng c bÊt k× c¾t a vµ b c¸c gãc cã qua hÖ nh thÕ nµo ? Chóng ta cïng nghiªn cøu bµi häc h«m Bµi míi: Hoạt động 2: Góc so le trong, góc đồng vị 12 Lop7.net (13) GV: Treo b¶ng phô h×nh vÏ 12 SGK GV: Yêu cầu HS đọc SGK (3 – phút ) GV: Giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị GV: Cho HS lµm ?1 GV: Gọi HS lên bảng, HS lớp làm bài vµo vë HS: §äc SGK HS: Theo dâi vµ ghi vµo vë HS: Lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë GV: - C¸c gãc so le ? - Các góc đồng vị ? HS: C¸c gãc so le lµ: - zAy vµ xBv - tAy vµ xBu Các góc đồng vị là: - zAx vµ uBx - zAy vµ uBy - xAt vµ xBv - tAy vµ vBy GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá Hoạt động 3: Tính chất GV: Yêu cầu HS quan sát hình 13 và cho HS HS: Hoạt động nhóm sau đó lên bảng lớp hoạt động nhóm làm bài ?2 a, TÝnh gãc A1 vµ B3 b, So s¸nh A2 vµ B2 HS: Ghi gi¶ thiÕt vµ kÕt luËn 13 Lop7.net (14) GV: Gîi ý - §Ó tÝnh c¸c gãc ta dùa vµo tÝnh chÊt hai góc đối đỉnh, hai góc kề bù GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm phÇn a vµ b GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá GV: Hãy viết tên ba cặp góc đồngv ị còn lại víi sè ®o cña chóng ? GV: Gäi HS lªn b¶ng GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá GV: NÕu ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a, b vµ c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le b»ng th× cÆp gãc so le còn lại và các cặp góc đồng vị nµo ? HS: Lªn b¶ng tÝnh a, Gãc A1 = 1800 – gãc A4 = 135 (2 gãc kÒ bï) Tương tự góc B3 = 1350 VËy gãc A1 = gãc B3 b, Góc A2 = góc A4 = 450 (đối đỉnh) Góc B2 = góc B4 = 450 (đối đỉnh) c, Các cặp góc đồng vị còn lại là - Gãc A1 vµ gãc B1 (Gãc A = gãc B1 = 1350) - Gãc A3 vµ gãc B3 (Gãc A3 = gãc B3 = 1350) - Gãc A4 vµ gãc B4 (Gãc A4 = gãc B4 = 450) HS: Tr¶ lêi CÆp gãc so le cßn l¹i b»ng và các cặp góc đồng vị GV: §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt c¸c gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng GV: Gọi HS nhắc lại tính chất đó GV: Gọi HS đọc nội dung tính chất HS: Ph¸t biÓu tÝnh chÊt Cñng cè: Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Treo b¶ng phô h×nh 14 SGK, yªu cÇu HS: Lªn b¶ng lµm bµi 21 SGK HS ®iÒn vµo chç trèng ( ) (GV chuÈn bÞ trước trên bảng phụ) GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi a, so le b, đồng vị c, đồng vị GV: ChuÈn ho¸ vµ cho ®iÓm d, so le Hướng dẫn nhà: - TÝnh chÊt cña mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng - Lµm bµi tËp 22, 23 SGK trang 89, 16 -> 20 SBT trang 75, 76, 77 - Đọc nghiên cứu trước bài: “ Hai đường thẳng song song” 14 Lop7.net (15) Ngµy so¹n: 10/09/2010 Ngµy d¹y : 11/09/2010 TiÕt 6: Hai §êng Th¼ng Song Song I Môc tiªu: - KiÕn thøc: Häc sinh «n l¹i thÕ nµo hai ®êng th¼ng song song C«ng nhËn dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Kü n¨ng: BiÕt vÏ thµnh th¹o ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm n»m ngoµi mét ®êng thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ - Häc sinh: ¤n tËp kh¸i niÖm hai ®êng th¼ng song song, dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Nªu tÝnh chÊt c¸c gãc t¹o bëi mét HS: Lªn b¶ng nªu tÝnh chÊt ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng GV: NhËn xÐt cho ®iÓm GV: Treo h×nh vÏ HS: §iÒn sè ®o vµo c¸c gãc GV: Em h·y ®iÒn tiÕp vµo h×nh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i ? GV: Cho hai ®êng th¼ng ph©n biÖt vÞ trÝ cña chóng cã thÓ ? HS: Nªu vÞ trÝ cña hai ®êng th¼ng ph©n GV: ChuÈn ho¸ biÖt GV: ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng song song ? HS: Hai ®êng th¼ng song song lµ hai 15 Lop7.net (16) GV: Đặt vấn đề vào bài Bµi míi: ®êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức lớp GV: Cho HS đọc nhắc lại kiến thức lớp HS: §äc bµi - Hai ®êng th¼ng song song lµ hai ®êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung - Hai ®êng th¼ng ph©n biÖt th× hoÆc c¾t hoÆc song song GV: Cho hai đường thẳng a và b để kiểm tra HS: Trả lời các khả (kh¶ n¨ng trùc quan) xem a cã song song víi b kh«ng ta lµm nh thÕ nµo ? GV: C¸c c¸ch lµm trªn cho ta c¸ch nh×n trùc quan và dùng thước không thể kéo dài đến vô tân Vậy để kiểm tra ta cần có dấu hiÖu nhËn biÕt Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song GV: Treo bảng phụ hình 17 SGK Các em HS: Ước lượng mắt trả lời h·y ®o¸n xem ®êng th¼ng nµo song song víi ? GV: Gọi HS lên bảng dùng thước thẳng kéo HS: Dùng thước thẳng kéo dài các dµi c¸c ®êng th¼ng ®êng th¼ng vµ nªu nhËn xÐt GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ vµ sè ®o cña HS: Nªu nhËn xÐt các góc cho trước hình (a, b, c) ? GV: Qua bµi to¸n trªn ta thÊy r»ng nÕu mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng t¹o thµnh mét cÆp gãc so le b»ng hoÆc cặp góc đồng vị thì hai đường thẳng đó song song Đó chính là dấu hiệu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song GV: Gọi HS đọc dấu hiệu nhận biết hai ®êng th¼ng song song GV: VËy trë l¹i bµi to¸n kiÓm tra hai ®êng th¼ng bÊt k× xem chóng cã song song kh«ng ta lµm nh thÕ nµo HS: §äc dÊu hiÖu nhËn biÕt HS: VÏ ®êng th¼ng c bÊt k× c¾t a vµ b, dùng thước đo góc kiểm tra hai góc so le trong( nÕu b»ng th× a//b, nÕu kh¸c th× a c¾t b) GV: VËy muèn vÏ hai ®êng th¼ng song song víi ta lµm nh thÕ nµo ? Hoạt động 4: Vẽ hai đường thẳng song song GV: Cho ®êng th¼ng a vµ ®iÓm A n»m ngoµi ®êng th¼ng a H·y vÏ ®êng th¼ng b 16 Lop7.net (17) ®i qua A vµ song song víi a GV: Treo bảng phụ hình 18 và 19 SGK yêu HS: Quan sát hình vẽ sau đó lên bảng cầu HS quan sát sau đó gọi HS lên bảng vẽ, vẽ hình HS lớp vẽ vào GV: Gäi HS nhËn xÐt c¸ch vÏ cña b¹n GV: Giíi thiÖu hai ®o¹n th¼ng song song, HS: Theo dâi vµ ghi vµo vë hai tai song song NÕu biÕt hai ®êng th¼ng song th× ta HS: VÏ h×nh vµ ghi vµo vë nãi mçi ®o¹n th¼ng(mçi tia) cña ®êng nµy song song víi mäi ®o¹n th¼ng (mäi tia) c¶u ®êng th¼ng xx' // yy' A, B xx' Tia Ax//Cy C , D yy' Hoạt động 5: Củng cố bài dạy GV: Yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi tËp 24 HS: Hoạt động nhóm sau đó đại diện §iÒn vµo chç trèng c¸c ph¸t biÓu sau lªn b¶ng tr¶ lêi a, a//b b, a//b GV: ThÕ nao lµ hai ®o¹n th¼ng song song ? Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai HS: Trả lời ? a, Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung b, Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng n»m trªn hai ®êng th¼ng song song GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá HS: NhËn xÐt Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Lµm c¸c bµi tËp 25 -> 30 SGK trang 91, 92 - Lµm c¸c bµi tËp 21, 23, 24 SBT trang 77, 78 17 Lop7.net (18) Ngµy so¹n: 15/09/2010 Ngµy d¹y : 16/09/2010 TiÕt 7: LuyÖn TËp I Môc tiªu: - KiÕn thøc: Häc sinh thuéc vµ n¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Kü n¨ng: BiÕt vÏ thµnh th¹o ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm n»m ngoµi mét ®êng thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ - Häc sinh: ¤n tËp kh¸i niÖm hai ®êng th¼ng song song, dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 26 SGK HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp GV: Gọi HS lên bảng, HS lớp làm bài vµo vë GV: Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV: Ax cã song song víi By kh«ng ? V× HS: Tr¶ lêi ? - Ax//By v× ®êng th¼ng AB c¾t Ax vµ By t¹o thµnh mét cÆp gãc so le b»ng (dÊu hiÖu nhËn biÕt) GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm Hoạt động 2: Chữa bài 27 SGK GV: Gọi HS đọc đề bài 27 SGK GV: Muèn vÏ AD song song víi BC ta lµm nh thÕ nµo ? Muèn cã AD = BC ta lµm nh thÕ nµo ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá 18 Lop7.net HS: §äc ®Çu bµi bµi 27 HS:Tr¶ lêi - VÏ ®êng th¼ng d qua A vµ song song víi BC (dùa vµo c¸ch vÏ) - Trªn ®êng th¼ng d lÊy AD = BC (19) - VÏ tam gi¸c ABC - VÏ ®êng th¼ng d ®i qua A vµ song song víi BC - Trªn d lÊy ®iÓm D cho AD = BC (cã kh¶ n¨ng ®iÓm D vµ ®iÓm D’) Hoạt động 3: Chữa bài 28 SGK GV: Gäi HS nªu c¸ch vÏ ®êng th¼ng HS: Nªu c¸ch vÏ xx’//yy’ ? GV: Gọi HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ HS: Lên bảng vẽ hình vµo vë GV: Em h·y nªu c¸ch vÏ ? HS: C¸ch vÏ - VÏ ®êng th¼ng xx’ - Trªn xx’ lÊy ®iÓm A bÊt k× - Dïng eke vec ®êng th¼ng c qua A t¹o víi Ax gãc 600 - Trªn Trªn c lÊy ®iÓm B (B kh¸c A) bÊt k× - Dïng eke vÏ gãc ABy’ = 600 - Vẽ tia đối By tia By’ ta xx’//yy’ GV: Gọi HS nhận xét sâu đó chuẩn hoá Hoạt động 4: Củng cố bài dạy GV: Gọi HS đọc đầu bài bài 29 SGK GV: Bµi to¸n cho biÕt g× ? Yªu cÇu g× ? HS: Đọc đè bài HS: Bµi to¸n cho bÕt - Gãc nhän xOy - §iÓm O’ Bµi to¸n yªu cÇu - VÏ gãc nhän x’O’y’ cho O’x’//Ox vµ O’y//Oy - So s¸nh gãc xOy víi gãc x’Oy’ GV: Gäi HS lªn b¶ng vÏ gãc xOy vµ ®iÓm HS: Lªn b¶ng vÏ h×nh O’ GV: Gäi HS lªn b¶ng vÏ tiÕp vµo h×nh b¹n võa vÏ O’x’//Ox; O’y’//Oy 19 Lop7.net (20) GV: Theo em còn vị trí nào điểm O’ đối víi gãc xOy kh«ng ? GV: Em hãy vẽ trường hợp đó HS: §iÓm O’ n»m ngoµi gãc xOy HS:Lªn b¶ng vÏ h×nh GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Lµm c¸c bµi tËp 30 SGK trang 92 - Làm bài tập 29: Bằng suy luận khẳng định góc xOy và góc xOy’ cïng lµ gãc nhän cã Ox’//Ox vµ Oy’//Oy th× gãc xOy = gãc x’Oy’ 20 Lop7.net (21)