Luyện từ và câu Tiết 10 : DANH TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị - Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số cá[r]
(1)Kỹ thuật (Tiết 5): KHÂU THƯỜNG ( tiết2 ) I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đôi bàn tay II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường khâu len trên các vải khác màu và số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Mảnh vải sợi bông trắng màu kích 20 – 30cm + Len (hoặc sợi) khác màu với vải + Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định và KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường -Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu -GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo các bước: +Bước 1: Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu -GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực các thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm -GV dẫn thêm cho các HS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS lắng nghe -HS nêu -2 HS lên bảng làm -HS thực hành -HS thực hành cá nhân theo nhóm -HS trình bày sản phẩm -HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn Lop4.com (2) -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng và cách cạnh dài mảnh vải +Các mũi khâu tương đối và nhau, không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu +Hoàn thành đúng thời gian quy định -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em -Đánh giá sản phẩm HS 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường” Lop4.com (3) Tập đọc (Tiết 11): NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật, với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật( trả lời các câu hỏi 1,2,3) * Hs khá giỏi trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối đọc truyện “Tre Việt -3HS Nam” và trả lời câu hỏi SGK Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ và - Bức tranh vẽ cảnh ông già dắt tay cậu bé giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HS đọc bài Nhận xét bài đọc bạn - GV phân đoạn - HS đọc theo trình tự GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng +Đoạn 1: Ngày xưa …đến bị trừng phạt cho HS nêu có + Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm + Đoạn 3: Mọi người … đến ta - Gọi HS đọc toàn bài + Đoạn 4: vua dõng dạc … hiền minh - HS đọc nhóm - HS đọc cho nghe - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài H: Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi? + Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi -Cả lớp đọc thầm đoạn H:Nhà vua làm cách nào để tìm người trung + Phát cho người dân thúng thóc đã thực? lụôc kĩ mang gieo trồng và hẹn: Ai thu H: Theo em hạt giống đó có nảy mầm được nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc bị trừng phạt không? Vì sao? H: Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không có thóc vì nó đã luộc kĩ bị trừng trị Theo em nhà vua có mưu kế gì + Vua muốn tìm xem là người trung thực trrong truyện này? + Đoạn ý nói gì? + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thành tiếng H: Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? + Chôm gieo trồng, em dóc công chăm sóc Kết sao? mà thóc chẳng nảy mầm H: Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành ra? nộp, Chôm không có thóc, em lo lắng, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ không làm Lop4.com (4) cho thóc nảy mầm H: Hành động cậu bé Chôm có gì khác + Chôm dám nói thật dù em có thể bị người? trừng trị -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn H:Thái độ người nghe Chôm nói? + Ngạc nhiên , sửng sờ + Nhà vua đã nói ntn? + Vua nói: Thóc giống đã luộc thì làm mọc Mọi người có thóc nộp thì không phải hạt giống vua ban + Vua khen cậu bé Chôm gì? + Khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu bé Chôm hưởng gì tính + Cậu vua truyền ngôi báu và trở thật thà, dũng cảm mình thành ông vua hiền minh + Đoạn 2, 3, nói ý gì? + Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên thật - Y/c HS đọc thầm bài - Đọc thầm nối tiếp H: Câu chuyện có ý nghĩa ntn? +Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên thật và cậu hưởng hạnh phúc - Ghi nội dung chính bài c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp - HS đọc nối tiếp đoạn - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - Y/c HS luyện đọc và tìm cách đọc hay - Theo đõi - Gọi HS đọc lại toàn bài - Tìm giọng đọc cho nhân vật luyện đọc theo vai - Y/c HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Lop4.com (5) Chính tả (Tiết 5) : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Mục tiêu: -Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng bài tập 2a/b * Hs khá giỏi tự giải câu đố bài tập II/ Đồ dùng dạy - học: Bài tập 2a, 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm các em nghe - viết đọc văn cuối bài “Những hạt thóc giống” và làm bài tập chính tả 2.2 Hướng dẫn nghe viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn H: Nhà vua chọn người ntn để nối ngôi? b) Hướng dẫn viết từ khó - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm c) Viết chính tả: GV đọc cho HS viết theo đúng y/c, nhắc cho HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phối hợp với gạch đầu dòng d) Thu chấm nhận xét bài HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Gọi HS suy nghĩ và tìm tên vật Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại vào VBT và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - Các từ ngữ: luộc kĩ, thóc giống - Viết vào nháp + HS đọc thành tiếng + HS nhóm nối tiếp điền chữ còn thiếu + Cử đại diện đọc lại đoạn văn + HS đọc y/c và nội dung + Lời giải: Con nòng nọc (6) Luyện từ và câu (Tiết 9) : MỞ RỘNG VÔN TỪ TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ, và từ Hán việt thông dụng ) chủ điểm Trung thực- Tự trọng( BT 4), tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT 1,2), nắm nghĩa tự “ Tự trọng” ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột và bút - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, HS làm bài + HS lên bảng thực y/c, HS lớp - Nhận xét cho điểm HS viết vào Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu y/c 2.2 Luyện tập: - Lắng nghe Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phát giấy và bút cho nhóm HS + HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài + Hoạt động nhóm - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Dán phiếu nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng + Chữa lại các từ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với - HS đọc thành tiếng y/c SGK từ cùng nghĩa và câu trái nghĩa với trung thực - Suy nghĩ và nói câu mình Bạn Minh thật thà Chúng ta không nên gian dối Ông Tô Hiến Thành là người chính trực Gà không tin vội lời cáo gian manh - HS đọc thành tiếng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Hoạt động cặp đôi - Y/c thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa tự - Tự trọng: coi trọng và giữ gìn phẩm giá trọng Tra từ điển để đối chiếu các từ có mình nghĩa từ đã cho, chọn nghĩa phù hợp - Tự tin: Tin vào thân - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung - Tự quyết: Quyết định lấy công việc mình - Tự kiêu tự cao: Đánh mình quá cao và coi thường người khác - HS tự đặt câu - Y/c HS đặt câu với từ tìm - HS đọc thành tiếng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS ngồi bàn trên thảo luận với Lop4.com (7) - Y/c HS trao đổi nhóm HS để trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng các nhóm khác bổ sung - Kết luận Củng cố dặn dò: - Hỏi : Em thích câu thành ngữ tục ngữ nào?Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị bài sau Lop4.com - Trả lời bổ sung + Các câu thành ngữ a,c,d nói tính trung thực + Các câu thành ngữ b,e nói lòng tự trọng (8) Kể chuyện (Tiết 5) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm tính trung thực - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể đoạn chuyện “ - HS thực theo y/c Một nhà thơ chân chính” - 1HS kể toàn truyện-Hỏi HS ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng phấn + HS đọc đề màu gạch chân các từ: nghe đọc + HS nối tiếp đọc tính trung thực -Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà H: Tính trung thực biểu ntn? Lấy ví dụ làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành truyện tính trung thực mà em biết? truyện người chính trực - Em đọc câu chuyện đâu? - Trên sách báo, sách đạo đức, ti vi … - Y/c HS đọc kĩ phần - HS đọc lại - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng b) Kể chuyện nhóm - Chia nhóm HS - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, - GV ghi giúp đỡ nhóm, y/c HS kể lại nhận xét, bổ sung cho nghe truyện theo đúng trình tự mục - Gợi ý cho HS các câu hỏi c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn tạo không khí sôi - Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - Cho HS điểm nổi, hào hứng - Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất? - Tuyên dương, trao phần thưởng Củng cố đặn dò: - Nhận xét bạn kể - Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Tập đọc(Tiết 10) : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo,( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 51 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đoc bài Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài Theo tranh minh hoạ và hỏi trang vẽ vật nào? Em biết gì tính cách vật này thông qua các câu chuyện nhân gian ? Bài Gà Trống và Cáo 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Y/c HS mở SGK trang 50 - GV phân đoạn chia thành đoạn - GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn H: Gà Trống và Cáo đứng vị trí khác ntn? + Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất? + Từ “rày” nghĩa là đây trở H: Tin tức Cáo đưa là thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì? H: Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn H:Vì Gà không nghe lời Cáo? H: Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến Hoạt động trò + HS lên bảng thực y/c + Bức tranh vẽ gà trống đứng trên cành cây cao và Cáo nhìn lên vẽ thòm thèm Gà Trống có tính cách mạnh mẽ, khôn ngoan hay giúp đỡ người khác, còn Cáo ta tham lam độc ác + HS đọc bài + HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc + HS đọc + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc cây + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để cáo hôn Gà cái bày tỏ tình thân + Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà trống xuống đất để ăn thịt + Âm mưa Cáo - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS trả lời Lop4.com (10) để làm gì? H: Đoạn nói lên điều gì? - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối H:Thái độ Cáo ntn nghe lời Gà nói? + Sự thông minh Gà H: Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - Y/c HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm tiếng, lớp đọc thầm + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, co đuôi bỏ chạy + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất, đã không ăn thịt gà lại còn cắm đầu chạy vì sợ - Hỏi: Nội dung bài thơ là gì? + HS trả lời : Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà trống, tin lời lẽ - Ghi nội dung chính bài ngào kẻ xấu Cáo c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc đoạn, bài + HS đọc bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng + đến HS đọc đoạn, bài - HS đọc phân vai + HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi - Nhận xét và cho điểm HS + Thi đọc Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học thuộc lòng bài thơ Lop4.com (11) Tập làm văn (Tiết 9) : VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I/ Mục tiêu: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư) II/ Đồ dung dạy học: - Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ - Phong bì III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại nội dung thư Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Y/c HS đọc đề SGK + Có thể chọn đề để làm bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa phong bì + Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? 2.3 Viết thư - HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm số bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động trò - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS chọn đề bài + đến HS trả lời (12) Luyện từ và câu (Tiết 10) : DANH TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu danh từ là từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu( BT mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài phần nhận xét - Tranh sông, cây dừa, trời mưa, truyện … III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng thực y/c + Tìm từ trái nghĩa và từ cùng nghĩa với từ trung thực Đặt câu với từ vừa tìm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - HS đọc y/c và nội dung - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi, ghi các từ vật dòng thơ vào nháp - Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng thơ GV gọi HS nhận xét dòng thơ GV dùng phấn màu gạch chân từ vật - Tiếp nối đọc bài và nhận xét - Gọi HS đọc lại các từ vật vừa tìm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Phát giấy kẻ sẵn bảng + bút cho nhóm - Hoạt động nhóm Y/c HS trao đổi nhóm và làm bài - Dán phiếu nhận xét bổ sung - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng Các + Chỉ người: ông cha, cha ông nhóm khác nhận xét bổ sung + Chỉ Vật: sông, dừa, chân trời - Chốt lại lời giải đúng + Hiện tượng: nắng, mưa - Những từ vât, người, vật, tượng, +Khái niệm: sống, truyện cổ, sống, khái niệm và đơn vị gọi là danh từ xưa, đời + Đơn vị: cơn, rặng, + Danh từ là gì? + Là vật người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị + Danh từ người là gì? + Là từ dùng để người + Danh từ khái niệm là gì? + Là vật không có hình thái rõ rệt + Danh từ đơn vị là gì? + Là nhũng vật có thể đếm, định lượng 2.3 Ghi nhớ - Y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK - Y/c HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào Lop4.com (13) cột trên bảng 2.4 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm danh từ khái niệm - Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét tuyên dương em có hiểu biết Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu văn mình - Nhận xét câu văn HS Củng cố dặn dò: - Hỏi: Danh từ là gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm loại danh từ Lop4.com - HS đọc thành tiếng - Lấy ví dụ - HS đọc thành tiếng - Hoạt động theo cặp đôi - Các danh từ khái niệm: Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng … - HS đọc thành tiếng - Đặt câu và tiếp nối đặt câu mình (14) Tập làm văn (Tiết 10): ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện( nội dung ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II/ Đồ dù ng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ và bà tiên trang 54, SGK - Giấy khổ to và bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS trả lời câu hỏi: Thế nào là cốt truyện? - HS lên bảng trả lời câu hỏi Cốt truyện gồm có phần nào? - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại hạt thóc giống - HS đọc thành tiêngs, lớp đọc thầm - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS thảo - Trao đổi hoàn thành phiếu nhóm luận và hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: + Dấu hiệu nào cho em nhận chỗ mở đầu và - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, chỗ kết thúc đoạn văn? viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn là - GV: Trong viết văn chỗ xuống dòng chỗ chấm xuống dòng các lời thoại chưa kết thúc đoạn văn Khi - Lắng nghe viết hết đoạn văn chúng ta cần viết xuống dòng Bài 3:- Gọi HS đọc y/c - HS đọc thàh tiếng y/c SGK - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - Trả lời : Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi 2.3 Ghi nhớ: việt làm cốt truyện truyện - Y/c HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập - đến HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc nội dung và y/c - HS nối tiếp đọc nội dung y/c - Hỏi: Câu chuyện hỏi gì? - Câu chuyện kể cậu bé vừa hiếu H: Đoạn nào viết hoàn chỉnh? Đoạn nào viết còn thảo, trung thực, thật thà thiếu? + Đoạn 1, đã hoàn chỉnh đoạn còn thiếu - Y/c HS làm cá nhân - Gọi HS trính bày, GV nhận xét cho điểm HS - Viết vào nháp Củng cố dặn dò: - Đọc bài làm mình - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn câu chuyện vào Lop4.com (15) Toán (Tiết 21) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỷ nào - Bài tập cần làm: BT 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bảng BT1 – VBT, kẻ sẵn bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp nhà theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Kiểm tra bài tập nhà số HS Bài mới: - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu 2.2 Hướng dẫn luyện tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài vào BT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo để kiểm H: tháng nào có 30 ngày? Những tháng tra bài nào có 31 ngày? Tháng có bao nhiêu ngày ? - Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng có 28 29 ngày Bài 2: HS lên bảng làm bài, HS làm dòng, GV y/c HS đổi đơn vị, sau đó gọi số HS HS lớp làm bài vào VBT giải thích cách đổi mình Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV nêu y/c HS tự làm phần b, sau đó sửa bài - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII - Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ thứ XIV Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta - Đổi thời gian chạy bạn đơn vị so phải làm gì ? sánh - GV y/c HS làm bài - Nhận xét Bài 5:- GV y/c HS quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ - 40 còn gọi là ? - 40 phút - GV cho HS tự làm phần b - Còn gọi là kém 20 phút Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) Toán (Tiết 22) : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng cuả 2,3,4 số - Bài tập cần làm: BT 1( a,b,c), bài II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ và đề bài toán a,b phần bài học SGK viiết sẵn trên bảng phụ trang giấy II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp nhà theo dõi nhận xét bài làm bạn - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng Bài toán 1: - GV cho HS đọc đề bài - Có tất bao nhiêu lít dầu? - Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? - GV y/c HS trình bày lời giải bài toán - GV hỏi: Can thứ có lít dầu, can thứ có lít dầu, trung bình cộng can có lít dầu - Số trung binh cộng và là bao nhiêu? - Dựa vào cách giải bài toán trên bạn nào có thể cách tìm số trung bình cộng và 6? - Tổng và số hạng? - GV y/c HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số Bài toán 2: - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? - Lắng nghe + HS đọc + Có tất + = 10 lít dầu + Mỗi can có: 10 : = lít + HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp + Có lít dầu + Là + HS suy nghĩ cho kết quả: (6 + 4) : = + Có số hạng + Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta tính tổng các số đó, chia tổng đó cho các số hạng + HS đọc SGK + Số HS lớp lần lược là 25, 27, 32 HS - Bài toán hỏi gì? + Trung bình lớp có bao nhiêu HS - GV y/c HS làm bài + HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - GV nhận xét bài làm HS và hỏi: số 25, 27, + Là 28 32có trung bình cộng là bao nhiêu? - Muốn tính trung bình cộng số 25, 27, 32 ta + (25 + 27 +32) : = 28 làm thề nào? Lop4.com (17) 2.3 Luyện tập thực hành: Bài 1: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV chữa bài Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng là được, không cần bắt buộc viết câu trả lời Bài 2: - GV y/c HS đọc đề toán - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán y/c chúng ta tính gì ? - GV y/c HS làm bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Bài toán y/c chúng ta tính gì? - Y/c HS làm bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com + HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT + Y/c HS đọc đề + Số cân nặng Mai, Hoa, Hưng, Thịnh + Số kg trung bình cân nặng bạn + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT + Tìm số trung cộng các số tự nhiên liên tiếp + HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT (18) Toán (Tiết 23) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: bài 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/c HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe + HS làm bài và sau đó đổi chéo để kiểm tra bài a, (96 + 121 + 143): = 120 b, (35+ 12+ 24+ 21+ 43):5= 27 Bài 2: Số dân tăng thêm năm là - Yêu cầu HS đọc đề bài 96 + 82 + 71 = 249 (người) - Y/c HS tự làm bài Trung bình năm xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) Bài 3:- GV y/c HS đọc đề bài ĐS: 83 người - Chúng ta phải tính trung bình cộng số đo + Của bạn chiều cao bạn? + HS lên bảng làm bài, lớp bài vào VBT - GV y/c HS làm bài - Chữa bài và cho điếm HS Bài 4: - GV gọi HS đọc đề + Có loại ô tô, loại chở 36 tạ và loại chở 45 tạ thực phẩm - Có loại ô tô? - Mỗi loại có ô tô? + Có ô tô, loại chở 36 tạ và loại chở 45 tạ thực phẩm - GV y/c HS trình bày vào + Làm bài vào vở, đổi chéo để kiểm tra bài cho - GV kiểm tra số HS Bài 5: - GV y/c HS đọc phần a + HS đọc đề bài - Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết gì? + Phải tính tổng số, sau đó lấy tổng - Có tính tổng số không? Tính trừ số đã biết cách nào? + Lấy số trung bình cộng số nhân với ta tổng số - GV y/c HS làm phần a - Sữa bài và y/c HS tự làm phần b tổng số là: x = 18 Củng cố dặn dò: số cần tìm là - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các 18 – 12 = bài tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (19) Toán (Tiết 24) : BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: - Bước đầu có hiểu biết và biểu đồ tranh - Biết đọc thong tin trên biểu đò tranh - Bài tập cần làm: bài 1,2ab II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập cô - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giờ học hôm các em làm quen với biểu đồ dạng đơn giản 2.2 Tìm hiểu biểu đồ các năm gia đình: - Treo biểu đồ Các năm gia đình - Hỏi: Biểu đồ gồm có cột? - Cột bên trái cho biết gì? - Cột bên phải cho ta biết gì? Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe + HS quan sát và đọc trên biểu đồ + Biểu đồ gồm cột + Cột bên trái nêu tên các gia đình + Cột bên phải cho biết số gia đình là trai hay gái - Biểu cho ta biết các gia đình + Gia đìng cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô nào? Đào và gia đình cô Cúc - Cho HS đọc các cột và kết luận + HS đọc 2.3 Luyện tập Bài 1: - GV cho HS quan sát các biểu đồ sau đó tự làm + HS làm bài bài + HS đọc miệng - GV chữa bài Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài SGK, sau đó làm bài + HS dựa vào biểu đồ và làm bài + HS lên bảng làm bài, HS làm - Khi HS làm bài, GV gợi ý các em tính số thóc ý, HS lớp làm bài vào VBT năm thì trả lời các câu hỏi khác bài - Nếu còn ít thời gian, GV có thể cho HS làm miệng bài tập này, dành đến tự học HS Củng cố dặn dò: GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) Toán (Tiết 25) : BIỂU ĐỒ (tt) I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột - Bài tập cần làm: bài 1,2a II/ Đồ dùng dạy học: - Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ số chuột thôn đã diệt III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập SGK - HS lên bảng làm bài, lớp trang 29 theo dõi nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Giới thiệu biểu đồ hình cột số chuột thôn đã diệt - GV treo biểu đồ số chuột thôn đã diệt - HS quan sát biểu đồ + Biểu đồ có cột? + Dưới chân các cột ghi gì? + Có cột + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Ghi tên thôn + Số ghi trên đầu cột là gì? + Ghi số chuột đã diệt - GV hướng dẫn đọc biểu đồ + Là số chuột biểu diễn 2.3 Luyện tập cột đó Bài 1: - GV y/c HS quan sát biểu đồ VBT và hỏi: Biểu đồ - Biểu đồ hình cột ghi số cây này là biểu đồ hình gì? Biểu đồ biểu diễn cái gì? khối lớp và lớp đã trồng + Có lớp nào tham gia trồng cây? + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C + Hãy nêu số cây trồng lớp + Khối có bạn tham gia trồng cây, đó là lớp + HS nhìn biểu đồ nêu nào? + Có lớp trồng trên 30 cây? Đó là lớp + Khối lớp có lớp tham gia trồng nào? cây, đó là 5A, 5B, 5C + Lớp nào trồng nhiều cây nhất? ít cây nhất? + Có lớp trồng trên 30 cây đó + Số cây trồng khối lớp và khối lớp là là 4A, 5A, 5B bao nhiêu cây? + Lớp 5A, còn lớp 5C trồng ít Bài 2: Tương tự bài tập 1, cho HS làm miệng đọc biểu + Số cây khối lớp và khối lớp đồ là: - GV y/c HS tự làm với cột còn lại 35 + 28 + 45 + 40+ 23= 171 - GV kiểm tra làm bài tập số HS, sau đó chuyển + HS thảo luận sang phần b - HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì điền vào SGK - GV y/c HS tự làm phần b - Nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS làm ý bài, HS lớp làm bài vào Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (21)