Ktbc: 7’ 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: 9’ Ôn các vần vừa học Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc - Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2:10’ Ghép chữ thành tiếng Cho học sin[r]
(1)Giáo án lớp 14 THỨ NGÀY Hai 17/10 Nguyeãn Thò Caåm Nhung TIẾT MÔN ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN THỜI LƯỢNG GHI CHÚ Lễ phép với anh chị, nhường nhịn (T2) Ôn tập2 bài:Tìm bạn thân, Lí cây xanh Bài 39: au, âu Bài 39: au, âu 35’ 35’ 40’ 40’ KNS TÊN BÀI DẠY Ba 18/10 HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN Bài 40: iu, êu Bài 40: iu, êu Vẽ quả(qủa dạng tròn ) Luyện tập 40’ 40’ 35’ 40’ Tư 19/10 TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN Phép trừ phạm vi Tư đứng Bài : Ôn tập Bài :Ôn tập 40’ 40’ 40’ 40’ Năm 20/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Luyện tập Kiểm tra hk I Kiểm tra hk I Xé, dán hình gà (t1) 40’ 40’ 40’ 35’ TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN TN & XH SINH HOẠT Phép trừ phạm vi Bài 41:iêu, yêu Bài 41:iêu, yêu Ôn tập: Con người và sức khoẻ( VSCN) Sinh hoạt lớp (ATGT) 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ Sáu 21/10 Lop4.com Làm ý b thay a Tắm gội Tìm hiểu đường phố Page-1 (2) Giáo án lớp 14 Ngày soạn: 14/ 10/ 2011 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ hai 17/10/11 Đạo đức: Bài 5: Lễ phép với anh chị nhường nhịn em(t2) I.Mục tiêu: Mục tiêu chính - Biết anh chị cần lễ phép,đối với em nhỏcần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày Ghi chú: Biết vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Mục tiêu tích hợp: * KNS: - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh chị em gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh, chị nhường nhịn em nhỏ II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình III Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài IV Hoạt động dạy và học: Hoạt động Gv Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) Hát bài: “Cả nhà thương nhau” Hát B.Bài mới:(30’) 1,Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp 2,Nội dung: a)Làm bài tập MT: Kể lại nội dung tranh Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập tranh 1, tranh các bạn làm gì? Các em có nhận Trả lời xét gì việc làm các bạn đó? Tranh 1: Anh cho em cam Tranh 2: Hai chị em chơi Nhận xét Kết luận: Là anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, phải chơi với em b) Liên hệ thực tế MT: Biết thể theo câu hỏi Phát cho học sinh số cặp học sinh lên thể việc làm mình Nhận xét Nghỉ giải lao c)Làm; bài tập HS: Quan sát bài tập 3: nối ô chữ với hành vi MT: Nhận biết hành vi nào đúng đúng Hs nêu Nhận xét Kết luận: Hai chị em gia đình cùng làm việc 3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh cần đoàn kết hoà thuận với anh chị Cb bài sau Nhận xét tiết học Lop4.com Page-2 (3) Giáo án lớp 14 Tiết 2: Âm nhạc Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiết 3+4 : Tiếng Việt Bài: Vần au – âu I.Mục tiêu: Đọc :au, âu,cây cau, cái cầu; từ và câu ứng dụng Viết được: au, âu,cây cau, cái cầu Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : au Tìm ghép vần au đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần au để có tiếng cau thêm âm gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: cây cau Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần ao (quy trình tương tự ) So sánh au, âu b) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết:au, âu, cây cau, cái cầu Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc:rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu Gv hd đọc toàn bài Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần au Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Page-3 (4) Giáo án lớp 14 Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Nguyeãn Thò Caåm Nhung Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh b )Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Bà làm gì? Ở nhà thường hay dạy em học? Bà có hay kể chuyện cho em nghe không? Bà kể cho em câu chuyện gì? -GV nx 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 15/ 10/ 2011 Tiết 1+2: HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt HS nx HS viết bài vào tập Hs nêu:Bà cháu Tranh vẽ bà và bạn -HS thi đua Thứ ba 18/10/11 Tiếng Việt Bài: Vần iu – êu I.Mục tiêu: Đọc :iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu; từ và câu ứng dụng Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Ai chịu khó? II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Lop4.com Page-4 (5) Giáo án lớp 14 III.Hoạt động dạy và học: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : iu Tìm ghép vần iu đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần iu để có tiếng rìu thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: lưỡi rìu Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần êu (quy trình tương tự ) So sánh iu , êu c) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc:líu lo, chịu khó, cây nêu,kêu gọi Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, gjải nghĩa từ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần iu Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu -HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Lop4.com Page-5 (6) Giáo án lớp 14 Gọi hs đọc bài * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh luyện đọc cá nhân Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Cho hs phân biệt tranh vẽ Tranh nào nói lên làm việc chăm chỉ? Ở nhà em hay làm gì giúp mẹ? -GV nx 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán HS nx HS viết bài vào tập Hs nêu:Ai chịu khó? Hs nêu -HS thi đua Bài: Luyện tập I.MỤC TIÊU: Biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ Ghi chú: Bài 1(cột 2,3); bài 2, bài 3(cột 2,3); bài II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Ktbc:(5’) Bài mới:(30’) Bài 1: ( Còn thời gian hs làm thêm cột 1,4 ) _Cho HS nêu cách làm bài _ Tính _GV giúp HS nhận xét phép tính cột thứ ba: _Làm bài và chữa bài 1+2=3 3–1=2 3–2=1 Để thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ _Đối với cột cuối cùng: 1+1+1= 3–1–1= Lop4.com Page-6 (7) Giáo án lớp 14 3–1+1= GV hướng dẫn: Muốn tính – – 1, ta lấy Nguyeãn Thò Caåm Nhung trừ trước, bao nhiêu trừ tiếp Bài 2: Viết số? _Cho HS nêu cách làm bài _GV hướng dẫn: lấy – = 2, viết vào ô trống hình Viết số thích hợp vào ô trống Làm bài vào tròn Nh?n xét, ch?a bài Ð?i v? kt Bài 3: Tính( Còn thời gian hs làm thêm cột 1,4 ) _Cho HS nêu cách làm bài _Viết phép tính thích hợp(+ -) vào chỗ chấm _Hướng dẫn: +2 cộng nên viết dấu “+” để + = 3, viết – = không vì trừ _Cho HS làm bài _HS làm bài và chữa bài Bài 4: _Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán _Cho HS nêu bài toán viết phép tính _Viết phép tính thích hợp vào ô trống _Làm bài chữa bài 4.Nhận xét –dặn dò:(4’) _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 31: Số phép cộng Ngày soạn: 16/10/2011 Thứ tư 19/10/11 Tiết 1: Toán Bài 36: Phép trừ phạm vi I.MỤC TIÊU: Thuộc bảng trừ và biết tính trừ phạm vi 4; biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Ghi chú: Bài 1(cột 1,2); bài 2, bài II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp _Các mô hình phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định(1’) Ktbc:(5’) Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: Ghi tựa: Phép trừ phạm vi a) Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4: Hướng dẫn HS học các phép trừ *4–1=3 Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán Hát _HS nêu lại bài toán Lúc đầu trên cành có táo, có rụng Hỏi trên cành còn lại quả? _Lúc đầu có quả, rụng Còn lại Bước 2: Lop4.com Page-7 (8) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung _Cho HS tự trả lời câu hỏi bài toán +Vài HS nhắc lại: Bốn bớt còn ba _GV nhắc lại và giới thiệu: +4 bớt (rơi) quả, còn quả: bốn bớt còn ba Bước 3: _GV nêu: Bốn bớt còn ba Ta viết (bảng) sau: – = _Bốn trừ ba -Dấu “-” đọc là trừ _Cho HS đọc bảng _HS đọc các phép tính: 4–1=3 4–2=2 4–3=1 * Hướng dẫn HS học phép trừ 4–2=2;4–3=1 Tiến hành tương tự 4-1= _Cho HS đọc các phép trừ trên bảng * Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu mối quan hệ cộng và trừ: _HS trả lời _Cho HS xem sơ đồ SGK và nêu câu hỏi để HS +3 thêm thành trả lời: 3+1=4 +3 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn? +1 thêm thành cộng mấy? +1 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn? 1+3=4 +4 bớt còn cộng mấy? +4 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn? trừ mấy? +4 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn? trừ mấy? _GV viết: + = Cho HS nhận xét Tương tự với + = 4–1=3 +4 bớt còn 4–3=1 _4 trừ 3: -1 = trừ 1: -3 = 4–1= 4–3= d)Viết bảng con: 4–2= Thực hành: Bài 1: Tính ( Còn thời gian hs làm thêm cột 3,4 ) _Tính và ghi kết thẳng cột _HS làm bài và chữa bài _Gọi HS nêu cách làm bài Bài 2: _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết kết thẳng cột _Tính theo cột dọc _HS làm bài và chữa bài Bài 3: _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống _Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi còn lại bạn? _HS ghi: – = 4.Nhận xét –dặn dò:(4’) : Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 37: Luyện tập Lop4.com Page-8 (9) Giáo án lớp 14 Tiết 2: Thề dục Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiết: 3+4: Học vần Bài: Ôn tập I) Mục tiêu: - Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Viết các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Nói 2-3 câu theo chủ đề đã học Ghi chú: Học sinh khá, giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng ôn Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Ktbc: (7’) 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: (9’) Ôn các vần vừa học Giáo viên vần cho học sinh đọc - Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2:(10’) Ghép chữ thành tiếng Cho học sinh ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang Giáo viên đưa vào bảng ôn Giáo viên cho học sinh đọc Hoạt động 3: (7’) Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên đưa vật, gợi ý để rút các từ ứng dụng, và viết bảng Giáo viên sửa lỗi phát âm Hoạt động 4:(10’) Tập viết Giáo viên hướng dẫn viết số từ Học sinh đọc toàn bài bảng lớp Nhận xét Hát chuyển tiết a) Luyện đọc(15’) Giáo viên cho học sinh đọc bảng ôn trang trái Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi đoạn thơ lên bảng Giáo viên đọc mẫu b) Luyện viết(12’) Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Giáo viên thu chấm Lop4.com Hát Học sinh đọc theo Học sinh và đọc Học sinh ghép và nêu Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết bảng Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết Page-9 (10) Giáo án lớp 14 Nhận xét c) Kể chuyện (10’) Giáo viên treo tranh và kể lại chuyện đã nghe kể Giáo viên huớng dẫn Nêu ý nghĩa câu chuyện 4) Củng cố:(6’) Cho học sinh đọc bài Trò chơi thi đua ghép câu đã học Nhận xét 5) Dặn dò:(2’) Đọc lại bài đã học Chuẩn bị thi kì Nhận xét tiết học Ngày soạn: 17/ 10/ 2011 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe Học sinh đọc Học sinh lên thi đua Thứ năm 20/10/11 Toán Bài: Luyện tập I.MỤC TIÊU: _Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học _Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp Ghi chú: Bài bài 2(dòng 1), bài 3, bài 5( Làm ý b thay cho ý a ) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(1’) Ktbc:(5’) Bài mới(30’) Giới thiệu bài: Ghi tựa Thực hành: Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài Nhắc HS viết các số thật thẳng cột _ Tính (theo cột dọc) _Làm bài và chữa bài _Viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: Viết số ( Dòng dành cho hs khá giỏi ) _Làm bài vào _Cho HS nêu cách làm bài _GV hướng dẫn: lấy – = 3, viết vào ô trống hình tròn _Tính Bài 3: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Hướng dẫn: Muốn tính – – 1, ta lấy trừ trước, bao nhiêu trừ tiếp _HS làm bài và chữa bài _Cho HS làm bài Bài 4: ( Dành cho hs khá giỏi ) _Điền dấu thích hợp (> ,<, =) _Cho HS nêu cách làm bài _Yêu cầu: HS tính kết phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm Lop4.com _Làm bài chữa bài Page-10 (11) Giáo án lớp 14 Chẳng hạn: – < + Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bài 5:( Làm ý b thay ý a) _Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán _Cho HS nêu bài toán viết phép tính _Viết phép tính thích hợp với tình tranh Tranh b: Có vịt bơi, chạy lên bờ Hỏi còn lại vịt? _Viết: – = Tranha ( còn thời gian hs làm thêm ý a) Gv nhận xét 4.Nhận xét –dặn dò:(4’) _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 38: Phép trừ phạm vi Tiết 2+3: Học vần Kiểm tra hk A.Mục tiêu: Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 tiếng/ phút Viết các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút B Đề: I Kiểm tra đọc: Gv làm thăm cho em bốc thăm và đọc vần (4đ) Đọc vần: eo, ao, au, âu, iu, êu, uôi, ươi, ui, ưi, Đọc từ: Cho em bốc thăm đọc từ và câu (6đ) ia vỉa hè, cà chua, tre nứa, ngựa tía, ngà voi, thổi còi, vui vẻ, nải chuối, máy bay, lau sậy, buổi tối Đọc câu: - Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Dì Na vừa gửi thư nhà vui quá II Kiểm tra viết: 10đ Yêu cầu học sinh viết dòng ngựa tía, mùa dưa, vỉa hè Tiết 4: Thủ công Bài 7: Xé, dán hình gà (tiết 1) I.Mục tiêu: Biết cách xé hình gà Xé, dán hình gà đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ Ghi chú: Với hs khéo tay: Xé, dán hình gà Đường xé ít bị cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợpvẽ trang trí hình gà II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật Lop4.com Page-11 (12) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay -HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ô, đồ dùng học tập, thủ công, khăn lau tay III.Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(5’) -Kiểm tra đồ dùng học tập hs Nhận xét kiểm tra 3.Bài :(25’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát Mục tiêu: Cho HS xem bài mẫu và trả lời câu hỏi Cách tiến hành: -Cho HS xem bài mẫu và tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà Hỏi: + Em hãy nêu các phận gà? Có màu gì? Có hình gì? + Em cho gà có gì khác so với gà lớn? (gà trống, gàmái) Kết luận: Gà có đặc điểm khác so với gà lớn đầu, thân , cánh, đuôi và màu lông Khi xé , dán hình gà con, em có thể chọn giấy màu tuỳ theo ý thích Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Hướng dẫn HS xé, dán hình gà trên giấy nháp Cách tiến hành: * Xé hình thân gà: -Từ hình chữ nhật -Dán qui trình xé hình thân gà, hỏi: -Em hãy nêu cách xé hình thân gà? -Xé mẫu giấy vàng (đỏ) * Xé hình đầu gà: -Từ hình vuông -Dán qui trình hình đầu gà Hỏi: +Muốn xé hình đầu gà em phải làm nào? -Xé mẫu trên giấy màu vàng * Xé hình đuôi gà: -Từ hình vuông -Dán qui trình,hỏi: + Muốn xé dán hình đuôi gà em làm nào? -Xé mẫu trên giấy cùng màu với đầu gà 4.Xé dán hình chân gà: -Chân gà từ hình tam giác -Mắt gà hình tròn nhỏ, dùng màu tô mắt gà -GV vẽ ước lượng chân gà trên bảng -GV xé mẫu trên giấy màu khác * Dán hình: GV hướng dẫn cách xếp đủ các phận gà và dán thân, đầu gà,chân, đuôi trên giấy màu Lop4.com Hát tập thể - HS quan sát - Con gà có thân, đầu tròn Có các phận: mắt, mỏ, cánh, chân, đuôi; toàn thân có màu vàng -HS trả lời - Đầu tiên xé hình chữ nhật, xé góc, uốn nắn, sửa lại cho giống hình thân gà - HS quan sát -Trả lời:Đầu tiên là hình vuông Xé góc, uốn nắn cho giống hình đầu gà - HS quan sát -Trả lời: Đầu tiên xé hình vuông Xé dấu vẽ hình tam giác Page-12 (13) Giáo án lớp 14 lấy bút màu để vẽ mỏ mắt gà 4) Củng cố dặn dò:(4’) -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình xé, dán hình gà - Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán…… cho bài học sau “ xé,dán hình hình gà ( tiết 2) Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung -HS thực hành trên giấy nháp HS quan sát hình gà cho hoàn chỉnh - 2HS nhắc lại - HS dọn vệ sinh Ngày soạn: 18/ 10/ 2011 Tiết 1: Thứ sáu 21/10/11 Toán Bài 38: Phép trừ phạm vi I.MỤC TIÊU: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Ghi chú: Bài 1, bài (cột 1), bài 3, bài (a) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình phù hợp với nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định:(1’) 2.Ktbc:(5’) Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: Ghi tựa: Phép trừ phạm vi Hoạt động học sinh a Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: a) Hướng dẫn HS học các phép trừ *5–1=4 Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán _HS nêu lại bài toán Lúc đầu trên cành có táo, có rụng Hỏi trên cành còn lại quả? Bước 2: _Cho HS tự trả lời câu hỏi bài toán _GV nhắc lại và giới thiệu: _Lúc đầu có quả, rụng Còn lại +5 bớt (rơi) quả, còn quả: năm bớt còn bốn Bước 3: _GV nêu: Năm bớt còn bốn Ta viết (bảng) sau: – = _Cho HS đọc bảng +Vài HS nhắc lại: Năm bớt còn bốn _Năm trừ bốn * Hướng dẫn HS học phép trừ 5–2=3 5–3=2 Tiến hành tương tự 5-1= _HS đọc các phép tính: 5–1=4 5–2=3 b)Cho HS đọc các phép trừ trên bảng Lop4.com Page-13 (14) Giáo án lớp 14 Tiến hành xóa dần bảng Nguyeãn Thò Caåm Nhung 5–3=2 c) Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ: _Cho HS xem sơ đồ SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời: _HS trả lời +4 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn? +4 thêm thành cộng mấy? 4+1=5 +1 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn? cộng mấy? +5 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn? trừ mấy? +5 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn? +1 thêm thành 1+4=5 +5 bớt còn 5–1=4 trừ mấy? _GV viết: 4+1 = Cho HS nhận xét +5 bớt còn Tương tự với + = 5–4=1 _5 trừ 4: -1 = trừ 1: –4 = 4–1= 4–2= 4–3= d)Viết bảng con: Thực hành: _Tính _HS làm bài và chữa bài Bài 1: Tính _Củng cố bảng trừ phạm vi _Gọi HS nêu cách làm bài Bài 2: Tính (( còn thời gian hs làm thêm cột 2,3 ) _Tính _HS làm bài và chữa bài _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài vào *Khi chữa bài cho HS quan sát các phép tính cột cuối cùng để thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Tính _Làm và chữa bài _Cho HS làm bài *Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 4: ( còn thời gian hs làm thêm ý b) _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống 4.Nhận xét –dặn dò:(4’) _Viết phép tính thích hợp _HS viết a) – = b) – = _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 39: Luyện tập Lop4.com Page-14 (15) Giáo án lớp 14 Tiết 2+3: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiếng Việt Bài: iêu, yêu I.Mục tiêu: Đọc : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý ; từ và câu ứng dụng Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : iêu Tìm ghép vần iêu đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần iêu để có tiếng diều thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: diều sáo Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần yêu(quy trình tương tự ) So sánh iêu, yêu d) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc:buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, gjải nghĩa từ Củng cố:(6’) Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần iêu Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Page-15 (16) Giáo án lớp 14 Cho hs thi tìm tiếng Nguyeãn Thò Caåm Nhung Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh b )Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Các bạn tranh mặc quần áo có giống không? Sao em biết? Các bạn tự giới thiệu mình? Cho hs tự giới thiệu mình -GV nx 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 4: - HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu:Bé tự giới thiệu -HS thi đua Tự nhiên và xã hội Bài:Ôn tập người và sức khoẻ I.MỤC TIÊU : Củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày Ghi chú: Nêu các việc em thường làm vào các buổi ngày như: Buổi sáng đánh răng, rửa mặt Buổi trưa: ngủ trưa, chiều tắm gội Buổi tối: đánh Lồng ghép vscn, vscn: Bài: Tắm gội Nêu nào cần tắm gội II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập và mang đến lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Lop4.com Page-16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỘNG GV 1.Ổn định :(1’) 2.Bài cũ :(5’) 3.Bài :(25’) *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Thảo luận lớp MT : Củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan Cách tiến hành : - Thảo luận chung - GV nêu câu hỏi : -HS trả lời +Hãy kể tên các phận bên ngoài thể ? +Cơ thể người gồm có phần ? + Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào ? - Về màu sắc ? - Về âm ? - Về mùi vị ? - Nóng lạnh ? +Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào ? Kết luận : Muốn cho các phận các giác quan khoẻ mạnh, các phải biết bảo vệ, giữ gìn các giác quan Hoạt động : Nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá nhân ngày MT : -Khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt -Nêu nào cần tắm gội Xác định đk cần có để tắm gội hợp vệ sinh Cách tiến hành : Bước : +GV nêu câu hỏi : Các em hãy kể lại việc làm -HS suy nghĩ mình ngày +GV nêu thêm số câu hỏi gợi ý : Buổi sáng em thức dậy lúc ? Buổi trưa em thường ăn gì ? Có đủ no không ? - Vậy nào ta cần tắm gội? Buổi chiều - Vì chúng ta cần phải tắm gội? Hs thảo luận nhóm đôi - Cần phải chuẩn bị gì để tắm gội hợp vệ sinh? Đại diện nhóm lên trình bày Gvkl: Tắm gội ngày người mát mẻ, sẽ, thơm tho, phòng tránh các bệnh ngoài da: ghẻ lở, hắc lào, mụn nhọt - Chúng ta cần tắm gội ngày đặc biệt vào lúc như: sau làm vệ sinh nhà, ngoài vườn - Chúng ta cần tắm gội nơi kín gió, nước và xa2 phòng tắm Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ không ? Bước : -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi Bước : -Cho HS trình bày -Nhận xét - GV kết luận : Hằng ngày các phải biết giữ vệ sinh -HS thảo luận theo nhóm đôi chung cho các phận thể -HS trình bày 4.Củng cố – Dặn dò :(4’) -Hỏi lại tựa bài Lop4.com Page-17 (18) Giáo án lớp 14 -Cơ thể người gồm có phần ? -Chuẩn bị : “Gia đình” Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: A/ ATGT: Tìm hiểu đường phố Hoạt đông :Giới thiệu đường phố(7’) MT: HS nhớ lại tên và môt số đặc điểm đường phố mà các em đã quan sát - GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà các em đã quan sát.GV có thể gợi ý các câu hỏi: - GV phát phiếu bài tập: 1.Tên đường phố đó là ? 2.Đường phố đó rộng hay hẹp? 3.Con đường đó có nhiều hay ít xe lại? 4.Có loại xe nào lại trên đường? 5.Con đường đó có vỉa hè hay không? -GV có thể kết hợp thêm số câu hỏi: +Xe nào nhanh hơn?(Ô tô xe máy nhanh xe đạp) +Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tô hay xe máy có ý định gì? +Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…) - Chơi đùa trên đường phố có không?Vì sao? B/ Ðánh giá tình hình tuần : - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp tương đối tốt - Hs có tiến bộ: Ni, Quân, Thảo - Một số còn lười học: Phong, Lan, Vĩ - Hay nghỉ học: Đức - Vẫn còn số em chưa nghe lời, hay nói chuyên riêng : Khang, Thanh II/ Biện pháp khắc phục: - Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể - Hướng tuần tới chú ý số các học còn yếu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời Lop4.com Page-18 (19)