Giáo án các môn khối 4 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Năm học 2010 - 2011

- HS các nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi - GV: Muốn làm được bài này cần biết từ nhận xét bổ sung.. ghép có hai loại : Từ ghép tổng hợp và từ a.[r]

Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài 2.Hiểu nội dung : Ca ngợi chính trực thẳng , liêm , lòng vì nước vì dân Tô Hiến Thành – vị quan tiếng liêm,chính trực ngày xưa ( trả lời các câu hỏi sgk ) Giáo dục hs tính trung thực, lòng thẳng II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: Gọi HS đọc bài : Người ăn xin + hỏi nội dung bài - Nh.xét,điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề Luyện đọc+ tìm hiểu bài ; a,Luyện đọc : - Y/c hs đọc bài - Nh.xét + nêu cách đọc - Phân đoạn +y/cầu + th.dõi - H.dẫn luyện đọc từ khó Hoạt động học sinh - hs nối tiếp đọc và nêu nội dung bài -Theo dõi,nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc bài- lớp thầm - Th.dõi sgk - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc: đút lót, di chiếu, Trần Trung Tá, - Y/c hs nối tiếp đọc lại đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV sửa sai và h/dẫn giải nghĩa từ ngữ : - Vài hs đọc chú giải sgk –lớp thầm Chinh ,Di chiếu,Thái tử,Thái hậu,Phò tá,Tham tri chính sự, Gián nghị đại phu,Tiến cử - Bảng phụ+ h.dẫn l.đọc lời nh/vật - Th.dõi+ l.đọc ngắt nghỉ lời nh/vật - H.dẫn hs L.đọc theo cặp - HS L.đọc bài theo cặp(2’) - Y/cầu +h.dẫn nh.xét,b/chọn - Vài cặp thi đọc bài-lớp nh.xét,b/chọn - Nh.xét,b/dương -Th.dõi,b/dương - GV đọc diễn cảm lại bài - Th.dõi,thầm sgk Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 103 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 b, Tìm hiểu nội dung bài: - Y/cầu hs đọc thầm ,th/luận cặp + trả - HS đọc thầm đoạn,bài- th/luận cặp+ trả lời các câu hỏi lời các câu - Đoạn văn kể chuyện gì ? -Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua - Trong việc lập ngôi vua , chính trực - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc Tô Hiến Thành thể nào đút lót,mà theo di chiếu để lập thái tử ? Long Cán lên làm vua - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thường - Quan tham tri chính Vũ Tán Đường xuyên lui tới chăm sóc ông ngày đêm hầu hạ ông - Tô Hiến Thành tiến cử thay ông - Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá - Vì Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông đứng đầu triều đình ? - Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến không tiến cử Thành cử Trần Trung Tá ? - Trong việc tìm người giúp nước , - Cử người tài ba giúp nướcchứ không chính trực THT thể nào cử người ngày đêm hầu hạ mình ? - Vì người chính trực luôn đặt lợi ích - Vì nhân dân ta ca ngợi đ/nước lên trên lợi ích cá nhân người chính trực ? c, H.dẫn luyện đọc diễn cảm: - hs n.tiếp đọc lại đoạn- lớp -Y/cầu +h.dẫn th.dõi+tìm giọng đọc phù hợp,hay - Th.dõi,nhắc lại cách đọccủa bài - Th.dõi,thầm - Bảng phụ h/dẫn hs đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp 3,4 - Đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng - Vài HS thi đọc diễn cảm -Nh.xét,điểm,b/dương - Th.dõi nh.xét, - Củng cố - Qua bài tập đọc em thấy Tô - là người chính trực,thanh Hiến Thành là người nào ? liêm,hết lòng vì nước,vì dân, - Dặn dò nhà + bài ch.bị - Về nhà đọc diễn cảm lại bài văn, - Nhận xét tiết học+ biểu dương chuẩn bị bài : Tre Việt Nam/trang 41sgk -Th.dõi, b/dương TOÁN: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên xếp thứ tự các số tự nhiên - Rèn kĩ xếp, so sánh các số tự nhiên - Giáo dục hs yêu môn học,tính cẩn thận,chính xác II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giáo án Lớp Hoạt động học sinh Võ Thị Bé Lop4.com 104 Trường Tiểu học Hải Vĩnh A Kiểm tra: Nêu y/cầu,gọi hs - Bài2/sgk trang 20 B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên - GV yêu cầu học sinh so sánh : và10 ;99 và 100 ; 999 và 1000 ; Vì em so sánh ? - Nếu hai số tự nhiên có cùng chữ số thì ta so sánh nào ? - GV gọi học sinh tìm ví dụ -Nh.xét+ chốt 3.Tìm hiểu cách xếp các số tự nhiên theo thứ tự - GV yêu cầu HS xếp các nhóm số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại : 4567 , 2367, 598761 và : 213 , 621, 498 -Nh.xét,chốt Thực hành Bài 1: Y/cầu hs - GV gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết đúng Y/cầu hs giỏi làm thêm cột - Nh.xét, điểm Bài 2: Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết đúng+ghi điểm C Củng cố : - Y/cầu + chốt lại nội dung bài học - Dặn dò : Về nhà làm lại bài tập + xem bài chbị: L.tập/sgk trang 22 - Nhận xét tiết học+b/dương Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com Năm học 2010 -2011 - Vài hs làm bảng -Lớp nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS so sánh + nêu cách so sánh - Hai số tự nhiên thì số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn và ngược lại - So sánh các hàng với - HS nêu ví dụ –lớp nh.xét,b/dương -HS xếp theo yêu cầu GV - HS nêu - Học sinh nêu yêu cầu + nêu cách làm bài tập1 - hs lên bảng làm (cột 1) -lớp - Lớp theo dõi, nhận xét Kết quả: 1234 > 999; 8754 < 87540; 39680 = 39000 + 680 * HS giỏi làm thêm cột - Th.dõi,nh.xét - Vài hs lên bảng làm- lớp - Lớp theo dõi, nhận xét a 8136, 8316, 8361 b 5724, 5740, 5742 *HS khá, giỏi làm thêm cột c c 63841, 64813, 64831 - Vài hs lên bảng làm- lớp - Lớp theo dõi, nhận xét a 1984, 1978, 1952, 1942 * HS khá, giỏi làm thêm câu b b 1969, 1954, 1945, 1890 - Vài HS nêu lại cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương 105 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 CHÍNH TẢ: Nhớ –viết : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu : - Nhớ – viết đúng 10 dòng đầu và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT2 a - Giáo dục hs có tinh thần trách nhiệm với bài viết, tính thẩm mỹ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra: Thi viết các vật bắt đầu ch/tr - Nhận xét , ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề H.dẫn : Nhớ – viết chính tả - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Y/c đọc thầm lại đoạn viết chính tả để tìm tiếng khó bài - Thể loại đoạn thơ này là gì ? - Khi trình bày thể loại thơ này chúng ta trình bài nào ? - Y/cầu HS nhớ + viết bài vào - Giáo viên theo dõi, sửa tư ngồi, cách đặt cho học sinh, chú ý thêm học sinh yếu - Chấm khoảng 10 bài , nhận xét 3- Luyện tập - GV yêu cầu HS làm bài tập a - Nhắc yêu cầu bài tập +cách làm : Từ điền vào ô trống cần hợp với nghĩa câu, viết đúng chính tả - Gọi 1hs lên bảng làm- lớp - H.dẫn nh.xét, chữa - Nhận xét, điểm Hoạt động HS - HS hai nhóm thi viết - Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thuộc lòng đoạn viết chính tả - HS luyện viết từ khó: Truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi,… - Thể loại thơ lục bát - Câu viết lùi vào ô , câu viết lùi vào2 ô , các câu chữ dòng phải viết hoa - Học sinh nhớ + viết bài vào - Học sinh chú ý tư ngồi, cách đặt - HS đổi soát lỗi lẫn -Đọc y/cầu B T 2a-lớp thầm - 1HS làm bảng – lớp -Nh.xét,chữa - gió,gió đưa, gió nâng cánh diều - Lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh chữa bài vào theo kết đúng * Yêu cầu HS làm thêm bài nâng cao: - Làm bài Chữa bài - Th.dõi, thực Bài 4-Dặn dò: Về nhà chữa lại lỗi sai, - Biểu dương xem trước bài ch.bị - Nhận xét học + biểu dương Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 106 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 CHIỀU: KHOA HỌC: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I Mục tiêu: 1.Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói : cần ăn đủ nhóm thức chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và hạn chế muối Giáo dục hs có ý thức ăn nhiều loại thức ăn các bữa ăn ngày II Chuẩn bị đồ dùng: - Hình trang 16, 17 SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra :- Nêu vai trò vitamin và các chất khoáng thể ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài+ghi đề HĐ1: Tìm hiểu cân đối, phối hợp nhiều loại thức ăn - Tại chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn và ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? - GV: Mỗi loại thức ăn cung cấp cho người loại chất dinh dưỡng định thể người cần đến nhiều loại chất dinh dưỡng vì quá trình sống người cần sử dụng nhiều loại thức ăn phối hợp Hoạt động HS HS nêu và giải thích Lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS theo dõi 3.HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - Hãy quan sát tháp dinh dưỡng và cho - HS q/sát tháp dinh dưỡng sgk + biết phần ăn trung bình th.luận theo cặp : Thức ăn đủ , thức ăn người bình thường tháng vừa phải , ăn có mức độ , ăn ít và ăn hạn chế - Yêu cầu số học sinh lên bảng VD: ăn hạn chế: 300g muối; ăn vào tháp dinh dưỡng và nêu ít: 500g đường,… -H.dẫn nh.xét, bổ sung Vài HS nêu- lớp th.dõi, n/xét, bổ sung - Kết luận -Nêu y/cầu + gọi hs -Th.dõi, lắng nghe - H.dẫn nh.xét,bổ sung - HS lên bảng điền vào mẩu và giải Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 107 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Nh.xét + chốt lại 4.HĐ3: Trò chơi : “ Đi chợ ” - Đính treo tranh các loại thức ăn và yêu cầu số học sinh lên bảng lựa chọn phần ăn cho bữa định -Nh.xét, biểu dương C Củng cố : - Để đảm bảo sức khoẻ cho thể hàng ngày chúng ta cần ăn các loại thức ăn nào -Dặn dò : Về nhà xem lại bài + bài chuẩn bị( Bài 8/sgk ) -Nh.xét tiết học + b/dương Phần bổ sung : Năm học 2010 -2011 thích sơ đồ – lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi, lắng nghe - HS xung phong lên bảng lựa chọn - Lớp theo dõi , nhận xét - Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và không nên ăn loại thức ăn nhiều ngày -Th.dõi,thực -B/dương TOÁN: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Củng cố viết và so sánh số tự nhiên, cấu tạo thập phân số - Rèn kĩ so sánh các số tự nhiên II Các hoạt động dạy - Học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? - So sánh theo thứ tự dãy số tự nhiên - So sánh trên tia số - So sánh số lượng chữ số - So sánh theo hàng và lớp Luyện tập: a) HD HS làm bài tập BT toán b) Bai tập luyện thêm Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống dãy số: * 4560, 4570, … * 45700, 45800, … - 4560, 4570, 4580, 4590, 4600, 4610, Bài 2: Tìm x, biết 120 < x < 150 - 45700, 45800, 45900, 46000, … * x là số chẵn * x là số lẻ HS làm bài * x là số tròn chục Bài 3: Có bao nhiêu số có chữ số? có - HS tìm hai chữ số? có ba chữ số? * GV giới thiệu cho HS công thức tính số các số dãy số cách Giáo án Lớp Võ Thị Bé 108 Lop4.com Trường Tiểu học Hải Vĩnh ( số cuối - số đầu) : khoảng cách + Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài Năm học 2010 -2011 TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN: Viết thư I- MỤC TIÊU - -HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư - Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin - Giáo dục tình bạn thân ái, đoàn kết, chân tình II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài ĐỀ BÀI: Em viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe thành tích học tập em năm học qua - Gọi HS đọc đầu bài - HS đọc yêu cầu - Gạch chân từ:trường khác để thăm hỏi, kể thành tích học tập em năm học qua - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - HS làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm - HS đọc bài viết mình - Nhận xét sửa chữa - Chấm tổ - Cả lớp theo dõi - Tuyên dương bài văn viết đúng chủ đề, có cảm xúc Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài văn Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Viết, so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < ; 68 < x < 92 (với x là số tự nhiên) Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 109 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 - Giáo dục hs yêu môn học ,tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học: Hoạt đông GV A Kiểm tra : Nêu cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề 2.H.dẫn làm luyện tập: -Củng cố viết, so sánh số tự nhiên Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Hoạt động HS - học sinh nêu - Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS đoc + tìm hiểu yêu cầu bài tập - Vài HS làm bảng –lớp -Lớp theo dõi, nhận xét + chữa bìa a.Số bé có mmọt chữ sốlà ; Số bé có hai chữ số là 10 ; Số bé có ba chữ số là 100 b.Số lớn có chữ số là ; *Y/cầu hs giỏi làm BT2 Số lớn có hai chữ số là 99 ; Bài : GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài Số lớn có ba chữ số là 999 tập -GVgọi vài hs giỏi nêu - HS nêu y/c bài tập - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết - HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét a Có 10 số có chữ số : 0;1; 2; …, đúng b.Có 90 số có chữ số: 10; 11; 12, …; 99 Bài : Y/cầu hs - HS nêu y/c bài tập + cách làm - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Vài HS làm bảng – lớp - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh - Lớp theo dõi nhận xét a 859067 < 859167 các số tự nhiên -Nhận xét, điểm +chốt lại b 492037 > 482037… Tìm hiểu dạng bài tập x < ; 68 < x < 92 (với x là số tự nhiên) Bài : Yêu cầu HS - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu - HS nêu y/c bài tập bài - Th.dõi mẩu - Gọi học sinh lên bảng làm - HS làm bài chữa bài , lớp theo dõi - Nhận xét, chốt lại kết đúng nhận xét 3- Củng cố: a, x = ; ; ; ; b, x= ; - GV hệ thống lại nội dung bài học – -Th.dõi Dặn dò :Về nhà làm lại BT + xem trước - Th.dõi,thực bài ch.bị: Yến, tạ, -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học + biểu dương Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 110 Trường Tiểu học Hải Vĩnh LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Năm học 2010 -2011 TỪ GHÉP TỪ LÁY I Mục tiêu: - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm vần (hoặc âm đầu và vần) giống ( từ láy) - Bước phân biệt từ ghép và từ láy đơn giản( BT1 ); tìm các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho ( BT2 ) - Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng từ ghép và từ láy thành thạo II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sách giáo khoa Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra : BT1/ sgk tiết trước - Nêu vài ví dụ từ đơn, từ phức - Nh.xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề H.dẫn tìm hiểu hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt : - Y/cầu HS nối tiếp đọc ba y/c sgk + th.luận cặp - GVth.dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác - Gọi học sinh trả lời + H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng - Ghi nhớ -Y/cầu + nh.xét, biểudương 3.Thực hành: - Bài : Y/ cầu HS đọc yêu cầu bài +th.luận cặp Lưu ý HS: chú ý chữ in nghiêng, chữ vừa nghiêng vừa đậm - Gọi đại diện đọc bài làm - H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Bài : Gọi h/sinh đọc yêu cầu bài - Y/cầu hs th.luận nhóm đôi(3’) vào phiếu- cặp làm bảng nhóm - H.dẫn nh.xét, bổ sung Giáo án Lớp Hoạy động HS - Học sinh nêu - Lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi, mở SGK - Đoc + tìm hiểu y/c bài tập - HS th.luận theo nhóm đôi (2’) + tìm các từ phức đoạn thơ đó - Các nhóm trả lời –lớp nh.xét, bổ sung: + Các từ phức các tiếng có nghĩa tạo thành: truyện cổ, ông cha, lặng im + Các từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se tiếng có âm đầu, vần âm đầu và vần tạo thành - Vài HS nêu ghi nhớ –lớp thầm -Vài HS đọc thuộc ghi nhớ-lớp nh.xét, b/dương - 2HS đọc nối tiếp nội dung bài tập –Lớp th.luận theo cặp (3’) -Đại diện trả lời-lớp nh.xét, bổ sung -Từ ghép: Ghi nhớ, đền thờ, bãi bờ, tưởng nhớ ; dẻo dai, vững chắc, cao - Từ láy: nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - Th.dõi+ nhắc lại kết đúng - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS làm theo nhóm đôi (3’) Võ Thị Bé Lop4.com 111 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Năm học 2010 -2011 -Vài cặp làm bảng nhóm+ đính bảng -Lớp nh.xét, bổ sung Từ ghép Ngaythẳng,ngaythật, Ngay đơ,… Thẳng băng, thẳng cánh, thẳng đuột,… Thẳng Từ láy Ngay ngắn Thẳng thắn, - Củng cố :- Thế nào là từ ghép , từ láy thẳng ? thớm Chân thật, thành Thật thà -Dặn dò : Về học bài và làm lại các BT Thật thật, thật tình,… + xem bài ch.bị : Ltập từ ghép và từ - HS nêu lại ghi nhớ-lớp th.dõi láy/sgk trang 43 - Th.dõi, thực -Nh.xét tiết học - Th.dõi, biểu dương + biểu dương KỂ CHUYỆN: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I Mục tiêu: Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý( sgk); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền Giáo dục hs tính trung thực, lòng chân chính, khí phách cao đẹp II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn y/c 1a,b,c III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra : Kể lại câu chuyện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn người với người B Bài mới: 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 2.GV kể chuyện - GV kể chuyện lần kết hợp giải nghĩa từ ngữ (Phần chú giải) - GV kể lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ để hỏi nội dung câu chuyện H.dẫn HS luyện kể + tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Y/cầu + h.dẫn trả lời các câu hỏi: - Trước bạo ngược nhà vua, dân Giáo án Lớp Hoạt động HS -HS kể lại và nêu ý nghĩa -Lớp theo dõi nhận xét -Theo dõi, mở SGKtrang40 - HS theo dõi giáo viên kể chuyện - Theo dõi và nêu nghĩa số từ ngữ khó bài (Chú giải) -Vài hs đọc các câu hỏi sgk- lớp thầm - Truyền bài hát lên án thói hống Võ Thị Bé Lop4.com 112 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 chúng phản ứng cách nào? hách, bạo tàn nhà vua… - Nhà vua làm gì biết dân chúng - Ra lệnh lùng bắt kì kẻ truyền tụng bài ca lên án mình? sáng tác bài ca phản loạn, không tìm nên tống giam tất các nhà thơ… - Trước đe doạ nhà vua, thái độ - Các nhà thơ, nghệ sĩ bị khuất người nào? phục, họ hát các bài truyền tụng nhà vua, có nhà thơ im lặng -Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Nhà vua khâm phục, kính trọng lòng - Tổ chức cho HS kể chuyện và tìm hiểu trung thực và khí phách nhà thơ nội dung câu chuyện theo cặp –Y/cầu - HS kể theo cặp và trao đổi nội dung vài nhóm thi kể chuyện trước câu chuyện ( 6’) - Vài nhóm thi kể chuyện trước lớp lớp -H.dẫn nh.xét, bình chọn - Lớp th.dõi, nhận xét bạn kể - Nh.xét, điểm - HS bình chọn bạn kể hay, - Qua câu truyện này em thấy nhà thơ đó - Th.dõi ,b.dương - là nhà thơ chân chính, có khí phách là người nào ? cao đẹp, thà chết không chịu khuất - Nh.xét, chốt ý nghĩa c/chuyện phục cường quyền - Vài HS nêu- nh.xét, b/dương C cố:Emhọc gì qua c/chuyện này? -Th.dõi, thực - Dặn dò :Về nhà kể lại c/ chuyện + xem bài ch.bị sgk trang 49 - Th.dõi, b/dương - Nhận xét học + biểu dương KĨ THUẬT KHÂU THƯỜNG (tiết 1) I.MỤC TIÊU: -HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu các mũi khâu có thể chưa cách nhau, đường khâu có thể bị dúm -Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II.CHUẨN BỊ: -Vật liệu và dụng cụ : +Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) +Vải trắng màu +Thước thẳng -Một số sản phẩm may, khâu thêu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: -GV giới thiệu số sản phẩm may, -Lắng nghe khâu thêu ( túi vải, khăn tay, vỏ gối ) Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 113 Trường Tiểu học Hải Vĩnh và nêu: đây là sản phẩm hoàn thành từ cách khâu, thêu trên vải.Để làm sản phẩm này, cần phải có vật liệu, dụng cụ nào và phải làm gì ? Học bài hôm các em nắm điều đó Ghi tựa bài *Hoạt động GV hướng dãn HS quan sát, nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích, khâu thường gọi là khâu tới, khâu luôn -Hướng dẫn HS quan sát mặt trái, mặt phải vải có mẫu mũi khâu thường +Vậy nào là khâu thường ? *Hoạt động 1.GV hưóng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu -Hướng dẫn HS quan sát hình (sgk) và gọi HS trả lời các câu hỏi : +Nêu cách lên kim, xuống kim khâu -GV hướng dẫn HS cách cầm vải và kim để khâu GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường -GV treo tranh quy trình khâu và hướng dẫn HS tìm hiểu -GV hướng dẫn bước thực -Gọi HS đọc phần nội dung phần b mục và quan sát các hình 5a, 5b, 5c -GV hướng dẫn lần -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bài Thực hành: - Yêu cầu Hs thực hành 4.Dặn dò: - Tiết sau thực hành tiếp -Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau 5.Nhận xét tiết học Năm học 2010 -2011 -Nhiều HS nhắc lại -HS quan sát theo hướng dẫn GV -Quan sát và nêu nhận xét +Mặt trái và mặt phải giống -HS đọc phần nội dung sgk -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn GV -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn GV -Quan sát hình và trả lời câu hỏi -Quan sát hướng dẫn GV -HS thực đọc - Thực hành đoạn -Lắng nghe nhà thực Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 114 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: TRE VIỆT NAM I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm -.Hiểu ND : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực ( trảlời các câu hỏi 1,2); thuộc khoảng dòng thơ - Giáo dục hs phẩm chất cao đẹp người Việt Nam GD BVMT II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết phần h.dẫn hs l.đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV A.Kiểmtra: Bài“ Một người chính trực” , kết hợp hỏi nội dung bài -Nh.xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề 2.H.dẫn luyệnđọc+tìm hiểu bài: a, Luyện đọc : Gọi 1hs -Nh.xét + nêu cách đọc bài - Phân đoạn - Gọi HS nối tiếp 4đọc đoạn thơ - GV sửa lỗi phát âm sai - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần -H.dẫn hs giải nghĩa từ ngữ : Luỹ thành, Kham khổ, - Bảng phụ+ h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ - Y/c HS đọc theo cặp -Gọivài hs đọc bài+ n/xét, b.dương - GV đọc mẩu lại bài b, Tìm hiểu nội dung bài: -Y/cầu hs đọc thầm, th.luận cặp và trả lời các câu hỏi: - Tìm câu thơ nói lên gắn bó cây tre với người Việt Nam ? - Những hình ảnh nào nói lên phẩm chất tốt đẹp người VN ? + Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù? + Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Giáo án Lớp Hoạt động HS -2 hs đọc và nêu nội dung bài -Lớp theo dõi nhận xét -Theo dõi, mở SGK trang 41 -1hs đọc bài-lớp thầm - Th.dõi - Th.dõi sgk - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc: gầy guộc, rễ siêng, luỹ,,… - hs đọc nối tiếp đoạn lần - Th.dõi+giải nghĩa từ ngữ ( Phần chú giải) - Th.dõi+ luyện đọc ngắt nhịp - HS luyện đọc theo cặp - Vài hs đọc lại bài- lớp nh.xét, b/dương - Theo dõi, thầm -Đọc thầm đoạn bài, h.luận cặp +lần lượt trả lời - Tre xanh / xanh tự bao giờ?…Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh - Cần cù: đâu tre xanh …bạc màu; Rễ siêng …cần cù + Bão bùng thân bọc …hỡi người Tre nhường nhịn: Lưng trần…cho + Nòi tre đâu…lạ thường; Măng non tre; Chẳng may…cho Võ Thị Bé Lop4.com 115 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Nam? + Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thẳng? *GDBVMT: HS trả lời câu xong, GV nhấn mạnh hình ảnh đó vừa cho ta thấy vẻ đẹp môi trường vừa mang ý nghĩa sâu sắc - Đoạn thơ kết bài thơ có ý nghĩa gì ? Năm học 2010 -2011 + Chưa lên đã nhọn -Kết lại cách dùng điệp từ, điệp ngữ thể đẹp liên tục các hệ tre già măng mọc - Qua hình ảnh cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chát cao đẹp người VN: giàu tình thương người, thẳng, - GV hỏi nội dung bài thơ c, Luyện đọc và học thuộc lòng - Y/cầu + h.dẫn tìm giọng đọc đúng, hay, phù hợp nội dung bài Đính bảng phụ và h.dẫn l.đọc diễn cảm - Y/cầu , nh.xét, biểu dương - hs nối tiếp đọc lại đoạn- lớp th.dõi + tìm giọng đọc đúng, hay,phù hợp nội dung -Theo dõi +l.đọc diễn cảm theo cặp -Vài HS thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi ,nhận xét,b.chọn, b.dương - HS luyện HTL – Vài hs đọc th.lòng -H dẫn HTL( khoảng dòng thơ ) -Nh.xét, điểm -Dặn dò:Về nhà L.đọc+ HTL bài thơ, xem bàichuẩn bị -Nhận xétgiờ học, biểu dương - Lớp nh.xét, b.chọn, b,dương TOÁN: YẾN , TẠ , TẤN I Mục tiêu: -1.Bước đầu nhận biết độ lớn yến ,tạ , ; mối quan hệ yến, tạ , và kg Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng tạ, với ki-lô-gam - Biết thực các phép tính với các đơn vị đo tạ ,tấn 3.Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn phần bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra : So sánh : 178972 và 178868? - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên ? - GV nhận xét, cho điểm Giáo án Lớp Hoạt động HS - hs lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét Võ Thị Bé Lop4.com 116 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Bài mới: a.Giới thiệu bài + ghi đề b.Tìm hiểu đơn vị đo: yến, tạ, tấn: - GV yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học - GV để đo các vật nặng hàng chục kg người ta dùng đơn vị đo là yến - Ghi + g.thiệu : 1yến = 10kg - Nếu mua 2yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo ? Mua 10kg khoai tức là mua yến khoai ? - Giới thiệu : đơn vị tạ, (tương tự giới thiệu yến ) Thực hành Bài : Củng cố viết các đơn vị đo phù hợp với thực tế - Gọi học sinh nêu miệng - Nhận xét, chốt lại kết đúng Năm học 2010 -2011 - Theo dõi, mở SGK - gam, ki – lô - gam - Theo dõi, đọc lại - Th.dõi, trả lời - HS theo dõi và nêu -Đọc đề ,thầm - HS nêu miệng bài làm , lớp theo dõi nhận xét a, Con bòcân nặng: tạ; Con gà : kg,… Bài : Củng cố chuyển đổi các đơn - Đọc đề, thầm vị đo khối lượng -Y/cầu + h.dẫn nh.xét - Vài hs lên bảng làm- lớp - Nhận xét, chốt lại kết đúng - Lớp theo dõi, nhận xét a yến = 10 kg 1yến kg = 17 kg… b 10 kg = yến tạ 60 kg = 460 kg Bài 3: Củng cố thực các phép -2 hs bảng làm- lớp - Lớp theo dõi, nhận xét tính với các đơn vị đo khối lượng -Y/cầu + h.dẫn nh.xét 18 yến + 26 yến = 44 yến - Nhận xét, chốt lại kết đúng 512 : = 64 tấn,… Bài 4: HS giỏi H.dẫn phân tích bài toán - Đọc đề, phân tích bài toán -Y/cầu+h.dẫn nh.xét -1 hs làm bảng - Nhận xét, chốt lại kết đúng - Lớp theo dõi, nhận xét Bài làm : Đổi : 3tấn = 30tạ Chuyến sau : 30 + = 33 ( tạ ) Số muối hai chuyến xe : 30 + 33 = 63 4-Củng cố: ( tạ ) - Hệ thống lại nội dung bài học ĐS : 63 tạ muối -Dặn dò:Về nhà HTL các đơn vị đo kh/lượng+xembài ch.bị/sgk trang24 - Th.dõi, biểu dương - Nhận xét học+ b.dương Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 117 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 TẬP LÀM VĂN : CỐT TRUYỆN I.Mục tiêu: Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện : mở đầu, diễn biến, kết thúc ( ND Ghi nhớ) Bước đầu biết xếp lại các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện kể lai truyện đó( BT mục III ) 3.Giáo dục hs yêu môn học II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi sẵn ND Ghi nhớ; bảng phụ BT -III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: Một thư thường gồm - Vài HS trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét phần nào? Nhiệm vụ chính phần? B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi 2.Tìm hiểu cốt truyện và phần cốt truyện Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu BT1, -Y/cầu HS làm bài theo nhóm - Học sinh làm bài theo nhóm ( 3’) - GV nhắc HS: Ghi ngắn gọn, - Đại diện các nhóm trả lời: VD: Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò việc chính ghi câu - Gọi đại diện nhóm trả lời gục đầu khóc bên tảng đá… - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi, nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu BT3 -Ycầu HS suy nghĩ, trả lời miệng - HS suy nghĩ, trả lời miệng: Cốt truyện - GV nhận xét, chốt lại: Cốt truyện thường gồm phần: Mở đầu; Diễn biến; thường gồm phần Kết thúc - Ghi nhớ : Y/cầu hs - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm (SGK) 3.Thực hành xếp các việc chính câu chuyện, tạo thành cốt truyện Bài 1: Ycầu HS đọc yêu cầu bài GV : Truyện Cây khế gồm ý xếp chưa đúng - học sinh đọc yêu cầu BT1 - Học sinh làm bài theo nhóm đôi (3’) Các em cần xếp lại cho đúng - Yêu cầu HS làm bài theo cặp đôi - Đại diện các nhóm trả lời: b, d, a, c, e, - Gọi học sinh trình bày g - Nhận xét, chốt lại kết đúng - Lớp theo dõi, nhận xét Bài 2: Y/cầu HS đọc yêu cầu bài - Y/cầu HS kể lại c/ chuyện theo cặp-dựa - học sinh đọc yêu cầu BT2 - Luyện kể theo cặp (5’) vào ý bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi kể (Khuyến khích HS đã biết truyện kể phong - VàiHS lên bảng thi kể phú ý đã có bài tập 1) - H.dẫn nh.xét, bình chọn Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 118 Trường Tiểu học Hải Vĩnh -Nh.xét, điểm,b dương em kể tốt - Củng cố: Y/cầu +chốt lại Dặn dò :Nhớ truyện + kể cho người nghe, xem BCB/sgk trang 45 -Nhận xét học + B.dương Năm học 2010 -2011 - Lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn -Th.dõi, biểu dương - Vài hs nhắc lại các phần cốt truyện -Th.dõi, biểu dương Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: 1.Nhận biết tên gọi, độ lớn, kí hiệu đề - ca - gam, héc - tô - gam ; quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam 2.Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với số đo khối lượng Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa điền III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra : - Y/cầu hs đổi : 1yến = … kg 1tạ = … yến ; 1tấn = … tạ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề 2.H.dẫn: Tìm hiểu đơn vị đo dag, hg và bảng đơn vị đo khối lượng - Nêu các đơn vị đo khối lượng đã học ? - Để đo các vật có khối lượng nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đo là dag - Đề ca gam viết tắt là dag và đọc là Đềca-gam ; 1dag = 10 g -Giới thiệu đơn vị : Héc-tô-gam -Héc-tô-gam viết tắc là hg 1hg = 10dag ; 1hg = 100 g - Nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học ? - Hỏi mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng đã học - Ghi hoàn chỉnh bảng đơn vị đo khối lượng + yêu cầu Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com Hoạt động HS - Vài hs làm trên bảng - Lớp theo dõi nhận xét -Theo dõi, mở SGK - tấn, tạ , yến, kg, …,…, g - HS theo dõi - HS theo dõi và đọc lại vài lần -Theo dõi và nêu lại -Th.dõi, trả lời -Vài hs nhắc lại - tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng - Lớp theo dõi, nhận xét -Vài hs đọc lại bảng đôn vị đo khối lượng 119 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Thực hành : Bài 1: Gọi hs đọc đề -Y/cầu + h.dẫn nh.xét - Nhận xét, chốt lại kết đúng Bài : Tương tự - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại kết đúng * Y/cấu giỏi làm thêm BT4 : Năm học 2010 -2011 -Đọc đề- thầm - hs làm bảng- lớp vở+ nh.xét, chữa bài a dag = 10 g; 2kg 300g = 2300g… - hs làm bảng –lớp vở+ nh.xét 380g + 195g = 575g 768hg : = 128hg,… Bài : H.dẫnphân tích bài toán *HS giỏi làm thêm BT4 - GV gọi học sinh lên bảng làm -Đọc đề, phân tích bài toán - GV nhận xét, chốt lại kết đúng - học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét gói bánh nặng: x 150 = 600 (gam) gói kẹo nặng: x 200 = 400 (gam) Tất kẹo và bánh nặng: 600 + 400 = 1000 (gam) 1000g = 1kg 3- Củng cố: Y/cầu + chốt lại bài Đáp số: 1kg -Dặn dò: HTL bảng đơn vị đo khối -Vài hs nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng, làm lại các b.tập + xem trước bài lượng ch.bị :Giây, kỉ/sgk -Th.dõi, thực - Nhận xét học + biểu dương - Th.dõi, biểu dương CHIỀU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP - TỪ LÁY I Mục tiêu: - Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu và vần)BT3 - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2 -Làm thêm bài tập nâng cao - Giáo dục hs sử dụng thành thạo từ láy, từ ghép II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sgk - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Thế nào là từ ghép? từ láy? -Vài hs nêu + cho ví dụ - Lớp theo dõi nhận xét cho ví dụ ? - Nhận xét, ghiđiểm Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 120 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Bài mới: a Giới thiệu bài ghi đề b.Củng cố mô hình cấu tạo từ ghép Bài 1: Gọi học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu hs th.luận theo cặp -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nh.xét +chốt lại lời giải đúng Năm học 2010 -2011 - Theo dõi, mở SGK - hs đọc nội dung bài tập - HS làm việc theo cặp (2’) - HS các nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung + Bánh trái có nghĩa tổng hợp ; bánh rán có nghĩa phân loại Bài 2: Gọi học sinh đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi (3’) - Y/cầu h/sinh làm bài theo nhóm đôi - HS các nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi - GV: Muốn làm bài này cần biết từ nhận xét bổ sung ghép có hai loại : Từ ghép tổng hợp và từ a xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, ghép phân loại máy bay - Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm b ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò -H.dẫn nh.xét, bổ sung đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc - Nhận xét, chốt lại kết đúng 3./ Củng cố mô hình cấu tạo từ láy Bài 3:Gọi h/sinh đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập - GV: Muốn làm bài này đúng, cần xác - 1HS làm bảng- lớp làm vở, chữa - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung định các từ láy lặp lại phận nào - Yêu cầu + h/dẫn nh.xét, bổ sung Kết đúng: nhút nhát; lạt xạt, lao xao; - Nhận xét, chốt lại két đúng rào rào 4/-Củng cố: - Hỏi + chốt lại nội dung bài học - Th.dõi+ trả lời Dặn dò:Về nhà học bài + ch bị bài sau - Th.dõi, thực - Nhận xét, đánh giá học+biểu dương TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN LUYỆN: KỂ CHUYỆN MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH A Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: Trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục Luyện kĩ nghe: nghe cô giáo kể chuyện Theo dõi bạn kể, nhận xét và kể tiếp B Đồ dùng dạy học : Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 121 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010 -2011 GV : - Tranh minh hoạ đoạn chuyện - Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I Tổ chức : II Kiểm tra: kể lại chuyện: Một nhà thơ chân chính ? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Luyện kể chuyện - GV kể lần, tóm tắt nội dung chuyện Hoạt động trò - Hát - em Lớp nhận xét - Nghe - Nghe GV kể - Hướng dẫn kể - Lần lượt tập kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện - Vài nhóm thực hành luyện kể chuyện trước lớp (Kể đoạn, bài) - GV nhận xét - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết trên giàn lửa thiêu không khuất phục cường quyền 3.Thi kể chuyện - Tổ chức cho h/s thi kể - GV nhận xét - Biểu dương học sinh kể đúng, diễn cảm D.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh tiếp tục tập - Từng h/s thi kể theo đoạn - Mỗi tổ 1-2 em thi kể chuyện - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn kể tốt KHOA HỌC : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT ? I Mục tiêu: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm - Giáo dục hs có ý thức ăn phối hợp đạm đọng vật và đạm thực vật II Chuẩn bị đồ dùng: - Hình 18, 19 SGK Phiếu bảng phân loại thức ăn Giáo án Lớp Võ Thị Bé Lop4.com 122