Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách.. Kiểm tra: HS nêu đặc điểm hai cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.[r]
(1)Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 TuÇn 19 TiÕt 1: N¨m häc 2011 - 2012 Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc BỐN ANH TÀI I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc liền mạch các tên riêng; đọc bài văn với giäng kÓ nhanh, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ, nhiÖt thµnh cña bèn cËu bÐ HiÓu c¸c tõ ng÷: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y - KNS: tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm III Hoạt động dạy- học A Mở đầu: GV giới thiệu chủ đểm tập hai B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn lượt, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc; đọc liền mạch các tªn riªng; gi¶i nghÜa tõ: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh - HS quan sát tranh để nhận các nhân vật - HS luyện đọc câu dài “Họ ngạc nhiên/ thấy suối/ lên mái nhà.” - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * dòng đầu HS đọc thầm và trả lời : + Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt? (- søc khoÎ: ¨n mét lóc hÕt chÝn châ s«i, - tµi n¨ng: 15 tuæi tinh th«ng vâ nghÖ, cã chÝ lín trõ diÖt c¸i ¸c) + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? (Yêu tinh xuất hiện, bắt người và sóc vËt ) * Đoạn còn lại: HS đọc + Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ai? (Cùng ba người bạn) + Mỗi bạn Cẩu Khây có tài gì? (Nắm Tay Đóng Cọc dùng tay đóng cọc, Lấy Tai Tát Nước dùng tai tát nước, Móng Tay Đục Máng đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng) * HS nªu néi dung bµi, GV kÕt luËn ghi b¶ng c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài, GV lưu ý đoạn sau đọc nhịp nhanh h¬n, c¨ng th¼ng h¬n, thÓ hiÖn sù c¨m giËn yªu tinh, ý chÝ quyÕt t©m trõ ¸c cña CÈu Kh©y - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Ngày xưa, kia, lên ®êng trõ diÖt yªu tinh.”: + HS nêu cách đọc, nêu từ ngữ cần nhấn giọng + GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm đôi - HS thi đọc trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc, GV nhận xét dặn dò NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 TiÕt 2: N¨m häc 2011 - 2012 To¸n ki- l« - mÐt vu«ng I Môc tiªu: Gióp HS - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông; biết km2 1000000 m2 và ngược lại - Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích - KNS: t s¸ng t¹o II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B.Bµi míi Giíi thiÖu ki-l«-mÐt vu«ng - GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng, người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - GV vÏ h×nh vu«ng c¹nh 1km (m« pháng), giíi thiÖu: h×nh vu«ng nµy cã diÖn tÝch lµ km2 - Hái: Ki-l«-mÐt vu«ng lµ g×? (diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1km) - GV giới thiệu cách viết tắt và cách đọc - Cho HS tính diện tích hình vuông đó theo m2 và rút kết luận: km2 = 000 000m2 Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết số chữ thích hợp vào trống - GV giới thiệu bảng kẻ sẵn, gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài, HS nêu khái quát cách đọc và cách viết số đo diện tích kà km2 Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - Chữa bài, nêu cách đổi 1km2 = 000 000m2 1m2 = 100dm2 32m2 49dm2 = 249dm2 000 000m2 = 1km2 5km2 = 000 000m2 000 000m2 = 2km2 Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi DiÖn tÝch cña khu rõng lµ: x = (km2) Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm đôi, chọn số thích hợp - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶, GV kÕt luËn: a/ DiÖn tÝch phßng häc: 40m2 b/ Diện tích nước Việt Nam: 330 991km2 C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i mèi quan hÖ gi÷a km2 víi m2 - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 TiÕt 3: N¨m häc 2011 - 2012 Đạo đức kính trọng, biết ơn người lao động I Môc tiªu: Gióp HS Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động Thêm yêu qúy, kính trọng người lao động - KNS: tôn trọng giá trị sức lao động, thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III Hoạt động dạy – học: B Bµi míi: Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “Buổi học đầu tiên” - GV kÓ chuyÖn mét lÇn, kÕt hîp giíi thiÖu tranh - HS đọc lại truyện - GV hái tõng c©u, gäi HS tr¶ lêi: + Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiÖp cña bè mÑ m×nh? (V× Hµ giíi thiÖu bè mÑ m×nh lµm nghÒ quÐt r¸c.) + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường * Ghi nhớ: + Vì phải kính trọng và biết ơn người lao động? + HS đọc ghi nhớ SGK 2/ Hoạt động Hoạt động nhóm (Bài 1) - HS đọc và nêu yêu cầu bài - GV giao nhiệm vụ các nhóm xem là người lao động, vì - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp và giải thích - Các nhóm khác trao đổi, nhận xét - GV nhËn xÐt chung: + Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giáo viên, là người lao động (trí óc chân tay) + Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, không phải là người lao động v× nh÷ng viÖc lµm cña hä kh«ng mang l¹i lîi Ých thËm chÝ cßn cã h¹i cho x· héi 3/ Hoạt động Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô - HS thảo luận cho biết công việc người lao động tranh, lợi Ých hä mang l¹i cho x· héi - C¸c nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt 4/ Hoạt động Làm việc cá nhân (bài 3) - GV đọc ý kiến, HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ - GV kÕt luËn: C¸c viÖc lµm (a), (c), (d), (®), (e), (g) lµ thÓ hiÖn sù kÝnh träng, biÕt ơn người lao động C Cñng cè, dÆn dß:1 HS nªu l¹i phÇn ghi nhí, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 TiÕt 4: N¨m häc 2011 - 2012 LÞch sö nước ta cuối thời trần I Môc tiªu: HS biÕt - C¸c biÓu hiÖn suy yÕu cña nhµ TrÇn vµo gi÷a thÕ kØ XIV - V× nhµ Hå thay nhµ TrÇn - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: GV tr¶ vµ nhËn xÐt bµi kiÓm tra B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động: a/Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bàn - GV giíi thiÖu c©u hái cho c¸c nhãm: C©u 1: Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo? Câu 2: Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? Câu Cuộc sống nhân dân nào? Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? C©u Nguy c¬ ngo¹i x©m nh thÕ nµo? - C¸c nhãm nghiªn cøu SGK, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ sung - GV kÕt luËn: Cuèi thÕ kØ XIV nhµ TrÇn suy yÕu, nh©n d©n lÇm than khæ cùc, b Hoạt động Làm việc lớp - HS đọc thầm đoạn cuối trả lời câu hỏi: + Hồ Quý Ly là người nào? + ¤ng lµm g×? + Hành động đó có hợp lòng dân không? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) TiÕt 1: Thø ba ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 ThÓ dôc vượt chướng ngại vật thấp Trß ch¬i: Ch¹y theo h×nh tam gi¸c I Môc tiªu - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối chính xác - ¤n trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” Yªu cÇu HS n¾m ®îc c¸ch ch¬i, ch¬i tự giác, tích cực và chủ động - KNS: đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi II ChuÈn bÞ - Phương tiện: còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ chơi, III Hoạt động dạy – học A PhÇn më ®Çu (7 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động - Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª” B PhÇn c¬ b¶n (20 phót) Bài tập RLTTCB (14 phút) Ôn vượt chướng ngại vật thấp: + GV nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn + Cả lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, theo dòng nước chảy, em cách em 2m, GV ®iÒu khiÓn + HS ôn tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển, GV bao quát chung + Tõng tæ tr×nh diÔn Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” (6 phót) - GV nªu tªn trß ch¬i, cho HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Cho HS khởi động lại các khớp - Cho lớp chơi thử, GV nhắc các em chạy phải thẳng hướng, động tác nhanh, khÐo lÐo, kh«ng ph¹m quy - Điều khiển để HS chơi theo đội hình hàng dọc - GV nhËn xÐt chung C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo hµng däc NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 -HS ®i theo vßng trßn quanh s©n tËp, võa ®i võa hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá ,dặn HS ôn RLTTCB TiÕt 2: ChÝnh t¶ kim tù th¸p Ai cËp I Môc tiªu: Gióp HS Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Kim tự tháp Ai Cập” Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêt/iêc - KNS: t×m kiÕm, xö lý th«ng tin II.ChuÈn bÞ: SGK, VBT, III.Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả “Kim tự tháp Ai Cập” - HS đọc thầm bài chính tả, tìm và nêu chữ viết hoa, từ khó viÕt (l¨ng mé, chuyªn chë, nh»ng nhÞt, ) - HS tr¶ lêi: §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? (Ca ngîi kim tù th¸p lµ mét c«ng tr×nh kiến trúc vĩ đại người Ai Cập) - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng - GV nªu c¸ch tr×nh bµy - GV đọc câu ngắn cụm từ cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm đến 10 bài - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS trao đổi tìm các chữ viết sai, viết lại cho đúng - Từng nhóm đọc kết quả, GV chốt kết đúng: sinh vật – biết – biết – sáng tác – tuyệt mĩ – xứng đáng - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh Bµi a/ - GV chän cho líp lµm bµi 3a, nªu yªu cÇu bµi tËp - HS tù lµm vµo VBT - Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt kết đúng: + Từ ngữ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 + Tõ ng÷ viÕt sai chÝnh t¶: s¾p sÕp, tinh s¶o, bæ xung C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u chñ ng÷ c©u kÓ lµm g×? I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu 1.Trong câu kể Ai làm gì?, VN vật, thường là DT cum DT tạo thành Biết xác định phận CN câu kể Ai làm gì?, biết đặt câu với phận CN cho s½n - KNS: định III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: SGK, vë viÕt cña m«n cho k× II B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Phần nhận xét - HS đọc nối yêu cầu bài a/ Yªu cÇu - HS đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai làm gì? và nêu, GV chốt: C©u 1, 2, 3, 5, lµ c©u kÓ Ai lµm g×? b/ Yªu cÇu - HS xác định CN câu vào VBT - Gọi HS xác định trên bảng, lớp nhận xét, GV chốt: CN câu 1: Một đàn ngỗng CN c©u 5: Em CN c©u 2: Hïng CN c©u 6: §µn ngçng CN c©u 3: Th¾ng c/ Yêu cầu HS nêu ý nghĩa các CN trên, GV kết luận: Các CN trên người, vËt c©u d/ Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ và chọn ý đúng: CN các câu trên DT và các từ kÌm theo nã (côm DT) t¹o thµnh Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - GV gi¶i thÝch thªm LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có đoạn văn, xác định CN câu cách gạch gạch CN - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt C©u 3.Trong rõng, chim chãc / hãt vÐo von C©u Thanh niªn / lªn rÉy Câu Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước Câu Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn Câu Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài, làm bài vào VBT: Đặt câu với từ ngữ đã cho - HS nối tiếp đọc các câu đặt được, lớp và GV nhận xét NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 Bài – HS quan sát tranh, gọi HS khá nói – câu hoạt động người vµ vËt tranh - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT - 2-3 HS đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vu«ng - KNS: tự nhận thức xác định giá trị cá nhân II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS tù lµm vµo vë, gäi HS lªn b¶ng lµm - Chữa bài, gọi HS nêu lại cách đổi 530dm2 = 53 000cm2 84 600cm2 = 846dm2 1dm2 29cm2 = 229cm2 10km2 = 000 000m2 300dm2 = 3m2 000 000m2 = 9km2 Bài – HS đọc đầu bài - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - HS gi¶i trªn b¶ng, c¶ líp gi¶i vµo vë - NhËn xÐt bµi a/ Diện tích khu đất là: b/ §æi 000m = 8km x = 20 (km2) Diện tích khu đất là: x = 16 (km2) Bài –HS đọc diện tích thành phố và nêu các yêu cầu - HS so s¸nh diÖn tÝch c¸c thµnh phè theo yªu cÇu cña bµi Bài – HS đọc đầu bài - Ph©n tÝch bµi to¸n - HS tãm t¾t gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 Chiều rộng khu đất là: : = (m) Diện tích khu đất là: x = (km2) Bài – HS nêu khái niệm “mật độ dân số”, quan sát và đọc tên biểu đồ - HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi, GV kết luận: a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b/ Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số ë H¶i Phßng C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Thường thức mĩ thuật Xem tranh d©n gian viÖt nam I- Môc tiªu: - Học sinh biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò tranh dân gian đời sống xã hội - Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian ViÖt Nam th«ng qua néi dung vµ h×nh thøc thÓ hiÖn - Häc sinh yªu quý, cã ý thøc gi÷ g×n nghÖ thuËt d©n téc II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè tranh d©n gian, chñ yÕu lµ hai dßng tranh §«ng Hå vµ Hµng Trèng 2- Häc sinh: - Su tÇm thªm tranh d©n gian (nÕu cã ®iÒu kiÖn) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian: - Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh d©n gian: + Tranh dân gian đã có từ lâu, là di sản quý báu mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Néi) lµ hai dßng tranh tiªu biÓu + Tranh d©n gian cßn ®îc gäi lµ tranh g×?, v× sao? + Tranh xuÊt hiÖn tõ nµo? + Næi bËt nhÊt c¸c dßng tranh d©n gian VN lµ nh÷ng tranh nµo? + §Ò tµi cña tranh d©n gian? * GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh Lí Ngư Vọng Nguỵệt (Hàng Trống) vµ C¸ chÐp (§«ng Hå) Gi¸o viªn chia líp thµnh bèn nhãm + Tranh LÝ Ng Väng NguyÖt cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + Tranh C¸ chÐp cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + H×nh ¶nh nµo lµ chÝnh ë hai bøc tranh ? NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 + H×nh ¶nh phô cña hai bøc tranh ®îc vÏ ë ®©u? + Hai bøc tranh cã g× gièng nhau, kh¸c nhau? - Giáo viên yêu cầu các nhóm đại diện trình bày ý kiến mình - Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸c ý kiÕn, tr×nh bµy cña c¸c nhãm Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh cã nhiÒu ý kiÕn x©y dùng bµi: * Gi¸o viªn tæ chøc c¸c trß ch¬i cho häc sinh: - C¸c nhãm vÏ mµu vµo h×nh vÏ nÐt tranh d©n gian trªn khæ giÊy A3, cã thÓ chän c¸c tranh: §Êu vËt, c¸ chÐp, LÝ Ng Väng NguyÖt ) * DÆn dß: Su tÇm tranh ¶nh vÒ lÔ héi ViÖt Nam TiÕt 2: To¸n h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu: Gióp HS - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học - KNS: tù nhËn thøc b¶n th©n II ChuÈn bÞ: vÏ s½n h×nh b×nh hµnh, mét sè h×nh kh¸c, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B.Bµi míi Hình thành biểu tượng hình bình hành - GV giíi thiÖu h×nh ABCD vµ giíi thiÖu: §©y lµ h×nh b×nh hµnh A B - Cho vài HS đọc tên hình - Ph¸t cho mçi bµn h×nh b×nh hµnh Nhận biết đặc điểm hình bình hành D C - Gọi HS lên bảng cặp cạnh đối diện hình bình hành - Từng bàn quan sát và thực hành đo độ dài các cạnh đối diện nêu nhận xét - Đại diện số nhóm nêu nhận xét, GV chốt và ghi bảng các đặc điểm hình b×nh hµnh ABCD - Khái quát: Hình bình hành có đặc điểm gì? (2 cặp cạnh đối diện song song và b»ng nhau.) - GV giíi thiÖu b¶ng phô vÏ mét sè h×nh, HS chØ vµ gäi tªn c¸c h×nh b×nh hµnh - HS nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn có dạng là hình bình hành Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Hình nào là hình bình hành? - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi, GV chèt: H×nh 1, 2, lµ h×nh b×nh hµnh - Cho HS gi¶i thÝch v× c¸c h×nh cßn l¹i kh«ng ph¶i lµ h×nh b×nh hµnh Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu, GV vẽ hình lên bảng - Cho HS lên cạnh đối diện hình ABCD NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 10 (11) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 - HS quan sát và nêu: Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song vµ b»ng Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu: Vẽ thêm hai đoạn thẳng để hình bình hµnh - HS tự vẽ vào giấy đã chuẩn bị, HS lên bảng vẽ (mỗi HS vẽ hình) - Dưới lớp đổi và nhận xét bài vẽ bạn - NhËn xÐt bµi vÏ trªn b¶ng C Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại đặc điểm hình bình hành - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn tr¶i, dÞu dµng, chËm h¬n ë c©u th¬ cuèi Hiểu ý nghĩa bài thơ:Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp - KNS: xác định giá trị III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra: 2HS đọc nối “Bốn anh tài”, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, - HS đọc nối khổ thơ 2-3 lượt, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc - HS luyện đọc ngắt nhịp số câu thơ bài Ví dụ: “Chuyện loài người” / trước - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: *Khổ thơ HS đọc thầm và trả lời: Trong câu chuyện cổ tích này, là người sinh đầu tiên? (Trẻ em sinh đầu tiên Trái đất lúc đó toàn trẻ con, c¶nh vËt trèng v¾ng, ) * Các khổ thơ còn lại: Cả lớp đọc thầm và trả lời: - Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời? (để trẻ nhìn rõ) - Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ? (vì trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bÕ bång, ch¨m sãc) - Bè gióp trÎ nh÷ng g×? (gióp trÎ hiÓu biÕt, b¶o cho trÎ ngoan, d¹y trÎ biÕt nghÜ) - ThÇy gi¸o gióp trÎ nh÷ng g×? (d¹y trÎ häc hµnh) NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 11 (12) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 * HS đọc bài thơ, lớp suy nghĩ và nêu ý nghĩa bài thơ - GV: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người, với trẻ em Trẻ em cần yêu thương chăm sóc, dạy dỗ Tất gì tốt đẹp dành cho trẻ, c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc diễn cảm đoạn, nêu giọng đọc bài thơ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ: GV đọc, HS nêu các từ cần nhấn giọng - HS đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay nhÊt C Cñng cè, dÆn dß: HS nªu ý nghÜa bµi th¬, GV nhËn xÐt dÆn dß TiÕt 4: KÓ chuyÖn bác đánh cá và gã thần I Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng nãi: - Nghe kÓ vµ kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn, cã thÓ kÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, cö chØ, nÐt mÆt - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: chăm chú nghe để nhớ chuyện, nhận xét bạn kể, kÓ tiÕp ®îc lêi b¹n - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin II ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ truyÖn III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi Giíi thiÖu chuyÖn GV kÓ chuyÖn: lÇn, lÇn hai kÕt hîp chØ tranh,gi¶i nghÜa tõ khã Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a/ T×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh b»ng – c©u - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS quan s¸t tranh minh häa, t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh - Gọi HS đọc lời thuyết minh cho tranh, GV và HS nhận xét, GV ghi mçi tranh b/ Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài 2, - HS dùa vµo lêi kÓ cña c« gi¸o vµ tranh minh ho¹ SGK, tõng cÆp tËp kÓ tõng đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 12 (13) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 + Gäi mét sè nhãm thi kÓ nèi tiÕp c¸c ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh + Vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn Mỗi HS nhóm kể xong, cho lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện Ví dụ: + Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ mưu kế khôn ngoan để lừa qủy? + V× qñy l¹i chui trë l¹i b×nh? + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n hiÓu chuyÖn, kÓ chuyÖn hay nhÊt C Cñng cè, dÆn dß: + GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân + DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: §Þa lÝ thµnh phè h¶i phßng I Môc tiªu HS xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Nắm đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng - KNS: thể thái độ lịch giao tiếp II Chuẩn bị: SGK, đồ, lược đồ III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: GV nhËn xÐt vµ tr¶ bµi kiÓm tra B Bµi míi: Néi dung bµi a/ H¶i Phßng – thµnh phè c¶ng - HS nghiên cứu nội dung SGK và lược đồ trả lời câu hỏi: Thành phố Hải Phòng n»m ë ®©u? TiÕp gi¸p nh÷ng tØnh nµo? - GV treo lược đồ thành phố Hải Phòng, gọi HS lên vị trí thành phố - Từ Hải Phòng, có đường giao thông nào tới địa phương khác nước? - HS lªn chØ ®êng s¾t (®êng « t«) ®i tõ H¶i Phßng * HS nghiên cứu SGK, thả luận trả lời câu hỏi theo nhóm đôi: Hải Phòng có điều kiện thuận lợi gì để trở thành cảng biển? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, GV kÕt luËn: H¶i Phßng cã c¶ng n»m c¸ch biÓn kho¶ng 200km, thuËn tiÖn cho viÖc vµo, neo ®Ëu cña tµu biÓn, n¬i ®©y cã bãi rộng và nhà kho chứa hàng cùng nhiều phương tiện phục vụ cho việc bèc dì, chuyªn chë hµng - HS lên vị trí cảng Hải Phòng trên lược đồ - HS quan s¸t tranh bèc dì hµng t¹i c¶ng H¶i Phßng ë SGK b/ §ãng tµu lµ ngµnh c«ng nghiÖp quan träng ë H¶i Phßng - HS nghiªn cøu SGK, tr¶ lêi c©u hái: NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 13 (14) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 + Công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò gì? + Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn c/ H¶i Phßng lµ trung t©m du lÞch - Hải Phòng có điều kiện thuận lợi gì để phát triển du lịch? - Kể tên số cảnh đẹp Hải Phòng mà em biết? - HS quan sát ảnh chụp đảo Cát Bà SGK C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu phÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu: Gióp HS - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Bước đầu vận dụng công thức tính diện tích hình bình hàChuẩn bị để giải các bµi tËp - KNS: giao tiÕp III Hoạt động dạy – học B.Bµi míi H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - GV vẽ hình bình hành ABCD, vẽ AH vuông góc với DC giới thiệu: DC là đáy, A B độ dài AH là chiều cao hình bình hành - ThÕ nµo lµ chiÒu cao h×nh b×nh hµnh? A - GV đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD D H - Gợi ý HS: Đưa hình bình hành ABCD hình đã biết cách tính diện tích.C - Cho HS sử dụng thực hành toán để thực hành ghép hình - HS nªu kÕt qu¶: ghÐp h×nh b×nh hµnh ABCD thµnh h×nh ch÷ nhËt - So s¸nh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ h×nh ch÷ nhËt? - Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè cña hai h×nh? (chiÒu cao h×nh b×nh hµnh = chiÒu rộng hình chữ nhật; đáy hình bình hành = chiều dài hình chữ nhật) - HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, từ đó rút cách tính diện tích hình bình hµnh - GV kết luận và thể công thức: S = a x h, lưu ý đáy và chiều cao cùng đơn vị đo Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Tính diện tích hình bình hành - HS quan sát hình và nêu độ dài đáy, chiều cao hình - HS tù tÝnh diÖn tÝch tõng h×nh vµo vë - HS lên bảng tính, lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: H×nh 1: S = x = 45(cm2) H×nh 2: S = 13 x = 52(cm2) H×nh 3: S = x = 63(cm2) NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 14 (15) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 * HS nªu l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu, GV vẽ hình lên bảng - Cho HS tÝnh diÖn tÝch hai h×nh vµo vë, HS lªn b¶ng tÝnh - NhËn xÐt kÕt qu¶, so s¸nh diÖn tÝch hai h×nh (DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt) Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu: Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy và chiÒu cao - HS tÝnh vµo vë, HS lªn b¶ng (mçi HS mét phÇn) - Dưới lớp đổi và nhận xét bài bạn - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, GV chèt: a/ 4dm = 40cm b/ 4m = 40dm DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 40 x 34 = 1720 (cm2) 40 x 13 = 1240 (dm2) C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh TiÕt 2: TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Cñng cè nhËn thøc vÒ kiÓu më bµi (trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) bµi v¨n miªu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách - KNS: xác định giá trị II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS nêu đặc điểm hai cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật B Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt a/ Bµi tËp - HS đọc nối các yêu cầu phần nhận xét - HS đọc thầm các đoạn mở bài, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn theo nhóm đôi - HS nªu ý kiÕn, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, GV kÕt luËn: + Giống nhau: Đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách + Khác nhau: Đoạn a, b mở bài trực tiếp (Giới thiệu đồ vật cần tả) Đoạn c mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả) b/ Bµi tËp - Một HS đọc và nêu yêu cầu bài - GV lu ý HS viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc cña em (ë líp hoÆc ë nhµ) theo hai c¸ch NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 15 (16) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 - HS tù viÕt vµo vë bµi tËp, hai HS lªn b¶ng viÕt - Một số HS đọc bài viết, lớp nhận xét, GV chấm điểm - NhËn xÐt bµi viÕt trªn b¶ng - Bình chọn người viết đoạn mở bài hay (Ví dụ Mở bài trực tiếp: Chiếc bàn học này là người bạn nhà thân thiết với tôi suèt mÊy n¨m Mở bài gián tiếp: Tôi yêu gia đình tôi, ngôi nhà tôi đó, tôi có bố mẹ và chị gái; có đồ vật, đồ chơi thân quen và góc học tập Nổi bật góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn tôi.) C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc t¹i cã giã? I Môc tiªu: HS biÕt - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo gió - Gi¶i thÝch t¹i cã giã? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền l¹i thæi biÓn - KNS: qu¶n lý thêi gian III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động Chơi chong chóng - GV chia líp lµm nhãm, kiÓm tra sù chuÈn bÞ chong chãng cña c¸c nhãm - Yªu cÇu HS: Ra s©n vµ ®iÒu khiÓn chong chãng quay NÕu kh«ng cã giã, cho các em bàn xem làm nào để chong chóng quay NhËn xÐt xem chong chãng cña b¹n nµo quay nhanh nhÊt, v× sao? Gi¶i thÝch t¹i chong chãng quay? T¹i chong chãng quay nhanh hay chËm? - HS tiÕn hµnh ch¬i vµ th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn tõng nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - GV kết luận và giải thích: Khi ta chạy, không kí xung quanh chuyển động tạo giã Giã thæi lµm chong chãng quay Giã thæi m¹nh lµm chong chong quay nhanh à ngược lại Không có gió thì chong chóng không quay Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - GV chia líp thµnh nhãm NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 16 (17) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu HS các nhóm đọc mục thực hành trang 73 SGK để biết cách làm - HS tiến hành thí nghiệm hướng dẫn SGK và trả lời câu hỏi SGK - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, gi¶i thÝch - GV kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tù nhiªn - Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái theo cÆp: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biÓn? - §¹i diÖn mét vµi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ ban ngày và ban đêm biển và đất liần làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm * HS đọc mục “Bạn cần biết” C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung môc “B¹n cÇn biÕt” - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa I Môc tiªu Hs biết đợc ích lợi việc trồng rau, hoa Yªu thÝch c«ng viÖc trång rau, hoa - KNS: tù nhËn thøc b¶n th©n II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi Gv nªu môc tiªu giê häc Hoạt động 1: Gv hớng dẵn hs tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa Gv treo tranh h×nh sgk hs quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái Em h·y nªu lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa? (rau đợc làm thức ăn …) Gia đình em thờng sử dụng loại rau nào làm thức ăn? (Rau muèng, rau su hµo, rau b¾p c¶i …) Rau đợc sử dụng nh nào bữa ăn hàng ngày gia đình em? (§îc chÕ biÕn thµnh c¸c mãn ¨n nh sµo, luéc, nÊu ¨n víi c¬m) Ngoài rau còn đợc sử dụng để làm gì? ((§em b¸n, xuÊt khÈu, chÕ biÕn thùc phÈm…) Gv nhËn xÐt tãm t¾t ý tr¶ lêi cña hs vµ bæ sung Rau cã nhiÒu lo¹i kh¸c Cã lo¹i rau lÊy l¸, cã lo¹i rau lÊy cñ, qu¶ … Trong rau cã nhiÒu lo¹i vi ta vµ chÊt x¬ có tác dụng tốt cho thể ngời và giúp cho việc tiêu hoá đợc dể dàng Vì vậy, rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu đợc bữa ăn hàng ngày chúng ta Gv hớng dẵn hs quan sát hình sgk và đặt câu hỏi tơng tự nh trên Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs vµ kÕt luËn theo néi dung sgk Gv gîi ý cho hs liªn hÖ thùc tÕ NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 17 (18) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động 2: Gv hớng dẵn hs tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa ë níc ta Gv chia nhãm Hs th¶o luËn theo néi dung sgk Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta? (khí hậu nhiệt đới gió mùa) Gv: Các điều kiện khí hậu, đất đai nớc ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triÓn quanh n¨m (gv nªu VD: rau muèng, rau ngãt, sµ l¸ch, su hµo, b¾p c¶i, …) §êi sèng cµng cao th× nhu cÇu sö dông rau, hoa cña ngêi cµng ph¸t triÓn nớc ta có nhiều loại rau, hoa tơng đối dễ trồng nh rau muống, rau cải, …Mỗi chúng ta có thể trồng đợc rau hoa Hs tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Gv liên hệ nhiệm vụ hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sãc rau, hoa Cñng cè dÆn dß - Nh¾c l¹i lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa - Gv nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng I Môc tiªu Më réng vèn tõ cña HS thuéc chñ ®iÓm trÝ tuÖ, tµi n¨ng BiÕt sö dông c¸c tõ ngữ đã học vào đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Hiểu nghĩavà biết sử dụng số câu tục ngữ liên quan đến chủ điểm - KNS: t s¸ng t¹o III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước, cho ví dụ B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo bàn xếp các từ có tiếng tài vào nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết GV và HS nhận xét, chốt kết đúng: a/ Tài có nghĩa là “có khả người bình thường”: tài hoa, tài giỏi, tài ba, tài nghệ, tài đức, tài b/ Tµi cã nghÜa lµ “tiÒn cña”: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n Bµi – HS nªu yªu cÇu: §Æt c©u víi mét c¸c tõ ë bµi - HS tự chọn từ và đặt câu vào VBT, HS lên bảng đặt câu - HS nối tiếp đọc câu mình đặt, lớp nhận xét - NhËn xÐt trªn b¶ng Ví dụ: Tô Hiến Thành là người tài đức NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 18 (19) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu bài: Câu tục ngữ nào ca ngợi tài trí người - HS đọc nối các câu tục ngữ - GV gợi ý HS tìm nghĩa bóng các câu tục ngữ để xác định - HS suy nghĩ, chọn câu thích hợp theo nhóm đôi - §¹i diÖn mét sè nhãm nªu kÕt qu¶, GV vµ HS nhËn xÐt Câu tục ngữ ca ngợi tài trí người: a/ Người ta là hoa đất b/ Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan Bµi – GV gióp HS hiÓu nghÜa mçi c©u tôc ng÷ ë bµi - HS chän c©u tôc ng÷ m×nh thÝch vµ gi¶i thÝch lÝ C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải các bài to¸n cã liªn quan - KNS: tự nhận thức, xác định giá trị thân II ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng bµi 2, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? B Bµi míi: Bài – HS nêu yêu cầu: Nêu tên các cặp cạnh đối diện hình - HS đọc tên hình - HS đọc tên các cặp cạnh đối diện hình, lớp nhận xét Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt vµo « trèng theo mÉu - GV giíi thiÖu b¶ng kÎ s½n - HS quan s¸t mÉu vµ nªu c¸ch lµm - HS tù tÝnh diÖn tÝch ë tõng cét vµ ®iÒn vµo b¶ng, HS ®iÒn trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi * HS nªu l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh Bài – 1HS đọc đầu bài, GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng - HS đọc SGK và nêu lại công thức tính chu vi hình bình hành, phát biểu lêi, GV ghi b¶ng c«ng thøc: P = (a + b) x NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 19 (20) Gi¸o ¸n líp s¸ng tuÇn 19 N¨m häc 2011 - 2012 - HS ¸p dông c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh theo d·y, HS lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi a/ a = 8cm, b = 3cm P = (8 + 3) x = 22 (cm) b/ a = 10dm, b = 5dm P = (10 + 5) x = 30 (dm) Bài –2 HS đọc đầu bài - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - HS tù gi¶i vµo vë, Hs gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) §¸p sè: 1000dm2 C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Cñng cè nhËn thøc vÒ kiÓu kÕt bµi (më réng vµ kh«ng më réng) bµi v¨n miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật - KNS: t s¸ng t¹o II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt a/ Bµi tËp - HS đọc nối các yêu cầu bài - HS đọc to bài văn tả cái nón Cả lớp đọc thầm tìm đoạn kết bài và suy nghĩ xem đó là kết bài theo cách nào - HS nêu ý kiến, lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: + §o¹n cuèi cïng bµi lµ ®o¹n kÕt bµi + §ã lµ kÕt bµi më réng: lêi c¨n dÆn cña mÑ, ý thøc gi÷ g×n c¸i nãn cña b¹n nhá - HS nhắc lại đặc điểm hai cách kết bài: mở rộng và không mở rộng NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com 20 (21)