Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện đọc Một HS đọc phần giới thiệu truyện Hs từ ngữ nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt Gv kết hợp hớng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vËt trong tranh, viÕt lªn b¶[r]
(1)Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 TuÇn 16 (tõ ngµy 19-23/12/2011) Thø hai ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: Tập đọc kÐo co I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng Hiểu tục kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc - KNS: bày tỏ thái độ tích cực III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra: 1HS đọc “Tuổi Ngựa”, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc (Hữu Trấp,làng, ); giải nghÜa tõ: gi¸p, keo - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn HS đọc thầm và quan sát tranh minh họa, trả lời : Em hiểu cách chơi kéo co nào?( có hai đội, người đội ôm chặt lưng nhau, , đủ keo, đội nào kéo đội ngã sang vùng đất đội mình nhiÒu h¬n lµ th¾ng) * Đoạn HS đọc - Gäi HS thi giíi thiÖu vÒ c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp - Bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội * Đoạn HS đọc thầm và trả lời: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? (Là thi trai tráng hai giáp làng, số lượng người bên không hạn chế, ) + Vì trò chơi kéo co vui? ( Vì có đông người tham gia, kh«ng khÝ tranh ®ua s«i næi, ) * Ngoµi kÐo co, em cßn biÕt nh÷ng trß ch¬i d©n gian nµo kh¸c? HS: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, * HS nªu néi dung bµi c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc diÔn c¶m mét ®o¹n “Héi lµng H÷u TrÊp xem héi” NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (2) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc, GV nhận xét dặn dò TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Ch÷a BT1 B Bµi míi: Bµi – HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh, gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi, gäi HS chia l¹i tõng phÐp chia a/ 4725 : 15 b/ 35136 : 18 4674 : 82 18408 : 52 4935 : 44 17826 : 48 Bài – HS đọc đầu bài - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®îc lµ: 1050 : 25 = 42 (m) Bài – HS làm đọc bài - Ph©n tÝch bµi to¸n - HS tóm tắt và nêu các bước giải: + tính tổng số sản phẩm đội làm tháng + Tính số sản phẩm trung bình người làm - HS tù gi¶i - Ch÷a bµi Trong ba tháng đội đó làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (s¶n phÈm) Trung bình người làm là: NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (3) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm) §¸p sè: 125 s¶n phÈm C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch chia mét sè cho mét tÝch - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Đạo đức yêu lao động (tiết 1) I Môc tiªu: Gióp HS Bước đầu biết giá trị lao động Biết các biểu yêu lao động và lười lao động Biết phê phán biểu chây lười lao động - KNS: xác địn giá trị lao động, kỹ quản lý thời gian để tham gia viÖc võa søc - Điều chỉnh: không yêu cầu sưu tầm tư liệu gương lao động, kể ch¨m chØ cña m×nh hoÆc cña b¹n II Chuẩn bị: Các nhóm chuẩn bị đồ dùng sắm vai III Hoạt động dạy–học: A KiÓm tra: - HS tr¶ lêi c©u hái: - V× ph¶i biÕt ¬n thÇy c« gi¸o? B Bµi míi: Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “Một ngày Pê-chi-a” - GV kÓ chuyÖn mét lÇn, kÕt hîp giíi thiÖu tranh - HS đọc lại truyện - GV hái tõng c©u, gäi HS tr¶ lêi: + So sánh ngày Pê- chi- a với người khác truyện? ( Pª- chi- a kh«ng lµm g× c¶ Những người khác: người công nhân cày xới cánh đồng, gặt, đập lúa, người đọc sách) + Nhận xét Pê- chi- a và người khác? ( Pê- chi- a: lười lao động Những người khác: chăm lao động.) + Theo em, Pê- chi- a thay đổi nào sau chuyện xảy ra? + NÕu lµ Pª- chi- a, em sÏ lµm g×? V× sao? * Ghi nhớ: + Lao động có ích gì? + HS đọc ghi nhớ SGK 2/ Hoạt động Hoạt động nhóm (Bài 1) NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (4) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - HS đọc và nêu yêu cầu bài - GV giao nhiệm vụ các nhóm ghi biểu yêu lao động và lười lao động vào phiếu - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác trao đổi, nhận xét - GV nhËn xÐt chung 3/ Hoạt động Đóng vai (nhóm bàn) - GV chia nhãm, giao mçi nhãm mét t×nh huèng - HS thảo luận cách xử lí, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét cách ứng xử đó đã phù hợp chưa C Cñng cè, dÆn dß:1 HS nªu l¹i phÇn ghi nhí, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: LÞch sö kháng chiến chống quân xâm lược mông–nguyên I Môc tiªu: - HS nắm thời Trần, lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần đồng lòng đánh giặc - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông - KNS: xác định giá trị II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: + Dưới thời nhà Trần nông nghiệp phát triển nào? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động: a/Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân - GV ph¸t phiÕu cho HS - HS đọc và làm vào phiếu: điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết mét sè nh©n vËt thêi TrÇn - Ch÷a bµi tËp ë phiÕu - HS dựa vào SGK và kết làm việc trên trình bày tinh thần tâm đánh giÆc M«ng – Nguyªn cña qu©n d©n nhµ TrÇn NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (5) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - GV kÕt luËn b/ Hoạt động 2: Làm việc lớp - HS đọc SGK, đoạn “Cả ba lần nữa” - C¶ líp th¶o luËn rót kÕt luËn: ViÖc qu©n d©n nhµ TrÇn ba lÇn rót khái Thăng Long là đúng c/ Hoạt động Làm việc lớp + Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản? - GV kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: H¸t nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: ThÓ dôc thÓ dôc rlttcb-Trß ch¬i:Lß cß tiÕp søc I Môc tiªu - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ hai tay dang ngang Yªu cÇu HS thực động tác đúng - Trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” Yªu cÇu HS n¾m ®îc luËt ch¬i, ch¬i tù gi¸c, tÝch cực và chủ động - KNS: hîp t¸c II ChuÈn bÞ - Phương tiện: còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ, III Hoạt động dạy – học A PhÇn më ®Çu (6 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng chỗ xoay các khớp đẻ khởi động B PhÇn c¬ b¶n (22 phót) Bµi tËp RLTTCB (16 phót) NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (6) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang: + GV điều khiển cho lớp theo đội hình 2-4 hàng dọc, cán điều khiển; GV chú ý sửa động tác sai cho HS + Mçi tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng, hai tay dang ngang + GV nhận xét, đánh giá Trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” (6 phót) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho HS khởi động lại các khớp - Điều khiển để HS chơi, cho HS thay làm trọng tài - Biểu dương đội thắng, đội thua cõng đội thắng vòng C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo hµng däc - §éng t¸c th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá và dặn HS ôn RLTTCB TiÕt 2: ChÝnh t¶ kÐo co I Môc tiªu: Gióp HS Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài “Kéo co” Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/ d/ gi - KNS: qu¶n lý thêi gian II.ChuÈn bÞ: SGK, VBT, III.Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: Ch÷a BT 2b - NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả “Kéo co” - HS đọc thầm bài chính tả, tìm và nêu danh từ riêng và từ khó viÕt (H÷u TrÊp, QuÕ Vâ, trai tr¸ng, ) - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (7) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - GV nªu c¸ch tr×nh bµy - GV đọc câu ngắn cụm từ cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm đến 10 bài - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2.a/ - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS trao đổi tìm các từ chứa tiếng có âm r/d/gi có nghĩa bài nêu, ghi vµo giÊy - HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét, ghi lời giải đúng: + Trò chơi quay dây qua đầu, lần dây chạm đất thì nhảy lên cho dây luồn qua chân: nhảy dây + M«n nghÖ thuËt s©n khÊu biÓu diÔn b»ng c¸ch ®iÒu khiÓn c¸c h×nh mÉu gièng người, vật: , múa rối + Phát bóng sang phía đối thủ để mở đầu hiệp đấu lượt đấu: giao bóng - HS viÕt vµo VBT C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: §å ch¬i – Trß ch¬i I Môc tiªu HS biÕt mét sè trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ tuÖ cña người Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể - KNS: bày tỏ thái độ tích cực II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: Khi đặt câu hỏi ta cần lưu ý điều gì? B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - GV vµ HS nãi c¸ch ch¬i mét sè trß ch¬i nhiÒu HS cha biÕt: « ¨n quan, lß cß NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (8) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - HS trao đổi theo cặp xếp các trò chơi vào bảng phân loại - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ đúng: + Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh: kÐo co, vËt + Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài – HS nêu yêu cầu: Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa đây - HS đọc nối các nghĩa, đọc nối các thành ngữ, tục ngữ - HS nêu kết quả, GV chốt và đánh dấu vào bảng - HS nhẩm đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu bài: Chọn thành ngữ, tục ngữ bài để khuyªn b¹n - HS suy nghĩ, chọn câu thích hợp để khuyên bạn - HS nèi tiÕp nªu t×nh huèng vµ nãi lêi khuyªn b¹n - GV vµ HS nhËn xÐt a/ NÕu b¹n em ch¬i víi mét sè b¹n h nªn häc kÐm h¼n ®i: “ ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n” CËu nªn chän b¹n tèt mµ ch¬i b/ Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ là người gan dạ: CËu xuèng ®i §õng cã “ch¬i víi löa” Hoặc: “Chơi dao có ngày đứt tay” Xuống thôi C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: To¸n thương có chữ số I Môc tiªu: Giúp HS biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - KNS: nghi nhí, xö lý th«ng tin II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Ch÷a BT B Bµi míi: Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị 9450 35 NguyÔn V¨n §øc Trang 245 270 000 Lop4.com (9) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - GV nªu phÐp tÝnh: 9450 : 35 - GV hướng dẫn HS đặt tính và gọi HS tính lượt - ë lÇn chia cuèi hái HS: chia 35 ®îc mÊy? - HS nhận xét phép chia: Thương có chữ số hàng đơn vị Trường hợp thương có chữ số hàng chục 2448 : 24 = ? 2448 24 - GV đặt tính và gọi HS chia lượt 0048 102 - lần hướng dẫn HS :4 chia 24 0, viết thương 00 - HS nhận phép chia: thương có chữ số hàng chục Thùc hµnh Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm - KiÓm tra l¹i tõng phÐp chia vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ a/ 8750 : 35 b/ 2996 : 28 11780 : 42 13870 : 45 Bài – HS đọc bài, tự tóm tắt và giải, HS giải trên bảng - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi §æi giê 12 phót = 72 phót Trung b×nh mçi phót b¬m ®îc lµ: 97200 : 72 = 1350 (lÝt) Bài – HS đọc bài - Phân tích đề toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tính diện tích mảnh đất ta phải biết gì? (chiều dài, chiều rộng) Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? (T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu) - HS gi¶i vµo vë, HS lªn b¶ng - Chữa bài Chu vi mảnh đất là: 307 x = 614 (m) Chiều rộng mảnh đất: (307 – 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất: 97 + 105 = 202 (m) Diện tích mảnh đất: 202 x 105 = 21210 (m) C Cñng cè, dÆn dß: GV nh©n xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: TiÕt 2: MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) To¸n chia cho sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè - Vận dụng chia tương đối thành thạo NguyÔn V¨n §øc Trang Lop4.com (10) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - KNS: hoµn thµnh vµ qu¶n lý thêi gian - §iÒu chØnh: kh«ng lµm cét a bµi 1, 2, II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: KiÓm tra vë BT B.Bµi míi Trường hợp chia hết - GV ghi phép tính, gọi HS đọc và nhận xét phép tính: 1944 : 162 = ? - GV đặt tính và hướng dẫn HS chia lần 1944 162 Chú ý giúp HS nhẩm thương 324 12 VÝ dô: 194 : 162 ®îc (nhÈm : ) 000 - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia hÕt Trường hợp phép chia có dư - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh: 8469 : 241 = ? 8469 241 - Giúp HS đặt tính và tính Chú ý giúp HS ước lượng tìm thương lần chia 1239 35 034 - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia cã d * HS nêu các bước thực phép chia Thùc hµnh Bµi - HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch chia tõng phÐp tÝnh a/ 2120 : 424 b/ 6420 : 321 1935 : 354 4957 : 165 Bµi – HS nªu yªu cÇu: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS tính biểu thức, HS lên bảng làm - Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc, nhËn xÐt vµ ch÷a bµi trªn b¶ng a/ 1995 x 253 + 8910 : 495 b/ 8700 : 25 : Bài – HS đọc bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - Ch÷a bµi Thêi gian cöa hµng I b¸n hÕt sè v¶i: 7128 : 264 = 27 (ngµy) Thêi gian cöa hµng II b¸n hÕt sè v¶i: 7128 : 297 = 24 (ngµy) V× 24 ngµy Ýt h¬n 27 ngµy nªn cöa hµng thø hai b¸n hÕt sè v¶i sím h¬n vµ sím h¬n sè ngµy lµ: 27 – 24 = (ngµy) C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học, lưu ý HS cách nhẩm thương - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng” I Mục đích yêu cầu NguyÔn V¨n §øc Trang 10 Lop4.com (11) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 §äc tr«i ch¶y, râ rµng, lu lo¸t, kh«ng vÊp c¸c tªn riªng níc ngoµi Biết đọc diễn cảm truyện; Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mu moi đợc bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chó - KNS: đảm nhận trách nhiệm II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs nối tiếp đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẵn đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Một HS đọc phần giới thiệu truyện Hs từ ngữ đọc đoạn 2-3 lợt Gv kết hợp hớng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vËt tranh, viÕt lªn b¶ng nh÷ng tªn riªng níc ngoµi, híng d½n hs ph¸t ©m, … gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ khã HS luyện đọc theo cặp 2HS đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Gv chia lớp thành các nhóm để các nhóm tự đọc và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp, đối thoại cùng các bạn - HS đọc phần giới thiệu truyện trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì l·o Ba-ra-ha? (Bu-ra-ti-n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u) - HS đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Bara-ha phải nói điều bí mật? Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn … - HS đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm gì đã thoát thân nh nào? (Cáo, mèo biết chú bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuèng lµm vì tan Bu-ra-ti-n« bß læm ngæm gi÷a nh÷ng m¶nh b×nh Thõa dÞp bän ¸c ®ang h¸ hèc måm ng¹c nhiªn chó lao ngoµi c Hớng dẵn hs đọc diễn cảm Gv hớng dẵn hs đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em thể đúng lời nh©n vËt Gv hớng dẵn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai “C¸o lÔ phÐp … nhanh nh mòi tªn” Lớp và gv bình chọn nhóm đọc hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc NguyÔn V¨n §øc Trang 11 Lop4.com (12) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 TiÕt 4: N¨m häc 2011-2012 KÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn em ®îc chøng kiÕn hoÆc trùc tiÕp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - KNS: T s¸ng t¹o I Môc tiªu Rèn kĩ nói: HS chọn câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Biết xếp các việc, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, lời kể tù nhiªn ch©n thùc Rèn kĩ nghe: nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị : Viết sẵn đề bài lên bảng lớp III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghÞ lùc, nªu ý nghÜa chuyÖn B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - 2HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề – GV gạch chân từ quan träng - HS đọc nối gợi ý 1, 2, SGK, lớp đọc thầm - HS nèi tiÕp giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ - GV nh¾c HS: dïng tõ xng h« “ t«i” (kÓ cho b¹n nghe) - Cho HS hoµn thiÖn dµn bµi cña m×nh HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a/ Tõng cÆp HS kÓ cho nghe c©u chuyÖn m×nh chuÈn bÞ b/ Thi kể chuyện trước lớp: - Vài HS thi kể chuyện trước lớp, kể xong cùng trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn - Nhận xét, bình chọn người kể hay C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn xem trước bài “ Búp bê ai” NguyÔn V¨n §øc Trang 12 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 TiÕt 5: §Þa lÝ thủ đô hà nội I Môc tiªu HS xắc định vị trí Hà Nội trên đồ Nắm đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội - KNS: hoµn thµnh môc tiªu II Chuẩn bị: SGK, đồ, lược đồ III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Nªu quy tr×nh s¶n xuÊt gèm? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi a/ Hà Nội – thành phố lớn đồng Bắc Bộ - HS nghiên cứu nội dung SGK và lược đồ trả lời câu hỏi: + Hà Nội tiếp giáp với địa phương nào? + Từ Hà Nội, có đường giao thông nào tới địa phương khác nước? - HS lên vị trí Hà Nội trên lược đồ - HS lªn chØ ®êng s¾t (®êng «t«, ®êng s«ng) ®i tõ Hµ Néi b/ Hµ Néi – thµnh phè cæ ®ang ngµy cµng ph¸t triÓn - HS nghiªn cøu SGK, tranh ¶nh, tr¶ lêi c©u hái: + Hµ Néi cã tªn gäi nµo kh¸c? Tíi bao nhiªu tuæi? Khu phè cã nh÷ng đặc điểm gì? + KÓ tªn nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö ë Hµ Néi? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn c/ Hµ Néi – trung t©m chÝnh trÞ, v¨n hãa, khoa häc vµ kinh tÕ lín cña c¶ nước - HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi theo nhóm đôi + T¹i nãi Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ, v¨n hãa, khoa häc vµ kinh tÕ lớn nước? + Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng Hà Nội - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ sung C Cñng cè, dÆn dß: NguyÔn V¨n §øc Trang 13 Lop4.com (14) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - HS nªu l¹i phÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè cho mét sè cã ch÷ sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Chia mét sè cho mét tÝch - KNS: kiên định - §iÒu chØnh: kh«ng lµm cét b bµi 1, 2, II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Ch÷a BT3 B Bµi míi: Bµi – HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho d·y, gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - NhËn xÐt kÕt qu¶, gäi HS chia l¹i mét vµi phÐp tÝnh D·y 708 : 354 D·y 704 : 234 7552 : 236 8770 : 365 9060 : 453 6260 : 156 - HS nh¾c l¹i c¸ch chia cho sè cã ch÷ sè Bài – HS đọc bài ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tãm t¾t vµ gi¶i, mét HS lªn b¶ng gi¶i - Nhận xét, nêu bước giải (Sè gãi kÑo 24 hép: 120 x 24 = 2880 (gãi) NÕu mçi hép chøa 160 gãi th× cÇn sè hép lµ: 2880 : 160 = 18 (hép) ) Bµi – HS nªu yªu cÇu: TÝnh b»ng c¸ch - GV viÕt biÓu thøc, HS nªu biÓu thøc ë d¹ng nµo (Chia mét sè cho mét tÝch) - HS nªu c¸ch tÝnh vµ tÝnh - HS lªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc Trang 14 Lop4.com (15) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 C¸ch 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 TÝnh theo thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh =9 C¸ch 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = 2005 : 35 : = 63 : VËn dông T/C chia mét sè cho mét = tÝch - HS ph¸t biÓu l¹i tÝnh chÊt chia mét sè cho mét tÝch C Cñng cè, dÆn dß: GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc võa «n nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n luyện tập giới thiệu địa phương I Môc tiªu: Gióp HS BiÕt giíi thiÖu tËp qu¸n kÐo co cña lµng H÷u TrÊp vµ TÝch S¬n dùa vµo bµi đọc “Kéo co” BiÕt giíi thiÖu mét trß ch¬i ë quª em - KNS: t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin, thÓ hiÖn sù tù tin, giao tiÕp II ChuÈn bÞ: SGK, tranh ¶nh vÒ trß ch¬i, lÔ héi III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: - Trình bày dàn ý tả đồ chơi mà em thích B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS làm bài tập Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc lướt bài “Kéo co”, trả lời câu hỏi: + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? (làng Hữu TrÊp vµ lµng TÝch S¬n) - HS thi thuËt l¹i c¸c trß ch¬i ë hai vïng b»ng lêi cña m×nh - Bình chọn người giới thiệu tự nhiên, sinh động Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu: Giới thiệu trò chơi lễ hội quª em - HS quan s¸t tranh minh häa SGK, nãi tªn nh÷ng trß ch¬i, lÔ héi ®îc vÏ tranh (Trß ch¬i: th¶ chim bå c©u, ®u bay, nÐm cßn LÔ héi: héi b¬i ch¶i, héi cång chiªng, héi h¸t quan hä) NguyÔn V¨n §øc Trang 15 Lop4.com (16) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - GV gîi ý: Më bµi cÇn giíi thiÖu: quª em ë ®©u, cã trß ch¬i g× hoÆc lÔ héi gì thú vị Nếu quê em xa, em biết ít quê hương, em có thể kể trò chơi lễ hội nơi em sinh sống, trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã xem đâu đó - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu: giíi thiÖu quª m×nh, trß ch¬i hoÆc lÔ héi m×nh muèn giíi thiÖu - HS thùc hµnh giíi thiÖu theo cÆp - Đại diện cặp thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp - Bình chọn người giới thiệu hay, đúng và sôi động C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? I Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng - Ph¸t hiÖn mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ - Nªu mét sè vÝ dô vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ đời sống - KNS: đặt câu hỏi tư II ChuÈn bÞ: SGK, bãng bay, b¬m tiªm, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Nªu phÇn bµi häc ? B Bµi míi Hoạt động1: Phát màu, mùi vị không khí? - Em cã nh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng? T¹i sao? (kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ v× kh«ng khÝ suèt, kh«ng mµu.) - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em thấy không khí có mùi gì, vị gì? (Không mïi, kh«ng vÞ) - Có ta ngửi thấy mùi hương thơm mùi gì khó chịu, đó có phải là mùi cña kh«ng khÝ? Cho vÝ dô? Hoạt động 2: Thi thổi bóng phát hình dạng không khí + Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm cã sè qu¶ bãng nh NguyÔn V¨n §øc Trang 16 Lop4.com (17) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - Thi thổi bóng, nhóm nào thổi bóng xong trước, bóng đủ căng và không vì lµ th¾ng cuéc - Phân công người viết, vẽ + §¹i diÖn nhãm lªn giíi thiÖu kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy h×nh d¹ng cña qu¶ bãng - C¸i g× chøa qu¶ bãng vµ lµm chóng cã h×nh d¹ng nh vËy? - Vậy không khí có hình dạng định không? + HS nªu mèt sè vÝ dô kh¸c chøng tá kh«ng khÝ kh«ng cã h×nh d¹ng nhÊt định + GV kÕt luËn Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí - Chia lớp thành nhóm,mỗi nhóm đã chuẩn bị bơm tiêm không có kim tiêm - Yêu cầu HS nghiên cứu mục quan sát để làm thí nghiệm và mô tả tượng - D¹i diÖn mét nhãm lªn tr×nh bµy thÝ nghiÖm, kÕt luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS nêu ứng dụng tính chất bị nén lại, giãn không khí đời sèng (B¬m s¨m xe, bãng) C Củng cố, dặn dò: HS đọc mục “Bạn cần biết”, GV nhận xét tiết học DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: Kü thuËt C¾t kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän I Môc tiªu Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chän - KNS: đặt mục tiêu TiÕt 2 Hoạt động 2: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn Gv nêu: Trong học trớc, các em đã ôn lại cách thực các mũi khâu, thêu đã học Sau đây em tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mà mình đã chọn Nªu yªu cÇu thùc hµnh vµ híng d½n lùa chän s¶n phÈm: s¶n phÈm tù chän đợc thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học Tuỳ khả và ý thích, hs có thể cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh: - C¾t, kh©u, thªu kh¨n tay: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 20cm Sau đó kẻ đờng dấu cạnh hình vuông để khâu gấp mép Khâu các đờng gấp NguyÔn V¨n §øc Trang 17 Lop4.com (18) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 mép mũi khâu thờng mũi khâu đột (khâu mặt không có đờng gấp mép) Vẽ và thêu mẫu thêu đơn giản nh hình bông hoa, gà con, cây đơn gi¶n, thuyÒn buåm, c©y nÊm …Cã thÓ nªu tªn cña m×nh trªn kh¨n tay - Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút: Cắt mảnh vải sợi bông sợi pha hình chữ nhật có kích thớcc 20cm x 10cm Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc Sau đó vẽ và thêu mẫu thêu đơn giản mũi thêu móc xích thêu đờng móc xích gần đờng gấp mép Cuối cùng khâu phần thân túi các mũi khâu thờng hoặ khâu đột Chú ý thêu trang trí trớc kh©u phÇn th©n tói - C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm kh¸c nh: v¸y liÒn ¸o cho bóp bª, gèi «m… - V¸y liÒn ¸o cho bóp bª: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh ch÷ nhËt kÝch thíc 25cm x 30cm Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài Gấp đôi tiếp lần Sau đó vạch dấu (vẽ) hình cổ, tay và thân áo lên vải Cắt theo đờng vạch dấu Gấp, khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo Thêu trang trí mũi thêu móc xích đờng cổ áo, gấu tay ao, gấu váy §¸nh gi¸ §¸nh gi¸ kÕt qu¶ kiÓm tra theo møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh qua s¶n phÈm thùc hµnh Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng t¹o, thÓ hiÖn râ khiếu khâu, thêu đợc đánh giá mức hoàn thành tốt Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ I Môc tiªu: Gióp HS HiÓu thÕ nµo lµ c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ Biết tìm câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để tả, kể, trình bày ý kiÕn - KNS: hoµn thµnh môc tiªu II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Ch÷a BT B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài - HS đọc và nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu in đậm - HS nêu câu đã tìm (Nhưng kho báu đâu?) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trang 18 (19) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 - GV hỏi: Câu trên dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? (Lµ c©u hái vÒ ®iÒu cha biÕt, cuèi c©u cã dÊu chÊm hái.) Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc câu và nêu xem câu đó dùng để làm gì - GV chốt ý kiến đúng và nêu: Đó là các câu kể Bài – HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nêu câu đoan văn dùng để làm gì - GV chốt ý kiến đúng: + Ba-ra-ba uống rượu đã say KÓ vÒ Ba- ra- ba + Võa h¬ bé r©u, l·o võa nãi: KÓ vÒ Ba-ra-ba + Bắt cái lò sưởi này Nªu suy nghÜ cña Ba-ra-ba Ghi nhớ: + Câu kể dùng để làm gì? + Cuối câu kể có dấu gì?- HS đọc ghi nhớ SGK LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể, nêu mục đích câu - HS nªu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt + ChiÒu chiÒu th¶ diÒu thi KÓ sù viÖc + Cánh diều cánh bướm T¶ c¸nh diÒu + Chóng t«i nh×n lªn trêi KÓ sù viÖc vµ nãi lªn t×nh c¶m Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS nối tiếp đặt các câu kể C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 2: To¸n chia cho sè cã ba ch÷ sè (TiÕp theo) I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè - Vận dụng chia tương đối thành thạo - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc - §iÒu chØnh: kh«ng lµm bµi 2, II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Ch÷a bµi tËp B.Bµi míi Trường hợp chia hết - GV ghi phép tính, gọi HS đọc và nhận xét phép tính: 41535 : 195 = ? - GV đặt tính và gọi HS chia lần Chú ý giúp HS nhẩm thương 41535 195 0253 213 NguyÔn V¨n §øc Trang 19 0585 Lop4.com 000 (20) Gi¸o ¸n s¸ng líp TuÇn 16 N¨m häc 2011-2012 VÝ dô: 415 : 195 ®îc (nhÈm 4: ) - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia hÕt Trường hợp phép chia có dư - GV giíi thiÖu phÐp tÝnh: 80120 : 245 = ? - HS đặt tính và tính vào bảng 80120 245 - Chữa bài HS nêu cáchước lượng tìm thương lần chia 0662 327 - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia: PhÐp chia cã d 1720 * HS nêu các bước thực phép chia 005 Thùc hµnh Bµi - HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho HS lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch chia tõng phÐp tÝnh a/ 62321 : 307 b/ 81350 : 187 Bµi – T×m x - HS làm lần lượt, HS lên bảng làm - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i qui t¾c t×m thõa sè, t×m sè chia a) x x 405 = 86265 b) 89658 : x = 293 x = 86265 : 405 x = 89658 :293 x = 213 x = 306 Bài – 2HS đọc bài - Ph©n tÝch bµi, tãm t¾t - HS tù gi¶i, nhËn xÐt 305 ngµy: 49410 s¶n phÈm Trung b×nh mçi ngµy s¶n phÈm? Trung b×nh mçi ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®îc: 49410 : 305 = 162 (s¶n phÈm) C Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: TËp lµm v¨n luyện tập miêu tả đồ vật I Môc tiªu HS biết dựa vào dàn ý đã lập tiết trước, viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài - KNS: t phª ph¸n II Chuẩn bị: Dàn ý tả đồ chơi III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: 1đọc dàn bài tả áo? NguyÔn V¨n §øc Trang 20 Lop4.com (21)