Đang tải... (xem toàn văn)
HS trình bày được những đặc điểm tiêu biể về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ.. Nắm được sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng [r]
(1)Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 TuÇn 21 TiÕt 1: Tập đọc Thø hai ngµy 06 th¸ng n¨m 2012 anh hùng lao động trần đại nghĩa I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc rõ các số thời gian Đọc diễn cảm bµi v¨n víi giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ca ngîi Hiểu các từ ngữ: anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, cống hiến, Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trÎ cña đất nước - KNS: tự nhận thức (xác định giá trị cá nhân), tư sáng tạo II ChuÈn bÞ: SGK, b¶ng phô, III Hoạt động dạy- học A Mở đầu: HS đọc nối bài “Trống đồng Đông Sơn”, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia 4đoạn - HS đọc nối đoạn lượt, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc: thiêng liêng, bacô-da - HS nêu và luyện đọc ngắt câu dài: “Ông Bác Hồ Nghĩa/ và giao vũ khÝ / phôc vô Ph¸p.” - HS đọc nối, kết hợp giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn HS đọc thầm và nêu tiểu sử giáo sư Trần Đại Nghĩa GV: Ngay từ học, ông đã bộc lộ tài xuất sắc * Đoạn 2, 3: HS đọc + Em hiÓu “nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? (nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước) + Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn kháng chiến? (cïng anh em nghiªn cøu, chÕ nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín: sóng bac«-dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau., sóng kh«ng giËt, ) + Nêu đóng góp ông cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? (Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà, nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm ủy ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước.) * Đoạn HS đọc thầm và trả lời: + Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông nào? + Nhê ®©u «ng cã ®îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh vËy? - GV kết luận: nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa häc xuÊt s¾c, ham nghiªn cøu häc hái * HS nªu néi dung cña c©u chuyÖn, GV kÕt luËn c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài, GV lưu ý đọc với cảm hứng ca ngîi - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Năm 1946, nghe theo tiếng gäi vµ l« cèt cña giÆc.”: + HS nêu cách đọc, nêu từ ngữ cần nhấn giọng + GV đọc mẫu NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (2) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm đôi - HS thi đọc trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: + HS nêu ý nghĩa bài đọc + GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß To¸n TiÕt 2: rót gän ph©n sè I Môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số, phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số số trường hợp đơn giản II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B.Bµi míi Giíi thiÖu c¸ch rót gän ph©n sè * GV nêu vấn đề: Cho phân số 10/15 Tìm phân số phân số 10/15 có TS vµ MS bÐ h¬n? - HS dùa vµo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè vµ nªu: - VËy 10/15 b»ng ph©n sè nµo? ( 10 10 : 15 15 : 10 ) 15 - So s¸nh TS vµ MS cña hai ph©n sè? - GV nêu: Phân số 10/15 đã rút gọn thành phân số 2/3 Có thể rút gọn phân số đã cho b/ * VÝ dô Rót gän ph©n sè 6/8 - HS nªu nhËn xÐt TS vµ MS råi nªu c¸ch rót gän, GV ghi: 6:2 8:2 - Ph©n sè 3/4 cã thÓ rót gän ®îc n÷a khèng? V× sao? - GV: ph©n sè 3/4 lµ ph©n sè tèi gi¶n Ph©n sè 6/8 rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n - ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? * VÝ dô Rót gän ph©n sè 18/54 - HS tù lµm, gäi HS lªn b¶ng lµm - Nhận xét, nêu cách rút gọn để phân số tối giản c/ Nêu cách rút gọn phân số? – GV kết luận, cho HS đọc SGK Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Rút gọn phân số - GV ghi phân số cho HS dãy rút gọn, đại diện dãy lên bảng lµm GV lu ý: Rót gän vÒ ph©n sè tèi gi¶n - Nhận xét bài, cho HS nêu các bước trung gian khác ngắn gọn 4:2 6:2 12 12 : 8:4 12 12 :12 36 36 :12 * HS nªu l¹i c¸ch rót gän ph©n sè Bài – HS đọc bài, GV ghi các phân số - Ph©n sè nµo tèi gi¶n? V× sao? (1/3; 4/7; 72/73) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (3) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - Ph©n sè nµo rót gän ®îc? (8/12; 30/36) - HS rút gọn phân số đó nêu kết Bµi ViÕt sè vµo « trèng: HS tù lµm vµ nªu c¸ch t×m sè ë « trèng C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch rót gän ph©n sè - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Đạo đức lịch với người (Tiết 1) I Môc tiªu: Gióp HS Hiểu: - Thế nào là lịch với người - Vì càn lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, đồng tình với người biết cư xö lÞch sù - KNS: thể tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử lịch với người, định sử dụng hành vi và lời nói, kỹ kiểm soát cảm xúc II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: T B Bµi míi: Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “Chuyện tiệm may” - GV kÓ chuyÖn mét lÇn, kÕt hîp giíi thiÖu tranh - HS đọc lại truyện - HS th¶o luËn nhãm 4: + HS đọc câu hỏi 1,2 SGK trang 32 + Các nhóm nghiên cứu nội dung truyện để trả lời + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña Trang, Hµ? NÕu em lµ b¹n cña Hµ, em sÏ khuyªn b¹n ®iÒu g×? V× sao? - GV nhận xét, kết luận: Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi lễ phép, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với cô thợ may Hà cần phải biết tôn trọng người khác vµ c xö cho lÞch sù * Ghi nhớ: + Lịch với người thể nào? + Lịch với người có lợi gì? + HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1) - HS đọc bài - GV chia nhóm, nêu lại yêu cầu: Thảo luận xem việc làm nào đúng? Vì sao? - C¸c nhãm th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn - GV kết luận: Hành vi, việc làm (b), (d) là đúng Hµnh vi, viÖc lµm (a), (c), (®) lµ sai 3/ Hoạt động Làm việc lớp (Bài 3) - HS nªu yªu cÇu bµi : Nªu mét sè biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù ¨n uèng, nãi n¨ng, chµo hái NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (4) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - GV cho HS chuÈn bÞ phót - HS nèi tiÕp nªu c¸c biÓu hiÖn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: PhÐp lÞch sù giao tiÕp thÓ hiÖn: + Nãi n¨ng nhÑ nhµng, kh«ng nãi tôc + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp, cảm ơn giúp đỡ, xin lỗi làm phiền người kh¸c, C Cñng cè, dÆn dß: HS nªu l¹i phÇn ghi nhí, dÆn HS chuÈn bÞ tiÕt TiÕt 4: LÞch sö nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nước I Môc tiªu: HS biÕt - Hoàn cảnh đời nhà hậu Lê - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy Nhà nước quy củ và quản lí đất nước chặt chẽ - Nhà Hậu Lê đã nhận thức vai trò luật pháp việc quản lí đất nước II ChuÈn bÞ: SGK, SGV, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động: a/ Hoạt động GV giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê: - 4.1428, Lê Lợi lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Việt - Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển b/Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - GV giíi thiÖu c©u hái cho c¸c nhãm: Quan s¸t tranh vµ nghiªn cøu néi dung bµi, t×m nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn vua lµ người có uy quyền tuyệt đối? - C¸c nhãm nghiªn cøu SGK, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ sung - GV nhận xét và kết luận: quyền hành tập trung vào tay vua, vua là trêi, c/ Hoạt động Làm việc cá nhân - HS đọc lướt SGK, trả lời câu hỏi: Nhà Hậu Lê đặc biệt là đời vua Lê Thánh Tông, đã làm gì để quản lí đất nước? (vẽ đồ Hồng Đức, soạn thảo và ban hành Bộ luật Hồng Đức) - GV giíi thiÖu vai trß cña Bé luËt Hång §øc: bé luËt hoµn chØnh ®Çu tiªn cña nước ta NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (5) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - HS đọc thầm SGK, trả lời câu hỏi: Bộ luật Hồng Đức có nội dung nµo? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn: Néi dung c¬ b¶n cña Bé luËt Hång §øc lµ b¶o vÖ quyền lợi vua, quan lại, địa chủ; bảo vệ quyền quốc gia; khuyến khích phát triÓn kinh tÕ; * Rút ghi nhớ, gọi HS đọc C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) TiÕt 1: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 ThÓ dôc nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n-L¨n bãng b»ng tay I Môc tiªu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối chính xác - Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” Yªu cÇu HS n¾m ®îc c¸ch ch¬i, ch¬i tù giác, tích cực và chủ động II ChuÈn bÞ - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi, bóng, dây nhảy, III Hoạt động dạy – học A PhÇn më ®Çu (7 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động - Đi theo hàng dọc B PhÇn c¬ b¶n (20 phót) Bµi tËp RLTTCB (14 phót) * ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n - HS khởi động lại các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, vai, hông - GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích cử động NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (6) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - HS tËp bËt nh¶y kh«ng d©y vµi lÇn - HS nh¾c l¹i c¸ch so d©y, quay d©y - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi, hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS - Thi c¶ líp xem nh¶y ®îc nhiÒu lÇn nhÊt Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” (6 phót) - GV nªu tªn trß ch¬i, cho HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho HS ch¬i thö lÇn - Điều khiển để HS chơi chính thức có thi đua - GV nhËn xÐt chung C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - HS ®i theo vßng trßn quanh s©n tËp, võa ®i võa hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá ,dặn HS ôn nhảy dây TiÕt 2: ChÝnh t¶ Nhớ – viết: chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu: Gióp HS Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ htơ bài “Chuyện cổ tích loài người” Luyện viết đúng tiếng có âm, dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi / dấu ngã II.ChuÈn bÞ: SGK, VBT, III.Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nhớ – viết - GV nªu yªu cÇu cña bµi chÝnh t¶ - HS đọc thuộc khổ thơ cần viết bài “Chuyện cổ tích loài người” - C¶ líp nh×n SGK, nhÈm l¹i khæ th¬ - HS t×m vµ nªu nh÷ng ch÷ khã viÕt ( s¸ng, lêi ru, trÎ, ) - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng - GV nh¾c c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ vµ c¸c ®o¹n th¬ - HS nhÈm tõng c©u vµ viÕt vµo vë - HS đổi soát lỗi - GV chấm đến 10 bài - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (7) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2.a - HS đọc và nêu yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống r, d hay gi? - HS trao đổi nhóm đôi tìm âm đầu r, d hay tr viết vào chỗ trống cho phï hîp - Gäi nhãm lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt kÕt qu¶ đúng: “ Mưa giăng trên đồng Hoa xoan theo giã Uèn mÒm ngän lóa R¶i tÝm mÆt ®êng.” - HS đọc lại đoạn thơ đã hoàn chỉnh Bµi – HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV lưu ý: Xét xem tiếng đó nằm từ nào - HS tự chọn tiếng ngoặc đơn điền hoàn chỉnh bài văn “Cây mai tứ quý” (lµm vµo VBT) - Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt kết đúng: d¸ng – thu dÇn – mét ®iÓm – r¾n ch¾c – vµng thÉm – c¸nh dµi – rùc rì – cÇn mÉn - HS đọc lại bài văn C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ thÕ nµo? I Môc tiªu: Gióp HS N¾m ®îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai thÕ nµo? Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai nào?, từ đó biết vận dụng kiểu c©u kÓ Ai lµm g×? vµo bµi viÕt II ChuÈn bÞ: SGK, chÐp s½n ®o¹n v¨n, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Gọi HS làm lại bài tiết trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài 1,2 - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm đoạn văn, tìm và gạch từ đặc điểm tính chất tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u ë ®o¹n v¨n - Mỗi HS phân tích câu trước lớp, GV và HS nhận xét, GV gạch chân trªn b¶ng C©u Bªn ®êng, c©y cèi xanh um C©u Nhµ cöa tha thít h¼n C©u Chóng thËt hiÒn lµnh C©u Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (8) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - Gọi HS đặt câu hỏi cho từ đặc điểm, trạng thái, tính chất vừa tìm ®îc ë tõng c©u, GV ghi b¶ng Bài 4,5 – HS tìm các từ vật miêu tả và đặt câu cho từ ngữ đó theo nhóm đôi - §¹i diÖn mét sè nhãm nªu kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - GV viết sơ đồ cấu tạo câu mẫu và giải thích: Câu kể Ai nào? thường gồm phận: Bé phËnCN: chØ sù vËt; tr¶ lêi c©u hái: Ai (con g×, c¸i g×)? Bộ phận VN: đặc điểm, tính chất, trạng thái vật; trả lời câu hỏi: Thế nµo? LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có đoạn văn và xác định CN, VN câu đó - HS nªu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt Các câu: Câu Rồi người / lớn lên và lên đường C©u C¨n nhµ / trèng v¾ng C©u Anh Khoa / hån nhiªn, xëi lëi C©u Anh §øc / lÇm l×, Ýt nãi Câu Còn anh Tịnh / thì đĩnh đạc, chu đáo Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài: Kể các bạn tổ em, - HS viết đoạn văn vào VBT, gạch chân câu kể Ai nào? - Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn Cả lớp nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B.LuyÖn tËp Bµi – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Rút gọn phân số - GV ghi phân số cho HS rút gọn, gọi HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (9) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - NhËn xÐt bµi vµ ch÷a 14 14 :14 28 28 :14 25 25 : 25 50 50 : 25 48 48 : 30 30 : 81 81: 27 54 54 : 27 * HS nªu l¹i c¸ch rót gän ph©n sè Bµi – HS đọc bài, GV ghi các phân số - HS trao đổi nhóm đôi, tìm các phân số 2/3 nêu kết quả, giải thích - GV kÕt luËn: 20 ; 30 12 Bµi T×m c¸c ph©n sè b»ng 25 100 Hướng dẫn tương tự bài GV chèt: 25 50 ; ; ; 100 20 32 150 25 25 ; VËy 32 100 20 100 Bµi – HS nªu yªu cÇu: TÝnh theo mÉu - Lµm toµn líp vµ nªu c¸ch lµm: 3 3 5 7 - GV kết luận: Chia nhẩm tích trên và tích gạch ngang cho 3, chia nhÈm tiÕp cho Thùc chÊt lµ rót gän ph©n sè - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi, cho HS gi¶i thÝch c¸ch lµm 19 ; 11 11 19 C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: MÜ thuËt Trang trÝ h×nh trßn I- Môc tiªu: - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn và biểu ứng dông cña nã cuéc sèng h»ng ngµy - Häc sinh biÕt c¸ch s¾p xÕp häa tiÕt vµ trang trÝ ®îc h×nh trßn theo ý thÝch - Học sinh có ý thức làm đẹp học tập và sống II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (10) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - Một số đồ vật trang trí có dạng hình tròn: cái đĩa, khay tròn, - Một số bài vẽ trang trí hình tròn học sinh các lớp trước 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số đồ vật đã chuẩn bị: + Tên đồ vật? + Trang trí vào đồ vật nhằm mục đích gì? + Kể tên số đồ vật dạng hình tròn có trang trí mà em biết? - GV cho HS quan s¸t mét sè bµi trang trÝ h×nh trßn: + Hoạ tiết dùng để trang trí? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? + VÞ trÝ cña m¶ng chÝnh vµ m¶ng phô? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách trang trí hình tròn: + VÏ h×nh trßn vµ kÎ trôc + Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hòa + T×m häa tiÕt vÏ vµo c¸c m¶ng cho phï hîp + T×m vµ vÏ mµu theo ý thÝch (cã ®Ëm cã nh¹t cho râ träng t©m) - Gi¸o viªn cho häc sinh xem thªm mét sè bµi trang trÝ h×nh trßn cña häc sinh các lớp trước Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh: + Vẽ hình tròn (vẽ compa cho vừa phải, cân tờ giấy) + KÎ c¸c ®êng trôc (b»ng bót ch×, mê) + VÏ c¸c h×nh m¶ng chÝnh, phô + Chän c¸c häa tiÕt thÝch hîp vÏ vµo m¶ng chÝnh + T×m c¸c häa tiÕt vÏ ë c¸c m¶ng phô cho phong phó, vui m¾t vµ hµi hßa víi häa tiÕt ë m¶ng chÝnh + Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: NguyÔn V¨n §øc 10 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (11) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và đánh giá số bài vẽ bố cục, h×nh vÏ vµ mµu s¾c - Häc sinh xÕp lo¹i bµi theo ý thÝch * DÆn dß: Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i ca vµ qu¶ TiÕt 2: To¸n quy đồng mẫu số hai phân số I Môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B.Bµi míi Giới thiệu cách quy đồng mẫu số hai phân số1/3 và 2/5 * GV nêu vấn đề: Cho hai phân số 1/3 và 2/5 Làm nào để tìm hai phân số có cùng MS, đố phân số 1/3; phân số 2/5? - HS suy nghÜ, dùa vµo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè vµ nªu, GV kÕt luËn ghi b¶ng: 1 5 2 ; 3 15 5 15 - NhËn xÐt vÒ hai ph©n sè vµ ? 15 15 - GV nêu: Quy đồng MS hai phân số 1/3 và 2/5 hai phân số 5/15 và 6/15 - Thế nào là “quy đồng MS” hai phân số? - Quy đồng MS phân số vµ ta lµm thÕ nµo? - Nêu cách quy đồng MS hai phân số? - GV kết luận và gọi HS đọc ghi nhớ SGK Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Quy đồng MS các phân số - GV ghi tõng phÇn, HS lµm vµo vë, gäi HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi VÝ dô: a/ 5 20 1 6 ; vµ Ta cã: 6 24 4 24 20 Vậy quy đồng MS và vµ 24 24 * HS nêu lại cách quy đồng MS hai phân số Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Quy đồng MS các phân số - HS tù lµm vµo vë - GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (12) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 a/ vµ ; 11 N¨m häc 2011 - 2012 b/ vµ ; 12 c/ 17 vµ 10 - MÉu sè chung cña hai ph©n sè lµ g×? (lµ tÝch hai MS) C Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại cách quy đồng MS hai phân số - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc bÌ xu«i s«ng la I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tr×u mÕn, say mª Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương, bất chấp bom đạn kể thù II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra: HS đọc nối “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa”, nêu ý nghÜa bµi B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, - HS đọc nối khổ thơ 2-3 lượt, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc và hiểu nghÜa c¸c tõ: s«ng La, dÎ cau, t¸u mËt, - HS luyện đọc ngắt nhịp thơ bài (thường là 2/3 3/2 ) VÝ dô: “Trong / nh ¸nh m¾t” - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: *Khổ thơ 1,2 HS đọc thầm và trả lời, GV kết luận và ghi bảng số từ: - Sông La đẹp nào? (nước ánh mắt, hàng tre xanh mướt, sóng long lanh vấy cá, ) - BÌ gç ®îc vÝ víi c¸i g×? C¸ch nãi Êy cã g× hay? (bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động.) * Khổ thơ còn lại: HS đọc và trả lời: - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái nhµ ngãi hång? GV: Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá - Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? NguyÔn V¨n §øc 12 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (13) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 (Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù) * HS đọc bài thơ, lớp suy nghĩ và nêu nội dung bài thơ c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc diễn cảm đoạn, nêu giọng đọc bài thơ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 2: HS nêu các từ cần nhấn giọng để thể vẻ đẹp dòng sông La, GV kết luận - HS đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: HS nªu ý nghÜa bµi th¬, GV nhËn xÐt dÆn dß TiÕt 4: KÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Đề bài: Kể chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mµ em biÕt I Môc tiªu Rèn kĩ nói: HS chọn câu chuyện mọt người có khả có sức khỏe đặc biệt để kể Biết xếp các việc, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, lời kể tù nhiªn ch©n thùc Rèn kĩ nghe: nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - KNS: giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo II Chuẩn bị : Viết sẵn đề bài lên bảng lớp III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người cã tµi B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề – GV gạch chân từ quan träng - HS đọc nối gợi ý 1, 2, SGK, lớp đọc thầm - HS nối tiếp giới thiệu nhân vật mình kể: Người đó là ai? đâu? Cã tµi g×? - GV lưu ý HS có thể kể theo hai trường gợi ý 3: + KÓ mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi + Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không kể thµnh chuyÖn) - Cho HS hoµn thiÖn dµn bµi cña m×nh NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (14) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a/ Tõng cÆp HS kÓ cho nghe c©u chuyÖn m×nh chuÈn bÞ b/ Thi kể chuyện trước lớp: - Vài HS thi kể chuyện trước lớp, kể xong cùng trao đổi nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - GV giới thiệu tiêu chuẩn đánh giá - Nhận xét, bình chọn người kể hay C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn xem trước bài “Con vịt xấu xí” TiÕt 5: §Þa lÝ người dân đồng nam I Môc tiªu HS trình bày đặc điểm tiêu biể dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ Nắm thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ II ChuÈn bÞ: SGK, tranh ¶nh, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi a/ Nhà người dân * HS nghiªn cøu néi dung SGK vµ vèn hiÓu biÕt tr¶ lêi c©u hái: + Người dân đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? + Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? + Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn * HS làm bài tập SGK theo nhóm đôi: Quan sát hình - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, GV hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - GV nói thêm nhà người dân đồng Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít gió bão lớn nên họ thường làm nhà đơn sơ Nhưng ngày nay, việc xây dựng nhà họ đã có thay đổi: đường xây dùng, c¸c ng«i nhµ kiªn cè xuÊt hiÖn ngµy cµng nhiÒu, b/ Trang phôc vµ lÔ héi NguyÔn V¨n §øc 14 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (15) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - GV chia nhãm bµn, ghi c©u hái lªn b¶ng - HS dùa vµo SGK vµ quan s¸t tranh ¶nh tr¶ lêi c©u hái theo nhãm bµn: + Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? + Lễ hội họ nhằm mục đích gì? +Trong lễ hội thường có hoạt động nào? + Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu phÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n quy đồng mẫu số các phân số (Tiếp theo) I Môc tiªu: Gióp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp mẫu số phân số ®îc chon lµm mÉu sè chung - Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B.Bµi míi Giới thiệu cách quy đồng mẫu số hai phân số 7/6 và 5/12 * GV nêu ví dụ: Quy đồng MS phân số 7/6 và 5/12 - HS nhËn xÐt vÒ MS (12 : = 2; 12 chia hÕt cho 6) - GV: MSC cña hai ph©n sè lµ sè chia hÕt cho c¶ MS VËy chän 12 lµ MSC cña hai ph©n sè ®îc kh«ng? V× sao? (12 lµ MSC v× 12 chia hÕt cho vµ 12) - HS tự quy đồng, HS lên bảng làm 7 14 ; gi÷ nguyªn 6 12 12 - Quy đồng MS phân số 7/6 và 5/12 phân số nào? * Khi quy đồng MS hai phân số có MS lớn chia hết cho MS bé ta làm nào? - GV kết luận: + Xác định MSC: là MS lớn + Tìm thương MSC và MS còn lại + Nhân thương đố với TS và MS phân số Giữ nguyên ph©n sè cã MS lµ MS chung Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Quy đồng MS các phân số - GV ghi tõng phÇn, HS lµm vµo vë, gäi HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (16) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 VÝ dô: a/ N¨m häc 2011 - 2012 2 23 ; vµ Ta cã: 3 3 Gi÷ nguyªn Vậy quy đồng MS 7 vµ ®îc vµ 9 * HS nªu kh¸i qu¸t c¸ch lµm Bài a,b,c – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Quy đồng MS các phân số - HS tù lµm vµo vë - GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi a/ vµ 12 b/ 19 vµ 24 c/ 21 vµ 22 11 - HS nêu khái quát cách quy đồng MS Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết các phân số 5/6; 9/8 có MSC là 24 - GV giải thích: Quy đồng MS phân số 5/6 và 9/8 có MSC là 24 - HS tù lµm vµo vë, HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi: 5 20 9 27 ; 6 24 8 24 - GV lưu ý đây là trường hợp MSC là số bé tích hai MS C Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại cách quy đồng MS hai phân số - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n trả bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu: - Nh©n xÐt ®îc lçi bµi v¨n miªu t¶ cña b¹n vµ cña m×nh - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi cho bµi viÕt cña m×nh - ThÊy ®îc c¸i hay bµi cña b¹n vµ cña m×nh II ChuÈn bÞ: GV chÊm vµ thèng kª c¸c lçi cña HS III Hoạt động dạy – học: NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS: - HS đọc đề bài, GV ghi lên bảng - HS xác định lại yêu cầu đề - GV nhËn xÐt chung: Ưu điểm: HS xác định đúng đề bài, kiểu bài; Bố cục đủ phần, số em có sáng tạo Nhiều em viết đẹp, ít mắc lỗi chính tả GV nêu HS viết bài đúng yêu cầu, miêu tả hấp dẫn, chân thực,có liên kÕt gi÷a c¸c phÇn, më bµi vµ kÕt bµi hay KhuyÕt ®iÓm: GV nêu các lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, trình bày ViÕt lªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn vµ yªu cÇu HS th¶o luËn ph¸t hiÖn lçi, t×m c¸ch söa lçi NguyÔn V¨n §øc 16 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (17) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - GV tr¶ bµi cho tõng HS Hướng dẫn HS chữa bài: a/ HS söa lçi - HS đọc lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cô giáo và tự sửa lỗi vào VBT - GV gióp HS nhËn lçi, biÕt c¸ch söa - HS đổi bài kiểm tra bạn sửa lỗi - GV kiểm tra giúp HS sửa lỗi đúng b/ Ch÷a lçi chung - GV ghi bảng số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, - Gäi mét sè HS lªn b¶ng söa - Trao đổi lớp cách chữa, GV nhận xét và chữa lại cho đúng Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc vài đoạn bài văn làm tốt HS - HS trao đổi, tìm cái hay, cái tốt đoạn văn, bài văn cô giáo giới thiÖu Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ söa hoµn thiÖn bµi v¨n, tËp viÕt l¹i mét ®o¹n cho hay h¬n TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc ©m I Môc tiªu: HS biÕt - NhËn biÕt ®îc nh÷ng ©m xung quanh - Biết và thực các cách khác để làm vật phát âm - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm II Chuẩn bị: Theo nhóm: ống bơ (lon sữa), thước, hòn sỏi, trống nhỏ, giấy vôn, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: B Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động Tìm hiểu các âm xung quanh - Hµng ngµy em ®îc nghe nh÷ng ©m nµo vµo buæi s¸ng, ban ngµy, buæi tèi? (gäi nhiÒu HS nªu) - Yªu cÇu HS nh¾m m¾t l¾ng nghe nh÷ng ©m xung quanh líp häc phót vµ nªu NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (18) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 - GV kết luận: có nhiều âm xung quanh chúng ta: tiếng động, tiếng máy nổ, tiếng loài vật, tiếng người cười nói, Hoạt động Thực hành cách phát âm - HS quan sát hình trang SGK nêu tên các đồ vật hình: ống bơ, sỏi, thước - HS giới thiệu các đồ vật nhóm mình chuẩn bị (nhóm tổ) - Các nhóm thảo luận, nêu cách tạo âm và thực hành trước lớp: + Cho sái vµo èng råi l¾c + Gõ sỏi (thước) vào ống + Cä hai viªn sái vµo nhau, Hoạt động Tìm hiểu nào vật phát âm Bước – HS đọc mục thực hành SGK - HS thùc hµnh gâ trèng nh SGK theo nhãm bµn vµ nªu nhËn xÐt: + Khi gâ m¹nh h¬n (trèng rung m¹nh h¬n) trèng kªu to h¬n + Khi trống rung và kêu, đặt tay lên mặt trống thì mặt trống không rung vµ kh«ng kªu n÷a - GV liên hệ: rung động và phát âm dây đàn tương tù Bước 2.- HS tự đặt tay vào yết hầu và nói, nêu cảm giác tay - GV gi¶i thÝch: Khi nãi, kh«ng khÝ tõ phæi lªn khÝ qu¶n, d©y quản làm các dây rung động Rung động đó tạo âm - Âm phát đâu?(do các rung động phát ra) - GV lưu ý: Đa số các trường hợp, rung động nhỏ và ta không thể nh×n thÊy trùc tiÕp Hoạt động Trò chơi “Tiếng gì” - HS chia lµm nhãm, chuÈn bÞ s½n c¸c vËt ph¸t ©m - nhóm gây tiếng động, nhóm đoán đó là tiếng động vật nào gây Sau đó đổi nhóm GV ghi điểm cho nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nguyên nhân nào làm cho không khí địa phương em bị ô nhiễm? C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu néi dung môc “B¹n cÇn biÕt” - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: KÜ thuËt §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I Môc tiªu Hs biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng chúng cây rau, hoa Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Nªu c¸c vËt liÖu vµ dông cô trång c©y rau, hoa B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Gv hớng dẵn hs tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến sinh trởng và phát triển cây rau, hao Gv treo tranh híng d½n hs quan s¸t tranh kÕt hîp víi quan s¸t h×nh sgk tr¶ lêi c©u hái: C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo? NguyÔn V¨n §øc 18 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (19) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 Gv nhËn xÐt kÕt luËn: C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cÇn thiªt cho c©y rau vµ hao gồm nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất không khí Hoạt động 2: Gv hớng dẵn hs tìm hiểu ảnh hởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trởng và phát triển cây rau, hoa Hớng dẵn hs đọc nội dung sgk Gợi ý cho hs nêu ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Hs tr¶ lêi, gv chèt ý a Nhiệt độ: + Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? (từ mặt trời) + Nhiệt độ các mùa năm ó giống không? Nêu VD + H·y nªu mét sè lo¹i rau, hoa trång ë c¸c mïa kh¸c nhau? Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn b Níc + Cây rau hoa lấy nớc từ đâu? (Từ đất, nớc ma, không khí …) + Nớc có tác dụng nh nào cây? + C©y cã hiÖn tîng g× thiÕu hoÆc thõa níc? c ¸nh s¸ng: Hs quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái + C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ d©u? + ánh sáng có tác dụng nh nào cây rau, hoa? + Quan s¸t nh÷ng c©y trång bãng r©m em thÊy cã hiÖn tîng g×? + Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm nh nào? Gv nhËn xÐt tãm t¾t néi dung chÝnh Gv lu ý: nhu cÇu ¸nh s¸ng cña c©y rau, hoa rÊt kh¸c … d Chất dinh dỡng gv đặt câu hỏi để hs nêu đợc + Các chất dinh dỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, ka li … + Nguån cung cÊp c¸c chÊt dinh dìng cho c©y lµ ph©n bãn + Rễ cây hút chất dinh dỡng từ đất C©y bÞ thiÕu chÊt dinh dìng sÏ thÕ nµo? (c©y chËm lín …) Thõa chÊt kho¸ng c©y sÏ thÕ nµo? (c©y mäc nhiÒu th©n, l¸ chËm …) Gv tãm t¾t, lªn hÖ thùc tÕ e Kh«ng khÝ + Em h·y nªu nguån cung cÊp kh«ng khÝ cho c©y? + T¸c dông cña kh«ng khÝ dèi víi c©y? + Vậy làm nào để đảm bảo đủ không khí cho cây? Gv kÕt luËn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Thø s¸u ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo? I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu 1.Trong câu kể Ai nào?, VN nêu lên đặc điểm, tính chất hay trạng thái sù vËt VN câu kể Ai làm gì? thường TT, ĐT và cụm TT, cụm ĐT đảm nhiÖm HS xác định phận VN các câu kể Ai nào? ; biết đặt câu đúng mẫu II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (20) Gi¸o ¸n s¸ng tuÇn 21 N¨m häc 2011 - 2012 A Kiểm tra: Gọi HS đọc đoạn văn bài tiết trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Phần nhận xét - HS đọc nối các yêu cầu bài a/ Yªu cÇu - HS đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai nào? và nêu, GV chốt: C©u 1, 2, 4, 6, lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? b/ Yªu cÇu - HS xác định CN, VN câu vào nháp theo nhóm đôi - Gọi đại diên nhóm xác định trên bảng (mỗi nhóm câu), lớp nhận xét, GV chèt: Câu Về đêm, cảnh vật // thật im lìm C©u S«ng // th«i vç sãng dån dËp v« bê nh håi chiÒu C©u ¤ng Ba // trÇm ng©m C©u Tr¸i l¹i, «ng S¸u // rÊt s«i næi C©u ¤ng // hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy c/ Yªu cÇu HS nªu ý nghÜa cña VN tõng c©u, lo¹i tõ ng÷ t¹o thµnh, GV kết luận: Các VN trên đặc điểm, tính chất trạng thái vật; thường TT, §T hoÆc côm TT, Cum §T t¹o thµnh Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu 3yêu cầu bài - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai nào? có đoạn văn, xác định VN câu cách gạch gạch bút chì VN - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt C©u rÊt kháe C©u dµi vµ rÊt cøng C©u gièng nh c¸i mãc hµng cña cÇn cÈu C©u Ýt bay C©u gièng nh mét h¬n nhiÒu - HS nªu lo¹i tõ ng÷ t¹o thµnh c¸c VN trªn Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài, làm bài vào VBT - HS nối tiếp đọc câu văn viết để tả cây hoa mà em thích C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 2: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Củng cố và rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số trương hợp đơn giản II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B LuyÖn tËp Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Quy đồng MS các phân số NguyÔn V¨n §øc 20 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (21)