Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố, dặn dò: *GDMT:Chúng ta cần phải làm gì để giữ cho bầu không khí trong lành - Nhận xét giờ học, về ôn và chuẩn bị bài... Hệ thống những kiến thức kĩ năng, đã học, những ưu điểm, [r]
(1)TUẦN 18 Tập đọc: Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2008 ÔN TẬP TẬP ĐỌC (tiết 1) I - Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra lấy điểm HTL và tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu - Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học học kì I - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học - Một phiếu kẻ sẵn bảng BT III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy phút A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: phút Giới thiệu bài: 15 phút Kiểm tra tập đọc HTL: - Nêu yêu cầu học - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào Tạo - Học sinh nào không thuộc ôn lại kiểm tra lần sau 10 phút Bài 2: (Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm “Có chí thì nên và Tiếng sáo diều” phút Hoạt động học - Lắng nghe - Lên bốc thăm xem bài phút - Thực theo yêu cầu phiếu - Suy nghĩ, trả lời - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Các nhóm làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày Lưu ý HS: - Chỉ ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể - Phát bút và phiếu cho các nhóm - Cùng lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS bị điểm kém ôn lại bài - Lắng nghe - Chuẩn bị cho tiết học sau - Thực Lop4.com (2) Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - Mục tiêu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm bài tập II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 10 phút Phát dấu hiệu chia hết cho 9: - Hướng dẫn tìm đặc điểm các số chia hết cho - Lấy ví dụ cụ thể cho HS rõ - Nhấn mạnh lại - Các số không chia hết cho có đặc điểm gì ? - Nhận xét - Nêu để biết số chia hết cho 2, cho 5; Số chia hết cho 15 phút Thực hành: Bài 1: - Nhận xét Bài 2: - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Lớp cùng giáo viên nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn vài số đầu - Vậy làm nào để tìm đựơc chữ số thích hợp đó ? - Nêu mẫu hai cách làm phút Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị tiết học sau Hoạt động học - Lên làm bài tập - Nêu ví dụ số chia hết cho và không chia hết cho theo cột - Suy nghĩ tìm dấu hiệu chia hết cho - Đọc SGK - Tính nhẩm các tổng nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, cách làm và làm miệng - Nêu yêu cầu, cáh làm, làm miệng - Nêu yêu cầu, tự làm, nêu kết - Nêu yêu cầu - Trả lời, tự làm bài - Lắng nghe - Thực 21 Lop4.com (3) Khoa học: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I - Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy dược lâu Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nói vai trò khí ni-tơ cháy diẽn không khí - Nêu ứng dụng thực tế vai trò không khí cháy II - Đồ dùng dạy học: - Hình 70; 71 Hai lọ thuỷ tinh (một to, nhỏ), hai cây nến, lọ thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 22 Lop4.com (4) phút A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà GV kiểm tra ,nhận xét B Bài mới: phút Giới thiệu bài: 12 phút HĐ1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu * Cách tiến hành: - Chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị HS để lên bàn - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc mục thực hành trang 70, làm thí nghiệm - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét, nêu kết luận 13 phút HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống: * Mục tiêu: Thí nghiệm chứng minh: - Lắng nghe Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông Ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy * Cách tiến hành: - Đọc mục thực hành, thí nghiệm - Chia nhóm, yêu cầu báo cáo chuẩn bị trang 70, 71 Làm thí nghiệm trang 70 và nhận xét Làm thí nghiệm - Nhận xét, kết luận trang 71, giải thích nguyên nhân lửa cháy liên tục - Đại diện trình bày phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học.- Về ôn lại bài, vận - Thực dụng thực tế Đạo đức: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG I - Mục tiêu: - Củng cố, rèn luyện các hành vi đạo đức cho học sinh qua các bài đạo đức đã học - Vận dụng sống II - Chuẩn bị : - Các xăm ghi các câu hỏi III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 23 Lop4.com (5) phút 30 phút phút Giới thiệu bài: Dạy bài mới: Bài – T3: - Nêu yêu cầu bài tập, nhận xét Bài 4- T3: - Nêu yêu cầu tình - Nhận xét Bài – T5: - Nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét Bài – T6: - Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T9: - Nêu yêu cầu - Nhận xét Bài – T14: - Nêu yêu cầu - Nhận xét Bài – T 16: - Nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét Bài – T 19: - Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T22: - Nêu yêu cầu, nhận xét Bài – T24: - Nêu yêu cầu - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Y/c HS vận dụng vào sống - Lắng nghe - Suy nghĩ , trả lời - Suy nghĩ, giải tình đó - Trao đổi trả lời - Suy nghĩ, phát biểu - Suy nghĩ, giải - Suy nghĩ, nêu miệng - Suy nghĩ, phát biểu - Suy nghĩ, làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm đôi, trả lời - Thảo luận nhóm đôi, trả lời - Lắng nghe - Thực Ngày giảng :Thứ ba ngày 30tháng 12 năm 2008 24 Lop4.com (6) Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - Mục tiêu: - Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho và không chia hết cho II - Đồ dùng dạy học: - Bảng và phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: T.gian phút 1phút 10 phút 15 phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ - Nhận xét học B - Dạy bài Giới thiệu bài: Tìm dấu hiệu chia hết cho 3: - Yêu cầu tìm số chia hết cho và không chia hết cho ? - Nhắc HS cần chú ý các số cột bên trái để nêu đặc điểm các số này - Ghi cách xét các tổng các chữ số vài số - Hãy nêu dấu hiệu số chia hết cho * Trường hợp không chia hết cho thực tương tự Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Hướng dẫn - Chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn - Nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn - Chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài, vận dụng làm VBT Hoạt động học - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, làm tìm số chia hết cho 9, không chia hết cho - Lắng nghe - Vài em nêu ví dụ - Xét tổng vài số - Nhận xét đặc điểm các số này - Đọc cá nhân (3 em) - Thực - Đọc yêu cầu, đề bài, nêu cách làm - Tự làm - Nêu yêu cầu, tự làm - Nêu yêu cầu, tự làm - Kiểm tra chéo - Vài em nêu kết - Nêu yêu cầu, tự làm 15 Lop4.com (7) Luyện từ và câu ÔN TẬP (tiết 2) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập III – Các hoạt động dạy học: T.gian phút 18 phút phút phút phút Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và HTL: - Đặt câu hỏi, nhận xét - Ghi điểm Bài tập 2: - Hướng dẫn Hoạt động học - Lắng nghe - Từng em lên bốc thăm chọn bài - Chuẩn bị phút - Đọc bài theo định phiếu - Suy nghĩ trả lời - Đọc yêu cầu - Làm vào bài tập - Tiếp nối đọc câu đã đặt - Nhận xét Bài tập 3: - Nhắc HS đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết - Phát phiếu số em - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Những em đạt điểm thấp chưa kiểm tra tiếp tục ôn tập - Chuẩn bị bài sau 15 Lop4.com - Đọc yêu cầu - Viết nhanh vào - Làm phiếu - Trình bày kết - Nhận xét (8) Kể chuy ện: ÔN TẬP ( tiết 3) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện các kiểu mở bài và kết bài văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc - Phiếu viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở bài T- 113 cách kết bài T – 122 III – Các hoạt động dạy học: T.gian phút 20 phút 10 phút phút Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và HTL: - Tổ chức cho HS bốc thăm Hoạt động học - Lắng nghe - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét - Đặt câu hỏi - Nhận xét - Ghi điểm Bài 2: - Dính bảng phụ ghi cách mở bài, kết - Đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả bài diều - Quan sát, hướng dẫn - Đọc ghi nhớ bảng phụ - Làm việc cá nhân viết phàn mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho - Nhận xét, ghi điểm câu chuyện Ông Nguyễn Hiền - Lần lượt tiếp nối đọc phần mở bài - Nhận xét, ghi điểm - Lần lượt tiếp nối đọc phần kết bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn lại bài - Lắng nghe - Chuẩn bị cho bài học sau - Thực 15 Lop4.com (9) Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: TĨNH VẬT LỌ(*) VÀ QUẢ I - Mục tiêu: - Nhận bết khác lọ và hình dáng, đặc điểm - Biết cách vẽ và vẽ hình gần giống với mẫu; vẽ màu theo ý thích - Yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật II - Chuẩn bị: - Một số mẫu lọ và khác - Hình gợi ý cách vẽ Sưu tầm sổ tranh vẽ lọ và - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu III - Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Quan sát, nhận xét: - Gợi ý nhận xét về: - Bố cục mẫu; hình dáng, tỉ lệ lọ và quả; đậm nhạt và màu sắc mẫu phút HĐ 2: Cách vẽ lọ và quả: - Giới thiệu mẫu và yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu các bài trước - So sánh tỉ lệ và vẽ phác khung hình lọ, quả, sau đó phác hình dáng chúng các nét thẳng, mờ - Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống hình mẫu - Vẽ đậm nhạt vẽ màu 20 phút HĐ 3: Thực hành: - Theo dõi chung, nhắc nhở 5phút HĐ 4: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý HS nhận xét số bài đã hoàn thành về: bố cục, tỉ lệ; hình vẽ, nét vẽ; đậm nhạt và màu sắc - Xếp loại bài vẽ và khen bài vẽ đẹp 1phút Dặn dò: - Nhận xét chung học - Chuẩn bị cho bài học sau 15 Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Thực yêu cầu GV - Trả lời - Chú ý lắng nghe - Thực hành - Đánh giá sản phẩm - Lắng nghe - Thực (10) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Địa lý: (Đề chuyên môn ra) Thời gian 40 phút Ngày giảng:Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2008 LUYỆN TẬP Toán: I - Mục tiêu: - Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng thành thạo làm toán II - Chuẩn bị: - Bảng con, phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: T.gian phút phút 25 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Hai em làm BT 3, B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Tự làm vào - Chữa bài - Nhận xét, chốt bài Bài 2: - Hướng dẫn - Chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn - Nêu yêu cầu - Tự làm vào bảng - Nêu yêu cầu 15 Lop4.com (11) phút - Nhận xét, chốt bài Bài 4: a) Số cần viết phải chia hết cho 9, nên cần điều kiện gì ? - Phải chọn ba chữ số nào để lập số đó ? b) Số cần viết phải thỏa mãn điều kiện gì ? - Vậy ta chọn ba chữ số nào để lập số đó ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn kĩ lại các dấu hiệu đã học, tìm mối quan hệ chúng - Làm VBT - Tự làm bảng - Đổi chéo bài kiểm tra - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, nêu cách làm - Tự chọn ba bốn chữ số ghi vào bài làm mình - Lắng nghe - Thực TẬP (tiết 4) Tập l àm v ăn: ÔN I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm tập đọc và HTL - Nghe - viết dúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy phút Giới thiệu bài: 10 phút Kiểm tra đọc và HTL - Tổ chức cho HS bốc thăm - Đặt câu hỏi - Nhận xét - Ghi điểm 20 phút Bài tập 2: (Nghe – viết: Đôi que đan) - Đọc toàn bài thơ Hoạt động học - Lắng nghe - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Lắng nghe, theo dõi SGK - Đọc thầm bài thơ, chú ý từ dễ viết sai - Nêu nội dung bài thơ ? - (Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay hai chị em, mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha ra) - Nhắc cách viết chính tả - Đọc câu, ý cho HS ghi 15 Lop4.com - Nghe - viết bài (12) - Đọc lại bài chính tả - Dò lỗi - Đổi cho ban dò lỗi - Nêu nhận xét - Chấm số vở, - Nhận xét phút Lịch sử Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra ôn lại bài - Chuẩn bị cho bài sau - Thực KI ỂM TRA H ỌC KY I (Đề chuyên môn ra) Âm nhạc: 15 Lop4.com (13) Luyện từ và câu: ÔN TẬP (tiết 5) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho các phận câu II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc - Một số phiếu kẻ hai bảng để HS làm bài tập III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy phút Giới thiệu bài: 20 phút Kiểm tra tập đọc và HTL - Thổ chức cho HS bốc thăm Hoạt động học - Lắng nghe - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Đặt câu hỏi - Nhận xét - Ghi điểm 10 phút Bài tập 2: - Phát phiếu - Đọc yêu cầu - Làm vào VBT - Một số em làm vào phiếu - Phát biểu ý kiến - HS làm trên phiếu đúng trình bày kết quả, chốt lời giải + Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, - Quan sát, giúp đỡ 15 Lop4.com (14) nắng, phố, huyện, em be, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Là + Động từ: dừng lại, chơi đùa + Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ phút - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Về ghi nhớ kiến thức vừa ôn BT - Thực - Về tiếp tục ôn Tiếng Việt Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng năm 2009 Thể dục: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI ‘CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC’ I - Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Thực - Học trò chơi: Chạy theo hình tam giác Biết cách chơi II - Địa điểm, phương tiện: - Địa diểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi, kẻ sẵn các vạch để học III – Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Chạy theo hàng dọc học - Khởi động - Tổ chức trò chơi - Chơi trò chơi: Tìm người huy - Nhận xét - Nhận xét 25 phút Phần bản: a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy - Điều khiển - Mỗi nội dung luyện tập lần - Quan sát để điều chỉnh cho HS - Nhận xét 15 Lop4.com (15) - HS tự tập - Cùng lớp quan sát, nhận xét b) Trò chơi vận động: phút Tập đọc: - Cán lớp điều khiển - Tập luyện theo tổ - Thi biểu diễn các tổ tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy - Khởi động lại các khớp * Trò chơi: Chạy theo hình tam giác - Nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi - Tổ chức chơi - Nhắc HS chơi theo luật - Nhận xét - Lắng nghe - Chơi thử, sau đó chơi chính thức theo hàng dọc Phần kết thúc: - Hệ thống, nhận xét - Ôn lại RLTTCB lớp - Vỗ tay hát - Lắng nghe - Thực ÔN TẬP (tiết 6) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Phiếu viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật – T 145, 70 - Một số phiếu để HS lập dàn ý cho BT2a III – Các hoạt động dạy học: T.gian 1phút 10phút 20phút Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và HTL - Hướng dẫn HS bốc thăm Hoạt động học - Lắng nghe - Lên bốc xăm, chuẩn bị phút và thực theo phiếu - Suy nghĩ trả lời - Đặt câu hỏi - Nhận xét - Ghi điểm Bài tập 2: - Hướng dẫn thực yêu cầu: - Đọc yêu cầu a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển - Xác định yêu cầu đề kết quan sát thành dàn ý - Dính phiếu ghi nội dung ghi nhớ - Đọc ghi nhớ bảng 15 Lop4.com (16) 5phút Toán: - Chọn đồ dùng để quan sát - Cùng lớp nhận xét, giữ lại dàn ý tốt - Từng HS tập quan sát, ghi vào nháp, sau đó chuyển thành dàn ý - Phát biểu ý kiến Một số em trình bày trình bày dàn ý mình trên bảng lớp b) Phần viết mở bài kiểu gián tiếp, kết - Viết bài bài kiểu mở rộng: - Lần lượt em tiếp nối đọc mở bài - Nhận xét, khen ngợi - Tương tự với kết bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Về hoàn chỉnh mở bài, kết bài ghi vào - Thực LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng tốt để giải toán II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: T.gian phút phút 25 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét Bài 2: - Hướng dẫn - Nhận xét, nhấn mạnh cách làm bài 2b,2c Bài 3: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn Hoạt động học - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5, 9, dấu hiệu lấy ví dụ - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, tự làm vào bảng - Chữa bài - Nêu yêu cầu, nêu cách làm, tự làm - Chữa bài - Nêu yêu cầu - Đổi chéo kiểm tra - Nêu yêu cầu 15 Lop4.com (17) phút Chính tả: Khoa học: - Nhắc lại yêu cầu đề bài - Nhận xét, chốt lại bài Bài 5: - Gợi ý đề bài toán - Nhận xét, phân tích và chốt lại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tiếp tục ôn lại các dấu hiệu - Chuẩn bị cho bài học sau - Làm trên bảng - Nhận xét - Nêu bài toán - Thảo luận tìm đáp án đúng ghi phiếu - Vài em nêu kết - Lắng nghe - Thực KIỂM TRA CUỐI KÌ (ĐỌC) (Đề chuyên môn ra) Thời gian 40 phút KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I - Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật cần không khí để thở - Xác định vai trò khí ô-xi quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống *GDMT:HS biết giữ gìn không khí lành II - Đồ dùng dạy học: - Hình 72, 73 Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở khí ô-xi Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III – Các hoạt động dạy học: T.gian phút phút phút phút 15 Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Tìm hiểu vai trò không khí người: * Mục tiêu: Nêu dãn chứng đẻ chứng minh người cần không khí để thở - Xác định vai trò khí ô-xi không khí thở và ứng dụng đời sống * Cách tiến hành: - Nhận xét HĐ 2: Tìm hiểu vai tròi không Lop4.com Hoạt động học - Hai em đọc kết luận - Lắng nghe - Làm theo hướng dẫn trang 72, phát biểu - Nín thở, mô tả cảm giác nín thở - Nêu vai trò không khí và ứng dụng không khí y học, đời sống (18) phút phút khí thực vật và động vật: * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở * Cách tiến hành: - Tại sâu bọ và cây hình bị chết - Kể chuyện vai trò không khí HĐ 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi: - Nêu câu hỏi, nhận xét Kết luận Củng cố, dặn dò: *GDMT:Chúng ta cần phải làm gì để giữ cho bầu không khí lành - Nhận xét học, ôn và chuẩn bị bài - Quan sát hình 3; 4, trả lời - Nhận xét - Quan sát hình 5, trao đổi theo cặp - Trình bày - Nhận xét HS thảo luận ,trình bày - Lắng nghe - Thực Ngày giảng:Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Thể dục: SƠ KẾT HỌC KÌ I-TRÒ CHƠI’CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I - Mục tiêu: - Sơ kết học kì I Hệ thống kiến thức kĩ năng, đã học, ưu điểm, khuyết điểm học tập - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho RLTTCB và trò chơi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T.gian phút 25 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - Ổn định lớp, nêu nội dung, yêu cầu - Tập hợp báo cáo sĩ số - Chạy hàng dọc xung quanh trường học - Tổ chức trò chơi - Khởi động - Trò chơi: Kết bạn Phần bản: a) Sơ kết học kì I: - Hệ thống kiến thức, kĩ đã học - Thực bài thể dục phát triển chung - Gọi số em lên thực hiện, - Ôn các kĩ đội hình đội ngũ, số động tác RLTTCB và kĩ vận động học lớp 1, 2, - Ôn quay sau, vòng phải, trái 15 Lop4.com (19) - Ôn bài thể dục phát triển chung - Ôn số trò chơi vận động - Đánh giá, nhận xét b) Trò chơi vận động: - Hướng dẫn - Trò chơi chạy theo hình tam giác - Quan sát - Thực trò chơi - Nhận xét - Vỗ tay hát phút Phần kết thúc: - Hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi và biểu dương em thực tốt động tác - Về ôn bài thể dục và RLTTCB Toán: Tập làm văn: Kĩ thuật: KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Đề chuyên môn ra)Thời gian 35 phút KIỂM TRA CUỐI KÌ I (Viết) (Đề chuyên môn ra)Thời gian 40 phút CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4) I - Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II - Đồ dùng dạy học: - Một số vật mẫu - Vải, kim khâu, kéo, chỉ, thước kẻ III – Các hoạt độngc dạy học: T gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Thực B Bài phút Giới thiệu bài: - Lắng nghe (Tiết 4) 18 phút HĐ 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn: - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn - Có thể cắt, khâu, thêu khăn tay; cắt lựa chọn sản phẩm khâu thêu túi rút dây để dựng bút; cắt, khâu, thêu váy, gối ôm… - Hướng dẫn cách cắt, khâu khăn tay; túi rút dây đựng bút; váy liền cho búp - Lắng nghe bê; gối ôm 15 Lop4.com (20) phút phút - Quan sát chung để hướng dẫn thêm - Thực hành cho em còn lúng túng Đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá, đánh giá theo hai mức hoàn thành và chưa hoàn - Đánh giá sản phẩm thành - Nhận xét chung - Cùng lớp bình chọn sản phẩm đẹp Dặn dò: - Nhận xét học - Về luyện thêm nhà - Chuẩn bị học chương - Lắng nghe - Thực 15 Lop4.com (21)