Tæng kÕt - Néi dung: Bµi th¬ thÓ hiÖn s©u s¾c t×nh cảnh đáng thương của ông đồ và niềm cảm thương, nuối tiếc của tác giả đối với một lớp người, một nét sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt[r]
(1)Bµi 18 TiÕt 1, 2: Nhí rõng Ông đồ C©u nghi vÊn ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh (2 tiÕt) (1 tiÕt) (1 tiÕt) Nhí rõng (ThÕ L÷) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS - C¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u sắc cái thực tù túng, tầm thường, giả dối thể qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú - ThÊy ®îc t¸c dông cña thñ ph¸p nh©n ho¸, bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - KiÓm tra bµi cò: GV hái: Theo em, nh thÕ nµo gäi lµ th¬ cæ? KÓ tên vài bài thơ cổ mà em đã học, đã đọc HS đứng chỗ trả lời GV nhận xét và cần, có thể nêu số khía cạnh để nhận diện thơ cổ như: thÓ th¬ thÊt ng«n ®êng luËt, tø tuyÖt ®êng luËt; niªm luËt chÆt chÏ, ng«n ngữ tượng trưng, ước lệ, nhiều điển cố, Sau nêu đặc điểm thơ cổ, GV chuyÓn tiÕp vµo "Nhí rõng", mét bµi th¬ tiªu biÓu thuéc th¬ míi B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS I Tìm hiểu chung t×m hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c T¸c gi¶: ThÕ L÷ (1907 - 1989), quª B¾c phÈm Ninh, lµ nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña phong trµo - GV yªu cÇu HS dùa vµo th¬ míi 1932 - 1935 "Khi Th¬ Míi võa "chú thích" nêu hiểu đời, Thế Lữ vầng đột sáng chói biÕt vÒ t¸c gi¶ GV nhÊn m¹nh kh¾p c¶ trêi th¬ ViÖt Nam (Hoµi Thanh) mét sè nÐt chÝnh - T¸c phÈm tiªu biÓu: MÊy vÇn th¬ (1935) VÒ kh¸i niÖm "th¬ míi" vµ phong trµo Th¬ Míi - GV hỏi: "Nhớ rừng" là - Khái niệm "thơ mới" dùng để gọi thể thơ tự bµi th¬ míi VËy, so víi th¬ cã sè ch÷, sè c©u bµi kh«ng h¹n cổ, thơ là loại thơ định Nhớ rừng là ví dụ sinh động Lop8.net (2) nµo? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ phong trµo Th¬ Míi? HS suy nghĩ, làm việc độc lập, GV tæng kÕt, bæ sung - GV gọi vài HS đọc, GV điều chỉnh, nhận xét và đọc mÉu - GV hái: Bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo? Nªn ph©n tÝch theo hướng nào cho hợp lí? HS trao đổi GV tổng kết, định hướng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ph©n tÝch t×nh c¶nh hæ vườn bách thú - GV hái: HiÖn t¹i, hæ ®ang sèng mét kh«ng gian nh thÕ nµo? HS t¸i hiÖn, ph¸t hiÖn GV tæng kÕt - GV hái: Sèng kh«ng gian đó, tâm trạng hổ nh thÕ nµo? §éng t¸c n»m dµi tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua ph¶i ch¨ng lµ sù b»ng lßng chÊp nhËn thùc t¹i? Giäng ®iÖu chÝnh hai khæ th¬ vµ lµ g×? HS ph©n tÝch, trao đổi, thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV nhận xét và bình giảng định hướng - Phong trµo Th¬ Míi lµ tªn gäi cña phong trµo th¬ (cßn gäi lµ th¬ l·ng m¹n) ViÖt Nam 1932 - 1945 víi nh÷ng tªn tuæi næi tiÕng nh: ThÕ L÷, Lu Träng L, Xu©n DiÖu, Huy CËn, ChÕ Lan Viªn, §äc v¨n b¶n - Thay đổi, nhấn mạnh các sắc thái giọng ®iÖu giÔu nh¹i, kiªu hïng, bi tr¸ng cho phï hîp víi tõng c©u, tõng ®o¹n th¬ Bè côc: - Bµi th¬ ®o¹n nhng ®îc cÊu tróc theo hai cảnh tượng tương phản: Con hổ thực vµ hæ dÜ v·ng - Phân tích theo cấu trúc đó tự nhiên và thuËn lîi h¬n II Ph©n tÝch §o¹n vµ 4: T×nh c¶nh cña hæ vườn bách thú - Tõ mét vÞ chóa tÓ mu«n loµi tung hoµnh chốn nước non hùng vĩ, hổ bị giam h·m còi s¾t, mét kh«ng gian nhá bÐ, tï túng, chí tầm thường, giả dối: hoa chăm, cỏ xén, nước đen giả suối, mô gò thấp kém, dăm vừng lá bắt chước vẻ hoang vu - ý thức thực trạng đó, tâm trạng kẻ "sa c¬" chÊt chøa c¶ "khèi c¨m hên" ngïn ngôt - Ch¸n ghÐt, bÊt lùc, nhng hæ kh«ng cam chịu chấp nhận hoà mình vào thực đó - Thái độ, giọng điệu kẻ bị giam hãm toát lªn vÎ ng¹o m¹n, kiªu hïng cña mét vÞ chóa tể rừng già: khinh bỉ lũ người ngẩn ngơ mắt bÐ vµ lò gÊu b¸o dë h¬i, v« t lù; khinh ghÐt vµ giÔu cît c¸i thùc t¹i cè lµm vÎ tù nhiªn, càng cố càng lộ rõ cái vẻ tầm thường, gi¶ dèi - B»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, giµu chÊt t¹o Lop8.net (3) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ph©n tÝch c¶nh hæ ë chèn giang s¬n hïng vÜ - GV hái: Chèn giang s¬n, n¬i hæ mét thêi "tung hoµnh hèng h¸ch" ®îc hiÖn lªn nh thÕ nµo? HS t¸i hiÖn GV tæng kÕt - GV hái: Ch©n dung cña m·nh thó ®îc t¸c gi¶ kh¾c hoạ hình ảnh đặc s¾c nµo? HS ph¸t hiÖn, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng GV tæng kÕt, bình giảng định hướng - GV hái: D¸ng ®iÖu cña hæ bèn bøc c¶nh cña bé tø b×nh nh thÕ nµo, cã gièng kh«ng? Theo em, ®©u lµ c¸i hay cña ®o¹n th¬ nµy? HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV cã thÓ gîi ý: ë bøc tranh thø nhÊt, d¸ng ®iÖu cña hæ tr«ng gièng ai? bøc tranh thø h×nh vµ dßng c¶m xóc cuån cuén, ®o¹n th¬ và đã tạo nên tranh đầy tâm trạng hổ vườn bách thảo, trang anh hùng lÉm liÖt, bÞ sa c¬ thÊt thÕ nhng quyÕt kh«ng hoµ nhËp víi thùc t¹i x· héi ®¬ng thêi §o¹n vµ 3: C¶nh hæ ë chèn giang s¬n hïng vÜ dÜ v·ng huy hoµng - Nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ c¶nh s¬n l©m hïng vĩ và hình ảnh hổ ngự trị đó là câu thơ đặc sắc bài thơ Đó là mét bøc c¶nh d÷ déi, hoang s¬, ®Çy uy lùc cña thiªn nhiªn: bãng c¶ c©y giµ, giã gµo ngàn, nguồn hét núi, khúc trường ca dội - Hoµ hîp vµ næi bËt gi÷a bøc c¶nh rõng giµ lµ h×nh ¶nh hæ oai phong, ®êng bÖ víi nh÷ng "vò ®iÖu" ®Çy uy lùc cña rõng xanh: Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng Vờn bóng âm thầm lá gai, cỏ sắc" Sự im lÆng ©m thÇm cña nã kh«ng ph¶i lµ dÊu hiÖu bình yên mà trái lại, đầy đe doạ vật Những câu thơ sống động, giàu hình ảnh đã diễn tả chính xác và hấp dẫn vẻ đẹp uy nghi, dòng m·nh mµ còng rÊt mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m - Còng t¸i hiÖn dÜ v·ng huy hoµng nhng ®o¹n cña bµi th¬ lµ mét bé tranh tø b×nh tuyệt đẹp Cả bốn cảnh, cảnh nào có núi rõng hïng vÜ, hoµnh tr¸ng vµ næi bËt gi÷a mçi c¶nh lµ h×nh ¶nh hæ uy nghi, nhí rõng đến cháy ruột Dáng điệu nó khắc ho¹ hÕt søc phong phó, k× vÜ vµ th¬ méng Khi th× nã ®îc hiÖn lªn nh mét chµng thi sÜ lãng mạn, hào hoa đứng uống ánh trăng tan bªn bê suèi; nã gièng mét nhµ hiÒn triÕt thâm trầm lặng ngắm đất trời thay đổi sau mưa bão; nó lại là bậc đế vương hiền Lop8.net (4) hai, thø ba, thø t? GV tæng lµnh cã chim ca hÇu quanh giÊc ngñ; vµ cuèi cïng, nã lµ chÝnh nã, vÞ chóa tÓ rõng giµ tµn kết, bình giảng định hướng b¹o, d÷ déi, lµm chñ bãng tèi, lµm chñ vò trô - M¶nh mÆt trêi lµ mét h×nh ¶nh míi l¹ - GV hái: Theo em, cã thÓ th¬ ThÕ L÷ ë ®©y, mÆt trêi kh«ng cßn lµ mét thay h×nh ¶nh "m¶nh mÆt trêi" khèi cÇu löa v« tri v« gi¸c mµ lµ mét sinh thÓ "mặt trời"; "đợi chết Trong vũ trụ bao la rộng lớn, có kẻ mảnh mặt trời" "đợi lặn chúa sơn lâm coi là đối thủ, đó mảnh mặt trời" không? là mặt trời Nhưng đối thủ dáng gờm đó Vì sao? HS trao đổi, thảo luận bị chúa sơn lâm nhìn mắt theo nhóm, nhóm cử đại diện khinh bỉ, ngạo mạn: mặt trời gay gắt tr¶ lêi GV nhËn xÐt, tæng kÕt nhng còng chØ lµ mét "m¶nh" NÕu bá tõ "mảnh" và thay từ "chết" "đợi" thì câu và bình giảng định hướng th¬ sÏ trë nªn l¹c lâng bëi nã kh«ng hîp víi lo gÝch t©m tr¹ng còng nh tÇm vãc cña mãnh thú Với câu thơ "Ta đợi chết mảnh mặt trêi gay g¾t", "bµn ch©n ng¹o nghÔ cña thú đã giẫm đạp lên bầu trời và cái bóng nó hồ đã trùm kín vũ trụ" (Chu Văn Sơn) Tầm vóc chúa tể rừng già đã nâng lên mức phi thường và kì vĩ đến đỉnh - Tuy nhiên, tất điều đẹp đẽ trên - GV hái: Theo em, c¸c ®iÖp chØ cßn lµ dÜ v·ng, lµ giÊc m¬ Mét lo¹t tõ, ®iÖp ng÷, ®iÖp c©u hái nh÷ng c©u nghi vÊn "Nµo ®©u ?", "§©u ?" ®o¹n th¬ trªn cã t¸c kh«ng cã c©u tr¶ lêi ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nh dụng nghệ thuật nào? nỗi ám ảnh, nỗi nhớ thương khắc (vấn đề tích hợp) HS trao đổi, khoải, vô vọng hổ thời vàng th¶o luËn GV tæng kÕt, b×nh son, huy hoµng qu¸ khø xa x«i GiÊc mơ đột ngột khép lại tiếng than, giảng định hướng tiếng vọng đầy u uất, đau đớn, nuối tiếc: "Than «i! Thêi oanh liÖt cßn ®©u?" - Khæ th¬ cuèi võa tiÕp tôc m¹ch t©m tr¹ng - GV hái: Khæ th¬ cuèi thÓ nhí tiÕc qu¸ khø võa nh mét tiÕng thë dµi hiÖn ®iÒu g×? HS t×m tßi, ph¸t vÜnh biÖt thêi oanh liÖt Nhng dï thêi oanh liÖt kh«ng cßn n÷a, kh«ng bao giê trë l¹i th× hiÖn GV tæng kÕt, b×nh gi¶ng nó thuộc thời đã không định hướng Lop8.net (5) - GV hái: T©m sù cña hæ vườn bách thú gợi cho chúng ta liên tưởng gì tình cảnh người dân ViÖt Nam lóc bÊy giê? HS t×m tßi, ph¸t hiÖn GV tæng kÕt, định hướng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - GV hái: T¹i nãi "Nhí rõng" trµn ®Çy c¶m høng l·ng mạn? HS trao đổi, thảo luận GV định hướng - GV hái: Nhê ®©u, b»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× mµ c©u chuyện hổ vườn bách thó l¹i cã thÓ nãi lªn mét c¸ch sâu sắc tâm người? HS t×m tßi, ph©n tÝch GV tæng kết, định hướng - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông h×nh ¶nh, ng«n ng÷ cña t¸c gi¶ bµi th¬? HS nhËn xÐt GV tæng kÕt vµ nh¾c l¹i tÝnh chÊt biÓu cảm thể loại trữ tình để cam tâm làm đồ chơi, kẻ tầm thường, vui lßng hoµ nhËp víi thùc t¹i Nã lu«n sèng víi giá trị thời đã qua để phản ứng lại với thực xã hội đương thời, để vươn tới cái cao c¶, tù dï chØ lµ m¬ íc - Đối lập gay gắt hai cảnh tượng, hai giới, tác giả đã thể mối bất hoà sâu sắc đối víi thùc t¹i vµ niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt cña nh©n vËt tr÷ t×nh Lêi hæ bµi thơ đã tìm đồng cảm tâm hồn các nhà thơ lãng mạn và kín đáo khơi gợi lòng yêu nước người dân Việt Nam nước lúc đó Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m høng l·ng m¹n: m¹ch c¶m xóc cuån cuén, giäng ®iÖu hµo hïng, bót pháp cường điệu và phù hợp tuyệt vời đối tượng mô tả và nghệ thuật mô tả tác giả Đây là đặc điểm tiêu biểu bút pháp thơ lãng mạn và là đặc điểm quan träng cña v¨n biÓu c¶m - Chọn biểu tượng đắt là hổ vườn bách thú, khai thác triệt để thủ pháp nhân hoá, Thế Lữ đã thể sâu sắc và xúc động chủ đề tác phẩm Tâm vị chú tể rõng xanh còng chÝnh lµ t©m sù cña người, trang anh hùng sa mang tâm u uÊt, kh¸t khao tù m·nh liÖt, kh¸t khao vươn tới cái cao cả, vĩ đại đời - H×nh ¶nh th¬ giµu chÊt t¹o h×nh, ®Çy Ên tượng phù hợp với đối tượng miêu tả và gợi người đọc cảm xúc mãnh liệt - Ng«n ng÷ vµ nh¹c ®iÖu phong phó, giµu søc biÓu c¶m, giµu tÝnh s¸ng t¹o; c©u th¬ co duçi thoải mái Nhớ rừng đã thể đặc ®iÓm cña th¬ míi ®¬ng thêi lµ: t¹o l¹i d¸ng cho c©u th¬ tiÕng ViÖt Lop8.net (6) III Tæng kÕt - Néi dung: + ThÓ hiÖn niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nỗi chán ghét cảnh sống tù túng, tầm thường, gi¶ dèi + Khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở - NghÖ thuËt: + Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n + Hình ảnh, hình tượng thơ độc đáo, hoành tr¸ng, giµu chÊt t¹o h×nh + Nghệ thuật "điều khiển đội quân Việt ngữ" tài hoa viên tướng thi từ Thế Lữ C Hướng dẫn HS Luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Phân tích làm rõ cái hay, cái đẹp tranh tứ bình khổ thơ thø ba cña bµi th¬ - NÕu ®îc chän hai c©u th¬ hay nhÊt cña bµi, em sÏ chän hai c©u nµo? C¾t nghÜa t¹i sao? - Bài thơ có bao nhiêu câu nghi vấn? Nếu thay câu nghi vấn đó thành câu kể thì ý nghĩa các câu thơ có thay đổi không? Thay đổi nh thÕ nµo? V× sao? - Soạn bài Ông đồ Vũ Đình Liên thùc hiÖn tÝch hîp Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tæng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh ông đồ ( Vò §×nh Liªn) *Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ ông đồ và niềm cảm thương, nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả lớp người tài hoa, nét sinh hoạt văn hoá gắn bó với đời sống người Việt Nam hàng trăm, ngh×n n¨m, trë nªn suy tµn, v¾ng bãng - N¾m ®îc nghÖ thuËt kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷ b×nh dÞ nhng giµu søc gîi vµ søc truyÒn c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ Lop8.net (7) - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV có thể yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ mét ®o¹n tiªu biÓu bµi Nhí rõng vµ nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ cña t¸c phÈm - Vào bài: Từ xưa, Trung Quốc và Việt Nam người ta đã biết thưởng thức chữ đẹp và có cái thú chơi chữ, chơi câu đối Tết Các nhà nho, vì vậy, có vị trí trung tâm đời sống văn hoá dân tộc Nhưng từ đầu kỉ XX, chế độ thi cử chữ Hán bị bãi bỏ, chữ Nho bị rẻ rúng, nhường chỗ cho tiếng Pháp, chữ quốc ngữ Các ông đồ, vì thế, trở nên lạc bước thời đại mới, bị người đời lãng quên dần Xúc cảm trước tình cảnh đó, bài thơ Ông đồ Vũ Đình Liên đã đời Bài thơ không lí lẽ, không bàn bạc hết thời chữ nho mà thể tâm trạng tác giả trước tàn tạ vắng bóng lớp người có vai trò quan trọng đời sống văn ho¸ d©n téc mét thêi qua B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS I Tìm hiểu chung đọc diễn cảm và tìm hiểu chung Tác giả: vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Vò §×nh Liªn (1913 - 1996), quª Hµ Néi, - GV yªu cÇu HS dùa vµo lµ mét nhµ th¬, nhµ dÞch thuËt, nhµ gi¸o "chú thích" nêu hiểu biết - Thơ ông thường mang nặng lòng thương tác giả GV tổng kết, nhấn người và niềm hoài cổ m¹nh mét sè nÐt chÝnh - Ông đồ là bài thơ thành công xuất sắc cña Vò §×nh Liªn §äc diÔn c¶m - GV gọi vài HS đọc, GV - Hai khổ thơ đầu đọc với giọng vui, hân nhận xét và đọc mẫu hoan; ba khổ sau đọc với giọng trầm lắng, ngËm ngïi, da diÕt - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×, bè côc bµi th¬ nh thÕ nµo? HS trao đổi, thảo luận GV tổng kết, định hướng ThÓ th¬ vµ bè côc bµi th¬ - ThÓ th¬ ngò ng«n nhiÒu khæ - Bè côc: Cã thÓ t¹m chia bµi th¬ thµnh ba đoạn để dễ phân tích: hai khổ đầu, hai khổ gi÷a vµ khæ th¬ cuèi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS II Phân tích phân tích hình ảnh ông đồ thời Hai khổ thơ đầu: Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý kì đắc ý Lop8.net (8) - GV hái: ë hai khæ th¬ ®Çu, ông đồ có vị trí nµo bøc tranh vµ mắt người qua lại? HS ph¸t hiÖn, ph©n tÝch GV tæng kết, bình giảng định hướng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân tích hình ảnh ông đồ, thời k× bÞ quªn l·ng - GV hướng dẫn HS ph©n tÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: hai khổ thơ tiếp theo, ông đồ cã mét vÞ trÝ nh thÕ nµo bøc tranh? Nếu trên ông đồ là biểu tượng cho thời kì đắc ý nho học thì đây, hình ảnh ông đồ biểu tượng cho điều gì? Nçi buån tñi, xãt xa cña «ng đồ khắc hoạ bật qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? Hai khæ th¬ gi÷a cã ph¶i dïng để tả cảnh ông đồ ế khách kh«ng? HS t×m tßi, ph¸t hiÖn, vµ th¶o luËn nhãm ë c©u hái cuèi GV gîi ý, tæng kÕt, b×nh giảng định hướng - Tết đến, hoa đào nở, phố xá tưng bừng, người xe nườm nượp qua lại - khung cảnh đông vui, nhộn nhịp; tranh giàu màu sắc, đường nét tươi tắn, rực rỡ Nổi bËt gi÷a trung t©m bøc tranh Êy lµ h×nh ¶nh ông đồ Ông là trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ, tôn vinh người: "Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài" Hình ảnh ông hoà cùng cái đông vui, náo nức phố phường ngày giáp Tết ¤ng chÝnh lµ mét nh÷ng n¬i gÆp gì, hội tụ văn hoá - tâm linh người Việt thêi Hai khổ thơ tiếp theo: Ông đồ thời kì bị quªn l·ng - Cũng tranh trước, đây, ông đồ vÉn lµ h×nh ¶nh trung t©m cña bøc tranh, lµ đối tượng miêu tả chính tác giả Nhưng ngoại trừ điều đó, xung quanh ông, đã thay đổi Ông đồ "vẫn ngồi đấy", phố xá đông đúc người qua lại lẻ loi, l¹c lâng, kh«ng biÕt, "kh«ng hay" - Tác giả không miêu tả tâm trạng ông đồ, nhng b»ng biÖn ph¸p nh©n ho¸, hai c©u thơ: "Giấy đỏ buồn không thắm - Mực đọng nghiên sầu" đã nói lên cách thấm thía nhất, đắt nỗi buồn tủi, xót xa nhµ nho buæi thÊt thÕ Nçi buån tñi thÊm đẫm lên vật vô tri vô giác Ông đồ "ngồi đấy" chứng kiến và nếm trải bi kÞch cña c¶ mét thÕ hÖ §ã lµ sù tµn t¹, suy sôp hoµn toµn cña nÒn Nho häc H×nh ¶nh "l¸ vµng" l×a cµnh vµ "ma bôi bay" trời đất mênh mang là ẩn dụ độc đáo cho tàn tạ, sụp đổ đó Lop8.net (9) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS ph©n tÝch khæ th¬ cuèi - GV hướng dẫn HS ph©n tÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: C¸c em h·y so s¸nh c¶nh ë khæ th¬ cuèi víi c¶nh ë bèn khæ th¬ ®Çu xem cã g× gièng vµ kh¸c nhau? "Những người muôn năm cũ" lµ ai? Câu hỏi "Những người muôn n¨m cò, Hån ë ®©u b©y giê?" dùng để hỏi hay để nhà thơ bộc lé c¶m xóc lµ chÝnh? HS trao đổi, thảo luận.GV tổng kết, bình giảng định hướng và nhÊn m¹nh chøc n¨ng, ý nghÜa cña c¸c c©u nghi vÊn bµi thơ để thực tích hợp Hoạt động 5: Hướng dẫn HS ph©n tÝch t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ - GV hái: Vò §×nh Liªn miªu t¶ ông đồ thái độ, tình cảm nào? Tình cảm đó có ®îc béc lé b»ng nh÷ng c©u c¶m trùc tiÕp nh "Nhí rõng" kh«ng? HS ph¸t hiÖn, trao đổi GV tổng kết - Hai khổ thơ tả cảnh chính là để thể nỗi lòng người cảnh Đó là nỗi xót xa lặng lẽ, nỗi đau đớn ngậm ngùi cña líp nhµ nho buæi giao thêi Khổ thơ cuối: Ông đồ - người "muôn n¨m cò" - Hoa đào nở, Tết đến, quy luật thiên nhiên tuần hoàn, người thì không thấy nữa: "Không thấy ông đồ xưa." Tứ thơ: cảnh cũ còn đó, người xưa đâu và hình ảnh "người muôn năm cũ" gợi lên lòng người đọc niềm cảm thương, tiếc nuối v« h¹n - "Người muôn năm cũ", trước tiên là các hệ nhà nho và sau đó còn là "bao nhiêu người thuê viết" thời đó Vì vậy, "hồn" ®©y võa lµ hån cña c¸c nhµ nho, võa lµ linh hån cña nÐt sinh ho¹t v¨n ho¸ truyÒn thèng tốt đẹp đã gắn bó thân thiết với đời sống người Việt Nam hàng trăm ngh×n n¨m - Hai câu cuối là câu hỏi không để hái mµ nh mét lêi tù vÊn DÊu chÊm hái đặt cuối bài thơ rơi vào im lặng mênh mông từ đó dội lên bao nỗi niềm Đó là nỗi day dứt, tiếc nhớ, thương xót ngậm ngïi cña t¸c gi¶ vµ còng lµ cña c¶ mét thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ míi §ã cßn lµ nçi mong íc tìm lại, gặp lại vẻ đẹp thời đã qua T©m tr¹ng cña t¸c gi¶ - Bài thơ chủ yếu khắc hoạ hình ảnh ông đồ, t¸c gi¶ kh«ng trùc tiÕp béc lé t×nh c¶m cña m×nh Tuy nhiªn, th«ng qua giäng th¬ lóc h©n hoan, lóc trÇm l¾ng; qua h×nh ¶nh thiªn nhiên lúc đẹp tươi, lúc rơi rụng tàn tạ; qua 10 Lop8.net (10) Hoạt động 6: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghÖ thuËt bµi th¬ - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu còng nh c¸ch sö dông h×nh ¶nh, ng«n ng÷ cña t¸c gi¶ bµi th¬? HS kh¸i qu¸t GV tổng kết, định hướng Hoạt động 7: Hướng dẫn HS tæng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh nh÷ng c©u nghi vÊn mµ thùc chÊt lµ lêi tù vấn, nỗi day dứt, người đọc có thể dễ dàng nhËn mét Vò §×nh Liªn nh ®ang lÆng lÏ đứng góc phố khuất dõi theo số phận ông đồ với niềm mến yêu, thương c¶m vµ nhí tiÕc rng rng Vài nét nghệ thuật đặc sắc bài th¬ - ThÓ th¬ ngò ng«n võa phï hîp víi lèi kÓ chuyện, vừa thích hợp để diễn tả tâm tình - Kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ bài thơ đã làm bật chủ đề tác phẩm: quá tr×nh tµn t¹, suy sôp cña nÒn nho häc - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh s¸ng, b×nh dÞ nhng hµm sóc, ®Çy ¸m ¶nh, giµu søc gîi III Tæng kÕt - Néi dung: Bµi th¬ thÓ hiÖn s©u s¾c t×nh cảnh đáng thương ông đồ và niềm cảm thương, nuối tiếc tác giả lớp người, nét sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp dân tộc - NghÖ thuËt: TÊt c¶ ®îc thÓ hiÖn qua kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷, h×nh ¶nh th¬ b×nh dÞ, s¸ng mµ ¸m ¶nh, giµu søc gîi C Hướng dẫn HS luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Qua bài thơ, hãy nêu cảm nghĩ sâu sắc em hình ảnh ông đồ - Bµi th¬ cã bao nhiªu c©u nghi vÊn? Nh÷ng c©u nghi vÊn nµy cã vai trß, chøc n¨ng g×? - So¹n bµi C©u nghi vÊn TiÕt : C©u nghi vÊn 11 Lop8.net (11) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu rõ đặc điểm câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiÓu c©u kh¸c - Nắm vững chức chính câu nghi vấn là dùng để hỏi * TiÕn Tr×nh lªn líp : a ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - Kiểm tra bài cũ : GV có thể hỏi HS tình thái từ, qua đó HS thấy mục đích và sắc thái câu có từ tình thái (để hỏi, nghi vấn, biểu cảm) Từ đó giới thiệu vào bài : Câu nghi vấn b tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : I §Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng chÝnh - GV cho HS đọc đoạn văn trích - Các câu nghi vấn đoạn văn : Tắt đèn và nêu các câu hỏi + Sáng người ta đấm u có đau (SGK) l¾m kh«ng? + C©u nµo lµ c©u nghi vÊn, v× ? (DÊu hiÖu : cã kh«ng ?) + Dùng để làm gì ? + ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả không ăn khoai ? lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung (DÊu hiÖu : cã mµ kh«ng ? ) + Hay là u thương chúng đói qu¸? (DÊu hiÖu : hay "lµ") Những câu nghi vấn trên dùng để hái - GV cho HS đặt các câu nghi vấn - Ghi nhớ đặc điểm và chức 12 Lop8.net (12) khác Gọi HS trình bày đặc điểm và chính câu nghi vấn: có hình thức chức câu nghi vấn Lớp bổ nghi vấn và chức để hỏi (các từ sung Gọi HS khác đọc phần ghi nghi vấn, dấu chấm hỏi cuối câu nhí (SGK) HS ghi v¾n t¾t vµo ë viÕt) Hoạt động : II LuyÖn tËp - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả a Chị khất tiền sưu đến mai phải lêi, líp nhËn xÐt GV bæ sung HS ghi kh«ng ? nhanh đáp án đúng b Tại người lại phải khiêm tèn nh thÕ ? c Văn là gì ? chương là gì ? d Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không ? đùa trò gì ? cái gì ? chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? ® Bè ch¸u cã nhµ kh«ng? MÊt bao giê? Sao mµ mÊt nhanh thÕ ? (Nh÷ng tõ in nghiªng vµ dÊu (?) cuèi c©u lµ dÊu hiÖu h×nh thøc cña c©u nghi vÊn) - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc theo nhóm Đại diện + Căn xác định câu nghi vấn nhóm trả lời Lớp nhận xét GV bổ câu văn đó là có từ hay (để hỏi) sung cho đầy đủ + Trong c©u trªn kh«ng thÓ thay tõ (HS có thể đặt thêm số câu tương hay từ Nếu thay thì tự để thay và nhận xét) c©u sÏ sai ng÷ ph¸p vµ biÕn thµnh c©u trÇn thuËt víi ý nghÜa kh¸c h½n - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc theo nhóm, trao đổi và + Không thể đặt dấu chấm hỏi cuối trình bày trước lớp GV tổ chức và các câu văn đó được, vì đó không 13 Lop8.net (13) gợi ý cho HS trao đổi, tìm các từ phải là các câu nghi vấn nghi vÊn vµ xem c¸c c©u nµy cã chøa + C©u a, b cã c¸c tõ nghi vÊn (t¹i néi dung nghi vÊn kh«ng ? GV gi¶i sao) nhng nh÷ng kÕt cÊu chøa thích, bổ sung để HS hiểu rõ nh÷ng tõ nµy chØ lµm chøc n¨ng bæ ng÷ mét c©u + C©u c, d tõ nµo (còng), (còng) lµ từ bất định (đâu cũng, còng, bao nhiªu còng, g× còng ) cã ý nghĩa khẳng định tuyệt đối kh«ng ph¶i lµ nghi vÊn BT4 - GV cho HS làm bài tập HS đứng Bài tập : t¹i chç tr¶ lêi Líp bæ sung Kh¸c vÒ h×nh thøc: cã kh«ng, đã chưa Kh¸c vÒ ý nghÜa: c©u hái không có giả định là người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ Câu hỏi có giả định là người hỏi có vấn đề sức khoẻ - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 5: HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả + Câu a : Bao đứng đầu câu, hỏi lêi Líp nhËn xÐt GV bæ sung thời điểm hành động "Đi Hà Nội" diễn tương lai + Câu b : đứng cuối câu, hỏi thời điểm hành động "đi Hà Nội" đã diễn quá khứ + C©u "MÊt bao giê?" kh«ng thÓ viÕt l¹i lµ "Bao giê mÊt", v× kh«ng biÕt trước việc "mất" - GV cho häc sinh lµm BT6 theo Bµi tËp 6: nhóm Đại diện nhóm trình bày Lớp + Câu a đúng, cảm nhận nhËn xÐt, bæ sung + C©u b sai, v× kh«ng biÕt gi¸ c¶ nh thÕ nµo? c Hướng dẫn học nhà 14 Lop8.net (14) - Nắm đặc điểm và chức câu nghi vấn, cách sử dụng các từ nghi vÊn cho hîp lý - Lµm bµi tËp : ViÕt ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ häc xong bµi th¬ Nhí rõng cña ThÕ L÷ (§o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u vµ cã sö dông c¸c tõ nghi vấn, dấu chấm hỏi đúng chỗ) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau : ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh TiÕt : ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh * Mục tiêu cần đạt Gióp HS biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lý * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò GV cã thÓ kiÓm tra vÒ ®o¹n v¨n, thuyÕt minh mét lo¹i thÓ v¨n häc Sau đó chuyển tiếp vào bài b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : I §o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh - GV cho HS đọc yêu cầu đoạn Nhận dạng các đoạn văn thuyết văn và chia nhóm để tìm câu chủ minh đề và từ ngữ chủ đề Các nhóm trình - Đoạn văn là phận văn bµy ý kiÕn Líp nhËn xÐt GV bæ ViÕt tèt ®o¹n v¨n gãp phÇn viÕt tèt c¶ sung HS tù ghi ý chÝnh vµo vë v¨n b¶n + Đoạn (a) câu là câu chủ đề: Thế 15 Lop8.net (15) giới thiếu nước các câu sau bổ sung thông tin làm rõ ý câu chủ đề + Đoạn (b) từ ngữ chủ đề là Phạm - GV cho HS đọc đoạn văn giới Văn Đồng Các câu cung thiệu bút bi, đèn bàn GV nêu câu hỏi cấp thông tin Phạm Văn Đồng : Em cã nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy theo lèi liÖt kª c¸c ý ®o¹n v¨n Êy ? Söa l¹i ®o¹n v¨n thuyÕt minh GV cho HS lµm viÖc theo nhãm §¹i cha chuÈn diện nhóm trình bày, trao đổi + §o¹n v¨n giíi thiÖu bót bi kh«ng GV nhận xét, đánh giá, bổ sung theo tr×nh tù hîp lý, lén xén CÇn söa l¹i : t¸ch thµnh ®o¹n (®o¹n nãi vÒ cÊu t¹o gåm vá, ruét ; vµ ®o¹n nãi vÒ c¸c lo¹i bót bi) + Đoạn giới thiệu đèn bàn lén xén, kh«ng theo tr×nh tù hîp lý - GV cho HS trao đổi thêm đoạn Nên tách thành đoạn văn để giới văn, HS đọc phần Ghi nhớ thiệu đèn thì hợp lý (phần SGK đèn, chao đèn, đế đèn) GV lu ý HS viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt - Ghi nhí (SGK) minh HS ghi ý chÝnh vµo vë + Mçi ý lín viÕt thµnh ®o¹n v¨n, kh«ng lÉn víi ®o¹n v¨n kh¸c + ViÕt ®o¹n v¨n nªn theo thø tù cÊu t¹o cña sù vËt, theo thø tù nhËn thøc, theo thø tù diÔn biÕn sù viÖc Hoạt động 2: II LuyÖn tËp - GV tæ chøc cho HS lµm BT1, x©y Bµi tËp 1: dựng ý cho đoạn Mở bài và Kết bài - Tìm ý để viết đoạn văn Mở bài và (giíi thiÖu mét hiÖu s¸ch tù chän) KÕt bµi HS làm việc độc lập Gọi HS lên + Viết trường em : Nhìn từ xa, 16 Lop8.net (16) trình bày trên bảng (chia đôi bảng) cổng trường, sân trường, cây cối, các Líp nhËn xÐt, bæ sung d·y nhµ, c¸c líp, bµn ghÕ, b¶ng, ®ang GV nhận xét chung, đánh giá giê häc HS ghi ý chÝnh vµo vë bµi tËp + Dựa vào các ý đã xác định + Chú ý cách dùng từ, đặt câu, diễn - GV cho HS viết thành đoạn hoàn đạt để đúng với yêu cầu giới thiệu, chỉnh (nội dung giới thiệu trường em) thuyết minh Chú ý kết hợp miêu tả, HS làm việc độc lập, đứng chỗ kể, bình luận hấp dẫn (khi Mở bài trình bày Lớp nhận xét GV đánh Kết bài) gi¸, bæ sung c¸c bµi viÕt cña HS Bµi tËp 2: - GV cho HS làm BT2 HS đứng Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại chç tr¶ lêi GV bæ sung nhân dân Việt Nam Suốt đời hoạt động cách mạng, Người luôn luôn phấn đấu vượt qua bao gian khổ, toµn t©m toµn ý phôc vô nh©n d©n c Hướng dẫn học nhà : - N¾m ch¾c yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh (s¾p xÕp ý, dïng tõ, diÔn đạt ) - Lµm bµi tËp + ViÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu bè côc s¸ch Ng÷ v¨n 8, tËp + Chú ý cách xếp ý, dùng từ, đặt câu, diễn đạt - Chuẩn bị bài tiết sau : Văn Quê hương Bµi 19 Quê hương (1 tiÕt) Khi tu hó (1 tiÕt) C©u nghi vÊn (tiÕp theo) (1 tiÕt) Thuyết minh phương pháp (cách làm) (1 tiết) quê hương (TÕ Hanh) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS: TiÕt 1: 17 Lop8.net (17) - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, khoẻ khoắn, đầy sức sống làng quê lao động miền biển và tình yêu quê hương tha thiết, đằm thắm t¸c gi¶ - ThÊy ®îc ng«n ng÷ méc m¹c, gi¶n dÞ; h×nh ¶nh giµu tÝnh s¸ng t¹o vµ gîi c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Ông đồ và nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Vµo bµi: TÕ Hanh lµ nhµ th¬ cã mÆt phong trµo Th¬ Míi chặng cuối Thơ Tế Hanh là hồn thơ lãng mạn Tế Hanh biết đến nhiều nhà thơ quê hương, gắn bó máu thịt với quê hương C¸i lµng chµi ven biÓn cã dßng s«ng bao quanh, n¬i TÕ Hanh ®îc sinh ra, luôn đau đáu nỗi nhớ thương Tế Hanh, gợi nguồn cảm hứng vô tận cho thơ ông, giúp ông viết nên vần thơ hay nhất, đẹp Quê hương là vần thơ B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS I Tìm hiểu chung t×m hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c T¸c gi¶ phÈm - TÕ Hanh sinh n¨m 1921, quª Qu¶ng - GV yªu cÇu HS dùa vµo Ng·i "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt - TÕ Hanh ®îc mÖnh danh lµ nhµ th¬ cña tác giả GV tổng kết, nhấn quê hương m¹nh mét sè nÐt chÝnh - Bài thơ Quê hương in tập Hoa niªn 1945 §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu bè côc bµi th¬ - GV gọi vài HS đọc GV * Bài thơ thuộc thể thơ tự do, câu chữ nhận xét, điều chỉnh và đọc * Đọc với giọng vui, khoẻ; khổ cuối đọc mÉu víi giäng trÇm l¾ng, da diÕt h¬n - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ * Bè côc: c©u ®Çu giíi thiÖu chung vÒ g×? Theo em, nªn ph©n tÝch bµi "lµng t«i" vµ c¶nh d©n chµi kh¬i; c©u th¬ theo bè côc nh thÕ nµo? tiÕp theo lµ c¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn; khæ HS trao đổi, thảo luận GV tổng cuối bộc lộ tình cảm tác giả quê hương kết, định hướng 18 Lop8.net (18) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ph©n tÝch c¶nh d©n chµi b¬i thuyền đánh cá - GV hái: §oµn thuyÒn kh¬i mét khung c¶nh thiªn nhiªn vµ víi mét khÝ thÕ nh thÕ nµo? HS t¸i hiÖn, ph©n tÝch, GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hái: Theo em, cã khËp khiÔng hay kh«ng t¸c gi¶ so s¸nh "c¸nh buåm" víi "m¶nh hån lµng"? ý nghÜa cña sù so sánh này? HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diÖn tr¶ lêi GV tæng kÕt, b×nh gi¶ng, tiÓu kÕt vµ chuyÓn tiÕp ý sang phÇn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ph©n tÝch c¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - GV hỏi: Cảnh dân chài đón thuyÒn c¸ vÒ bÕn lµ mét c¶nh II Ph©n tÝch T¸m c©u th¬ ®Çu: C¶nh d©n chµi b¬i thuyền đánh cá - §oµn thuyÒn kh¬i mét buæi b×nh minh đẹp, khoáng đạt: bầu trời cao rộng, trÎo ®îc ®iÓm bëi nh÷ng tia n¾ng hång rùc rì ChØ mét c©u th¬: Khi trêi trong, gió nhẹ, sớm mai hồng, tác giả đã vẽ ®îc mét kh«ng gian réng lín, v« tËn - Næi bËt gi÷a kh«ng gian ªm ¶ Êy, ®oµn thuyÒn b¨ng m×nh kh¬i víi khÝ thÕ dòng m·nh cña mét tuÊn m· H×nh ¶nh so sánh và loạt các động từ mạnh đã làm toát lên sức sống mạnh mẽ và vẻ đẹp hùng tráng, bất ngờ người lao động - H×nh ¶nh c¸nh buåm c¨ng giã vèn mang vẻ đẹp lãng mạn, có thể quan sát được, bÊt ngê ®îc so s¸nh víi hån lµng lµ nh÷ng g× lín lao, thiªng liªng, phi vËt thÓ Sù so s¸nh nµy kh«ng lµm cho c¸nh buåm ®îc miêu tả cụ thể nó đã gợi nên vẻ đẹp mới, lớn lao, thiêng liêng, vừa th¬ méng, võa hïng tr¸ng BiÓu hiÖn linh hån lµng chµi b»ng h×nh ¶nh c¸nh buåm trắng no gió biển khơi là sáng tạo độc đáo Tế Hanh - Víi ©m ®iÖu m¹nh mÏ, s«i næi, b»ng hình ảnh so sánh độc đáo, tám câu th¬ ®Çu võa vÏ mét bøc tranh thiªn nhiªn tươi sáng, vừa khắc hoạ đậm nét tranh lao động khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân nơi biển T¸m c©u th¬ tiÕp theo: C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - Cảnh dân chài đón thuyền cá bến là tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp 19 Lop8.net (19) nh thÕ nµo? Em cã nhËn xÐt g× cách miêu tả hình ảnh người d©n chµi vµ thuyÒn n»m nghØ trªn bÕn cña TÕ Hanh? HS t¸i hiÖn, ph©n tÝch, th¶o luËn NÕu cÇn, GV cã thÓ gîi ý: Ngoại hình, nội tâm người d©n chµi ®îc kh¾c ho¹ nh thÕ nµo? "Th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m" nghÜa lµ g×? Con thuyÒn cã thùc biÕt u t nh TÕ Hanh t¶ kh«ng? BiÖn ph¸p nh©n ho¸ nµy cã ý nghÜa, t¸c dông g×? GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hỏi: Thái độ Tế Hanh nh thÕ nµo «ng kh¾c ho¹ hình ảnh người dân chài và chiÕc thuyÒn n»m nghØ ng¬i trên bến? ( Hoặc: Tế Hanh đã viÕt nh÷ng c©u th¬ nµy b»ng tình yêu quê hương hay tinh tÕ quan s¸t cña mét nhà nghệ sĩ?) HS trao đổi, thảo luËn GV tæng kÕt, b×nh gi¶ng, niÒm vui vµ sù sèng - Bốn câu thơ miêu tả người dân chài và thuyÒn n»m nghØ trªn bÕn sau chuyÕn khơi là câu thơ đặc sắc nhất, tinh tế bài Quê hương Hình ảnh người dân chài vừa bật với vẻ đẹp ngoại hình r¾n rái, v¹m vì: "lµn ng¨m r¸m n¾ng", vừa gợi mở vẻ đẹp tâm hồn mộc mạc, đằm thắm, mặn mà - vẻ đẹp biển Đó là vẻ đẹp vừa chân thực vừa l·ng m¹n Hai c©u th¬ võa t¶ thùc võa gîi cho người đọc liên tưởng sâu xa, thú vÞ - Hai c©u th¬ t¶ chiÕc thuyÒn nghØ ng¬i trªn bến là sáng tạo độc đáo Tế Hanh T¸c gi¶ kh«ng chØ nh×n thÊy mµ cßn c¶m nhËn thÊy "sù mÖt mái say sa" cña thuyền Con thuyền vô tri đã trở thành mét t©m hån tinh tÕ kh«ng kÐm chñ nh©n nó Sau bao ngày tháng lênh đênh, miệt mµi trªn biÓn, giê ®©y, nã ®ang n»m vµ l¾ng nghe chÊt muèi mÆn mßi cña biÓn thấm dần vào thớ vỏ, người lao động nằm và ngẫm nghĩ lại chÆng ®êng vÊt v¶, nh÷ng giät må h«i mµ mình đã đổ xuống để có thành lao động ngày hôm - Trong c¸ch miªu t¶ cña TÕ Hanh, ta thÊy cã sù g¾n bã lµm mét gi÷a thiªn nhiªn cuéc sống với tâm hồn người nơi đây Và dù t¸c gi¶ kh«ng biÓu lé trùc tiÕp t×nh c¶m cña m×nh nhng c¸ch miªu t¶ cña «ng, người đọc cảm nhận sợi dây tình cảm thiªng liªng s©u nÆng nèi liÒn t©m hån «ng với thiên nhiên, sống và người nơi đây Không phải là người yêu dấu quê hương, không yêu quê hương 20 Lop8.net (20) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS ph©n tÝch khæ th¬ cuèi - GV hái: T×nh c¶m cña nhµ thơ quê hương diễn đạt nào? Em hiểu "c¸i mïi nång mÆn" nghÜa lµ g×, ph¶i ch¨ng nã lµ mïi vÞ cña mét mãn ¨n hay mét mïi vÞ cô thể nào đó quê hương? HS phát hiện, trao đổi theo nhóm GV tổng kết, bình giảng định hướng Hoạt động 5: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬ - GV hái: PhÇn lín sè c©u th¬ bµi th¬ lµ c©u miªu t¶, vËy theo em, ph¶i ch¨ng, bµi thơ "Quê hương" viết theo phương thức miêu tả là chính? Vì sao? HS trao đổi theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV tổng kết, định hướng - GV hái: Theo em, nÐt nghÖ thuật đặc sắc bài thơ lµ g×? HS kh¸i qu¸t, nhËn xÐt GV tæng kÕt Hoạt động 6: Hướng dẫn HS tæng kÕt t×nh yªu m¸u thÞt vµ kh«ng cã sù tinh tÕ tµi hoa cña mét nhµ nghÖ sÜ th× kh«ng thÓ viÕt câu thơ sâu xa, xúc động vËy Khổ thơ cuối: Tình cảm nhớ thương quê hương tác giả - Quê hương viết xa cách, niềm thương nhớ khôn nguôi tác giả Nçi nhí ®îc nãi lªn mét c¸ch gi¶n dÞ, tù nhiªn, ch©n thµnh mµ s©u s¾c TÕ Hanh nhí tất cả, từ màu nước xanh, cá bạc, cánh buåm v«i råi cuèi cïng héi tô l¹i ë c¸i mïi nång mÆn C¸i mïi nång mÆn, tâm tưởng nhà thơ, chính là hồn thơm, hồn thiêng quê hương Những tưởng không cã c¸ch nµo diÔn t¶ t×nh yªu vµ nçi nhí quª giản dị mà sâu sắc, xúc động Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Tuy phÇn lín sè c©u th¬ lµ c©u miªu t¶, song toàn hình ảnh miêu tả đó nằm dòng tưởng nhớ, tình yêu quê hương da diết chủ thể trữ tình Vì vậy, miªu t¶ chØ lµ mét yÕu tè phôc vô cho biÓu cảm Hơn nữa, tình cảm người xa quª, nhí quª lu«n ®Çy ¾p sau mçi c©u ch÷, h×nh ¶nh; thæi linh hån vµo tõng c©u chữ, hình ảnh làm cho tranh quê hương mang vẻ đẹp lớn lao, bất ngờ và đầy l·ng m¹n - Nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ Quê hương là sáng tạo hình ảnh thơ Bµi th¬ kh¸ phong phó h×nh ¶nh C¸c h×nh ảnh đây vừa chân xác, cụ thể, vừa độc đáo, bay bổng, lãng mạn, có khả gợi trường liên tưởng phong phú người đọc III Tæng kÕt 21 Lop8.net (21)