Giáo án môn Hình học lớp 7 - Trường THCS Tân Sơn - Tiết 22: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c. c. c)

Vậy không cần xét góc có nhận biết được hai tam giác bằng nhau hay không ta vào bài “ Trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh c.c.c” 3.. Sau đó thực hành vẽ trê[r]

Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ==================================================================================================================== Ngày soạn: 6/11/2010 Ngaøy giaûng: 12/11/2010 Tiết 22 § TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH – CẠNH – CẠNH (c.c.c) I Mục tiêu: * Kiến thức: - Nắm tính chát trường hợp cạnh - cạnh - cạnh hai tam giác - Biết cách vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh - Sử dụng trường hợp cạnh - cạnh - cạnh - để chứng minh hai tam giác * Kĩ năng: - Rèn luyện khả nhận dạng, nhận xét, kĩ chứng minh * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập * Xác định kiến thức trọng tâm: Học biết trường hợp cạnh - cạnh – cạnh (c.c.c) hai tam giác II Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, compa HS: Thước thẳng, êke, thước đo góc, compa Gợi ý ứng dụng CNTT (không) III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm (5’) Câu hỏi Đáp án - Định nghĩa hai tam giác nhau? - Hai tam giác là hai tam giác có các cạnh tương ứng nhau, có các góc tương ứng - Cho ABC = A’B’C’; Chỉ các cặp ABC = A’B’C’ nếu: góc, cặp cạnh nhau? AB=A’B’; AC=A’C’; BC=B’C’ ^ A =^ A’ ;^ B =^ B’ ;^ C =^ C’ - Đặt vấn đề vào bài: Ta biết Hai tam giác là hai tam giác có các cạnh tương ứng nhau, có các góc tương ứng Vậy không cần xét góc có nhận biết hai tam giác hay không ta vào bài “ Trường hợp thứ hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c.c.c)” Bài mới: Hoạt động HS Hoạt động 2: VẼ TAM GIÁC BIẾT BA CAÏNH(10’) * HS đọc lại bài toán * HS khaùc neâu caùch veõ Sau đó thực hành vẽ trên bảng Cả lớp vẽ vào Gi¸o viªn: Chu V¨n N¨m Trợ giúp giáo viên Xét bài toán Veõ  ABC bieát AB = cm; BC = cm; AC = cm GV ghi caùch veõ leân baûng: - Vẽ ba cạnh đã cho chẳng hạn vẽ 25 Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ==================================================================================================================== caïnh BC = cm - Trên cùng nửa mặt phẳng bờ BC vẽ các cung troøn (B;2cm) vaø (C;3cm) - Hai cung troøn treân caét taïi A - Vẽ đoạn thẳng AB; AC  ABC * GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch veõ A 3cm 2cm B 4cm C Bài toán 2: HS lớp vẽ  A’B’C’ vào Cho  ABC nhö hình veõ Haõy - HS vẽ trên bảng vừa vẽ vừa nêu cách vẽ, còn a) Veõ  A’B’C’ maø A’B’ = AB lại học sinh vẽ vào B’C’ = BC; A’C’ = AC B' B C' A' A  = Â' = B̂ = B̂' = Ĉ = Ĉ ' =  = Â' ; B̂ = B̂' ; Ĉ = Ĉ '   A’B’C’ =  ABC vì coù caïnh baèng nhau, goùc baèng (theo ÑN hai tam giaùc baèng nhau) Hoạt động 3: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CAÏNH- CAÏNH- CAÏNH (15’) - Hai tam giác có ba cạnh tương ứng thì baèng - Cho hai học sinh nhắc lại tính chất vừa thừa nhận Cả lớp nghe và nhập tâm kiến thức này HS: *  ABC vaø  A’B’C’ coù: AB = A’B’ AC = A’C’ BC = B’C’ thì  ABC =  A’B’C’ HS laøm ?2 Vì  ACD =  BCD (c.c.c) => BA  AA  120o Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10’) Baøi 27/sgk a) Ño vaø so saùnh caùc goùc  vaø Â' ; B̂ vaø B̂' ; Ĉ vaø Ĉ ' em coù nhaän xeùt gì veà hai tam giaùc naøy? * Qua hai bài toán trên ta có thể đưa dự đoán naøo? Ta thừa nhận tính chất sau: “Nếu ba cạnh tam giaùc naøy baèng ba caïnh cuûa tam giaùc thì hai tam giác đó nhau” GV ñöa keát luaän leân baûng phuï 1) Neáu  ABC vaø  A’B’C’ coù AB = A’B’ AC = A’C’ BC = B’C’ thì keát luaän gì veà hai tam giaùc naøy? GV giới thiệu kí hiệu Trường hợp caïnh- caïnh- caïnh (c.c.c) Cho HS laøm ?2/sgk/113 Baøi 17/ SGK (baûng phuï) Chæ caùc tam giaùc baèng treân moãi hình C N M A C B Q D Gi¸o viªn: Chu V¨n N¨m P 26 Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ==================================================================================================================== Hình 68 E hình 69 H - GV Ở hình 68 có các tam giác nào nhau? Vì sao? Hình 70 - GV: Trình bày mẫu bài chứng minh I K HS: Ở hình 68 có  ABC vaø  ABD coù:  ABC =  ABD vì coù caïnh AB chung; AC = AC = AD (giaû thieát) BC = BD (giaû thieát) AD; BC = BD HS ghi bài chứng minh vào AB caïnh chung   ABC =  ABD (c.c.c) - Caâu hoûi boå sung: chæ caùc goùc baèng treân hình GV: Hình 69; 70 trình bày tương tự HS2 trả lời miệng hình 69 HS3 trình bày bài trên bảnh lớp trình bày bài vào hình 70 Cuûng coá (2’) Giáo viên nhấn mạnh trường hợp cạnh – cạnh – cạnh (c.c.c) hai tam giaùc Hướng dẫn (2’): - Về nhà học lại tính chất hai tam giác theo trường hợp (c.c.c) - Laøm baøi taäp 15, 18, 19 sgk/114 - Tieát sau “luyeän taäp” Gi¸o viªn: Chu V¨n N¨m 27 Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011