Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kể tên một số giun dẹp ký sinh.. - Giun dẹp thường ký sinh ở bộ phận nào trong cơ thể người và động vật.[r]
(1)MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a.Kiến thức:
- Hs nắm hình dạng, vịng đời số giun dẹp kí sinh - Hs thơng qua đại diện ngành giun dẹp
b.Kỹ năng: - Có kỹ quan sát, so sánh
- Kỹ phân tích, tổng hợp, kĩ hoạt động nhóm
c.Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống giun sán ký sinh cho vật nuôi
d Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng - Kĩ kiên định - Kĩ giải vấn đề
- Kĩ quản lí thời gian - Kĩ đảm nhận trách nhiệm
3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp trò chơi
- Phương pháp đóng vai
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình
II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV: Tranh số giun dẹp ký sinh
HS: Bảng phụ “Đặc điểm đại diện ngành giun dẹp
2 Phương án dạy học: Một số giun dẹp khác III Hoạt động dạy học
1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ
- Nêu cấu tạo sán gan?
- Viết sơ đồ vòng đời sán gan?
3.Khám phá: Dựa theo thông tin
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giun dẹp khác.
♦ Mục tiêu: Nêu số đặc điểm giun dẹp ký sinh biện pháp phòng chống ♦Tiến hành:
GV y/cầu Hs đọc sgk q/sát hình 12.1, 12.2, 12.3, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
1 Một số giun dẹp khác
Hs tự q/sát hình sgk, kết hợp với thơng tin
→ ghi nhớ kiến thức:
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kể tên số giun dẹp ký sinh?
- Giun dẹp thường ký sinh phận nào trong thể người động vật?
- để đề phòng giun dẹp ký sinh cần phải ăn uống giữ vệ sinh cho người và gia súc?
Gv cho nhóm phát biểu ý kiến chữa
Gv cho Hs đọc mục “em có biết” cuối trả lời câu hỏi:
- Sán ký sinh gây tác hại nào? - Em làm để gúp tránh nhiễm giun sán?
Gv cho Hs tự rút kết luận:
Gv giới thiệu thêm số sán ký sinh: sán song chủ, sán mép, sán chó…
Gv cho Hs xem bảng chuẩn kiến thức Đặc điểm so sánh Sán
lông (sống tự do) Sán gan (ký sinh) Sán dây (ký sinh)
1 Cơ hể
dẹp đối xứng bên + + +
2 Mắt lông bơi phát triển
+ Phân biệt đầu,
đuôi, lưng bụng
+ + +
4 Mắt lông bơi tiêu giảm
+ +
5 Giác bám phát triển
+ +
6 Ruột phân nhánh chưa có lỗ hâu mơn
+ + +
7 Cơ quan sinh dục phát triển
+ Phát triển qua
giai đoạn ấu trùng
+ +
→trả lời câu hỏi: Yêu cầu nêu được: + Kể tên
+ Bộ phận ký sinh chủ yếu là: máu, ruột, gan, cơ…
+ Vì quan có nhiều chất dinh dưỡng
+ Giữ vệ sinh ăn uống cho người động vật, vệ sinh môi trường
Đại diện nhóm trình bày đáp án → nhóm khác bổ sung ý kiến
Yêu cầu nêu được:
+ Sán ký sinh lấy chất dinh dưỡng vật chủ, làm cho vật chủ gầy yếu
+ Tuyên truyền vệ sinh, an tồn thực phẩm, khơng ăn thịt lợn, bò gạo…
Kết luận SH cần ghi nhớ:
Một số sán ký sinh:
- Sán máu sống máu người. - sán bã trầu → ruột lợn.
- Sán dây → ruột người trâu, bò, lợn.
Kết luận chung: Hs đọc kết luận sgk
C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng:
(3)- Đọc mục “em có biết”
p kí sinh.