Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết ôn taäp B/ Kiểm tra tập đọc và HTL 1 - Lần lư[r]
(1)Trường T.H Quảng Phú TuÇn 18: Tập đọc: Giáo án lớp 4C Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2010 OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (TIEÁT 1) I MỤC TIÊU: 1- KT: Ôn tập các kiến thức đã học môn tiếng Việt đã học kì I 2- KN: Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK1 - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/1phút Nội dung : - Học sinh đọc thông các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học từ đầu năm lớp đến (gồm 17 tuần ) 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Trong tuần này, các em - Lắng nghe ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quaû hoïc moân TV cuûa caùc em 17 tuaàn hoïc cuûa HKI B/ Kieåm tra TÑ vaø HTL: - Lần lượt HS lên bốc thăm và chuẩn bị - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Baøi taäp (Laäp baûng toång keát caùc baøi taäp đọc là truyện kể hai chủ điểm "Có chí thì neân" vaø "Tieáng saùo dieàu" - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu -Những bài tập đọc nào là truyện kể - Ông Trạng thả diều, "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên chuû ñieåm treân? các vì sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quaùn aên "Ba caù boáng", Raát nhieàu - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn mặt trăng thaønh baûng nhö SGK/174 (phaùt phieáu cho - Laøm vieäc nhoùm nhoùm) , caùc em phaân coâng moãi baïn vieát veà GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (2) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C truyeän - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt theo caùc yeâu - Nhaän xeùt cầu: nội dung ghi cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khoâng? C/ Cuûng coá, daën doø: - Những em chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………… Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I/MỤC TIÊU: 1- KT: Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học suốt học kì I 2- KN: Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản thực tế sống 3- GD : HS có ý thức học tập tốt II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III/HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: *HS nhắc lại tên các bài học đã học? - HS nhắc lại tên các bài học Hoạt động Ôn tập các bài đã học - HS kể số câu chuyện liên quan đến tính - Lần lượt số em kể trước lớp trung thực học tập - Trong sống và học tập em đã làm gì để thực tính trung thực học tập? - Qua câu chuyện đã đọc Em thấy Long là người nào? - Long là người trung thực * Nếu em là Long, em chọn cách giải học tập người quý mến nào? - HS liệt kê các cách giải - GV chia lớp thành nhóm thảo luận bạn Long - GV kết luận - HS thảo luận nhóm - GV nêu ý cho lớp trao đổi và bày tỏ ý + Tại chọn cách giải đó? kiến a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối - Thảo luận nhóm lựa chọn c/ Trung thực học tập là thể lòng tự mình và giải thích lí lựa chọn, trọng theo thái độ: tán thành, phân vân, - HS kể trương hợp khó khăn không tán thành học tập mà em thường gặp ? - HS kể trường hợp khó GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (3) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Theo em hoàn cảnh gặp khó khăn khăn mà mình đã gặp học tập em làm gì? - HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải * GV đưa tình : - Khi gặp bài tập Một số em đại diện lên kể khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? việc mình tự làm trước lớp a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm - HS nêu cách chọn và giải lí b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Chép luôn bài bạn - Cách a, b, d là cách giải d/ Nhờ người khác làm bài hộ tích cực đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Bỏ không làm - GV kết luận - Các nhóm thảo luận sau đó trả lời * Ôn tập: GV nêu yêu cầu: - Một số em lên bảng nói + Điều gì xảy em không bày tỏ ý việc có thể xảy không bày kiến việc có liên quan đến thân em, tỏ ý kiến - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung đến lớp em? có - GV kết luận: * Hiếu thảo với ông bà cha mẹ + Thảo luận trao đổi và phát biểu * Biết ơn thầy cô giáo + Việc làm các bạn Loan (Tình b) Hoài (Tình d), Nhâm - GV nêu tình huống: (Tình đ) thể lòng hiếu thảo - GV kết luận với ông bà, cha mẹ * Yêu lao động : - GV chia nhóm và thảo luận + Việc làm bạn Sinh (Tình Nhóm 1: Tìm biểu yêu lao a) và bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ động Nhóm 2: Tìm biểu lười lao + Thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu động ý kiến - GV kết luận các biểu yêu lao - Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ động, lười lao động chúng em biết nhiều điều hay, điều - Từng em nêu ý kiến qua bài tốt Do đó chúng em phải kính trọng, - Cả lớp nhận xét Giáo viên rút kết luận biết ơn thầy giáo, cô giáo 2) Củng cố - Dặn dò: + HS phát biểu ý kiến - HS ghi nhớ và thực theo bài học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học ………………………………………………………… Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU: 1- KT: Biết dấu hiệu chia hết cho 2- KN: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi 3* ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi 3- GD HS tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (4) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C B/ Bài mới: 1) Tổ chức cho HS tự tìm dấu hiệu chia heát cho - Yeâu caàu HS tìm vaø neâu caùc soá chia heát cho , caùc soá khoâng chia heát cho - Gọi HS lên bảng viết vào cột thích hợp Caùc soá chia heát cho -pheùp chia töông ứng 36 (36 : = 4) 54 (54 : = 6) 72 (72 : = 8) 81 (81 : = 9) - Các em dựa vào cột bên trái (các số chia hết cho ) để tìm dấu hiệu chia hết cho - Nếu HS nêu các số có chữ số tận cùng là 2, 6, 1, thì chia heát cho thì GV duøng ví dụ để bác bỏ ý kiến HS - Các em hãy tính nhẩm tổng các chữ soá - Goïi HS phaùt bieåu - Gọi HS tìm ví dụ các số có tổng các chữ soá laø Kết luận: Các số có tổng các chữ số chia heát cho thì chia heát cho - Bây các em xét xem số không chia heát cho coù ñaëc ñieåm gì? (nhìn vaøo caùc soá cột bên phải) - Goïi HS phaùt bieåu - Gọi HS nêu ví dụ các số có tổng các chữ soá khoâng phaûi laø - Đưa thêm số ví dụ các số có 3, chữ số để học sinh xác định - Ví dụ : 1234, 136, 2145, 405, 648… Kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia heát cho thì khoâng chia heát cho - Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2, cho ta vào đâu? - Vaäy muoán bieát moät soá coù chia heát cho hay không ta vào đâu? 2) Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV: Trần Quốc Hớn - Lần lượt nêu: 18, 27, 36, 54, 33, 24, 57, 82, - Lần lượt lên bảng viết caùc soá khoâng chia heát cho 9-pheùp chia tương ứng 34 (34 : = dö 7), 30 (30 : = dö 3) 87 (87 : = dö 6), 91(91: = 10 dö 1) - HS nêu - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia heát cho - HS nêu: 423, 459, 9837, - Vaøi HS nhaéc laïi - HS phát biểu: các số có tổng các chữ số khoâng chia heát cho thì khoâng chia heát cho - Lần lượt nêu ví dụ - Số chia hết là : 136, 405, 648 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho - HS đọc ghi nhớ SGK - Ta vào chữ số tận cùng bên phải - Ta vào tổng các chữ số số đó - HS đọc yêu cầu - Ta tính tổng các chữ số số đó Nếu Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (5) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Muốn biết các số trên, số nào chia tổng các chữ số chia hết cho thì ta xác heát cho 9, ta phaûi laøm sao? định số đó chia hết cho - Tự tìm kết - Yeâu caàu HS tính phuùt - Neâu keát quaû: soá 99, 108, 5643, 29385 - Goïi HS neâu keát quaû vaø giaûi thích - Caùc soá khoâng chia heát cho laø: 96; 7853; Bài 2: Thực giống bài 5554; 1097 - Goïi HS neâu keát quaû C/ Cuûng coá, daën doø: - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết số - HS trả lời chia heát cho 9? - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho ………………………………………………………… GĐ – BD toán: ¤n luyÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho 2-5 lµm vì bµi tËp T 80 I Môc tiªu: - RÌn kû n¨ng thùc hµnh nhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2-5 - Học sinh vận dụng và làm đúng các bài tập - GD ý thøc häc tËp cho HS II Các hoạt động dạy học: - Cho häc sinh nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2-5 Cho häc sinh tù lÊy vÝ dô vÒ c¸c sè chia hÕt cho 2-5 2) HD häc sinh lµm bµi tËp : + Bài 1,2,3 : Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - C¶ líp lµm vµo b¶ng - Gäi häc sinh tr¶ lêi miÖng - nhËn xÐt - ch÷a chung + Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài tập C¶ líp lµm vµo vì - Gäi häc sinh tr×nh bµy -NhËn xÐt ch÷a chung a §iÒn sè: 230 , 350 , 400 b 18 , 24 +Bài5: Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý cho học sinh vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,5 để làm - Gi¸o viªn thu chÊm mét sè em - a : đúng GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (6) Trường T.H Quảng Phú - b : Sai - c : đúng Giáo án lớp 4C III Cñng cè - dÆn dß: -Cho häc sinh nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, - NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………… BD- G® TiÕng ViÖt: viÕt ®o¹n v¨n t¶ chiÕc cÆp cña em I Môc tiªu: - Rèn kỹ viết văn tả đồ vật - HS vËn dông vµ t¶ mét ®o¹n v¨n phÇn th©n bµi cña bµi v¨n t¶ chiÕc cÆp cña em - GD ý thøc häc tËp cho HS II Các hoạt động day học: Tìm hiểu đề bài - Giáo viên chép đề lên bảng gọi học sinh đọc lại vài lần - §Ò bµi yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Gi¸o viªn g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng - Khi tả đồ vật các em tả nào? ( Tả bao quát đến tả phận cụ thể ) HS thùc hµnh - Lu ý cho HS chØ viÕt ®o¹n th©n bµi cÇn cã c©u më ®o¹n vµ c©u kÕt ®o¹n - Cả lớp cùng làm vào - Giáo viên giúp đỡ hướng dẫn thêm em yếu - Cho HS đọc lại đoạn văn mình vừa viết - Líp nhËn xÐt , bæ sung - Ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn nh hai chÊm c¸ch dïng tõ , c©u v¨n , ý v¨n - Tuyên dương em có bài viết hay , tả sinh động , có hình ảnh Cñng cè, dÆn dß: - Dặn HS nhà viết thêm phần mở bài và kết bài để hoàn thành bài văn - NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………… Thø ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (TIEÁT 2) I MỤC TIÊU: 1- KT: Ôn tập các kiến thức đã học môn tiếng Việt đã học kì I 2- KTKN: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (7) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C Phiếu viết sẳn bài tập đọc và học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn nội dung BT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Nêu MĐ, YC tiết ôn taäp - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc B/ KT tập đọc và HTL: thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng - Kiểm tra số học sinh lớp phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối - Gọi hs chưa có điểm lên bốc thăm lên bốc thăm yêu cầu - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo đọc và TLCH định phiếu - Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Tự làm bài nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - Nối tiếp đọc câu văn đã đặt * Baøi taäp : Đặt câu với từ thích hợp để nhận xét a) Nguyeãn Hieàn raát coù chí./ Nguyeãn Hieàn các nhân vật em đã biết qua các bài đọc đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt a) Nguyễn Hiền khó cao./ Nhờ thông minh, ham học và b) Lê - ô - nác - đô đa - vin - xi có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng c) Xi - ôn - cốp – xky nguyên trẻ nước ta d) Cao Bá Quát b) Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi kieân nhaãn, khoå e) Bách Thái Bưởi công luyện vẽ thành tài - Gọi HS đọc yêu cầu c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt ước - Gọi HS đọc các câu văn mình đã đặt mơ từ thuở nhỏ nhờ tài và nghị lực GV nhận xét bổ sung phi thường d) Cao Baù Quaùt raát kì coâng luyeän vieát chữ./Nhờ khổ công luyện tập, từ người viết chữ xấu, Cao Bá Quát danh là người viết chữ đẹp e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài *Bài tập (chọn thành ngữ, tục ngữ ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành thích hợp để khuyến khích khuyên anh hùng kinh tế nhờ tài kinh doanh vaø yù chí vöôn leân, thaát baïi khoâng naûn nhuû baïn) - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Các em đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên, - Tự làm bài nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, - Trình bày GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (8) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C đã biết - Yêu cầu HS tự làm bài (phát phiếu cho HS) - Goïi HS trình baøy keát quaû a) Coù chí thì neân a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim luyeän cao? Người có chí thì nên Nhà có thì vững b) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo b) Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn? Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thaát baïi laø meï thaønh coâng Thua keo naøy, baøy keo khaùc c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo c) Ai tròn vành thôi! - Haõy lo beàn chí caâu cua người khác? Duø caâu caïch caâu ruøa maëc ai! C/ Cuûng coá, daën doø: - Những em chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc - Baøi sau: OÂn taäp ………………………………………………… Toán: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I MỤC TIÊU: 1- KT: Biết dấu hiệu chia hết cho 2- KN: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi vaø baøi 3*; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi 3- GD: Cẩn thận tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm Các đồ dùng liên quan tiết học III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng trả lời - Daáu hieäu chia heát cho + Các số có tổng các chữ số chia hết - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia cho thì chia heát cho heát cho 9, cho ví duï? + Các số có tổng các chữ số không - Soá khoâng chia heát cho coù ñaëc ñieåm gì? cho chia heát cho thì chia heát cho ví duï? - HS nhận xét - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Lớp theo dõi giới thiệu Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hỏi học sinh bảng chia ? - Hai học sinh nêu bảng chia - Ghi bảng các số bảng chia 3 , , 12, 15, 18 , 21 , 24 , 27, 30 GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (9) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Cả lớp cùng tính tổng các chữ số số - Giáo viên ghi bảng chẳng hạn: 12 = + = Vì : = nên số 12 chia hết cho - Đưa thêm số ví dụ các số có 3, chữ số để học sinh xác định - Ví dụ : 1233, 36 0, 2145, + HS tính tổng các chữ số này và nhận xét - Gợi ý rút qui tắc số chia hết cho - Giáo viên ghi bảng qui tắc HS nhắc lại qui tắc * Bây chúng ta tìm hiểu số không chia hết cho có đặc điểm gì ? - Cả lớp cùng tính tổng các chữ số số cột bên phải - Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : 25 có + = ; : = dư ; 245 có + + = 11 ; 11 : = dư + Yêu cầu học sinh nêu nhận xét + Vậy theo em để nhận biết số chia hết cho ta vào đặc điểm nào ? c) Luyện tập: Bài : - HS đọc đề bài xác định nội dung đề + Lớp cùng làm mẫu bài 231 có + + = vì là số chia hết cho nên số 231 chia hết cho - HS lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài + Những số này vì không chia hết cho 3? - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3(Dành cho HS giỏi) - HS đọc đề - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự làm bài - HS lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS d) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài GV: Trần Quốc Hớn 10 Lop4.com - Tính tổng các số bảng chia - Quan sát và rút nhận xét - Các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho - Tiếp tục thực tính tổng các chữ số các số có 3, 4, chữ số - Các số này hết cho vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho *Qui tắc : Những số chia hết cho là số có tổng các chữ số là số chia hết cho + HS tính tổng các chữ số các số ghi cột bên phải và nêu nhận xét: - " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho " + HS đọc đề bài xác định nội dung đề bài + HS đứng chỗ nêu cách làm, lớp quan sát - Hai em sửa bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài - Số không chia hết cho là : 502 , 6823 , 55553 , 641311 Vì các số này có tổng các chữ số không phải là số chia hết cho - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc - Viết số có chữ số chia hết cho - HS lớp làm bài vào - Các số chia hết là : 150, 321, 783 - HS nhận xét, - Vài em nhắc lại nội dung bài học - Ve nhà học bài và làm các bài tập còn lại Năm học: 2010 – 2011 (10) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C ……………………………………………………………… Luyện từ và câu : OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (TIEÁT 3) I MỤC TIÊU: 1- KT: Ôn tập các kiến thức đã học môn tiếng Việt học kì I 2- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện ; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) 3- GD : HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết sẳn bài tập đọc và học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC tieát hoïc - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm B/ Kieåm tra TÑ vaø HTL chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS - Kiểm tra số học sinh lớp kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu - Từng học sinh lên bốc thăm để chọn - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - HS đọc yêu cầu * Bài tập 2: Viết MB theo kiểu - Đọc thầm gián tiếp, MB theo kiểm mở rộng * MB trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu theo đề TLV "Kể chuyện ông chuyện Nguyeãn Hieàn" * MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu - Gọi HS đọc yêu cầu đề chuyeän ñònh keå - Yêu cầu HS đọc thầm bài Ông * Kết bài mở rộng: Sau cho biết kết cục Traïng thaû dieàu câu chuyện, có lời bình thêm câu chuyện - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ * Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục veà caùch MB vaø caùch keát baøi treân caâu chuyeän, khoâng bình luaän gì theâm baûng phuï - Tự làm bài, viết phần mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - Lần lượt đọc các mở bài và kết bài GV: Trần Quốc Hớn 11 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (11) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C a) MB gián tiếp: Ông cha ta thường nói: Có chí thì nên, câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền-Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau: b) Nguyeãn Hieàn laø taám göông saùng cho moïi theá heä học trò, chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS trình baøy - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ nội dung vừa học BT - Hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào ……………………………………………………… Khoa hoïc: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I,MỤC TIÊU: 1- KT: Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô – xi + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông 2- KN: Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí đến cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn… 3- Giáo dục học sinh có ý thức học tập - Bình luận cách làm và kết quan sát - Phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu - Quản lí thời gian quá trình thí nghiệm II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài, dụng cụ làm thí nghiệm III,HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động : ? Không khí có đâu ? ? Không khí có tính chất gì ? - HS trả lời ? Không khí có vai trò nào đời sống ? Bài mới: * Hoạt động : VAI TRÒ CỦA Ô - XI ĐỐI VỚI SỰ CHÁY - GV kê bàn lớp để làm thí nghiệm để lớp quan sát dự đoán + Lắng nghe tượng và kết thí nghiệm + Thí nghiệm : (SGV) + Yêu cầu HS quan sát và hỏi HS xem tượng gì xảy ? + Quan sát, trao đổi và phát biểu ý kiến + Theo em cây nến lọ thuỷ tinh - HS lắng nghe và phát biểu GV: Trần Quốc Hớn 12 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (12) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C to lại cháy lâu cây nến lọ thuỷ tinh nhỏ ? + Qua thí nghiệm này chúng ta đã chứng minh ô - xi có vai trò gì ? + Keát luaän: Caøng coù nhieàu khoâng khí thì càng có nhiều ô xi để trì cháy lâu hôn Hay noùi caùch khaùc: Khoâng khí coù oâ xi nên cần không khí để trì cháy Vậy làm nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều ô xi, để cháy diễn liên tục? lớp mình làm thí nghiệm * Hoạt động 2: CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY - GV dùng lọ thuỷ tinh không có đáy úp vào cây nến gắn trên đế kín và hỏi : - Các em hãy dự đoán xem tượng gì xảy ? + GV thực thí nghiệm và hỏi + Kết thí nghiệm này nào? + Theo em vì cây nến lại cháy thời gian ngắn ? - GV yêu cầu HS làm thêm số thí nghiệm khác (Như SGV) + Vì cây nến có thể cháy bình thường? + Ta thấy : Khi cháy xảy khí ni - tơ và khí các - bo - níc nóng lên và bay lên cao Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí bên ngoài tràn vào lọ tiếp tục cung cấp ô - xi để trì cháy Cứ cháy diễn liên tục + Vậy để trì cháy cần phải làm gì ? Tại lại phải làm ? + Để trì cháy cần phải liên tục cung cấp không khí Không khí cần phải lưu thông thì cháy diễn liên tục * Hoạt động 3: ỨNG DỤNG LIÊN QUAN ĐẾN SỰ CHÁY - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ số và trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ làm gì ? + Bạn làm để làm gì ? - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung để hoàn chỉnh - GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm GV: Trần Quốc Hớn 13 Lop4.com + Cả cây nên cùng tắt + Cả cây nến cháy bình thường + Cây nến lọ thuỷ tinh to cháy lâu so với cây nến lọ thuỷ tinh nhỏ - Lắng nghe - HS làm thí nghiệm và trả lời kết quả: + Lắng nghe - HS lắng nghe và quan sát - HS suy nghĩ và trả lời : cây nến cháy bình thường + Cây nến tắt - Quan sát thí nghiệm và trả lời - Cây nến tắt sau phút - Cây nến cháy thời gian ngắn là lượng ô - xi lọ đã cháy hết mà không cung cấp tiếp + Cây nến có thể cháy bình thường là cung cấp ô - xi liên tục + Đế gắn nến không kín nên không khí liên tục tràn vào lọ cung cấp ô - xi nên cây nến đã cháy liên tục + Lắng nghe và quan sát GV mô tả + Để trì cháy liên tục ta cần phải cung cấp không khí Vì không khí có chứa ô - xi - Các nhóm quan saùt trao đổi thảo luận nhóm sau đó cử đại diện trình bày - Bổ sung cho nhóm bạn Năm học: 2010 – 2011 (13) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - GV nhận xét chung -Trong lớp mình, bạn nào còn có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, beáp than khoâng bò taét? - Ñang duøng oáng thoåi khoâng khí vaøo beáp - Để không khí bếp cung cấp liên tục, để bếp không bị tắt khí ô xi bò maát ñi - laéng nghe - Muốn cho lửa bếp củi không bị tắt, em thường cào rỗng tro bếp để không khí lưu thông - Muốn cho lửa bếp than không bị tắt, em để bếp than đầu hướng gió để gioù thoåi khoâng khí vaøo beáp - Khi muốn dập bếp lửa ta dùng tro bếp để phủ kín lên lửa - Khi muốn dập bếp than, ta lấy than để vào nồi đất và đậy lại + Lắng nghe - Khi dập tắt lửa bếp than hay bếp cuûi thì laøm theá naøo? Kết luận: Để trì cháy, cần liên tục cung caáp khoâng khí Noùi caùch khaùc, khoâng khí cần lưu thông * Hoạt động kết thúc : - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi + Khí ô - xi và khí ni tơ có vai trò gì cháy ? + Làm cách nào để trì cháy ? - Gọi HS lên trình bày - GV nhận xét, khen HS trả lời đúng + Trao đổi và trả lời Củng cố- dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Ứng dụng hiểu biết mình vào - Vài HS đọc mục bạn cần biết SGK/71 cuoäc soáng - HS thực - Bài sau: Không khí cần cho sống ………………………………………………………… T.H Tiếng Việt: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP TIẾT TUẦN 18 I Mục tiêu: - Rèn kỷ đọc hiểu và đọc thành tiếng cho học sinh - Xác định đúng câu kể làm gì ? chủ ngữ và vị ngữ câu kể làm gì? - GD ý thøc häc tËp cho HS II Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: + Cho học sinh đọc bài: Sự tích các loài hoa - Học sinh đọc tiếp nối , tuyên dương em đọc tốt - HD häc sinh tr¶ lêi c©u hái - C©u 1: chän ý - C©u 2: chän ý - C©u 3: chän ý - C©u : chän ý - C©u 5: chän ý - C©u 6: chän ý : tr¾ng trÎo , ngËp ngõng, ngät ngµo GV: Trần Quốc Hớn 14 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (14) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - C©u 7: chän ý 1: V× mçi tõ ng÷ lµ tªn mçi b«ng hoa - C©u 8: chän ý : GÆp , hái - C©u 9: chän ý : Ngäc lan lµ lo¹i hoa th¬m nhÊt - Câu 10: chọn ý : Thần là chủ ngữ Liền tặng hoa hồng làn hương quý báu - + Häc sinh tù lµm vµo vì , gi¸o viªn thu chÊm mét sè em 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………… Kó thuaät: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 4) I MỤC TIÊU: 1- KT: HS biết cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản 2- KN: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học 3- GD HS tính kiên trì, nhẫn nại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV 2- HS: Đồ dùng thực hành kĩ thuật HS III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kiểm tra việc thực hành hs tiết trước B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em tiếp - Lắng nghe tục thực hành để hoàn thành sản phẩm cắt, kheâu, theâu mình choïn * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương - Khâu viền làm đường miệng túi - GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột trước, sau đó vẽ và thêu mẫu mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích thêu đơn giản múi thêu lướt vặn - GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách thêu móc xích, cuối cùng cắt vải - GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố khaâu phaàn thaân tuùi baèng caùc muõi khâu đã học, Trang trí trước khâu kiến thức cắt, khâu, thêu đã học phaàn tuùi - HS nhắc lại * Hoạt động 2: HS thực hành khâu, thêu - Gọi hs nhắc lại điều cần chú ý khâu tuùi ruùt daây - Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự - HS thực hành cá nhân chọn Thực hành sản phẩm - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng, GV: Trần Quốc Hớn 15 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (15) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C chưa vẽ mẫu thêu, thêu chưa đúng kĩ thuật * Hoạt động 3: GV đánh giá kết học tập HS - Chọn số sản phẩm trưng bày trước lớp - HS trưng bày sản phẩm - Yeâu caàu HS nhaän xeùt theo caùc tieâu chí: - HS tự đánh giá các sản phẩm Trang trí túi rút dây, mẫu thêu đẹp, bố - Nhận xét, đánh giá, xếp vào các trí cân đối trên thâu túi loại: Hoàn thành tốt, hoàn thành, Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định chưa hoàn thành - Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành - Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) - Coù nhieàu saùng taïo - Cùng HS nhận xét, xếp loại cho các sản phẩm Cuûng coá, daën doø: - Về nhà cắt, khâu, thêu sản phẩm mà mình thích - Bài sau: Lợi ích việc trồng rau, hoa Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (TIEÁT 4) I MỤC TIÊU: 1- KT: Ôn tập các kiến thức đã học môn tiếng Việt học kì I 2- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Nghe – viết bài CT ( tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) * HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bà CT (tốc độ trên 80 chữ /15 phút); hiểu nội dung bài 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết tên bài TĐ và HTL III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học B/ KT tập đọc và HTL Lần lượt em nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh lớp bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra - Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định GV: Trần Quốc Hớn 16 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (16) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại * Baøi taäp (Nghe-vieát: Ñoâi que ñan) - GV đọc bài Đôi que đan - Baøi Ñoâi que ñan noùi leân ñieàu gì? - Yêu cầu HS đọc thầm và phát từ khoù vieát baøi - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - HS laéng nghe - Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị, em, mũ, khaên, aùo cuûa baø, cuûa beù, cuûa meï cha daàn daàn hieän - giản dị, dẻo dai, đan hoài, đỡ ngượng - phân tích và viết vào bảng - HD HS phân tích và viết các từ khó vaøo baûng - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu - Nghe, vieát, kieåm tra gì? - Viết vào - Đọc cụm từ, câu - Soát lại bài - Đọc lần - Chấm chữa bài - Đổi kiểm tra - Yêu cầu HS đổi cho để kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - HTL baøi thô Ñoâi que ñan - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………… Toán: LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU: 1- KT: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9, chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Bài tập caàn laøm: Baøi 1, baøi vaø Baøi 3*, baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi 2- KN: Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình ñôn giaûn 3- GD HS tính cẩn thận làm toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, bảng con, giấy nháp II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Daáu hieäu chia heát cho GV: Trần Quốc Hớn 17 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (17) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết số - Các số có tổng các chữ số chia hết cho chia heát cho 3, 2, ? Cho ví duï thì chia hết cho Các số có chữ số tận cuøng laø 2; 4; 6; thì chia heát cho - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá - Các số có tổng các chữ số chia hết cho chia heát cho 5, 9? thì chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em seõ cuøng luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 9, 2) OÂn baøi cuõ: - Tổ chức cho HS thi tìm các số chia hết cho 2,5, 9, - Gọi lượt HS lên thi tìm viết các số - lượt HS (16 em) lên thực chia heát cho 2, 5, 9, vaø giaûi thích (2 em đội nối tiếp viết các số chia hết cho 2,5,9,3 Trong vòng phút, đội nào viết nhiều số chia hết cho 2,5,9,3 thì - Nhaän xeùt đội đó thắng.) - Cuøng HS nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Căn vào đâu ta biết dấu hiệu chia hết - vào chữ số tận cùng bên phải cho 2,cho 5? - Để biết dấu hiệu chia hết cho 3, cho - Căn vào tổng các chữ số số ta vào đâu? - Nối tiếp trả lời 3) Thực hành: Baøi 1: Ghi taát caû caùc soá leân baûng, goïi HS a) Caùc soá chia heát cho laø: 4563; 2229; 3576; 66816 trả lời theo yêu cầu bài và giải thích b) Caùc soá chia heát cho laø: 4563; 66816 c) Caùc soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø: 2229; 3576 - HS đọc đề Bài 2: Gọi HS trả lời miệng + Tìm số thích hợp điền vào ô trống để - HS đọc đề các số: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? a/ chia hết cho - HS tự làm bài b/ Chia hết cho - Gọi HS đọc bài làm c/ Chia hết cho và chia hết cho - HS lớp nhận xét bài làm bạn - HS trả lời - GV nhận xét và cho điểm HS a) 945 b) 225, 255, 285 c) 762, 768 - HS neâu yeâu caàu - HS laáy theû *Bài 3: Yêu cầu HS sử dụng thẻ đỏ, xanh GV: Trần Quốc Hớn 18 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (18) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Treo bảng phụ viết sẵn các câu bài - Giơ thẻ sau câu GV đọc sau câu cô đọc các em suy nghĩ, a) Đ, b) S, c) S, d) Đ đúng các em giơ thẻ đỏ, sai giơ thẻ xanh - Goïi HS giaûi thích - Giaûi thích C/ Cuûng coá, daën doø: - Số nào chia 2, chia 6, chia - laø soá 18 đôi 10? - Đố em viết tiếp, vào dãy số sau: 0; 15; 30 số nối Tìm mau kẻo lỡ, xong - 0; 15; 30; 45; 60 sau bạn cười Những số đã viết, số nào chia - Số chia hết cho 3, là: 15, 30, 45, 60 heát , cho caû ba, naêm? soá naøo chia theâm , - chia cho laø: 30, 60 - Chia cho laø: 45 cho vaø ? - Tuyên dương bạn nào đoán nhanh - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………………… Kể chuyện: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (TIEÁT 5) I/ Muïc tieâu: 1- KT: Ôn tập các kiến thức đã học môn tiếng Việt học kì I 2- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt Ch xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào ? Ai ? (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên bài TĐ và HTL Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết ôn taäp B/ Kiểm tra tập đọc và HTL - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc - Kiểm tra số học sinh lớp thăm chọn chỗ chuẩn bị - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo - Yêu cầu đọc đoạn hay bài - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc đọc - Những em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài tập 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn đã cho Đặt câu cho các GV: Trần Quốc Hớn 19 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (19) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C phận câu in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào (2 HS làm baûng nhoùm) - Goïi HS phaùt bieåu, cuøng HS nhaän xeùt - Goïi HS laøm treân phieáu trình baøy keát quaû, chốt lại lời giải đúng a) Các danh từ, động từ, tính từ đoạn vaên - HS đọc yêu cầu - Từ làm bài - Phaùt bieåu * Danh từ: Buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phoá, huyeän, em beù, maét, mí, coå moâng, hoå, quaàn aùo, saân, Hmoâng, Tu Dí, Phuø Laù * Động từ: dừng lại, chơi đùa * Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Buoåi chieàu xe laøm gì? - Buổi chiều xe dừng lại thị trấn nhoû - Naéng phoá huyeän nhö theá naøo? - Naéng phoá huyeän vaøng hoe - Ai chơi đùa trước sân - Những em bé Hmông mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước saân C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhớ các kiến thức vừa ôn luyện BT - Nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………………………… T.H to¸n: Hướng dẫn làm bài tập T1 tuần 18 I Môc tiªu: Gióp häc sinh - RÌn kû n¨ng nhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2-3 - Học sinh vận dụng và làm đúng các bài tập - GD ý thøc häc tËp cho HS II Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: * HD häc sinh lµm bµi tËp : + Bài 1: học sinh đọc yêu bài tập -Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt ch÷a chung - Sè chia hÕt cho 2: 3312 ; 9102 ;13230 - Sè chia hÕt cho 5: 12320 ; 4185 - Sè chia hÕt cho 3: 3333 ; 3312 ; 4185 ; 9102 ; 13230 - sè chia hÕt cho 9: 3312; 4185 ; 13230 +Bài 2: Học sinh đọc thầm và làm GV: Trần Quốc Hớn 20 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (20) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Gäi häc sinh nªu miÖng - Ch÷a chung - a : 234 - b : 4518 - c : 135 + Bµi 3: Häc sinh lµm vµo vì , cha chung - a:S b:§ c:§ d:S + Bµi 4: §è vui - học sinh đọc yêu cầu và làm - Gîi ý cho häc sinh t×m sè chia hÕt cho vµ mµ bÐ h¬n 140 vµ lín h¬n 130 - Đáp án : đơn vị đội đó có số người là : 135 người 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………… Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (TIEÁT 6) I MỤC TIÊU: 1- KT: Ôn tập các kiến thức đã học môn tiếng Việt học kì I 2- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở roäng (BT2) 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật Một số tờ phiếu khổ to để hs lập dàn ý cho BT 2a III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Yc tiết ôn taäp B/ Kieåm tra TÑ vaø HTL - Gọi HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu - HS lên bốc thăm đọc và trả lời hỏi bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm Baøi taäp - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS thực yêu cầu : a) Quan saùt moät doà duøng hoïc taäp, chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù - HS đọc yêu cầu - Gọi HS xác định yêu cầu đề - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài - HS đọc to trước lớp văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ GV: Trần Quốc Hớn 21 Lop4.com Năm học: 2010 – 2011 (21)