Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: hướng dẫn làm bài tập + MT: Học thuộc bảng chia 3, rèn luyện kĩ Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.. năng vận dụng bảng chia đ[r]
(1)Tuần 23 Ngày soạn: 02/02/2013 Thứ hai, ngày 04 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU: + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng + Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật + Hiểu Sói xảo quyệt bày mưu định lừa ngựa để ăn thịt, bị ngựa thông minh dùng mưu trị lại GDKNS: - Ra định - ứng phó căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ + HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài Cò và Cuốc Nhận xét ghi điểm Bài (1’): Bác sĩ Sói a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn đọc + MT: Biết đọc phân biệt lời người kể với lời Thực theo yêu cầu giáo viên nhân vật * Đọc mẫu đúng theo yêu cầu + Lớp đọc thầm SGK + Đọc câu, luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc câu Luyện - Uốn nắn phát âm từ khó cho hs đọc và phát âm từ khó – em + Đọc đoạn, luyện đọc ngắt nhịp câu dài + HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc ngắt nhịp các câu dài Đọc nghĩa từ - Gọi em đọc chú giải SGK + Đọc đoạn nhóm + Trong nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi hs thi đọc các nhóm - Đại diện nhóm đọc Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm - Đọc đồng * HĐ 2: Tìm hiểu bài TIẾT Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: hiểu nội dung bài và TLCH đúng + Cho hs đọc đoạn và trả lời tương ứng + Lớp đọc thầm đoạn và TLCH tương đoạn ứng đoạn - Nhận xét đúc kết câu trả lời đúng - Nhận xét bổ sung câu trả lời * Luyện đọc lại: * Phân vai luyện đọc lại - Cho hs phân vai luyện đọc - Mỗi lượt em phân vai đọc - Nhắc các em chưa đọc đúng lời nhân vật - Nhận xét bạn đọc Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về luyện đọc lại bài chú ý các từ khó đọc Chuẩn bị bài tới ‘Nội quy đảo Khỉ’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (2) TOÁN SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I MỤC TIÊU: + Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết phép chia + Củng cố cách tìm kết phép chia + Ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: dụng cụ dạy toán - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs đọc thuộc Bảng nhân Nhận xét Bài (1’): Số bị chia – Số chia – Thương a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: tìm hiểu thành phần phép chia + MT: hiểu - nêu đúng tên gọi các thành phần Thực theo yêu cầu giáo viên phép tính chia + Ghgi bảng phép chia : = ? + Lớp theho dõi và tìm kết trên bảng - Chỉ số phép chia nêu: theo HD GV : = - Đọc sáu chia hai ba gọi là Số bị chia gọi là số chia D9ọc cá nhân, đồng gọi là số Thương * : gọi là thương * HĐ 2: Thực hành Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: hiểu làm đúng các bài tập + Bài tập 1: điền số theo mẫu + Lớp tự tính, điền số nêu kết - Nhận xét chữa bài - Nhận xét bổ sung + Bài tập 2: tính nhẩm + HS tính nhẩm, nêu kết - Nhận xét chữa bài - Nhận xét bổ sung + Bài tập 3: Viết phép chia thích hợp + Lớp quan sát thực theo HD .Từ phép nhân ta viết phép chia? - Ta viết phép chia tương ứng - Nhận xét chữa bài - HS tự làm các bài còn lại Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập và học thuộc tên gọi các thành phần Chuẩn bị bài tới ‘Bảng chia 3’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (3) Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013 CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU: + Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện bác sĩ sói + Làm đúng các bài tập phân biệt l/n ươc/ươt Biết viết đúng các từ có vần ươc , ươt + Trình bày bài viết đúng quy tắc chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: SGK - HS: Đồ dùng học tập chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Gọi em đọc tiếng bắt đầu r/d/gi và tiếng có hỏi/ ngã Bài (1’oi1 a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: hướng dẫn tập chép + MT: Chép chính xác, trình bày đúng,…sói Thực theo yêu cầu giáo viên a Đọc bài lần, nêu câu hỏi: + Lớp đọc bài SGK và TLCH Tìm tên riêng đoạn chép? - Ngựa, Sói Lời sói đựơc đặt dấu gì? - Lời sói đặt dấu ngoặc - Cho hs viết bảng từ dễ sai kép sau dấu hai chấm b Cho hs chép bài vào - HS viết bảng: chữa, giúp, trời giáng,… - Nhắc nhở số yêu cầu viết b HS chép bài vào - Chấm bài nhận xét chữ viết hs - Nộp bài chép xong * HĐ 2: hướng dẫn làm bài tập + MT: làm đúng BT phân biệt l/n ươc/ươt Thực theo yêu cầu giáo viên + Bài tập 2: gọi hs đọc yêu cầu, làm bài + HS đọc yêu cầu, chọn chữ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: a Nối liền , lối – lửa , nửa - Lúa, lao động, làm lụng,… b Ước mong , khăn ướt – , cái lược - Nồi, niêu, nóng, nương rẫy,… + Bài tập 3: (lựa chọn) - Trước sau, mong ước, vững bước - Cho nhóm chơi tiếp sức, đội nào tìm nhiều, - Tha thướt, mượt mà, sướt mướt,… + HS nhóm nối tiếp lên bảng đúng, thì thắng Những tiếng có chứa l/ n Có vần ước/ ươt thi tìm tiếng có chứa l/ n Vần ước/ ướt Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương em viết chữ đẹp IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về viết lại các từ sai Chuẩn bị bài tới ‘Ngày hội đua Voi Tây Nguyên’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (4) TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: + Lập bảng chia + Thực hành bảng chia + Biết chia các số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Các mảnh bìa, chấm tròn - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Số lớn đứng trước (Số nhỏ đứng sau) dấu chia gọi là gì? Nhận xét Bài (1’): Bảng chia a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Ôn tập phép nhân Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Lập bảng chia a) Giới thiệu phép chia 3, từ bảng nhân a Lớp thao tác trên đồ dùng học Toán - Gắn lên bảng bìa, có chấm để lập các phép chia tròn hỏi:Mỗi bìa có chấm tròn? - Có chấm tròn Bốn bìa có tất là chấm tròn? - Có tất 12 chấm tròn - Viết phép tính x = 12 - HS viết phép tính, nêu: x = 12 + Hướng dẫn cho hs lập bảng chia 3: + Theo dõi trả lời Trên các bìa có 12 chấm tròn, - Có bìa và viết 12 : = - Đọc mười hai chia ba bốn có chấm tròn Vậy có bìa tất cả? - Ghi bảng 12 : = Từ đó ta lập bảng chia - HS lẩn lượt lập bảng chi 3:3=1 - Mỗi em nêu phép chia 6:3=2 - HS nối tiếp đọc bảng chia và HTL bảng 30 : = 10 chia * HĐ 2: Thực hành Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: làm đúng các số chia hết cho + Bài 1: Tính nhẩm Nhận xét chữa bài + HS nhẩm xung phong đọc bảng chia + Bài 2: gọi hs đọc đề, tóm tắt giải – + HS đọc tóm tắt, làm vào VBT + Bài 3: gọi hs đọc yêu cầu đề bài, làm bài + HS đọc điền số vào bảng Đọc kết Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập và học thuộc lòng bảng chia Chuẩn bị bài tới ‘Một phần ba’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (5) KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU: + Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chyện + Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn nhóm + Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ - HS: xem trước câu truyện nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Gọi hs nối tiếp kể lại chuyện “Một trí khôn trăm trí khôn” Bài (1’): Bác sĩ Sói a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: HDHS kể chuyện Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: kể lại đoạn câu chyện theo tranh a.Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện a Gọi em đọc – lớp quan sát tranh + Treo tranh phóng to và nêu câu hỏi HDHS - HS quan sát kể lại đoạn câu chuyện quan sát tóm tắt các việc tranh theo tranh: - Yêu cầu hs kể lại truyện + Mỗi nhóm em kể nối tiếp + Thi kể các nhóm - Nhận xét bổ sung - Nhận xét – chọn nhóm kể hay b HS phân vai kể chuyện: b Phân vai diễn lại câu chuyện - Ngựa gặm cỏ, Sói rõ dãi vì + Nhắc nhở hs số yêu cầu kể – điệu thèm thịt ngựa bộ, giọng nói vai như: - Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ Ngựa: điểm tĩnh, giả lễ phép thập đỏ, đeo ống nghe giả làm Bác sĩ Sói: vẻ gian xảo giả nhân từ - Sói nói ngon mon men tiến lại gần - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm Ngựa Ngựa nhón chân chuẩn bị đá - Ngựa tung vó ………… mũ văng …………… * HĐ 2: Thi dựng chuyện trước lớp Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Biết dựng lại câu chuyện + Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em) + Lớp chia thành nhóm phân vai dựng - Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay lại câu chuyện Nhóm nhận xét, góp ý Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài tới ‘Quả tim khỉ’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (6) Thứ tư, ngày 06 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I MỤC TIÊU: + Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng Đọc rõ, rành rẽ điều quy định + Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí,… + Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy các nơi công cộng GDKNS: HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu điều cần thực (Nội quy) đến tham quan du lịch Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bài dạy, tranh minh hoạ - HS: xem bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài ‘Bác sĩ Sói’ Nhận xét ghi điểm Bài (1’): Nội quy đảo khỉ a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng d Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: luyện đọc + MT: biết ngắt nghỉ đúng Đọc rõ, rành rẽ Thực theo yêu cầu giáo viên điều quy định * Đọc mẫu lần ( rõ ràng, mạch lạc,…) + Đọc thầm theo SGK + Luyện đọc câu, đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu, luỵên đọc từ - Nhận xét uốn nắn phát âm từ khó khó: nội quy, du lịch, lên đảo, trêu chọc, + Đọc đoạn, đọc chú giải SGK khành khạch, khoái chí … Đoạn 1: dòng đầu (giọng hào hứng) - HS luyện đọc – em Đoạn 2: nội quy (đọc rõ rành rẽ) - Đọc đoạn trước lớp, đọc chú giải + Đọc đoạn nhóm + HS đọc nhóm nối tiếp đọc - Thi đọc đoạn trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm - Lớp nhận xét * HĐ 2: Tìm hiểu bài Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy + Yêu cầu hs đọc thầm lại bài và TLCH tương + Lớp đọc thầm lại bài và TLCH ứng đoạn - Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - Nhận xét đúc kết câu trả lời đúng + Luỵên đọc lại: Gọi 2, cặp hs thi đọc bài + HS thi đọc bài lại bài - Nhận xét – bình chọn người đọc tốt - Nhận xét bạn đọc Củng cố: giới thiệu Nội quy Trường – gọi em nêu nội quy trường - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về luyện đọc lại bài, trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài tới ‘Quả tim khỉ’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (7) TOÁN MỘT PHẦN BA I MỤC TIÊU: + Nhận biết “một phần ba” biết viết và đọc 1/3 + Biết chia các phần vật, hình + Vận dụng bảng chia phạm vi để chia 1/3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: các bìa hình vuông, hình tròn, tam giác - HS: đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chia Nhận xét ghi điểm Bài (1’): Một phần ba a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hình thành 1/3 Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: biết “một phần ba”, viết và đọc 1/3 + Giới thiệu “ Một phần ba” + HS quan sát và nhận xét - Treo hình vuông lên bảng hỏi: Hình vuông chia phần nhau? - phần - Nêu đó có phần tô màu Vậy: Ta đã tô phần hình vuông? - Một phần ba - Ghi bảng 1/3 và đọc: phần ba - HS đọc phần ba * Kết luận: chia hình vuông thành ba phần nhau, lấy phần ta 1/3 hình vuông - Vài hs nhắc lại kết luận * HĐ 2: Thực hành Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: biết chia các phần vật, hình + Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu + HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét cho điểm - em lên bảng – lớp làm vào + Bài 2, 3: HS quan sát trả lời + quan sát và nêu tên các hình đã tô màu - Nhận xét đúc kết 1/3 (H A, C, D – H A, B, C) tô màu 1/3 ô vuông hình đó Nhận xét + Bài 4: gọi hs đọc yêu cầu - Hình B đã khoanh vào 1/3 số gà + HS tô màu số gà đã khoanh theo yêu cầu hình đó bài tập Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (8) TỰ NHIÊN và XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU: + Kể với bạn bè, người xung quanh gia đình, trường học và sống xung quanh + Có tình cảm yêu mến, gắn bó với gia đình, trường học + Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình, trường học và xây dựng sống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV : câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung chủ đề xã hội - HS: trả lời các câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Kiểm tra dụng cụ học tập hs Bài (1’): Ôn tập: Xã Hội a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: kể gia đình, nhà trường và sống xung quanh Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: tranh ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK + Cho các nhóm hãy thảo luận nói các nội + Các nhóm thảo luận, sau đó cử đại diện dung đã học Nhóm 1: nói gia đình trình bày Thành viên nhóm bổ sung - Nhóm 2: nói nhà trường - Nhóm 1: Nói gia đình Những công - Nhóm 3: nói sống xung quanh việc ngày các thành viên… - Nhận xét các đội chơi tuyên dương - Tương tự nhóm còn lại tiến hành * HĐ 2: làm phiếu BT Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: + Phát phiếu BT và yêu cầu lớp làm + Các nhóm nhận phiếu bài tập – làm bài - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Đánh dấu x vào ô trống trước các câu em cho - Vào lúc nghỉ ngơi,…chơi với là đúng em… - Đồ dùng gia đình có nhiều loại, đồ sứ có bát đĩa…sắp xếp ngăn nắp - Gọi đại diện các nhóm lên - Cần phải giữ môi trường xung - Nhận xét tuyen dương cá nhân, nhóm quanh nhà và có các biện pháp phòng tránh ngộ độc nhà Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các phiếu bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Cây sống đâu?’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (9) ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN và GỌI ĐIỆN THOẠI I MỤC TIÊU: + Lịch nhận/ gọi điện thoại là: nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng + Biết đánh giá hành vi đúng sai nhận và gọi địên thoại Thực nhận/ gọi Đ/ thoại + Lịch nhận, gọi điện Thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính thân GDKNS: - Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV : bài dạy, phiếu thảo luận Điện thoại thật - HS : BT Đạo đức các loại ĐT bị hư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs nói lại Lời yêu cầu, đề nghị theo các tình VBT Bài (1’): Lịch nhận và gọi điện thoại a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Trò chơi sắm vai Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Tôn trọng, từ tốn nói chuyện điện thoại * Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm * Các nhóm tiến hành thảo luận, sắm vai sắm vai các tình sau: diễn lại tình + Gọi điện hỏi thăm bạn cùng lớp bị ốm - Lần lượt các nhóm lên sắm vai + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em - Nhận xét đánh giá các xử lí tình xem đã lịch chưa, chưa thì xây + Em gọi nhầm đến nhà ngừơi khác * Kết luận: tình nào các em dựng cách xử lí cho phù hợp - Đọc đồng kết luận phải cư xử cho lịch * HĐ 2: xử lí tình Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: biết lịch nhận và gọi điện thoại * Chia nhóm, thảo luận xử lí tình sau: * Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí: + Có điện thoại bố, bố không có nhà + Lễ phép nói với người gọi đến là bố + Có điện thoại mẹ mẹ bận không có nhà…thông báo bố ve + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì + Nói rõ với khách mẹ là mẹ chuông điện thoại reo bận…một lát gọi lại * Kết luận: bất kì tình em + Nhận điện thoại…em gọi bạn nghe - Đọc đồng kết luận phải cư xử lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Lịch nhận và gọi điện thoại.’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương Lop4.com (10) Thứ năm, ngày 07 tháng 02 năm 2013 LUYỆN TỪ & CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔN THÚ ĐẶT và TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: + Mở rộng vốn từ các loài thú + Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ các loài chim, bút …… - HS: VBT, làm theo yêu cầu GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): treo tranh các loài chim Gọi em nói tên loài chim tranh Bài (1’): Từ ngữ muôn thú Đặt và TLCH nào? a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập Thực theo yêu cầu giáo + MT: Mở rộng vốn từ các loài thú viên + Bài 1: gọi em đọc yêu cầu đề bài + em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Treo tranh 16 loài chim có tên bài theo - Phát giấy khổ to và bút để các nhóm làm bài - Các nhóm quan sát tranh và làm - Nhận xét chốt lời giải đúng vào giấy giáo viên phát - Đại diện các nhóm đọc bài làm Thú nguy hiểm Thú không nguy hiểm - Lớp nhận xét, bổ sung Hổ, báo, gấu,lợn lòi, Thỏ, ngựa vằn, khỉ, + em đọc yêu cầu bài – lớp đọc chó sói,sư tử,bò rừng,tê vượn, sóc, chồn, cáo thầm Bài tập: (miệng) gọi hs đọc lại đề bài Giải: a Thỏ chạy…như bay/tên b Sóc chuyền thoăn - Làm nhẩm đầu – Từng cặp hs thực hành hỏi – đáp trước lớp c Gấu lặc lè/ lắc la lắc lư/ lũi lũi/ lầm lũi - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài tập: (miệng) Nhận xét chốt ý chính d Voi kéo gỗ khỏe/ hùng hục Câu Câu hỏi e Hót (khướu) a Trâu cày khỏe a Trâu cày nào? + Từng cặp hs trao đổi, đặt câu hỏi b Ngựa phi bay b.Ngựa phi nào? cho phận câu in đậm c Thấy chú ngựa béo c Thấy chú ngựa… - Nối tiếp nêu câu hỏi tốt… thèm rõ dãi sói thèm nào? - Nhận xét bổ sung Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 10 Lop4.com (11) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: + Học thuộc bảng chia 3, rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia đã học + Thực hành phép chia các số cho + Vận dụng bảng chia phạm vi để chia 1/3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy - HS: dụng cụ học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Gọi hs đọc lại bảng chia Chấm BT hs tiết trước Nhận xét Bài (1’): Luyện Tập a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: hướng dẫn làm bài tập + MT: Học thuộc bảng chia 3, rèn luyện kĩ Thực theo yêu cầu giáo viên vận dụng bảng chia đã học + Bài tập 1: yêu cầu hs tính nhẩm, ghi vào + HS tính nhẩm làm vào đọc kết quả: : = 12 : = - Nhận xét cho điểm 9:3=3 27 : = 15 : = 24 : = + Bài tập 2: Yêu cầu hs tính nhẩm + HS tính: x = 18 x = 27 - Nhận xét sửa sai 18 : = 27 : = + Bài tập 3: Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài + Gọi em đọc – lớp theo dõi Tính nhẩm - HD học sinh làm bài (theo mẫu) 10 dm : = dm 15cm : = 5cm; kg : = kg - Nhận xét chữa bài 14 cm : = cm; 21 l : = l + Bài tập 4: hs đọc đề bài tóm tắt giải + HS đọc đề Giải - Chấm, chữa bài Mỗi túi đựng là : 15 : = (kg) + Bài 5: Yêu cầu hs đọc đề bài – tóm tắt ĐS : kg - Chấm, chữa bài Nhận xét - em lên bảng giải – lớp làm BT Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Tìm thừa số phép nhân’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 11 Lop4.com (12) CHÍNH TẢ NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: + Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài chính tả “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” + Phân biệt l/n ; ươc/ươt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: chép sẵn bài bảng lớp Bản đồ Hành chánh Việt Nam - HS: dụng cụ môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): lớp viết bảng từ ngữ sau: củi lửa, lung linh, nung nấu, nêu gương Bài (1’): Ngày hội đua Voi Tây Nguyên a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: HDHS viết chính tả Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Nghe viết chính xác, đúng đoạn bài + Đọc mẫu bài chính tả SGK + Gọi 3, em đọc bài, lớp đồng Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào? - Vào Mùa xuân Tìm câu tả đàn voi vào hội? - “hàng trăm voi nục nịch kéo đến” - Chỉ BĐ Việt Nam nói: Tây Nguyên gồm có - Quan sát trên Bản đồ tỉnh Gia-lai, Kon-tum, Đắk-lắk, Lâm Đồng - Chữ Ê- đê, Mơ – nông viết hoa vì Những chữ nào bài viết hoa? đó là danh từ riêng vùng đất - Cho hs viết từ khó vào bảng - HS viết: Tây Nguyên, nườm nượp,… + Đọc cho hs chép bài vào + HS viết bài vào - Thu và chấm bài Nhận xét chữ viết - Nộp bài viết xong * HĐ 2: hướng dẫn làm bài tập Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: làm đúng BT phân biệt l/n ; ươc/ươt + Bài tập 2a: (lựa chọn) + Lớp làm bài tập theo hướng dẫn - Đây là đoạn thơ tả cảnh làng quê Các - Làm bài vào vở, đọc kết Nhận xét em hãy điền chữ l/ n vào chỗ trống Năm…lều…le te Ngõ tối…lập loè - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Lưng giậu… Làm ao… trăng loe + Bài tập 2b : (điền vần ươc/ ươt) + Các nhóm thi tìm nhanh từ có vần ước/ ướt Nhận xét bổ sung - Cho lớp thi tìm nhanh từ theo yêu cầu Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập viết lại chữ sai Chuẩn bị bài tới ‘Quả tim khỉ’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 12 Lop4.com (13) TẬP VIẾT T - THẲNG NHƯ RUỘT NGỰA I MỤC TIÊU: + Biết viết chữ T (hoa) theo cỡ chữ vừa và nhỏ + Viết cụm từ “Thẳng ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định + Yêu thích chữ viết đẹp, đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: chữ mẫu - HS: tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): đọc cụm từ ‘Sáo tắm thì mưa’cho hs viết bảng Nhận xét Bài (1’): chữ hoa T – Thẳng ruột ngựa a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: viết chữ T (hoa) theo cỡ chữ vừa-nhỏ a HDHS quan sát và nhận xét cấu tạo chữ: a Quan sát và mô tả cấu tạo chữ Chữ T cỡ vừa cao ô li? Chữ T nét? - Cao ô li, nét Được kết hợp nét nào? - Được kết hợp nét bản, nét + Viết mẫu T trên bảng, vừa viết vừa nói lại cong trái và nét lượn ngang cách viết Hướng dẫn viết bảng + HS quan sát - Nhận xét, uốn nắn Có thể nhắc lại quy trình - HS viết chữ T hoa 2, lượt bảng viết để viết đúng b HDHS viết câu ứng dụng b HS đọc: thẳng ruột ngựa + Yêu cầu em đọc câu ứng dụng Em hiểu nào là “thẳng ruột ngựa” ? - Thẳng thắn, trung thực không sưu nịnh - Quan sát câu ứng dụng và nhận xét - Nhận xét mô tả Độ cao các chữ cái T, h, g cao li? - 2,5 ô li Chữ t cao mây ô li? Chữ r cao ô li? - 1,5 ô li Cao 1,25 ô li Các chữ còn lại cao ô li? - Các chữ còn lại cao ô li Khoảng cách các chữ ghi tiếng - Bằng khoảng cách chữ o c HDHS viết bài vào - HS viết (2, 3) lần - Nhận xét uốn nắn Chấm bài, nhận xét c HS viết bài vào tập viết.Nộp bài Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập viết lại các chữ hoa cho nét Chuẩn bị bài tới ‘chữ hoa U, Ư’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 13 Lop4.com (14) Thứ sáu, ngày 08 tháng 02 năm 2013 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I MỤC TIÊU: + Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch + Biết viết lại vài điều nội quy trường + Nêu nội quy mà học sinh biết GDKNS: - Giao tiếp, ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh ảnh hươu sao, báo,… bảng Nội qui Trường học - HS: làm theo yêu cầu GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs nói Đáp lời Xin lỗi cho tình Nhận xét Bài (1’): Đáp lời khẳng định – Viết Nội quy a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: HD làm bài tập Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp + Bài (miệng) treo tranh HDHS quan sát + HSQS và đọc lời nhân vật tranh Bức tranh thể nội dung trao đổi - Cuộc trao đổi các bạn học sinh với ai? Trao đổi việc gì? xem xiếc với cô bán vé – các bạn hỏi cô - Cho hs làm việc nhóm đôi thực hành đóng - HS : cô hôm có xiếc hổ không? vai hỏi đáp theo lời nhân vật tranh - HS 2: có chứ, tất nhiên là có, cậu bé ạ! - Không đọc lại nguyên văn lời nhân vật + Bài tập : (miệng) + Thực hành (1 em đóng vai mẹ và con) - Giải thích tranh ảnh hươu sao, báo…….mời - Mẹ ơi, đây có phải là hươu cặp HS thực hành hỏi đáp không mẹ? Phải ạ! - Yêu cầu hs thực hành tình còn lại - Con đáp: nó dễ thương quá/ nó đẹp quá/ - Thế ạ? Nó giỏi quá mẹ nhỉ/ vào rừng - Nhận xét đúc kết cho điểm + Bài tập 3: (viết) gọi hs đọc đề bài mà gặp nó thì nguy hiểm mẹ nhỉ? - HDHS trình bày đúng quy định (trên bảng - May quá/ cháu xin gặp bạn chút ạ!/ nội quy viết dòng, xuống dòng, viết lần + Lớp chép bảng nội quy vào theo HD - Cá nhân hs chép vào lượt điều, đánh số thứ tự cho điều) - Kiểm tra, chấm số Nhận xét - Lớp đọc đồng bảng Nội Quy Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Đáp lời phủ định Nghe và trả lời câu hỏi’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 14 Lop4.com (15) TOÁN TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: + Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số + Biết cách trình bày bài giải II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, các bìa, bìa chấm tròn - HS : dụng cụ học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Yêu cầu HS đọc và viết ½ ( phần hai) Nhận xét và ghi điểm Bài (1’): Tìm thừa số phép nhân a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài + MT: Biết cách tìm thừa số biết tích Thực theo yêu cầu giáo viên và thừa số * Ôn mối quan hệ phép nhân/ phép chia + Thực theo hướng dẫn Ba bìa có chấm tròn? - Ba có chấm tròn - Yêu cầu hs thực phép nhân để tìm số - HS thực chấm tròn – GV ghi bảng x = - HS nêu cách tính và nêu tên gọi Thừa số Thừa số Tích - Tương tự giới thiệu các bài còn lại - THực theo HD GVCN * HĐ 2: Thực hành Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: biết cách để đặt lời giải + Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề bài + Tính nhẩm (theo cột) lớp nhận xét - Nhận xét chữa bài 2x = 8; x = 12; : = + Bài 2, 3: Yêu cầu hs nhắc lại kết luận trên 12 : = 4; : = 2; 12 : = - Nhận xét cho điểm - em lên bảng – lớp làm vào + Bài : gọi em lên đọc đề bài + Tóm tắt và nêu cách giải em lên bảng – lớp làm VBT Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - HS nhắc lại quy tắc nào? Nhận xét chữa bài Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Luỵên tập’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 15 Lop4.com (16) KĨ THUẬT Ôn tập chương II: PHỐI HỢP CẮT, GẤP, DÁN HÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: + Củng cố lại cách cắt, gấp, thiệp và phong bì + Gấp, cắt dán các sản phẩm là sản phẩm gấp, cắt, dán đã học + Biết công dụng phong bì,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Các hình mẫu các bài 7,8,9… - HS : Các hình đã gấp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Dụng cụ học môn Kĩ thuật hs Bài (1’): Ôn tập chương II Phối hợp cắt, gấp, dán hình a Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Để kiểm tra “ em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học” Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Củng cố cắt, gấp, dán thiệp, phong bì + Gọi học sinh nêu lại số nội dung đã học + HS tự chọn nội dung - Cho hs quan sát các mẫu gấp, cắt, dán đã học đã học gấp, cắt,dán hình tròn, các biển chương II (thông qua các tranh Quy trình báo giao thông, phong bì, thiếp chúc gấp, cắt, dán mừng để làm KT * HĐ 2: Nhận xét đánh giá sản phẩm Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Biết gấp đúng đẹp + Yêu cầu chung để thực + HS thực hành cắt các mẫu theo ý thích sản phẩm trên là: xếp, gấp, cắt phải - HS nêu sản phẩm mình sau thẳng, dán cân đối, phẳng đúng quy trình kĩ các em đã thực thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp - Quan sát gợi ý giúp đỡ hs còn lúng túng - HS trình bày sản phẩm mình + Đánh giá sản phẩm theo mức: * Hoàn thành: * Chưa hoàn thành: + Nếp gấp đường cắt thẳng + Nếp gấp, đường cắt không thẳng + Thực hịên đúng quy trình + Thực không đúng quy trình + Dán cân đối, phẳng + Chưa làm sản phẩm Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập gấp, cắt, dán lại các mẫu đã học Chuẩn bị bài tới “ làm dây xúc xích trang trí” KT DUYỆT BGH DUYỆT * Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………….GV: Nguyễn Văn Phương 16 Lop4.com (17)