-Cho HS đọc yêu cầu từng bài tập, HD học sinh cách lam bài, lớp tự làm bài -Nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung 3.Thi kể chuyện theo tranh - Giáo viên chia nhóm 3, mỗi nhóm [r]
(1)TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Buổi sáng BÀI 27: ÔN TẬP Tiết 3,4: Học vần: A Mục tiêu Giúp HS : - Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 – 27 - Viết : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn câu truyện theo tranh truyện kể: tre ngà B Đồ dùng dạy học * GV: Bảng ôn tập * HS: Bộ đồ dùng TV, tập viết C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: -Đọc cho HS viết: y, tr, y tá, tre ngà.( Viết theo nhóm tổ) - Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét, đánh giá và cho điểm II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài -Hỏi: Các em đã học âm gì tuần qua? -GV kết hợp ghi vào bảng ôn và cho HS nhắc lại Ôn tập: a Các chữ & âm đã học + Treo bảng ôn - Gv chữ cho HS đọc nối tiếp các âm đã học bảng ôn Cho đọc nhóm, lớp -Gọi – HS lên bảng và đọc các âm b Ghép chữ thành tiếng: *Bảng ôn - Bây các em hãy ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang và đọc VD: Ghép chữ ph với chữ o ta tiếng pho; đọc là -Gọi HS đọc nối tiếp tiếng ghép theo thứ tự hàng -GV bảng không theo thứ tự để HS đọc các tiếng vừa ghép Kết hợp chỉnh lỗi phát âm -Gọi hs đọc nối tiếp toàn bảng ôn *Treo bảng ôn -YC hs đọc nối tiếp tiếng bảng ôn theo hàng -GV bảng không theo thứ tự cho HS đọc các tiếng vừa ghép -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, khen HS đọc tốt -GV giải thích số từ cho HS hiểu đưa từ vào văn cảnh cho HS hiểu -Gọi HS đọc nối tiếp bảng ôn c Đọc từ ứng dụng - Ghi bảng từ ứng dụng: nhà ga tre ngà nho ý nghĩ - Cho HS giải thích số từ -Y/c Hs đọc từ ứng dụng (CN-Nhóm- lớp) - Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết -HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc câu ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (2) - Gv treo tranh lên bảng ? Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng & giải thích Nghề xẻ gỗ: người ta xẻ cây gỗ to thành cây gỗ mỏng Nghề giã giò: giã cho thịt nhỏ để làm giò -Cho HS đọc câu ứng dụng theo nhóm, lớp, cá nhân, GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Khuyến khích các em đọc trơn b Kể chuyện "Tre ngà" - Gv kể chuyện lần 1, Hs theo dõi - Gv kể lần sử dụng tranh minh hoạ -Gợi ý HS nắm nội dung tranh : +Chỉ vào tranh : Người mẹ sinh có đặc biệt gì ? +Chỉ vào tranh : Khi nghe sứ thần thông báo : Vua cần tìm người đánh giặc, cậu bé đã làm gì ? +Chỉ vào tranh : Từ nhận lời đánh giặc, thể cậu bé có gì lạ ? +Chỉ tranh 4,5, : Cậu bé đánh giặc nào ? Khi gậy sắt gãy, cậu làm nào ? +Chỉ vào tranh 6: Khi đất nước đã yên bình, cậu bé đã làm gì? Nhân dân ta gọi cậu bé là gì? -Cho HS nêu nội dung tranh Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi mà chưa biết nói, biết cười Tranh 2: Có người rao: Vua cần người đánh giặc Tranh 3: Chú nhận lời & từ đó lớn nhanh thổi Tranh 4: Đủ nón sắt, gậy sắt, chú đánh cho giặc chạy tan tác Tranh 5: Gậy sắt gãy, chú nhổ bụi tre làm gậy chiến đấu Tranh 6: Dẹp xong giặc chú bay trời -YC hs kể chuyện theo nhóm -Gọi 2-3 nhóm lên bảng kể lại câu chuyện theo nội dung tranh -GV và HS nhận xét, đánh giá cách kể chuyện bạn -Gọi HS kể 2, đoạn truyện theo tranh -Gọi HS khá kể lại toàn nội dung câu chuyện ? Truyện nói lên điều gì ? (Nói lên truyền thống cứu nước trẻ em VN) -Nhận xét, khen HS kể chuyện tốt c Luyện viết: -GV viết mẫu và HD quy trình, HS viết bảng -Yêu cầu HS viết tập viết - Gv theo dõi uốn nắn thêm Hs yếu -Nếu còn thời gian cho HS làm bài tập VBTTV Củng cố - dặn dò: -Cho HS đọc toàn bài trên bảng - Cho HS đọc bài SGK -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về nhà kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe -Chiều tiếp tục ôn tập bài 27 Buổi chiều Tiết 1: Toán: TIẾT 25: TỰ KIỂM TRA A Mục tiêu - Đánh giá: + Nhận biết số lượng phạm vi 10 + Đọc, viết các số, nhận biết thứ tự số dãy số từ 0-10 GiaoAnTieuHoc.com (3) +Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác B Chuẩn bị : VBTT C Đề bài : Bài 1,2,3,4 VBTT- trang 29 -Cho HS giở VBTT, yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập -HD học sinh làm bài Bài : Số ? -Nhìn tranh và đếm số vật tranh, viết số thích hợp bên cạnh tranh vật đó -Hs làm bài Bài : Số ? 5 Bài : >, <, = ? -HS làm hàng Bài : Số ? - Có……….hình vuông - Có ………hình tam giác III Cách cho điểm: Bài (2 điểm ); bài (3 điểm) ; bài (3 điểm) ; bài (2 điểm ) Tiết 2: Tiếng Việt Bài : ÔN TẬP I Mục tiêu: - H.sinh đọc viết cách chắn các âm, tiếng từ ứng dụng đã học bài 27 - Mở rộng vốn từ cho học sinh cách tìm tiếng - Rèn cho học sinh kĩ kể chuyện theo tranh II Các hoạt động dạy và học: Luyện đọc: - Sáng các em ôn âm gì? HS nêu nối tiếp - Giáo viên ghi bảng ôn các âm đã học tuần - Trong các âm đó âm nào có điểm giống ? * Luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng -Cho HS ghép tiếng tạo thành từ việc ghép nguyên âm với phụ âm bảng ôn -HS nêu miệng, GV ghi bảng -HS đọc nối tiếp các tiếng đó - Giáo viên ghi bảng các từ và câu ứng dụng nhà ga nho tre già ý nghĩ Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò -Cho HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV sửa phát âm cho học sinh Làm bài tập GiaoAnTieuHoc.com (4) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập, HD học sinh cách lam bài, lớp tự làm bài -Nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung 3.Thi kể chuyện theo tranh - Giáo viên chia nhóm 3, nhóm tranh, dựa vào nội dung chuyện “Tre ngà” cô kể buổi sáng, cho HS kể lại chuyện theo tranh - Cử đại diện các nhóm kể trước lớp, HS kể chuyện theo tranh - Giáo viên nhận xét, biểu dương tổ kể đúng nội dung và kể hay HD viết : -HD viết từ : nho, nhà ga, tể già, ý nghĩ -HS viết, GV nhận xét, sửa chữa bài viết trên bảng -HS làm BT VBTTV : nối, điền, viết -Theo dõi, chấm bài cho HS III Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài SGK - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài TIẾT 2: Tiếng Việt: Luyện viết bài 27 I Mục tiêu - Học sinh có kĩ luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm và các tiếng đã học tuần qua - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thường xuyên , giữ viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy và học A KTBC: - Nêu các chữ đã luyện viết tuần B Hướng dẫn học sinh luyện viết Luyện viết bảng * Gv viết mẫu: ph, nh, gi, tr, g, ng, ngh, gh, qu, y, tr -Cho HS nhắc lại kích thước chữ - Bao quát và h/d học sinh viết bảng Hướng dẫn học sinh luyện viết -Cho HS viết vào ô li: qu, gi, lê, giò chả, ng, ngh, ngã ba, nghỉ hè, y, tr, nhà trẻ, ý nghĩ *Lưu ý HS: - Cách trình bày và tư ngồi luyện viết -Cầm bút ngón tay, không cầm chặt quá -Không để bị bẩn và quăn mép - Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh tính cẩn thận viết 3.Thực hành luyện viết đẹp -GV viết mẫu lên bảng nội dung bài viết Vở THLVĐVĐ, cho HS đọc nội dung -HS luyện viết -GV chấm bài, nhận xét kĩ viết, khen HS có ý thức chăm lo và viết chữ đẹp C Củng cố dặn dò - Nhận xét bài luyện viết học sinh - Biểu dương học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp - Về nhà luyện viết thêm nhà Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 BÀI 4: GIA ĐÌNH EM( T1) Tiết 1: Đạo đức: A Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc GiaoAnTieuHoc.com (5) - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha, mẹ - Biết lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ *Kĩ sống: KN tự giới thiệu người thân, KN ứng xử, KN định và giải VĐ B.Tài liệu, phương tiện: * HS: Vở BT đạo đức * GV: số bài hát chủ đề gia đình C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: ? Giờ đạo đức trước chúng ta học bài gì ? ? Em đã làm gì để giữ gìn đồ dùng sách ? II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài: Cả nhà thương -GV: Bài hát nói điều gì? (tình cảm người GĐ) Hoạt động 1: Bài tập 1: Kể gia đình mình -GV chia lớp thành nhóm 2, HDhs kể gđ mình, ví dụ: Gia đình em có người? Bố em tên là gì? nhà em có chị (anh ) em? Chị (anh ) em học lớp mấy? *Nhắc nhở: Chỉ nói người thân mình -Cho HS tự kể gia đình mình nhóm -Mời 2-4 HS kể trước lớp gia đình mình *GV kết luận: Chúng ta có gia đình Gia đình các không giống nhau: Có gđ có bố mẹ và cái; có gia đình thì có ông bà, cha mẹ và cái Tuy vậy, qua cách kể các con, cô thấy các yêu gia đình mình, tự hào kể người thân mình Hoạt động 2: Bài tập 2: -Yêu cầu: Xem tranh và kể lại nội dung tranh - Cho HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát tranh và kể lại nội dung tranh Gợi ý thảo luận: ? Trong tranh có ? ? Họ làm gì, đâu ? Mọi người tranh thể tình cảm nào? -Các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày kết trước lớp theo tranh *Gv nhận xét, chốt lại nội dung tranh: +Tranh 1: Bố mẹ HD học bài +Tranh 2:Bố mẹ đưa chơi công viên +Tranh 3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm +Tranh 4: Một bạn nhỏ tổ báo bán báo -Hỏi thêm: Bạn nhỏ tranh nào sống vui vẻ, hạnh phúc với gia đình? Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? Gv kết luận: Trong tranh 1, 2, các bạn nhỏ sống yêu thương quan tâm ông bà, cha mẹ việc học hành, vui chơi, ăn uống hàng ngày Bạn nhỏ tranh sống thiếu mẹ phải bán báo để kiếm tiền sinh sống Khi sống gđ hạnh phúc, ta cảm thấy sung sướng, Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn bị thiệt thòi, không sống cùng g/đ Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp - Gv nêu câu hỏi cho Hs trả lời ? Hàng ngày ông bà cha mẹ thường dặn em điều gì ? ? Các em đã thực điều đó NTN ? -Ông bà, bố mẹ tỏ thái độ ? ? Hãy kể vài việc, lời nói mà các em thường làm với ông bà, cha mẹ - Gv tổng kết: gđ mình ông bà cha mẹ quan tâm đến các em, thường xuyên khuyên nhủ dạy bảo điều hay, nhiều bạn lớp đã biết vâng lời, làm theo dạy dỗ ông bà cha mẹ GiaoAnTieuHoc.com (6) - Do đó chúng ta phải kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ III Củng cố dặn dò: - Cho lớp hát bài "Cả nhà thương nhau" - Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Thực theo ND đã học Chuẩn bị đóng vai theo nội dung BT3 Tiết 2,3: Học vần ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM A- Mục tiêu - Đọc viết thành thạo âm & chữ ghi âm đã học (Chủ yếu là các âm khó đọc, khó viết): th, ng, ngh, gh, tr, ch, r, s… - Đọc và viết tiếng có âm vừa ôn B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập - số từ ứng dụng C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Viết vào bảng con: phở bò, phá cỗ - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng (SGK) - Hs đọc - Nêu nhận xét II Dạy bài ôn: Ôn các âm và chữ ghi âm đã học tạo chữ: ? Hãy nêu âm đã học viết = chữ ? - Hs nêu: th, ch, tr, kh… - Gv treo bảng ôn - Y/c Hs đọc âm theo HD Gv - Hs đọc theo Gv - Gv đọc, y/c Hs lên - đến HS - Cho Hs đọc các âm đã học - Hs đọc nhóm, lớp Ghép chữ thành tiếng - Cho Hs ghép các chữ cột dọc với các - Mỗi Hs ghép dòng đọc lại chữ dòng ngang và luyện đọc tiếng vừa ghép - Cho Hs đọc lại các chữ vừa ghép - Hs đọc (nhóm, CN, lớp) - Gv nhận xét, sửa lỗi Treo bảng 2: ? Bảng ghi gì ? - Hs nêu - Y/c Hs ghép các từ cột dọc với các dấu - Hs ghép và đọc (CN, lớp) - Gv theo dõi, chỉnh sửa Đọc từ ứng dụng: - Viết lên bảng từ ứng dụng bài học vần có âm đã học (giải nghĩa nhanh đơn giản) - Hs đọc (CN, nhóm, lớp) - Gv theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs Tiết2 Luyện tập: a Luyện đọc: + Luyện đọc lại bài tiết (bảng lớp) - Hs đọc: Cn, nhóm, lớp - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - Gv viết số câu ứng dụng lên bảng y/c Hs đọc -HS đọc trơn câu ứng dụng, HS yếu có thể - Gv theo dõi, chỉnh sửa đánh vần sau đó đọc trơn GiaoAnTieuHoc.com (7) b Luyện viết: - Gv viết mẫu, HD cách viết vở: (nội dung viết tiết 27, 28 và bài ôn Thực hành luyện viết đúng viết đẹp) - Gv theo dõi & HD cho Hs yếu - Nx & chấm số bài viết Củng cố - dặn dò: - HD đọc bài SGK - Nx chung học - Hs nêu lại quy định ngồi viết - Hs đọc lại các từ cần viết - Hs viết bài vào ô li Tiết 4: Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT A Mục tiêu - HS biết đánh rửa mặt đúng cách - HS có ý thức đánh răng, rửa mặt thường xuyên, hàng ngày B Đồ dùng dạy học + Học sinh: Bàn chải, cốc, khăn mặt + Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, nước sạch,tranh C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: ? Hãy kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc & bảo vệ ? - Gọi 2-3 HS trả lời -GV + HS nhận xét II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Cho lớp hát bài "Mẹ mua cho em bàn chải xinh" ? Các em thấy em bé bài hát tự làm gì ? Hoạt động 1: Thực hành đánh + Mục đích: Hs biết đánh đúng cách + Cách làm: - Đưa mô hình hàm cho Hs quan sát Y/c Hs lên bảng vào mô hình hàm và nói rõ đâu là -Mặt , mặt ngoài ? Mặt nhai ? - Trước đánh em phải làm gì ? - Hàng ngày em đánh NTN ? - Gọi số HS nêu cách đánh - Gv thực cách đánh trên mô hình hàm cho HS quan sát -GV vừa thực vừa giải thích cách đánh : + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ trên xuống, từ lên + Lần lượt chải mặt mặt ngoài, mặt và mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ nhiều lần + Rửa cất bàn chải vào chỗ cũ - Gv theo dõi, chỉnh sửa Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt + Mục đích: Hs biết rửa mặt đúng cách - Gọi 1, Hs đứng trước lớp nêu cách rửa mặt và làm động tác rửa mặt hàng ngày -Cho HS nhận xét cách rửa mặt bạn -?Rửa mặt NTN là đúng cách & hợp vệ sinh nhất? Vì phải rửa mặt đúng cách ? GiaoAnTieuHoc.com (8) * Gv chốt ý + Giáo viên làm mẫu: + Thực hành - Cho Hs thực hành lớp(5 -> 10 em) - Gv theo dõi, chỉnh sửa III Củng cố - dặn dò: ? Chúng ta nên đánh răng, rửa mặt vào núc nào ? - Hàng ngày các nhớ đánh răng, rửa mặt đúng cách hợp vệ sinh Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Thể duc: TIẾT 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI” A Mục tiêu - HS biết tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng, biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ - Nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng - Biết cách dồn hàng, dàn hàng - Biết cách tham gia chơi trò chơi: "Đi qua đường lội” B Địa điểm - phương tiện: * HS: trang phục gọn gàng * GV: còi, kẻ chuẩn bị cho trò chơi C Hoạt động dạy và học Nội dung Đ lượng Phương pháp A- Phần mở đầu: phút - GV phổ biến mục tiêu đã học - Tập hợp, điểm số - Khởi động: * * * * * * - Đứng chỗ vỗ tay và hát: Mời bạn vui * * * * * * Gv múa ca * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng B Phần bản: 20 phút Ôn phối hợp: - HS ôn theo tổ + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng Tổ Tổ Tổ x x x nghiêm, đứng nghỉ + Dàn hàng, dồn hàng x x x + Đi theo nhịp - x x x - Thi các tổ (tổ nào tập hợp nhanh, không trật tự là thắng * Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng cuộc) phút Ôn trò chơi "Qua đường lội" -Tập hợp thành hàng dọc và tiến - Phổ biến lại luật chơi & cách chơi hành chơi trò chơi -Cho HS tham gia chơi C Phần kết thúc: phút -Tập hợp thành hàng dọc + Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay & hát + Nhận xét chung học - Khen Hs có ý thức tốt GiaoAnTieuHoc.com (9) Tiết 2,3: Học vần BÀI 28: CHỮ THƯỜNG CHỮ HOA A Mục tiêu - Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ba Vì B Đồ dùng dạy và học * HS: Sách tiếng việt * GV: -Bảng chữ cái thường - chữ hoa C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết bảng con: tre ngà, khế - Gv nhận xét và sửa lỗi II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài Nhận diện chữ hoa -Treo bảng chữ cái - Hs quan sát -Chỉ cho HS biết chữ in thường, chữ in hoa, chữ viết hoa bảng chữ cái - Hãy cho cô biết chữ in hoa nào gần giống chữ in - Các chữ in hoa gần giống chữ in thường kích thước lớn hơn? thường kích thích lớn là: C, K,O, Ô, Ơ, P, S, U, Ư, V, X, Y -Ghi góc bảng các chữ in hoa giống chữ in thường - Cho Hs nhận xét, GV bổ sung thêm + Hãy nêu các chữ in hoa còn lại không giống chữ in - Các chữ in hoa chữ in thường là: thường A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R -Chỉ vào chữ in hoa trên bảng cho Hs dựa vào chữ in -Dựa vào chữ in thường để nhận diện thường để đọc âm và đọc âm chữ -Che chữ in thường, vào chữ in hoa cho HS đọc -HS đọc chữ in hoa *Những chữ bên phải chữ in hoa là chữ viết GiaoAnTieuHoc.com (10) hoa - Gv trên bảng chữ cái cho HS luyện đọc chữ in hoa - Gv theo dõi, chỉnh sửa Tiết 2: Luyện tập:: a Đọc lại bài tiết -Chỉ bảng cho HS đọc chưa thường, chữ hoa - Gv theo dõi, sửa sai -HS lên bảng và đọc b Đọc từ ứng dụng, -GT tranh - Ghi bảng câu ứng dụng ? Hãy tìm tiếng có chữ in hoa câu! - Từ "Bố" đứng đầu câu vì nó viết = chữ hoa + Từ "Kha", "Sa Pa" là tên riêng đó nó viết hoa? ? Những từ NTN thì phải viết hoa -Cho HS đọc câu ứng dụng - Gv đọc mẫu câu ứng dụng "Sa Pa" là thị trấn nghỉ mát đẹp tỉnh Lào Cai - Gv theo dõi, chỉnh sửa c Luyện nói - Cho HS quan sát tranh và nêu chủ đề chủ đề luyện nói -Giới thiệu qua địa danh Ba Vì -Gợi ý cho HS nói : Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa… - HD học sinh nói nhóm đôi -Gọi 1-2 nhóm lên trình bày d.Đọc SGK -Cho HS đọc các chữ in SGK và câu ứng dụng Trò chơi -Cho cặp HS lên bảng thi đua tìm nhanh chữ hoa bảng theo YC GV III Củng cố - dặn dò: + Nx chung học Xem trước bài 29 + Thực hành luyện viết tiết 29 - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc lại bảng chữ thường, chữ hoa Đọc Cn, nhóm, lớp -Đọc cá nhân - Hs quan sát và miêu tả tranh - Hs đọc - Hs tìm: Bố, Kha, Sa Pa - Hs đọc các tiếng có chữ hoa bài - Những từ đứng đầu câu & từ tên riêng thì phải viết hoa -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs đọc CN, nhóm, lớp - Hs quan sát tranh & thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm -HS thảo luận -HS trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung - HS luyện đọc thầm, đọc trước lớp -HS tham gia chơi Tiết 4: Toán: TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - HS thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi -Làm các BT 1,2,3 B- Đồ dùng dạy học: * GV: Các vật mẫu.- Bộ đồ dùng toán * HS: Bộ đồ dùng toán C- Các hoạt động dạy học: 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) I Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 1: Sử dụng đồ dùng thực hành -GV nêu lệnh, HS thực theo lệnh: +Lấy que tính thêm que tính Đếm tất số que tính +Lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông Đếm tất số hình vuông +Lấy hình tròn, thêm hình tròn, đếm tất có hình tròn -Gọi HS vừa thao tác trên mô hình vừa nêu miệng qua lần thực -Qua lần thực hiện, hỏi HS: Có thêm mấy? Có thêm mấy? Hoạt động 2: Sử dụng SGK, kết hợp giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi -Cho HS quan sát hình vẽ SGK, nêu câu hỏi : +Ở hình 1: bên trái có gà? Bên phải có gà? Tất có gà? -GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu lại bài toán: Có gà, thêm gà Hỏi tất có gà ? -Cho HS nêu câu trả lời: Có gà thêm gà tất có gà + Gv nói: "1 thêm 2" Để thể điều đó người ta có phép tính sau: + = -Chỉ dấu “+” và nói: người ta đọc là “cộng”, nói rõ: cộng là thêm vào GVđọc lại phép tính, cho HS đọc nối tiếp -Hỏi: Một cộng mấy? HS trả lời -Thực tương tự các hình còn lại Từ hình thứ có thể gợi ý cho HS nêu bài toán Hoạt động 3: Học thuộc bảng cộng phạm vi - Gv giữ lại các công thức lập, cho HS đọc nối tiếp, nhóm, lớp: +1 = 2+1=3 1+2=3 - Gv nhấn mạnh: các công thức trên là phép cộng - Giúp Hs ghi nhớ bảng cộng cách đặt các câu hỏi để khắc sâu phép cộng Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Tính - GVnêu y/c bài toán - Hs làm bài vào bảng -YC hs làm bài vào bảng 1+1=2 1+2=3 + 1= - Gv nhận xét, sửa chữa kết và cách trình bày cho HS Bài 2: Tính - Cho Hs nêu YC bài tập - Tính - HD cách đặt tính & ghi kết 1 - Cho Hs lên bảng, lớp làm VBTT + + + - Gv nhận xét, sửa chữa 2 Bài 3: - GV nêu YC bài - Gv chuẩn bị phép tính & các số tờ bìa Cho Hs làm trò chơi - Gv nhận xét & cho điểm đội III Củng cố - dặn dò: - Thi đọc thuộc các bảng cộng phạm vi - Nx chung học - VN: Học thuộc bảng cộng Chuẩn bị bài tiếp 3 - Nối phép tính với số thích hợp - Hs chia đội , thảo luận cử đội lên làm -2-3 HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) theo Buổi chiều: Tiết 1:Toán: Ôn: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B Đồ dùng dạy học * HS: Vở BT toán 1.*GV: số vật mẫu cho HS xây dựng bài toán C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - KT đọc bảng cộng phạm vi - Hs lên bảng làm tính cộng + = 2+1=3 1+2=3 - Nhận xét, cho điểm II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn Hs làm BT: Bài - GVđính vật mẫu lên bảng cho HS quan sát và nêu bài toán phép cộng phạm vi + Quan sát, nêu bài toán, sau đó viết phép tính thích hợp bài toán bảng Bài (Bài 1-VBTT) - Cho Hs nêu y/c bài toán -HS làm bài VBTT, HS làm bài trên bảng lớp -Lớp nhận xét, sửa chữa, GV bổ sung, nêu câu hỏi củng cố kiến thức Bài 3: (BT2-VBTT) - Bài em phải làm gì ? (làm tính dọc: viết số vào chỗ chấm) -HS làm bài, GV theo dõi, nhận xét cách làm bài HS - Gv nhận xét, chỉnh sửa Bài 3-VBTT: a Hs nêu yêu cầu bài tập: Nối phép cộng với số thích hợp -Cho HS làm bài VBT, HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét, sửa chữa 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Bài 4-VBTT -HS xem tranh, nêu bài toán thích hợp -2 HS nêu bài toán và phép tính tương ứng -GV nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nx chung học - VN: Làm BT (VBT) TIẾT 2:Tiếng Việt ÔN: CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA I Mục tiêu: - Giúp HS nhớ để đọc và viết các âm đã học, đặc biệt là âm có 2-3 chữ ghép lại - Củng cố nhận biết chữ thường, chữ hoa, đọc đúng các chữ hoa - Hoàn thành bài tập nối, điền VBTTV/ trang 29 II.Hoạt đọng dạy học: Ôn lại các âm đã học Giáo viên ghi bảng: e, v, ê, b, l, h, o, c, ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th, u, ư, x, ch, s, r, k, kh, p, ph, y, tr, ng, ngh, nh, gi, qu -Cho HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh * Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ, câu ứng dụng - Giáo viên ghi bảng số từ, câu ứng dụng cho HS luyện đọc -Có thể cho HS yếu đánh vần đọc trơn Luyện đọc nhiều HS: Đọc nối tiếp nhóm - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Hd học sinh yếu đánh vần các tiếng * Luyện đọc câu khó - Giáo viên cho học sinh luyện đọc SGK 2.Ôn chữ thường, chữ hoa -Cho HS giở SGK trang 58, đọc lại chữ hoa, chữ thường -Chỉ bảng cho HS đọc bảng chữ thường, chữ hoa -Yêu cầu HS đọc nội dung câu ứng dụng trang 59 -Nhận xét và khen HS đọc tốt Hướng dẫn học sinh làm bài tập - GV h/d học sinh làm bài tập VBT tiết 28 -HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm bài - Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS làm bài trên bảng Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại các âm và từ trên bảng - Nhận xét học Tiết 3:LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ THƯỜNG ĐÃ HỌC I Mục tiêu - Học sinh có kĩ luyện viết đúng , đẹp các chữ thường đã học - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thường xuyên , giữ viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy và học Luyện viết bảng - Treo bài viết mẫu các chữ HS lớp dễ nhầm lẫn hay quên, đặc biệt là âm có chữ : s, r, qu, gi, ng, ngh, gh, nh, ch, th, ph, kh, k - H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ cao các chữ - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Gv kẻ dòng viết mẫu Hướng dẫn học sinh luyện viết 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) -GV viết mẫu: ngã tư, chữ số, cá rô kho khế giò chả, nhà trẻ, phố xá, bố cho quà -HS đọc từ sau đó phân tích cách viết số chữ và cách nối các chữ tiếng, cách viết các tiếng từ -HS viết ô li, GV theo dõi, kềm cặp HS viết, nhắc HS viết đúng mẫu chữ, đồng thời biết giữ và đẹp -Chấm bài viết, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò : -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò : nhà luyện viết thêm bài viết này nhà Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP (phép cộng phạm vi 3) I.Mục tiêu -Biết làm tính cộng phạm vi 3; -Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II.Đồ dùng - Tranh vẽ, bảng phụ… - Hộp đồ dùng Toán III.Các hoạt động I.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc phép cộng phạm vi -3 HS - GV nhận xét II.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực hành a/Bài : GV nêu yêu cầu bài toán - Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ, viết phép cộng HS làm bài ứng với tình tranh - HS quan sát, viết vào : 2+1=3; 1+2=3 - GV gọi HS đọc lại phép tính - Hai cộng ba, cộng hai ba b/Bài : Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu: Tính -Hướng dẫn HS cách làm bài - HS làm bài vào SGK,3 HS làm trên bảng - Nhận xét lớp -Đổi chéo kiểm tra lẫn c/Bài (cột ) : GV nêu yêu cầu bài toán -2HS nêu -Hướng dẫn HS cách làm bài HS làm bài ( cột ) vào SGK -Cho HS đổi để kiểm tra - HS ngồi cùng bàn đổi kiểm tra d/Bài 4: Tính -Đính bông hoa SGK, cho HS viết kết -Làm bài trên bảng vào bảng -3HS đọc kết quả, lớp ĐT -Cho HS đọc kết e/Bài 5: a) Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Giúp HS nêu cách làm: dựa vào hình nêu HS tự nêu câu hỏi : có thỏ đứng, bài toán và điền phép tính vào chỗ trống chạy tới.Hỏi có tất thỏ? 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) -Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm b)Tương tự, cho HS nêu bài toán điền số, dấu vào chỗ trống 3.Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Nối phép tính với kết đúng” -GV nhắc lại cách chơi và luật chơi -Nhận xét tiết học - HS điền số và dấu -HS làm bài trên bảng -HS thi đua HS thực Tiết 2: Học vần: Bài 29: ia A Mục tiêu - Đọc được: ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng - Viết được: ia, lá tía tô - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chia quà - GD HS biết cảm ơn nhận quà B- Đồ dùng dạy học: * HS: - Bộ ghép chữ tiếng việt * GV: Bộ chữ dạy học vần, cây tía tô C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -Đọc cho HS viết bảng - N1: tre ngà, N2: khế, N3: cá trê -Nhận xét, sửa chữa bài viết -Cho HS đọc lại các từ trên - -> Hs đọc II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng - Hs đọc TS theo Gv (ia) Dạy vần: a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ia và nói: vần ia tạo - Vần ia tạo âm i và âm a âm nào? - YC phân tích cấu tạo vần ia -Nêu cấu tạo vần ia -YC cài vần ia - Học sinh gài vần ia đọc nối tiếp bảng gài -Nhận xét, cho HS đọc trơn vần, nêu cấu tạo -Vần ia có âm i đứng trước, âm a đứng sau vần b Đánh vần: + Vần: - Cho HS đánh vần - i - a - ia - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Hs đánh vần (TS, bàn, dãy, ĐT)- đọc trơn + Tiếng khoá, từ khoá - Muốn có tiếng tía thêm âm và dấu gì ? - HS: thêm âm tờ và dấu sắc - Gv ghi gài bảng: tía - Hs sử dụng đồ dùng & gài: tía - Học sinh đọc trên bảng gài - Hãy phân tích tiếng tía ? - Tiếng tía có âm t đứng trước vần ia đứng sau Dấu (') trên i - Tiếng tía đánh vần NTN ? - Tờ - ia - tia - sắc - tía - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Hs đánh vần (TS, bàn, dãy, ĐT) + Từ khoá: - Gv đưa vật mẫu và hỏi ? ? Đây là lá gì ? - Lá tía tô - Ghi bảng, giải thích: Lá tía tô dùng làm gia vị 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) & còn làm thuốc - Y/c Hs đọc từ: lá tía tô +Đọc âm, tiếng, từ c Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ: +Tờ bìa (đưa vật mẫu) Lá mía (vật thật) + Vìa hè (nơi dành cho người trên đường phố) +Tỉa lá: ngắt, hái bớt lá trên cây - Gv đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa * Tiểu kết tiết1 Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc + HD đọc các bài tiết - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ? ? Hãy đọc câu ứng dụng tranh ? Khi đọc câu có dấu phẩy ta phải chú ý điều gì ? - Gv nhận xét, chỉnh sửa +Đọc sgk -GV đọc mẫu, HS theo dõi -YC hs đọc bài -Nhận xét cách đọc HS b Luyện nói + Gợi ý: ? Tranh vẽ gì ? ? Ai chia quà cho các bạn nhỏ tranh? ? Bà chia quà gì ? ? Các bạn nhỏ tranh vui hay buồn? ? Em hay cho quà ? ? Khi chia quà em phải làm gì? c Luyện viết: -Viết mẫu, HD quy trình ? Khi viết vần tiếng ta phải chú ý điều gì ? -Yêu cầu HS viết trên không, viết bảng -Nhận xét, sửa chữa bài trên bảng -Cho HS viết tập viết - Gv theo dõi & nhắc nhở Hs còn ngồi viết sai tư - Chấm số bài và nhận xét Củng cố - dặn dò: - Cho Hs đọc lại bài SGK - Nx chung học - VN: - Học lại bài.- Xem trước bài 30 - Hs đọc trơn (TS, bàn, dãy, ĐT) -Chỉ bảng cho HS đọc nối tiếp, nhóm, lớp - Hs đọc nhẩm - Hs đọc từ ứng dụng - Tìm tiếng mới, phân tích và đánh vần, đọc trơn các tiếng đó - Hs đọc (TS, nhóm, lớp) - Hs đọc CN, bàn, lớp - Hs quan sát tranh -1 bạn nhỏ nhổ cỏ, chị tỉa lá - Hs đọc TS, nhóm, lớp - Phải ngắt - số Hs đọc -HS đọc thầm -Đọc theo nhóm đôi 2-3 HS đọc bài, lớp nhận xét - Hs thảo luận nhóm - chia quà - Học sinh luyện nói nhóm sau đó luyện nói trước lớp - Nét nối các chữ, vị trí đặt dấu -Viết trên không -Viết bảng - Hs viết vào theo HD HS đọc 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Tiết 4: Thủ công TIẾT 7: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM A Mục tiêu - Biết cách xé dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé có thể bị cưa - Hình dán tương đối phẳng, cân đối, có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá - HS khéo tay xé hình cam có cuống lá, có thể xé thêm hình cam khác, có thể kết hợp vé trang trí cam B Đồ dùng dạy học * GV: Bài mẫu xé, dán hình cam * HS: Giấy thủ công màu xanh, đỏ Hồ dán, giấy trắng, khăn lau tay C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - BT chuẩn bị HS cho tiết học - Nhận xét sau KT II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- HD HS quan sát và nhận xét ? Nêu đặc điểm, màu sắc, hình dáng cam ( Qủa cam có hình tròn phình giữa, phía trên có cuống và lá, phía đáy lõm… chín có màu vàng đỏ) ? Những nào giống hình cam ? (Quả táo, quýt) 3- Giáo viên hướng dẫn mẫu: -Lần 1: GV làm mẫu, HS chú ý theo dõi các bước làm mẫu GV -Lần 2: GV làm mẫu, kết họp HS bắt chước a- Xé hình cam: - Đánh dấu, vẽ, xé hình vuông có cạnh 8ô - Xé góc và chỉnh sửa cho giống hình cam b- Xé hình lá: - Vẽ và xé HCN dài ô rộng 2ô - Xé góc HCN theo đường vẽ - Chỉnh sửa cho giống hình lá c- Xé hình cuống lá: - Xé HCN để có thể xé cuống lá lần d- Dán hình: - Sau xé các hình: Quả, lá, cuống cho HS làm thao tác bôi hồ lên lá, quả, cuống cam 4- Học sinh thực hành: - GV nêu yêu cầu và giao việc: vẽ hình, xé hình cam, sau đó xé hình lá, cuống lá -Có thể vẽ cuống và lá xé - Khi xé xong xếp hình vào thủ công cho cân đối dán -YC: em dán xong hình cam, bạn nào khéo tay có thể trang tréi thêm cam cho đẹp, có thể xé thêm hình cam khác - GV theo dõi và uốn nắn III- Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học + Đánh giá sản phẩm (xé và dán hình) - VN: Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Tiết 5: Giáo dục NGLL: THỰC HÀNH CÁC HÀNH VI TỐT NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết các hành vi tốt nơi công cộng -Biết thể số hành vi tốt qua các tình - Có ý thức tốt giữ trật tự, nghiêm túc hành vi nơi công cộng II Nội dung: Giới thiệu bài Thực hành các hành vi tốt nơi công cộng Cách tiến hành: GV nêu số câu hỏi cho học sinh trả lời câu hỏi -Khi ăn cái gì đó ta có nên vứt bừa bãi không? -Khi xem văn nghệ hay tập trung vào lớp chúng ta có nên xô đẩy lẫn không? - Cần có ý thức giữ gìn trật tự nơi công cộng nào? -Chúng ta có nên bẻ cành, bứt hoa nơi vườn trường hay công viên không? -Nếu bạn vẽ bẩn lên tường thì em khuyên bạn nào? * Cho lớp hỏi và trả lời theo cặp -Một số nhóm lên hỏi và trả lời, các nhóm nhận xét hành vi tốt nơi công cộng -GV tuyên dương nhóm trả lời tốt GV: Giáo dục học sinh thực tốt các hành vi nơi công cộng Đóng vai: -GV đưa số tình huống, cho các nhóm thảo luận cách giải tình huống: +Có giấy rác sân trường +Trên tường lớp học bị đó viết, vẽ bậy +Một bạn nhỏ ngắt hoa trước lớp học -Các nhóm thảo luận và trình bày các giải tình -Lớp và GV nhận xét, bổ sung Nêu gương -Cho HS nêu số gương tốt ý thức giữ gìn vệ sinh, ăn nói lịch nơi công cộng III Củng cố: -Cho HS chơi trò chơi: Con thỏ -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Tuần sau thực tốt nội quy trường, lớp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 2,3: Tập viết: Tiết 6: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Tiết 7: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía A Mục tiêu - Viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía - Viết đúng kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập - GDHS ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp B Đồ dùng dạy học HS : tập viết C Hoạt động dạy và học Tiết I Kiểm tra bài cũ: - Cho Hs viết bảng con: tía tô - Gv nhận xét, sửa chữa & cho điểm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Viết bảng 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Viết chữ mẫu lên bảng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ HS nhận xét và nêu quy trình viết số chữ - Y/c Hs nhận xét cách viết các tiếng từ - Gv hướng dẫn cụ quy trình viết số từ -HS theo dõi, ghi nhớ cách viết - Hs tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng -Cho HS viết bảng con, GV nhận xét, bổ sung bài viết Viết vào tập viết - Hs quan sát chữ mẫu, số Hs đọc từ cần viết bài - HD Hs viết từ theo mẫu chữ vào - Gv theo dõi, uốn nắn Hs yếu - Nhắc nhở Hs tư ngồi viết, cách viết liền nét - Chấm số bài.và nêu nhận xét Tiết 1.Viết bảng - Viết chữ mẫu lên bảng: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía -HS nhận xét và nêu quy trình viết số chữ: chú ý, cử tạ, nghé ọ - Y/c Hs nhận xét cách viết các tiếng từ - Gv giải thích số từ + nho khô: Quả nho đã phơi khô + chú ý: Sự tập trung vào việc gì đó - Hs tô chữ trên không -Cho HS viết bảng - GV nhận xét, bổ sung bài viết trên bảng Viết vào tập viết - Hs quan sát chữ mẫu tập viết, số Hs đọc từ cần viết bài - HD Hs viết từ theo mẫu chữ vào -HS nhắc lại cách viết số chữ - Gv theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ Hs yếu - Nhắc nhở Hs tư ngồi viết, cách viết liền nét, cách viết từ - Chấm số bài và nêu nhận xét Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Thi viết chữ đúng, đẹp - Nx chung học - VN: Luyện viết lại bài vào ô li Tiết 4: Toán TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - HS làm BT 1, BT2, BT3(cột 1), BT B Đồ dùng dạy học * Giáo viên: số mẫu vật, tranh vẽ SGK phóng to * Học sinh: Bộ đồ dùng toán C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Cho Hs lên bảng làm BT: - Hs lên bảng 2+1= 1+1= 1+2= - 3Hs đọc lại bảng cộng phạm vi 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Nêu Nx sau KT II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a Giới thiệu phép cộng: + = - Gv gắn lên bảng bông hoa và bông hoa Y/c Hs + Có bông hoa thêm bông hoa Hỏi nêu bài toán - Cho Hs nêu câu trả lời và phép tính tất có bông hoa ? - bông hoa thêm bông hoa Tất -Cho HS đọc lại phép tính có bông hoa: + = (Ba cộng bốn) b Giới thiệu phép cộng: + = 1+3=4 1+3=4 -Nêu bài toán, trả lời, ghi bảng con: (Tương tự giới thiệu phép cộng: + = 4) 3+1=4 Nhưng sau HS nêu bài toán và trả lời, YC hs viết 2+2 =4 phép tính tương ứng vào bảng -Giữ lại các công thức lập trên bảng, cho HS đọc - Hs học thuộc bảng cộng thuộc -Hỏi để củng cố, khắc sâu phép cộng -HS trả lời và ghi nhớ công thức cộng theo hai chiều, ví dụ: 3+1=4; 4=3+1; c Cho Hs quan sát hình cuối cùng và nêu bài 4=1+3 toán - Y/c Hs nêu phép tính tương ứng với bài toán - Hãy Nx Kq phép tính và vị trí các số phép tính đó - Gv KL: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi: + = + 3 Luyện tập: Bài 1: Bài yêu cầu gì ? - Cho Hs làm bảng Bài 1: Có chấm tròn, thêm chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn ? Bài 2: Có chấm tròn, thêm chấm tròn, hỏi tất có chấm tròn? + = và + = - Kết nhau, vị trí số số thay đổi - Học sinh nêu lại : HS - Tính - Tổ1 T2 1+3=4 3+1=4 2+2=4 2+1=3 - Hs lên bảng chữa - Gv nhận xét, sửa sai Bài 2: - Hs & giao việc - Nhắc nhở Hs viết Kq cho thẳng cột - GV chữa bài nhận xét Bài 3: ( Cột 1) - Nhìn vào bài em thấy phải làm gì ? ? Muốn điền dấu em phải làm gì ? - Gv nhận xét, sửa sai Bài 4: Y/c Hs nêu bài toán theo tranh viết phép tính phù hợp T3 1+1=2 1+2=3 - Hs làm B/c sau đó lên bảng chữa 2 + + + + 1 4 - Điền dấu thích hợp vào ô trống - So sánh vế trái với vế phải điền - Hs làm & nêu miệng Kq 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)