- Thông qua phần trả lời nhắc lại dấu của nhị thức bậc nhất và dấu của tam thức bậc hai.. - Hướng dẫn cách lập BXD.[r]
(1)GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 6: GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH Tiết 18, 19: I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Về kiến thức: - Nắm khái niệm dấu nhị thức bậc và dấu tam thức bậc hai Về kỹ năng: - Phải tìm nghiệm nhị thức bậc và dấu tam thức bậc hai - Áp dụng Định lý dấu nhị thức bậc và dấu tam thức bậc hai Lập BXD Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác giải toán cho học sinh Về tư duy: - Rèn luyện tư logic cho học sinh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị sẵn số bài tập để đưa câu hỏi cho học sinh Học sinh: - Ôn lại kiến thức đã học BĐT III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư đan xen kết hợp nhóm II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Xét dấu các biểu thức sau: 4 x x2 a) A x b) B ( x 1)(3 x) c) C d) D x x e) E x x f) F x x g) G (3 x )( x 2) h) H 4x2 x3 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi i) I ( x x 6)( x 1) 2x HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh 28 Lop10.com (2) GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại dấu nhị thức bậc và dấu tam thức bậc hai - Hướng dẫn cách lập BXD Hoạt động 2: Giải các BPT sau: c) 3x 0 x2 9x 1 2 x3 e) 4x 1 ( x 1)( x 3) x x 9x2 1 1 x 1 h) x a) x x b) (4 x 7)(3 x) (25 x ) 0 d) (10 x) e) 2x 1 4x 4x 2x 1 g) f) 3x 5 i) x2 x 8x j) 3(1 x) 1 x HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi x6 x2 2x k) ( x 1)( x 3) x HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại dấu nhị thức bậc và dấu tam thức bậc hai - Hướng dẫn cách lập BXD Từ đó suy nghiệm BPT Củng cố: - Nhắc lại các kiến thức sử dụng bài Rèn luyện: 29 Lop10.com (3)