Kiến thức: - Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.. - Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh.[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Tuần 22 NS: 15/01/2011 CÂU NGHI VẤN (tiếp theo) Tiết 79 ND: 17/01/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Các câu nghi vấn dùng với các chức khác ngoài chức chính Kĩ : - Vận dụng kiến thức đã học câu nghi vấn để đọc – hiểu và tạo lập văn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Câu nghi vấn có đặc điểm hình thức nào và chức chính là gì? Ví dụ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu chức I Những chức khác chính câu nghi vấn câu nghi vấn: Mục tiêu: Hs nắm chức Tìm hiểu bài: chính câu nghi vấn a Những người muôn năm cũ Phương pháp: Vấn đáp, thảo Hồn đâu bây giờ? b Mày định nói cho cha mày luận nhóm Thời gian: 15 phút nghe à? - Gọi hs đọc các đoạn trích c Có biết không? Lính đâu? Sao SGK và thảo luận các câu hỏi: bay dám nó chạy xồng xộc vào đây vậy? Không + Trong đoạn trích trên, - TL còn phép tắc gì à? câu nào là câu nghi vấn? + Vì sao? - Có nội dung nghi vấn d Cả đoạn văn là câu hỏi + Chức chính câu nghi - TL e Con gái tôi vẽ ư? Chả lẽ vấn là gì? lại đúng là nõ, cái Mèo hay lục lọi ấy! + Những câu nghi vấn trên, a Bộc lộ cảm xúc không dùng để hỏi thì dùng để b Đe doạ c Đe doạ làm gì? d Khẳng định e Bộc lộ cảm xúc Bài học: - Qua đó, em hãy nêu - TL Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn chức có thể có câu nghi vấn? - Chốt lại vấn đề và gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 20 phút - Hd hs làm BT 1, Ghi nhớ: Sgk II Luyện tập: Baøi taäp 1: Caâu nghi vaán vaø chức câu nghi vấn a “Con người ăn ư?” (bộc loä tình caûm , caûm xuùc) b “naøo ñaâu coøn ñaâu?” (phuû ñònh; boäc loä tình caûm, caûm xuùc) c “sao rôi?” (caàu khieán; boäc loä tình caûm, caûm xuùc) d “oâi, bay?” (phuû ñònh; boäc loä tình caûm, caûm xuùc) Baøi taäp 2: Tìm caâu nghi vaán vaø nêu đặc điểm hình thức a theá? (phuû ñònh), Toäi gì để lại? (phủ định), Ăên maõi gì maø lo lieäu? (phuû ñònh) b Caû laøm sao? (baên khoăn, ngaàn ngaïi) c Ai mẫu tử? (khẳng định) d Thaèng beù vieäc gì?(hoûi) , “sao khoùc?” (hoûi) Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Thảo luận nhóm Thời gian: phút - Cho HS thảo luận nhóm để đặt các câu nghi vấn với các chức khác Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Câu cầu khiến Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Tuần 22 THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM) NS: 15/01/2011 Tiết 80 ND: 17/01/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh phương pháp (cách làm ) Kĩ năng: - Quan sát đối tượng cần thuyết minh : phương pháp (cách làm) - Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Thế nào là đoạn văn? Các câu đoạn văn thuyết minh có thể trình bày nào? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Giới thiệu I Giới thiệu phương pháp phương pháp (cách làm) (cách làm): Mục tiêu: Hs nắm bài văn Ghi nhớ: Sgk thuyết minh phương pháp Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề Thời gian: 15 phút - Gọi HS đọc văn a, sgk/24 - Đọc - Văn hướng dẫn cách làm đồ - Đồ chơi em bé đá bóng chơi gì? - Có phần: - Bài văn thuyết minh đó có + Nguyên vật liệu + Cách làm (quan trọng nhất) phần? Phần nào quan trọng nhất? + Yêu cầu thành phẩm - Phần nguyên vật liệu và phần - Hai phần quan trọng: yêu cầu thành phẩm có cần thiết + Nguyên vật liệu: có chuẩn bị nguyên vật liệu có thể tiến hay không? hành chế biến, chế tạo Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn + Yêu cầu thành phẩm: giúp người làm so sánh, điều chỉnh, sửa chữa sản phẩm - Trong văn thuyết minh trên, - Bổ sung số lượng cụ thể có thể bổ sung điều gì? nguyên liệu - GV chốt lại - Gọi HS đọc văn b, sgk/25 + Văn thuyết minh vấn đề - Thuyết minh cách nấu gì? món ăn + Cách thuyết minh có gì khác với - Ở phần nguyên vật liệu có đề văn a? số liệu cụ thể người thực dễ chuẩn bị Phần yêu cầu thành phẩm có khác vì món ăn khác với đồ chơi + Cách trình bày nội dung hai - Trình bày ngắn gọn văn trên nào? gạch đầu dòng dễ theo dõi, dễ thực + Trình tự các phần hai văn - Đã xếp hợp lí, không thể trên có thay đổi không? thay đổi - Chốt lại kết cấu bài văn thuyết minh phương pháp (cách làm) - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Đọc ghi nhớ II Luyeän taäp : Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Baøi laøm goàm coù phaàn: a Mở bài: Giới thiệu khái quát veà troø chôi b Thân bài: - Số người chơi - Duïng cuï chôi - Luaät chôi - Phaïm luaâït - Yêu cầu trò chơi c Keát baøi: Caûm nghó veà troø chôi Thời gian: 20 phút - Hd hs thảo luận bt Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Thuyết minh Thời gian: phút - Đọc số bài văn thuyết minh cho HS nghe Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Thuyết minh danh lam thắng cảnh Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 22 Tiết 81 Giáo án Ngữ văn TỨC CẢNH PÁC BÓ Hồ Chí Minh NS: 16/01/2011 ND: 18/01/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Một đặc điểm thơ Hồ Chí Minh : sử dụng thể loại thơ tứ tuyệt để thể tinh thần đại người chiến sĩ cách mạng - Cuộc sống vật chất và tinh thần Hồ Chí Minh năm tháng hoạt động cách mạng đầy khó khăn, gian khổ qua bài thơ sáng tác ngày tháng cách mạng chưa thành công Kĩ : - Đọc - hiểu thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh - Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trog tác phẩm II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Học thuộc bài thơ Khi tu hú Phân tich tam trạng người tù? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và - Đọc tìm hiểu chung Mục tiêu: Hs đọc, nắm chú - Tìm hiểu I Đọc và tìm hiểu chung: thích vb Phương pháp: Vấn đáp Thời gian: 10 phút - Hd hs đọc và gọi hs đọc - Y/c các em tìm hiểu chú thích Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Đọc: Mục tiêu: Hs nắm giá trị nội - TL Chú thích: dung, nghệ thuật vb Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, - Cuộc sống gian khổ tinh nêu và giải vấn đề thần cách mạng sẵn sàng Thời gian: 20 phút - Cháo bẹ, rau măng dù kham khổ - Đọc ba câu thơ đầu, em hình lúc nào có, đầy Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn dung gì sống đủ, trở thành món ăn thú vị Bác Pác Bó? người chiến sĩ cách mạng Dù hiểu - Em hiểu gì cụm từ sẵn theo cách nào ta thấy nụ cười sàng? hóm hỉnh Bác trước sống gin khổ thiếu thốn - Chuyển từ chỗ nói chuyện chổ ở, làm việc, ăn uống sang nói chuyện công việc - Chuyển từ không khí thiên nhiên: suối, hang, sớm, tối sang không khí hoạt động xã hội: dịch sử Đảng - Câu là câu chuyển, em hãy - Chuyển từ cái mềm mại chuyển mạch bài thơ? suối, măng, cháo sang bàn đá rắn Từ sang trắc - TL - Vì Bác lại cảm thấy sống gian khổ đó “thật là sang”? Hoạt động 4: Tổng kết II Tìm hiểu chi tiết: Ba câu đầu: - Bác sống và làm việc Pác Bó - Thức ăn đạm bạc - Cả ba câu nói đến cảnh sống, ăn uống, làm việc Tất nói lên gian nan vất vả người cách mạng Câu 4: - Cái đẹp lý tưởng đã chiến thắng cái gian khổ cách ung dung, thản, tự nhiên nụ cười hóm hỉnh Bác ghi lại cảnh sống Pác Bó bài thơ tứ tuyệt này III Tổng kết: Ghi nhớ sgk Mục tiêu: Hs khái quát kiến thức Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: phút - Hãy tìm nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ? - Bình thêm giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Nêu và giải quyêts vấn đề Thời gian: phút - Có người nói, bài thơ là kết hợp hài hòa tính cổ điển và đại Em hãy chứng minh Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Ngắm trăng, Đi đường Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (7) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (8)