Đang tải... (xem toàn văn)
§Þa lý dải đồng bằng duyên hải miền trung I .Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Dựa vào bản đồ, chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền Trung.. - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng [r]
(1)tuÇn 26 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Tập đọc th¾ng biÓn I Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng th¼ng, c¶m høng, ngîi ca - HiÓu néi dung, ý nghÜa bµi th¬ ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình - Häc thuéc lßng bµi th¬ II ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ SGK phãng to III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò: (4’) - Đọc thuộc lòng “ Bài thơ tiểu đội xe - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ kh«ng kÝnh” + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’) - HS më SGK, theo dâi bµi HĐ1: HD luyện đọc.(12’) - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn: Mỗi lần - HS nối tiếp đọc đoạn xuèng dßng lµ ®o¹n + Lượt 1: Đọc nghỉ đúng nhịp các câu + § 1: C¬n b·o biÓn ®e do¹ th¬ + § 2: C¬n b·o biÓn tÊn c«ng + Lượt2: Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó : + Đ 3: Con người thắng biển mËp, c©y vÑt, ch·o, xung kÝch - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp - HS luyện đọc nối tiếp bài thơ - GVđọc diễn cảm toàn bài + 1-2 HS đọc bài H§2 : HD t×m hiÓu bµi th¬ (10’) + Cuộc chiến đấu người với - Đọc lướt toàn bài và nêu được: b·o ®îc m« t¶ theo tr×nh tù nµo? BiÓn ®e do¹ BiÓn tÊn c«ng Người thắng biển + Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn + Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng nãi lªn sù ®e do¹ cña c¬n b·o biÓn dội, biển muốn nuốt tươi đê máng… + Cuộc công dội bão + Cơn bão có sức phá huỷ tưởng ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? không có gì cản nổi, đàn cá voi lín… + Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so thuật gì để miêu tả hình ảnh biễn ? sánh…, nhân hoá…, Tạo nên hình Các biện pháp đó có tác dụng gì ? ảnh rõ nét sinh động, gây ấn tượng mạnh Lop4.com (2) mÏ + HS nªu miÖng * ND: Nªu ý nghÜa cña bµi HĐ3: Hướng đẫn HS luyện đọc diễn c¶m (12’) - HS đọc nối tiếp đoạn: - Y/c HS đọc và nêu cách đọc đoạn Đ1: Giọng chậm rãi, §2: Giäng gÊp g¸p, §3: Giäng hèi h¶, gÊp g¸p + Y/c HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học C/Cñng cè, dÆn dß:(1’) * VN : ¤N bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau to¸n luyÖn tËp I/ Môc Tiªu: Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: ( 4') Ch÷a bµi - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc hiÖn chia - 2HS nªu miÖng phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ + HS kh¸c nhËn xÐt ph©n sè B Bµi míi: (36’) - HS më SGK, theo dâi bµi * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.( 1') H§1: Thùc hµnh (34’) Bµi1: Y/C HS thùc hiÖn phÐp chia ph©n - 2HS thùc hiÖn b¶ng líp : 3 12 sè , råi rót gän kÕt qu¶ : x (§a vÒ tèi gi¶n) 5 15 1 2 : x = 4 + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ Bµi2: GV lu ý HS : C¸c quy t¾c “t×m - HS nªu ®îc c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn x” tương tự số tự nhiên cha biÕt cña x VD : x X = + Lấy tích chia cho thừa số đã biết - T×m thõa sè X 1 : X= - T×m sè chia X + Lấy số bị chia chia cho thương Bài3: Giúp HS nhận nhân hai - HS tính và rút gọn sau đó rút kết phân số đảo ngược thì cho kết luận: lµ x ; x , + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ , nhËn xÐt - HS lµm bµi : Lop4.com (3) Bài4: Y/C HS nhắc lại cách tính độ dài đáy hình bình hành Độ dài đáy hìn bình hành : 2 : ( m) 5 §¸p sè : 1m * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau + Y/c HS ch÷a bµi, nhËn xÐt H§2 Cñng cè dÆn dß:(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc khoa häc nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp) I.Môc tiªu:Sau bµi häc, HS biÕt: - Nªu ®îc vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i vÒ sù truyÒn nhiÖt - HS giải thích số tượng đơn giản liên quan đến nóng, lạnh chất láng II ChuÈn bÞ: GV: Phích nước sôi, hai chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò:( 4’) - Nêu số VD các vật có nhiệt độ - 2HS trả lời + HS kh¸c nhËn xÐt nãng, l¹nh B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc - GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) H§1: T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt - HS nèi tiÕp tr×nh bµy : + Nêu VD vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp VD : Cốc nước nóng để chậu nước l¹nh - Y/C HS làm thí nghiệm (T102-SGK) + HS dự đoán trước làm thí nghiệm + HS làm thí nghiệm để kiểm tra kết dự đoán : Cốc nước và chậu nước có thay đổi … + VËt nµo nhËn nhiÖt ? VËt nµo thu + Cốc nước - truyền nhiệt nhiÖt ? Chậu nước - thu nhiệt + KL: Môc b¹n cÇn biÕt SGK: ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng lªn HĐ2: Tìm hiểu co giãn nước l¹nh ®i vµ nãng lªn - Nªu mét sè VD vÒ c¸c vËt nãng lªn - HS nèi tiÕp nªu vµi VD hoÆc l¹nh ®i + HS thực hành : Tìm hiểu nước lọ + Đặt lọ nước vào nước nóng në nãng lªn hay co l¹i l¹nh ®i + Đặt lọ nước vào nước lạnh + HS thùc hµnh vµ theo dâi - Y/C HS gi¶i thÝch v× møc chÊt lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi + Nêu : Nước và các chất lỏng khác dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác ? nở nóng lên hay co lại lạnh Lop4.com (4) + Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm ? + HS tù liªn hÖ C/Cñng cè – dÆn dß:(1’) - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc * VN : ChuÈn bÞ bµi sau kÜ thuËt c¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾pghÐp m« h×nh kÜthuËt I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt - Sử dụng cờ lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết - BiÕt l¾p r¸p mét sè chi tiÕt víi II.ChuÈn bÞ: GV + HS : Bé l¾p ghÐp III Các hoạt động trên lớp : KTBC : (3’) - Nêu tên số chi tiết lắp ghép đã - 2HS nªu miÖng häc + HS kh¸c nhËn xÐt 2/D¹y bµi míi: (35’) * GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y * HS më SGK, theo dâi bµi häc H§1: HS thùc hµnh - Y/C các nhóm gọi tên, đếm số lượng - Đại diện các nhóm trình bày, nêu tên c¸c chi tiÕt cÇn l¾p cña tõng mèi ghÐp ë c¸c chi tiÕt l¾p ghÐp : Thanh th¼ng lç, H4a, b, c, d, e th¼ng lç, ch÷ U, … - Y/C mçi HS thùc hiÖn tõ – mèi - HS thùc hiÖn l¾p ghÐp c¸c mèi ghÐp ghÐp * Lu ý HS : + HS sử dụng cờ lê, tua vít để tháo lắp + An toµn sö dông tua vÝt c¸c mèi ghÐp + Dùng nắp hộp đựng các chi tiết tránh r¬i v·i + HS theo dõi để tuân thủ theo + Khi l¾p ghÐp, vÞ trÝ cña vÝt ë mÆt ph¶i, èc ë mÆt tr¸i m« h×nh H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp - Y/C HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm cña m×nh + HS dựa vào đó để đánh giá sản phẩm + GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá cña m×nh vµ cña b¹n + GV nhận xét, đánh giá kết học - 3HS đọc ghi nhớ – SGK tËp cña häc sinh * VN: ¤n bµi 3/Cñng cè, dÆn dß: (2’) ChuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc Thø ngµy th¸ng 3n¨m 2010 chÝnh t¶ Lop4.com (5) Nghe - viÕt : th¾ng biÓn I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài chính tả “Thắng biển” - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ viết sai chính tả : in/inh II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò(4’) - Y/C HS viÕt : râ rµng, giã, d·i dÇu - 2HS đọc bài + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) - HS më SGK theo dâi H§1: HD HS nghe, viÕt (25’) - GV đọc bài chính tả: Thắng biển - HS đọc thầm bài chính tả và phần chú gi¶i + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS nêu: Cuộc chiến đấu liệt người với bão biển + Chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai : Lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång, … + HS luyÖn viÕt c¸c tõ bªn vµo nh¸p + Y/C HS gấp SGK, GV đọc câu để - HS gấp sách ,viết bài cẩn thận HS viÕt bµi vµo vë +Trình bày đẹp và đúng tốc độ + GV đọc lại bài lần + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho - GV chÊm vµ nhËn xÐt - 1/3 sè HS ®îc chÊm bµi H§2:HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (8’) * Lµm bµi tËp 2a t¹i líp Bài2b: Y/C HS nêu đề bài: Tìm tiếng có - HS đọc đề bài vần in và inh cho tạo từ có nghĩa + Chia làm ba đội chơi :Nối tiếp + Y/C HS thi tiÕp søc ®iÒn tõ : VD : lung linh, gi÷ g×n, lÆng thinh, gia đình, … + GV nhËn xÐt KQ bµi thi cña HS + HS khác đọc KQ, nhận xét C/Cñng cè - dÆn dß:(2’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau to¸n luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò:( 4’) - Y/C cha bµi 2b:T×m sè chia cha biÕt - 2HS lµm bµi lªn b¶ng + Líp lµm vµo nh¸p vµ nhËn xÐt B.Bµi míi : (34’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc Lop4.com (6) H§1: Bµi tËp luyÖn tËp Bµi1: Y/C HS tÝnh råi rót gän ph©n sè + Lu ý HS cã thÓ tr×nh bµy theo mét hai c¸ch - HS n¾m y/c cña bµi tËp, lµm vµo vë råi ch÷a bµi 5 : x 7 14 10 : x 7 28 14 + HS so s¸nh , nhËn xÐt Bµi2: Y/C HS tÝnh phÐp chia ph©n sè theo - Lµm bµi2 vµo vë, 2HS ch÷a bµi c¸ch viÕt gän 3x 21 + HS tính để hiểu cách chia số tự nhiên : 5 cho ph©n sè - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt vµ vËn dông thùc + HS viết gọn để trình bày bài làm hiÖn biÓu thøc Bµi3: Cñng cè cho HS tÝnh chÊt: Mét 1 ( )x x tæng nh©n víi mét sè 15 15 1 1 1 ( ) x x x 5 + HS kh¸c nhËn xÐt Bµi4: GV HD HS lµm theo mÉu - HS theo dõi và làm các bài tập tương tự : 1 12 : x 1 12 : x 3 12 12 1 + VËy gÊp lÇn 1 + VËy gÊp lÇn 12 12 + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt + Y/C HS gi¶i b¶ng líp vµ nhËn xÐt - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc * VN : ¤n bµi H§2:Cñng cè - dÆn dß: (2’) ChuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc luyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u kÓ lµ g× ? I.Môc tiªu: Gióp HS : - TiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g× ? t×m ®îc c©u kÓ : Ai lµ g× ? ®o¹n v¨n , nắm tác dụng câu, xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu văn đó - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ: Ai lµ g× ? II.ChuÈn bÞ: GV : tê phiÕu viÕt s¼n lêi gi¶i BT1 b¨ng giÊy, mçi b¨ng viÕt mét c©u kÓ Ai lµ g× ? III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : A Bµi cò ( 4’) T×m – tõ cïng nghÜa - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt víi tõ : Dòng c¶m Lop4.com (7) B.Bµi míi: (36’) - HS më SGK,theo dâi bµi * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) H§1: HD HS lµm bµi tËp Bµi : T×m c¸c c©u kÓ Ai lµ g× ? cã - HS ph¸t biÓu ý kiÕn: VD: NTP là người Thừa Thiên Huế (Tác mçi ®o¹n v¨n, nªu t¸c dông cña nã dông: Giíi thiÖu) Cả hai ông không phải là người Hà Nội (Tác dụng: Nêu nhận định)… + GV d¸n lêi gi¶i lªn b¶ng + Theo dâi vµ nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña Bài2 : Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ bạn - HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ mçi c©u võa t×m ®îc + HS kh¸c lµm bµi vµo vë, nhËn xÐt bµi b¹n tr×nh bµy + D¸n b¶ng b¨ng giÊy viÕt c©u v¨n + HS so s¸nh víi kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh Bµi : GV nªu yªu cÇu bµi häc + Gợi ý : Tưởng tượng trường hợp mình - HS nắm yêu cầu đề bài, viết nháp + Nèi tiÕp giíi thiÖu thËt tù nhiªn vµ cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu chØ râ c©u kÓ Ai lµ g× ? + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm + HS kh¸c nhËn xÐt - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc H§2.Cñng cè – dÆn dß : (1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc GA – VRèT NGOµI CHIÕN LUü I Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy toàn bài Biết đọc lưu loát các tên riêng người nước ngoài: Ga- vrốt, ăng - giôn - ra, Cuốc- phây- rắc, lời đối đáp các nhân vật - Giäng phï hîp víi tõng lêi nãi cña c¸c nh©n vËt - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi : ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò: (4’) - 2HS đọc và nêu nội dung bài - §äc bµi: Th¾ng biÓn + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’) - HS më SGK, theo dâi bµi HĐ1: HD luyện đọc.(12’) - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp: §1: dßng ®Çu + Lượt 1: Luyện đọc phát âm đúng các §2: TiÕp -> giäng nãi tªn riªng: Ga- vrèt, ¨ng - gi«n – ra, §3: PhÇn cßn l¹i + Lượt 2: HS đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khã bµi : ChiÕn luü, nghÜa qu©n, - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp - HS luyện đọc theo bàn Lop4.com (8) + 1-2 HS đọc bài - GVđọc diễn cảm toàn bài H§2 : HD t×m hiÓu bµi (10’) - Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Nghe th«ng b¸o: NghÜa qu©n s¾p hÕt đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn… - Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn lßng dòng - Ga-vrèt kh«ng sî nguy hiÓm, ngoµi c¶m cña Ga-vrèt ? chiến luỹ để nhặt đạn làn mưa đạn địch - V× t¸c gi¶ l¹i nãi Ga-vrèt lµ mét - Th©n h×nh nhá bÐ cña chó Èn hiÖn thiªn thÇn ? làn khói đạn * Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Gavrèt - HS tù nªu néi dung (Nh môc I) HĐ3: Hướng đẫn HS đọc diễn cảm - Y/c HS nêu cách đọc nối tiếp đoạn và - 4HS đọc phân vai: nêu cách đọc ¨ng …giäng b×nh tÜnh Cuèc….ng¹c nhiªn-> lo l¾ng Ga….b×nh th¶n, hån nhiªn - HD HS luyện đọc và thi đọc đoạn: “Gavrốt ….dốc bảy, tám…ghê rợn - HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm + Y/c HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - HS nhẩm HTL và xung phong đọc TL + HS kh¸c nhËn xÐt C/Cñng cè, dÆn dß:(1’) * VN : ¤N bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau to¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò: (4’) - 2HS lµm b¶ng líp - Ch÷a bµi 4: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng chia + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt ph©n sè B.Bµi míi: (36’) - HS më SGK, theo dâi bµi * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) H§1: Bµi tËp luyÖn tËp Bµi1: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp - HS lµm vµo vë råi chòa bµi 1x 2 chia ph©n sè VD : : 3 + Y/C HS ch÷a bµi Lop4.com (9) 5 x 35 : 9 x 36 + HS kh¸c nhËn xÐt Bµi2: Gióp HS thµnh thôc tÝnh chia ph©n - HS theo dâi mÉu vµ vËn dông lµm sè cho mét sè tù nhiªn 5 + GV thùc hiÖn mÉu : 7 x 21 + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt Bµi3: Y/C HS nªu c¸ch thùc hiÖn biÓu thøc cã nhiÒu phÐp tÝnh - HS nªu c¸ch thùc hiÖn : Nh©n chia + Y/C HS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc trước, cộng trừ sau 1 1 x 6 6 1 3 : 4 4 Bài4: Y/C HS tóm tắt đề toán : Tính chu - 1HS đọc đề bài và tóm tắt : vi h×nh ch÷ nhËt ? ChiÒu réng lµ: 60 x = 36 (m) + Y/C lµm bµi vµ ch÷a bµi + ChÊm sè bµi , nhËn xÐt chung Chu vi h×nh ch÷ nhËt : (60 + 36) x = 192 (m) H§2 Cñng cè - dÆn dß: (1’) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau lÞch sö khẩn hoang đàng I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết: Từ kỷ XVI, các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trë vµo Nam bé ngµy - Cuộc khẩn hoang từ kỷ XVI đã mở rộng sản xuất các vùng hoang hoá - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi - T«n träng s¾c th¸i v¨n ho¸cña c¸c d©n téc II.ChuÈn bÞ: GV : Bản đồ Việt Nam – kỉ XVI – XVII PhiÕu häc tËp cña HS III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò ( 4’) - Cuéc chiÕn tranh TrÞnh – NguyÔn diÔn - 2HS nªu miÖng c©u TL + HS kh¸c nhËn xÐt nh thÕ nµo? B.Bµi míi:(35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc ( 1’) H§1:§Þa phËn §µng Trong, §µng Ngoµi - GV giới thiệu đồ Việt Nam kỷ - HS theo dõi + Đọc SGK sau đó xách định trên đồ XVI – XVII Lop4.com (10) các địa phận trên - Xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến đồng b»ng s«ng Cöu Long - HS kh¸c nhËn xÐt HĐ2:Tình hình nước ta từ kỉ XVI - HS th¶o luËn nhãm - Trình bày két tình hình nước ta : + Từ sông Gianh trở vào phía Nam, đất +Từ sông Gianh đến Quảng Nam, +Từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu hoang nhiều, xóm làng, dân cư thưa thớt, nhiều nông dân nghèo phía Bắc đã di cư Long vào đây để khai phá , làm ăn - Y/C đại diện các nhóm trình bày + GV chèt ý : Tõ thÕ kû XVI Chóa - HS theo dâi, ghi nhí Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo H§3: Mèi liªn hÖ gi÷a c¸c d©n téc cïng - Nªu ®îc : chung sèng - Cuộc sống chung các dân tộc người + Xây dựng chính sách hoà hợp , xây dùng nÒn v¨n ho¸ chung trªn c¬ së vÉn phía Nam đã đem lại kết gì ? tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n ho¸ riªng cña mçi d©n téc - GV chèt ý - Tãm t¾t ND bµi häc C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Môc tiªu: Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe,đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.ChuÈn bÞ: GV + HS : Một số truyện lòng dũng cảm người III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò: ( 4’) - KÓ nèi tiÕp ®o¹n truyÖn: Nh÷ng chó bÐ - 2HS kÓ chuyÖn + HS kh¸c nhËn xÐt kh«ng chÕt B.Bµi míi:(36’) - HS më SGK, theo dâi * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) H§1: HD HS kÓ chuyÖn a) HD HS hiểu yêu cầu đề bài - 1HS đọc đề bài - GV viết đề bài lên bảng + Gạch chân các từ trọng tâm đề + Nêu được: Lòng dũng cảm, nghe, Lop4.com (11) bµi ®îc häc + HS đọc các câu chuyện gợi ý + Y/C HS nªu tªn c¸c c©u chuyÖn m×nh + HS nèi tiÕp giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh định kể b) HD HS thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý đổi ý nghĩa câu chuyện nghÜa c©u chuyÖn - KÓ chuyÖn nhãm + HS xung phong kÓ chuyÖn, mçi HS kÓ - Thi kể chuyện trước lớp và đối thoại chuyện xong nói ý nghĩa câu cïng b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn chuyÖn + HS b×nh xÐt, b×nh chän c¸ nh©n kÓ hÊp + GV nhËn xÐt bµi kÓ cña HS dÉn nhÊt … H§2.Cñng cè- dÆn dß :(2’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 tËp lµm v¨n LuyÖn tËp xd kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: Gióp HS : - Nắm đựoc kiểu kết bài ( Không mở rộng, mở rộng) bài văn miêu tả cây cối - LuyÖn tËp viÕt ®op¹n kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng II ChuÈn bÞ: GV : Tranh, ¶nh sè lo¹i c©y : Na, æi, mÝt, si B¶ng phô viÕt dµn ý quan s¸t III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.KTBC: (4’) - Đọc đoạn MB chung cái cây em định - 2-3 HS đọc tả.(Bài trước) + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: (36’) GV: Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) - HS më SGK vµ theo dâi H§1 HD HS luyÖn tËp Bài1: Xác định các câu văn có thể dùng - HS đọc yêu cầu đề bài để kết bài + Có thể dùng các câu đoạn a,b để kết bµi + T¸c dông cña tõng kÕt bµi -> KÕt bµi a, nãi ®îc t×nh c¶m cña người tả cây + GV chèt ý -> KÕt bµi b, nªu ®îc lîi Ých cña c©y vµ tình cảm người tả cây Bµi2: Quan s¸t c©y, suy nghÜ vÒ lîi Ých cây, cảm nghĩ mình với cây đó - HS đọc y/c đề bài , suy nghĩ , trả lời + D¸n tranh , ¶nh sè c©y cùng câu hỏi SGK để hình thành ý cho kÕt bµi më réng + HS nèi tiÕp ph¸t biÓu Lop4.com (12) Bµi3: ViÕt kÕt bµi t¶ c¸i c©y theo kiÓu më réng - HS viÕt ®o¹n v¨n + Sau t¶ c¸i c©y + HS nối tiếp đọc kết bài trước lớp + B×nh luËn thªm vÒ c¸i c©y Êy + HS kh¸c nhËn xÐt H§2: Cñng cè dÆn - dß: (2’) * VN : ¤n bµi - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò: ( 4’) - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè vÒ thùc hiÖn - 2HS ch÷a bµi c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè + Líp nhËn xÐt kÕt qu¶ B.Bµi míi: (36’) * GTB: Nªu môc tiªu y/c tiÕt häc (1’) - HS më SGK, theo dâi bµi H§1: Bµi tËp luyÖn tËp Bµi1: Cñng cè kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp - HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi: 10 12 22 céng ph©n sè VD : ,… 15 15 + HS kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n lµm Bµi2: LuyÖn kÜ n¨ng vÒ phÐp trõ ph©n sè - HS nªu c¸ch thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh: + Y/C HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt a) Ph©n sè kh¸c mÉu sè: MSC : 15 b) MSC : 14 c) MSC : 12 Bµi3: RÌn kü n¨ng nh©n ph©n sè, nh©n - HS lµm bµi theo c¸ch viÕt gän : mét ph©n sè víi mét sè tù nhiªn x 15 x x 24 4 x 13 52 x 13 5 Bµi4: Muèn chia mét ph©n sè cho mét - HS ph¸t biÓu vµ ch÷a bµi : ph©n sè (hay mét sè tù nhiªn) ta lµm thÕ 5 x 15 nµo ? : ,… 8 x + Y/c HS lµm vµ ch÷a bµi + HS so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt - Nªu ®îc: §Ò to¸n y/c t×m sè ®êng Bài5: Y/C HS đọc đề bài và nêu các bước còn lại + T×m sè ®êng b¸n buæi chiÒu gi¶i bµi to¸n Lop4.com (13) + T×m sè ®êng b¸n c¶ hia buæi + Sè ®êng cßn l¹i + Cã mÊy c¸ch gi¶i bµi to¸n ? - HS tù nªu + GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt - HS nh¾c l¹i ND bµi häc H§2.Cñng cè - dÆn dß (1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau §Þa lý dải đồng duyên hải miền trung I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Dựa vào đồ, và đọc tên các đồng duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp, nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II ChuÈn bÞ: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò: (4’) - So sánh khác đồng - 2HS trả lời câu hỏi Nam Bộ và đồng Bắc Bộ ? + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: (34’) * GTB : GV nªu môc tiªu tiÕt häc.(1’) - Theo dâi HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiÒu cån c¸t ven biÓn - GV: Chỉ trên đồ tuyến đường sắt, - HS theo dõi và nắm : đường từ Hà Nội qua suốt dọc duyên + Vị trí đồng duyên hải miền hải miền Trung để đến TP Hồ Chí Minh Trung - phần lãnh thổ Việt + Xác định dải đồng duyên hải Nam miÒn Trung … - HS xác định trên đồ : - Y/C HS xác định vị trí trên đồ + Phía bắc giáp đồng Bắc Bộ , phía đồng duyên hải miền Trung nam giáp đồng Nam Bộ, phía tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía đông lµ BiÓn §«ng + So sánh độ lớn đồng duyên hải miền Trung với đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ + HS dùa vµo th«ng tin SGK vµ tù nªu - Hãy nêu đặc điểm đồng + Nêu được: …gồm các đồng nhỏ, duyªn h¶i miÒn Trung hÑp, xong tæng diÖn tÝch kh¸ lín, gÇn diện tích đồng Bắc Bộ … H§2: KhÝ hËu cã sù kh¸c biÖt gi÷a khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa nam - HS thảo luận theo nhóm để nêu Lop4.com (14) - Y/c HS quan sát lược đồ H1 và đọc tên : Dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, + Vài HS lên trên lược đồ các địa §µ N½ng danh bªn + Y/C HS dựa vào ảnh H4 - Mô tả đèo + HS mô tả đèo Hải Vân: Nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên là sườn núi H¶i V©n cao, mét bªn lµ vùc s©u * Giới thiệu: Bức tường chắn gió dãy - HS nghe vµ hiÓu ®îc: §Æc ®iÓm giã B¹ch M· … + H·y nhËn xÐt vÒ sù kh¸c biÖt khÝ hËu mïa h¹ kh« nãng vµ ma b·o vµo nh÷ng gi÷a khu vùc b¾c vµ nam cña duyªn h¶i th¸ng cuèi n¨m cña miÒn nµy C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) - Vì đồng duyên hải miền + Vì núi lan sát biển … - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Trung l¹i nhá, hÑp ? * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I Mục tiêu: Giúp HS : - Cã kh¶ n¨ng hiÓu: + Thế nào là hoạt động nhân đạo + Vì cần tham gia tích cực vào các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn , hoạn nạn - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường , owr địa phương phù hîp víi kh¶ n¨ng II Các hoạt động dạy học chủ yếu: KTBC: (3’) - Em đã làm việc gì để giữ - HS nờu miờng g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ? + HS khác nhận xét Dạy bài mới: (35’) - GTB: Nêu mục tiêu bài dạy (1’) - HS më SGK, theo dâi bµi HĐ1: Khái niệm hoạt động nhân đạo - HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện + Em suy nghÜ g× vÒ nh÷ng khã kh¨n , tr×nh bµy KQ : thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng + Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chÞu thiªn tai, chiÕn tranh g©y ? chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi + Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia xÎ + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ? với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ - KL: Đó là hoạt động nhân đạo HĐ2: Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng nhân đạo (BT1- SGK) - Hoạt động nhóm: thảo luận - Y/c HS xác định việc làm thể việc làm các trường hợp a, b, c lòng nhân đạo ? Vì ? Lop4.com (15) - Y/c HS tr×nh bµy kÕt qu¶ TL KQ: Việc làm đúng: a, c ViÖc lµm sai : b – V× kh«ng xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng c¶m th«ng , … + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt - GV chèt ý H§3: Bµy tá ý kiÕn (BT3- SGK) - GV đưa các ý kiến hoạt động nhân đạo - HS dùng thẻ để đưa ý kiến + Y/c HS dùng thẻ để đưa ý kiến mình các việc làm bài tập : m×nh KQ : a ý kiến đúng: a.d - GV kÕt luËn ý kiÕn sai : b,c + Vµi HS gi¶i thÝch sù lùa chän cña * Y/c HS đọc mục ghi nhớ m×nh - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Củng cố - dặn dß: (2’) * VN: Ôn bài, - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét học Chuẩn bị bài sau Thø ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 to¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu:Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng vÒ : + Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè + Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò:(4’) - Ch÷a bµi tËp 4: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc - HS ch÷a bµi hiÖn phÐp chia ph©n sè + Líp nhËn xÐt B.Bµi míi: (36’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) * HS më SGK, theo dâi bµi häc H§1: Bµi tËp «n luyÖn (34’) Bµi1: Cñng cè vÒ bèn phÐp tÝnh cña ph©n - HS các phép tính làm đúng sè : Céng, trõ, nh©n, chia + KQ : Phần c : đúng PhÇn kh¸c : sai +So s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt Bµi2: Y/c HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu - HS nªn lµm theo c¸ch thuËn tiÖn 1 1x1x 1 thøc cã c¸c phÐp nh©n, chia x x 2x x6 48 1 1 x : x x + NhËn xÐt cho ®iÓm 4 Bµi3: Y/c HS nªu c¸ch thùc hiÖn tõng biÓu - HS lµm vµo vë, vµi HS ch÷a bµi trªn Lop4.com (16) thøc + KhuyÕn khÝch HS chän MSC bÐ nhÊt Bµi4: Bµi to¸n cho biÕt g× ? + Y/C t×m g× ? Bài5: Y/c HS nêu các bước giải bài toán + Y/c HS làm bài vào đọc kết + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm b¶ng líp + HS kh¸c so s¸nh , nhËn xÐt - HS tù nªu: T×m ph©n sè chØ sè phÇn bể đã có nước : 29 (bÓ) 35 - HS nªu ®îc: + T×m sè cµ phª lÊy lÇn sau + T×m sè cµ phª lÊy c¶ hai lÇn + T×m sè cµ phª cßn l¹i kho * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau H§2:Cñng cè - dÆn dß :(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc LUYỆN TỪ VÀ CÂU më réng vèn tõ : dòng c¶m I.Môc tiªu: Gióp HS : - N¾m ®îc vÞ ng÷ c©u kÓ kiÓu : Ai lµ g× ? c¸c tõ ng÷ lµm vÞ ng÷ kiÓu c©u nµy - Xác định vị ngữ câu kể Ai là gì ? đoạn văn, đoạn thơ; đặt câu kể : là gì ? từ vị ngữ đã cho II.ChuÈn bÞ: GV : m¶nh b×a g¾n nam ch©m B¶ng phô viÕt s½n néi dung BT 1, III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : A KTBC: (4’) - Y/C 2HS đóng vai - giới thiệu với bố mẹ - 2HS thực hành đóng vai Hà người nhóm + HS kh¸c nhËn xÐt B Bµi míi: * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) - HS më SGK,theo dâi bµi H§1: HD HS lµm bµi tËp Bài1: Như nào gọi là từ đồng nghĩa, từ - HS nêu được: tr¸i nghÜa ? + TCN: LÇ nh÷ng tõ cã nghÜa gÇn gièng + TTN: Là từ có nghĩa trái ngược - Y/c HS dựa vào từ mẫu để tìm từ + HS dùng từ điển để tra từ và viết KQ vµo phiÕu + D¸n b¶ng KQ : VD : TCN: can đảm, gan dạ, … + GV chốt từ đúng TTN: hèn nhát, nhu nhược, … Bài2: Đặt ít câu với từ vừa tìm - HS làm bài vào vở, nối tiếp đọc Lop4.com (17) ®îc câu vừa đặt - Lưu ý : Muốn đặt câu, phải nắm VD : Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng nghÜa cña tõ + HS nghe, nhËn xÐt - HS thử điền để tìm từ thích hợp Bµi3: Cho c¸c tõ : Dòng c¶m, danh m·nh, ®iÒn vµo chç chÊm anh dũng, điền vào chỗ chấm để tạo + Dũng cảm bênh vực … tËp hîp tõ cã néi dung thÝch hîp + Hi sinh anh dòng + … Bài4 : Y/C HS giải nghĩa các thành ngữ - HS đọc các câu thành ngữ thuộc chủ đề + Trao đổi cùng bạn nghĩa c©u VD : Vµo sinh tö , Gan vµng d¹ s¾t nãi vÒ lßng dòng c¶m + GV chốt ý việc giới thiệu các câu + HS nghe và tự đánh giá lại KQ bài làm thµnh ng÷ cña m×nh Bài5: Đặt câu với các thành ngữ - HS đặt các thành ngữ vào hoàn t×m ®îc ë BT4 cảnh cụ thể để đặt câu + Nối tiếp đọc nhanh các câu vừa + GV nhËn xÐt bµi HS đặt + HS nhËn xÐt nh¾c l¹i néi dung bµi häc * VN : ¤n bµi H§2: Cñng cè – dÆn dß : (1’) ChuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc TËp lµm v¨n luyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: Gióp HS : Luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh bài văn tả cây cối theo các bước sau: LËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, kiÓu gi¸n tiÕp) ®o¹n th©n bµi, ®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng) II ChuÈn bÞ: Gv : Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý(gợi ý1) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A KTBC: (4’) - Y/C HS đọc đoạn kết bài mở rộng - 2HS đọc bài (BT4- tiết trước) + HS kh¸c nghe, nh¹n xÐt B.Bµi míi: (36’) * GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y (1’) - HS më SGK vµ theo dâi bµi H§1 HD HS lµm bµi tËp - 1HS đọc y/c đề bài a) HD HS hiÓu y/c bµi tËp Lop4.com (18) - GV gạch chân các từ : Cây có bóng + HS chọn tả ba loại cây m¸t, c©y ¨n qu¶, c©y hoa, yªu thÝch trªn + Dán số tranh, ảnh lên bảng lớp + 3HS phát biểu cây mình định tả + 4HS nối tiếp đọc gợi ý + Y/C HS viết nhanh dàn ý trước viết bµi - HS lµm bµi + LËp dµn ý, t¹o lËp tõng ®o¹n, hoµn b) Häc sinh viÕt bµi - HS viÕt bµi vµo vë chØnh c¶ bµi + Viết xong, y/c HS trao đổi cùng bạn + Cùng bạn trao đổi, góp ý cho kÕt qu¶ bµi lµm + Y/C HS viÕt nh¸p toµn bé b¶n tin - HS nối tiếp đọc bài viết - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm + HS kh¸c nhËn xÐt H§2: Cñng cè dÆn - dß: (1’) * VN : ¤n bµi - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết vật dẫn nhiệt tốt: Kim loại đồng, nhôm, …và vật dẫn nhiệt kÐm: gç, len, … - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - BiÕt c¸ch lÝ gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ sö dông hîp lý nh÷ng trường hợp đơn giản II.ChuÈn bÞ: GV : Phích nước nóng, giỏ ấm, cái lót tay 2chiÕc cèc nh nhau, th×a kim lo¹i, th×a nhùa III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bµi cò:(4’) + Vì nước lại co, giản nóng lên - HS trả lời hoÆc l¹nh ®i ? + Líp nhËn xÐt, bæ sung B.Bµi míi: (35’) * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt hoc ( 1’) - HS më SGK, theo dâi bµi H§1: T×m hiÓu vËt nµo dÉn nhiÖt tèt, vËt nµo dÉn nhiÖt kÐm - HS thùc hµnh - Y/C HS lµm thÝ nghiÖm : Cho vµo cèc + Chê mét lóc sÏ thÊy th×a kim lo¹i nước thìa kim loại và thìa nóng thìa nhựa b»ng nhùa + KL :VËt b»ng kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n - Tại hôm trời rét, chạm tay vào - HS giải thích tượng: ghÕ s¾t ta cã c¶m gi¸c l¹nh ? Cßn ch¹m + Khi rÐt, ghÕ s¾t dÉn nhiÖt tèt h¬n nªn vµo ghÕ gç, tay ta kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh h¬n + HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt Lop4.com (19) l¹nh ? H§2: TÝnh c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ - HS thùc hµnh: §Æt Êm tÝch vµo giá Êm - Y/C HS đọc lời đối thoại hai HS + Lấy tờ báo quấn quanh chặt vào H3 cốc nước thứ + Y/C HS tiÕp tôc tiÕn hµnh c¸c thÝ nghiÖm kh¸c +LÊy tê b¸o cßn l¹i, lµm nh¨n vµ quÊn a.Đổ vào cố lượng nước nóng lỏng vào cốc thứ hai : + Sau thời gian đo xem t0 cốc nào - HS đo và nêu nhiệt độ cốc nước nãng h¬n ? H§3: C«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt - Chia líp thµnh nhãm : - Giúp HS giải thích việc sử dụng các + Các nhóm kể tên, đồng thời chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ biÕt sö dông nªu chÊt liÖu vµ vËt c¸ch nhiÖt hay vËt hợp lý trường hợp đơn giản, dẫn nhiệt gÇn gòi + Nêu công dụng và việc giữ gìn đồ vật - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc * VN : ¤n bµi + GV nhËn xÐt chung C/Cñng cè - dÆn dß:(1’) ChuÈn bÞ bµi sau - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (20)