Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG 1:SỰ HÌNH THAØNH VAØ ỨC CHẾ CÁC PX CÓ ĐK Ở NGƯỜI Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò Kết Luận Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin Caù nhaân thu thaäp Keát Luaän 1 sgktrả lời câu [r]
(1)Tuần28:từ22/0327/03/2010 Tiết 55.Ngày soạn:22/03/2010 33 Voõ Vaên Chi HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I/MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: Phân tích đặc điểm giống và khác các phản xạ có điều kiện người với động vật nói chung và thú nói riêng Trình bày vai trò tiếng nói và chữ viết-khả tư trườu tượng người 2.Kyõ naêng: Reøn luyeän khaû naêng tö –suy luaän 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập xây dựng các thói quen nếp sống văn hoá II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh phoùng to:cung phaûn xaï-caùc vuøng cuûa voõ naõo Các tư liệu hình thành tiếng nói và chữ viết III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Kieåm tra: 1.Em haõy phaân bieät phaûn xaï coù ñieàu kieän vaø phaûn xaï khoâng ñieàu kieän?cho ví duï? 2.quá trình hình thành phản xạ có điều kiện diễn nào?Điều kiện để hình thaønh phaûn xaï coù hieäu quûa? *Bài mới:Sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện có ý nghĩa lớn đời sống.Bài học hôm chúng ta tìm hiểu giống và khác các phản xạ có điều kiện người và động vật HOẠT ĐỘNG 1:SỰ HÌNH THAØNH VAØ ỨC CHẾ CÁC PX CÓ ĐK Ở NGƯỜI Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò Kết Luận Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin Caù nhaân thu thaäp Keát Luaän sgktrả lời câu hỏi: thông tin trả lời câu Sự thành lập và ức hoûi: Thoâng tin treân cho ta bieát ñieàu gì? cheá phaûn xaï coù ñieàu Lấy ví dụ đời sống thành lập (Yêu cầu:px có điều kiện là quá trình phản xạ và ức chế các phản xạ cũ? kiện hình thành trẻ thuận nghịch liên hệ GV nhấn mạnh:khi phản xạ có điều kiện sớmbên cạnh mật thiết với không cốức chế xuất quá trình thành lập giuùp cô theå thích Sự thành lập và và ức chế phản xạ có xảy quá trình ức nghi với đời sống điều kiện người giống và khác động chế) Là sở để hình vật điểm nào?cho vài ví dụ Lớp nhận xét-bổ thaønh thoùi quen,taäp chứng minh? sungRuùt keát quán,nếp sống luaän HOẠT ĐỘNG 2:VAI TRÒ CỦA TIẾNG NÓI VAØ CHỮ VIẾT Lop8.net (2) 34 Gv yeâu caàu hs tìm hieåu Hs tự thu thập thông tinthảo Keát luaän thông tintrả lời câu hỏi: luaän nhoùm thoáng nhaát caâu traû Tiếng nói và chữ viết Tiếng nói và chữ viết có vai lời là phương tiện để Đại diện nhóm phát biểu ý kiến- người giao tiếp trao trò gì đời sống? Yêu cầu hs lấy ví dụ thực caùc nhoùm boå sung đổi kinh nghiệm với tế để minh hoạ Ruùt keát luaän Gv hoàn thiện kiến thức Hoạt Động 3:Tư Duy Trừu Tượng Gv phaân tích ví duï:con Hs theo Keát Luaän3 gaø,con traâu,con caù…coù ñaëc doõi-ghi Từ thuộc tính động vật người biết điểm chungxây dựng nhớ kiến khái quát hoá thành khái niệm khái niệm động vậtgv thức diễn đạt từ tổng kết lại kiến thức Khả khái quát hoá trừu tượng hoá là sở tư trừu tượng Kết Luận Chung:Gọi hs đọc kết luận sgk IV/KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1.Nêu ý nghĩa thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện đời sống người? 2.vai trò tiếng nói và chữ viết đời sống người V/DAËN DOØ hoïc thuoäc noäi dung baøi ghi Làm các bài tập trang 35,36 bài tập sinh tập Tìm hieåu baøi (VEÄ SINH THAÀN KINH) Trả lời các bài tập I,II,III Trang 37 bài tập sinh tập Lop8.net (3)