+ Diễn biến của ước mơ đó + Kết thúc ước mơ - Tổ chức kể trong nhóm - HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức kể trước lớp - 4-5 HS trình bày trước lớp Sau khi kể HS t[r]
(1)Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2013 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ (T17) I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK III Các hoạt động dạy-học HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi nội dung đoạn - GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài 3.1 Hướng dẫn luyện đọc (10’) - Gọi 1HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài ( lượt ) GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc còn sai - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 3.2 Tìm hiểu bài.(10’) + Đoạn 1: - Cương xin mẹ điều gì? - Cương học nghề thợ rèn để làm gì? - Đoạn ý nói gì? - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Lớp theo dõi và nhận xét + Đoạn 2: - Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình? - Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? - Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Đoạn ý nói gì? - Nội dung bài là gì? - HS đọc, lớp đọc thầm theo + Đoạn 1: Từ đầu … kiếm sống + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp suy nghĩ và trả lời - Em xin mẹ học nghề rèn - Cậu muốn học nghề để kiếm sống - Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ HS đọc, lớp theo dõi và trả lời - Bà ngạc nhiên phản đối - Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không … - Cương nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào … - Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em - Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục mẹ - HS đọc phân vai - HS phát biểu tìm cách đọc hay 3.3 Luyện đọc diễn cảm (6’) - Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay phù hợp từnh nhân vật - Yêu cầu HS thực đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - Đọc diễn cảm nhóm sau: - Đọc thi đua các nhóm -” Cương thấy nghèn nghẹn cổ….như đốt cây bông.” - HS trả lời Lop4.com (2) Củng cố, dặn dò: (4’) - Câu chuyện Cương có ý nghĩa gì? - GV nhận xét tiết học - Về học và xem bài:Điều ước vua Mi- đát - Lớp lắng nghe và nhà thực ********************************* Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC (T41) I Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke - Giáo dục tính cẩn thận và yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ , phấn màu - HS :Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) Kiểm tra : (4’) - Gọi HS lên bảng và chấm HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 3.2.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc (6’) - GV vẽ A B - Hát - HS làm bài 1, VBTT - Nghe và nhắc đề - HS quan sát và đọc tên hình chữ nhật : + Hình chữ nhật ABCD - HS quan sát D C - GV kéo dài cạnh BC, CD - Nêu số hình ảnh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc ? 3.3.Thực hành: (20’) Bài : - GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm Bài : - GV cho biết AB và BC là cặp cạnh vuông góc với GV yêu cầu làm bài vào - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : (Bài 3b, dành cho HS khá, giỏi) - GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài 4:Tổ chức tương tự bài Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nội dung tiết học hôm ? - Học, xem bài GV nhận xét tiết học - HS theo dõi, nhận xét + Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông có chung đỉnh C - Hai mép liền nhau, hai cạnh liên tiếp ô cửa sổ, hai cạnh góc vuông êke - HS tự làm và trả lời : a Hai đường thẳng IH và IK vuông góc … b Hai đường thẳng MP và MQ không … - BC và CD là cặp cạnh vuông góc … - CD và AD là cặp cạnh vuông góc … - AD và AB là cặp cạnh vuông góc … - HS nhận xét bài bạn - HS tự làm nêu : a Góc đỉnh E, D vuông Nên cặp đoạn thẳng : AE, ED và CD, DE vuông góc … - HS nhận xét a Cặp cạnh vuông góc với nhau: AD, AB … b Cặp cạnh không vuông góc với nhau: … - Nhận biết các cặp đoạn thẳng vuông góc - Nghe ********************************** Lop4.com (3) Lịch sử : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu :HS - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước, lập nên nhà Đinh - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh II Đồ dùng : -GV : tranh , ảnh - HS : SGK,Vở III Hoạt động dạy - học : HĐGV HĐHS Ổn định: 1’ - Nêu diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng Ý nghĩa chiến 2.Kiểm tra: 4’-GV nêu CH, KT 2-3HS thắng Bạch Đằng - GV nhận xét và ghi điểm Bài : 26’ -Nhắc tên bài 3.1: GTB : GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động - Đọc SGK, trả lời: Triều đình lục đục , Hoạt động :Thảo luận lớp tranh ngai vàng, đất nước chia cắt thành - Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước 12 vùng, quân thù lăm le bờ cõi ta nào? - GV nhận xết- Kết luận - Đọc SGK, thảo luận cặp, trả lời: Hoạt động : Thảo luận cặp đôi + ĐBL sinh và lớn lên Hoa Lư, Gia - Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh? Viễn, Ninh Bình… + Gặp buổi loạn lạc,ĐBL xây dựng lực lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân - ĐBL có công gì? Năm 968 ông đã thống giang sơn - Sau thống đất nước ĐBL đã làm + Lên ngôi vua, lấy hiệu Đinh Tiên gì? Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình - GV kết luận - Thảo luận- Trình bày Hoạt động : Thảo luân nhóm Trước thống Sau thống - Y/c thảo luận so sanh tình hình nước ta nhất trước và sau thống nhất: - Chia cắt 12 - Đất nước quy + Đất nước vùng mối + Triều đình - Lục đục - Tổ chức lại quy + Đời sống nhân dân - Làng mạc bị tàn củ - GV kết luận – Liên hệ GD HS phá, dân khổ… - Đời sống ổn Củng cố-Dặn dò: 4’ định - GV hệ thống ND bài-Liên hệ HS tên - HS nhắc nôi dung bài trương : trường TH Đinh Tiên Hoàng - lắng nghe - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học *********************************** Lop4.com (4) BUỔI CHIỀU: Chính tả: THỢ RÈN (T9) I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả; trình bày đúng khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n uôn/ uông II Chuẩn bị: Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: HĐGV HĐHS Kiểm tra: (4’) - YC viết: Con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái giẻ, bay liệng, điên điển - GV nhận xét chữ viết HS tên bảng Dạy bài mới: GV giới thiệu bài 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ (5’) - Gọi HS đọc bài thơ và đọc chú giải - Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? - HS lên bảng, lớp viết nháp - HS đọc - … ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai - Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già trẻ nhau, nụ cười không tắt - Nghề thợ rèn có điểm gì vui - Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất vả nhộn? có nhiều niềm vui lao động - Luyện viết nháp: trăm nghề, quai - Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch … 2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó(4’) - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn viết chính tả 2.3 Hoạt động 3: Viết chính tả (13’) - GV đọc câu cho HS viết bài và soát lỗi, thống kê số lỗi - Thu số chấm và nhận xét 2.4 Hoạt động 4: HD làm bài tập chính tả (4’) Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm nào xong trước đính bảng nhóm lên bảng Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * GV kết luận Củng cố, dặn dò: (4’) - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và viết bài - HS đọc, lớp theo dõi - Các nhóm hoạt động - Lời giải đúng: Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng dậu phất phơ chòm khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - HS lắng nghe - HD ôn luyện chuẩn bị kiểm tra *********************************** Lop4.com (5) Luyện từ và Câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ (T17) I Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá TN đó (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4) II Đồ dùng dạy – học: Từ điển, bảng nhóm III Hoạt động dạy – học: HĐGV HĐHS Kiểm tra bài cũ: (4’) - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Lấy ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép? Dạy bài mới: 2.1.GV giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập(26’) Bài 1: - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa vói từ ước mơ - HD giải nghĩa từ vừa tìm YC đặt câu với từ Bài 2: Từ cùng nghĩa với từ ước mơ + Bắt đầu tiếng ước + Bắt đầu tiếng mơ - GV cung cấp thêm và giải nghĩa số từ Bài 3: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ghép thích hợp - Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải đúng - HS lên bảng , lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Các từ: mơ tưởng, mong ước - mong ước : mong muốn thiết tha … VD: Nếu cố gắng mong ước bạn trở thành thực … - mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng … - Làm theo nhóm + Ươc mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, … + Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng, … - Theo dõi, ghi nhớ - 1HS đọc yêu cầu và nội dung + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc , ước mơ dại dột - Trao đổi, nêu ví dụ - HS nhận xét, sửa chữa Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ - HS lắng nghe và thực minh hoạ cho ước mơ đó Củng cố , dặn dò: (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các tục ngữ, thành ngữ *********************************** KHOA HỌC Bài: PHÒNG CHỐNG TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/-MUÏC TIEÂU: -Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước -Bieát soá nguyeân taéc taäp bôi vaø ñi bôi -Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực Lop4.com (6) II/-CHUAÅN BÒ: -Tranh SGK -Phiếu hoạt động, bảng nhóm III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐGV 1/-Khởi động: Hát vui 2/-Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS trả lời câu hỏi -GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3/-Bài mới: a/-Giới thiệu: -Phòng chống tai nạn đuối nước b/-Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1:Nhóm đôi +Muïc tieâu: Keå teân soá vieäc neân vaø không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Moâ taû: HS thaûo luaän theo caëp ñoâi để trả lời câu hỏi sau: 1-Mô tả gì em nhìn thấy hình 1, 2, theo em vieäc naøo neân laøm vaø khoâng neân laøm? vì sao? 2-chúng ta cần làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? -GV hỗ trợ+ nhận xét -Gọi HS đọc mục bạn cần biết *Hoạt động 2: +Mục tiêu:Nắm nguyên tắc taäp bôi vaø ñi bôi + Moâ taû: HS quan saùt hình 4, SGK thảo luận trả lời câu hỏi : 1-Hình minh hoạ cho em biết điều gì? 2-theo em nên tập bơi và bơi ñaâu? 3-Trước bơi và sau bơi cần chuù yù ñieàu gì? -GV nhaän xeùt boå sung 4/-Toång keát nhaän xeùt- daën doø: HĐHS -Cả lớp 1-Khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống theá naøo? 2-Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc nhö theá naøo? -HS nhaän xeùt boå sung - HS laëp laïi -Thaûo luaän nhoùm.-Ghi vaøo phieáu -Trình baøy- chia seû -HS thaûo luaän -Đại diện trình bày + bổ sung 1- .+Neân laøm hình + khoâmg neân laøm hình 1, -Vâng lời người lớn tham gia giao thông trên nước -1 vài HS đọc -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện nhóm trình bày chia bổ sung 1-Hình các bạn đông bơi chỗ đông người -Hình các bạn bơi bờ biển 2-Nên tập bơi bơi bể bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ 3-Trước bơi cần phải vận động tập các bài tập để không bị cảm lạnh hay chuột rút TG Saùng Tröa Lop4.com Tên thức ăn đồ uống T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN (7) -Thi: Caùc nhoùmthi keå vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ñi bôi -Nhaän xeùt chung-Tuyeân döông -Daën HS chuaån bò( rau, quaû, giống ) nhựa vật thật -Yêu cầu các em nhà hoàn thành phieáu PBT: Hãy ghi tên thức ăn đồ uốngem đã sử dụng tuần qua vaøo baûng sau: Chieàu Toái ***************************** Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (T42) I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Bài tập cần làm: 1, 2, 3(a) II Đồ dùng dạy – học: Thước thẳng và ê ke III Các hoạt động dạy- học HĐGV HĐHS Kiểm tra bài cũ (4’) - HS lên làm, lớp theo dõi và nhận xét - Gọi2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn bài làm bạn làm thêm tiết trước Dạy bài mới: GV giới thiệu bài 2.1 GT hai đường thẳng songsong.(8’) - H S quan sát và nêu tên hình : Hình chữ nhật ABCD - GV vẽ lên bảng hcn ABCD - GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối - HS theo dõi thao tác GV A B diện AB và CD hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với - GV yêu cầu H S tự kéo dài cạnh đối C D còn lại hình chữ nhật là AC và BD - Kéo dài cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta hai đường - Kéo dài cạnh AC và BD hcn ABCD chúng ta có đường thẳng // thẳng song song A B không? * KL: Hai đường thẳng song song với không cắt - YC H S vẽ đường thẳng song song D C - HS quan sát hình - Cạnh AC và BD song song với 2.2 Luyện tập (17’) - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP Bài 1: GV vẽ hcn ABCD, cho H S hai cạnh AB - Các cạnh song song với BE là AG và và DC là cặp cạnh // với CD - Ngoài cặp cạnh AB và CD, hcn ABCD còn có cặp cạnh nào song song với - HS đọc đề bài và quan sát hình nhau? - Có cạnh NM song song với cạnh QP - GV vẽ hình vuông MNPQ, YC HS tìm Lop4.com (8) các cặp cạnh song song với có - Cạnh DI song song với HG, DG // với hình IH Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu - HS lên bảng thực và trả lời các cạnh song song với cạnh BE - đthẳng // với không cắt Bài 3: (Bài 3b dành cho HS khá, giỏi) - Hình MNPQ có các cặp cạnh nào - HS lắng nghe và thực //vớinhau? - Hình EDIHG có các cặp cạnh nào//vớinhau? Củng cố, dặn dò: (4’) - YC vẽ đường thẳng song song với - đường thẳng // với có cắt không? - GV nhận xét tiết học, HD chuẩn bị bài sau *********************************** Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (T9) I Mục tiêu: Giúp HS: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý III Các hoạt động dạy- học HĐGV HĐHS Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS lên bảng kể chuyện, lớp theo dõi và + Kể câu chuyện em đã nghe (đã đọc ) nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể ước mơ * GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: a Tìm hiểu đề (6’) - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV đọc, HD phân tích đề - XĐ từ trọng tâm: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? - Đây là ước mơ phải có thật - Nhân vật chính chuyện là ai? - … em bạn bè, người thân - GV treo bảng phụ ghi gợi ý - Vài HS đọc - Em xây dựng cốt chuyện mình theo - HS nêu: hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn Ví dụ: Em kể ước mơ em trở thành cô cùng nghe giáo vì quê em miền núi ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi nà chưa biết chữ b Kể nhóm: (8’) … - Chia nhóm, yêu cầu HS kể chuyện c Kể trước lớp: (14’) - Kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS lên bảng kể GV ghi tên truyện, ước mơ truyện - 10 HS tham gia kể chuyện - Sau HS kể , yêu cầu HS lớp - Hỏi và trả lời câu hỏi hỏi bạn nội dung , ý nghĩa - GV nhận xét và ghi điểm - HS nhận xét bạn kể Củng cố, dặn dò: (4’) Lop4.com (9) - GV nhận xét tiết học - HD chuẩn bị bài kể chuyện Bàn chân kì diệu - HS lắng nghe và ghi nhận ***************************** Toán: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC (T43) I Mục tiêu - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng và ê ke III Hoạt động dạy học HĐGV HĐHS Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS lên bảng thực hành, lớp theo dõi - Gọi HS lên bảng làm bài 2, tiết nhận xét trước và kiểm tra số HS khác - GV chữa bài và ghi điểm cho HS - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài Dạy bài mới: GV giới thiệu bài 2.1 HĐ1: HD vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho - Theo dõi thao tác GV - HS lên bảng, lớp làm trên nháp trước (4’) - GV thực các bước vẽ SGK vừa A thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan sát - HS đọc tên tam giác * GV tổ chức cho HS thực hành vẽ - HS dùng ê ke để vẽ 2.2 HĐ2: HD vẽ đường cao tam giác (4’) B H - GV vẽ lên bảng tam giác ABC C - GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua - HS nhắc lại: Đường cao hình tam điểm A và vuông góc với cạnh BC giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và tam giác ABC vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó - GV nêu: … ta gọi đoạn thẳng AH là - Thực hành vẽ đường cao tam giác ABC - Một hình tam giác có đường cao - GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh 1.a A b C c A B đỉnh C hình tam giác ABC D - Một hình tam giác có đường cao? A E B 2.3 HĐ3: HD thực hành(18’) C E D E Bài 1: - TC làm cá nhân, gọi HS lên bảng trình A B D B C C B bày H H - YC nhận xét bài bạn Bài 2: - YC làm nhóm cặp đôi - YC nêu cách thực vẽ đường cao AH mình B H A C C A E A B B Các hình chữ nhật: ABCD, AEGD, EBCG Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi)- YC làm Lop4.com (10) nhóm - TC chữa bài - Những cạnh nào vuông góc với EG? D G C - Nhắc lại nội dung bài - Nghe, ghi nhớ Củng cố, dặn dò: (4’) - GV nhận xét tiết học - Hướng dẫn chuẩn bị bài nhà ********************************** Tập đọc : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT (T18) I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, cần Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Giáo dục HS biết ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra : (4’) - KT bài Thưa chuyện với mẹ - HS đọc và trả lời các câu hỏi SGK - GV nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : Dùng tranh - Nghe và nhắc đề 3.2 Luyện đọc: (10’) - GV đọc mẫu - HS nghe - Tổ chức đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức giải nghĩa tư - HS đọc chú giải - GV theo dõi và giảng nghĩa từ HS hỏi - HS nêu từ chưa hiểu nghĩa - GV tổ chức đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đua - nhóm thi đua đọc theo đoạn - GV nhận xét và kết luận HS nhận xét – bình chọn 3.3 Tìm hiểu bài: (11’) * Đoạn1 : * HS đọc thầm đoạn - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - … vật mình chạm vào biến thành - Thoạt đầu, diều ước thực tốt vàng đẹp nào? - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt táo chúng biến thành vàng … - Nội dung đoạn ? * Đoạn : - Điều ước vua Mi-đát thực - Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- * HS đọc thầm đoạn dốt lấy lại điều ước đó? - Vì vua đã nhận khủng khiếp điều ước: vua không thể ăn uống gì - Nội dung đoạn ? - Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước * Đoạn : - Vua Mi-đát hiểu điều gì? * HS đọc thầm đoạn - Nội dung đoạn ? - Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam 3.4 Đọc diễn cảm : (4’) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Vua Mi-đát rút bài học - Tổ chức thi đọc Củng cố : (4’) - Nghe và luyện đọc - Em nghĩ gì ước mơ vua Mi-đát? - Thi đọc cá nhân (2 HS) Lop4.com (11) - GV giáo dục HS ước mơ - Ước mơ tham lam không thể mang lại sống hạnh phúc cho người - Về nhà học bài và xem bài: tuần 10 - Nghe - GV nhận xét tiết học - Nghe ******************************** BUỔI CHIỀU: Luyện Toán : ÔN LUYỆN TUẦN I.Mục tiêu: - Củng cố kĩ cộng trừ số có nhiều chữ số - Rèn kĩ tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó; vẽ đường cao tam giác II.Chuẩn bị: Bài tập, êke III.Các hoạt động: HĐGV HĐHS 1.Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết - Nghe học 2.Tiến hành luyện: Bài 1: a) 37 096 Thử lại: 45 531 + _ a) Thực phép tính thử lại: 435 435 37 096 + 435; 89 745 + 13 089 45 531 37 096 89 745 102 834 + 13 089 _ 13 089 102 834 89 745 b) 45 367 Thử lại: 12 045 + 12 045 + 45 367 b) Thực phép tính thử lại 57 412 57 412 tính chất giao hoán: 45 367 + 12 045; 70 854 + 709 70 854 709 + + 709 70 854 74 563 74 563 412–124–236+378 =(412+378)Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: (124+236) 412 - 124 - 236 + 378 = 790 - 360 = 430 Bài 3: Nửa chu vi khu đất hình chữ nhật Bài giải: số lớn có hai chữ số ( đơn vị đo Số lớn có chữ số là số 99 mét) Chiều dài chiều rộng 67m Vậy nửa chu vi khu đất là 99m Tính chiều dài, chiều rộng khu đất Chiều rộng khu đất là:( 99 – 67 ) :2 = 16 (m) Chiều dài khu đất là:16 + 67 = 83 (m) Bài 4: Trong hình bên có bao nhiêu hình Đáp số: 16m, 83m tam giác? Hãy nêu tên đường cao các Các tam giác và đường cao tam giác: hình tam giác đó? A M B - Tam giác DAM có đường cao MA và AD - Tam giác DMN có đường cao MN và ND - Tam giác NMB có đường cao NM và MB D N C Lop4.com (12) Tổng kết: - Chấm bài, chữa lỗi - Nhận xét tiết học - Tam giác NBC có đường cao BC và NC ******************************* Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học tuần bài Điều ước vua Mi-đát , thông qua đó củng cố các kiến thức luyện từ và câu đã học Rèn luyện HS khả tư và phát triển ngôn ngữ Giáo dục HS say mê học Tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Phiếu bài tập có câu hỏi trắc nghiệm – HS: học bài cũ III Hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Ôn luyện: 3.1 Giới thiệu bài : (1’)GV nêu yêu cầu - Nghe 3.2 Thực hành : (29’) a Phần trắc nghiệm: - GV tổ chức HS làm bài theo phiếu bài - HS làm cá nhân theo phiếu trình bày : Hạnh phúc không thể xây dựng tập Vua Mi-đát hiểu điều gì ? ước muốn tham lam Từ nào là từ láy? sung sướng Từ nào không phải là danh từ ? Ngắt Từ nào là động từ ? Dọn Dấu gạch ngang dùng làm gì ? Để dẫn lời nói trực tiếp người - GV nhận xét và ghi điểm b Phần viết : - Các HS khác nhận xét và bổ sung - GV ghi đề Đề bài :Viết thư cho bạn - HS viết bài vào người thân nói ước mơ em - Chữa bài - HS trao đổi nhóm đôi để sửa lỗi chính tả lỗi câu - Tổ chức trình bày - HS trình bày bài viết mình - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm HS nhận xét và bình chọn bài hay để học Củng cố : (4’) - HS nộp bài - Nêu bố cục lá thư ? - Lá thư gồm các phần : Phần đầu, phần chính và phần cuối thư - GV giáo dục HS thường xuyên viết thư - Nghe cho bạn người thân - GV nhận xét tiết học - Nghe ***************************** Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) – (T9) I Mục tiêu :HS - Hs nêu số hoạt động SX chủ yếu người dân Tây Nguyên: nước, gỗ… - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất - Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên - Mổ tả sơ lược rừng TN - Kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên Lop4.com (13) - HS K,G:QS hình kể quy trình SX các sản phẩm đồ gỗ;GT nguyên nhân khiến rừng TN bị tàn phá - GDHS ý thức bảo vệ rừng; bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng : - GV: Bản đồ, tranh ảnh - HS : SGK,vở III Hoạt động dạy - học : HĐGV HĐHS Ổn định: 1’ - hs nêu Kiểm tra : 4’-Kể tên cây trồng và vật nuôi chính Tây Nguyên ? - GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: 26’ - nghe và nhắc đề 3.1: GTB : GV GT và ghi tên bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động1:Khai thác sức nước : - Hs quan sát, thảo luận - Gv yêu cầu dựa vào hình thảo luận + Sông Xê-xan, sông Ba, sông Đồng Nai + Kể tên số sông bắt nguồn từ Tây Nguyên ? + Các sông Tây Nguyên thác ghềnh + Tại các sông Tây Nguyên thác ghềnh ? + Người dân đã đắp đập, ngăn sông để + Người dân Tây Nguyên khai thác sức dùng sức nước chảy làm chạy tua-bin chạy máy phát điện Sx điện… nước để làm gì ? + Các hồ chứa nước có tác dụng gì ? + giữ nước,hạn chế lũ bất thường + Chỉ vị trí thuỷ điện Y-a-li trên đồ - GV nhận xét, kết luận và giảng thêm + hs trên đồ khai thác sức nước (có giới thiệu tranh) - Hs nghe và quan sát - Liên hệ GD:bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm Hoạt động2:Rừng Tây Nguyên - Gv tổ chức TL theo cặp - Hs đọc mục4,TL cặp và trình bày: +Tây Nguyên có loại rừng nào? + Tây Nguyên có rừng rậm và rừng khộp +Vì Tây Nguyên có các loại rừng khác + Vì nơi có lượng mưa nhiều còm có nơi ? mùa khô kéo dài - GV nhận xét -KL Hoạt động 3: Khai thác rừng Tây nguyên - Hs đọc SGK/92 và quan sát hình 8,9,10 - Gv tổ chức đọc thông tin và quan sát - Hs trả lời : tranh + Rừng Tây Nguyên cho ta nhiều sản vật,… - Gv hỏi: + Rừng Tây nguyên có giá trị gì? + Gỗ dùng để tạo các sản phẩm… + Gỗ dùng làm gì ? + Rừng -> gỗ -> vận chuyển gỗ -> xưởng +Kể các công việc cần phải làm quy cưa, xẻ gỗ -> xưởng mộc (có tranh) trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ ? + Khai thác rừng bừa bãi làm cho đất bị +Nêu nguyên nhân và hậu việc xói mòn, hạn hán và lũ lụt tăng … + Du canh:…… Du cư :…… rừng Tây Nguyên ? + Chúng ta làm gì để bảo vệ rừng ? + HS liên hệ : Cần phải bảo vệ, khai thác - GV liên hệ giáo dục ý thức bảo vệ rừng rừng hợp lí, không đốt phá rừng,tích cực và trồng rừng trồng rừng, cây công nghiệp… Củng cố-Dặn dò: 4’ - GV hệ thống ND bài - Hs nêu kiến thức nắm được, đọc Ghi nhớ/sgk - HD chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học Lop4.com (14) ********************************** Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (T44) I Mục tiêu : - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê kê) - Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán - Bài tập cần làm: 1, II Chuẩn bị: - GV : Bài tập – HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Lớp hát Kiểm tra: (4’) - Chấm HS,GV theo dõi, nhận xét, - HS nộp ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài 3.2.Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước: (5’) - GV nêu bài toán và thực vẽ mẫu - HS theo dõi để nhận biết M C E D A N B 3.3 Luyện tập : (20’) Bài : - GV tổ chức làm cá nhân - HS tự làm – HS lên bảng C D A - Chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài : (dành cho HS khá, giỏi) - GV tổ chức thi đua đội - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : - GV tổ chức làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Củng cố : (4’) - Ôn lại các dạng bài đã học - GV nhận xét tiết học M B - HStự làm - HS lên bảng vẽ hình A X Y D B C - HS tự vẽ – HS lên bảng vẽ B E - HS nhận xét A D - HS nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe ********************************* Tập làm văn : CỦNG CỐ VỀ LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (T17) I.Mục tiêu: -Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai Lop4.com C (15) -Tiếp tục phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể Gv II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (5’)Kiểm tra HS - HS đọc đoạn văn câu chuyện Vào nghề - GV nhận xét, ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài : (1’) - GV nêu yêu cầu và ghi đề - Nghe và nhắc đề 3.2 LT phát triển câu chuyện: (23’) - GV treo bảng phụ có ghi đề bài, yêu cầu - HS đọc đề bài và xác định yêu cầu đề HS đọc và xác định yêu cầu bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện - Tổ chức chữa bài - GV nhận xét và sửa lỗi theo trình tự không gian - TC làm vào - HS làm bài nháp kể chuyện nhóm đôi - Gọi HS đọc bài viết mình - GV nhận xét và ghi điểm - HS trình bày câu chuyện mình Củng cố - Dặn dò : (5’) - HS viết bài - Qua tiết học em cần ghi nhớ gì ? - HS đọc bài cá nhân - GV đọc số bài hay và hướng HS có ước mơ đẹp tương lai - HS nêu - HD chuẩn bị bài tuần - HS nghe - GV nhận xét tiết học - Nghe ******************************* Luyện từ và câu: ĐỘNG TỪ (T18) I Mục tiêu: - Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua trnh vẽ (BT mục III) II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Kiểm tra: (4’) - HS: - Gạch gạch danh từ chung và thần, vua, cành, sồi, vàng, qua, táo, đời, gạch danh từ riêng?(bảng phụ ghi bài Đi-ô-ni-dốt , Mi-đát 2b/94) - HS nhận xét bài làm bạn 2.3 Bài : 2.1 Giới thiệu bài, ghi bảng: - Nghe và nhắc đề 2.2.Nhận xét : (8’) Bài1: GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - H S đọc đoạn văn – lớp đọc thầm Bài2: - HS thảo luận, trình bày: - GV tổ chức thảo luận nhóm đôi + hoạt động anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ - Tổ chức chữa bài + hoạt động thiếu nhi: thấy + trạng thái dòng nước: đổ (đổ - GV nhận xét và kết luận : “Các từ trên xuống) + trạng thái lá cờ: bay gọi là động từ ” Lop4.com (16) 2.3 Ghi nhớ : (2’)GV rút ghi nhớ 2.4 Luyện tập: (15’) Bài 1: - GV tổ chức làm cá nhân - TC chữa bài Bài : - GV tổ chức HS làm theo bàn - nghe và nêu : “Động từ là các từ hoạt động, trạng thái vật.” - HS nêu ghi nhớ - Chữa bài - GV nhận xét,tuyên dương và ghi điểm Bài 3: GV HD trò chơi: Xem kịch câm - GV theo dõi và HD thảo luận - Tổ chức trình bày - GV theo dõi và tổng kết trò chơi Củng cố : (4’)- Động từ là gì ? - GV giáo dục ý thức ham học HS - HD CB bài tuần 10, nhận xét tiết học - HS tự suy nghĩ và trả lời : + đánh răng, rửa mặt, trông em, tưới cây, … + học bài, làm bài, nghe giảng, đọc sách, … - HS làm và bàn làm bảng nhóm : a đến, yết kiến, cho, nhận, xin, dùi, làm, có thể, lặn b mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có - HS nghe - Lớp chia thành nhóm thi đua với - Các nhóm biểu diễn- nhóm khác giành quyền nêu tên hoạt động - ĐT là từ HĐ, trạng thái vật - Lắng nghe **************************** KHOA HỌC: TIEÁT: 18 Bài: ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I/-MUÏC TIEÂU: -Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng -Cách phòng chống bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá II/-CHUAÅN BÒ: -Tranh SGK, ( rau quả, cá giống nhựa ) - câu hỏi ôn tập chủ đề” người và sức khoẻ” III/-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HĐGV HĐHS -Cả lớp 1/-Khởi động: Hát vui 2/-Kieåm tra baøi cuõ:GV kieåm tra vieäc hoàn thành phiếu HS -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối -Trao đổi phiếu chuẩn bị nhà kiểm tra cheùo -GVnhaän xeùt 3/-Bài mới: - HS laëp laïi a/-Giới thiệu:” Ôn tập người và sức khoeû” b/-Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: Lop4.com (17) +Mục tiêu:Sự trao đổi chất thể người với môi trường Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai troø cuûa chuùng Cách phòng chống bệnh thiếy thừa dinh dưỡng và bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá +Caùch tieán haønh:Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luận và trình bày với nội dung: Quá trình trao dổi chất người Các chất dinh dưỡng cần cho thể người Các bệnh thông thường Phòng chống tai nạn sông nước *yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm trình baøy các nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để trao đổi 4/-Toång keát nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt –Tuyeân döông -Lieân heä giaùo duïc HS -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Caùc nhoùm thaûo luaän trình baøy VD: 1-Trình baøy quaù trình soáng cuûa người phải lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? 2-Nói các nhóm chất dinh dưỡng, vai trò chúng thể -Các nhóm tiến hành thảo luận trao đổi –VD: Cơ quan nào có vai trò chủ đạo quá trình trao đổi chất? -Con người cần gì để sống ************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG (T45) I Mục tiêu : - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước kẻ và ê ke) - Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán - Bài tập cần làm: 1a (tr 54); 1a (tr 55) (Ghép hai bài thực hành) II Chuẩn bị: - GV : Thước kẻ và êke – HS: Học bài cũ III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) Kiểm tra: (4’)- Chấm BTT HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu 3.2.Vẽ hình chữ nhật : (6’) - GV vẽ HCN có chiều dài dm, chiều rộng dm A B 2cm D 4cm C - Tổ chức thực hành vẽ hcn ABCD 3.3.Luyện tập : (19’) Bài : - GV tổ chức làm cá nhân - Lớp hát - HS nộp - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài - HS quan sát hình vẽ và nhận biết : + Vẽ đoạn thẳng DC = dm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D … + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C … + Nối A và B ta hình chữ nhật ABCD - HS vẽ hcn ABCD với AB = cm, AC = Lop4.com (18) - GV theo dõi và hướng dẫn - Chữa bài cm - GV nhận xét, ghi điểm 3.2.Vẽ hình vuông : (6’) - GV vẽ hình vuông có cạnh là 3m(ở bảng lớn 3dm) A B D 3cm C -Tổ chức thực hành 3.3.Luyện tập : (19’) Bài : - GV tổ chức làm cá nhân - GV theo dõi và hướng dẫn - Chữa bài, GV nhận xét, ghi điểm Củng cố : (4’) - Ôn lại các dạng bài đã học - GV nhận xét tiết học - HS tự làm - HS vẽ a cm 5cm - HS nhận xét - HS quan sát hình vẽ và nhận biết : + Vẽ đoạn thẳng DC= 3dm +Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC D + Vẽ đường thẳngCB vuông góc với DC C + Nối A và B ta hình vuông ABCD - HS thực hành vẽ ABCD với AB= 3cm - HS tự làm vào trắng - HS thực hành vẽ bảng,1 HS làm bài tập b a ******************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN (T16) I.Mục tiêu: Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : HĐGV HĐHS Ổn định : (1’) - Hát Kiểm tra : (4’) - HS kể câu chuyện Yết Kiêu - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng: (1’) - Nghe và nhắc đề 3.2 Phân tích đề bài : (4’) - HS đọc đề bài và xác định yêu cầu đề - GV treo bảng phụ có ghi đề bài, hướng bài Em có nguyện vọng học thêm dẫn xác định yêu cầu môn khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật, …) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu và ủng 3.3 Xác định mục đích trao đổi (4’) hộ nguyện vọng em - GV treo bảng phụ ghi gợi ý Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi - GV gợi ý để HS xác định mục đích : Lop4.com (19) + Nội dung trao đổi là gì? + Đối tượng trao đổi là ? + Mục đích trao đổi để làm gì ? + Hình thức thực trao đổi? + Em chọn học thêm môn năngkhiếu? 3.4 Trao đổi nhóm đôi (9’) - GV tổ chức trao đổi nhóm đôi ( GV đến nhóm để giúp đỡ.) 3.5 Thi trình bày trước lớp (8’) - GV tổ chức thi đóng vai - Tổ chức bình chọn - GV nhận xét và ghi điểm Củng cố : (4’) - Em cần nhớ điều gì trao đổi với người thân ?(GV giáo dục HS tinh thần và thái độ trao đổi ý kiến) - HD chuẩn bị bài tuần 10 - HS đọc gợi ý 1,2,3 bảng phụ - HS theo dõi và trả lời câu hỏi : + trao đổi nguyện vọng muốn theo học … + Anh chị em + Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng em … +Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em + HS phát biểu theo ý thích - HS trao đổi để thống dàn ý đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện cho - HS cặp trình bày phần đóng vai mình - HS nhận xét - Nắm vững mục đích trao đổi Xác định vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên - Nghe ******************************** BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT:Ôn luyện tuần I Mục tiêu : Củng cố, nâng cao kể và viết lại câu chuyện ước mơ em Rèn kĩ kể và viết văn Giáo dục HS say mê học văn II Chuẩn bị: - GV : Bài tập III Hoạt động dạy và học: HĐGV HĐHS Ổn định: (1’) - Hát Kiểm tra : (4’) Vở HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu - Nghe và nhắc đề 3.2 Bài tập : (25’) - GV bài tập Bài1: Kể ước mơ đẹp em (hoặc - HS xác định đề bạn bè, người thân) * Gợi y: - HS đọc nt các gợi ý + Giới thiệu ước mơ em (hoặc bạn ) + Diễn biến ước mơ đó + Kết thúc ước mơ - Tổ chức kể nhóm - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức kể trước lớp - 4-5 HS trình bày trước lớp Sau kể HS trả lời các câu hỏi bạn - Tổ chức nhận xét - HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay Lop4.com (20) - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm nhất, ước mơ đẹp Bài2: Viết lại câu chuyện em kể bài - HS viết bài vào vào - Tổ chức chữa bài - HS trình bày bài viết - GV nhận xét sửa sai, ghi điểm HS nhận xét sửa lỗi viết câu bạn Củng cố: (4’) - Em học điều gì qua tiết học này? - Em biết kể và viết ước mơ mình - GV giáo dục HS biết ước mơ … (hoặc bạn bè , người thân ) - GV nhận xét tiết học - Nghe ******************************** HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I.Mục tiêu :-HS nắm quang cảnh và nội dung ý nghĩa phòng truyền thống nhà trường -Tổ chức vui chơi -GD Hs yêu thích và có ý thức bảo vệ trường lớp ,ham thích trò chơi đã học II.Tiến hành : HĐGV HĐHS 1.Hướng dẫn tham quan :(15') -Thực theo nhóm :quan sát ghi chép -Tìm hiểu thành tích nhà trường đạt lại thành tích theo các mảng thông qua các Báo cáo chung hình ảnh-Tìm hiểu lịch sử tên trường : ĐINH TIÊN HOÀNG Ông quê vùng Hoa Lư ((Gia viễn ,Ninh Bình ) ngày Ông là người có công dẹp loạn 12 sứ quân Thống đất nước lên ngôi Hoàng Đế (Đinh Tiên hoàng ) Đặt tên nước là Đại Cồ Việt -Gv tổng hợp lại thành tích tiêu biểu nhà trường đã đạt năm qua -HS thực học tập ,rèn luyện lao động -GD yêu trường mến lớp và có ý thức học :trồng và chăm sóc cây tham gia các hoạt tập ,rèn luyện để đạt thành động phong trào … tích cao góp phần xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh … 2.Tổ chức vui chơi :(15') -Tổ trưởng ,lớp trưởng điều khiển các bạn vui chơi -Chơi số trò chơi đã học -Nhắc nhở tinh thần đoàn kết an toàn tham gia chơi 3.Tổng kết :(5') Nhận xét đánh giá Nhắc HS thực tốt điều đã học ***************************** SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần Nêu phương hướng hoạt động tuần 10 II Nội dung: HĐGV HĐHS Lop4.com (21)