-Đây có phải là bài văn nghị luận Vì ngay nhan đề của bài đã có t.chất Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net... b-Tác giả đề xuất ý kiến: Tạo nên thói.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 18-TiÕt 73 V¨n b¶n: Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn và lao động sản xuất A-Môc tiªu bµi häc: -Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tôc ng÷ -HiÓu néi dung, ý nghÜa vµ mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi B-ChuÈn bÞ: 1.Thµy:so¹n gi¸o ¸n +b¶ng phô ghi c¸c c©u TN 2.Trß: tr¶ lêi c©u hái SGK C-TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: III-Bµi míi: Trong kho tµng v¨n häc d©n gian ViÖt Nam, tôc ng÷ chiÕm mét vÞ trÝ quan träng vµ cã số lượng khá lớn Nó ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian Tục ngữ Việt Nam có nhiều chủ đề Trong đó bật là câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Bài hôm chúng ta học chủ đề này Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc I-Giíi thiÖu chung: -Tục ngữ là gì ?-Hs đọc chú thích* sgk -Tục ngữ: sgk (3.4 ) -Hd đọc: giọng điệu chậm rãi, rõ ràng, II-Đọc và tìm hiểu chú thích chú ý các vần lưng, ngắt nhịp vế đối câu phép đối câu -Gi¶i thÝch tõ khã -Ta cã thÓ chia c©u tôc ng÷ bµi III-T×m hiÓu c¸c c©u tôc ng÷ thµnh mÊy nhãm? Mçi nhãm gåm câu nào? Gọi tên nhóm đó? Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -1- (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n (2 nhãm: Nãi vÒ thiªn nhiªn (c©u1->4), nãi vÒ L§SX (c©u 5->8) -Hs đọc câu tục ngữ đầu Bốn câu 1-Tục ngữ thiên nhiên: câu 1->4 nµy cã ®iÓm chung g× ? a-C©u 1: -C©u tôc ng÷ cã mÊy vÕ c©u, mçi vÕ nãi g×, vµ c¶ c©u nãi g× ? (§ªm th¸ng năm ngắn và ngày tháng mười ->Cách nói xưng - Nhấn mạnh đ2 ng¾n) đêm tháng năm và ngày tháng -Câu tục ngữ có sd các bp NT nào, tác mười; gây ấn tượng độc đáo khó quên dụng các b.p NT đó là gì ? Sd phép đối xứng vế câu – Làm -ở nc ta, tháng năm thuộc mùa nào, bật tính chất trái ngược mùa tháng mười thuộc mùa nào và từ đó suy đông và mùa hè; làm cho câu tục ngữ c©u tôc ng÷ nµy cã ý nghÜa g× ? cân đối, nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ -Bài học rút từ ý nghĩa câu tục =>Mùa hè đêm ngắn, ngày dài; mùa ngữ này là gì ? (Sử dụng th.gian đông đêm dài, ngày ngắn c.s cho hîp lÝ) -Bài học đó áp dụng nào thùc tÕ ? (lịch làm việc mùa hè khác mùa đông) -Hs đọc câu b-C©u 2: -C©u tôc ng÷ cã mÊy vÕ, nghÜa cña mçi vÕ lµ g× vµ nghÜa cña c¶ c©u lµ g× ? (§ªm cã n th× ngµy h«m sau sÏ nắng, đêm không có thì ngày hôm sau sÏ ma) ->Hai vế đối xứng – Nhấn mạnh -Em có nhận xét gì c.tạo vế khác biệt dẫn đến khác câu ? Tác dụng cách c.tạo đó là gì biệt mưa, nắng và làm cho câu tục ? ngữ cân đối nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ -Kinh nghiệm đúc kết từ nhớ tượng này là gì ? =>Tr«ng ®o¸n thêi tiÕt ma, n¾ng -Trong thực tế đời sống kinh nghiệm nµy ®îc ¸p dông nh thÕ nµo ? (BiÕt Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -2- (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n thời tiết để chủ động bố trí công việc ngµy h«m sau) c-C©u 3: -Hs đọc câu -C©u cã mÊy vÕ, em h·y gi¶i nghÜa tõng vÕ vµ nghÜa c¶ c©u ? (Khi ch©n trêi x.hiÖn s¾c vµng mµu mì gµ th× ph¶i chống đỡ nhà cửa cẩn thận) =>Tr«ng r¸ng ®o¸n b·o -Kinh nghiệm đúc kết từ h.tượng “r¸ng mì gµ” lµ g× ? -Hiện kh.học đã cho phép ng dù b¸o b·o kh¸ c.x¸c VËy KN “tr«ng r¸ng ®o¸n b·o” cña d©n gian cßn cã t¸c dông kh«ng ? (ë vïng s©u, vïng xa, ph.tiÖn th«ng tin h¹n chÕ th× KN ®o¸n b·o cña d©n gian vÉn cßn cã t¸c dông) -Hs đọc câu d-C©u 4: -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? (KiÕn bß n vµo th¸ng 7, th× th¸ng sÏ cßn lôt) -KN nào rút từ h.tượng này ? =>Tr«ng kiÕn ®o¸n lôt -Dân gian đã trông kiến đoán lụt, điều nµy cho thÊy ®.®iÓm nµo cña KN d©n gian ? (QS tØ mØ n biÓu hiÖn nhá nhÊt tự nhiên, từ đó rút nhËn xÐt to lín, c.x¸c) -Bµi häc thùc tiÔn tõ KN d©n gian nµy là gì ? (Phải đề phòng lũ lụt sau tháng ©m lÞch) -Hs đọc câu 5->câu Bốn câu tục ngữ 2-Tục ngữ lao đọng sản xuất: nµy cã ®iÓm chung lµ g× ? a-C©u 5: -C©u cã mÊy vÕ, gi¶i nghÜa tõng vÕ Tấc đất, tấc vàng và giải nghĩa câu ? (Một mảnh đất Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -3- (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n nhỏ lượng vàng lớn) -Em có nhận xét gì hình thức c.tạo ->Sd câu rút gọn, vế đối xứng – cña c©u tôc ng÷ nµy ? T¸c dông cña Th«ng tin nhanh, gän; nªu bËt ®îc cách c.tạo đó là gì ? g.trị đất, làm cho câu tục ngữ cân đối, nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ -Kinh nghiệm nào đúc kết từ câu =>Đất quý vàng tôc ng÷ nµy ? b-C©u 6: -Hs đọc câu -ở đâu thứ tự nhất, nhị, tam, xác định NhÊt canh tr×, nhÞ canh viªn, tam tÇm q.träng hay lîi Ých cña viÖc nu«i canh ®iÒn cá, làm vườn, trồng lúa ? (chỉ thứ tự lợi ích các nghề đó) -KN s.xuÊt ®îc rót tõ ®©y lµ kinh nghiÖm g× ? (Nu«i c¸ cã l·i nhÊt, råi đến làm vườn và trồng lúa) -Bài học từ kinh nghiệm đó là gì ? =>Muèn lµm giµu th× ph¶i p.triÓn thuû s¶n -Trong thùc tÕ, bµi häc nµy ®îc ¸p dông nh thÕ nµo ? (NghÒ nu«i t«m, c¸ ë nc ta ngµy cµng ®îc ®Çu t p.triÓn, thu lîi nhuén lín) -Hs đọc câu c-C©u 7: -NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g× ? (Thø NhÊt nc, nh× ph©n, tam cÇn, tø gièng nhÊt lµ nc, thø lµ ph©n, thø lµ chuyªn cÇn, thø t lµ gièng) -Câu tục ngữ nói đến n v.đề gì ? (Nói đến các yếu tố nghề trồng lúa) -C©u tôc ng÷ cã sd b.p NT g×, t¸c dông ->Sd phÐp liÖt kª - Võa nªu râ thø tù, b.p NT đó ? võa nhÊn m¹nh vai trß cña tõng yÕu tè nghÒ trång lóa -KN trồng trọt đúc kết từ câu tục =>Nghề trồng lúa cần phải đủ yếu tố: ng÷ nµy lµ g× ? Nước, phân, cần, giống đó Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -4- (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n q.träng hµng ®Çu lµ nc -Bµi häc tõ kinh nghiÖm nµy lµ g× ? (Nghề làm ruộng phải đảm bảo đủ yÕu tè trªn cã nh vËy th× lóa míi tèt) d-C©u 8: -Hs đọc câu -ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ nµy lµ g× ? NhÊt th×, nh× thôc (Thứ là thời vụ, thứ là đất canh t¸c) -Hình thức diễn đạt câu tục ngữ ->Sd câu rút gọn và phép đối xứng – này có gì đặc biệt, tác dụng hình Nhấn mạnh yếu tố thì, thục, vừa thức đó ? th«ng tin nhanh, gän l¹i võa dÔ thuéc, dÔ nhí -C©u tôc ng÷ cho ta kinh nghiÖm g× ? =>Trong trồng trọt cần đảm bảo yếu -KN này vào thực tế nông nghiệp tố thời vụ và đất đai, đó yếu tố nc ta nào ? (Lịch gieo cấy đúng thời vụ là q.trọng hàng đầu thời vụ, cải tạo đất sau thời vụ) IV.Tæng kÕt ?Nêu nét đặc sắc ND và NT các c©u TN? -Hs đọc ghi nhớ *Ghi nhí: sgk (5 ) V-LuyÖn tËp: -Su tÇm n c©u tôc ng÷ nãi vÒ thiªn nhiªn vµ L§SX IV-Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng v¨n b¶n, n¾m ®îc ND, NT cña tõng c©u, häc thuéc ghi nhí -Soạn bài: Tục ngữ người và xã hội Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -5- (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 10 /1/2009 Ngµy d¹y: 13/1/2009 Bµi 18-TiÕt 74 Chương trình địa phương ( PhÇn tiÕng ViÖt vµ tËp lµm v¨n ) A-Môc tiªu bµi häc: -Hs nắm yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghĩa chúng -T¨ng hiÓu biÕt vµ t×nh c¶m g¾n bã víi ®.phg q.hg m×nh -Rèn kỹ trau dồi vốn văn hoá dân gian địa phương B-ChuÈn bÞ: -Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: Bµi tËp nµy võa cã t.chÊt v¨n võa cã t.chÊt tËp lµm v¨n VÒ v¨n, c¸c em biÕt ph©n biÖt ca dao, tôc ng÷ VÒ TLV, c¸c em biÕt c¸ch s¾p xÕp, tæ chøc v¨n b¶n su tÇm C-TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: -Em hãy đọc bài ca dao mà em thích và cho biết nào là ca dao, dân ca ? -Thế nào là tục ngữ ? Em hãy đọc câu tục ngữ và giải thích ý nghĩa câu tục ngữ đó ? III-Bµi míi: Sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương có ý nghĩa gì ? (Rèn luyện đức tính kiên trì, rèn thói quen học hỏi, đọc sách, ghi chép, thu lượm, có tri thức hiểu biết đ.phg và có ý thøc rÌn luyÖn tÝnh khoa häc Bµi h«m chóng ta sÏ su tÇm ca dao d©n ca, tôc ng÷ điạ phương Hà Nam Hoạt động thầy-trò -Gv hướng dẫn hs cách sưu tầm: Néi dung kiÕn thøc 1-C¸ch su tÇm: +Tìm hỏi người địa phương +ChÐp l¹i tõ s¸ch b¸o +T×m ca dao, tôc ng÷ viÕt vÒ ®.phg -Mỗi em tự xếp ca dao riêng, tục 2-Chép câu ca dao, tục ngữ đã ng÷ riªng theo trËt tù A, B, C cña ch÷ su tÇm ®îc: Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -6- (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n c¸i ®Çu c©u ? a-Ca dao: b-Tôc ng÷: -Hs thµnh lËp nhãm biªn tËp 3-Thµnh lËp nhãm biªn tËp: -Tục ngữ, ca dao đ.phg em có 4-Thảo luận đặc sắc tục đặc sắc gì ? ngữ, ca dao địa phương mình: IV-Cñng cè: -Gv nhËn xÐt, tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm V-Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao võa su tÇm ®îc -TiÕp tôc su tÇm thªm tôc ng÷, ca dao ®.phg ************************************************************************ Ngµy so¹n: NG: Bµi 18-TiÕt 75+76 TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn A-Môc tiªu bµi häc: -Bước đầu làm quen với kiểu văn nghị luận -Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là phổ biến và cần thiết -Nắm đặc điểm chung văn nghị luận -RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt v¨n nghÞ luËn B-ChuÈn bÞ: 1.Thµy: so¹n gi¸o ¸n+tham kh¶o TL 2.Trò:đọc SGK C-TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: III-Bµi míi: Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -7- (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc -Trong đ.s em có thường gặp các v.đề I-Nhu cầu nghị luận và văn nghị và câu hỏi kiểu đây không: Vì luận: em ®i häc ? V× ng cÇn ph¶i 1-Nhu cÇu nghÞ luËn: cã b¹n ? Theo em nh thÕ nµo lµ sèng a.VÝ dô đẹp ? Trẻ em hút thuốc lá là tốt hay xÊu, lîi hay h¹i ? (Trong ®.s ta vÉn thường gặp v.đề đã nêu ra) -H·y nªu thªm c¸c c©u hái vÒ nh÷ng v.đề tương tự ? T.sao học phải đôi với hành ? -Gặp các v.đề và câu hỏi loại đó, em có T.sao nói LĐ là quí thể trả lời các kiểu văn đã sống ? T.sao nói Thiên nhiên là bạn tốt học kể chuyện, miêu tả, biểu người ? c¶m¶m hay kh«ng ? H·y gi¶i thÝch v× ? (Kh«ng- V× b¶n th©n c©u hái ph¶i tr¶ lêi b»ng lÝ lÏ,ph¶i sd kh¸i niÖm míi phï hîp) ? H·y kÓ tªn vµi kiÓu v¨n b¶n mµ em biÕt ? b.NhËn xÐt -Trong đời sống ta thg gặp văn nghị -Trong đời sống, ta thường gặp văn luận n dạng nào ? nghị luận dạng cá ý kiến nêu cuéc häp, c¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, bµi ph¸t biÓu ý kiÕn trªn b¸o chÝ, -Hs đọc văn bản: Chống nạn thất học 2-ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn: -Bác Hồ viết bài này để nhằm mục đích *Văn bản: Chống nạn thất học g× ? a-Mục đích:Bác nói với dân “1 nh÷ng c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ ” -Để thực mục đích ấy, bài viết nêu -Luận điểm: n ý kiÕn nµo ? Nh÷ng ý kiÕn Êy ®îc +Mäi ng VN ph¶i hiÓu biÕt q.lîi vµ bæn diễn đạt thành n luận điểm nào ? phËn cña m×nh Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -8- (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n +Cã k.thøc míi cã thÓ tham gia vµo c«ng viÖc XD nc nhµ -§Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi viÕt b-LÝ lÏ: đã nêu lên n lí lẽ nào ? Hãy liệt kê n lí -Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM/8 §Q g©y nªn lÏ Êy ? -Đ.kiện trước hết cần phải có là n.dân phải biết đọc, biết viết toán ®îc n¹n dèt n¸t, l¹c hËu -ViÖc “chèng n¹n thÊt häc” cã thÓ thùc vì n.dân ta yêu nước và -Tác giả có thể thực mục đích hiếu học m b»ng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m¶m c-Kh«ng dïng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu không ? Vì ? (V.đề này không thể cảmảm thùc hiÖn b»ng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m¶m V× n kiÓu v¨n b¶n nµy kh«ng thể diễn đạt mục đích ng viÕt) -Vậy v.đề này cần phải thực Phải dùng văn nghị luận kiÓu v¨n b¶n nµo ? -Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn ? =>V¨n nghÞ luËn: lµ v¨n ®îc viÕt nhằm xác lập cho ng đọc, người nghe tư tưởng, q.điểm nào đó Muốn văn nghÞ luËn ph¶i cã luËn ®iÓm râ rµng, cã -Gv: Những tư tưởng, q.điểm bài lí lẽ, d.chứng thuyết phục văn nghị luận phải hướng tới giải n v.đề đặt đ.s thì có ý nghÜa *Ghi nhí: sgk (9 ) -Hs đọc ghi nhớ II-LuyÖn tËp: 1-Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt -Hs đọc bài văn đời sống xã hội a-§©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn -Đây có phải là bài văn nghị luận Vì nhan đề bài đã có t.chất Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net -9- (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n kh«ng ? V× ? nghÞ luËn b-Tác giả đề xuất ý kiến: Tạo nên thói -Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những quen tốt dậy sớm, luôn đúng hẹn, dòng câu nào thể ý kiến đó ? luôn đọc sách, bỏ thói quen xấu hay c¸u giËn, mÊt trËt tù, vøt r¸c bõa b·i, -Để thuyết phục ng đọc, tác giả nêu -Lĩ lẽ: Thói quen xấu dễ nhiễm, tạo n lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? thãi quen tèt rÊt khã Nhng mçi ng, g.đình hãy tự xem xét lại mình để -Em có nhận xét gì n lí lẽ và tạo nếp sống đẹp, văn minh cho XH d.chøng mµ t¸c gi¶ ®a ë ®©y ? (LÜ -DÉn chøng: thãi quen g¹t tµn bõa b·i lÏ ®a rÊt thuyÕt phôc, d.chøng râ nhµ, thãi quen vøt r¸c bõa b·i rµng, cô thÓ) c-Bài nghị luận g.quyết v.đề thực tế, -Bµi nghÞ luËn nµy cã nh»m gi¶i quyÕt cho nªn mäi ng rÊt t¸n thµnh v.đề có thực tế hay không ? 2-Bè côc: phÇn -Em h·y t×m hiÓu bè côc cña bµi v¨n -MB: T¸c gi¶ nªu thãi quen tèt vµ xÊu, trªn ? nãi qua vµi nÐt vÒ thãi quen tèt -TB: T¸c gi¶ kÓ thãi quen xÊu cÇn lo¹i bá -KB: NghÞ luËn vÒ t¹o thãi quen tèt rÊt khã, nhiÔm thãi quen xÊu th× dÔ cÇn làm gì để tạo nếp sống văn minh 3-V¨n b¶n: Hai biÓn hå -Hs đọc văn bản: Hai biển hồ -Là văn tự để nghị luận Hai cái -Văn em vừa đọc là văn tự hồ có ý nghĩa tượng trưng, từ đó mà hay nghÞ luËn ? nghĩ đến cách sống người IV-Hướng dẫn học bài: -Học thuộc ghi nhớ, làm bài (10 ) -§äc bµi: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 10 - (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 77-Văn bản: Tục ngữ người và xã hội A-Môc tiªu bµi häc: -Hiểu nội dung ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghĩa bóng) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi -Rèn kĩ phân tích nội dung ý nghĩa tục ngữ để rút bài học kinh nghiệm vận dụng vào đời sống B-ChuÈn bÞ 1.Thµy:so¹n gi¸o ¸n +b¶ng phô ghi c¸c c©u TN 2.Trß: tr¶ lêi c©u hái SGK.C-TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: Đọc thuộc lòng bài tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất và cho biết bài tục ngữ đã cho ta kinh nghiệm gì ? III-Bµi míi: Tục ngữ là lời vàng ý ngọc, kết tinh trí tuệ dân gian qua bao đời Ngoài kinh nghiệm thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu kinh nghiệm xã hội Bài hôm chúng ta tìm hiểu KN XH mà cha ông ta để lại qua tôc ng÷ Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc I-§äc va t×m hتu chó thÝch -ThÕ nµo lµ tôc ng÷ ? -Hd đọc:Giọng đọc rõ, chậm, ngắt nghỉ II-Tìm hiểu văn bản: đúng dấu câu, chú ý vần, đối -Gi¶i thÝch tõ khã -Ta cã thÓ chia c©u tôc ng÷ bµi thµnh mÊy nhãm ? (3 nhãm: Tôc ng÷ p.chất người (câu1->3), Tục ngữ h.tập tu dưỡng (câu4->6), Tục ngữ Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 11 - (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n vÒ q.hÖ øng xö (c©u 7->9) -Hs đọc câu 1->3 Ba câu em vừa đọc 1-Tục ngữ phẩm chất người cã chung néi dung g× ? (c©u 1->3 ): a-C©u 1: -Câu tục ngữ có sd n b.p tu từ gì ? Tác ->Nhân hoá - Tạo điểm nhấn sinh động dụng các b.p tu từ đó ? vÒ tõ ng÷ vµ nhÞp ®iÖu -Gv: Một mặt người là cách nói hoán So sánh, đối lập – K.định quí giá dụ dùng phận để toàn thể là người so với của cải v.chất, mười mặt ý nói đến sè cña c¶i rÊt nhiÒu -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? =>Người quí -C©u tôc ng÷ cho ta kinh nghiÖm g× ? -K.đ tư tưởng coi giá trị -Câu tục ngữ này có thể ứng dụng ngươì n trường hợp nào ? (Phê phán trường hợp coi người hay an ủi động viên trường hợp “của thay người”) -Hs đọc câu -Em hãy giải thích “góc người” là nh thÕ nµo? T.sao “c¸i r¨ng c¸i tãc lµ góc người” ? (Góc tức là phần vẻ đẹp So với toàn ng thì r¨ng vµ tãc chØ lµ n chi tiÕt rÊt nhá, b-C©u 2: nhng chÝnh n chi tiÕt nhá nhÊt Êy l¹i làm nên vẻ đẹp người) =>Khuyên người hãy giữ gìn hình -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? thøc bªn ngoµi cho gän gµng, s¹ch sÏ, -C©u tôc ng÷ ®îc øng dông n v× h×nh thøc bªn ngoµi thÓ hiÖn phÇn trường hợp nào ? nµo t.c¸ch bªn -C¸c tõ: §ãi-s¹ch, r¸ch-th¬m ®îc c-C©u 3: dïng víi nghÜa nh thÕ nµo ? (§ãi-r¸ch lµ c¸ch nãi k.qu¸t vÒ cuéc sèng khæ Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 12 - (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cùc, thiÕu thèn; s¹ch-th¬m lµ chØ phÈm giá sáng tốt đẹp mà ng cần ph¶i gi÷ g×n) -C©u tôc ng÷ cã nghÜa lµ g× ? -Hình thức câu tục ngữ có gì đ.biệt ->Có vần, có đối – làm cho câu tục ? t¸c dông cña h×nh thøc nµy lµ g× ? ngữ cân đối, dễ thuộc, dễ nhớ -C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc g× ? =>CÇn gi÷ g×n phÈm gi¸ s¹ch, không vì nghèo khổ mà bán rẻ lương -Trong dân gian còn có n câu tục ngữ tâm, đạo đức nào đồng nghĩa với câu tục ngữ này ? (Chết còn sống đục, Giấy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ) -Hs đọc câu 4,5,6 Ba câu này có chung 2-Tục ngữ học tập, tu dưỡng (4-6): néi dung g× ? a-C©u 4: -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ c©u 4? T¸c dông cña c¸ch dïng ->§iÖp tõ – Võa nªu cô thÓ n ®iÒu cÇn từ đó ? thiết mà người phải học, vừa nhấn -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? (Nãi vÒ sù m¹nh tÇm q.trong cña viÖc häc tØ mØ c«ng phu viÖc häc hµnh) =>Phải học hỏi từ cái nhỏ cái -Bµi häc rót tõ c©u tôc ng÷ nµy lµ g×? lín -Hs đọc câu b-C©u 5: -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? ->Kh«ng cã thÇy d¹y b¶o sÏ kh«ng lµm -Nói để nhằm mục đích gì ? ®îc viÖc g× thµnh c«ng -Câu 5,6 mâu thuẫn với hay bổ =>K.định vai trò và công ơn thầy xung cho ? V× ? (Hai c©u tôc c-C©u 6: ngữ trên nói v.đề khác nhau: câu ->Phải tích cực chủ động học hỏi nhấn mạnh vai trò người thầy, bạn bè c©u nãi vÒ tÇm q.trong cña viÖc häc =>§Ò cao vai trß vµ ý nghÜa cña viÖc bạn Để cạnh đầu tưởng mâu học bạn thuÉn nhng thùc chóng bæ xung ý nghĩa cho để hoàn chỉnh q.niệm đúng đắn người xưa: h.tập Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 13 - (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n vai trò thầy và bạn q.trong) 3-Tôc ng÷ vÒ quan hÖ øng xö ( - -Hs đọc câu 7,8,9 -Giải nghĩa từ : Thương người, thương >9): thân ? (Thg người: tình thg dành cho a-Câu 7: người khác; thg thân: tình thg dành cho ->Nhấn mạnh đối tượng cần đồng b¶n th©n) cảm, thương yêu -NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g× ? (Thg m =>H·y c xö víi b»ng lßng nh©n nào thì thg người ấy) ái và đức vị tha -Hai tiếng “thg người” đặt trước “thg b-Câu 8: thân”, đặt để nhằm mục đích g× ? -C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc g× ? -Hs đọc câu =>Khi hưởng thụ thành nào -NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g× ? thì ta phải nhớ đến công ơn người -Câu tục ngữ sd n h.cảnh đã gây dựng nên thành đó nµo ? -Nghiã câu là gì ? (1 cây đơn lẻ kh«ng lµm thµnh rõng nói; nhiÒu c©y c-C©u 9: gép l¹i thµnh rõng rËm, nói cao) -C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc kinh =>Chia rÏ th× yÕu, ®.kÕt th× m¹nh; nghiÖm g× ? người không thể làm nên việc lớn, -Về hình thức n câu tục ngữ này có gì nhiều người hợp sức lại giải đ.biệt ? Chín câu tục ngữ bài đã n k.khăn trở ngại dù là to lớn cho ta hiểu gì q.điểm người xưa *Ghi nhí: sgk (13 ) IV-Hướng dẫn học bài: -Học thuộc lòng bài tục ngữ, học thuộc ghi nhớ -Soạn bài: Tinh thần yêu nước nhân dân ta Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 14 - (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngay soan: Ngay day: Bµi 19-TiÕt 78 TiÕng ViÖt: C©u rót gän A-Môc tiªu bµi häc: -Hs n¾m ®îc c¸ch rót gän c©u, hiÓu ®îc t¸c dông cña c©u rót gän -Cã kÜ n¨ng dïng c©u rót gän cho phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp B-ChuÈn bÞ: ThÇy so¹n gi¸o ¸n 2.Trß:häc bµi cò+chuÈn bÞ bµi míi C-TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: Đặt câu đơn bình thường và phân tích cấu trúc câu ? III-Bµi míi: Câu thường có thành phần chính nào ? (2 thành phần chính: CN và VN) Cã n c©u chØ cã thµnh phÇn chÝnh hoÆc kh«ng cã thµnh phÇn chÝnh mµ chØ cã thµnh phÇn phô §ã lµ c©u rót gän – Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ lo¹i c©u nµy Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc I-ThÕ nµo lµ rót gän gän: -Hs đọc vd (Bảng phụ) 1-VÝ dô: -C.t¹o cña c©u ë vd1 cã g× kh¸c nhau? a-Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më (C©u b cã thªm tõ chóng ta) b-Chóng ta häc ¨n, häc nãi, häc gãi, -Từ chúng ta đóng vai trò gì học mở c©u?(lµm CN) -Nh vËy c©u nµy kh¸c ë chç nµo ? (C©u a v¾ng CN, c©u b cã CN) -T×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm CN c©u a ? (Chóng ta, chóng em, người ta, người VN) Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 15 - (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -Theo em, v× CN c©u a ®îc lược bỏ ? Lược bỏ CN nhằm làm cho c©u gän h¬n, nhng vÉn cã thÓ hiÓu ®îc) *VÝ dô2: a, Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba -Hs đọc ví dụ bốn người, sáu bảy người ->lược CN -Trong câu in đậm đây, ->Rồi ba bốn người, sáu bảy người / thành phần nào câu lược bỏ ? đuổi theo nó V× ? b, -Bao giõ cËu ®i Hµ Néi ? -Ngày mai ->lược CN và VN ->Ngµy mai, tí / ®i Hµ Néi -Thªm n tõ ng÷ thÝch hîp vµo c¸c c©u in đậm để chúng đầy đủ nghĩa ? 2-NhËn xÐt -Tại có thể lược ? (Làm cho câu gọn hơn, đảm bảo *Ghi nhớ: sgk (15 ) lượng thông tin truyền đạt) -ThÕ nµo lµ c©u rót gän ? (C©u rót gän: là câu đã lược bỏ số thành phần câu, người đọc, người nghe vÉn hiÓu) -Rút gọn câu để nhằm mục đích gì ? (lµm cho c©u gän h¬n, th«ng tin nhanh, tr¸nh lÆp tõ ) II-C¸ch dïng c©u rót gän: -Hs đọc ghi nhớ1 1-VÝ dô: a, S¸ng chñ nhËt, em tæ chøc c¾m trại Sân thật đông vui Chạy -Hs đọc ví dụ (bảng phụ) lo¨ng qu¨ng Nh¶y d©y Ch¬i kÐo co -Nh÷ng c©u in ®Ëm thiÕu thµnh phÇn ->ThiÕu CN – lµm cho c©u khã hiÓu nµo ? (thiÕu CN) -Cã nªn rót gän c©u nh vËy kh«ng ? V× ? (Kh«ng nªn rót gän nh vËy, v× rót gän nh vËy sÏ lµm cho c©u khã b, -MÑ ¬i, h«m ®îc ®iÓm 10 Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 16 - (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n hiÓu ) -Con ngoan qu¸ ! Bµi nµo ®îc ®iÓm -Hs đọc ví dụ 10 thÕ ? -Bµi kiÓm tra to¸n -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña người ? (Câu trả lời người 2-Nhận xét cha ®îc lÔ phÐp) -Ta cÇn thªm n tõ ng÷ nµo vµo c©u rót gọn đây để thể thái độ lễ *Ghi nhớ2: sgk (16 ) phÐp ? (¹, mÑ ¹) -Khi rót gän c©u cÇn chó ý g× ? II-LuyÖn tËp: -Hs đọc ghi nhớ2 1-Bµi (16 ): -Trong c¸c c©u tôc ng÷ sau, c©u nµo lµ b-¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y c©u rót gän ? c-Nu«i lîn ¨n c¬m n»m, nu«i t»m ¨n -Những thành phần nào câu cơm đứng rút gọn ? Rút gọn để làm gì ? ->Rót gän CN – Lµm cho c©u ng¾n -Em h·y thªm CN vµo c©u tôc ng÷ gän, th«ng tin nhanh trên ? (Câu b: chúng ta, câu c: người) -Hs th¶o luËn theo d·y, mçi d·y 2-Bµi (16 ): phÇn a-1,5,6,7 -H·y t×m c©u rót gän c¸c vÝ dô ->Nh÷ng c©u trªn thiÕu CN, c©u cuèi đây ? thiÕu c¶ CN vµ VN chØ cã thµnh phÇn -Kh«i phôc n thµnh phÇn c©u rót gän ? phô ng÷ b-Thiếu CN (trừ câu là đủ CV , VN ) -Cho biÕt v× th¬, ca dao ->Lµm cho c©u th¬ ng¾n gän, xóc tÝch, thường có nhiều câu rút gọn ? tăng sức biểu cảm IV-Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi 3,4 (17,18 ) -Đọc bài: Câu đặc biệt Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 17 - (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngay soan: Ngay day: Bµi 19-TiÕt 79 TËp lµm v¨n: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn A-Môc tiªu bµi häc: -Gióp hs nhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi -RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt luËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn v¨n b¶n nghÞ luËn B-ChuÈn bÞ: ThÇy so¹n gi¸o ¸n 2.Trß:häc bµi cò+chuÈn bÞ bµi míi C-TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn ? (ghi nhí – sgk – ) III-Bµi míi: Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc I-LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn: -Hs đọc văn bản: Chống nạn thất học 1-LuËn ®iÓm: -Theo em ý chÝnh cña bµi viÕt lµ g× ? *V.B¶n: Chèng n¹n thÊt häc ->ý chÝnh -ý chính đó thể dạng -Đc trình bày dạng nhan đề nµo ? -C¸c c©u v¨n cô thÓ ho¸ ý chÝnh: -Các câu văn nào đã cụ thể hoá ý +Mọi người VN chÝnh? +Những người đã biết chữ -ý chính đó đóng vai trò gì bài +Những người chưa biết chữ v¨n nghÞ luËn ? -ý chính thể tư tưởng bài văn -Muèn cã søc thuyÕt phôc th× ý chÝnh nghÞ luËn phải đạt yêu cầu gì ? -Muèn th.phôc ý chÝnh ph¶i râ rµng, -Gv: Trong văn nghị luận người ta gọi sâu sắc, có tính phổ biến ý chÝnh lµ luËn ®iÓm Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 18 - (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 2-LuËn cø: -VËy em hiÓu thÕ nµo lµ luËn ®iÓm ? -TriÓn khai luËn ®iÓm b»ng lÝ lÏ, -Người viết triển khai luận điểm d.chứng cụ thể làm sở cho luận c¸ch nµo ? điểm, giúp cho luận điểm đạt tới sáng rõ, đúng đắn và có sức th.phục -LuËn cø v¨n b¶n Chèng n¹n thÊt -Em h·y chØ c¸c luËn cø v¨n häc: b¶n Chèng n¹n thÊt häc ? +Do chÝnh s¸ch ngu d©n +Nay nc độc lập -LÝ lÏ vµ dÉn chøng cã vai trß nh thÕ nµo bµi v¨n nghÞ luËn ? (LuËn điểm thường mang tính k.quát cao, VD: Chèng n¹n thÊt häc, TiÕng ViÖt giàu và đẹp, Non sông gấm vóc Vì thế: -Muốn cho người đọc hiểu và tin, cần ph¶i cã h.thèng luËn cø cô thÓ, sinh động, chặt chẽ -Gv: Cã thÓ t¹m s2 luËn ®iÓm nh xương sống, luận xương sườn, xương các chi, còn lập luận da thịt, m¹ch m¸u cña bµi v¨n nghÞ luËn -Muèn cã søc th.phôc th× lÝ lÏ vµ d.c -Muèn cã tÝnh th.phôc th× luËn cø ph¶i cần phải đảm bảo n yêu cầu gì ? chân thật, đúng đắn và tiêu biểu 3-LËp luËn: -Luận điểm và luận thường -Luận điểm và luận thường diễn đạt thành n lời văn cụ thể Những diễn đạt hình thức nào và lời văn đó cần lựa chọn, xếp, cã tÝnh chÊt g× ? trình bày cách hơpk lí để làm rõ luận ®iÓm -Tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n Chèng -Em h·y chØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n n¹n thÊt häc: b¶n Chèng n¹n thÊt häc ? +Nªu lÝ lÏ, dÉn chøng: Ph¸p thùc hiÖn chÝnh s¸ch ngu d©n nªn n.d©n VN bÞ Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 19 - (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n thất học Nay độc lập muốn tiến ph¶i cÊp tèc n©ng cao d©n trÝ +Nªu c¸ch chèng n¹n thÊt häc: Nh÷ng ng biÕt ch÷ d¹y cho ng cha biÕt ch÷ *Ghi nhí: sgk (19 ) -VËy em hiÓu lËp luËn lµ g× ? II-LuyÖn tËp: -Hs đọc ghi nhớ V¨n b¶n: CÇn t¹o thãi quen tèt đời sống xã hội -Đọc lại văn Cần tạo thói quen tốt -Luận điểm: chính là nhan đề đời sống xã hội (bài 18 ) -LuËn cø: -Cho biÕt luËn ®iÓm ? +LuËn cø 1: Cã thãi quen tèt vµ cã thãi -LuËn cø ? quen xÊu +LuËn cø 2: Cã ng biÕt ph©n biÖt tèt vµ xấu, vì đã thành thói quen nên rÊt khã bá, khã söa +LuËn cø 3: T¹o ®îc thãi quen tèt lµ rÊt khã Nhng nhiÔm thãi quen xÊu th× dÔ -LËp luËn: +Lu«n dËy sím, lµ thãi quen tèt -Vµ c¸ch lËp luËn bµi ? +Hót thuèc l¸, lµ thã quen xÊu +Mét thãi quen xÊu ta thg gÆp h»ng ngµy rÊt nguy hiÓm +Cho nªn mçi ng cho x· héi -NhËn xÐt vÒ søc thuyÕt phôc cña bµi -Bµi v¨n cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ v¨n Êy ? v× luËn ®iÓm mµ t¸c gi¶ nªu rÊt phï hîp víi cuéc sèng hiÖn t¹i IV-Cñng cè: Gv hÖ thèng l¹i kiÕn thøc toµn bµi V-Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc ghi nhí, lµm tiÕp bµi luyÖn tËp Giáo viên: Trần Thị Tươi- THCS Đồng Du Lop7.net - 20 - (21)