Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động1: HD học sinh tìm hiểu các I.Tìm hiểu chung về VB về phương thức phương thức biểu đạt biểu đạt.. Văn bản và mục đích giao t[r]
(1)Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 TiÕt Ngµy so¹n:14.08.2010 V¨n b¶n: rång ch¸u tiªn A: Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: -Nắm định nghĩa truyền thuyết Hiểu nhũng nội dung, ý nghĩacác chi tiết tưởng tượng, kì ảo hai truyện - N¾m ®îc bµi häc cña hai truyÖn KÜ n¨ng: §äc vµ kÓ l¹i ®îc hai tuyÖn Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc B: Chuẩn bị tài liệu và đồ dùng dạy học GV: SGV, SGK B¶nh phô, c¸c tµi liÖu tham kh¶o kh¸c… HS: SGK, SBT, chuẩn bị trước bàỉ nhà C: TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định lớp - Giíi thiÖu bµi míi Tất người chúng ta thuộc dân tộc Mỗi dân tộc có nguồn gốc riªng nguån gèc Êy ®îc göi g¾m qua c¸c truyÖn thÇn tho¹i, truyÒn thuyÕt D©n téc ViÖt Nam ta cã nguån gèc tõ truyÖn nµo? - D¹y bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung ? VB thuéc thÓ lo¹i g× ? ThÓ lo¹i: - Lµ thÓ lo¹i truyÖn d©n TruyÒn thuyÕt gian kể các nhân vật có liên quan đến ? TruyÒn thuyÕt lµ g×? lich sử thời quá khứ.Thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo GVHD đọc và kể §äc vµ kÓ - §äc râ rµng, m¹ch lac, nhÊn m¹nh chi tiÕt hoang ®êng, kú ¶o GV HD häc sinh t×m hiÓu tõ khã SGK Tõ khã.SGK Hoạt động 2: HDHS phân tích II Ph©n tÝch Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt Nam ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn nguån - L¹c Long Qu©n trai thÇn biÓn gèc cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? quên sống nước ¢u c¬ g¸i thÇn n«ng thuéc dßng tiªn, sèng trªn c¹n Chàng thì khôi ngô, nàng thì xinh đẹp Long Quân tài vô địch ddieet trư yªu qu¸i, d¹y d©n lµm ¨n Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -1- (2) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 ? Các chi tiết đó thể tính chất gì? ? ViÖc kÕt duyªn,vµ sinh në cña hä cã g× khác thường? GV cho HS thảo luận và trình bầy trước líp - H·y cho biÕt ý nghÜa cïa viÖc sinh në nµy? GV chốt lại Trong tưởng tượng cha «ng chóng ta nguån gèc cña d©n téc thËt là cao đẹp là nòi rồng tiên ? Chia tay hä ph¶i lµm g×? Hä chia nh thÕ nµo ? ? ViÖc chia nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi dÆn cña L¹c Long Qu©n chia tay? ? Hai ®o¹n v¨n cuèi cho ta hiÓu thªm ®iÒu g×? Hoạt động 3: GVHD học sinh tổng kết ¢u c¬ duyªn d¸ng d¹y d©n phong tôc, lÔ nghi - Tính chất kỳ lạ,lớn lao, đẹp đẻ, tài lín lao cña hä - Âu Cơ đến vùng đất lạ và kết duyên vợ chång Không sinh đẻ bình thường mà lại sinh mét bäc tr¨m trøngnë mét tr¨m hồng hào, đẹp để thường, không cần bó mím vÉn lín nhanh kh«i ng«, khoÎ m¹nh - Tất người Việt Nam sinh cïng mét bäc trøng cña mÑ ¢u C¬ DT Việt Nam vốn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẻ Là rồng cháu tiên Ước nguyện muôn đời dân tộc ViÖt nam - Nguyên nhân: Rồng quen nước kh«ng thÓ ë m·i trªn c¹n Tiªn quen sèng trªn c¹n n¬i non cao => Do hoµn c¶nh m µ hä ph¶i chia tay - Chia con: + năm mươi theo cha biển + năm mươi theo mẹ lên rừng - ViÖc chia nµy thÓ hiÖn sù ph¸t triÓn cộng đồng dân tộc phải mở mang đất nước hai hương Thể phong phú, đa dạng các tộc người sinh sống trên đất nước Việt Nam Họ chung dòng máu, gia đình - Thể ý nguyện đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, gắn bó lâu đời dân tộc VN - Biết tên nước đầu tiên là Văn Lang_ thủ đô đầu tiên đặt Phong Châu Người trưởng làm vua gọi là vua Hïng III Tæng kÕt ? Qua v¨n b¶n em rót bµi häc g×? HS tr¶ lêi GV cñng cè ghi nhí trªn b¶ng phô GV chèt: YÕu tè hoang ®êng, kú ¶o t¹o - Ghi nhí SGK nên tính đặc trưng truyền thuyết YÕu tè nµy nhÊt thiÕt ph¶i cã truyÒn thuyÕt, t¹o sù hÊp dÉn, gi¶i thÝch tù nhiªn, íc m¬ trinh phôc, kh¸m ph¸ tù Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -2- (3) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 nhiên người thuở sơ khai ? Theo em ë truyÖn nµy chi tiÕt nµo kú l¹ nhÊt? - HS tù tr¶ lêi Hoạt động : GVHD học sinh học nhà - §äc, kÓ tãm t¾t v¨n b¶n - ChuÈn bÞ bµi “ B¸nh chng b¸nh giÇy" ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: TiÕt Ngµy so¹n: 14 08 2010 V¨n b¶n: b¸NH ch¦ng, b¸NH giÇY (TruyÒn thuyÕt) (Tự học có hướng dẫn) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - HiÓu ®îc nguån gèc cña b¸nh chng, b¸nh giÇy lµ hai thø b¸nh quan träng dÞp TÕt - Qua cách giải thích tác giả dân gian muốn đề cao sản phẩm nông nghiệp, đề cao nghề trồng trọt, chăn nuôi và mơ ước có đấng minh quân thông minh giữ cho dân ấm no, đất nước thái bình Kỹ năng: Rèn kỹ đọc , tìm hiểu ý nghĩa truyện, kỹ tự học Thái độ: Giáo dục học sinh lòng tự hào trí tuệ, văn hóa dân tộc B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Bµi so¹n, tranh - Trß : Bµi chuÈn bÞ C tiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: ? Ph©n tÝch nh©n vËt LLQ vµ ¢C? Qua c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt "Con Rång ch¸u Tiªn" em hiÓu g× vÒ truyÒn thèng d©n téc ta? - HS tr¶ lêi theo ND ghi vë vµ ND ghi nhí cña bµi Giảng bài mới: Bánh chưng, bánh giầy là thứ hương vị không thể thiếu ngµy TÕt Nguån gèc cña hai thø b¸nh nµy cã tõ ®©u sÏ t×m hiÓu qua bµi häc h«m Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -3- (4) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: HDHS Tìm hiểu chung GVHD đọc và kể Giọng chậm, tình cảm chó ý giäng nãi cña thÇn giÊc méng Giäng vua hïng khoÎ, ch¾c GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc tiếp GVHD t×m hiÓu tõ khã SGK Hoạt động 2: HD phân tích ? Vua Hùng chọn người nối ngôi ntn?h×nh thøc chän? ? Em cã suy nghÜ g× vª ®iÒu kiÖn vµ h×nh thøc truyÒn ng«i ? HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi ? C¸c lang s¾m lÔ nh thÕ nµo? Vua nhËn lÔ cña ai? V× sao? HS tr¶ lêi GVchèt ? V× Lang Liªu ®îc Vua chän? ? ViÖc nhËn lÔ cña Vua chøng tá Vua lµ người nào? Hoạt động 3: ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn? GV chèt Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung §äc vµ kÓ Gi¶i thÝch tõ khã II Ph©n tÝch Vua Hùng chọn người nối ngôi - Hoàn cảnh: Vua đã già đã dẹp song giặc ngoài thiên hạ thái bình Con đông( 20người) - Điều kiện tiêu chuẩn người nối ng«i: Nèi trÝ Vua, kh«ng nhÊt thiÕt lµ trưởng - Hình thức : Nhân lễ tiên Vương các d©ng lÔ vËt cho võa ý vua cha - TruyÒn ng«i kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i lµ trưởng điều kiên, và hình thức nối ngôI chứng tỏ nhân dân ta đề cao phong tục cúng tổ tiên, trời đất Cuéc ®ua tµi d©ng lÏ vËt vµ kÕt qu¶ - Các lang đua tìm đủ ngon vật lạ để làm vừa ý Vua cha Mọi gười d©ng lÔ thËt hËu, toµn s¬n hµo h¶i vÞ riªng Lang Liªu th× toµn lµ nh÷ng thø bình thường - Vua nhËn lÔ cña Lang Liªu - Lang Liªu còng lµ trai Vua nhng lại mồ coi mẹ,nhà nghèo, trăm làm đồng ¸ng, kh«ng ®îc Vua u ¸i chang rÊt buån v× nghÌo chØ toµn khoai s¾n nhê ch¨m chØ nªn thÇn m¸ch b¶o,gîi ý vµ nhờ thông minh, khéo tay Lang Liêu đã tự lực làm các loại bánh đẻ tế tiên vương Lễ bình thường lại là mồ hôi nước mắt Lang Liêu - Chứng tỏ Vua là người không ham cải mà Vua muốn chọn tài giỏi để cai quản đất nước III Tæng kÕt: * Ghi nhí: SGK ý truyÖn nghÜa cña truyÖn Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -4- (5) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 - Gi¶I thÝch nguån gèc cña lo¹i bãng cæ truyÒn cña DT ViÖt Nam, gi¶I thÝch phong tôc lµm b¸nh cóng tæ tiªn ngµy tÕt - §Ò cao nghÒ n«ng - Mơ ước Vua sáng tôi hiền đất nước thái b×nh, nh©n ®©n Êm no h¹nh phóc IV LuyÖn tËp: GVHD hoc sinh lµm bµi tËp SGK Hoạt động 4: Hoạt động5: HD học sinh học nhà: - §äc vµ kÓ lai truyÖn - Thuéc ghi nhí SGK - ChuÈn bÞ tiÕt ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: TiÕt Ngµy so¹n: 15.08.2010 Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu ®îc tõ lµ g×? C¸c kiÓu cÊu t¹o tõ? Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết tiếng, từ, biết phân biệt các loại từ và đặt c©u Thái độ: Dùng từ, đặt câu chính xác B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Bµi so¹n, b¶ng phô - Trß : Bµi häc, vë bµi tËp C tiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Giảng bài mới: bậc Tiểu học ta đã học từ, để hiểu rõ từ là gì? Từ có cấu tạo nào? Bài học hôm giúp ta hiểu rõ điều đó Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -5- (6) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu khái niệm tõ GV treo bảng phụ HS đọc VD và trả lời c©u hái ? Cho biÕt c©u v¨n trªn cã mÊy tiÕng, từcosGV gọi HS Xác định Nội dung cần đạt I Tõ lµ g×? VD: SGK - tõ, 12 tiÕng tõ nµy t¹o thµnh mét c©u rót VB “ Rång ch¸u Tiªn” - Tiếng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu ? Tiếng dùng để làm gì, từ dùng để làm - Từ có nghĩa, tếng có thể có nghĩa g×? kh«ng cã nghÜa TiÕng cÊu t¹o nªn tõ Khi tiếng đó có nghĩa ? Từ và tiếng khác nào,Khi Ghi nhớ Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nµo th× mét tiÕng ®îc gäi lµ mét tõ? có nghĩa dùng để đặt câu II Từ đơn và từ phức VD: SGK - B¶ng ph©n lo¹i Hoạt động 2: HDHS phân biêt từ đơn và tõ phøc Từ đơn từ, đấy, nước,ta chăm, nghề, GV ghi nhanh VD lªn b¶ng vµ treo b¶ng vµ, cã, tôc… phô,cho HS ®iÒn c¸c tõ c©u vµo Tõ ghÐp ch¨n nu«i, b¸nh b¶ng ph©n lo¹i Tõ phøc chng, b¸nh GV cho HS nhËn xÐt vµ söa ch÷a giÇy Tõ l¸y Trång trät Ghi nhí SGK - Từ đơn là từ có tiếng - Tõ phøc lµ tõ gåm hai hoÆc hai tiÕng t¹o ? Thế nào là từ đơn, từ phức? Từ phức thành - Tõ phøc cã tõ ghÐp vµ tõ l¸y ®îc chia thµnh nh÷ng lo¹i nµo? GV cho HS lÊy VD chøng minh VD: - Häc sinh, ¨n c¬m, b¸nh nÕp… - B¸t ng¸t, long lanh, xÊu xÝ… GV cho HS làm bài tập nhanh để củng - Từ đơn: từ - Tõ ghÐp: tõ cè ghi nhí ? H·y t×m c¸c tõ, c¸c tiÕng mçi tõ ë c©u sau? Em /®i/ xem /v« tuyÕn truyÒn h×nh/ t¹i/ III LuyÖn tËp: BT1: Tõ ghÐp: c©u l¹c bé/ nhµ m¸ygiÊy Hoạt động3: GVHD học sinh làm a, b) gốc gác, cội nguồn, tổ tiên, truyền thèng, nßi gièng, cha «ng… BT1,2,3,4 t¹i líp c) ch¸u, cha mÑ, anh chi, c« d×, chó Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -6- (7) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 b¸c, cËu mî, chó thÝm, anh em, vî chång, cha con… BT2 Quy t¾c: - theo giíi tÝnh :anh chÞ… - Theo cấp bẩc trên, dưới: cha anh, BT3: Tiếng đứng sau nêu : GVHD học sinh làm cách thi tiếp - cách chế biến: bánh rán, bánh nướng, sức,gọi đội đội HS b¸nh xÌo… GVHD học sinh làm BT5 để HS nhà - chất liệu: bánh nếp, tôm, b tẻ, b.gai… lµm - tÝnh chÊt:b¸nh dÎo, b¸nh xèp… - h×nh d¸ng: b¸nh khóc, b gèi, b thõng… - hương vị: Bánh ngọt.bánh mặn… BT4: b¶ng phô BT5: HS lµm ë nhµ Hoạt động 4; HD học sinh học nhà - Häc thuéc ghi nhí SGK - Lµm BT cßn l¹i - ChuÈn bÞ tiÕt ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: TiÕt 4: Ngµy so¹n: 15.08.2010 Giao tiÕp, V¨n b¶n và phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: GV gióp HS n¾m v÷ng - Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội - kh¸i niÖm van b¶n - Sáu kiểu văn ,sáu phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người Kĩ năng: Nhận biết đúng các kiểu VB, và các phương thức biểu đạt Thái độ: Có ý thức rèn kĩ B: Chuẩn bị tài liệu và đồ dùng dạy học Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -7- (8) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 GV: SGV, SGK, kÕ ho¹ch d¹y häc, b¶ng phô, c¸c tµi liÖu tham kh¶o kh¸c… HS: SGK, SBT,Vở bài tập, chuẩn bị trước bàỉ nhà C: TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định lớp - Giới thiệu bài GV giớ thiệu trương trình và phân môn TLV - D¹y bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động1: HD học sinh tìm hiểu các I.Tìm hiểu chung VB phương thức phương thức biểu đạt biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp ? Trong đời sống em có nguyện vọng - Đến gặp cô giáo môn văn, toán để trình g× th× em lµm thÕ nµo? bầy nguyện vọng nào đó.( văn nói) - Cã thÓ tr×nh bÇy b»ng v¨n b¶n nãi - Em muèn tr×nh bÇy mét nguyÖn väng nµo hoÆc v¨n b¶n viÕt đó thì em viết đơn lên nhà trường cô gi¸o bé m«n (v¨n b¶n viÕt) ? C¸c em võa häc song hai truyÖn g×, đó có phải là VB không? HS tr¶ lêi §ã lµ VB ? Câu ca dao sau sáng tác để làm - Để khuyên nhủ người Muốn nói g×? người phải giữ vững chí khí, vững lập trường, quan điểm “Ai ¬i gi÷ trÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi - Một thư mÆc ai” - đơn xin vào lớp ? Hai cây thơ trên liên kết với - Giấy mời đám cưới… nh thÕ nµo? §ã cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? HS Gieo vần “en.” Nó đã chọn ý, và là VB ? Lời phát biểu vị đại biểu hôm - dạng VB: nói và viết khai gi¶ng cã ph¶i lµ VB kh«ng? - Lµ ng«n tõ HS lµ VB nãi GV cho HS lÊy thªm c¸c VB nãi vµ * Ghi nhí viÕt - Giao tiêp là hoạt động truyền đạt, tiếp ? Vậy để giao tiếp người này với người nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ta thường dùng dạng VB ngôn từ nào? Phương tiện giao tiếp là gì? - Vai trß: cã vai trß quan träng kh«ng thÓ thiếu, không có giao tiếp người không ? Thế nào là giao tiếp? Giao tiếp có hiểu nhau, không thể trao đổi với vai trß nh thÕ nµo? ®îc, XH kh«ng tån t¹i GV chèt l¹i ghi nhí -V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -8- (9) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 viết có chủ đề thống nhất, liên kết mạch lạc để thực mục đích giao tiếp Kiểu văn và phương thức biểu đạt - Có kiểu văn ứng vối sáu phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh c«ng vô ? V¨n b¶n lµ g×? HS tr¶ lêi GV chèt: - VB cã thÓ ng¾n, dµi cã thÓ chØ mét c©u hoÆc c¶ tËp dµi ph¶i thÓ hiÖn Ýt II LuyÖn tËp ý( chủ đề) BT1: a) Tự Vì có người có việc, có diễn ? KÓ tªn c¸c kiÓu VB mµ em biÕt? biÕn sù viÖc b) Miêu tả Vì tả cảnh thiên nhiên, đêm GV cho HS đọc ghi nhớ bảng phụ và trăng trên sông HDHS lµm bµi tÊp SGK c) Nghị luận Vì bàn luận V/đ làm cho đất Hoạt động 2: HDHS làm bài tập nước giàu đẹp BT1 GV để HS độc lập trả lời, lớp d) Biểu cảm Vì giới thiệu hướng quay nhËn xÐt địa cầu BT2: Con Rång ch¸u Tiªn lµ VB tù sù v× kÓ người, việc và hành động, lời nói theo diÔn biÕn Hoạt động 4: HDHS học nhà - Häc thuéc ghi nhí SGK - So¹n VB Th¸nh Giãng ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net -9- (10) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 TiÕt: +6 Ngµy so¹n: 20.08.2010 V¨n b¶n : Th¸nh Giãng TruyÒn thuyÕt A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: GV gióp HS n¾m v÷ng - HS n¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè tÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña VB - Quan điểm nhân đân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước Thánh Gióng luôn là biểu tượng lòng yêu nước, sức mạnh phi thường, tinh thần đoàn kết chống giÆc ngo¹i x©m Thái độ: Tự hào dân tộc, kính yêu biết, ơn các anh hùng dân tộc Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, kể tìm hiểu, phân tích nhân vật B: Chuẩn bị tài liệu và đồ dùng dạy học GV: SGV, SGK, kÕ ho¹ch d¹y häc, b¶ng phô, tranh ¶nh, c¸c tµi liÖu tham kh¶o kh¸c… HS: SGK, SBT,Vở bài tập, soạn trước bài nhà C: TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định lớp, kiểm tra bài cũ ? KÓ l¹i tuyÖn “B¸nh chng, b¸nh giÇy”vµ nªu néi dung chÝnh cña truyÖn? GV gäi 1-2 em tr¶ lêi - Giới thiệu bài GV phóng to tranh Thánh Gióng để HS quan sát và GV vào bài - D¹y bµi míi Hoạt động giáo viên & học Nội dung cần đạt sinh Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS đọc I Tỡm hiểu chung văn bản: diÔn c¶m §äc: - GV đọc mẫu đoạn - Gọi HS đọc - Em h·y kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc KÓ tãm t¾t: Nh÷ng sù viÖc chÝnh: chÝnh cña truyÖn? - Sự đời Thánh Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiÖm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong TG là Phù Đổng Thiên Vương vµ nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích Chú thích: 1,2,4,6,10,11,17,18,19 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu II Phân tích: chi tiết Sự đời Thánh Gióng: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net - 10 (11) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 - PhÇn më ®Çu truyÖn øng víi sù viÖc nµo? - Thánh Gióng đời nào? - Nhận xét đời Thánh Giãng? - Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi nµo? H·y ph©n tÝch ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? - Sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng cã ®iÒu gì khác thường, điều đó có ý nghĩa g×? - Chi tiÕt bµ còng vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? * GV: Ngày làng Gióng người ta vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §©y lµ h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa - T×m nh÷ng chi tiÕt vÒ viÖc Giãng trận đánh giặc? - Chi tiết TG nhổ tre đánh giặc có ý nghi· g×? - Bµ mÑ ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi sinh; - Sinh cậu bé lên không nói, cười, đi; Khác thường, kì lạ, hoang đường Thánh Gióng lớn lên và trận đánh giặc: - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiếng nói đòi đánh giặc §©y lµ chi tiÕt thÇn k× cã nhiÒu ý nghÜa: + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban đầu nói là nói lời quan trọng, lời yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng đầu + Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n d©n, lóc b×nh thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhà gặp nguy biến thì đứng cứu nước ®Çu tiªn - Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thành tr¸ng sÜ: + Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Việc cứu nước là hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giÆc H¬n n÷a, ngµy xa ND ta quan niÖm rằng, người anh hùng phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công Cái vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường + Là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm - Bµ lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng: + Gióng lớn lên thức ăn, đồ mặc nhân dân, nuôi dưỡng cái bình thường, giản dị, Gióng không xa lạ víi nh©n d©n Giãng ®©u chØ lµ cña mét bµ mÑ mµ lµ cña c¶ lµng, cña nh©n d©n + ND yêu nước, mong Gióng trËn + Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña toµn d©n - Thánh Gióng trận đánh giặc: Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước, nh÷ng g× cã thÓ giÕt ®îc giÆc B¸c Hå nãi: "Ai có súng thì dùng súng, có gươm thì dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net - 11 (12) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 - C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? - V× tan giÆc Giãng kh«ng vÒ triều để nhận tưứoc lộc mà lại trêi? - Hình tượng TG truyện có ý nghÜa g×? Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết - Theo em, truyện TG liên quan đến sù thËt LS nµo? thuæng, gËy géc." Th¸nh Giãng bay vÒ trêi: - §©y lµ sù ®i thËt k× l¹ mµ cïng thËt cao quÝ , chøng tá Giãng kh«ng mµng danh lîi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ nhân dân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước ND yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để giãng vÒ víi câi v« biªn, bÊt tö Bay lªn trêi Gióng là non nước, là đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang * ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: - Là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng diệt giặc cứu nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước III Tổng kết * C¬ së lÞch sö cña truyÖn: Cuộc chiến tranh tự vệ ngày càng ác liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh cộng đồng - Số lượng và kiểu loại vũ khí người Việt cổ tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên đến §«ng S¬n * Ghi nhớ SGK Hoạt động 4:Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Su tÇm mét sè ®o¹n th¬, v¨n nãi vÒ Th¸nh Giãng - Vẽ tranh Gióng theo tưởng tượng em - Chuẩn bị bài Từ mượn - T liÖu: C©y xu©n nói vÏ phñ m©y ngµn Mu«n to¶ ngµn hång r¹ng thÕ gian Ngùa s¾t vÒ trêi tªn t¹c m·i Anh hïng mét thuë víi thÕ gian (Ng« Chi Lan - thêi Lª) ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net - 12 (13) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 TiÕt 7: Ngµy so¹n:21.8.2010 Từ mượn A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn truyÒn thuyÕt: Con Rång ch¸u Tiªn - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - KÓ l¹i ®îc truyÖn Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, tìm hiểu truyện, kể truyện Thái độ: Giáo dục học sinh tự hàovề nguồn gốc cao quý dân tộc, giáo dục tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Bµi so¹n, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, tranh - Trß: S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp C TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Gi¶ng bµi míi : TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn nh thÕ nµo? TruyÒn thuyÕt Rång ch¸u Tiªn gióp ta hiÓu ®îc ®iÒu g× vÒ d©n téc, bµi häc h«m sÏ gióp ta hiÓu râ h¬n điều đó Hoạt động giáo viên & học sinh Hoạt động 1: tìm hiểu từ Việt và từ mượn - GV treo bảng phụ đã viết VD - VD trªn thuéc v¨n b¶n nµo? Nãi vÒ ®iÒu g×? - Dùa vµo chó tÝch sau v¨n b¶n Th¸nh Giãng, em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ trượng, tráng sĩ? - Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng để biểu thÞ g×? - §äc c¸c tõ nµy, c¸c em ph¶i ®i t×m hiÓu nghÜa cña nã, vËy theo em chóng cã n»m nhãm tõ «ng cha ta s¸ng t¹o kh«ng? - Trong TiÕng ViÖt ta cã c¸c tõ kh¸c thay thÕ cho nó đúng nghĩa thích hợp không? - Qua phÇn t×m hiÓu trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ Nội dung cần đạt I Từ Việt và từ mượn: VÝ dô: Chú bé vùng dậy, vươn vai cái bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ m×nh cao trượng * NhËn xÐt: - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước TQ cæ tøc 3,33m ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao - Tráng sĩ: người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín Hai từ này dùng để bểu thị vật, tượng, đặc điểm - Hai tõ nµy kh«ng ph¶i lµ tõ «ng cha ta sáng tạo mà là từ mượn nước ngoài - Các từ không phải là từ mượn đọc Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net - 13 (14) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 từ mượn? từ Việt? * Bµi tËp nhanh: H·y t×m tõ ghÐp H¸n ViÖt có yếu tố sĩ đứng sau? - Theo em, từ trượng, tráng sĩ có nguồn gốc tõ ®©u? - Em hãy đọc to các từ mục - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc ch÷ viÕt cña c¸c tõ: ra-®i-«, in-t¬-nÐt, sø gi¶, giang san? * GV: Mét sè tõ: ti vi, xµ phßng, mÝt tinh, ga cã nguån gèc Ên ¢u nhng ®îc ViÖt ho¸ cao h¬n viÕt nh ch÷ ViÖt VËy theo em, chúng ta thường mượn tiếng nước nào? - Qua viÖc t×m hiÓu VD, em h·y nªu nhËn xét em cách viết từ mượn - Tìm số từ mượn mà em biết và nói rõ nguån gèc? - H·y nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí môc Hoạt động 2: - §äc to phÇn trÝch ý kiÕn cña B¸c Hå? - Theo em, việc mượn từ có tác dụng gì? - Nếu mượn từ tuỳ tiện có không? - Em hãy rút kết luận nguyên tắc mượn tõ? - Bµi häc h«m cÇn n¾m v÷ng nh÷ng néi dung g×? Hoạt động 3: - Gọi HS đọc bài tập và yêu cầu HS làm ? Ghi lại các từ mượn? lªn ta hiÓu nghÜa mµ kh«ng cÇn ph¶i gi¶i thÝch Ghi nhí: a Tõ thuÇn ViÖt: b Từ mượn: c Nguồn gốc từ mượn: * Mượn từ tiếng Hán * Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu Cách viết từ mượn * Ghi nhí: SGK- tr25 II nguyên tắc mượn từ: VD: - MÆt tÝch cùc: lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - MÆt tiªu cùc: lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p Ghi nhí 2: SGK - 25 III luyÖn tËp: Bài Ghi lại các từ mượn a Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b Mượn từ Hán Việt: Gia nhân c Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắcxơn, in-tơ-nét ? Xác định nghĩa tiếng tạo thành từ Bài 2: Xác định nghĩa tiếng H¸n ViÖt ? t¹o thµnh tõ H¸n ViÖt - Khán giả: người xem + Kh¸n: xem + Giả: người - Thính giả: người nghe + ThÝnh: nghe + giả: người Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net - 14 (15) Giáo án Ng÷ v¨n - n¨m häc: 2010-2011 - Độc giả: người đọc + Độc: đọc + Giả: người - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng + yÕu: quan träng + §iÓm: ®iÓm - Yếu lược: tóm tắt điều quan träng + YÕu: quan träng + Lược: tóm tắt - Yếu nhân: người quan trọng + YÕu: quan träng + Nhân: người Bài 3: Hãy kể tên số từ mượn - Là tên các đơn vị đo lường: mét, lít, km, kg - Lµ tªn c¸c bé phËn cña chiÕc xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gác đờ- bu Là tên số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ôlông Bài 4: Các trừ mượn: phôn, pan, nốc ao - Dïng hoµn c¶nh giao tiÕp th©n mËt, viÕt tin trªn b¸o + ¦u ®iÓm: ng¾n gän + Nhược điểm: không trang trọng ? Hãy kể tên số từ mượn ? Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học bài nhà và chuẩn bị cho bài sau: - TËp kÓ l¹i c©u chuyÖn - Häc bµi theo néi dung ph©n tÝch vµ néi dung bµi häc ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê-Ngọc lặc Lop7.net - 15 (16) Giáo án ngữ văn - Năm học: 2010-2011 TiÕt Ngµy so¹n: 22.8.2010 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A mụC TIÊU cần đạt: 1.Kiến thức : HS nắm vững nào là văn tự Vai trò phương thức biểu đạt này giao tiÕp, cuéc sèng Kĩ năng: Rèn kĩ nhận diện văn tự các văn đã học và học,bước đầu tập nói kiểu văn tự B Chuẩn bị tài liệu và đồ dùng dạy học GV: SGV, SGK, kÕ ho¹ch d¹y häc, b¶ng phô, c¸c VB t sù vµ c¸c tµi liÖu tham kh¶o kh¸c… HS: SGK, SBT,Vở bài tập, đọc trước các VB tự C: TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định lớp - Bµi cò KÓ l¹i VB Th¸nh Giãng GV kiÓm tra vë bµi tËp - Giới thiệu bài Giới thiệu các VB đã học và dẫn dắt vào bài - D¹y bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm phương thức tự HS quan s¸t c¸c t×nh huèng giao tiÕp SGK vµ tr¶ lêi c©u hái ? Gặp các trường hợp người nghe muốn biết gì? người kể phải làm g×? Nội dung cần đạt I.ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự C¸c t×nh huèng giao tiÕp SGK - Người nghe muốn biết diễn biến viÖc, kÕt qu¶ - Người kể phải trình bầy chuổi các sù viÖc, diÔn biÕn vµ ý nghÜa cña viÖc - Sử dụng phương thức tự – kể ? Để trả lời các câu hỏi trên người ta chuyện,để đáp ứng yêu cầu người cần sử dụng phương thức nào? kh¸c ? Em đã học VB nào thuộc phương thức đó? - HS trả lời VB đã học ? Được đọc và nghe truyện Tháng Giãng em biÕt nh÷ng ®iÒu g× ( truyÖn kÓ vÒ ai, ë thêi nµo, lµm viÖc g×)? ? Em h·y kÓ diÔn biÕn cña sù viÖc vµ kÕt qu¶, ý nghÜa cña truyÖn? - GV gäi HS kÓ l¹i truyÖn - TruyÖn kÓ vÒ TG ë thêi Vua Hïng thø - Về việc TG đánh giặc cứu nước - Kết quả: Gióng đánh thắng giặc bỏ đồ lại bay trời - ý nghÜa: TruyÖn cã yÕu tè thÇn k×, thÓ sức mạnh bảo vệ đất nước và thể m¬ íc chiÕn th¾ng giÆc cña nh©n d©n ta Giáo viên: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê –Ngọc Lặc Lop7.net - 16 - (17) Giáo án ngữ văn - Năm học: 2010-2011 ? V× truyÖn Th¸nh Giãng lµ truyÖn ngợi ca công đức người anh hùng lµng Giãng? ? Em h·y liÖt kª chuçi chi tiÕt sù viÖc truyện TG từ đầu đến cuối ( bắt ®Çu, diÔn biÕn, kÕt qu¶)? GVHD häc sinh t×m hiÓu c¸c chi tiÕt theo diÔn biÕn cña truyÖn GV chốt: truyện có chủ đề đánh giặc cứu nước người Việt cổ, qua đời, trưởng thành,lập chiến công, trở thành anh hùng cứu nước đầu tiên d©n téc ta tõ buæi ®Çu lÞch sö - Vì Gióng là biểu tượng sức mạnh, Gióng giúp dân đánh giặc - C¸c chuçi sù viÖc: + Chi tiÕt më ®Çu Vî chång n«ng ®©n nghÌo ë lµng phï Đổng đã già mà chưa có + DiÔn biÕn c©u truyÖn Bµ vî dÉm vµo vÕt ch©n l¹ -> thô thai khác thường-> đẻ Gióng-> ba năm không biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đấy-> nghe sứ giả tìm người tài giỏi cứu nước -> Gióng cất tiếng nói đầu yêu cầu s¾m roi, ngùa , ¸o gi¸p s¾t -> car lµng gióp Giãng lín nhanh nh thæi ->Giãng chiÕn đấu với giặc Ân , roi gẫy Gióng nhổ tre làm vũ khí chiến thắng giặc, bò lại đổ người và ngựa bay trời-> phong Phù Đổng Thiên Vương và dân lập đền thờ + KÕt thóc truyÖn Sự tích tre đằng ngà, làng Gióng,hồ ao * Ghi nhí SGK - Tự ( kể truyện ) là phương thức trình bÇy mét chuçi c¸c sù viÖc, sù viÖc nµy dÉn ? Qua tìm hiểu em hiểu nào là đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết tù s? §Æc ®iÓm cña tù sù? thóc, thÓ hiÖn mét ý nghÜa HS tr¶ lêi GV cñng cè trªn b¶ng phô - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ GV sống và giao tiếp thái độ khen, chê còng nh v¨n truyÒn miÖng, v¨n viết cần đến tự II LuyÖn tËp Bµi tËp Hoạt động 2: HDHS luyện tập 1,2,3 - Phương thức tự GV cho HS đọc truyện “ Ông già và - Kể theo trình tự thời gian, việc nối thÇn chÕt” tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, kÓ theo ng«I ? Truyện viết theo phương thức biểu đạt thứ nµo? - Ca ngợi trí thông minh biến báo ( đối ? trình tự miêu tả phương thức đó phó) linh hoạt ông già nh thÕ nµo? CÇu ®îc íc thÊy ? ý nghÜa c©u truyÖtù häc? Bµi tËp Giáo viên: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê –Ngọc Lặc Lop7.net - 17 - (18) Giáo án ngữ văn - Năm học: 2010-2011 - §ã chÝnh lµ tù sù v× b»ng th¬ ch÷ bài thơ đã kể laị câu chuyện có GV choHS đọc bài thơ bài ? Bài thơ có phải viết theo phương thức cốt truyện biểu đạt nào? (®Çu ®u«i) cã nh©n vËt, chi tiÕt,diÔn biÕn, mục đích là chế diễu tính tham ăn mÌo khiÕn mÌo bÞ sa bÉy cña chÝnh m×nh - Yªu cÇu HS ph¶i gi÷ ®îc m¹ch kÓ bµi th¬ ? Em hãy biến bài thơ thành bài kể Gợi ý : + Bé Mây rũ mèo đánh bẫy lũ truyÖn v¨n xu«i? chuột nhắt cá nướng thơm lừng treo l÷ng l¬ c¹m s¾t + Cả bé Mây và mèo nghĩ bọn chuột ham ¨n nªn sa bÉy + Đêm đến Mây nằn mơ thấy chuột bị sập ®Çy lång.chóng khãc lãc chÝ chÐo van xin tha m¹ng + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp bÐ M©y ch¼ng nh÷ng ch¼ng thÊy chuét, còng chẳng thấy cá nướng, thấy mèo ? Hai truyÖn cã néi dung tù sù n»m trßn ng¸y kh× kh×… Ch¾c mÌo ®ang kh«ng?V× sao? Tù sù ë ®©y cã vai trß m¬ g×? Bài tập GV cho HS đọc truyện - Cả có nội dung tự Kể truyện kÓ viÖc - Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuËt , kÓ truyÖn thêi sù hay lÞch sö Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học nhà - Häc thuéc ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp 4,5 SGK - ChuÈn bÞ bµi “S¬n Tinh, Thuû Tinh” ** Nguồn giáo án: Tự soạn ** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo viên: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê –Ngọc Lặc Lop7.net - 18 - (19) Giáo án ngữ văn - Năm học: 2010-2011 Ngµy so¹n: 23.8.2010 TiÕt 9+10 V¨n b¶n: S¬n tinh, thuû tinh TruyÒn thuyÕt A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: GV gióp HS n¾m v÷ng ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña VB S¬n Tinh, Thuû Tinh Thái độ: Rèn luyện thái độ bảo vệ thiên nhiênvà có ý thức phòng chống thiên tai ,lũ lôt Kĩ năng: Rèn kỉ đọc, kể chuyện tưởng tượng, phân tích nhân vật B: Chuẩn bị tài liệu và đồ dùng dạy học GV: SGV, SGK, kÕ ho¹ch d¹y häc, b¶ng phô, tranh ¶nh, c¸c tµi liÖu tham kh¶o kh¸c… HS: SGK, SBT,Vở bài tập, soạn trước bài nhà C: TiÕn tr×nh lªn líp - ổn định lớp, kiểm tra bài cũ ? KÓ l¹i tuyÖn “Th¸nh Giãng”vµ nªu néi dung chÝnh cña truyÖn? ? Chỉ chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyên TG GV gäi 1-2 em tr¶ lêi - Giíi thiÖu bµi míi: GV dÉn d¾t HS vµo bµi - Dạy bài Nước ta là miền chung hàng năm nhân dân luôn phài đối mặt với thiên tai, lũ lụt để giải thích tượng mưa bảo hàng năm nhân dân ta ngày xưa đã tưởng tượng truyền thuyết “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động1: HDHS tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung GV đọc mẫu và HDHS đọc §äc, kÓ - đoạn đầu đọc chậm, đoạn sau đọc nhanh, gÊp - đọc sáng tao và đóng vai các nhân vật để kể Gi¶i thÝch tõ khã GVHD học sinh giải thích từ khó SGK - Cồn: dải đất cát lên sông, hồ - V¸n ( c¬m nÕp): m©m - Nệm: cặp, đôi Bè côc: phÇn : ? Văn chia làm phần, nội + Mở truyện.- Hùng Vương muốn kén rể dung cña tõng phÇn + Th©n truyÖn – vua ®iÒu kiÖn kÐn rÓ - ST đến thước lấy Mỵ Nương,Thuỷ tinh đến sau không lấy vînoir giËn tr¶ thïtù häc - TrËn quyÕt chiÕn vµ kÕt qu¶ Giáo viên: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê –Ngọc Lặc Lop7.net - 19 - (20) Giáo án ngữ văn - Năm học: 2010-2011 + KÕt truyÖn Hoạt động 2: GVHD học sinh phân II Phân tích tÝch ? Truyện gắn với thời đại nào - Truyện gắn với thời Vua Hùng lÞch sö? ? Truyện có nhân vật nào.Nhân - Có nhân vật: Vua Hùng,Mỵ Nương, vËt chÝnh lµ ? V× ? S¬n Tinh, Thuû Tinhvµ c¸c l¹c hÇu - ST, TT là nhân vật chính vì thần tµi giái ngang søc, ngang tµi - Tài phi thường ? Hình dáng và tài hai thần - Những chi tiết kì lạ, hoang đường: đó là nh thÕ nµo? ChØ nh÷ng chi tiÕt k× l¹, tµi n¨ng k× l¹ cña hai thÇn hoang ®êng? - HS th¶o luËn tr¶ lêi - GV më réng cho häc sinh hiÓu réng thªm Theo Đỗ Nhược Phác: ST cã mét m¾t ë tr¸n TT hµm r©u so¨n xanh r× Cả hai có tài Thần thì vẫy tay phía đông, phía đông cồn bãi…( S¬n Tinh) Một người vùng biển, tài không kém: gọi gió, gió đến; hô mưa, mưa về…( Thuỷ Tinh) Một người là chúa vùng non cao, người là chúa vùng nước thẳm, sứng đáng lµm rÓ Vua Hïng Vua Hïng kÐn rÓ ? Vua kén rể nào? Vua điều - Vua có người gái xinh đẹp , kiện gì? Nhận xét điều mà Vua đưa muốn kén rể xứng đáng cho ra? - Nhưng có tới chàng đến ,Vua kén rể - HS tr¶ lêi GV chèt vµ b×nh: b»ng c¸ch thi tµi ®a lÔ vËt : Mét tr¨m Ta nhËn thÊy ®iÒu kiÖn kÐn rÓ cã phÇn v¸n c¬m nÕp, mét tr¨m nÖm b¸nh chng, lîi cho ST Toµn lµ nh÷ng thø ë trªn voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång cạn Có thể là Vua thiên ST điều đó mao, thứ đôi Ai mang đến trước cho thấy núi rừng là quê hương, lũ lụt là thì lấy Mị Nương kÎ thï Cuộc chiến đấu hai thần ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh Thuû - H×nh ¶nh TT h« ma, gäi giã lµm thµnh Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? giông bảo đánh ST, nước gập ruộng đồng, HS thảo luận theo tổ , đại diện trả lời nhà cửa cho thấy đó chính là kì ảo hoá cảnh lũ lụt hàng năm: Hiện tượng thiên nhiên đó nhân dân ta giải thích ngây Giáo viên: Trịnh Thị Nga-Trường THCS Ngọc Khê –Ngọc Lặc Lop7.net - 20 - (21)