- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi trong bài viết của mình.. - Nhận thức được cái h[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày 23/09 đến ngày 27/09/2013) Thứ /Ngày Thứ hai 23/9/2013 Thứ ba 24/9/2013 Thứ tư 25/9/2013 Thứ năm 26/9/2013 Tiết Môn CC TĐ T CT ĐĐ T Luyện tập chung LT-C Danh từ chung và danh từ riêng KH Một số cách bảo quản thức ăn 5 Thứ sáu 27/9/2013 T TĐ LS Tên bài Sinh hoạt cờ Nỗi dằn vặt An-đrây- ca Luyện tập Nghe – viết: Người viết truyện thật thà Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) Luyện tập chung Chị em tôi Khởi nghĩa Hai Bà Trưng(Năm 40) ĐL KC T TLV KH Tây Nguyên Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phép cộng Trả bài văn viết thư Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng KT Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường MT Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình cầu T Phép trừ LT-C MRVT: Trung thực – Tự trọng TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện SH Tuần Lop4.com Ghi chú KNS KNS,GT TN,MTB, HĐ VSCN bai KNS (2) Thứ hai ngày 23 tháng năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ _ Tiết 2:Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA I Mục tiêu -Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu ND:Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) * GDKNS:- Các KNS bản: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp; thể cảm thông;xác định gía trị II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Gà Trống và Cáo"và trả lời câu hỏi:+Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?- GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài học Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài HĐ 1: Luyện đọc * Gọi HS đọc toàn bài *Đọc nối tiếp bài GV chia đoạn : Đ1: An-đrây-ca .mang nhà Đ2: Bước vào ít năm GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đ1- trả lời câu hỏi SGK - GV Hỏi: Đ1 kể với em chuyện gì? - Gọi 1HS đọc đ - trả lời câu hỏi SGK - Nêu nội dung chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc toàn bài - GV treo bảng đoạn văn luyện đọc diễn cảm "Bước vào phòng ông nằm vừa khỏi nhà." Củng cố, dặn dò: -H : Nếu đặt cho truyện tên khác em đặt tên câu chuyện này là gì? - Nhận xét tiết học Lop4.com - 3HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi và trả lời - HS đọc nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) - 1HS đọc chú giải - 1HS đọc Đọc thầm, thảo luân, tiếp nối trả lời - HS trả lời rút ý chính đoạn - HS trả lời rút ý chính đoạn - 1HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm tìm nội dung chính bài - 2HS lầ lượt đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm -3-5 HS thi đọc (3) Tiết 3:Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Biểu đồ (tt) 3.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Hoạt động thực hành Bài tập 1: - Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu Hs đọc kĩ biểu đồ và thảo luận nhóm đôi, sau đó vài nhóm hỏi đáp trước lớp Giải thích vì sao? Bài tập 2: - Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? Hoạt động học sinh - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng -HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống kết - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 - Các tháng biểu diễn là tháng - Là các tháng 7,8,9 nào? -HS làm bài - GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài - Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận -HS nhận xét, sửabài xét, cho điểm Hs 4.Củng cố - So sánh ưu và khuyết điểm hai loại biểu đồ? - GV chốt lại * Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực (do phải vẽ hình),chỉ làm với số lượng nội dung ít… * Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều… 5.Dặn dò: - Hs lắng nghe - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm bài trang Lop4.com (4) Tiết 4:Chính tả ( Nghe-viết ) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT ( BT chung ) , BTCT phương ngữ b II Đồ dùng dạy học - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3b - Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho HS sửa lỗi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ Gọi 1HS lên đọc các từ ngữ : lẫn lộn, nô nức, lo lắng, làm nên, lang ben, cái xẻng, hàng xén, léng phéng - GV nhận xét, cho điểm B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi mục bài Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện - Nhà văn Ban-dắc có tài gì? - Trong sống ông là người nào? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm HĐ Hướng dẫn trình bày - Gọi HS trình bày lại cách các lời thoại HĐ 4: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết HĐ4: Thu và chấm bài - GV chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Làm BT1,2 VBT: - GV nhận xét, chốt lại lời giải C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Lop4.com - 1HS lên đọc - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Học sinh lắng nghe - 2HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS tìm và viết từ khó vào nháp HS đọc từ khó: Ban- dắc, truyện dài, truyện ngắn - 1HS Trình bày - HS viết vào - Từng cặp trao đổi khảo bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét (5) Tiết 5: Đạo đức: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN( TIẾT 2) I Mục tiêu:Học xong bài này, HS có khả năng: Biết : Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác -Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác *GDKNS:- Kỹ trình bày ý kiến gia đình và lớp học Kỹ lăng nghe người khác trình bày ý kiến.Kỹ kiềm chế cảm xúc Kỹ biết tôn trọng và thể sợ tợ tin *GDTNMTB&HĐ:- Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam - Vận động người biết quan tâm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam * GT (Không cho học sinh lựa chọn phương án phân vân) II.Đồ dùng dạy học:Một mi cro không dây để chơi trò chơi phóng viên III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung bài học "Bày tỏ ý kiến" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài (Tiết 2) HĐ1: Trơi chơi " Có- không" - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Hỏi: Tại các em lại có quyền bày tỏ ý kiến các vấn đề liên quan đến trẻ em? - Em cần thực quyền đó nào? HĐ2: Em nói nào? - GV yêu cầu thảo luận theo nhóm - GV cho HS làm việc lớp - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Trò chơi "Phỏng vấn" - GV cho HS làm việc theo cặp đôi Y/c đóng vai vấn về: + Tình hình vệ sinh trường, lớp em + Những HĐ, công việc mà em muốn làm C Củng cố, dặn dò: - GV y/c HS nhắc lại ND -HS nêu, HS khác nhận xét - Các nhóm thảo luận nhanh và giơ biển mặt xanh hay mặt đỏ * Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn Không đưa ý kiến vô lý, sai trái - Các nhóm thảo luận cách giải tình đó TH 1.Em nói em không muốn xa các bạn Có bạn thân bên cạnh em học tốt TH Em hứa giữ vững kết học tập thật tốt, cố gắng tham gia thể thao để khoẻ mạnh TH Em thương mến các bạn và muốn chia sẻ với các bạn TH Em nêu lên mong muốn vui chơi và muốn có sân chơi riêng Lop4.com (6) Thứ ba,, ngày 24 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: GT : Không làm bài Giúp HS ôn tập, cố : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Đọc biểu đồ bài tập SGK + GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: GV cho HS đọc yêu cầu các bài tập bài tập - Cho lớp tự làm vào bài tập HĐ3: Tiến hành chữa bài tập Bài1 - GV yêu cầu học sinh lên bảng làm - GV treo bảng phụ, HS lên chữa bài Kết đúng: a) 2835918 b)2835916 c) có giá trị là 2000000 số 82360945 200000 số 7283096 200 số 1547238 Bài 3: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ, cho HS lên bảng viết tiếp - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài 4: Cho HS đọc lại bài toán - GV hỏi: Bài toán cho ta biết cái gì? Bài toán yêu câu chúng ta tìm gì? 3) Củng cố, dăn dò: - Nhận xét học - Dặn học bài - 2HS đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS lên bảng làm, HS khác đọc bài làm mình, lớp nhận xét - HS đọc thầm yêu cầu, quan sát biểu đồ và viết tiếp vào chỗ chấm - 1HS lên bảng làm - 1HS lên bảng điền kết *Khối lớp ba có lớp.Đó là các lớp 3A, 3B, 3C * Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán * Trong khối 3, lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, lớp có ít học sinh giỏi là 3A - HS đọc kết lớp nhận xét - 1HS lên bảng giải bài toán - HS khác chỗ đọc bài giải Lop4.com (7) Tiết 2: Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: Xác định danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Vận dụng quy tắc viết hoa DT riêng đó vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Danh từ là gì? Cho vd? - GV cho khổ thơ: "Vua Hùng đôi" Yêu cầu đọc và tìm DT khổ thơ đó - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài Hỏi: Em có nhận xét gì cách viết DT đó? Tại có DT viết hoa, có DT lại không viết ? HĐ2: Tìm hiểu ví dụ Bài1: Gọi HS đọc yêu nội dung Yêu cầu thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, yêu cầu thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi HĐ3: Ghi nhớ HĐ4: Luyện tập Làm BT1,2 -Cho HS đọc yêu cầu BT và tự làm VBT - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm C Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Dặn nhà học bài - 1HS trả lời Cả lớp ghi DT khổ thơ đó - HS trả lời: DT Hùng viết hoa - HS đọc thành tiếng, các nhóm đôi trao đổi và tìm từ đúng BT a) sông c) vua b) Cửu Long d) Lê Lợi -1HS đọc yêu cầu BT BT a) sông : Tên chung để dồng nước chảy tương đối lớn b) Cửu Long : Tên riêng dòng sông c) vua : Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến d) Lê Lợi : Tên riêng vị vua * Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung * Những tên riêng loại vật Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng -Các nhóm thảo luận và viết vào BT - HS tìm 10 danh từ chung, 10 danh từ riêng Lop4.com (8) Tiết 3: Khoa học: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh : - Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn và cách bảo quản chúng - Nói điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phóng to 24,25 Sgk và phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi: Thế nào là thực phẩm và an toàn ? Vì hàng ngày chúng ta cần ăn nhiều sau và hoa ? - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài HĐ 1: Các cách bảo quản thức ăn - GV chia lớp thành các nhóm để thảo luận + Kể tên các cách bảo quản thức ăn ? + Gia đình các em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn ? + Cách bảo quản đó có ích lợi gì? HĐ2: Những lưu ý trước bảo quản, sử dụng thức ăn - GV chia nhóm và đặt tên thứ tự các nhóm Nhóm1 Phơi khô; Nhóm2: Ướp muối; Nhóm3:Ướp lạnh; Nhóm4: Cô đặc với đường - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết HĐ 3: Trò chơi "Ai đảm nhất" - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV và các HS tổ trọng tài qsát và KT HĐ4: Lồng ghép VSCN BÀI 3: Đường lây truyền bệnh đau mắt hột - Gv chia thành các nhóm, phat bảng nhóm y/c học sinh làm việc theo nhóm điền vào - Gv nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Lop4.com - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS tiến hành H24, 25 quan sát và thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS trả lời - Thảo luận nhóm và trả lời - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS đọc - Mỗi tổ cử bạn tham gia chơi - Các bạn còn lại theo dõi - Về học thuộc mục Bạn cần biết - Điều kiện nào biết vi khuẩn mắt hột tồn và lây lan ? a)Mặt, tay bẩn b)Dùng chung khăn mặt và gối c) Nhà cửa bẩn nhiều ruồi (9) Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn (bé nhất) nhóm các số - Thu thập và xử lí số thông tin trên biểu đồ - Giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Yêu cầu đọc lại biểu đồ BT2 SGK - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập thực hành * Ycầu HS tự làm các BT BT * Sau đó gọi chữa bài Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Câu 1: Đáp án đúng: C Câu 2: Đáp án đúng: D Câu 3: Đáp án đung: B Câu 4: Đáp án đúng: C Câu 5: Đáp án đúng: C - GV nhận xét cho điểm Phần II: Bài 1: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào chỗ chấm Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT và tự làm vào Sau đó gọi lên bảng chữa bài - GV nhận xét cho điểm C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học bài - 2HS đọc - HS đọc yêu cầu BT và làm vào - HS đọc kết mình Bài a) Hiển đó đọc 33 sách b) Hoà đó đọc 40 sách c) Hoà đó đọc nhiều thục15 sách d) Những bạn đọc ít sách Thục là Trung e) Bạn Hoà đó đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc ít sách Bài Giải Ngày thứ hai cửa hàng bán : 120 : = 60 (m) Ngày thứ ba cửa hàng bán : 120 x = 240 (m) Trung bình ba ngày cửa hàng bán : (120 + 60 +240) : = 140 (m) Đáp số : 140 m - HS tự làm vào - HS tự làm, sau đó đọc bài giải Lop4.com (10) Tiết 2:Tập đọc: CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU: Đọc trơn bài Chú ý đọc đúng giọng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc các nhân vật Tóm tắt nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối Nói dối là tính xấu, làm lòng tin và tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình * KNS : Tự nhận thức thân, thể cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ Đọc bài "Nỗi dằn vặt An-đrây-ca"và trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1 Luyện đọc - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV chia bài thành đoạn: Đ1:Dắt xe tặc lưỡi cho qua.Đ 2: Cho đến hôm nên người.Đ3: Đoạn còn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, chú ý câu văn: Thỉnh thoảng hai chi em lại cười phá lên làm cho tôi tỉnh ngộ - GV giúp hiểu từ ngữ và khó HĐ2 Tìm hiểu bài: * GV y/c đoc thầm đ1 và trả lời câu hỏi Sgk Đ1: Nói lên điều gì? * GV y/c đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi Sgk - GV hỏi đ nói chuyện gì? -?Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? HĐ3 Đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc phân vai Củng cố, dặn dò:Nhận xét học, dặn nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com - 4HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp đoạn - 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc chú giải - HS đọc thầm, trao đổi tiếp nối trả lời và rút ý chính đoạn - HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời và rút ý chính đoạn - HS đọc thầm và trả lời, rút ý chính đoạn - 2HS đọc nối tiếp toàn bài - HS trả lời rút nội dung bài HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi suy nghĩ tìm cách đọc hay (11) Tiết 3: Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG(NĂM 40) I MỤC TIÊU : Học xong bài này HS có khả năng: - Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm nước ta bị các triệu đại phong kiến phương Bắc đô hộ II ĐÔ DUNG DAY - HỌC: - Phiếu học tập học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét chung 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Nguyên nhân k/n Hai Bà Trưng - GV yêu cầu HS đọc SGK (Từ đầu thù nhà) - GV giải các khái niệm: + Quận Giao Chỉ + Thái thú - GV nêu: Tìm nguyên nhân k/n HBT - GV nêu vấn đề: HBT phất cờ khởi nghĩa thái thú Tô Định giết chồng bà, hai HBT phất cờ khởi nghĩa căm thù giặc, áp bức, bóc lột nhân dân ta đến cùng cực Em đồng ý với ý kiến nào ? Vì sao? HĐ2: Diễn biến khởi nghĩa HBT - GV treo lược đồ và giới thiệu - GV nêu : Hãy đọc SGK và xem lược đồ để tường thuật lại khởi nghĩa HBT HĐ3: Kết và ý nghĩa khởi nghĩa HBT Hỏi: K/n HBT đã đạt kết nào? - GV nêu lại ý nghĩa k/n Hai Bà Trưng HĐ4: Lòng biết ơn ND ta với Hai BT - GV cho HS trình bày mẩu chuyện, bài thơ, bài hát ca ngợi Hai Bà Trưng 3.Cũng cố, dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ Lop4.com - 2HS trả lời HS khác nhận xét - 1HS đọc SGK, lớp theo dõi -Thảo luận nhóm , đại diện nên kết - HS suy nghĩ trao đổi với và trả lời - HS quan sát lược đồ - HS tường thuật trước lớp - HS trả lời * Oán hận trước ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trưng đó phất cờ khởi nghĩa, nhân dân khắp nơi hưởng ứng Không đầy tháng, khởi nghĩa đó thành công Sau kỷ bị phong kiến phương Bắc đô hộ, đây là lần đầu tiên nhân dân ta đó giành độc lập (12) Tiết : Thể dục Tiết : Địa lí : TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS có khả năng: - Vị trí các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: GV vẽ sơ đồ lên bảng yêu cầu viết các nội dung đã học Trung du Bắc Bộ - GV nhận xét cho điểm 1I.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1: Tây Nguyên - xứ sở các cao nguyên xếp tầng GV khu vực TN trên đồ và giới thiệu: - Yêu cầu HS trên lược đồ, đồ và nêu cao nguyên từ Bắc xuống Nam - Yêu cầu thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? + Nêu đặc điểm tiêu biểu cao nguyên? - GV nhận xét, kết luận *HĐ2: Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: Mưa, khô Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên, rừng núi bị phủ màn nước trắng xoá Vào mùa khô nắng gay gắt, đất khô vụn bở *HĐ3: Sơ đồ hoá kiến thức vừa học -Yêu cầu thi đua các tổ III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học bài cũ và chuẩn bị bài sau Lop4.com - tổ thi đua lên viết - HS quan sát, lắng nghe - Quan sát, trên đồ các cao nguyên: Kon Tum, - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các cặp lên trình bày ý kiến - HS khác nhận xét bổ sung - Các tổ trao đổi trình bày cách ngắn gọn đầy đủ - Sau đó trình bày ý kiến - HS khác bổ sung *Ghi nhớ : Tây Nguyên gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác cao nguyên Kom Tum, Đăk Lăk, Lâm Viên, Di Linh Ở đây khí có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô (13) Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 1: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện HĐ1: Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề GV gạch từ quan trọng + Thế nào là lòng tự trọng ? + Em đã đọc câu truyện nào lòng tự trọng ? + Em đọc câu chuyện đó đâu ? - GV ghi nhanh các tiêu chí lên bảng HĐ2: Kể chuyện nhóm - GV chia nhóm HS - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm HĐ3: Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS kể trước lớp - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Biểu dương HS chăm chú nghe bạn kể - HS và nêu ý nghĩa kể câu chuyện - HS tự báo cáo việc chuẩn bị - 1HS đọc đề, 1HS phân tích Đề bài : Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tự - HS nối tiếp đọc - Một số học sinh nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình Có thể nói đó là chuyện tâm vươn lên không thua kém bạn bè hay là người sống lao động mình, không ăn bám dựa dẫm, dối lừa người khác - HS thi kể, HS khác nhận xét bạn kể Tính điểm nội dung, ý nghĩa truyện, cách kể, khả hiểu truyện người kể - HS kể cho người thân nghe Lop4.com (14) Tiết 2: :Toán: PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Cách thực phép cộng (có nhớ và không nhớ) - Kĩ làm tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: - HS theo dõi và đọc lại mục bài Giới thiêu, ghi mục bài HĐ 1: Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết phép tính: 48352 + 21026 và 367859 + 541728 + Hỏi Em nêu cách đặt tính và thực phép tính? Khi thực phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính ntn ? Thực phép tính theo thư tự nào? HĐ2: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 2: Yêu cầu HS tự làm vào VBT sau đó gọi HS đọc kết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu lớp Bài3: Giáo viên gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: GV cho HS tự làm X - 363 = 975 207 + X = 815 X = 975 + 363 X = 815 - 207 X = 1338 X = 608 - Yêu cầu HS giải thích cách làm Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS kiểm tra lại bài làm bạn - HS trả lời, HS khác nhận xét - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS làm bài sau đó kiểm tra bài bạn BT Tính a) 4685 + 2347 = 7032 6094 + 8566 = 14660 57696 + 814 = 58510 b)186954 + 247436 = 434390 514625 + 82398 =597023 793575 + 6425 = 800000 - HS đọc đề bài -1 HS lên bảng phụ, lớp làm VBT BT Giải Huyện đó trồng đuợc tất số cây : 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số : 385994 cây - HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào (15) Tiết : Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình - Biết tham gia cùng các bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi bài viết mình - Nhận thức cái hay bài cô giáo khen II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Trả bài - Trả bài cho học sinh - Yêu cầu HS đọc lại bài mình - Nhận xét kết bài làm học sinh: + Ưu điểm: Nêu bài HS viết tốt và điểm cao Nhận xét chung bố cục, các ý diễn đạt + Hạn chế: Nêu lỗi sai HS HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài - Phát phiếu cho học sinh - Nhận bài và đọc lại - Nhận phiếu và đọc lời nhận xét GV - Đọc các lỗi sai bài, viết và chữa vào phiếu học tập - Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại - HS đưọc lỗi và chữa bài - HS khác bổ sung , nhận xét - GV đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở - GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải sau đó gọi số HS lên chữa - GV đọc đoạn văn hay - Gọi HS đọc đoạn văn hay các bạn HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh viết chưa đạt nhà viết lại bài và nộp vào tiết sau - HS đọc bài, nhận xét tìm cái hay cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình Học sinh rút kinh nghiệm hoàn thiện lá thư, dán tem gửi cho người thân gửi báo tường trường, báo thiếu nhi, báo địa phương với lá thư viết theo đề bài thích hợp Lop4.com (16) PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG Tiết 4: Khoa học: I MỤC TIÊU: - Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dường - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình SGK, phiếu BT III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Hỏi:Hãy nêu cách bảo quản thức ăn? - Nếu ăn cơm với rau thời gian dài em cảm thấy nào? - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài HĐ1: Quan sát phát bệnh - Yêu cầu HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi: +Người hình bị bệnh gì? +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải? - GV kết luận (vừa nói vừa vào hình vẽ) HĐ 2: Nguyện nhân và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Yêu cầu HS đọc kĩ và hoàn thành phiếu - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết HĐ3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - Gv hướng dẫn HS tham gia chơi +3 HS tham gia: 1HS đóng vai bác sĩ 1HS đóng vai người bệnh 1HS đóng vai người nhà bệnh nhân - GV nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung - Các nhóm lên nhận phiếu - Tiến hành thảo luận và điền kết - HS đọc kết -2HS đọc , lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - HS khác nhận xét - HS tự tìm hiểu HS học thuộc mục bạn cần biết Lop4.com (17) Tiết 5: Kỹ thuật: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I MỤC TIÊU: - Học sinh thực hành cách khâu hai mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số mẫu vải - Len sợi, khâu - Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch III HOẠT ĐỘNG- DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: - HS nhắc lại - HS khác nhận xét - HS quan sát và nhận xét - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường 2) Bài mới: Giới thiệu bài (tiết1) HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát sản phẩm GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - GV giới thiệu số sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm theo các HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào quan sát tiêu chuẩn : hình SGK để nêu cách vạch đường dấu, + Khâu ghép mép vải theo cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải cạnh dài mảnh vải , đường khâu cách Lưu ý: mép vải *Vạch dấu trên mặt trái mảnh vải + Dường khâu mặt trái tương đối *úp mặt phải hai mảnh vải vào và thẳng xếp cho hai mép vải khâu + Các mũi khâu tương đối cách lược và * Sau lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đ- + Hoàn thành sản phẩm đúng thời ường khâu thật phẳng khâu tiếp gian Củng cố, dặn dò: - HS lên thao tác GV vừa hướng dẫn - Nhận xét học -Tinh thần học tập Lop4.com (18) Thứ ngày 27 tháng năm 2013 Tiết 1: Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu VẼ QUẢ DẠNG CẦU I- MỤC TIÊU - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẽ đẹp số loại qủa dạng h.cầu - HS biết cách vẽ và vẽ dạng h.cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: - Chuẩn bị tranh, ảnh số loại dạng hình cầu - Một vài dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác - Bài vẽ HS các lớp trước HS: - Một số loại dạng hình cầu - Giấy vẽ thực hành, bút chì,tẩy,màu vẽ, III-CÁC HOẠT ĐỘN DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem số và tranh, ảnh - HS quan sát và trả lời câu hỏi số loại và đặt câu hỏi + Đây là gì ? + Quả cam, cà chua, táo, + Hình dáng, đặc điểm ? + Quả có dạng hình cầu + Màu sắc? + Màu vàng, màu xanh, màu đỏ, - GV y/c HS nêu 1số loại dạng h.cầu - Quả nho, ổi, táo, - GV tóm tắt - HS lắng nghe -GV cho xem số bài vẽ HS lớp trước - HS quan sát và nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước vẽ theo mẫu - HS trả lời: + Vẽ KHC và kẻ trục + Xác định tỉ lệ, phác hình + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu - GV minh hoạ bảng số hình vẽ sai, đúng - HS quan sát - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn - HS quan sát và lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV y/c HS chia nhóm và bày mẫu vẽ - HS chia nhóm và bày mẫu vẽ - GV bao quát các nhóm, nhắc nhở HS nhìn - HS vẽ bài theo nhóm Vẽ màu theo mẫu theo ý thích mẫu để vẽ, xếp bố cục cân đối, - GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi, HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình dáng và - GV nhận xét, đánh giá bổ sung màu sắc, * Dặn dò:- Sưu tầm tranh ảnh đề tài - HS lắng nghe -HS lắng nghe dặn dò phong cảnh.- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, Lop4.com (19) Tiết 2: Toán: PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Cách thực phép trừ (không nhớ và có nhớ) - Kĩ làm tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: GV ghi bảng: 12458+98765; 7896+145621, y/c HS đặt tính tính - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Củng cố kĩ tính trừ Gv viết lên bảng hai pháp tính trừ: 865279 -450237; 647253 - 285749 - Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và tính - Hỏi: Khi thực phép trừ các số tự nhiện ta làm nào? Thực phép tính theo thứ tự nào? - GV nêu phép tính trừ: 647253-285749 , tương tự trên HĐ3: Thực hành Bài1: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS tự làm vào bài tập - GV nhận xét, cho điểm Bài2: HS đọc yêu cầu bài tập, tự làm vào Bài3: Gọi HS đọc nội dung BT - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và vẽ vào Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, dặn HS - 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp - HS lắng nghe - 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp *Muốn thực tính trừ ta làm sau : Đặt tính viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, viết dấu “-“ và kẻ gạch ngang Tính từ phải sang trái -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải Độ dài quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là : 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km - HS làm BTvào Giải Năm ngoái học sinh tỉnh đó rồng số cây là : 214800 - 80600 = 134200 (cây ) Cả hai năm trồng số cây là : 214800 + 134200 = 349000 (cây) Đáp số : 349000 cây Lop4.com (20) Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Sử dụng từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập viết nội dung BT2, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu: Tìm danh từ chung - 1HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm -2 HS đọc yêu cầu nội dung B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: yêu cầu HS đọc nội dung BT Thứ tự các từ cần điền : tự trong, tự BT1 kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - Yêu cầu thảo luận cặp đôi BT 2.+ Một lòng ngắn bó với lý - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng tưởng, tổ chức hay với người nào đó là : Hoạt động2: Bài 2: Gọi HS đọc yêu trung thành cầu nội dung bài + Trước sau một, không gì lay chuyển - Tổ chức thi hai nhóm thảo luận d- : trung kiên ưới hình thức: +1 lòng 1dạ vì việc nghĩa là : trung nghĩa + Nhóm đưa từ + Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau + Nhóm 2: tìm nghĩa từ : trung hậu Sau đó đổi ngược lại Nếu nhóm nào sai + Ngay thẳng, thật thà : trung thực thì chơi dừng lại và gọi -2 HS đọc lại lời giải đúng nhóm - HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong tr- + GV nhận xét, tuyên dương ước lên dán trên bảng Hoạt động3: làm bài BT a) trung có nghĩa là : trung - GV kết luận lời giải đúng thu, trung bình, trung tâm Hoạt động4: Yêu cầu HS đọc BT4 b) trung có nghĩa là lòng : - GV gọi HS đặt câu trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học hậu, trung kiên - Dặn làm lại BT1,4 - HS đặt câu Lop4.com (21)