Hướng đẫn về nhà: - Đọc lại văn bản - Đọc ,học bài phân tích - Chép và học ghi nhớ Soạn bài: Xây dựng đoạn văn trong văn bản - Đọc đoạn văn Ngô Tất Tố và tác phẩm “Tắt đèn” - Trả lời các[r]
(1)Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngµy d¹y: 29/08/2011 TiÕt V¨n b¶n Tức nước vỡ bờ Trích: Tắt đèn - Ngô Tất Tố I Mục tiêu cần đạt: - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện đại - Thấy bút pháp thực nghệ thuật viết truyện nhà văn Ngô Tất Tố - Hiểu cảnh ngộ cực người nông dân xã hội tàn ác, bất nhân chế độ cũ ; thấy sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng người nông dân hiền lành và quy luật sống : có áp – có đấu tranh * Troïng taâm: Kiến thức : - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” - Giá trị thực và nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm “Tắt đèn” - Thành công nhà văn việc tạo tình truyện, miêu tả, kể chuyện và xây dựng nhân vật Kĩ : - Tóm tắt văn truyện - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo huynh hướng thực Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương, cảm thông quý trọng người nông dân lương thiện Có thái độ yêu ghét rạch ròi: Yêu lẽ phải, căm ghét cái ác, cái tàn nhẫn II ChuÈn bÞ: 1/ GV: SGK, nghiªn cøu tµi liÖu liªn quan, so¹n gi¸o ¸n ,ảnh t.giả 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi míi III TiÕn tr×nh lªn líp: Ổn định tổ chức: Kieåm tra só soá KiÓm tra bµi cuõ: - Phaân tích taâm traïng cuûa beù Hoàng naèm loøng meï Bµi míi: Trong tự nhiên có quy luật đã khái quát thành câu tục ngữ, có quy luật " Có áp có dấu tranh" Quy luật này thể khá rõ đoạn trích " Tức nước vỡ bờ" Ngô Tất Tố Chúng ta cùng tìm hiểu quy luật đó thể nào văn b¶n Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc - GV hướng dẫn học sinh đọc đoạn I §äc - t×m hiĨu chung: trích “Tức nước vỡ bờ”: Lop8.net (2) - Giáo viên đọc mẫu cho học sinh đọc (Lưu ý đọc chính xác, có sắc thái biểu cảm, chú ý đọc ngôn ngữ đối thoại caùc nhaân vaät) - Cho học sinh đọc chú thích SGK (Giaùo vieân chuù yù theâm moät soá chuù thích ít quen thuộc với các em: sưu, cai lệ, xái, lực điền, hầu cận…) -Yêu cầu HS: +Đọc chú thích * ? Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû Ngoâ Taát Toá? (Học sinh tóm tắt dựa vào SGK) - Giaùo vieân coù theå cho hoïc sinh xem aûnh chaân dung Ngoâ Taát Toá vaø taùc phẩm Tắt đèn (OÂng xuaát thaân moät gia ñình nhaø Nho gốc nông dân, là người uyên bác nhiều lĩnh vực: nhà báo, nhà vaên, nhaø dòch thuaät, nhaø pheâ bình, nghiên cứu… Ngô Tất Tố đánh giá laø nhaø vaên tieâu bieåu cuûa doøng vaên hoïc thực với nhiều tác phẩm xuất sắc Với Tắt đèn ông mệnh danh là nhà văn nông dân, “Tắt đèn là áng văn hoàn toàn phụng dân queâ”(Vuõ Troïng Phuïng) ? Nêu vị trí đoạn trích? * “Tắt đèn” (1937) là tranh thu nhỏ nông thôn Việt Nam trước cách mạng, đồng thời là án đanh thép xã hội phong kiến thực dân tàn bạo ăn thịt người Bên cạnh đó tác phẩm còn có giá trị nhân đạo với việc xây dựng thành công nhân vật chị Dậu - hình tượng chân thực đẹp đẽ người phụ nữ nông thôn với phẩm chất tốt đẹp Cần cù, tần tảo, giàu long thương người, dũng cảm chống lại bọn cường hào áp * “Tức nước bờ” : Chương 18, T¸c gi¶ - Ngô Tất Tố (1893 – 1954) quê Bắc Ninh xuaát thaân nhaø nho goác noâng daân - Là cây bút xuất sắc dòng VHHT 30 – 45 - Là nhà văn thực xuất sắc chuyên viết nông thôn Việt Nam trước CM T¸c phÈm Vị trí đoạn trích: Thuộc chương 18 tác phẩm Tắt đèn Lop8.net (3) tác phẩm => đánh giá là đoạn trích tiêu biểu cho chủ đề tác phẩm ? Em hãy cho biết trước đoạn trích này tác giả đã kể việc gì? - Giáo viên: dẫn vào đoạn trích: Chị Dậu đã phải bán đứa gái bảy tuổi, chó cái và đàn chó cùng gaùnh khoai lang maø vaãn khoâng chạy đủ suất sưu cho chú Hợi đã từ năm ngoái Vì anh Dậu đã bị bọn cai lệ và người nhà lý trưởng bắt trói ngoài đình.Đêm đến, anh bị cảm, bị ngất nên bọn lý dịch đành thả tạm anh Mãi sau anh cứu tỉnh Saùng hoâm sau, baø laõo haøng xoùm toát bụng cho vay tạm ít bơ gạo để chị Dậu nấu cháo cho chồng và lũ đói ? Nội dung chính đoạn trích là gì? Chị Dậu chăm sóc chồng vừa tỉnh lại, bọn tay sai đến đòi sưu và đinh bắt trói anh Dậu, chị đã chống trả lại ? Theo em đoạn trích có thể chia Bè côc : §o¹n - Từ đầu… ngon miệng hay không? thành phần ? => Cảnh buổi sáng nhà chị Dậu ? Nội dung phần là gì? - Đoạn còn lại => Cuộc đối mặt với bọn cai lệ - người nhà Lý trưởng và chị Dậu vùng lên cự - GV giới thiệu: Toàn nội dung đoạn lại trích kể chuyện buổi sáng nhà chị Dậu anh Dậu vừa tỉnh lại chị Dậu vừa thương vừa lo lắng cho chồng vừa hồi hộp chờ đơn bọn nhà lí trưởng kéo đến thúc sưu diễn không khí căng thẳng Qua đây thấy tình caûnh gia ñình chò Daäu nhö theá naøo? II §äc - tìm hieåu vaên baûn: Mục đích chị đây là gì Cảnh gia đình chị Dậu vào buổi sáng - Hoàn cảnh : ? Caùc em vaøo tìm hieåu VB - Anh Daäu oám naëng ? Mở đầu tg giới thiệu gia cảnh chị - Chị không có tiền đóng thuế Daäu ntn ? Lop8.net (4) - Chị phải bán con,bán chó không đủ tieàn noäp thueá ? Hoàn cảnh này cho thấy chị Dậu - Hàng xóm cho gạo để nấu cháo => Tình theá cuûa gia ñình chò Daäu thaät theâ tình nào? GV: Mở đầu đoạn trích là không khí thảm, đáng thương và nguy cấp ngoät ngaït,caêng thaúng cuûa moät laøng queâ vào đợt thu thuế XH đương thời có thứ thuế dã man - đó là thuế thân - Một thứ thuế đánh vào dân ñinh.Gia ñình chò Daäu laø naïn nhaân cuûa thö thueá naøy ? Chị Dậu chăm sóc anh Dậu sao? ? Hình dung chị Dậu từ cö chØ đó? ? Từ hoàn cảnh nhà chị Dậu (Chỉ có bát gạo hàng xóm cho để chăm sóc anh Dậu bị ốm yếu, bị hành hạ vụ sưu thuế) gợi cho em suy nghĩ gì tình cảnh người nhân dân nghèo xã hội cũ và phẩm chất tốt đẹp họ? - Cực kì nghèo khổ, sống không có lối thoát, giàu tình cảm, sức chịu đựng dẻo dai ? Khi kể việc chị Dậu chăm sóc chồng vị sưu thuế, tác giả đã dùng bpnt gì? - Nghệ thuật tương phản: ? Em hãy phép tương phản này? Hình ảnh tần tảo, dịu hiền, tình cảm gia đình làng xóm ân cần, ấm ấp < => không khí căng thẳng đe doạ tiếng trống, tù và, thúc thuế đầu làng ? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Nổi bật tình cảnh khốn quẫn người nhân dân nghèo ách áp bóc lột chế độ phong kiến tàn nhẫn, phong cách tôt đẹp chị Dậu G/v chuyển ý : Cảnh buổi sang nhà chị Dậu coi - Cử : + Múc cháo => quạt cho nguội + Rón rén : “Thầy em…xót ruột” + Chờ xem chồng ăn có ngon không? => Là phụ nữ đảm đang, hết lòng thương chồng con, dịu dàng, tình cảm - Nghệ thuật tương phản Lop8.net (5) “tức nước đàu tiên” tác giả xây dựng và dồn tụ Qua đó đã thấy chị Dậu yêu thương, lo lắng cho chồng mình nào? Chính tình thương yêu này quuyết định phần lớn thái độ và hành động chị đoạn ? Cai lệ đại diện cho tầng lớp XH nào chế độ thực dân nửa phong kiến? - Giai cấp thống trị ? Cai lệ là chức danh gì? - Teân tay sai chuyeân nghieäp ? Nghề là gì? + Đánh trói người với thành thạo và say mê ? Tên cai lệ có mặt làng Đông Xá với vai trò gì? Xông vào nhà anh Dậu với ý định gì? + Đánh, bắt người thiếu thuế + Bắt, trói anh Dậu theo lệnh quan ? Vì là tên tay sai mạt hạng, lại có quyền đánh trói người vô tội vạ vậy? - Hắn sẵn sàng gây tội ác mà không trùn tay, vì đại diện nhân danh phép nước để hoạt động GV: Vì haén laø teân tay sai chuyeân nghiệp là công cụ “sắt” đắc lực cái trật tự xã hội tàn bạo lúc Hắn nhân “phép nước”,đại diện cho “nhà nước” để hành động.Do đó haén saün saøng gaây toäi aùc maø khoâng bò ngaên chaën,khoâng chuøng tay ? Ngòi bút thực Ngô Tất Tố đã khắc hoạ hình ảnh cai lệ chi tiết điển hình nào? (Ngôn ngữ, cử chỉ, thái độ, hành động?) - Ngôn ngữ : Quat, hét, chửi, mắng - Cử chỉ, hành động : Sầm sập tiến vào, trợn mắt, giật phắt, tát, đanh, sấn đến, nhảy vào - Thái độ : + Bỏ ngoài tai lời van xin Chị Dậu đương đầu với cai lệ và người nhà Lý trưởng * Cai lệ : - Giai cấp thống trị - Ngôn ngữ : Quat, hét, chửi, mắng - Cử chỉ, hành động : Sầm sập tiến vào, trợn mắt, giật phắt, tát, đanh, sấn đến, nhảy vào - Thái độ : + Bỏ ngoài tai lời van xin + Không mảy may động long + Bát trói anh Dậu (dù đau ốm) Lop8.net (6) + Không mảy may động long + Bát trói anh Dậu (dù đau ốm) ? Qua đó nhận xét nghệ thuật khắc hoạ nhân vật cuả tác giả? => Kết hợp chi tiết điển hình lời nói, hành động, thái độ, ? Có thể hiểu gì chất xã hội cũ từ hình ảnh cai lệ này? - Một xã hội bất công, không còn nhân tính, có thể gieo hoạ xuống người dân lương thiện lúc nào, xã hội tồn trên sở lý lẽ hành động bạo ngược G/v chuyển ý tiểu kết Chỉ đoan văn ngắn, nhân vật cai lệ khắc hoạ bật, sống động, có giá trị điển hình rõ rệt Không định hình cho tầng lớp tay sai thống trị, mà còn là thân trật tự xã hội phong kiến đương thời Từ tình anh Dậu phần ta thấy tính mạng anh Dậu phụ thuộc vào đối phó chị Vậy chị đã đối phó cách nào? ? Chị Dậu đại diện cho tầng lớp nào xã hội phong kiến? ? Khi anh Daäu bò chuùng ñem veà traû cho chò Daäu, anh Daäu ñang tình traïng nhö theá naøo? ? Chúng đến bắt anh hoàn cảnh nhö theá naøo? - Anh Dậu vừa cất bát cháo lên miệng ?Trong nguy khốn chị Dậu đã có lời nói, cử gì để đối phó với boïn chuùng? - Chò run…van chuùng - Chò xaùm maët laïi - Chị nhịn nhục chạy lại đỡ lấy van xin haén “Chaùu … oâng” ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch xöng hoâ - Tính caùch: hống hách, thô bạo, không còn tính người => Tên Cai lệ là thân sinh động trật tự thực dân PK đương thời * Chị Dậu: - Giai cấp bị trị - Tha thieát van xin - Lời nói : Ông - cháu, ông – tôi, mày – bà - Cử hành động : Xám mặt, nghiến răng, túm cổ, ấn dúi, giằng co, vật nhau, túm tóc lăng - Liều mạng cự lại: (khi không còn chịu Lop8.net (7) cuûa chò Daäu? ? Chị đã có hành động nào để bảo vệ chồng? - Chị liều mạng cự lại “Chồng tôi … haønh haï” - Chò nghieán hai haøm raêng Maøy …xem - Chị túm cổ tên cai lệ ấn dúi cửa - Chị đu đẩy… ? Qua đoạn trích, theo em vì mà chị Dậu có sức mạnh lạ lùng quật ngã hai tên tay sai - Vì : + Sức mạnh long căm hờn, mà cái gốc là lòng yêu thương (sức mạnh long yêu thương) – yêu chồng thân mình - chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam + Chứng minh quy luật xã hội : Có áp bức, có đấu tranh, giun xéo quằn, tức nước thì vỡ bờ ? Đoạn trích đã cho em thấy tính cách nào nhân vật chị Dậu? GV: Câu nói “Thà… chịu được” => chị không chịu sống cúi đầu, mặc cho kẻ khác chà đạp Hành động là bộc phát, chưa giải gì => bế tắc có thể tin có ánh sang cách mạng rọi tới, chị là người tiên phong đấu tranh Chị Dậu đã trở thành điển hình văn học, đẹp, khoẻ, hoi văn hoc Việt Nam trước cách mạng tháng mà tác giả đã sử dụng long đồng cảm với người dân nghèo quê hương mình ? Qua bài này em có nhận thức gì XH nông thôn VN trước CM người nông dân đặc biệt là người phụ nữ ? ? Em hiểu nào nhan đề “Tức nước vỡ bờ”? Theo em cách đặt tên có thỏa đáng không ? ? Nội dung đoạn trích thể điều gì? đựng nữa) + Noùi lí leõ + Hành động liệt - Chị túm cổ tên cai lệ ấn dúi cửa - Chị đu đẩy… => Chò Daäu moäc maïc, hieàn dòu nhaãn nhuïc chịu đựng yêu chồng, thương chồng đầy vị tha, không yếu đuối bị đẩy tới bước đường cùng vùng lên chống trả quyeát lieät III Tæng kÕt: Lop8.net (8) - Vaïch traàn boä maët taøn aùc, baát nhaân xã hội thực dân nửa phong kiến đương thời; xã hội đã đẩy người nông dân vào tình cảnh vô cùng cực khoå, khieán hoï phaûi lieàu maïng choáng laïi - Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ ? Veà ngheä thuaät keå chuyeän vaø mieâu taû nhân vật đoạn trích có điểm gì ñaëc saéc? - Khắc hoạ nhân vât rõ nét - Ngòi bút miêu tả sinh hoạt, sống động - Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả tác giả và ngôn ngữ đối thoại nhân vật ñaëc saéc - Học sinh đọc ghi nhớ SGK HĐ3: * Ghi nhớ : SGK IV LuyÖn tËp : Cho học sinh đóng phân vai đọc diễn cảm vaên baûn Cñng cè : - Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật chị Dậu đoạn trích - Em hiểu nào nhan đề “Tức nước vỡ bờ” Hướng đẫn nhà: - Đọc lại văn - Đọc ,học bài phân tích - Chép và học ghi nhớ Soạn bài: Xây dựng đoạn văn văn - Đọc đoạn văn Ngô Tất Tố và tác phẩm “Tắt đèn” - Trả lời các câu hỏi cuối đoạn - Tìm từ ngữ chủ đề và câu chủ đề văn Hoïc baøi :Boá cuïc vaên baûn Lop8.net (9) Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngµy d¹y: 29/8/2011 TiÕt 10 X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n I Mục tiêu cần đạt: Hiểu khái niệm “đoạn văn”, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn - Vận dụng kiến thức đã học viết đoạn theo yêu cầu * Troïng taâm: Kiến thức : Khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn Kĩ : - Nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn đã cho - Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ định - Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp II ChuÈn bÞ: 1/ GV: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n gi¸o ¸n 2/ HS:Học bài cũ, xem trước bài III TiÕn tr×nh lªn líp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Baøi cuõ: ? Thế nào là bố cục vb? ( Là tổ chức các đoạn văn để thể chủ đề ) ? Bố cục vb gồm mâý phần ? Nêu nhiệm vụ phần ? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc - GV gọi HS đọc văn “Ngô Tất Tố” I ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? và tác phẩm “Tắt đèn” và trả lời các Bµi tËp: đoạn văn SGK Nhaän xeùt caâu hoûi - ý, ý viết thành đoạn ? Vaên baûn treân goàm coù maáy yù? Moãi yù viết thành đoạn văn? Ý 1: G/T T/gỉa NTTố và số tác phẩm chính Ý 2:G/T N/D TPhẩm Tắt đèn và N/V chị dậu Lop8.net (10) ? Em dựa vào dấu hiệu, hình thức nào - Dấu hiệu nhận biết đoạn văn : + Có ý chủ đề để nhận biết đoạn văn? + Bắt đầu việc viết hoa và thụt đầu dòng + Kết thúc dấu chấm xuống dòng ? Qua phân tích nội dung và hình thức - Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn đoạn văn em hãy cho biết nào Hình thức: viết hoa…, ND : thường biểu là đoạn văn ? đạt ý hoàn chỉnh - GV : tổng hợp nhấn mạnh ý Một văn viết hoàn chỉnh là nhờ kết nối các đoạn văn Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn Dấu hiệu nhận biết đoạn văn là chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng Mỗi đoạn văn trình bày ý tương đối hoàn chỉnh Đoạn văn là đơn vị trên câu, có vai trò quan troïng vieäc taïo laäp vaên baûn II Từ ngữ và câu đoạn văn: ? Từ ngữ nào có tác dụng trì đối tượng đoạn văn (từ ngữ chủ đề)? -Đoạn văn có từ ngữ chủ đề là “NTT”.Các từ nhắc lại:Ông-một nhaø vaên-moät nhaø nho => Duy trì đối tượng Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề: a Bµi tËp: SGK b Nhaän xeùt - Từ : Ngô Tất Tố - Tắt đèn - Câu : Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu cuûa NTT- caâu mang yù khaùi quaùt cuûa caû đoạn văn, thường vị trí đầu đoạn ? Đọc đoạn thứ hai văn và tìm câu then chốt đoạn văn (câu chủ đề) Vì em biết đo ùlà câu chủ đề ? ? Từ nhận thức trên , em hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề là gì? Chúng đóng vai trò gì văn bản? (Từ ngữ chủ đề thường dùng làm đề mục lặp nhiều lần các đại từ, các từ đồng nghĩa nhằm trì đối tượng cần nói đến đoạn văn Câu chủ đề thường có vai trò định Lop8.net (11) hướng nội dung cho đoạn văn vì văn có nhiều đoạn văn thì cần nhặt các câu chủ đề ghép lại với chúng ta có văn hoàn chỉnh) ? Nội dung đoạn văn có thể trình baøy baèng nhieàu caùch khaùc Haõy phaân tích vaø so saùnh caùch trình baøy treân ý hai đoạn văn văn nêu treân? ? Đoạn có câu chủ đề không ? Yếu tố nào trì đối tượng đoạn văn? Quan hệ ý nghĩa các câu đoạn văn nào? ? Nội dung đoạn văn triển khai theo trình tự nào? ? Câu chủ đề đoạn thứ hai đặt vị trí nào? Ý đoạn văn này triển khai theo trình tự nào? - Đọc đoạn văn b (tr 35 SGK) ? Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu có vị trí nào? ? Nội dung đoạn văn trình bày theo trình tự nào? - GV chốt:Trong đoạn văn thường coù moät caâu mang noäi dung khaùi quaùt ,lời lẽ ngắn gọn-gọi là câu Câu chủ đề thường đứng đầu đoạn cưối đoạn.Đoạn văn có câu chủ đề đứng đầu đoạn thì đoạn văn đó viết theo cách diễn dịch,ở cuối đoạn thì viết theo cách qui nạp,không có câu chủ đề thì vieát theo caùch song haønh ? Có cách trình bày đoạn văn? - H/s rút ghi nhớ HĐ3: LUYỆN TẬP Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập và trả lời theo yêu cầu bài tập Cách trình bày nội dung đoạn vaên: - Đoạn mục không có câu chủ đề các ý trình bày các câu bình đẳng => Đoạn văn song hành - Đoạn có câu chủ đề – các câu phía sau cụ thể hoá ý chính câu đầu đoạn => Đoạn văn diễn dịch - Đoạn b có câu chủ đề cuối đoạn, các câu phía trước cụ thể hoá cho ý câu cuối => Đoạn văn quy nạp * Ghi nhí: SGK III Luyện tập : Baøi Văn có ý, ý diễn đạt thành Lop8.net (12) Cho học sinh hoạt động theo nhóm cử đoạn đại diện lên trình bày Baøi Baøi 2: b Song haønh c Yêu cầu học sinh đọc và xác định yêu a Diễn dịch Song haønh caàu cuûa baøi taäp Baøi - Gợi ý: Cho câu chủ đề: Lịch sử ta đã có nhiều + Xem lại kiến thức cách trình kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu bày nội dung đoạn văn nước dân tộc ta + Đọc kĩ văn và trao đổi,suy + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Chieán thaéng Ngoâ Quyeàn nghĩ,trả lời + Chieán thaéng nhaø Traàn - Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs + Chiến thắng Lê Lợi - Sửa bài và đưa đáp án + Khaùng chieán choáng Phaùp, Myõ thaønh coâng Bài 3, hướng dẫn học sinh nhà Thay đổi câu chủ đề đầu và cuối đoạn laøm Trước câu chủ đề thường có các từ: Vì vậy, cho nên, tóm lại, đó… Baøi Thất bại là mẹ thành công , có lẽ thời kỳ lịch sử dựng nước và giữ nước gian khổ ông cha ta đã chịu nhiều cay đắng thất bại; thất bại đã trở thành bài học kinh nghiệm maú và nứơc mắt Khoâng coù thaønh coâng naøo maø khoâng traû giaù mồ hôi và nước mắt… Cñng cè: - Thế nào là đoạn văn ? - Từ ngữ chủ đê là từ nào ? - Thế nào là câu chủ đề ? - Có loại trình bày nội dung đoạn văn ? Hướng dẫn nhà: - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp -Xem lại các kiểu văn tự sự: +Cách kể người +Cách kể cảm xúc tâm hồn +Cách viết bài văn hoàn chỉnh Lop8.net (13) - Chuẩn bị tiết sau làm bài viết số – văn tự Ngµy so¹n: 06/9/2011 Ngµy d¹y: 09/9/2011 TiÕt 11 - 12 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè v¨n tù sù I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Ôn tập lại kiểu bài văn tự đã học lớp Đồng thời biết kết hợp với kiểu bài biểu cảm đã học lớp KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ viết bài văn, đoạn văn, viết câu, kĩ diễn đạt mạch l¹c, tr«i ch¶y Thái độ: - Giáo dục ý thức nghiêm túc, độc lập suy nghĩ II ChuÈn bÞ: 1/ GV:Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm 2/ HS: Xem l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù, vë viÕt III TiÕn tr×nh lªn líp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài mới: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Đề bài : Hãy kể lại kỉ niệm lần đầu tiên học em I YEÂU CAÀU - Ôn lại cách viết bài văn tự sự, chú ý tả người, kể việc, kể cảm xúc taâm hoàn mình - Luyện tập viết bài văn và đoạn văn 1/ Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ hai, thứ ba 2/ Xác định trình tự kể: + Theo trình tự không gian, thời gian + Theo diễn biến việc + Theo dieãn bieán cuûa taâm traïng (Có thể kết hợp kể các thủ pháp đồng hiện) 3/ Xác định cấu trúc văn bản(3 phần) dự định phân đoạn (số lượng đoạn văn cho phần ) và cách trình bày cho đoạn văn 4/ Thực bước tạo văn đã học lớp chú trọng bước lập đề cương * Daøn yù: a/ Mở bài: (1,5đ) Lop8.net (14) - Giới thiệu hoàn cảnh tác động để nhân vật tôi nhớ lại kỉ niệm lần đầu tieân học - Caûm nghó chung cuûa em veà kyû nieäm aáy b/ Thaân baøi: (7ñ) - Kể theo diễn biến tâm trạng náo nức, bỡ ngỡ, mẻ, thông qua hồi tưởng (từ nhớ quá khứ) + Tâm trạng đêm trước ngày đến trường + Tâm trạng trước lúc đến trường + Tâm trạng trên đường đến trường + Tâm trạng lúc trường + Tâm trạng rời tay người thân và lớp * Lưu ý: các ý chính phải dựng thành đoạn rõ ràng, mạch lạc có sử dụng các phöông tieän lieân keát c/ Keát baøi: (1,5ñ) - Ấn tượng nhân vật tôi lần đầu kỉ niệm lần đầu tiên vào lớp sáu - YÙ nghóa cuûa vieäc ñi hoïc - Suy nghĩ, mơ ước em ngày mai II THANG ÑIEÅM - Điểm - 10: Trình bày đẹp, bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy có hàm xúc, gây ấn tượng cho người đọc bật ý nghĩa - Điểm - 8: Bố cục đầy đủ, diễn đạt tương đối trôi chảy, có hàm xúc chöa cao, noåi baät yù nghóa - Điểm - 6: Trình bày tương đối rõ ràng, biết diễn đạt chưa trôi chảy, coøn sai chính taû - Điểm - 4: Diễn đạt lủng củng, vụng về, sai nhiều chính tả, chưa rõ ý bài làm - Điểm - 2: Sai chính tả, lạc đề, bố cục không rõ ràng - Nhắc nhở hs làm bài theo gợi ý - Chữ viết,chính tả - Bài viết phải đủ bố cục phần - Thu baøi cuûa hs - Kiểm tra lại số lượng bài Cñng cè: GV thu bài và nhận xét KT Hướng dẫn nhà: - Về nhà làm dàn bài vào tập bài soạn để chuẩn bị cho tiết trả bài - Rút ý còn thiếu sót để xây dựng dàn ý hoàn chỉnh Soạn bài: LÃO HẠC Lop8.net (15) - Đọc kĩ văn - Đọc kĩ chú thích * và các chú thích cuối văn - Tìm caùc yù chính veà tg,tp - Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn Học bài Tức nước vỡ bờ theo dặn dò tiết *********************************** Lop8.net (16)