Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 15 - Trường PTDTBT-THCS Cán chu phìn

Kiến thức: giúp HS - Cảm nhận vẻ đẹp của những chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX, những người mang trí lớn cứu nước, cứu dân dù ở hoàn cảnh nào vẫn giữ được phong thái ung dung khí phách hiê[r]

Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng Tiết 57:bài 15 Văn : VÀO NHÀ NGỤC QUẢNG ĐÔNG CẢM TÁC Phan Bội châu I Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX, người mang trí lớn cứu nước, cứu dân dù hoàn cảnh nào giữ phong thái ung dung khí phách hiên ngang, bất khuất và niềm tin vào nghiệp giải phóng dân tộc - Hiểu sức truyền cảm nghệ thuật qua khí hào hùng tác giả Kĩ năng: - Củ cố kiến thức thơ bát cú Phân tích thơ Thái độ: - Lòng biết ơn người anh hùng cách mạng, chí sĩ yêu nước - Tình yêu quê hương đất nước, tin vào lãnh đạo đảng II Chuẩn bị: GV: giáo án,Bảng phụ, phiếu học tập,ảnh chân dung Phan Bội Châu HS: Ôn lại thể thơ bát cú đường luật ( lớp 7) soạn bài III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:(5p) H: Bài toán dân số đã đặt từ ? muốn thực có hiệu chính sách dân số, chúng ta phải làm gì? Bài mới:(37p) Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh HĐ1: Giới thiệu GV giới thiệu vài Lắng nghe ghi đầu bài nét lịch sử VN giai đoạn 19001930… I.Tác giả - tác phẩm: HĐ2:(5p)Tìm hiểu tác Trả lời theo chú thích * ( SGK/ 146) giả,tác phẩm SGK H: Em hãy nêu vài hiểu biết tác giả PBC Trả lời H: Nêu hoàn cảnh sáng Lắng nghe tác? GV giới thiệu thêm hoàn cảnh sáng tác và tập Hoàng Thị Trang Lop8.net Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn “ Ngục trung thư” ( Thư viết ngục) HĐ3:(5p) Đọc- hiểu chú thích GV hướng dẫn cách đọc Đọc mẫu , gọi HS đọc Nhận xét GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích SGK H: Văn “Vào nhà ngục Quảng đông” viết theo thể thơ nào? Dựa vào hiểu biết mình em hãy thuyết minh thể thơ này theo VB? HĐ (22p): Hiểu văn GV giới thiệu tiêu đề GV gọi HS đọc câu đề - Yêu cầu HS giải thích từ “ hào kiệt”, “phong lưu” H: Em có nhận xét gì điệp từ “ vẫn” câu thơ đầu em có nhận xét gì suy nghĩ và khí phách tác giả ? Năm học 2012-2013 Lắng nghe Đọc Tìm hiểu chú thích SGK Thể thất ngôn bát cú đường luật Chú thích: ( SGK/ 146) Thể thơ: - Thất ngôn bát cú đường luật.( câu chữ) Lắng nghe Đọc Cách sống đàng hoàng sang trọng bậc anh hùng không thay đổi hoàn cảnh nào Suy nghĩ trả lời Nhận xét bổ sung Trả lời H: Quan niệm “ chạy Lắng nghe mỏi chân …ở tù” thể tinh thần ý chí nào PBC? -> Vừa cứng cỏi, vừa GV phân tích lấy dẫn mềm mại vừa có ý đùa cợt chứng và ví dụ số tác giả khác HCM H: Em có nhận xét gì giọng điệu câu thơ này? Qua đó thấy rõ tâm trạng tác Hoàng Thị Trang II Đọc- hiểu chú thích: Đọc: Lop8.net III.Hiểu văn Hai câu đề: Vẫn là hào kiệt / phong lưu Chạy mỏi chân/ thì hãy tù Hào kiệt, phong lưu-> phong thái ung dung đàng hoàng sang trọng người anh hùng hoàn cảnh - Người yêu nước quan niệm đường cứu nước là đường dài và đời mình là chạy … - “ở tù” nơi nghỉ chân bất đắc dĩ -> Là nơi để người anh hùng CM rèn luyện ý chí, rút bài học kinh nghiệm cho chặng - Giọng điệu: vừa cứng cỏi vừa mềm mại, vừa đùa cợt -> Cách nói chí Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn nào ? Yêu cầu HS đọc câu thực H: Em hiểu nào cụm từ “ Khách không nhà” và “Trong bốn bể” Em hiểu câu này nào ? GV phân tích và giải thích hành động PBC từ 1905- 1914 H: Em có nhận xét gì nghệ thuật đối mà tác giả sử dụng hai câu này Năm học 2012-2013 Đọc -> Người tự đây đó… ý muốn nói đời hoạt động xa quê hương tác giả Lắng nghe Suy nghĩ trả lời Nhận xét bổ sung Đọc Yêu cầu HS đọc câu luận H: Em hãy giải thích từ “ bủa tay”, “ kinh tế” ý câu này là gì? Trả lời theo chú thích -> Con người ôm ấp hoài bão trị nước cứu đời Khẩu khí bậc anh H: Em có nhận xét gì hùng dù hoàn câu “ mở miệng…oán cảnh nào có thể thù” ngạo nghễ cười thủ đoạn kẻ thù -> Lối nói khoa H: Em có nhận xét gì chương - Nghệ thuật đối nghệ thuật tác giả sử dụng câu thơ? -> Cảm xúc lãng mạn H: Tác dụng nghệ anh hùng - Khí phách hiên ngang thuật này hai câu Lắng nghe thơ này ? GV phân tích Đọc GV gọi HS đọc câu - Thân ấy: PBC - Sự nghiệp: Sự nghiệp kết H: “ thân ấy” “ cứu nước mà PBC theo nghiệp” hiểu đuổi nào? Hoàng Thị Trang Lop8.net người xưa ( bình tĩnh, tự chủ nguy nan) 2.Hai câu thực: - Cuộc đời hoạt động xa quê hương đất nước - Có tội : Bị bọn thực dân truy đuổi kết án vắng mặt + Nghệ thuật: Đối ý lẫn lời -> Thể khí phách hiên ngang người CM cảnh tù ngục, tạo nhịp điệu cho lời thơ Hai câu luận: - Bủa tay, kinh tế: Ôm ấp hoài bão cứu đời giúp nước - Cười tan: Chiến thắng âm mưu thủ đoạn kẻ thù - Nghệ thuật: Lối nói khoa chương đối -> cảm xúc lãng mạn anh hùng và khí phách hiên ngang, không khuất phục tác giả Hai câu kết: - ý nghĩa: Khẳng định tư hiên ngang, ý chí thép gang -> Kẻ thù không thể bẻ gãy Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn -Lặp từ còn->lời thơ H: Em có nhân xét gì dõng dạc dứt khoát nghệ thuật sử dụng câu kết? HĐ5:(5p) Tổng kết H: Qua bài thơ em hiểu gì giá trị nội dungcủa văn này? Thảo luận nhóm Đại diện trình bầy Nhận xét bổ sung Năm học 2012-2013 - Con người sống còn chiến đấu còn tin tưởng vào nghiệp chính nghĩa mình -> Không sợ bất kì thử thách nào III Tổng kết: + Ghi nhí: ( SGK/148 ) Trả lời theo nội dung H: Em có nhận xét gì phân tích giá trị nghệ thuật mà tác Đọc giả sử dụng? Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố:(2p) - Qua bài thơ em hiểu gì chân dung tinh thần PBC người yêu nước VN năm đầu kỉ XX? Dặn dò:(1p) - Về học thuộc lòng và học bài - Soạn bài: Đập đá Côn Lôn Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng Tiết 58:bài 15 Văn bản: ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN Phan Châu Trinh I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS - Cảm nhận hình ảnh cao đẹp người yêu nước gian nguy hiên ngang, bền gan, vững chí - Nhân cách cứng cỏi nhà yêu nước PCT - Nghệ thuật thơ hùng tráng Kĩ năng: - Cảm thụ phân tích 3.Thái độ: - Lòng biết ơn chí sĩ cách mạng Hoàng Thị Trang Lop8.net Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 - Lòng yêu nước và tin tưởng vào đường lối CM II Chuẩn bị: GV: giáo án ,SGK,SGV,Phiếu bài tập và bảng phụ ,ảnh chân dung Phan Châu Trinh HS: Học bài và soạn bài II Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài:(5p) H: Đọc thuộc lòng bài thơ: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác và nêu vài nét tác giả, tác phẩm? Bài mới:(37p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2:(5p) Tìm hiểu tác giả,tác phẩm H: Em hãy nêu vài hiểu biết mình PCT HĐ3:(5p) Đọc,hiểu chú thích GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu , gọi HS đọc GV nhận xét GV hướng dẫn HS tìm hiểu SGK HĐ 4(22p) :HD học sinh tìm hiểu văn - Thể thơ thất ngôn bát cú H: Làm trai đây là gì ? GV giới thiệu cho HS hiểu quan niệm nhân sinh truyền thống “ làm trai” H: Toàn câu nói lên điều gì? H: Từ lừng lẫy nghĩa là gì? Tác giả để từ đó đầu câu thứ hai với dụng ý gì? - “ lở núi non” là công việc gì ? H: Em có nhận xét gì biện pháp nghệ thuật đây? GV phân tích Hoàng Thị Trang Lắng nghe ghi đầu bài I Tác giả, tác phẩm: ( SGK) Trả lời theo chú thích * SGK II.Đọc,chú thích Đọc: Lắng nghe Đọc Lắng nghe -Tìm hiểu chú thích - Lòng kiêu hãnh ý chí tự khẳng định mình là khát vọng HĐ mãnh liệt Trả lời theo chú thích -> Tạo khí cho câu thơ - Phá núi lấy đá tù đày lao động khổ sai Lop8.net Chú thích: ( SGK) III.Hiểu văn Hai câu đề: - Làm trai: ý chí khẳng định mình người đứng đất trời Côn Lôn với tư hiên ngang sừng sững - Lừng lẫy: ngạo nghễ lẫm liệt - Lở núi non: Pha núi lấy đá +Nghệ thuật: Lối nói khoa trương -> Người tù đập đá đã trở thành hình ảnh dũng sĩ mang vẻ đẹp hùng tráng Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn H: Cách mở đầu có đặc -> Lối nói khoa trương điểm gì giống và khác so với bài thơ “Vào nhà ngục Lắng nghe quảng đông”? H: Hai câu trực Suy nghĩ trả lời Nhận xét tiếp miêu tả cảnh nào ? H: Em có cảm nhận gì công việc này ? H: Đọc hai câu thơ em có Trả lời cảm giác nặng nề vất vả đó không? Vì sao? GV phân tích H: Em có nhận xét gì Rất vất vả khổ sai câu thơ đầu? GV sơ kết Suy nghĩ trả lời Phân tích phép đối sử dụng Nhận xét bổ sung câu này? Nêu tác dụng nó? Lắng nghe Hoạt động nhóm CHTL: Em hiểu gì suy Trả lời nghĩ tác giả qua câu này ? Lắng nghe GV phân tích Trả lời Năm học 2012-2013 Hai câu thực: - Cảnh lao động khổ sai - Nghệ thuật: Khoa trương phép đối xứng hành động và hình ảnh -> Tư tinh thần người đập đá -> vượt lên hoàn cảnh làm chủ hoàn cảnh Hai câu luận: - Nghệ thuật: Sử dụng phép đối Tháng ngày, mưa nắng: Chỉ gian khổ và chịu Vào nhóm đựng không phải sớm Nhận câu hỏi làm bài chiều Đại diện trình bầy Thân sành sỏi Gọi HS đọc câu cuối Nhận xét bổ sung Bền sắt son-> ý chí sắt H: Em hiểu ý câu thơ son Lắng nghe -> Chí khí tâm này nào? người tù CM không khó khăn nào làm chùn bước, GV phân tích Đọc H: Cách kết thúc này có gì Việc đập đá khổ sai làm thay đổi tâm và giống với bài “Cảm tác”? ví việc nữ oa đội đá vá ý chí người tù HĐ5:(5p) Tổng kết Hai câu kết: trời H: Em có nhận xét gì Lắng nghe - Kẻ vá trời nữ oa Đều là câu cảm thán tả thái -> Việc lao dịch xem nội dung bài thơ ? H: Có nhận xét gì biện độ thách thức “ việc cỏn con” -> Tinh thần ý chí hào pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng? hùng lạc quan tin tưởng Gọi HS đọc ghi nhớ HS tự bộc lộ người tù CM Hoàng Thị Trang Lop8.net Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Lời thơ hào hùng sử dụng III Tổng kết: biện pháp so sánh phép đối -đọc + Ghi nhí: ( SGK) Củng cố:(2p) - Qua bài thơ em hiểu gì vẻ đẹp người tù yêu nước Qua đó hiểu thêm gì phẩm chất cao quý chí sĩ yêu nước PCT các nhà yêu nước VN đầu kỉ XX? Dặn dò:(1p) - Về học bài và chuẩn bị bài : Ôn luyện dấu câu Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng Tiết 59:bài 15 ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS - Nắm vững các kiến thức dấu câu cách có hệ thống - Có ý thức cẩn trọng việc dùng dấu câu, tránh các lỗi thường gặp dấu câu Kĩ năng: - Sử dụng dấu câu tạo lập văn - Nhận biết và sửa các lỗi dấu câu Thái độ: - ý thức học tập môn Kĩ năng: - Sử dụng dấu câu tạo lập văn - Nhận biết và sửa các lỗi dấu câu II Chuẩn bị: GV:SGK,SGV, Bảng thống kê dấu câu, bảng phụ, phiếu học tập HS: Hệ thống lại các dấu câu đã học từ lớp 6,7,8 III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:(5p) Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? Cho ví dụ? Bài mới:(37p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ1:(1p) Giới thiệu bài chương trình ngữ văn 6,7,8 chúng ta đã tìm hiểu số dấu câu và công dụng nó HĐ2: (16)Tổng kết Hoàng Thị Trang Lắng nghe ghi đầu bài I Tổng kết dấu câu: Lop8.net Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn dấu câu Phân nhóm ( nhóm) Dấu câu + Lớp 6: - Dấu chấm - Dấu chấm hỏi - Dấu chấm than - Dấu phẩy + Lớp 7: - Dấu chấm lửng - Dấu chấm phẩy - Dấu gạch ngang Năm học 2012-2013 Vào nhóm Làm vào bảng nhóm Công dụng - Kết thúc câu trần thuật - Kết thúc câu nghi vấn - Kết thúc câu cầu khiến, câu cảm thán - Phân cách các thành phần và các phận câu - Biểu thị phận chưa liệt kê hết - Biểu thị lời nói ngập ngừng đứt quãng - Làm giãn nhịp điệu câu văn, hài hước dí dỏm + Đánh dấu ranh giới các vế câu ghép - Đánh dấu danh giới các phận phép liệt kê + Đánh dấu phận giải thích, chú thích câu - Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật - Biểu thị liệt kê + Nối các tiếng từ phiên âm - Dấu gạch nối + Lớp 8: - Dấu ngoặc đơn - Dấu hai chấm - Dấu ngoặc kép - Đánh dấu phần có chức chú thích - Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước đó - Báo trước lời dẫn trực tiếp và lời đối thoại + Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt, hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, … GV yêu cầu HS đọc Đọc HĐ3:(15p) Chữa lỗi dấu câu GV đưa ví dụ SGK Lên bảng xem các ví dụ sai yêu cầu HS lên bảng thực chỗ nào và sửa lại cho yêu cầu đúng Dưới lớp làm vào GV sửa và nhận xét Trình bầy Nhận xét Hoàng Thị Trang Lop8.net II Các lỗi thường gặp dấu câu: Thiếu dấu ngắt câu câu đã kết thúc Dùng dấu ngắt câu câu đã kết thúc Thiếu dấu tích hợp để tách các phận câu Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn H: Theo em có lỗi dấu câu nào thường mắc phải ? GV gọi HS đọc HĐ4:(15p) Luyện tập GV phát phiếu bài tập cá nhân GV đưa đáp án GV hướng dẫn GV nhận xét Năm học 2012-2013 Lắng nghe Trả lời theo nghi nhớ cần thiết Lẫn lộn công dụng dấu câu + Ghi nhớ : ( SGK/151) HS đọc Nhận phiếu Làm bài tập tráo bài kiểm tra Kiểm tra bài cho bạn So sánh Yêu cầu HS làm bài tập Đại diện trình bầy Nhận xét bổ sung Lắng nghe III Luyện tập: Bài 1: - (,)(.)(.) (,) (:) - (-) (! ) (!) (!) (!) - (,) (.) (.) (.) Bài 2: a Sao…về? ….là anh… b Từ xưa,….xuất, …yêu, giúp… “ lá lành đùm lá rách” c …tháng, tôi Củng cố:(2p) - Nêu công dụng các dấu câu? - Thường mắc lỗi nào dấu câu? Dặn dò:(1p) - Học bài và làm các bài tập vào - Ôn tập phần tiếng việt sau kiểm tra tiết Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng Tiết 60: bài 15 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS - Củng cố kiểm tra kiến thức tiếng việt từ đầu năm tới Kĩ năng: - Thực hành làm bài tập tiếng việt Thái độ: - ý thức tự giác và tình cảm với môn Hoàng Thị Trang 10 Lop8.net Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn II Chuẩn bị: GV: Đề + đáp án HS: Học bài kĩ III Tổ chức các hoạt động: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: I Khung ma trận đề kiểm tra : Cấp độ Nhận biết Thông hiểu và chủ Trắc Tự Trắc Tự đề nghiệm luậ nghiệm luậ n n số câu:1 Trườn s.điểm:0,5 g từ TL%:5% vựng 2.Từ Số câu:1 S.điểm:0,5 tượng hình từ TL%:5% tượng 3.Nói S.câu:1 S.điểm:0,5 quá TL%:5% 4.Nói giảm nói tránh Năm học 2012-2013 Vận dụng C.độ C.độ cao Tổng thấp S.câu:1 S.điểm:0, 5=5% S.câu:1 S.điểm: 0,5=5% S.câu:1 S.điểm:3 TL%:30 % S.câu:1 S.điểm:0,5 TL%:5% 5.Câu ghép Tổng S.câu:1 số câu Tổng S.điểm:0,5 TL%:5% số điểm.Tỉ lệ % Hoàng Thị Trang S.câu:3 S.câu:1 S.điểm:1,5 TL%:15 % S.điểm:3 TL%:30 % 11 Lop8.net S.câu:2 S.điểm: 3,5=35% S.câu:1 S.điểm: TL%:30 % S.câu:1 S.điểm: TL%:20 % S.câu:2 S.câu:2 S.điểm: 3,5=35% S.câu:1 S.điểm:2 TL%:20 % S.câu:7 S.điểm: S.điểm:10 TL%:100 TL%:50 % % Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn B Đề bài kiểm tra: I Trắc nghiệm: ( điểm ) Khoanh tròn vào chữ cái mà em cho là đúng Năm học 2012-2013 1.Câu nói : “con dạo này không chăm ”sử dụng biện pháp tu từ nào ? A Nối giảm nói tránh C Nói quá B Câu ghép D Nói quá và nói giảm nói tránh Trường từ vựng là : A Tập hợp tất từ cùng loại B Tập hợp tất từ có chung cách phát âm C Tập hợp tất từ có chung nguồn gốc D Tập hợp tất từ ít có nét chung nghĩa Từ nào đây là từ tượng thanh? A Xôn xao B Rũ rượi C Xộc xệch D Xồng xộc Câu ca dao : “Lỗ mũi mười tám gánh lông Chồng yêu chồng bảo tơ hồng trời cho” Sử dụng biện pháp tu từ gì? A.Điệp ngữ C.Chơi chữ B Nói quá D.Nói giảm,nói tránh II Tự luận: ( điểm ) Câu 1: Thế nào là nói quá ? Cho ví dụ? ( điểm ) Câu 2: ( điểm ) Đặt câu ghép có các vế nối với cặp quan hệ từ Câu :( điểm ) Vận dụng kiến thức đã học viết đoạn văn ngắn đó có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? III Đáp án: I Trắc nghiệm:( điểm ) Câu 1: A Câu 2: D Câu 3: A Câu 4: B II Tự luận: Câu1: ( điểm ) Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mô, tính chất vật tượngđược miêu tả để nhấn mạnh,gây ấn tượng ,tăng sức biểu cảm (2đ) -Học sing lấy đúng ví dụ (1đ) Hoàng Thị Trang 12 Lop8.net Ngữ văn kỳ I Trường PTDTBT-THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Câu :( điểm ) Đặt đúng câu ghép có các vế nối với cặp quan hệ từ (2đ) Câu ( 3điểm ) Đây là kiểu bài tự chọn nên HS có thể làm theo nhiều cách khác Sử dụng biện pháp nói giảm, nói tránh đoạn văn Củng cố: GV thu bài - Nhận xét làm bài HS Dặn dò: - Về học bài và chuẩn bị tiếp bài: Thuyết minh thể loại văn học Hoàng Thị Trang Lop8.net Ngữ văn kỳ I