Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức chủ yếu về các đường đồng quy trong tam giác đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao và các dạng đặc biệt của tam[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 69: ÔN TẬP CUỐI NĂM (Tiết 3) I- Mục tiêu Kiến thức - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức chủ yếu các đường đồng quy tam giác( đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao) và các dạng đặc biệt tam giác (tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông) Kỹ - Vận dụng các kiến thức đã học để giải số bài tập ôn tập cuối năm Thái độ - Cẩn thận, chính xác, có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: Thước thẳng, compa, eke, thước đo góc, phấn mầu Học sinh: Ôn tập lý thuyến các đường đồng quy, thước thẳng, compa, eke, thước đo góc, bẳng nhóm III- Phương pháp - Vấn đáp - Trực quan - Thảo luận nhóm IV- Tổ chức dạy học Ổn định tổ chức (1') - Hát- Sĩ số: 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ - Không Bài Hoạt động 1: Ôn tập các đường quy tam giác (10') Mục tiêu: HS nắm các đường đồng quy tam giác, đặc điểm các đường quy tam giác Hoạt động Thầy và Trò Nội dung ghi bảng - GV: Em hãy kể tên các đường đồng quy tam giác? - GV sau đso GV đưa bảng phụ có ghi Lop7.net (2) bài tập sau: Cho hình vẽ, hãy điền vào các chỗ trỗng (…) đây cho đúng Đường trung tuyến tam giác Đường phân giác Đường trung trực 𝐼𝐾 = … = 𝐼𝑁 I cách ba cạnh tam giác 𝑂𝐴 = … = 𝑂𝐶 O cách ba đỉnh tam giác - GV Y/C HS nhắc lại khái niệm và tính chất các đường đồng quy tam giác Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: HS áp dụng tính chất các đường đồng quy, tính chất tam giác cân, đều, vuông vào giải bài tập - GV cho HS làm bài (SGK-Tr92) Luyện tập GV đưa đề bài lên bảng và Y/C HS viết Bài (SGK-Tr92) GT, KL vào CM: a, Tam giác vuông OAM có ô < 45o (vì góc xoy là góc nhọn), từ đó góc - GV gợi ý cho HS nhọn AMO lớn 45o Vậy AMO > AOM, suy AO > AM (theo quan hệ - GV Y/C HS trình bài lời giải góc và cạnh đối diện tam a, Hãy so sánh hai đoạn thẳng OA và giác) MA b Tam giác OMB có OMB là góc tù (vì OMB = 1800- OMA, mà OMA là góc nhọn) Vậy cạnh OB, đối diện với góc b, So sánh hai đoạn thẳng OB và OM tù, là cạnh lớn tam giác OMB Suy OB > OM - GV cho HS làm bài 8(SGK – Tr 92) Bài (SKG – Tr 92) GV cho đề bài lên bảng YC HS viết GT và KL vào - GV gợi ý cho HS Lop7.net (3) - GV Y/C HS trình bày lời giải a, CMR ∆ABE = ∆HBE b, BE Là đường trung trực đoạn thẳng AH c, EK = EC d, AE < EC CM : a ∆ABE = ∆HBE (cạnh huyền, góc nhọn) b Từ câu a) suy AB = HB và AE=HE Theo tính chất đường tring trực đoạn thẳng, ta có BE là trung trực đoạn thẳng AH c Do AE = HE (câu b), góc AEK = HEC (hai góc đối đỉnh) nên ∆AEK = ∆HEC; suy EK = EC d Trong tam giác vuông AEK, EK là cạnh huyền nên EC = EK > AE Củng cố (2') - Nhắc lại định nghĩa tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông - Nêu số tín chất tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông Hướng dẫn nhà (3') - Y/C HS ôn tập lý thuyết và làm lại các bài tập ôn tập - Ôn tập chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học kỳ Lop7.net (4)