Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét: Đặc điểm hệ động, thực vật của từng vùng không những phụ thuộc vào điều kiện sinh lý, sinh thái của vùng đó mà còn phụ thuộc vào vùng đó đã tách khỏi các vùng địa lý khác vào t[r]
(1)05/11/2008 Tiết thứ: 26 Lesson 24: Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ (The Evidence of evolution) I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM TRƯỚC 1.Kiến thức -Sau học xong bài trước 2.Kỹ -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập -Truy vấn bạn bè điều chưa hiểu 3.Thái độ -Góp phần hình thành, củng cố lực tự học tập suốt đời TRONG SAU -Hiểu khái niệm, -Trình bày số nội dung chứng giải phẫu so sánh chứng minh mối quan hệ họ hàng các loài sinh vật -Giải thích chứng phôi sinh học -Giải thích chứng địa lý sinh vật học -Nêu số chứng tế bào học và sinh học phân tử -Xử lý tài liệu theo định -Khái quát nội dung hướng giáo viên bài -Năng lực làm việc theo -Xây dựng mối liên hệ nhóm các khái niệm cũ và -Truy vấn giáo viên điều chưa hiểu -Hứng thú với nội -Có niềm tin vào khoa học dung kiến thức và -Áp dụng điều số vận dụng nội dung đó học và sống sống II.Nội dung: -Kiến thức trọng tâm: Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử -Khái niệm khó, mới: Cơ quan tương đồng, quan thoái hoá, quan tương tự -Bản đồ khái niệm: III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: -Hình 24.1 và 24.2 SGK trang 105 IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ: Không 2.Đặt vấn đề: Thế giới vật chất, giới sinh vật bao quanh người là bất biến hay thay đổi theo thời gian ? Phần sáu: TIẾN HOÁ – Evolution Các nhà khoa học có gì để khẳng định tiến hoá sinh vật ? Từ đó họ đã đề xuất các giả thuyết quá trình hình thành, phát triển và tiến hoá sinh vật nào ? Chương I: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ Các chứng đó là gì ? Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: T HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 1/4 Lop12.net NỘI DUNG Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 (2) Lesson 24: G GV: Quan sát hình 24.1 SGK, giải thích nguyên nhân dẫn đến giống và khác cấu trúc chi trước các loài động vật có vú ? GV: Để có khác biệt đó đã bao nhiêu thời gian ? GV: Hoàn thành phiếu học tập sau: GV: Các chứng này có ý nghĩa gì ? GV: Quan sát, nghiên cứu hình 24.2/105 SGK, em có nhận xét gì phát triển phôi các nhóm loài sinh vật ? I.BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU SO SÁNH Cơ quan VD Hình thái Nguồn gốc Nguyên nhân Tương đồng Thoái hoá Tương tự Khác Cùng nguồn Cùng nguồn Chỉ còn là vết tích Cùng nguồn Mất chức Ý nghĩa Tiến hoá phân ly Thoái hoá Giống Khác nguồn Chức phận giống Tiến hoá đồng quy Là chứng rõ ràng, quan trọng chứng tỏ mối quan hệ họ hàng các loài II.BẰNG CHỨNG PHÔI SINH HỌC 1.VD: -Giai đoạn đầu: có khe mang, đuôi (18-20 ngày tuổi phôi người giống mang cá sụn) -Sau đó: +Biến thành mang: cá, ấu trùng lượng cư +Tiêu biến: ĐVCXS cạn: Dây sống → Cột sống sụn → Cột xương sống -Xuất đuôi, đuôi tiêu biến phôi người -Tim ngăn (cá) → Tim ngăn (lưỡng cư, bò sát) → Tim bốn ngăn (chim, thú) -Cây trắc bách diệp mọc lá hình kim giống lá thông, cây trưởng thành lá gồm các vảy xếp chồng lên → tổ tiên trắc bắt diệp gần với thông GV: Sự giống và khác quá trình phát triển phôi cho biết điều gì ? GV: Có phải đặc điểm giống các loài sinh vật có mối quan hệ gần gũi có quá trình phát triển phôi hay không ? GV: Em có nhận xét gì phát triển loài sinh vật ? GV: Tại có giống và khác hệ động vật vùng ? Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 2/4 Lop12.net 2.Nhận xét: a.Sự giống phát triển phôi Là chứng nguồn gốc chung các nhóm phân loại khác b.Sự khác phát triển phôi: Cho biết quá trình phát triển, các loài sinh vật đã tiến hoá theo các hướng khác 3.Định luât phát sinh sinh vật: Sự phát triển cá thể lặp lại cách rút gọn phát triển loài III.BẰNG CHỨNG ĐỊA LÝ SINH VẬT HỌC 1.Sự giống các loài các vùng Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 (3) Lesson 24: khác nhau, do: -Do phát tán: Các vùng càng gần thì càng có hệ động, thực vật giống -Do phân tách lục địa -Do tiến hoá đồng quy 2.Sự khác các loài các vùng khác nhau, do: -Qua thời gian các khu vực địa lý khác nhau, CLTN đã tiến hành theo các hướng khác tạo nên các loài đặc hữu cho vùng GV: Vậy đặc điểm hệ động, thực vật vùng phụ thuộc vào yếu tố nào ? GV: Đơn vị cấu tạo chung hầu hết các loài sinh vật là gì ? Nhận xét: Đặc điểm hệ động, thực vật vùng không phụ thuộc vào điều kiện sinh lý, sinh thái vùng đó mà còn phụ thuộc vào vùng đó đã tách khỏi các vùng địa lý khác vào thời kỳ nào quá trình tiến hoá sinh giới IV.BẰNG CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINH HỌC PHÂN TỬ 1.Bằng chứng tế bào học: Tổ chức cấu tạo nên hầu hết các thể sinh vật là tế bào (trừ virus) GV: Cơ chế virus gây hại trên thể vật chủ là gì ? Từ đó có nhận xét gì ? 2.Bằng chứng sinh học phân tử: a.VD: Người và tinh tinh: -ADN giống 92% (giống vượn: 76%) -Chuỗi Hb giống 100% b.Nhận xét: -Tất các loài sinh vật dùng chung, loại nucleotide để cấu tạo nên acid nucleic, 20 loại aa cấu tạo nên protein và sử dụng chung loại mã di truyền GV: Nguyên nhân nào các loài sinh vật giống acid nucleic và protein ? -Các loài có quan hệ họ hàng càng gần thì trình tự các aa, nucleotide càng giống và ngược lại c.Nguyên nhân: Do chưa đủ thời gian để CLTN có thể phân hoá tạo nên sai khác lớn 4.Củng cố -Với loại chứng trên, em hãy cho biết mối quan hệ các loài sinh vật sinh giới ? Tại các loài không giống 100% KG và KH ? 5.Kiểm tra đánh giá: 6.Bài tập nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 3/4 Lop12.net Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 (4) Lesson 24: -Soạn bài 7.Từ khoá tra cứu: V.Kiến thức nâng cao, bổ sung: 1.Bằng chứng giải phẫu học so sánh: Cơ quan tương đồng Cơ quan tương tự -Tuyến nọc độc rắn: tương đồng với tuyến nước bọt -Vòi hút bướm: tương đồng với đôi hàm các sâu bọ khác -Gai xương rồng, tua đậu Hà Lan là tương đồng với lá -Cánh hoa hồng là tương đồng với nhị -Cánh sâu bọ, cánh dơi -Vây cá và vây cá voi -Mang cá và mang tôm -Chân chuột chũi và chân dế chũi -Ngà voi phát triển từ cửa nanh -Gai hoa hồng và gai cây hoàng liên Cơ quan thoái hoá -Loài trăn: Hai bên lỗ huyệt còn có hai mẩu xương hình vuốt nối với xương chậu bò sát không chân đã xuất phát từ bò sát có chân -Tiêu giảm các ngón chân: +Ở chó: Thoái hoá ngón +Ở bò, lợn: Thoái hoá ngón và +Ở ngựa: Thoái hoá ngón 2, và năm -Tuyến vú đực, trên hoa đực còn di tích nhuỵ và ngược lại 2.Bằng chứng phôi sinh học -Ở giai đoạn hậu phôi: Sư tử con, báo có vệt lông vằn đặc trưng cho họ nhà mèo Đến trưởng thành thì không còn 3.Bằng chứng địa lý sinh vật học: a.Vùng Cổ bắc(Châu Á và Châu Âu) và Tân bắc (Bắc Mỹ) -Giống nhau: Gấu trắng, cáo trắng, chồn trắng, thỏ trắng, tuần lộc, gấu xám, chó sói, bò rừng -Khác nhau: +Cổ bắc: Lạc đà bướu, ngựa hoang, gà lôi +Tân bắc: Gấu chuột, gà lôi đồng cỏ Nguyên nhân: Kỷ thứ 3, vùng này còn nối liền với Đến kỷ thứ 4, đại lục Châu Mỹ tách khỏi đại lục Châu Á theo eo biển Bering b.Lục địa Úc: Hệ động vật khác biệt rõ rệt so với các vùng lân cận, đặc trưng loài thú bậc thấp: Thú mỏ vịt, nhím mỏ vịt Thú có túi có tới 200 loài, phân bố rộng rãi (Chuột túi, sóc túi, Kanguru) Nguyên nhân: Cuối đại trung sinh tách khỏi lục địa Châu Á Đến kỷ thứ thì tách khỏi lục địa Nam Mỹ Khi đó lục địa Úc chưa có thú có thai c.New Zealand: Tách khỏi lục địa châu Úc vào thời chưa có động vật có vú, đó không có các loài thú gốc địa phương → số loài chim đàng hoàng kiếm ăn trên mặt đất nên cánh chúng tiêu giảm (Kiwi, Casoar) Vì coi là nơi có hệ động vật cổ giới VI.Tài liệu tham khảo: -SGV -Tranh ảnh từ mạng internet http://rationalrevolution.net/articles/understanding_evolution.htm Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 4/4 Lop12.net Ngày 07 tháng 11 năm 2008 trưởng: TôTổ Nguyên Cương – Sinh học 12 (5)