Ngày soạn: 10/3/2009 Gv:Nguyễn Hoàng Tịnh Thuỷ I/ Muïc tieâu : 1/ Về kiến thức: *Học sinh biết kí hiêu đa thức một biến và biết sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần hoặc tăng daàn cuûa[r]
(1)Tieát 59_Tuaàn 29/HK2 ĐA THỨC MỘT BIẾN Ngày soạn: 10/3/2009 Gv:Nguyễn Hoàng Tịnh Thuỷ I/ Muïc tieâu : 1/ Về kiến thức: *Học sinh biết kí hiêu đa thức biến và biết xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần tăng daàn cuûa bieán *Biết tìm bậc đa thức biến, các hệ số, hệ số cao nhất, hệ số tự 2/Veà kó naêng: * Biết xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần tăng dần biến *Có kỹ tìm bậc đa thức biến, các hệ số, hệ số cao nhất, hệ số tự 3/Về tư duy,thái độ: *Rèn luyện tính cẩn thận,chính xác, linh hoạt tính toán ,hứng thú học toán II / Chuaån bò: 1)Giaùo vieân: -Thieát keá caùc phieáu hoïc taäp soá 1; 2; -Phiếu điền khuyết phần cố bài -Lớp học chia làm nhóm -Baûng phuï 2)Hoïc sinh: -Ôân kiến thức: Đa thức xem trước bài MTBT -Bảng nhóm để ghi kết thảo luận III / Kieåm tra baøi cuõ: Cho hai đa thức : A = x2 – 3xy + – 2y2 – + 5xy –2x2 + y2 B = xy x 2xy y 2 a/ Thu gọn hai đa thức trên, xác định bậc b/ Tính giá trị biểu thức A x = ; y= c/ Tính A+B; A-B IV/ Tieán trình baøi daïy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Đa thức biến GV giới thiệu đa thức biến A(x) = 6x5 + 7x3 – 3x + là đa thức cuûa bieán x B(y) = 7y2- 3y +5 là đa thức biến y -Thế nào là đa thức biến? -Taïi là đơn thức biến x? -Tại là đơn thức biến y? -Vậy Mỗi số coi là1 đa thức 1biến -Giaù trò cuûa A(x) taïi x = -2? -Ta kí hieäu laø A(2) = -253,5 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS theo doõi Vài HS trả lời 1 HS: Vì = x0 2 HS: vì = 5y0 2HS leân baûng HS nhaän xeùt HS laøm ?1 vaø ?2 SGK/ 41 92 Lop7.net NOÄI DUNG 1/ Đa thức biến *Đa thức biến là tổng đơn thức cùng biến VD: A(x) = 6x5 + 7x3 – 3x + laø ña thức biến x B(y) = 7y2- 3y +5 là đa thức bieán y *Mỗi số coi là1 đa thức 1biến *A(-2) = 6(-2)5 +7(-2)3-3(-2) + = -253,5 laø giaù trò cuûa ña thức x = -2 (2) -Xaùc ñònh baäc cuûa A(x),B(y) ? Nhaän xeùt 2HS đáp Hoạt động 2: Sắp xếp đa thức Cho HS tự nghiên cứu SGK -Để xếp các hạng tử đ thức , HS thực trước hết ta phải làm gì? HS: thu gọn đa thức -Coù maáy caùch saép xeáp? HS: coù caùch -Thực hiên cụ thể 2HS leân baûng Nhaän xeùt HS laøm ?3 vaø ?4 SGK /42 Nhaän xeùt HS đọc Y/c đọc phần nhận xét và chú ý Hoạt động 3: Hệ số Hệ số các hạng tử đa thức trên laø soá naøo? Gv giới thiệu SGK HS: ; ; - ; 2 Heä soá cao nhaát laø maáy? Hệ số tự là mấy? *Bậc đa thức biến (khác đa thức 0, đã thu gọn ) là số mũ lớn biến đa thức đó VD: A(x) = 6x5 + 7x3 – 3x + coù baäc 2 B(y) = 7y - 3y +5 coù baäc 2 / Sắp xếp đa thức:(đã thu goïn) Sắp xếp các hạng tử theo luỹ thừa tăng giảm biến VD : P(x) = 6x + - 6x2 + x3 + 2x4 Sx theo luỹ thừa giảm: P(x) = 2x4 + x3 - 6x2 + 6x + Sx theo luỹ thừa tăng : P(x) = + 6x - 6x2 + x3 + 2x4 Nhận xét: Đa thức bậc biến x có dạng :ax2 +bx +c ,trong đó a, b , c là các số cho trước và a ≠ Các chữ a,b,c gọi là 3/ Heä soá: Cho f(x) = 6x5 + 7x3 – x + 2 Ta coù: là hệ số luỹ thừa 5(hệ số caonhaát) là hệ số luỹ thừa 3 - là hệ số luỹ thừa Viết đa thức f(x) trên từ luỹ thừa cao đến luỹ thừa thấp là hệ số luỹ thừa (hệ số tự do) Hoạt động 4: Cũng cố Baøi 39 , 40 trang 43 Ta viết đầy đủ là: Y/c bài toán? f(x) = 6x5 +0x4+ 7x3 +0x2– x + -Goïi HS leân baûng ( baøi HS) 2 -GV chaám taäp laøm nhanh,3 taäp cuûa Baøi 39, 40 trang 43 HS yeáu a/ P(x)= + 5x2-3x3+4x2-2x-x2+6x5 -GV choát laïi = 6x5 – 4x2+9x2-2x+2 -4 HS đại diện nhóm lên b/ Hệ số luỹ thừa bậc là baûng laøm baøi Hệ số luỹ thừa bậc là -4 -Cả lớp làm vào Hệ số luỹ thừa bậc là -Nhận xét,đánh giá bài làm Hệ số luỹ thừa bậc là -2 cuûa baïn Hệ số tự là Baøi 40 trang 43 a/ Q(x)= -5x6 +2x4 +4x3 +4x2 -4x -1 93 Lop7.net (3) b/ Heä soá khaùc cuûa Q(x) laø : -5 , , , , -4 , -1 V/Đánh giá kết thúc bài học,giao nhiệm vụ nhà: *Nhận xét đánh giá học,động viên nhắc nhở HS *Hướng dẫn BTVN: a/ Học bài b/ Laøm baøi taäp 42, 43, trang 43 c/ Xem trước bài “ Cộng và trừ đa thức biến” *RKN: _ _ 94 Lop7.net (4)