H: Trả lời các câu hỏi trong phần tìm hiểu bài; Lập dàn ý cho đề bài: “Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh”.. ổn định tổ chức.[r]
(1)Ngµy so¹n: 28/ 03/ 2008 Ngµy gi¶ng: 02/ 04/ 2008 TuÇn: 27 TiÕt: 109-110 bµi 27 v¨n b¶n ®i bé ngao du ( TrÝch £-min hay VÒ gi¸o dôc ) Ru-x« A môc tiªu Gióp h/s: - §©y lµ v¨n b¶n mang tÝnh chÊt nghÞ luËn víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc, lÝ lÏ lu«n hoµ quyÖn víi thùc tiÔn cuéc sèng khiÕn v¨n b¶n nghÞ luËn thªm sinh động - HiÓu thªm vÒ t¸c gi¶: lµ mét ngêi gi¶n dÞ, qóy träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm, luËn cø vµ c¸ch tr×nh bµy chóng bµi v¨n nghÞ luËn B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, ¶nh ch©n dung Ru-x« H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - Sau häc xong v¨n b¶n “ThuÕ m¸u” em cã suy nghÜ g× vÒ sè phËn ngêi d©n c¸c níc thuộc địa? Bản chất các quan cai trị thực dân đợc tác giả lột trần ntn? - Trong đoạn trích “Thuế máu” NAQ’ đã sử dụng kết hợp các phơng thức biểu đạt nào? A NghÞ luËn, tù sù, thuyÕt minh B NghÞ luËn, tù sù, biÓu c¶m, miªu t¶ C NghÞ luËn, biÓu c¶m, miªu t¶ D NghÞ luËn, tù sù, miªu t¶ III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trong thời đại ngày nay, các phơng tiện giao thông vận tải ngày phát triển, đại, đã có không ít ngời ngại nhng có nhiều ngời sáng sáng, tối tối cần mẫn luyện tập thể thao cách đặn Nhng bài văn chúng ta t×m hiÓu : “§i bé ngao du” VËy ®i bé ngao du cã ý nghÜa lµ g×? Chóng ta cïng t×m hiÓu néi dung cña bµi häc h«m TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s đọc, chú thích, bố cục G nêu yêu cầu đọc: giọng rõ rµng, døt kho¸t, t×nh c¶m, th©n Lop7.net (2) mËt ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Ru-x« VÒ ®o¹n trÝch: “§i bé ngao du”? HS nối đọc -> Hs khác nhận xét phần đọc Ru-x« (1712-1778) lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt häc, nhµ ho¹t động xã hội Pháp Lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu bé tiÓu thuyÕt lín G: Ru-x« må c«i mÑ tõ sím, §o¹n trÝch “§i bé ngao du” cha là thợ đồng hồ Thời thơ ấu đợc trích V «ng chØ ®i häc vµi n¨m, tõ 12 t¸c phÈm “E-min hay VÒ gi¸o đến năm 14 tuổi sau đó làm dôc” (1762) -> §©y lµ thiªn nghÒ thî ch¹m, lµm ®Çy tí, lµm luËn v¨n – tiÓu thuyÕt víi gia s, d¹y ©m nh¹c….Tríc hai nh©n vËt chÝnh: em bÐ Etrë thµnh nhµ triÕt häc, nhµ v¨n vµ thÇy gi¸o gia s Qóa tr×nh gi¸o dôc £-min tõ lóc næi tiÕng đời đến tuổi trởng thành là ? Yêu cầu h/s hỏi đáp chú néi dung chÝnh cña t¸c phÈm thÝch: 1, 4, 5, 7, 14, 15? Chia thµnh giai ®o¹n… ? “§i bé ngao du” thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? V× sao? HS hỏi đáp chú thích dựa vào SGK V¨n b¶n nghÞ luËn (luËn v¨n – tiÓu thuyÕt) V¨n b¶n dïng lÝ lÏ vµ dÉn chøng thuyÕt phôc bạn đọc lợi ích việc bé ngao du ? Bè côc cña v¨n b¶n ntn? Mçi ®o¹n t¬ng øng víi luËn ®iÓm nµo? ? TrËt tù s¾p xÕp ba luËn ®iÓm chÝnh cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? - “Tõ ®Çu …bµn ch©n nghØ ng¬i”: §i bé ngao du lµ hoµn toàn đợc tự do, không bị lệ thuéc vµo bÊt cø - “ TiÕp theo…kh«ng thÓ lµm tèt h¬n”: §i bé ngao du – trau dåi vèn tri thøc - Cßn l¹i: §i bé ngao du rÌn luyÖn søc khoÎ vµ tinh thÇn cña ngêi Lop7.net (3) ( C©u hái th¶o luËn ) HS tù th¶o luËn nªu ý kiÕn + §èi víi Ru-x« tù lµ môc tiªu quan träng hµng ®Çu ¤ng lu«n khao kh¸t tù Suốt đời ông đấu tranh cho tự do, chống lại chế độ phong kiÕn + Ru-xô thuở nhỏ không đợc häc hµnh, «ng rÊt kh¸t khao kiến thức, đời ông phải nỗ lùc tù häc V× thÕ lËp luËn trau dåi vèn kiÕn thøc, kh«ng ph¶i s¸ch vë mµ tõ thùc tiễn đợc ông xếp vị trí thứ hai sè lîi Ých cña viÖc ®i bé Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s tìm hiểu văn ? Tác giả đã quan niệm nh nào vấn đề ngao du? §i bé ngao du thó h¬n ®i ? Tác giả đã liệt kê điều ngựa thó vÞ ®i bé? - §i bé ngao du ta hoµn toµn tù “a ®i lóc nµo th× ®i, thÝch dõng lóc nµo th× dõng” - Quan s¸t kh¾p n¬i….xem xÐt tÊt c¶…mét dßng s«ng ….mét khu rõng rËm…mét hang động…một mỏ đá, các kho¸ng s¶n …=> tïy theo ý thÝch cña m×nh - Kh«ng lÖ thuéc ai: “ nh÷ng ngùa hay nh÷ng g· phu tr¹m ” - Kh«ng lÖ thuéc bÊt cø c¸i gì: “thời gian, đờng sá Hởng thô tÊt c¶ sù tù mµ ngêi cã thÓ hëng thô” ? NhËn xÐt c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ë luËn ®iÓm nµy? DÉn chøng vµ lÝ lÏ tr×nh bµy xen kÏ, tiÕp nèi mét c¸ch tù nhiªn §i bé ngao du ®em l¹i Lop7.net (4) c¶m høng tù cho ngêi ®i: tùy thích, đói ăn, khát uống, đêm nghỉ, ngày đi, để chơi, để học, để rèn luyện KÓ theo ng«i kÓ thø nhÊt “t«i, ta” C¸ch xng h« “ t«i – ta” xen kÏ chÝnh lµ dông ý nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ Khi x? NhËn xÐt ng«i kÓ ë ®o¹n nµy? ng “t«i” lµ t¸c gi¶ muèn nãi vÒ nh÷ng kinh nghiÖm Cách lặp lại các đại từ “tôi” hoÆc “ta” kÓ cã ý riªng mang tÝnh chÊt c¸ nh©n Khi xng “ta” lµ lÝ luËn nghÜa g×? chung => C¸ch xng h« thay đổi bài văn trở nên sinh động, g¾n c¸i riªng víi c¸i chung -> - Xen kÏ ng«i kÓ “t«i –ta” gÇn gòi, th©n mËt NhÊn m¹nh sù tho¶ m·n c¶m gi¸c tù c¸ nh©n cña ngêi ®i bé ngao du ? C¸c côm tõ : “ta a ®i, ta thÝch, ta muốn hoạt động, tôi a thích, t«i hëng thô” xuÊt hiÖn liªn tôc, cã ý nghÜa g×? ? Qua đó tác giả muốn thuyết phục ngời đọc tin vào lợi Ých nµo cña ngêi ®i bé? ? Theo t¸c gi¶ ®i bé ngao du ta thu nhận đợc kiến thøc g×? §em l¹i c¶m gi¸c tù thëng ngo¹n cho ngêi => §em l¹i c¶m gi¸c tù do…… §i bé ngao du Lop7.net (5) ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? T¸c dông cña c¸ch lËp luËn Êy? - Xem xÐt tµi nguyªn phong phú trên miền đất - T×m hiÓu c¸c s¶n vËt n«ng nghiÖp vµ c¸ch trång trät chóng - Su tÇm c¸c mÉu vËt phong phó, ®a d¹ng cña thÕ giíi tù nhiªn… - Nªu dÉn chøng dån dËp liªn tiÕp b»ng c¸c kiÓu c©u kh¸c - So s¸nh kiÕn thøc linh tinh c¸c phßng su tËp, thËm chÝ cña vua chóa víi sù phong phó phßng tËp cña ngêi ®i bé ngao du - Xen kÏ c¸c lêi b×nh luËn ? T¹i t¸c gi¶ l¹i quan niÖm (nªu c¶m xóc) cña t¸c gi¶ r»ng ®i bé ngao du lµ ®i nh: Ta- => §Ò cao kiÕn thøc cña thùc lÐt, Pla-t«ng, Pi-ta-go? tÕ kh¸ch quan Xem thêng kiÕn thøc s¸ch vë gi¸o ®iÒu ? Qua đó giúp ta hiểu thêm nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ngao du? - Nªu dÉn chøng b»ng c¸ch so s¸nh, kÕt hîp lêi b×nh luËn + Ta-let, Pla-t«ng, Pi-ta-go lµ nh÷ng nhµ triÕt häc vµ to¸n häc næi tiÕng Hä lu«n quan s¸t, nghiÒn ngÉm ®i d¹o ch¬i => §Ò cao kiÕn thøc cña c¸c nhà khoa học am hiểu đời sèng thùc tÕ §ång thêi khÝch lệ ngòi hãy để mở mang kiÕn thøc Më mang n¨ng lùc kh¸m ph¸ đời sống, mở rộng vốn hiểu biÕt vµ lµm giµu trÝ tuÖ ? C¸ch chøng minh luËn ®iÓm thứ ba này có gì đặc sắc? Cách lËp luËn nµy cã t¸c dông g×? trau dåi vèn tri thøc - So s¸nh hai tr¹ng th¸i tinh Lop7.net => Më mang n¨ng lực khám phá đời sèng… (6) ?ViÖc sö dông c¸c c©u c¶m th¸n ë ®©y cã t¸c dông g×? thÇn kh¸c nhau: ngêi ®i bé ngao du (vui vÎ, h©n hoan, khoan kho¸i) ngêi ngåi trªn xe ngùa (m¬ mµng, buån b·, c¸u kØnh, ®au khæ) => Khẳng định lợi ích tinh thần ngao du, đó là n©ng cao søc khoÎ vµ tinh thÇn, kh¬i dËy niÒm vui sèng và tính tình đợc vui vẻ Béc lé tr¹ng th¸i tinh thÇn ®Çy phÊn chÊn vui vÎ, tin tëng ë viÖc ®i bé ngao du Hoạt động 3: Hớng dẫn hộc sinh tổng kết ? YÕu tè nµo lµm nªn søc hÊp dÉn cña bµi v¨n nghÞ luËn nµy? - LÊy dÉn chøng tõ kinh nghiÖm thùc tiÔn cña c¸ nh©n - §an xen c¸c yÕu tè tù sù vµ biÓu c¶m lËp luËn - C©u v¨n tù phãng tóng - Giäng ®iÖu vui t¬i, nhÑ ? §äc bµi v¨n em hiÓu thªm nhµng nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ? - Tho¶ m·n nhu cÇu thëng ngo¹n tù - Më réng tÇm hiÓu biÕt vÒ cuéc sèng ? Gọi h/s đọc ghi nhớ/ 102? - T¹o niÒm vui cho ngêi ? Qua bµi v¨n gióp em hiÓu g× HS đọc vÒ nhµ v¨n Ru-x«? §ã lµ ngêi gi¶n dÞ: ¨n b÷a cơm đạm bạc, ngủ ngon giấc trªn chiÕc giêng b×nh thêng sau ®i bé ngao du trë vÒ §ã lµ ngêi biÕt qóy träng tù do: ®i bÊt cø n¬i ®©u, xem bÊt cø thø g× §ã lµ ngêi yªu thiªn nhiªn: lu«n thÝch ng¾m nh×n dßng Lop7.net (7) sông, rừng rậm, hang động… ? Em đã chưa? Vậy em nhằm mục đích g×? HS tù béc lé IV Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m bµi - Ôn tập lại nội dung các văn bản: “Quê hơng; Ngắm trăng; Chiếu dời đô; Hịch tớng sĩ; Níc §¹i ViÖt ta; ThuÕ m¸u” + NhËn xÐt nghÖ thuËt, c¸ch lËp luËn (v¨n b¶n nghÞ luËn) + C¶m nhËn cña em vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c v¨n b¶n + Tinh thần yêu nớc thể qua ba văn bản: “Chiếu dời đô; Hịch tớng sĩ; Nớc Đại Việt ta” - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau kiÓm tra viÕt 45’ Ngµy so¹n: 26/ 03/ 2008 Ngµy gi¶ng: 29/ 03/ 2008 TuÇn: 27 TiÕt: 111 TiÕng viÖt héi tho¹i (tiÕp theo) A Môc tiªu giúp h/s: - Nắm đợc khái niệm “lợt lời” hội thoại và có ý thức tránh tợng “cớp lêi” giao tiÕp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng “céng t¸c héi tho¹i” giao tiÕp x· héi B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức 400 II KiÓm tra bµi cò - Vai xã hội hội thoại là gì? Trong hội thoại, ngời có vai xã hội thấp phải có thái độ øng xö víi ngêi cã vai x· héi cao ntn? A Ngìng mé C Sïng kÝnh B KÝnh träng D Th©n mËt III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trong tiết học trớc chúng ta đã tìm hiểu vai xã hội Xác định đợc vai xã hội ta có cách c xử cho phù hợp Khi tham gia hội thoại, đợc nói nhng nói ntn để thể hiÖn m×nh lµ ngêi lÞch sù Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m TiÕn tr×nh bµi d¹y Lop7.net (8) Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu khái niệm lợt lời Gọi h/s đọc lại đoạn văn đã dÉn SGK/ 93 vÒ cuéc trß chuyÖn gi÷a bÐ Hång víi ngêi H đọc lại đoạn văn c« ?Trong thoại đó nh©n vËt nãi bao nhiªu lît? a, C¸c lît lêi cña bµ c«: Hång! Mµy cã muèn vµo …kh«ng? Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m…®©u! Mµy d¹i qu¸…cho tiÒn tµu VËy mµy hái c« Th«ng – tªn ngêi MÊy l¹i r»m th¸ng t¸m nµy… b, Lît lêi cña Hång: Kh«ng ! Ch¸u kh«ng muèn vµo Sao c« biÕt mî cã ? VËy em hiÓu lît lêi lµ g×? Mçi lÇn cã mét ngêi tham gia lît lêi héi tho¹i nãi ? Trong cuéc tho¹i bao nhiªu lần lẽ Hồng đợc nói nhng kh«ng nãi? Sù im lÆng Êy thÓ thái độ Hồng Lần 1: sau lợt lời (1) ngời lêi nãi cña ngêi c« ntn? c« LÇn 2: sau lît lêi (3) cña bµ c« => Sự im lặng thể thái độ bÊt b×nh cña Hång tríc nh÷ng lêi nãi thiÕu thiÖn chÝ cña bµ ? V× Hång kh«ng cÊt lêi c« bµ c« nãi nh÷ng ®iÒu Hång Hång kh«ng cÊt lêi ngêi c« v× kh«ng muèn nghe? Hồng ý thức đợc Hồng lµ ngêi thuéc vai díi cho nªn phải kìm chế để giữ thái độ lễ phép ngời dới ngời trên ? Qua đó ta rút chú ý gì tham gia héi tho¹i? Khi tham gia héi tho¹i ph¶i Lop7.net (9) G: Cã nh÷ng lóc kh«ng tiÖn nãi ®iÒu m×nh nghÜ ta có quyền biểu thị thái độ im lÆng mµ kh«ng cÇn tiÕp lêi Gọi h/s đọc ghi nhớ tôn trọng lợt lời ngời đối tho¹i, cÇn tr¸nh nãi tranh lît cña ngêi kh¸c hoÆc “cíp lêi” ngêi kh¸c cha kÕt thøc lît lêi cña hä HS đọc Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s luyện tập trên lớp ? Gọi h/s đọc đoạn trích HS đọc – h/s khác theo dõi NhËn xÐt – Sè lît lêi tham a, Sè lît lêi tham gia héi gia héi tho¹i tho¹i: - C¸ch thÓ hiÖn vai x· héi => Tính cách nhân vật bộc lộ - Ngời nói nhiều lợt đó là nh thÕ nµo? cai lÖ vµ chÞ DËu - Ngêi nhµ LÝ trëng nãi Ýt h¬n - Anh DËu nãi víi vî sau cuôc xung đột chị Dậu với cai lệ và ngời nhà Lí tưrởng đã kết thúc - Cai lÖ lµ kÎ nhÊt c¾t lêi ngêi kh¸c héi tho¹i b, C¸ch thÓ hiÖn vai x· héi: - ChÞ DËu tõ chç nhón nhêng (xng ch¸u, gäi cai lÖ lµ “«ng “) đã vùng lên kháng cự (xng tao, gäi cai lÖ lµ mµy, ®e do¹ cai lÖ …) - Cai lÖ lêi nãi hèng h¸ch - Ngêi nhµ LÝ trëng cã phÇn gi÷ g×n h¬n (gäi vî chång anh DËu lµ anh, chÞ xng t«i) => TÝnh c¸ch mçi nh©n vËt: - Chị Dậu là ngời phụ nữ đảm ®ang, yªu th¬ng chèng con, nhÉn nhÞn nhng cÇn vÉn vïng lªn quyÕt liÖt - Anh DËu lµ ngêi cam chÞu, bạc nhược - Cai LÖ: lµ kÎ tiÓu nh©n kh«ng cã chót t×nh ngêi Lop7.net (10) - Ngêi nhµ LÝ trëng: lµ tªn tay sai, theo đám ăn tàn Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập 2? Hs đọc Bµi tËp 2: ? Sự chủ động tham gia héi tho¹i cña chÞ DËu víi c¸i TÝ ph¸t triÓn ngîc chiÒu Tho¹t ®Çu c¸i TÝ nãi rÊt nhiÒu, nh thÕ nµo? rÊt hån nhiªn, cßn chÞ DËu chØ im lÆng VÒ sau, c¸i TÝ nãi Ýt h¼n ®i, cßn chÞ DËu nãi nhiÒu h¬n ? Miªu t¶ diÔn biÕn cuéc tho¹i nh vËy cã phï hîp víi t©m lÝ nh©n vËt kh«ng? V× - ViÖc miªu t¶ diÔn biÕn t©m sao? lÝ nh©n vËt cuéc tho¹i nh vËy rÊt phï hîp : Tho¹t ®Çu, c¸i TÝ rÊt v« t v× nã cha biÕt s¾p bÞ b¸n ®i, cßn chÞ DËu th× ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n nªn chØ im lÆng - VÒ sau, c¸i TÝ biÕt lµ bÞ b¸n nªn sî h·i vµ ®au buån, Ýt nãi h¼n ®i, cßn chÞ DËu ph¶i nãi để thuyết phục hai đứa nghe lêi mÑ ? ViÖc t¸c gi¶ t« ®Ëm sù hån nhiªn vµ hiÕu th¶o cña c¸i TÝ qua phÇn ®Çu cuéc tho¹i cã ý - C¸i TÝ hån nhiªn kÓ lÓ víi nghÜa g×? mẹ nó việc nó đã làm, khuyên bảo thằng Dần để phÇn cñ khoai to cho bè mÑ, hái th¨m mÑ … cµng lµm cho chÞ DËu thªm ®au lßng gạt nớc mắt bảo đứa ngoan hiÒn => T« ®Ëm nçi bÊt h¹nh ®ang gi¸ng xuèng ®Çu c¸i TÝ Bài tập 3: Yêu cầu h/s đọc đề bài Hai lÇn nh©n vËt im lÆng : - LÇn 1: im lÆng v× ngì ngµng, h·nh diÖn, xÊu hæ - Lần 2: im lặng vì xúc động trớc tâm hồn và lòng nhân hậu cô em gái IV Híng dÉn vÒ nhµ Lop7.net (11) - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp - So¹n bµi: “Lùa chän trËt tù tõ c©u” Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2008 TuÇn: 27 TiÕt: 112 tËp lµm v¨n luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn A môc tiªu Gióp h/s: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n nghÞ luận mà các em đã đợc học - Vận dụng hiểu biết đó để tập đa yếu tố biểu cảm vào câu, đoạn, bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài; Lập dàn ý cho đề bài: “Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh” C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh - C¸c yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn cã t¸c dông g×? A Tác động mạnh tới tình cảm ngời nghe B Thể sinh động, cụ thể vấn đề nghị luận 404 C Giải thích rõ ràng vấn đề nghị luận D A, B và C sai III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Giờ học trớc chúng ta đã tìm hiểu vai trò các yếu tố biểu cảm bài văn nghị luận Bµi häc h«m chóng ta sÏ luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n, bµi v¨n cho phï hîp TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý G chép đề bài Yêu cầu đọc HS đọc đề bài lại đề bài ? Để viết đợc bài văn nghị luËn hay, chÆt chÏ, logÝc, chóng ta cÇn tr¶i qua nh÷ng Lop7.net (12) bíc nµo? ? Bài làm cần sáng tỏ vấn đề g×? Cho ai? CÇn lµm theo kiÓu lËp luËn nµo? - Tìm hiểu đề và tìm ý - LËp dµn ý - ViÕt bµi - Söa bµi - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn chøng minh - Vấn đề: Sự bổ ích chuyÕn tham quan, … - Ph¹m vi dÉn chøng: thùc tÕ ? Để làm sáng tỏ vấn đề trên, c¸ch s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm theo trình tự dới đây đã hợp lÝ cha? V× sao? C¸c luËn ®iÓm ®a kh¸ toµn diÖn, phong phó nhng thiÕu m¹ch l¹c, s¾p xÕp c¸c ý cßn lén xén ? H·y s¾p xÕp l¹i hÖ thèng luËn ®iÓm trªn cho hîp lÝ? e, Nh÷ng chuyÕn tham quan… d -> a -> c -> b Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lập dàn bài Cho h/s th¶o luËn nhãm Ghi Thêi gian: 10’ b¶ng phô 405 ? Dùa vµo phÇn t×m ý, h·y a Më bµi: lập dàn bài cho đề bài trên Nªu lîi Ých cña viÖc ®i tham quan b Th©n bµi: * VÒ thÓ chÊt: nh÷ng chuyÕn tham quan, du lÞch gióp chóng ta thªm khoÎ m¹nh * VÒ t×nh c¶m: nh÷ng chuyÕn tham quan du lÞch gióp chóng ta: - Tìm thêm đợc thật nhiều niÒm vui míi cho b¶n th©n - Có thêm tình yêu thiên nhiên, với quê hơng đất nớc Gäi h/s nhãm kh¸c nhËn xÐt, * VÒ kiÕn thøc: nh÷ng chuyÕn bæ sung tham quan du lÞch gióp chóng ta: Lop7.net (13) G ®a dµn bµi mÉu trªn b¶ng phô - HiÓu s©u h¬n, cô thÓ h¬n điều đợc học trờng líp qua nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy, tai nghe - §em l¹i nhiÒu bµi häc cßn cha cã s¸ch vë cña nhµ trêng c KÕt bµi: Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan ( Tham quan du lịch qủa thật là hoạt động bổ Gọi h/s đọc lại dàn bài mẫu ích, ngời cần tích cực tham gia ) HS đọc dàn bài Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh đa yếu tố biểu cảm vào bài v¨n nghÞ luËn G chÐp ®o¹n v¨n (a) b¶ng HS đọc phụ Gọi h/s đọc ? Xác định các yếu tố biểu c¶m ®o¹n v¨n? C¶m xúc đợc biểu ntn ®o¹n v¨n? - NiÒm vui síng, h¹nh phóc tràn ngập vì đợc - Cảm xúc đợc biểu 406 giäng ®iÖu, ë c¸c tõ n g÷ biÓu c¶m, c©u c¶m th¸n VD: BiÕt bao høng thó, thó vÞ, vui vÎ, ta h©n hoan biÕt bao, ta thÝch thó biÕt bao, ta ngñ ngon giÊc biÕt bao! G chÐp ®o¹n v¨n (b) b¶ng phô §äc ®o¹n v¨n ? Xác định luận điểm ®o¹n v¨n trªn? §o¹n v¨n Êy n»m ë vÞ trÝ nµo bµi v¨n? Hs đọc đoạn văn - LuËn ®iÓm: Nh÷ng chuyÕn tham quan, du lịch đem đến cho ta thËt nhiÒu niÒm vui §o¹n v¨n n»m ë phÇn th©n bµi cña bµi v¨n (luËn ®iÓm 2) Lop7.net (14) ? NÕu ph¶i viÕt ®o¹n v¨n cho luËn ®iÓm Êy, em cÇn bµy tá t×nh c¶m g×? ? Vậy viết đoạn văn trên đã biểu đúng, đủ t×nh c¶m cha? Cã cÇn thiÕt t¨ng cêng yÕu tè biÓu c¶m cho ®o¹n v¨n n÷a kh«ng? ? NÕu ®a c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m: biÕt bao nhiªu, diÖu k× thay, cã ai…l¹i, lµm cã đợc…có đợc không? Nên đa vµo chç nµo ®o¹n v¨n? C¶m xóc tríc ®i, ®i, sau vÒ (håi hép, n¸o nøc chờ đợi, ngạc nhiên, thích thú, cảm động, hài lòng, nuối tiÕc…) nhng c¶m xóc ph¶i ch©n thËt Yếu tố biểu cảm đã đợc thể hiÖn kh¸ râ ®o¹n v¨n qua c¸c tõ ng÷ vµ c¸ch xng h« VD: Ch¾c c¸c b¹n vÉn cha quªn, kh«ng chóng ta kìm tiếng reo, tôi để ý thÊy, r¹ng rì dÇn lªn , niÒm sung síng Êy … -> Tuy nhiªn vÉn cã thÓ gia t¨ng yÕu tè biÓu c¶m tõng c©u, tõng ®o¹n thªm phong phó Để biểu đạt đợc tình cảm m×nh ta cã thÓ sö dông c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m ? Có thể thay đổi số câu văn để đoạn văn có thêm sức truyÒn c¶m kh«ng? ViÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hîp lÝ h¬n? ? Gọi h/s đọc đoạn văn? (2HS viết đoạn văn 3h/s) HS kh¸c nhËn xÐt (§o¹n v¨n cã yÕu tè biÓu c¶m cha? T×nh Lop7.net * ViÕt ®o¹n v¨n (15) c¶m biÓu hiÖn ch©n thµnh hay khu«n s¸o?) Kh«ng chØ t¨ng cêng søc m¹nh t©m hån B¹n cßn nhí c¸i lÇn lớp mình cùng đến thăm VÞnh H¹ Long kh«ng? H«m Êy, cã chóng ta l¹i k×m næi mét tiÕng reo, sau mét chặng đờng dài, ….Nỗi buồn G: Tæng kÕt nh÷ng u, nhîc kia, diệu kì thay, đã tan hẳn điểm đã đạt đợc để khắc nh có phép màu Làm phôc söa ch÷a có đợc niềm sung sớng chóng ta suèt n¨m chØ quÈn quanh c¨n nhµ, n¬i gãc phố hay trên đờng mòn quen thuéc? IV Híng dÉn vÒ nhµ * Lµm bµi tËp 3: + Luận cứ: - Đó là cảnh thiên nhiên tơi đẹp, sáng, thấm đẫm tình ngời - §ã lµ c¶nh thiªn nhiªn g¾n liÒn víi khao kh¸t tù - §ã lµ c¶nh thiªn nhiªn g¾n liÒn víi nçi nhí vµ t×nh yªu lµng biÓn quª h¬ng + Yếu tố biểu cảm: đồng cảm, sẻ chia, kính yêu, khâm phục, băn khoăn, nhớ tiếc * So¹n bµi: “T×m hiÓu yÕu tè tù sù….” Ngµy so¹n: 07/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 09/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 113 bµi 28 kiÓm tra v¨n 45’ A môc tiªu Giúp h/s: - Ôn tập và củng cố lại kiến thức văn học nội dung t tởng và đặc sắc nghệ thuật các văn đã học học kì II lớp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸, ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh, kÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ kiÓm tra tù luËn bµi viÕt ®o¹n v¨n B chuÈn bÞ G: Đề bài, biểu điểm và đáp án H: ¤n l¹i kiÕn thøc theo híng dÉn cña G Lop7.net (16) C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi HĐ1: G phát đề cho h/s H§2: Hs lµm bµi 45 phót H§3: GV Thu bµi HĐ4: Hướng dẫn học nhà - So¹n bµi : “¤ng Giuèc -®anh mÆc lÔ phôc” Ngµy so¹n: 08/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 09( 8A4), 11( 8A1)/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 114 tiÕng viÖt lùa chän trËt tù tõ c©u A môc tiªu Gióp h/s: Cã nh÷ng hiÓu biÕt s¬ gi¶n vÒ trËt tù tõ c©u: + Khả thay đổi trật tự từ + Hiệu qủa diễn đạt trật tự từ khác - H×nh thµnh ë h/s ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi, viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¸nh thùc tÕ vµ diÔn t¶ t tëng, t×nh c¶m cña b¶n th©n B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - Lît lêi lµ g×? Khi tham gia giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× vÒ lît lêi? - Trong hội thoại, nào ngời nói “im lặng” mặc dù đến lợt mình? A Khi muốn biểu thị thái độ định B Khi kh«ng biÕt nãi ®iÒu g× C Khi ngêi nãi ®ang ë t×nh tr¹ng ph©n v©n, lìng lù D Cả A, B và C sai III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Trong nói nh viết, để giúp ngời đọc - ngời nghe hiểu đợc nội dung cần truyền đạt cần xếp các kí hiệu ngôn ngữ, chuỗi lời nói theo cái trớc cái sau Trình tự xếp các từ chuỗi lời nói đợc gọi là trật tự từ Chúng ta cùng tìm hiÓu bµi häc TiÕn tr×nh bµi d¹y Lop7.net (17) Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: GV nhân xét chung trật tự từ G chÐp VD lªn b¶ng phô Gäi H đọc VD -> chú ý câu in đậm h/s đọc VD Gäi h/s lªn b¶ng lµm, bªn díi h/s lµm viÖc tËp thÓ Có thể thay đổi trật tự từ c©u in ®Ëm theo c¸ch nào để ý nghĩa không H lªn b¶ng lµm -> H bªn díi thay đổi? hoạt động Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò 3.Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngßi hót nhiÒu x¸i cò, gâ ®Çu……… ThÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò, cai lÖ…… B»ng giäng khµn khµn cña ngêi hót …cò, cai lÖ gâ ®Çu roi xuống đất, thét… B»ng giäng khµn khµn cña ….xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lÖ thÐt Gõ đầu roi xuống đất, giäng … x¸i cò, cai lÖ thÐt ? Nh để diễn đạt nội dung t¬ng tù c©u in ®Ëm cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? Cã c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ ? Trong c¸ch s¾p xÕp trªn, t¹i t¸c gi¶ l¹i chän trËt tù tõ nh ®o¹n trÝch? H th¶o luËn theo nhãm - ViÖc lÆp l¹i tõ “roi” ë ®Çu c©u cã t¸c dông liªn kÕt c©u Êy víi c©u tríc - Tõ “ thÐt” t¹o sù liªn kÕt c¸c c©u - ViÖc më ®Çu b»ng côm tõ “gâ Lop7.net (18) NhËn xÐt t¸c dông cña c©u đã thay đổi trật tự từ C©u đầu roi xuống đất” nhấn mạnh vị xã hội và thái độ hãn cña cai lÖ NhÊn m¹nh sù h·n Liên kết với câu đứng tríc x x Liªn kÕt víi c©u døng sau x x x x x ? Hiệu diễn đạt c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ cã gièng kh«ng? Qua ®©y em rót lu ý g× viÖc đặt câu? Mçi c¸ch s¾p xÕp ®em l¹i hiÖu diễn đạt riêng => Chóng ta cÇn ph¶i lùa chän trËt tù tõ cho phï hîp víi yªu cÇu giao tiÕp Gọi h/s đọc phần ghi nhớ H đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng xếp trật tự từ §äc VD SGK, chó ý tõ ng÷ H đọc VD, chú ý các từ ngữ in in ®Ëm ? TrËt tù tõ nh÷ng c©u ®Ëm in ®Ëm thÓ hiÖn ®iÒu g×? VDa: Cai lÖ giËt ph¾t c¸i thõng … => ThÓ hiÖn thø tù tríc sau hoạt động ChÞ DËu x¸m mÆt, véi vµng … -> ThÓ hiÖn thø tù tríc sau cña hoạt động VDb: * “Cai lÖ vµ ngêi nhµ LÝ trëng”: thÓ hiÖn thø bËc cao thÊp các nhân vật (Cai lệ có địa vÞ x· héi cao h¬n ngêi nhµ LÝ trëng) - Ph¶n ¸nh thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vËt: cai lÖ ®i tríc, ngêi Lop7.net (19) G chÐp c¸c c©u in ®Ëm ë VD a, b, c Gọi h/s đọc VD b¶ng phô ? So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c¸c VD trªn? ? Qua ph©n tÝch VD em rót nhËn xÐt g× vÒ t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tõ tù c©u? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ nhµ LÝ trëng theo sau * “Roi song, thíc vµ d©y thõng t¬ng øng víi trËt tù cña côm tõ đứng trớc: cai lệ mang roi song, ngêi nhµ lÝ trëng mang tay thíc vµ d©y thõng H đọc VD trên bảng phụ H th¶o luËn theo nhãm bµn => C¸ch viÕt cña nhµ v¨n ThÐp Mới có hiệu diễn đạt cao (đảm bảo hài hoà mặt ngữ ©m) - ThÓ hiÖn thø tù cña sù viÖc, hành động - ThÓ hiÖn vÞ thÕ x· héi cña nh©n vËt - Nhấn mạnh tính chất, đặc điểm việc, hành động - T¹o liªn kÕt c©u - T¹o nhÞp ®iÖu cho c©u H đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập ? §äc yªu cÇu bµi tËp 1? H H làm việc độc lập lµm viÖc c¸ nh©n a, KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö b, §Ñp v« cïng, Tæ quèc ta ¬i! Cụm từ “đẹp vô cùng” đặt trớc hô ngữ “ Tổ quốc ta ơi!” để nhấn mạnh vẻ đẹp đất nớc đợc gi¶i phãng - Hò ô: đa lên trớc để bắt vần lng víi “s«ng L«”: t¹o c¶m gi¸c kÐo dµi, thÓ hiÖn sù mªnh mang cña sông nớc; đồng thời đảm bảo cho c©u th¬ b¾t vÇn víi c©u tríc Lop7.net (20) (ng¹t, h¸t) -> T¹o sù hµi hoµ vÒ ng÷ ©m cho khæ th¬ c LÆp côm tõ “mËt th¸m” vµ “đội gái” tạo liên kết với câu đứng trớc IV Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ tríc bµi tËp tiÕt: “LuyÖn tËp” Ngµy so¹n: 10/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 11(8A1),12(8A4) 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 115 tËp lµm v¨n tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A môc tiªu Giúp h/s: - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học phép lập luận giải thích, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu và đặc biệt là luận điểm và cách trình bày luận điểm - HS có thể tự đánh giá chất lợng bài làm mình, trình độ tập làm văn thân mình so với các bạn cùng lớp học nhờ đó có đợc kinh nghiệp và tâm cần thiết để làm tốt bài sau B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Xem vµ ch÷a lçi bµi kiÓm tra cña m×nh C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - G kiểm tra số bài viết mà h/s đã tự sửa III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Tiết trớc chúng ta đã viết bài văn nghị luận giải thích Vậy viết bài văn nghị luận giải thích cần đảm bảo yêu cầu gì, hệ thống luận điểm cần trình bày nh nào cho hợp lí chúng ta củng cố lại toàn tri thức đó qua tiết học hôm TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s tái lại đề bài Gọi h/s đọc đề bài H đọc lại đề bài ? §Ó viÕt tèt bµi v¨n nghÞ luËn gi¶i thÝch m¹ch l¹c, râ rµng chóng ta cÇn tr¶i qua nh÷ng bíc Lop7.net (21)