2 – Trong văn bản nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những lí lẽ , dẫn chứng nhằm khẳng định một luận điểm nào đó là đúng ñaén... a- Luaän ñieåm cô baûn.[r]
(1)Tieát 85 , ( tuaàn 22) Ngày soạn :……………… Ngaøy daïy:… SỰ GIAØU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT Ñaëng Thai Mai I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Hiểu trên nét chung giàu đẹp tiếng Việt qua phân tích, chứng minh tác giả - Nắm điểm bậc nghệ thuật nghị luận bài văn : Lập luận chăït chẽ, chứng toàn diện , văn phong có tính khoa học II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức Đọc –hiểu văn : Hoạt động GV –HS Hđ 1: Đọc và tìm hiểu chung văn - Gọi HS đọc và chọn đọc mẫu đoạn - Giải thích vài từ ngữ khó - Tìm vaø neâu luaän ñieåm cuûa baøi ( Tieáng Vieät … tieáng hay) - Tìm boá cuïc cuûa baøi vaø neâu yù chính cuûa đoạn + Đoạn 1: “ Người Việt Nam …… lịch sử”: Nêu nhận định tiếng Việt là thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay, giải thích nhận định + Đoạn 2: Phần còn lại : chứng minh cái đẹp và giàu có, phong phú ( cái hay) tiếng Việt các mặt: ngữ âm, từ vựng, cú pháp ,sự giàu đẹp là chứng sức soáng cuûa tieáng Vieät Hđ 2: - Phân tích đoạn Haõy cho bieát nhaän ñònh “Tieáng Vieät … tiếng hay” đã giải thích cụ thể đoạn đầu bài văn này nào? - HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Hđ 3: -Phân tích đoạn - Tác giả đã chứng minh cho nhận định phần đầu bài chứng giàu Noäi dung I- Giới thiệu: 1- Taùc giaû vaø baøi vieát SGK /36 – Thể loại văn : Nghị luận chứng minh Luận đề giàu đẹp cuûa tieáng Vieät 3- Bố cục : đoạn - Đoạn 1: Người Việt Nam …… lịch sử - Đoạn 2: Phần còn lại II- Tìm hieåu vaên baûn: – Nhaän ñònh toång quaùt veà tieáng Vieät - “ Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp , thứ tiếng hay” - Giải thích ngắn gọn đặc tính đẹp và hay cuûa tieáng Vieät – Chứng minh vẻ đẹp và phong phú tiếng Vieät a- Vẻ đẹp tiếng Việt Lop8.net (2) sức thuyết phục , trình bày lập luận chặt chẽ - Tiếng Việt là thứ tiếng đẹp vềø mặt - HS suy nghĩ, phát và đánh giá nghệ ngữ âm - Ý kiến người nước ngoài thuật lập luận tác giả đoạn văn - Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng Việt, - Heä thoáng nguyeân aâm vaø phuï aâm phong phuù, tác giả đã đưa chứng gìvà xếp giaøu ñieäu các chứng nào? -Cú pháp cân đối , nhịp nhàng - Sự giàu có và khả phong phú tiếng - Từ vựng dồi giàu giá trị thơ, nhạc, hoạ Việt thể phương diện nào? b- Sự phong phú, cái hay tiếng Việt - Yêu cầu HS tìm dẫn chứng cụ thể - Có khả dồi giàu từ ngữ và hình thức tiếng Việt, đặc biệt là thơ văn để diễn đạt - Có khả diễn đạt tư tưởng, tình cảm laøm roõ caùc nhaän ñònh cuûa taùc giaû người Việt - Thoả mãn nhu cầu văn hoá dân tộc Hñ 4: - Nhaän xeùt chung veà ngheä thuaät nghò luaän 3- Điểm bật nghệ thuật nghị luận bài cuûa baøi vaên vaên: Điểm bật nghệ thuật nghị luận bài - Kết hợp giải thích với chứng minh, bình luận vaên naøy laø gì? - Laäp luaân chaët cheõ Dựa vào phần Ghi nhớ tổng kết chung bài - Dẫn chứng bao quát, toàn diện vaên - Sử dụng biện pháp mở rộng câu Hñ 5: - Luyeän taäp : III – Toång keát: 1-“ Tiếng Việt là thứ cải vô cùng lâu đời Ghi nhớ SGK/ 37 vaø voâ cuøng quí baùocuûa daân toäc Chuùng ta phaûi gìn giữ nó, quí trọng nó , làm cho nó phổ biến ngaøy caøng roäng khaép” ( Hoà Chí Minh) 2- Tieáng suoái tronh nhö tieáng haùt xa Traêng loàng coå thuï boùng loàng hoa ( caûnh khuya- Hoà Chí Minh) 4/ Cuûng coá : Tác giả đã chứng minh đăïc điểm đẹp và hay tiếng Việt nào? Bằng chứng gì? 5/ Daën doø: - Laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu - Đọc bài đọc thêm : Tiếng Việt giàu và đẹp Lop8.net (3) Tieát 86 , ( tuaàn 22) Ngày soạn :……………… Ngaøy daïy:… THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Nắm khái niệm trạng ngữ câu - Ôn lại các loại trạng ngữ đã học Tiểu học II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng Việt tác giả đã đưa chứng gì ? - Sự giàu có và khả phong phú tiếng Việt thể phương diện nào ? - Điểm bật nghệ thuật nghị luận bài văn “Sự giàu đẹp tieáng Vieät” laø gì? 3/ Tổ chức các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV – HS Hđ 1: -Tìm hiểu đăïc điểm trạng ngữ : Chép đoan trích phần I lên bảng và yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1- Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học , hãy xác định trạng ngữ câu trên Bước 1: Xác định trạng ngữ câu 2- Các trạng ngữ vừa tìm bổ sung cho câu nội dung gì? Bước 2: - Tìm hiểu nội dung và trạng ngữ bổ sung cho caâu - HS trao đổi trả lời 3- Có thể chuyển trạng ngữ nói trên sang vị trí nào câu ? Bước 3: Tìm hiểu vị trí trạng ngữ câu Về nguyên tắc, có thể đặt trạng ngữ vị trí khác câu ( đầu câu, cuối câu, câu) Giữa trạng ngữ với CN và VN thường có quãng nghỉ nốihặc dấu phẩy viết; trường hợp trạng ngữ đăït cuối câu thì yêu cầu này là bắt buộc vì Noäi dung I – Đặc điểm trạng ngữ Ví duï: SGK/39 - Dưới bóng tre xanh trạng ngữ bổ sung thoâng tin veà ñòa ñieåm - Đã từ lâu đời - Đời đời , kiếp kiếp - Từ nghìn đời Trạng ngữ bổ sung thông tin thời gian có thể chuyển các trạng ngữ sang các vị trí khaùc - Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời người dân cày VN dựng nhà , dựng cửa, vỡ ruoäng, khai hoang - Người dân cày VN, bóng tre xanh, đã từ lâu đời……… Lop8.net (4) không nó hiểu là phụ ngữ cụm động từ hay cụm tính từ câu Hđ 2:- Hệ thống hoá kiến thức * Ghi nhớ SGK /39 HS róm tắt nội dung Ghi nhớ Hñ 3: - Luyeän taäp : II - Luyeän taäp : Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 SGK /40 11- HS đọc câu bài tập và trả lời - Câu b là câu có cụm từ mùa xuân làm câu nào cụm từ mùa xuân là trạng ngữ trạng ngữ Trong câu còn lại cụm từ mùa xuân đóng - Trong các câu còn lại ,cụm từ mùa xuân vai troø gì? laøm : 2- Yêu cầu HS đọc và tìm trạng ngữ + Chủ ngữ và vị ngữ(a) đoạn trích a,b + Phụ ngữ cụm đôạng từ (c) + Caâu ñaëc bieät (d) 4/ Cuûng coá : - Trạng ngữ có thể bổ sung cho câu nội dung gì? - Đặc điểm hình thức trạng ngữ 5/ Daën doø: - Laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài : Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh …………………………………….………………………… Tieát 87, 88 , ( tuaàn 22) Ngày soạn :……………… Ngaøy daïy:… TÌM HIEÅU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : Nắm mục đích , tính chất và các yếu tố phép lập luận chứng minh II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV – HS Hđ 1: - Nêu câu hỏi để HS hiểu nhu cầu chứng Noäi dung I – Mục đích và phương pháp chứng minh Lop8.net (5) minh đời sống Hãy nêu ví dụ và cho biết : Trong đời sống, nào người ta cần chứng minh ? cần chứng minh cho đó tin lời nói em là thật, em phải làm nào? Từ đó em rút nhận xét: Thế nào là chứng minh ? Trong văn nghị luận người ta sử dụng lời văn ( không dùng nhân chứng, vật chứng ) thì làm nào để chứng tỏ ý kiến nào đó là đúng thật và đáng tin cậy ? Hđ 2: - Tìm hiểu chứng minh qua văn chứng minh Bước 1: Cho HS đọc bài văn Đừng sợ vấp ngã Bước 2: Tìm luận cần chứng minh Luaän ñieåm cô baûn cuûa baøi vaên naøu laø gì? Haõy tìm câu mang luận điểm đó Bước 3: Tìm hiểu quá trình chứng minh và cách chứng minh Để khuyên người ta “ đừng sợ vấp ngã” Bài văn đã lập luận nào? Các thật dẫn có đáng tin hay không ? Qua đó em hiểu phép lập luận chứng minh là gì ? Trước tư tưởng “Đừng sợ vấp ngã” Người đọc thầm thắc mắc không sợ ? và bài văn phải trả lời , tức là chứng minh chân lí vừa nêu cho sáng tỏ, vì mà không sợ vấp ngã – Bài vieát neâu maáy yù : a- Vấp ngã là thường và lấy ví dụ mà có kinh nghiệm để chứng minh b- Những người tiếng vấp ngã , vấp ngã không gây trở ngại cho họ trở thaønh noåi tieáng – Baøi vieát neâu danh nhaâaai phải thừa nhận Kết bài , bài viết đưa cái đáng sợ vấp ngã là thiếu cố gắng Bước – Xem xét cách chứng minh và luận để chứng minh Bài viết dùng toàn thật công nhận Chứng minh từ gần đến xa, từ thân đến người khác lập luận chặt chẽ Bước 5: - Hướng dẫn học Ghi nhớ 1- Chứng minh là đưa chứng để chứng tỏ ý kiến ( luận đỉêm) nào đó là chân thực – Trong văn nghị luận, chứng minh là phép lập luận dùng lí lẽ , dẫn chứng nhằm khẳng định luận điểm nào đó là đúng ñaén 3- Bài văn nghị luận “Đừng sợ vấp ngã” a- Luaän ñieåm cô baûn Luận điểm thể nhan đề “Đừng sợ vấp ngã” , nhắc lại câu kết: “Vậy xin bạn lo sợ thất bại” b- Lập luận chứng minh - Nêu luận điểm chứng minh “Đừng sợ vaáp ngaõ” - neâu moät soá ví duï veà vieäc vaáp ngaõ đời sống hàng ngày - Nêu năm danh nhân giới đã vấp ngã thất bại không ngăn cản họ trở thaønh noåi tieáng - Kết luân điều đáng sợ là không cố gaéng heát mình Chứng minh là phép lập luận dùng lí lẽ , chứng chân thực đã thừa nhận để chứng tỏ luận điểm cần chứng minh là đúng thật Ghi nhớ: SGK/ 42 II- Luyeän taäp : Lop8.net (6) Hđ 3: - Củng cố kiến thức Bước 1: - HS đọc bài văn “ không sợ sai lầm” và trả lời câu hỏi a- Baøi vaên neâu leân luaän ñieåm gì ? Haõy tìm câu mang luận điểm đó Bước 2: - Cho HS luận điểm b- Để chứng minh luận điểm mình, người viết đã nêu luận nào ? Những luận có hiển nhiên, có sức thuyết phuïc khoâng ? Bước 3: - Yêu cầu HS tìm cách chứng minh bài văn Ở đây khác bài trên , người viết dùng lí lẽ để chứng minh Yêu cầu các em các lí lẽ và phân tích dùng để chứng minh c- Cách lập luận chứng minh bài này có gì khác so với bài Đừng sợ vấp ngã Bước : Khẳng định lại điều Ghi nhớ Baøi vaên “ khong soï sai laàm” 1- Luaän ñieåm : Luận điểm nằm nhan đề bài : không sợ sai lầm khẳng định câu văn cuối : Không sợ sai lầm, là người làm chủ số phận 2- Luận cứ: - Lí leõ , phaân tích: + Sợ thất bại , trốn tránh thực tế, không có thể tự lập + Sai laàm coù hai maët toån thaát- baøi hoïc kinh nghieäm + Tieáp tuïc tieán vaøo töông lai vaø haønh ñoông , duø coù gaịp thaẫt bái vì thaât bái laø mé thaønh coâng + Phaûi bieát suy nghó , ruùt kinh nghieäm - Dẫn chứng + Taäp bôi loäi + Học ngoại ngữ 3- Cách lập luận chứng minh : - Trong bài “Đừng sợ vấp ngã” người viết dngf lí lẽ và dẫn chứng ( chủ yếu là dẫn chứng) để chứng minh - Trong bài “ Không sợ sai lầm” người vieát chæ duøng lí leõ vaø phaân tích caùc lí leõ để chứng minh cho luận điểm Đó là lí lẽ đã thừa nhận 4/ Cuûng coá : Thế nào là chứng minh văn nghị luận 5/ Daën doø: - Đọc bài đọc thêm - Chuẩn bị bài thêm trạng ngữ cho câu( tt) Lop8.net (7)