Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 85 đến tiết 88

2 – Trong văn bản nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những lí lẽ , dẫn chứng nhằm khẳng định một luận điểm nào đó là đúng ñaén... a- Luaän ñieåm cô baûn.[r]

Tieát 85 , ( tuaàn 22) Ngày soạn :……………… Ngaøy daïy:… SỰ GIAØU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT Ñaëng Thai Mai I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Hiểu trên nét chung giàu đẹp tiếng Việt qua phân tích, chứng minh tác giả - Nắm điểm bậc nghệ thuật nghị luận bài văn : Lập luận chăït chẽ, chứng toàn diện , văn phong có tính khoa học II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức Đọc –hiểu văn : Hoạt động GV –HS Hđ 1: Đọc và tìm hiểu chung văn - Gọi HS đọc và chọn đọc mẫu đoạn - Giải thích vài từ ngữ khó - Tìm vaø neâu luaän ñieåm cuûa baøi ( Tieáng Vieät … tieáng hay) - Tìm boá cuïc cuûa baøi vaø neâu yù chính cuûa đoạn + Đoạn 1: “ Người Việt Nam …… lịch sử”: Nêu nhận định tiếng Việt là thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay, giải thích nhận định + Đoạn 2: Phần còn lại : chứng minh cái đẹp và giàu có, phong phú ( cái hay) tiếng Việt các mặt: ngữ âm, từ vựng, cú pháp ,sự giàu đẹp là chứng sức soáng cuûa tieáng Vieät Hđ 2: - Phân tích đoạn Haõy cho bieát nhaän ñònh “Tieáng Vieät … tiếng hay” đã giải thích cụ thể đoạn đầu bài văn này nào? - HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Hđ 3: -Phân tích đoạn - Tác giả đã chứng minh cho nhận định phần đầu bài chứng giàu Noäi dung I- Giới thiệu: 1- Taùc giaû vaø baøi vieát SGK /36 – Thể loại văn : Nghị luận chứng minh Luận đề giàu đẹp cuûa tieáng Vieät 3- Bố cục : đoạn - Đoạn 1: Người Việt Nam …… lịch sử - Đoạn 2: Phần còn lại II- Tìm hieåu vaên baûn: – Nhaän ñònh toång quaùt veà tieáng Vieät - “ Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp , thứ tiếng hay” - Giải thích ngắn gọn đặc tính đẹp và hay cuûa tieáng Vieät – Chứng minh vẻ đẹp và phong phú tiếng Vieät a- Vẻ đẹp tiếng Việt Lop8.net sức thuyết phục , trình bày lập luận chặt chẽ - Tiếng Việt là thứ tiếng đẹp  vềø mặt - HS suy nghĩ, phát và đánh giá nghệ ngữ âm - Ý kiến người nước ngoài thuật lập luận tác giả đoạn văn - Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng Việt, - Heä thoáng nguyeân aâm vaø phuï aâm phong phuù, tác giả đã đưa chứng gìvà xếp giaøu ñieäu các chứng nào? -Cú pháp cân đối , nhịp nhàng - Sự giàu có và khả phong phú tiếng - Từ vựng dồi giàu giá trị thơ, nhạc, hoạ Việt thể phương diện nào? b- Sự phong phú, cái hay tiếng Việt - Yêu cầu HS tìm dẫn chứng cụ thể - Có khả dồi giàu từ ngữ và hình thức tiếng Việt, đặc biệt là thơ văn để diễn đạt - Có khả diễn đạt tư tưởng, tình cảm laøm roõ caùc nhaän ñònh cuûa taùc giaû người Việt - Thoả mãn nhu cầu văn hoá dân tộc Hñ 4: - Nhaän xeùt chung veà ngheä thuaät nghò luaän 3- Điểm bật nghệ thuật nghị luận bài cuûa baøi vaên vaên: Điểm bật nghệ thuật nghị luận bài - Kết hợp giải thích với chứng minh, bình luận vaên naøy laø gì? - Laäp luaân chaët cheõ Dựa vào phần Ghi nhớ tổng kết chung bài - Dẫn chứng bao quát, toàn diện vaên - Sử dụng biện pháp mở rộng câu Hñ 5: - Luyeän taäp : III – Toång keát: 1-“ Tiếng Việt là thứ cải vô cùng lâu đời Ghi nhớ SGK/ 37 vaø voâ cuøng quí baùocuûa daân toäc Chuùng ta phaûi gìn giữ nó, quí trọng nó , làm cho nó phổ biến ngaøy caøng roäng khaép” ( Hoà Chí Minh) 2- Tieáng suoái tronh nhö tieáng haùt xa Traêng loàng coå thuï boùng loàng hoa ( caûnh khuya- Hoà Chí Minh) 4/ Cuûng coá : Tác giả đã chứng minh đăïc điểm đẹp và hay tiếng Việt nào? Bằng chứng gì? 5/ Daën doø: - Laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu - Đọc bài đọc thêm : Tiếng Việt giàu và đẹp Lop8.net Tieát 86 , ( tuaàn 22) Ngày soạn :……………… Ngaøy daïy:… THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS : - Nắm khái niệm trạng ngữ câu - Ôn lại các loại trạng ngữ đã học Tiểu học II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng Việt tác giả đã đưa chứng gì ? - Sự giàu có và khả phong phú tiếng Việt thể phương diện nào ? - Điểm bật nghệ thuật nghị luận bài văn “Sự giàu đẹp tieáng Vieät” laø gì? 3/ Tổ chức các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV – HS Hđ 1: -Tìm hiểu đăïc điểm trạng ngữ : Chép đoan trích phần I lên bảng và yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1- Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học , hãy xác định trạng ngữ câu trên Bước 1: Xác định trạng ngữ câu 2- Các trạng ngữ vừa tìm bổ sung cho câu nội dung gì? Bước 2: - Tìm hiểu nội dung và trạng ngữ bổ sung cho caâu - HS trao đổi trả lời 3- Có thể chuyển trạng ngữ nói trên sang vị trí nào câu ? Bước 3: Tìm hiểu vị trí trạng ngữ câu Về nguyên tắc, có thể đặt trạng ngữ vị trí khác câu ( đầu câu, cuối câu, câu) Giữa trạng ngữ với CN và VN thường có quãng nghỉ nốihặc dấu phẩy viết; trường hợp trạng ngữ đăït cuối câu thì yêu cầu này là bắt buộc vì Noäi dung I – Đặc điểm trạng ngữ Ví duï: SGK/39 - Dưới bóng tre xanh  trạng ngữ bổ sung thoâng tin veà ñòa ñieåm - Đã từ lâu đời - Đời đời , kiếp kiếp - Từ nghìn đời  Trạng ngữ bổ sung thông tin thời gian có thể chuyển các trạng ngữ sang các vị trí khaùc - Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời người dân cày VN dựng nhà , dựng cửa, vỡ ruoäng, khai hoang - Người dân cày VN, bóng tre xanh, đã từ lâu đời……… Lop8.net không nó hiểu là phụ ngữ cụm động từ hay cụm tính từ câu Hđ 2:- Hệ thống hoá kiến thức * Ghi nhớ SGK /39 HS róm tắt nội dung Ghi nhớ Hñ 3: - Luyeän taäp : II - Luyeän taäp : Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 SGK /40 11- HS đọc câu bài tập và trả lời - Câu b là câu có cụm từ mùa xuân làm câu nào cụm từ mùa xuân là trạng ngữ trạng ngữ Trong câu còn lại cụm từ mùa xuân đóng - Trong các câu còn lại ,cụm từ mùa xuân vai troø gì? laøm : 2- Yêu cầu HS đọc và tìm trạng ngữ + Chủ ngữ và vị ngữ(a) đoạn trích a,b + Phụ ngữ cụm đôạng từ (c) + Caâu ñaëc bieät (d) 4/ Cuûng coá : - Trạng ngữ có thể bổ sung cho câu nội dung gì? - Đặc điểm hình thức trạng ngữ 5/ Daën doø: - Laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài : Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh …………………………………….………………………… Tieát 87, 88 , ( tuaàn 22) Ngày soạn :……………… Ngaøy daïy:… TÌM HIEÅU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : Nắm mục đích , tính chất và các yếu tố phép lập luận chứng minh II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Tổ chức các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV – HS Hđ 1: - Nêu câu hỏi để HS hiểu nhu cầu chứng Noäi dung I – Mục đích và phương pháp chứng minh Lop8.net minh đời sống Hãy nêu ví dụ và cho biết : Trong đời sống, nào người ta cần chứng minh ? cần chứng minh cho đó tin lời nói em là thật, em phải làm nào? Từ đó em rút nhận xét: Thế nào là chứng minh ? Trong văn nghị luận người ta sử dụng lời văn ( không dùng nhân chứng, vật chứng ) thì làm nào để chứng tỏ ý kiến nào đó là đúng thật và đáng tin cậy ? Hđ 2: - Tìm hiểu chứng minh qua văn chứng minh Bước 1: Cho HS đọc bài văn Đừng sợ vấp ngã Bước 2: Tìm luận cần chứng minh Luaän ñieåm cô baûn cuûa baøi vaên naøu laø gì? Haõy tìm câu mang luận điểm đó Bước 3: Tìm hiểu quá trình chứng minh và cách chứng minh Để khuyên người ta “ đừng sợ vấp ngã” Bài văn đã lập luận nào? Các thật dẫn có đáng tin hay không ? Qua đó em hiểu phép lập luận chứng minh là gì ? Trước tư tưởng “Đừng sợ vấp ngã” Người đọc thầm thắc mắc không sợ ? và bài văn phải trả lời , tức là chứng minh chân lí vừa nêu cho sáng tỏ, vì mà không sợ vấp ngã – Bài vieát neâu maáy yù : a- Vấp ngã là thường và lấy ví dụ mà có kinh nghiệm để chứng minh b- Những người tiếng vấp ngã , vấp ngã không gây trở ngại cho họ trở thaønh noåi tieáng – Baøi vieát neâu danh nhaâaai phải thừa nhận Kết bài , bài viết đưa cái đáng sợ vấp ngã là thiếu cố gắng Bước – Xem xét cách chứng minh và luận để chứng minh Bài viết dùng toàn thật công nhận Chứng minh từ gần đến xa, từ thân đến người khác  lập luận chặt chẽ Bước 5: - Hướng dẫn học Ghi nhớ 1- Chứng minh là đưa chứng để chứng tỏ ý kiến ( luận đỉêm) nào đó là chân thực – Trong văn nghị luận, chứng minh là phép lập luận dùng lí lẽ , dẫn chứng nhằm khẳng định luận điểm nào đó là đúng ñaén 3- Bài văn nghị luận “Đừng sợ vấp ngã” a- Luaän ñieåm cô baûn Luận điểm thể nhan đề “Đừng sợ vấp ngã” , nhắc lại câu kết: “Vậy xin bạn lo sợ thất bại” b- Lập luận chứng minh - Nêu luận điểm chứng minh “Đừng sợ vaáp ngaõ” - neâu moät soá ví duï veà vieäc vaáp ngaõ đời sống hàng ngày - Nêu năm danh nhân giới đã vấp ngã thất bại không ngăn cản họ trở thaønh noåi tieáng - Kết luân điều đáng sợ là không cố gaéng heát mình  Chứng minh là phép lập luận dùng lí lẽ , chứng chân thực đã thừa nhận để chứng tỏ luận điểm cần chứng minh là đúng thật  Ghi nhớ: SGK/ 42 II- Luyeän taäp : Lop8.net Hđ 3: - Củng cố kiến thức Bước 1: - HS đọc bài văn “ không sợ sai lầm” và trả lời câu hỏi a- Baøi vaên neâu leân luaän ñieåm gì ? Haõy tìm câu mang luận điểm đó Bước 2: - Cho HS luận điểm b- Để chứng minh luận điểm mình, người viết đã nêu luận nào ? Những luận có hiển nhiên, có sức thuyết phuïc khoâng ? Bước 3: - Yêu cầu HS tìm cách chứng minh bài văn Ở đây khác bài trên , người viết dùng lí lẽ để chứng minh Yêu cầu các em các lí lẽ và phân tích dùng để chứng minh c- Cách lập luận chứng minh bài này có gì khác so với bài Đừng sợ vấp ngã Bước : Khẳng định lại điều Ghi nhớ Baøi vaên “ khong soï sai laàm” 1- Luaän ñieåm : Luận điểm nằm nhan đề bài : không sợ sai lầm khẳng định câu văn cuối : Không sợ sai lầm, là người làm chủ số phận 2- Luận cứ: - Lí leõ , phaân tích: + Sợ thất bại , trốn tránh thực tế, không có thể tự lập + Sai laàm coù hai maët toån thaát- baøi hoïc kinh nghieäm + Tieáp tuïc tieán vaøo töông lai vaø haønh ñoông , duø coù gaịp thaẫt bái vì thaât bái laø mé thaønh coâng + Phaûi bieát suy nghó , ruùt kinh nghieäm - Dẫn chứng + Taäp bôi loäi + Học ngoại ngữ 3- Cách lập luận chứng minh : - Trong bài “Đừng sợ vấp ngã” người viết dngf lí lẽ và dẫn chứng ( chủ yếu là dẫn chứng) để chứng minh - Trong bài “ Không sợ sai lầm” người vieát chæ duøng lí leõ vaø phaân tích caùc lí leõ để chứng minh cho luận điểm Đó là lí lẽ đã thừa nhận 4/ Cuûng coá : Thế nào là chứng minh văn nghị luận 5/ Daën doø: - Đọc bài đọc thêm - Chuẩn bị bài thêm trạng ngữ cho câu( tt) Lop8.net