t¹o cña sù vËt hoÆc tõ ngoµi + Trình bày các ý trong đoạn văn theo thứ tự nhất vào trong, từ trên xuống dưới định: Cấu tạo của sự vật hoặc từ ngoài vào trong, từ hoặc cái chính – cái phụ[r]
(1)So¹n: / 01 / 2011 D¹y: / / 2011 TuÇn 21 TiÕt 77 Quê hương ( TÕ Hanh ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả + Thấy nét đặc sắc NT bài thơ 2- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ văn học, phân tích nghệ thuật nhân hóa, so s¸nh, … 3- Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục lòng yêu quê hương, lao động B- ChuÈn bÞ: - GV: Soạn GA, chân dung tác giả, số bài phê bình văn học bài thơ “ Quê hương” - HS: Chuẩn bị SGK, soạn bài đầy đủ C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: – KTBC: ? §äc thuéc lßng bµi th¬ “ Nhí rõng” ? ND chÝnh vµ nghÖ thuô©t tiªu biÓu cña bµi th¬ ? ? §äc ®o¹n th¬ mµ em cho lµ hay nhÊt bµi th¬ “ Nhí rõng” vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ ®oanh th¬ đó ? – KT viÖc CBBM: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: * GVgiíi thiÖu ¶nh ch©n dung nhµ th¬ TÕ Hanh: I – §äc vµ t×m hiÓu chung: – VÒ t¸c gi¶: + TÕ Hanh ( 20-6-1921 ) ë mét lµng chµi ven biÓn tØnh ? Giíi thiÖu nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? 14 Lop8.net (2) - Nguồn cảm hứng lớn là nỗi nhớ quê hương miền Quảng Ngãi Nam và niềm khao khát tổ quốc thống -> Có + Là nhà thơ quê hương thể nói Tế Hanh là nhà thơ quê hương 2- T¸c phÈm: - GV giới thiệu cách đọc: đọc nhẹ nhàng, bay bổng, a- Đọc và tìm hiểu chú thích: c¶m xóc thiÕt tha - GV đọc mẫu, gọi HS đọc NXét ? Nªu c¸c tõ khã kh«ng hiÓu bµi ? + HS nêu, bạn giải thích, GV chốt ý đúng ? Nªu xuÊt xø cña bµi th¬ ? b- XuÊt xø : Rót tËp “ NghÑn ngµo ” ( 1939 ), sau in tËp “ Hoa ? Bè côc cña bµi th¬ ? niªn” ( 1945 ) + c©u ®Çu: giíi thiÖu chung vÒ lµng quª c- Bè côc : phÇn + c©u tiÕp: c¶nh kh¬i + c©u tiÕp: c¶nh thuyÒn c¸ trë vÒ + câu cuối: nỗi nhớ quê hương d- thÓ th¬ : ch÷ ? Bµi th¬ ®îc viÕt theo thÓ th¬ g× ? ( ch÷) II - Ph©n tÝch: - Lµng quª cña t¸c gi¶ ®îc giíi thiÖu ë hai c©u më - C¶nh kh¬i: đầu có gì đặc biệt? - Hình ảnh so sánh, động từ ( b×nh dÞ, tù nhiªn, giíi thiÖu chung vÒ lµng quª cña m¹nh m×nh, chØ cã ý nghÜa th«ng tin) -> diÔn t¶ khÝ thÕ dòng m·nh - §oµn thuyÒn kh¬i khung c¶nh ntn? cña thuyÒn -> to¸t lªn søc (bầu trời cao rộng, trẻo, nhuốm nắng hồng sống mạnh mẽ, vẻ khỏe đẹp hùng tráng người b×nh minh phï hîp víi t©m tr¹ng phÊn chÊn) - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn ®îc miªu t¶ b»ng BPNT gì? Tác dụng BPNT đó? - H×nh ¶nh c¸nh buåm trë nªn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ ®îc sö dông? - Chi tiết nào đặc tả thuyền? ( cánh buồm) Có lớn lao, thiêng liêng và thơ mộng Đó chính là biểu tượng gì độc đáo chi tiết này? (so sánh ẩn dụ) hình ảnh giàu ý nghĩa và đẹp bút pháp lãng làng chài m¹n C¶nh thuyÒn chµi vÒ bÕn: - Cảnh sống lao động náo ? Bøc tranh SGK minh häa ®iÒu g× ? ? Cảnh dân chài đón thuyền trở miêu tả nhiệt đầy niềm vui - Hình ảnh người dân chài vừa ntn? ? Người dân chài miêu tả ntn? Cảm nhận chân thực vừa lãng mạn, có tầm vóc phi thường em người dân chài qua chi tiết đó? ? Khi miªu t¶ chiÕc thuyÒn, t¸c gi¶ sö dông BPNT - Con thuyÒn ®îc nh©n hãa gì ? Tác dụng BPNT đó? Từ đó em cảm nhận -> gắn bó mật thiết với sống người vẻ đẹp nào tâm hồn tác giả? (sù nh¹y c¶m, tÊm lßng g¾n bã s©u nÆng víi quª => ThÓ hiÖn t©m hån tinh tÕ hương) cña t¸c gi¶ - Trong xa c¸ch, lßng t¸c gi¶ nhí tíi nh÷ng ®iÒu g× - Nỗi nhớ quê hương: n¬i quª nhµ? 16 Lop8.net (3) - Giäng th¬ ë khæ kÕt ntn? (gi¶n dÞ, tù nhiªn) - H·y nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ? - Nçi nhí ch©n thµnh, da diÕt => Lòng yêu quê hương sâu nÆng III Tæng kÕt ? Bài thơ có nét đặc sắc NT gì bật? - NT : Sù s¸ng t¹o h×nh ¶nh ? Theo em bài thơ viết theo phương thức nào? thơ : vừa chân thực, vừa bay ( là thơ trữ tình, phương thức biểu cảm) bæng, l·ng m¹n ? Qua bµi th¬, em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× vÒ cuéc - ND: sống người dân làng chài và tình cảm nhà thơ + Cảnh thiên nhiên tươi sáng, với quê hương ? sinh động + Người lao động khỏe khoắn, tươi vui, đầy sức sống + Tình yêu quê hương thiết tha, đằm thắm * HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí – SGK / Tr 18 H§ 4- Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m bµi th¬ ? ? NhËn xÐt vÒ bøc tranh lµng chµi bµi th¬ ? ? Qua bµi th¬, h·y chøng minh r»ng: TÕ Hanh lµ nhµ thơ quê hương ? HĐ – Hướng dẫn nhà: + Häc thuéc lßng, hiÓu ND, NT cña bµi th¬ + CBBM: Khi tu hó So¹n: / 01 / 2011 D¹y: / / 2011 TuÇn 21 TiÕt 78 Khi tu hó ( Tè H÷u ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sÜ c¸ch m¹ng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc ®îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt 17 Lop8.net (4) 2- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc sáng tạo,phân tích hình ảnh sáng tạo bay bæng, c©u hái tu tõ 3- Thái độ: Giáo duc HS trân trọng cảm phục người cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu độc lập, tự B- ChuÈn bÞ: - GV: Soạn GA, chân dung tác giả, số bài phê bình văn học bài thơ “ Quê hương” - HS: Chuẩn bị SGK, soạn bài đầy đủ C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: – KTBC: ? §äc thuéc c©u miªu t¶ c¶nh ®oµn thuyÒn vÒ bÕn và phân tích câu thơ đó ? ? Nỗi nhớ quê hương tác giả diễn tả ntn? Nét đặc sắc NT bài thơ ? – KT viÖc CBBM: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: * GVgiíi thiÖu ¶nh ch©n dung nhµ th¬ Tè H÷u: I – §äc vµ t×m hiÓu chung: – VÒ t¸c gi¶: ? Nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u ? + Tè H÷u ( 1920-2002 ) * HS nªu, b¹n bæ sung GV nhÊn m¹nh: + Quª: Thõa Thiªn HuÕ + Tè H÷u ( 1920-2002 ) + Gi¸c ngé vµ tham gia ho¹t + Quª: Thõa Thiªn HuÕ động cách mạng từ sớm + Giác ngộ và tham gia hoạt động cách mạng từ + Đảm nhiệm nhiều chức vụ sím quan träng §¶ng + T4 – 1939 bÞ TDP b¾t giam ë nhiÒu nhµ tï + Lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca + §¶m nhiÖm nhiÒu chøc vô quan träng c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn §¶ng + Lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn + Được Nhà nước trao tặng Giải thưởng HCMinh v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 + §Ó l¹i nhiÒu tËp th¬ hay, cã gi¸ trÞ 2- T¸c phÈm: * Đoạn đọc giọng vui tươi, náo nức Đoạn a- Đọc và tìm hiểu chú thích: chuyÓn giäng uÊt øc, c¨m hên ? GT mét sè tõ khã ? b- XuÊt xø : ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ ? Bµi th¬ s¸ng t¸c Tè H÷u ®ang bÞ giam ë nhµ lao Thõa 18 Lop8.net (5) Phñ ? Bài thơ có bố cục NTN ? Phương thức biểu đạt c- Bè côc : phÇn chÝnh ë mçi phÇn ? + phÇn: - c©u ®Çu: C¶nh mïa hÌ ( Miªu t¶ ) - câu cuối: Tâm trạng người tù ( Biểu cảm ) d- ThÓ th¬ : Lôc b¸t ? NhËn diÖn thÓ th¬ ? + ThÓ th¬ lôc b¸t e – Nhan đề: ? Nhận xét em nhan đề bài thơ và tác dụng + Là mệnh đề cách đặt nhan đề ? -> T¹o søc hÊp dÉn, l«i cuèn + Là mệnh đề -> G©y sù tß mß, t¹o søc hÊp dÉn, lu«i cuèn ? Theo em, phương thức biểu đạt chính đoạn II – Phân tích: cña bµi th¬ lµ g× ? + §o¹n 1: Chñ yÕu lµ miªu t¶ + §o¹n 2: BiÓu c¶m lµ chÝnh ? Theo em, thÓ th¬ lôc b¸t cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi th¬ ? + c©u ®Çu gieo vÇn víi nh÷ng ©m më -> gîi sù thoáng đãng, thoát H§ 4- Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m ®o¹n th¬ vµ ? ? Cảm nhận em hai đoạn thơ đó ? HĐ – Hướng dẫn nhà: + Häc kÜ néi dung bµi häc Häc thuéc lßng ®o¹n th¬ vµ + ChuÈn bÞ tiÕp c¸c néi dung cßn l¹i - TuÇn 20 TiÕt 79 So¹n: / 01 / 2011 D¹y: / / 2011 C©u nghi vÊn (tiÕp) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với c¸c kiÓu c©u kh¸c + Nắm vững chức chính câu nghi vấn: dùng để hỏi 2- KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u nghi vÊn 3- Thái độ: Nghiêm túc học tập B- ChuÈn bÞ: - GV: So¹n gi¸o ¸n M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô - HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ tèt c¸c néi dung cña bµi míi C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: 19 Lop8.net (6) Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: – KTBC: ? Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, em hãy nêu dấu hiệu để nhận biết câu nghi vấn ? – KT viÖc CBBM: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: * HS đọc đoạn trích SGK ? Trong đoạn trích đó có câu nào là câu nghi vấn ? + Cã c©u nghi vÊn: 1- Sáng người ta đấm u có đau không ? 2- ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n khoai ? 3- Hay là u thương chúng đói quá ? ? Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vÊn ? ( Các câu trên thường có từ nào ? Kết thúc c©u b»ng dÊu g× ? ) + Thường có các từ : không, sao, hay là, … -> §ã lµ c¸c tõ nghi vÊn + KÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái ? KÓ thªm c¸c tõ nghi vÊn ? + ai, g×, t¹i sao, kh«ng, , µ, bao nhiªu, … ? C©u nghi vÊn viÕt th× kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái cßn nãi cã g× kh¸c vÒ giäng ®iÖu ? Em h·y thể điều đó ? + NhÊn giäng cao h¬n ( HS thÓ hiÖn vÝ dô GV minh häa ) ? Các câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? + §Ó hái ( vÒ ®iÒu m×nh cha râ: ®au kh«ng, khóc mãi, hay là thương các đói ) * GV: Dùng để hỏi là chức chính câu nghi vấn, nhiên, số trường hợp, người ta có thể dùng câu nghi vấn để thể thái độ chê bai để lệnh, yêu cầu, … Và cuối câu nghi vấn còng cã thÓ kh«ng dïng dÊu chÊm hái mµ dïng dÊu chấm than, … để thể dụng ý nào đó nhÊn m¹nh yªu cÇu, mÖnh lÖnh, … VD: + Trêi rÐt thÕ nµy mµ mÆc phong phanh thÕ h¶ ? ( -> Hỏi để thể thái độ bực tức và yêu cầu ph¶i mÆc ¸o Êm ) + Các em để mặt lớp này ? 20 Lop8.net I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨mg chÝnh: 1- Sáng người ta đấm u cã ®au l¾m kh«ng ? 2- ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n khoai ? 3- Hay là u thương chúng đói quá ? 1- H×nh thøc: + Cã tõ nghi vÊn + Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái 2- Chøc n¨ng: + Dùng để hỏi ( Chøc n¨ng chÝnh ) + Ngoài còn để yêu cầu, béc lé c¶m xóc, … (7) ( -> Hỏi để phê bình lớp lau bảng không và yêu cÇu lau b¼ng l¹i Trong c©u cßn sö dông BPTT nh©n hãa, nãi gi¶m nãi tr¸nh ) ? Qua t×m hiÓu, em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ c©u nghi vÊn ? Ghi nhí SGK / Tr 11 + HS trả lời GV nhấn mạnh HS đọc ghi nhớ * Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh các cặp câu 4- Lưu ý: sau vµ rót lu ý: +T«i kh«ng biÕt nã ë ®©u + Nã ë ®©u ? + Chóng ta kh«ng thÓ nãi tiếng ta đẹp nào - C¸c c©u cã chøa tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn v× néi dung lµ để kể + Tiếng ta đẹp nh thÕ nµo ? -> Lµ c¸c c©u nghi vÊn v× néi dung là để hỏi + Ph©n biÖt c©u nghi vÊn vµ có chứa từ nghi vấn để miªu t¶, kÓ + Ai còng biÕt + Nã kh«ng t×m g× c¶ + ë ®©u còng b¸n c¸ -> Kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn v× c¸c tõ ( in ®Ëm ) lµ từ phiếm định không ph¶i lµ tõ nghi vÊn + Ai biÕt ? + Nã t×m g× ? + Ph©n biÖt tõ nghi vÊn vµ tõ + C¸ b¸n ë ®©u ? phiếm định -> Lµ c¸c c©u nghi vÊn v× cã chøa c¸c tõ nghi vÊn vµ néi dung là để hỏi HĐ 4- Củng cố: Làm bài tập phần luyện tập để II Luyện tập: cñng cè lÝ thuyÕt Bài 1- Xác định câu nghi vấn Bài 1- Xác định câu nghi vấn và đặc điểm cho biết đó và đặc điểm cho biết đó là câu lµ c©u nghi vÊn: nghi vÊn: a) ChÞ khÊt tiÒn su ph¶i kh«ng ? b) Tại người lại phải khiêm tốn ? c) Văn là gì ? Chương là gì ? d) + Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không ? + §ïa trß g× ? + C¸i g× thÕ ? + Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? * C¸c c©u trªn lµ c©u nghi vÊn v×: + Cã chøa c¸c tõ nghi vÊn ( ph¶i kh«ng, t¹i sao…nh thÕ, kh«ng, g× , thÕ, h¶ ) + Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái + §Ó hái Bµi * HS đọc các câu dẫn SGK GV chiếu bảng hoÆc treo b¶ng phô ? Căn vào đâu để xác định câu trên là câu 21 Lop8.net Bµi 2: (8) nghi vÊn ? + Căn vào mục đích các câu, dấu câu và các tõ nghi vÊn * Cho học sinh thay từ vào vị trí từ ''hay'' để nhËn xÐt + C©u a, b, c: cã tõ ''hay kh«ng'' ( tõ ''hay'' còng cã thÓ xuÊt hiÖn c¸c c©u kh¸c, nhng riªng c©u nghi vÊn tõ hay kh«ng thÓ thay thÕ b»ng tõ hoÆc ®îc NÕu thay tõ hay c©u nghi vÊn b»ng tõ hoÆc th× c©u trë nªn sai ng÷ ph¸p hoÆc biÕn thµnh mét c©u kh¸c thuéc kiÓu c©u trÇn thuËt vµ cã ý nghÜa kh¸c h¼n: chØ sù lùa chän ) Bµi 3: Bµi 3: ? Có thể đặt dấu chẫm hỏi cuối câu sau ®îc kh«ng ? V× ? * Không vì đó không phải là câu nghi vấn + C©u a vµ b cã c¸c tõ nghi vÊn nh : cã kh«ng, t¹i nhng nh÷ng kÕt cÊu chøa nh÷ng tõ nµy chØ lµm chøc n¨ng bæ ng÷ c©u + Trong c©u c, d th×: nµo (còng), (còng) lµ nh÷ng từ phiếm định * Giáo viên lưu ý học sinh phân biệt từ phiếm định vµ tõ nghi vÊn: Nh÷ng côm tõ: còng, g× còng, nµo còng, còng, ®©u còng, bao giê còng, cã ý nghÜa khẳng định tuyệt đối -> là từ phiếm định không ph¶i lµ c©u nghi vÊn Bµi Bµi 4: ? Ph©n biÖt h×nh thøc vµ ý nghÜa cña hai c©u: + Anh cã khoÎ kh«ng ? + Anh đã khoẻ chưa ? - Kh¸c vÒ h×nh thøc – chøa tõ nghi vÊn: cã không, đã chưa - Khác ý nghĩa: Câu thứ hai có giả định là người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ, còn câu thì không có giả định này * Gi¸o viªn cho häc sinh c©u sau vµ yªu cÇu häc sinh phân biệt đúng sai: + QuyÓn vë nµy cã n¸t l¾m kh«ng ? (§) + Cái cặp này đã cũ chưa ? (Đ) + C¸i b¶ng nµy cã míi l¾m kh«ng ? (§) + Cái áo này đã chưa ? (S ) Bài 5, 6: BTVN: GV hướng dẫn HS làm nhà Bµi 5, 6: BTVN HĐ – Hướng dẫn nhà: + Häc kÜ, hiÓu néi dung bµi häc, lµm BTVN + CBBM: ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh 22 Lop8.net (9) So¹n: / / 2011 D¹y: / / 2011 TuÇn 20 TiÕt 80 ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Häc sinh biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lÝ 2- Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng các cách trình bày nội dung đoạn văn đã học để viết đoạn văn văn thuyết minh 3- Thái độ: Học tập nghiêm túc B- ChuÈn bÞ: + GV: So¹n bµi + HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: – KTBC: ? Nêu đặc điểm đoạn văn ? – KT viÖc CBBM: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: I- §äan v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh: * GV nªu tÇm quan träng cña ®o¹n v¨n bµi 1- NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n v¨n thuyÕt minh: thuyÕt minh: §o¹n v¨n lµ bé phËn cña bµi v¨n, viÕt tèt ®o¹n v¨n lµm bµi tèt - Đoạn văn thường gồm từ câu trở lên * §o¹n v¨n lµ bé phËn cña bµi + HS đọc các đoạn văn v¨n, viÕt tèt ®o¹n v¨n lµm §o¹n v¨n a bµi tèt ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c c©u ®o¹n v¨n a ? ( Tr¶ lời các câu hỏi sau ): ? Nêu câu chủ đề đoạn văn ? + Câu chủ đề: Câu - Đứng đầu đoạn văn ? Tìm từ ngữ chủ đề ? + Từ ngữ chủ đề: thiếu nước ? C¸c c©u gi¶i thÝch, bæ sung ? 23 Lop8.net (10) + Câu 2- câu 5: Câu nào nói nước §o¹n v¨n b ( HS trả lời các câu hỏi tương tự tìm hiểu đoạn v¨n a ) + Câu chủ đề: Không có + Từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng – nằm câu C¸c c©u gi¶i thÝch, bæ sung: + C©u 2, c©u 3: cung cÊp th«ng tin vÒ Ph¹m V¨n Đồng theo lối liệt kê các họat động đã làm ? Qua t×m hiÓu ®o¹n v¨n, h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy néi dung cña §V ? ( Mçi §V tr×nh bµy mÊy ý lín ? vµ tr×nh bµy ý lín đó nào ? ) + Mçi ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét ý lín + Đoạn văn trình bày rõ ý chủ đề Tránh lẫn ý ®o¹n v¨n kh¸c ( Thường thì ý chủ đề nằm đầu đoạn văn, các câu sau nhằm giải thích, bổ sung rõ cho ý chủ đề ) + Mçi ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét ý lín + §o¹n v¨n tr×nh bµy râ ý chñ đề, tránh lẫn ý đoạn văn kh¸c * HS đọc đoạn văn 2- Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt ? Nªu néi dung cña tõng ®o¹n v¨n TM ? minh cha chuÈn: + §V a: TM vÒ c©y bót bi + ĐV b: TM đèn bàn ? NhËn xÐt vÒ néi dung cña §V trªn ? + Cả hai đoạn văn TM đúng đối tượng, không lạc đề ? Nhược điểm hai ĐV TM trên là gì ? Nêu cách sửa cho nhược điểm ĐV ? * §o¹n v¨n a: + Không rõ câu chủ đề + Cha nªu c«ng dông + Tr×nh bµy c¸c ý lén xén -> CÇn t¸ch thµnh ý râ rÖt: CÊu tËo, c«ng dông, c¸ch sö dông -> ViÕt thµnh ®o¹n v¨n, mçi ®o¹n TM ý lớn đó * §o¹n v¨n b: + Câu 1: Dễ làm người đọc nhầm sang thể văn kể ( kể việc nhà mình có đèn bàn ) -> Nên TN phương pháp nêu định nghĩa so sánh + Các câu sau TM đèn không theo thứ tự định -> Nên TM theo cấu tạo phần đèn bàn cách rõ ràng: phần bóng đèn, phần chân đế,… * Tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n ? Qua trên, em hãy rút cách trình bày các ý văn theo thứ tự định: Cấu ®o¹n v¨n TM ? t¹o cña sù vËt hoÆc tõ ngoµi + Trình bày các ý đoạn văn theo thứ tự vào trong, từ trên xuống định: Cấu tạo vật từ ngoài vào trong, từ cái chính – cái phụ, … trên xuống cái chính – cái phụ, … 24 Lop8.net (11) * Trên sở HS đã nắm các nhược điểm §V trªn, GV cho HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n trªn ( Tæ 1, viÕt l¹i §V a, tæ 2, viÕt l¹i §V b ) # Ghi nhí: SGK / Tr 15 ? Nªu nh÷ng ý chÝnh cña bµi häc cÇn n¾m v÷ng ? + HS nêu GV nhấn mạnh lại HS đọc ghi nhớ H§ 4- Cñng cè: HS lµm BT phÇn luyÖn tËp vµ II LuyÖn tËp: cñng cè kiÕn thøc lÝ thuyÕt Bµi Bµi ? Viết đoạn mở bài và kết bài cho đề văn ''Giới thiệu trường em'' + Tæ 1,3 viÕt MB Tæ 2,4 viÕt KB VD: + MB: - Nếu qua đường Quốc lộ 5, đến gần cầu vượt Nh Quúnh – t¹i KM 14 H¶i Phßng – Hµ Néi, nhìn phía bên phải, qua cánh đồng hoa, rau màu tươi đẹp, bạn thấy nôi trường mình- ngôi trường xinh xinh có điều đáng tự hào - Hoặc: Trường THCS Như Quỳnh đã nhiều năm lu«n lµ l¸ cê ®Çu cña ngµnh Gi¸o dôc v¨n L©m Từ ngôi trường này, lớp lớp học trò đã tung c¸nh bay cao + KB: Trường mình đáng tự hào đó Mình yêu quý mái trường này vô cùng Nếu có dịp, mời bạn đến thăm trường mình nhé Khi ấy, mình tình nguyện là “ hướng dẫn viên du lịch” cho bạn Bµi 2: Bµi 2: + HS viÕt, tr×nh bµy B¹n nhËn xÐt GV ch÷a * CÇn cã c¸c ý chÝnh: + N¨m sinh, n¨m mÊt, quª qu¸n, truyÒn thèng gia đình + Đôi nét quá trình hoạt động + Vai trò và cống hiến to lớn dân tộc và thời đại Bµi 3: BTVN Bài 3: BTVN: GV hướng dẫn HS làm nhà HĐ Hướng dẫn nhà: + Nắm đặc điểm đoạn văn thuyết minh, c¸ch tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n v¨n TM + Xem lại các BT đã làm, làm tiếp BT + CBBM: Quê hương 23 Lop8.net (12)