Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 - GV: Văn Ngọc Phương

Đọc và trả lời các câu hỏi trong Sgk để từ đó có thể hiểu được khái quát về hoàn cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật Hồng, cũng như thấy được tình yêu thương mãnh liệt của[r]

Ngaøy daïy:16/08/2010 Tuaàn: 01 – Baøi: 01 – Tieát: 01 + 02 TOÂI ÑI HOÏC I/ Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp cho hoïc sinh: - Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bở ngở nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời - Thấy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác Thanh Tònh II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuaån bò cuûa troø: Xem và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Chuaån bò cuûa thaày: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: (Có lời dẫn) (1’) TG 30’ NOÄI DUNG BAØI HOÏC I/ Giới thiệu chung: Xuất xứ – Tác giaû: - “Tôi học” in taäp “Queâ meï” cuûa nhaø vaên Thanh Tònh - Thanh Tònh ( 1911 – 1988), quê Huế, daïy hoïc, vieát baùo, laøm văn Những tác phẩm chính: Taäp thô Haän chieán trường; các tập truyện ngaén Queâ meï, Ngaäm ngaûi tìm trầm, Những giọt nước bieån… Đọc: Từ khó: 13’ II/ Tìm hieåu vaên baûn: Khôi nguoàn caûm xuùc: Từ cảnh vật  Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Gọi HS đọc phần () * Đọc Sgk CH: Hãy nêu xuất xứ - “Tôi học” in vaên baûn? taäp “Queâ meï” cuûa nhaø vaên Thanh Tònh CH: Nêu sơ lược tác - Thanh Tịnh ( 1911 – 1988), giaû Thanh Tònh? quê Huế, dạy học, viết báo, làm văn Những taùc phaåm chính: Taäp thô Hận chiến trường; các tập truyeän ngaén Queâ meï, Ngaäm ngải tìm trầm, Những giọt nước biển… * Đọc * Gọi HS đọc văn * Đọc * Gọi Hs đọc Sgk CH: Nỗi nhớ buổi tựu - Thời điểm: cuối thu (tháng Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông tại: cuối thu, em nhỏ trường đầu tiên tác rụt rè theo mẹ đến trường giả khơi nguồn từ dẫn đến liên tưởng thời điểm nào? Vì sao? tương đồng, tự nhiên và quá khứ 9) – thời điểm khai trường Thieân nhieân: laù ruïng nhieàu, mây bàn bạc; Sinh hoạt: maáy em beù ruït reø cuøng meï đến trường  Liên tưởng tương đồng từ đến quá khứ CH: Những kỷ niệm - Theo trình tự thời gian: tác giả kể lại theo trình tự Trên đường cùng mẹ đến nhö theá naøo? trường  Khi đến trường  Khi nghe ông đốc gọi tên và Heát rời tay mẹ bước vào lớp học Tieát  Khi ngoài vaøo choå cuûa mình và đón nhận tiết học 15’ đầu tiên Tâm trạng và * Gọi HS đọc lại đoạn * Đọc cảm giác nhân văn: “Con đường này vật “tôi” lần đầu tôi học” tiên cắp sách đến trường: - Trên đường cùng mẹ đến CH: Trên đường đến - Cảm thấy trang trọng, trường: cảm thấy trang trường, tâm trạng đứng đắn với quần áo, trọng, đứng đắn và lúng nhân vật tôi có thay đổi, với trên tuùng thay đổi đó cụ thể tay theá naøo? CH: Những chi tiết nào cử chỉ, hành động - Cẩn thận nâng niu, vừa và lời nói nhân vật lúng túng vừa muốn thử sức (cầm và bút thước) “toâi” khieán em chuù yù? CH: Qua đó em thấy hình aûnh nhaân vaät “toâi” nhö - Hoàn nhieân, ngoä nghónh raát đáng yêu theá naøo? - Khi đến trường, mang CH: Khi đến trường, tâm tâm trạng lo sợ vẩn vơ trạng và cảm giác - Lo sợ vẩn vơ, bở ngỡ, ngập bở ngỡ, ngập ngừng, thèm nhân vật “tôi” ngừng, thèm vụng, ao ước thầm trước xinh xắn, vụng, ao ước thầm naøo? oai nghiêm ngôi trường CH: Những từ ngữ nào thể và với tiếng trống trường - Toàn thân run run, dềnh các tâm trạng đó? - Khi nghe ông đốc đọc CH: Tâm trạng “tôi” dàng, chân co chân duỗi danh sách học sinh và lúc nghe ông đốc - Hồi hộp, lúng túng lại càng luùng tuùng hôn rời tay mẹ, bước vào đọc tên nào? lớp học: Hồi hộp, sợ hãi – CH: Vì “tôi bất ngờ khóc dúi đầu vào lòng mẹ tôi - Đang sợ hãi, lại thấy người  Giáo án Ngữ văn GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net - Khi ngoài vaøo choå cuûa mình và đón nhận tiết học đầu tiên: lạm nhận và quyeán luyeán (choå ngoài, người bạn kế bên) 5’ Caûm nhaän veà thái độ, cử người lớn em bé lần đầu học: - Luoân quan taâm vaø coù traùch nhieäm - Chuẩn bị chu đáo, giàu tình yeâu thöông 5’ Ngheä thuaät xaây dựng truyện: Qua caùc pheùp so saùnh giuùp cho baøi vaên mang tính gợi cảm cao, mang đậm tính chất trữ tình 3’ 11’ III/ Toång keát: Trang 09 – Sgk IV/ Luyeän taäp:  Giáo án Ngữ văn khóc”? CH: Coù theå noùi chuù beù naøy coù tinh thaàn yeáu ñuoái khoâng? Vì sao? CH: Taâm traïng vaø caûm giác “tôi” bước vaøo choå ngoài nhö theá naøo? CH: Hình aûnh “Con chim .” coù phaûi ñôn thuaàn có ý nghĩa thực hay khoâng? Vì sao? CH: Dòng chữ “Tôi học” cuối truyện có ý nghóa gì? khaùc khoùc neân khoùc theo - Khoâng Vì ñaây laø caûm giaùc tự nhiên lần đầu tiên hoïc - Caûm giaùc laïm nhaän, quyeán luyến với người bạn ngồi beân caïnh - Khoâng Vì noù coøn coù taùc dụng nghệ thuật: Nhớ tiếc ngày còn tự bay nhaûy cuûa tuoåi aáu thô - Mở giai đoạn đời đứa trẻ – Thể chủ đề tác phẩm CH: Em coù caûm nhaän gì thái độ, cử - Nhận lòng người lớn các em gia đình, nhà trường nhỏ lần đầu tiên học? theá heä töông lai: + Luoân quan taâm vaø coù traùch nhieäm + Chuẩn bị chu đáo, giàu CH: Haõy tìm vaø phaân tích tình yeâu thöông các hình ảnh so sánh - Tự tìm và phân tích theo nhà văn sử dụng hướng dẫn giáo viên vaên baûn? CH: Caùc pheùp so saùnh tác giả sử dụng này - Giúp bài văn mang sức gợi có giá trị gì cho văn bản? cảm cao, mang đậm tính CH: Nhận xét nét đặc chất trữ tình sắc nghệ thuật và sức - Bố cục theo dòng hồi tưởng và theo trình tự thời cuoán huùt cuûa taùc phaåm? gian Có kết hợp hài hoà kể, tả và bộc lộ cảm xuùc * Gọi HS đọc phần ghi  Toàn truyện toát lên chất nhớ Sgk trữ tình thiết tha, êm dịu * Gọi HS đọc và * Đọc và ghi vào trả lời các câu hỏi * Đọc – Thảo luận – Trả lời Sgk Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông - Baøi taäp 1: Trang 09 – Sgk - Baøi taäp 2: Trang 09 – Sgk - Baøi taäp 1: Phaùt bieåu caûm nghó cuûa em veà doøng caûm xuùc cuûa nhaân vaät “toâi” truyeän naøy? - Baøi taäp 2: Vieát moät baøi văn ngắn cảm tưởng em buổi đến trường lần đầu tiên? - Trình baøy theo caûm nhaän mình; theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân - Nêu cảm tưởng mình theo hướng dẫn giáo vieân Cuûng coá: (3’) Nhắc lại kiến thức vừa học: - Nêu cảm giác và tâm trạng nhân vật “tôi” lần đầu tiên cắp sách đến trường? - Nêu nét đặc sắc nghệ thuật văn bản? Daën doø: (3’) - Học bài và tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài mới: “Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ” a Đọc và trả lời các câu hỏi Sgk để từ đó nắm các khái niệm cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ b Chuẩn bị trước phần luyện tập -  Giáo án Ngữ văn GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net Ngaøy daïy:20/08/2010 Tuaàn: 01 – Baøi: 01 – Tieát: 03 CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT NGHĨA CỦA TỪ NGỮ I/ Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp cho hoïc sinh: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Thông qua bài học, rèn luyện tư việc nhận thức mối quan hệ cái chung vaø caùi rieâng II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuaån bò cuûa troø: Xem và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Chuaån bò cuûa thaày: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: (Có lời dẫn) (1’) TG NOÄI DUNG BAØI HOÏC 20’ I/ Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp: * Nghĩa từ ngữ coù theå roäng hôn (khaùi quát hơn) hẹp (ít khaùi quaùt hôn) nghóa cuûa từ ngữ khác - Một từ ngữ coi là coù nghóa roäng phaïm vi nghĩa từ ngữ đó bao haøm phaïm vi nghóa cuûa số từ ngữ khác - Một từ ngữ coi là coù nghóa heïp phaïm vi nghĩa từ ngữ đó bao haøm phaïm vi nghĩa từ ngữ khaùc - Một từ có nghĩa rộng từ ngữ này,  Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Treo bảng phụ có vẽ sơ đồ nhö Sgk – Goïi HS quan saùt CH: Nghĩa từ động vật roäng hay heïp hôn nghóa cuûa từ thú, chim, cá? Vì sao? CH: Nghĩa từ thú rộng hay hẹp nghĩa từ voi, höôu? Cuûa chim roäng hay heïp hôn nghóa cuûa tu huù, saùo? Caù roäng hay heïp hôn nghĩa từ cá rô, cá thu? Taïi sao? CH: Nghĩa từ thú, chim, cá rộng nghĩa từ nào? Đồng thời hẹp nghĩa từ nào? CH: Vaäy em coù nhaän xeùt gì nghĩa từ ngữ? Lop8.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Quan sát sơ đồ - Roäng hôn Vì phaïm vi nghĩa từ động vật bao hàm nghĩa từ: thú, chim, caù - Roäng hôn Vì phaïm vi nghĩa từ thú bao hàm nghĩa các từ voi, hươu; chim bao haøm nghóa cuûa các từ tu hú, sáo; cá bao hàm nghĩa các từ cá rô, caù thu - Rộng nghĩa các từ voi, höôu; tu huù, saùo; caù roâ, caù thu - Hẹp nghĩa từ động vật - Nghĩa từ ngữ có thể rộng hẹp GV:Vaên Ngoïc Phöông đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khác CH: Thế nào là từ có nghóa roäng vaø nghóa heïp? Cho ví duï CH: Một từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa hẹp không? Tại sao? Cho ví duï 18’ II/ Luyeän taäp: - Baøi taäp 1: Trang 11 – Sgk - Baøi taäp 2: Trang 11 – Sgk - Baøi taäp 3: Trang 11 – Sgk - Baøi taäp 4: Trang 11 - Sgk * Gọi Hs đọc phần ghi nhớ * Bài tập nhanh: Tìm các từ coù phaïm vi nghóa roäng vaø hẹp nghĩa các từ caây, coû, hoa? * Gọi Hs đọc và thực yêu cầu các bài taäp - Bài tập 1: Lập sơ đồ thể các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? - Bài tập 2: Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa các từ ngữ nhóm? - Bài tập 3: Tìm các từ ngữ có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ trên? - Bài tập 4: Chỉ từ ngữ không thuộc phạm vi nghĩa nhóm từ ngữ treân? nghĩa từ ngữ khác - Một từ có nghĩa rộng phaïm vi nghóa cuûa noù bao haøm phaïm vi nghóa cuûa moät số từ ngữ khác - Một từ có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa nó bao haøm phaïm vi nghĩa từ ngữ khác  Tự cho ví dụ - Một từ có thể vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa heïp Vì: tính chaát roäng, heïp nghĩa từ ngữ là tương đối * Đọc và ghi vào - Roäng hôn: caây cam, caây bưởi; cỏ gấu, cỏ chỉ; hoa hoàng, hoa mai - Hẹp hơn: thực vật * Đọc – Thảo luận – Trả lời - Tự lập sơ đồ theo hướng dần giáo viên a Chất đốt b Ngheä thuaät c Thức ăn d Nhìn e Đánh a xe đạp, xe máy, xe b sắt, đồng, nhôm c cam, mít, xoài d baùc, chuù, coâ, caäu, dì e Xaùch, khieâng, gaùnh a Thuoác laøo b Thuû quyõ c Buùt ñieän d Hoa tai Cuûng coá: (3’) Nhắc lại kiến thức vừa học:  Giáo án Ngữ văn GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net - Thế nào là từ có nghĩa rộng và nghĩa hẹp? - Một từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa hẹp không? Daën doø: (3’) - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp – Sgk - Chuẩn bị bài mới: “Tính thống chủ đề văn bản” a Đọc và trả lời các câu hỏi Sgk để từ đó xác định chủ đề văn và tính thống chủ đề văn b Chuẩn bị trước phần luyện tập -  Giáo án Ngữ văn Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông Ngaøy daïy:20/08/2010 Tuaàn: 01 – Baøi: 01 – Tieát: 04 TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN I/ Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp cho hoïc sinh: - Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; Biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa, xếp các phần cho văn tập trung nêu baät yù kieán, caûm xuùc cuûa mình II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuaån bò cuûa troø: Xem và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Chuaån bò cuûa thaày: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: (Có lời dẫn) (1’) TG NOÄI DUNG BAØI HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 8’ I/ Chủ đề văn baûn: Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt * Gọi Hs đọc lại văn “Tôi ñi hoïc” CH: Vaên baûn mieâu taû vieäc xảy hay đã xảy ra? CH: Taùc giaû vieát vaên baûn naøy nhaèm muïc ñích gì? 15’ II/ Tính thoáng nhaát veà chủ đề văn bản: - Vaên baûn coù tính thoáng chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác - Để viết hiểu  Giáo án Ngữ văn CH: Đó là chủ đề văn Vậy chủ đề văn laø gì? *Gọi HS đọc phần ghi nhớ CH: Để tái kỷ niệm ngày đầu tiên học, tác giả đã đặt nhan đề văn và sử dụng từ ngữ, caâu nhö theá naøo? CH: Để tô đậm cảm giác nhân vật ngày đầu tiên học, tác giả đã sử dụng các từ ngữ và các chi tiết nghệ Lop8.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Đọc - Đã xảy - Để phát biểu ý kiến và bộc loä caûm xuùc cuûa mình veà moät kỷ niệm sâu sắc: ngày đầu tieân ñi hoïc - Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt * Đọc và ghi vào vờ - Từ nhan đề giúp chúng ta hieåu noäi dung cuûa vaên baûn laø noùi veà chuyeän ñi hoïc a Trên đường đến trường: - đường: quen…mới lạ - Hành động: thả diều, hoïc GV:Vaên Ngoïc Phöông vaên baûn, caàn xaùc ñònh thuaät naøo? chủ đề, đề mục, quan hệ các phần văn và các từ ngữ then chốt thường laëp ñi, laëp laïi CH: Theá naøo laø tính thoáng chủ đề văn bản? CH: Tính thoáng nhaát naøy theå phương diện naøo? 14’ III/ Luyeän taäp: - Baøi taäp 1: Trang 13, 14 – Sgk - Baøi taäp 2: Trang 14 – Sgk  Giáo án Ngữ văn * Gọi Hs đọc phần ghi nhớ * Gọi HS đọc và thực hieän yeâu caàu caùc baøi taäp - Baøi taäp 1: Phaân tích veà tính thống chủ đề CH: Văn trên viết đối tượng nào và vấn đề gì? CH: Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự nào? b Trên sân trường: - Ngôi trường… khiến lo sợ vaån vô - Ngỡ ngàng, lúng túng xếp hàng vào lớp c Trong lớp học: Caûm giaùc baâng khuaâng, luyeán tieác, laïm nhaän… - Là quán ý đồ, ý kieán, caûm xuùc cuûa taùc giaû thể văn * Ở các phương diện: - Hình thức: Nhan đề vaên baûn - Noäi dung: Tính maïch laïc làm rõ ý đồ, ý kiến, cảm xuùc - Đối tượng: xoay quanh nhaân vaät toâi * Đọc và ghi vào * Đọc - Thảo luận – Trả lời - Rừng cọ quê tôi - Các đoạn: Giới thiệu rừng coï, taû caây coï, taùc duïng cuûa cây cọ, tình cảm gắn bó với caây coï CH: Có thể thay đổi trật tự - Không: Vì thay đổi xếp này không? Vì làm tính mạch lạc sao? CH: Nêu chủ đề văn bản? - Tình cảm rừng cọ queâ toâi CH: Tìm các từ ngữ, các câu - Dù ngược xuôi tiêu biểu thể chủ đề Cơm nắm lá cọ là người vaên baûn? soâng Thao - Baøi taäp 2: Caùc yù naøo neâu - yù (b): vaên chöông laáy ngoân trên làm cho bài văn bị lạc từ làm phương tiện biểu đề? hieän - yù (d): Vaên chöông giuùp ta yêu sống, yêu cái đẹp - Bài tập 3: Lựa chọn, điều - Nên bỏ các câu (c), (h) Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông - Baøi taäp 3: Trang 14 – Sgk chỉnh lại các từ, các ý cho thật - Viết lại câu (b): Con đường sát với yêu cầu đề bài? quen thuộc ngày dường trở nên lạ Cuûng coá: (3’) Nhắc lại kiến thức vừa học: - Chủ đề văn ản là gì? - Nêu tính thống chủ đề văn bản? Daën doø: (3’) - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài mới: “Trong lòng mẹ” a Đọc và trả lời các câu hỏi Sgk để từ đó có thể hiểu khái quát hoàn cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật Hồng, thấy tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ b Tập đọc diễn cảm  Giáo án Ngữ văn 10 GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net Ngaøy daïy:23/08/2010 Tuaàn: 02 – Baøi: 02 – Tieát: 05 + 06 TRONG LOØNG MEÏ I/ Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp cho hoïc sinh: - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: thắm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyeàn caûm II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuaån bò cuûa troø: Xem và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Chuaån bò cuûa thaày: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) a Nêu xuất xứ và tác giả văn Tôi học? b Cho biết nguồn cảm xúc, kỷ niệm tác giả khơi nguồn nào? c Tâm trạng và cảm giác nhân vật tôi lần đầu tiên cắp sách đến trường? Giảng bài mới: (Có lời dẫn) (1’) TG NOÄI DUNG BAØI HOÏC 32’ I/ Giới thiệu chung: Xuất xứ – Tác giaû: - Văn trích từ chöông II cuûa taäp hoài kyù gồm chương “Những ngaøy thô aáu” cuûa taùc giaû Nguyeân Hoàng – ñaêng treân baùo naêm 1938 - Nguyeân Hoàng (1918 – 1982), quê Nam Định Ông là nhà văn lớn văn học đại Những tác phaåm noåi tieáng cuûa oâng: + Tiểu thuyết: Bỉ vỏ; Cửa  Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Gọi Hs đọc phần () * Đọc Sgk CH: Hãy nêu xuất xứ - Văn trích từ vaên baûn? chöông II cuûa taäp hoài kyù gồm chương “Những ngày thô aáu” cuûa taùc giaû Nguyeân Hoàng – ñaêng treân baùo naêm 1938 CH: Nêu sơ lược tác - Nguyên Hồng (1918 – giaû Nguyeân Hoàng? 1982), quê Nam Định Ông là nhà văn lớn văn học đại Những tác phẩm noåi tieáng cuûa oâng: + Tiểu thuyết: Bỉ vỏ; Cửa 11 Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông bieån + Hồi ký: Những ngày thơ aáu + Tập thơ: Trời xanh; Sông nuùi queâ höông Đọc: Từ khó: Boá cuïc: phaàn - P1:“Từ đầu…hỏi đến chứ”  Cuộc đối thoại người cô cay độc và chú beù Hoàng - P2: “Phaàn coøn laïi”  Cuộc gặp gỡ bất ngờ với mẹ và cảm xúc vui sướng cực điểm nằm loøng meï 6’ II/ Đại ý: Noãi ñau tinh thaàn vaø Heát tình yeâu thöông maõnh lieät Tiết chú bé Hồng meï III/ Tìm hieåu vaên baûn: 12’ Nhaân vaät baø coâ: Qua phaân tích tính caùch cuûa baø coâ, ta coù theå khái quát: Đó là người đàn bà lạnh lùng, độc ác vaø thaâm hieåm bieån + Hồi ký: Những ngày thơ aáu + Tập thơ: Trời xanh; Sông nuùi queâ höông * Đọc * Gọi HS đọc văn * Đọc * Gọi Hs đọc Sgk CH: Xaùc ñònh boá cuïc cuûa * phaàn: văn và nêu ý nghĩa - P1: “Từ đầu…hỏi đến chứ”  Cuộc đối thoại phần? người cô cay độc và chú bé Hoàng - P2: “Phaàn coøn laïi”  Cuộc gặp gỡ bất ngờ với mẹ và cảm xúc vui sướng cực điểm nằm lòng meï - Noãi ñau tinh thaàn vaø tình CH: Hãy nêu đại ý yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ vaên baûn? * Đọc * Gọi Hs đọc lại đoạn đầu CH: Có nhận xét gì biểu bề ngoài bà cô suốt thoại? CH: Cử “cười hỏi” và noäi dung caâu hoûi cuûa baø cô có phản ánh đúng tâm trạng bà chị daâu vaø beù Hoàng khoâng? CH: “Cười kịch” nghĩa laø gì? CH: Sau lời từ chối bé Hoàng, baø coâ laïi hoûi gì? Nét mặt và thái độ bà thay đổi sao? - Toû dòu daøng, thaân maät, luôn luôn cười; giọng nói ngoït ngaøo; xöng hoâ maøy – tao gaàn guûi, thaân tình - Khoâng Chính beù Hoàng nhaän yù nghóa cay độc giọng nói và trên neùt maët cuûa baø - Cái cười người đóng kịch  giả dối - Baø coâ hoûi luoân, maét long lanh nhìn chaùu chaèm chaëp Sau đó bà lại khuyên, lại an uûi, khích leä, toû muoán giuùp đở cháu, hai từ “em beù” laïi ngaân daøi - Sự giả dối và độc ác CH: Điều đó thể cái bà cô; biểu xăm soi, độc địa, hành hạ, nhục gì?  Giáo án Ngữ văn 12 GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net 18’ CH: Mặc kệ cháu “cười daøi tieáng khoùc”, baø cô có hành động gì? CH: Tất điều đó, càng làm lộ rõ chaát gì cuûa baø coâ? Nhaân vaät beù Hoàng: a Dieãn bieán taâm traïng cuûa beù Hoàng đối thoại với bà cô: - Nhận giả dối bà coâ  khoân kheùo caâu hoûi cuûa baø - Đau đớn, tủi nhục dạt dào niềm tin yêu mẹ - Sự uất hận càng lúc càng naëng, caøng saâu b Dieãn bieán taâm traïng cuûa beù Hoàng gặp mẹ nằm loøng meï: - Thất vọng cùng cực người không phải là mẹ mình - Mừng vui pha lẫn hờn tủi gaëp laïi meï - Haïnh phuùc daøo daït nằm lòng mẹ  Giáo án Ngữ văn CH: Cho biết hoàn cảnh soáng hieän taïi cuûa beù Hoàng nhö theá naøo? CH: Trước câu hỏi và thái độ bà cô, diễn bieán taâm traïng cuûa beù Hoàng nhö theá naøo? CH: Sau tiếng gọi thaûng thoát “Meï ôi! ” taâm traïng cuûa beù Hoàng nhö theá naøo? CH: Phép so sánh đây coù giaù trò ngheä thuaät gì? mạ đứa trẻ, xoáy vào ñau cuûa beù Hoàng - Vẫn tươi cười kể chuyện chị dâu, đổi gioïng, voå vai nghieâm nghò, tỏ thương xót anh trai - Càng chứng tỏ giả dối, thâm hiểm đến trắng trợn, trô treûn cuûa baø coâ - Rất đáng thương: bố nghiện ngập – sớm; mẹ xa nhoû tha höông caàu thực; sống với bà cô lạnh luøng, thaâm hieåm  Coâ ñôn, buoàn tuûi * Phát triển qua giai đoạn: - GĐ1: Trả lời dứt khoát vì sớm nhận giả dối baø coâ - GÑ2: Loøng thaét laïi vì ñau đớn, tủi nhục – “cười dài tieáng khoùc”  Daøo dạt tình yêu thương người mẹ khốn khổ - GÑ3: Coå hoïng ngheïn laïi, khoùc khoâng tieáng, nieàm uaát haän caøng naëng, caøng saâu - Theïn vaø tuûi nhuïc neáu người không phải là mẹ mình - Laø pheùp so saùnh giaû ñònh – Mới lạ, phù hợp với việc boäc loä taâm traïng thaát voïng cùng cực thành tuyệt vọng CH: Cử chỉ, hành động và bé Hồng tâm trạng bé Hồng - Hành động: vội vã, cuống gặp đúng mẹ mình cuồng đuổi theo mẹ, thở diễn tả nào? hồng hộc, ríu chân lại, oà 13 Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông 3’ 6’ III/ Toång keát: Trang 21 – Sgk V/ Luyeän taäp: khóc - Tâm trạng: vừa mừng vui, CH: Tâm trạng bé vừa hờn tủi, trẻ Hồng nằm - Hạnh phúc dào dạt, tất loøng meï nhö theá naøo? phiền muộn, sầu đau, tủi * Gọi Hs đọc phần ghi hờn biến nhớ Sgk * Đọc và ghi vào CH: Em đã bao lần làm mẹ không vui? Hãy nhớ, - Tự bộc lộ keå laïi vaø noùi roõ taâm traïng em lúc đó và bây nhö theá naøo? Cuûng coá: (3’) Nhắc lại kiến thức vừa học: - Neâu nhaän xeùt veà nhaân vaät baø coâ? - Nêu diễn biến tâm trạng bé Hồng thoại với bà cô và bất ngờ gặp lại mẹ? - Nhận xét nghệ thuật xây dựng truyện? Daën doø: (3’) - Học bài và tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài mới: “Trường từ vựng” a Xem và trả lời các câu hỏi Sgk nhằm xác định khái niệm trường từ vựng điều lưu ý trường từ vựng b Chuẩn bị trước phần luyện tập -  Giáo án Ngữ văn 14 GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net Ngaøy daïy: 27/08/2010 Tuaàn: 02 – Baøi: 02 – Tieát: 07 TRƯỜNG TỪ VỰNG I/ Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp cho hoïc sinh: - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối liên hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học như: đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá giúp cho vieäc hoïc vaên vaø laøm vaên II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuaån bò cuûa troø: Xem và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Chuaån bò cuûa thaày: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) a Thế nào là từ ngữ có nghĩa rộng và nghĩa hẹp? Cho ví dụ b Một từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa hẹp không? Vì sao? Giảng bài mới: (Có lời dẫn) (1’) TG NOÄI DUNG BAØI HOÏC 10’ I/ Thế nào là trường từ vựng: Trường từ vựng là tập hợp các từ có ít nhaát moät neùt chung veà nghóa Ví duï: Boä phaän cô theå người: đầu, mình, tay, chaân 10’  Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Gọi Hs đọc đoạn văn muïc1 CH: Các từ in đậm dùng để đối tượng là gì? Vì em biết được? CH: Neùt chung veà nghóa cuûa nhóm từ nêu trên là gì? CH: Nếu tập hợp các từ in đậm thành nhóm từ thì ta có trường từ vựng Vậy trường từ vựng là gì? * Gọi Hs đọc phần ghi nhớ * Bài tập nhanh: Nếu nhóm từ sau dùng để miêu tả người thì trường từ vựng nhóm từ đó là gì? Cao, thấp, lùn, lòng khoøng, leâu ngheâu, gaày (GV cho Hs tìm các trường từ 15 Lop8.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Đọc - Là các từ các phận người Vì có thể vào câu trước đó - Chæ boä phaän cuûa cô theå người - Là tập hợp các từ có ít moät neùt chung veà nghóa * Đọc và ghi vào - Thuộc trường từ vựng: Hình dáng người - Hs tự tìm GV:Vaên Ngoïc Phöông vựng liên quan đến môi trường) * Gọi Hs đọc mục 2.a II/ Những điều lưu ý CH: Trường từ vựng mắt có * Đọc thể bao gồm trường từ - Có các trường từ vựng: trường từ vựng: vựng nào? phaän cuûa maét; Caûm giaùc cuûa mắt; Bệnh mắt; Hoạt CH: Tìm từ tập hợp động mắt nên trường từ vựng đó? - Tự bộc lộ CH: Vậy trường từ vựng có - Hai bậc: lớn và nhỏ - Trường từ vựng có hai bậc? CH: Trong trường từ bậc: lớn và nhỏ - Các từ vựng có thể tập hợp từ - Có: trường từ vựng có thể có từ loại khác không? Ví dụ: ngươi, lông mi, (danh từ), liếc, ngó, (động Cho ví duï khác từ loại CH: Một từ có thể thuộc từ) - Một từ nhiều nghĩa có nhiều trường từ vựng khác - Một từ có thể thuộc nhiều thể thuộc nhiều trường không? Vì sao? Cho ví trường từ vựng khác Vì tượng nhiều nghĩa duï từ vựng khác từ Ví dụ: Từ Ngọt với các trường từ vựng: mùi vị, âm thanh, thời tiết - Cách chuyển trường CH: Nêu tác dụng cách - Làm tăng sức gợi cảm cho 12’ từ vựng có tác dụng chuyển trường từ vựng từ lời văn làm tăng sức gợi cảm ngữ thơ văn và Ví dụ: Súng thức, vui sống hàng ngày? Cho ví giành nửa (trạng cho lời văn, lời nói thái người/ vật) duï * Gọi Hs đọc và thực * Đọc – Thảo luận – Trả lời III/ Luyeän taäp: hieän yeâu caàu caùc baøi taäp - Bài tập 1: Tìm các từ thuộc - Gồm: thầy, cậu, mợ, cô, - Baøi taäp 1: trường từ vựng Người ruột thịt con, cháu Trang 23 – Sgk vaên baûn Trong loøng meï? - Bài tập 2: Đặt tên cho a Dụng cụ đánh bắt thuỷ - Baøi taäp 2: saûn dãy từ trên? Trang 23 – Sgk b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân d Traïng thaùi taâm lyù e Tính caùch g Dụng cụ để viết - Bài tập 3: Các từ in đậm - Thuộc trường từ vựng: Thái - Baøi taäp 3: đoạn văn thuộc trường độ Trang 23 – Sgk từ vựng nào? - Bài tập 4: Xếp các từ vào - Khứu giác: thơm, điếc, - Baøi taäp 4:  Giáo án Ngữ văn 16 GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net Trang 23 – Sgk đúng trường từ vựng nó? thính - Thính giaùc: tai, nghe, ñieác, thính Cuûng coá: (3’) Nhắc lại kiến thức vừa học: - Trường từ vựng là gì? Cho ví dụ - Phân biệt trường từ vựng và cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? Daën doø: (3’) - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 5, trang 23 – Sgk - Chuẩn bị bài mới: “Bố cục văn bản” a Đọc và trả lời các câu hỏi Sgk để từ đó xác định bố cục vaên baûn, ñaëc bieät laø caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi b Chuẩn bị trước phần luyện tập  Giáo án Ngữ văn 17 Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông Ngaøy daïy:27/08/2010 Tuaàn: 02 – Baøi: 02 – Tieát: 08 BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN I/ Muïc ñích yeâu caàu: Giuùp cho hoïc sinh: - Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp nội dung thân baøi - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc II/ Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuaån bò cuûa troø: Xem và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Chuaån bò cuûa thaày: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) a Chủ đề văn là gì? b Sự thống chủ đề văn là gì? Giảng bài mới: (Có lời dẫn) (1’) TG NOÄI DUNG BAØI HOÏC 10’ I/ Boá cuïc cuûa vaên baûn: Boá cuïc cuûa vaên là tổ chức các đoạn văn để thể chủ đề Văn thường có bố cục phần: mở bài, thân bài, keát baøi - Phần mở bài: có nhiệm vụ nêu chủ đề cuûa vaên baûn - Phần thân bài: thường có số đoạn nhỏ, trình baøy caùc khía caïnh chủ đề - Phaàn keát baøi: Toång kết chủ đề văn baûn  Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Gọi Hs đọc văn Sgk CH: Vaên baûn treân coù theå chia laøm maáy phaàn? Chæ roõ ranh giới các phần đó? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Đọc * phaàn: - P1: “OÂng Chu Vaên An không màng danh lợi” - P2: “Hoïc troø khoâng cho vaøo thaêm” - P3: “Phaàn coøn laïi” CH: Cho biết nhiệm vụ - P1: Giới thiệu ông Chu phaàn vaên baûn? Vaên An - P2: Coâng lao, uy tín, tính caùch cuûa oâng Chu Vaên An - P3: Tình caûm cuûa moïi người ông Chu Văn An CH: Phân tích mối quan hệ - Gắn bó chặt chẽ với nhau; các phần văn bản? phần trước làm tiền đề cho phần sau Còn phần sau là 18 GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net 10’ II/ Caùc saép xeáp, boá trí noäi dung phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn: Noäi dung phaàn thân bài thường trình bày theo thứ tự tuỳ thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp người vieát Nhìn chung noäi dung thường xếp theo trình tự thời gian và không gian, theo phát triển việc hay theo maïch suy luaän, cho phù hợp với triển khai chủ đề và tiếp nhận người đọc  Giáo án Ngữ văn tiếp nối phần trước CH: Hãy nêu cách khái - Thường gồm phần, các quaùt veà boá cuïc cuûa vaên baûn? phaàn coù quan heä chaët cheõ với để tập trung làm rõ chủ đề cho văn * Gọi Hs đọc mục đầu phần * Đọc và ghi vào ghi nhớ CH: Phần thân bài Tôi - Hồi tưởng: kỷ niệm học Thanh Tịnh lần đầu học; cảm xếp trên sở nào? xúc trước, đến trường; bước vào lớp học CH: Phaân tích taâm lyù caäu beù - Tình caûm: thöông meï saâu Hồng văn Trong lòng sắc - Thái độ: căm ghét meï? lời nói xấu mẹ - Nieàm vui hoàn nhieân nằm lòng mẹ CH: Nêu trình tự miêu tả * Tả người, vật, vật: người, vật, vật, phong - Theo không gian: từ xa đến caûnh? gần; từ trên xuống và ngược lại - Theo thời gian: quá khứ; tại; đồng - Từ ngoại hình đến quan hệ cảm xúc ngược lại * Taû phong caûnh: - Theo khoâng gian: roäng – heïp; xa – gaàn; cao – thaáp vaø ngược lại - Từ ngoại cảnh đến cảm xúc và ngược lại CH: Chỉ các nhóm việc * Hai nhóm việc: Chu Văn An phần - Các việc nói Chu Văn An là người tài cao thaân baøi cuûa vaên baûn? - Các việc nói Chu Văn An là người đạo đức, nhiều người kính trọng CH: Cho bieát caùch saép xeáp - Noäi dung phaàn thaân baøi nội dung phần thân bài thường xếp mạch moät vaên baûn? lạc theo kiểu bài và ý đồ giao tiếp người viết * Gọi Hs đọc phần ghi nhớ * Đọc và ghi vào coøn laïi 19 Lop8.net GV:Vaên Ngoïc Phöông 12’ III/ Luyeän taäp: - Baøi taäp 1: Trang 26, 27 – Sgk * Gọi Hs đọc và thực hieän yeâu caàu caùc baøi taäp - Bài tập 1: Phân tích trình bày các ý các đoạn văn Sgk * Đọc – Thảo luận – Trả lời a Theo không gian: giới thiệu đàn chim từ xa đến gaàn - Miêu tả đàn chim quan sát mắt thấy, tai nghe - Xen với miêu tả là cảm xúc và liên tưởng, so saùnh b Theo khoâng gian: - Roäng: Mieâu taû Ba Vì mối quan hệ hài hoà với các vật xung quanh nó - Hẹp: Miêu tả trực tiếp Ba Vì c Bàn mối quan hệ thật lịch sử và các truyền thuyeát - Luận chứng lời bàn treân - Phát triển lời bàn và các luận Cuûng coá: (3’) Nhắc lại kiến thức vừa học: - Cho bieát khaùi quaùt veà boá cuïc cuûa vaên baûn? - Neâu caùch saép xeáp, boá trí phaàn thaân baøi vaên baûn? Daën doø: (3’) - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 2, trang 24 – Sgk - Chuẩn bị bài mới: “Tức nước vỡ bờ” a Đọc và trả lời các câu hỏi Sgk đề từ đó nắm được: Bộ mặt tàn ác, bất nhân chế độ xã hội đương thời – qua nhân vật tên cai lệ và người nhà lý trưởng; Tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ cái xã hội – qua nhân vật chị Dậu; Cảm nhận cái quy luật thực – có áp thì có đấu tranh; Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân Việt Nam b Tập đọc diễn cảm văn -  Giáo án Ngữ văn 20 GV:Vaên Ngoïc Phöông Lop8.net